精品解析：陕西省西安市新城区西光中学教育集团2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

2024-2025学年八年级语文上学期期中考试 （满分120分，考试用时 120 分钟 注意事项： 1.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用黑色墨水签字笔将自己的姓名、班级、准考证号填写清楚。 2.请在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 一、积累和运用（共24分） 阅读语段，完成问题。 成长，需要沐浴杰出人物的灿烂光辉。藤野先生为帮助中国有新的医学而不倦教huì，令鲁迅鼓起勇气继续用文字战斗；一生不辍劳作的朱德母亲宽厚仁慈，令朱德深深怀念和无比崇敬；长相蒙昧阴沉的列夫•托尔斯泰用犀利的眼睛看清世界的本质，展示了他深邃的精神世界；居里夫人dān精竭虑在棚屋用四年的时间提取镭，彰显了她对真理的不懈追求以及坚毅、谦逊、无私的人格魅力。如今，我们不但要屏息聆听他们的故事，更要学习他们的精神，悄然把他们的精神镌刻在自己的日常言行中。 1. 请根据语境，选出加点字正确读音。（只填序号） ①一生不辍___________（A.chuò B.duò）劳作的朱德母亲宽厚仁慈，令朱德深深怀念和无比崇敬。 ②悄___________（A.qiāo B.qiǎo）然把他们的精神镌刻在自己的日常言行中。 2. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 ①教huì ___________ ②dān ___________精竭虑 【答案】1. ①. A ②. B 2. ①. 诲 ②. 殚 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 一生不辍：yī shēng bù chuò，指一生都不停止某种活动。故选A。 悄然：qiǎo rán，形容安静而无声。故选B。 【2题详解】 本题考查字形。 教诲：jiào huì，指教导训诫。 殚精竭虑：dān jīng jié lǜ，形容用尽心思和精力，费尽心思。 3. 经典诗文默写 （1）东皋薄暮望，____________。（王绩《野望》） （2）老骥伏枥，___________。（曹操《龟虽寿》） （3）柴门何萧条，____________。（曹植《梁甫行》） （4）_______，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） （5）吴均的《与朱元思书》中，表达作者对山水的赞美与留恋，也流露出作者淡泊名利之心的句子是：___________，望峰息心；___________，窥谷忘反。 【答案】 ①. 徙倚欲何依 ②. 志在千里 ③. 狐兔翔我宇 ④. 晴川历历汉阳树 ⑤. 鸢飞戾天者 ⑥. 经纶世务者 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“徙、倚、翔、鸢、戾、纶”等字词容易写错。 4. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①责任_____________________不因时间的流逝而褪色，_____________________不因距离的遥远而销蚀。②因此，他们更容易得到别人的支持和信任，从而获得更多的机会。③事实上，凡事尽责的人在获得时，会明白所的一切来之不易，应当珍惜；失误时，亦晓得反省已过，勇于承担，尽力改善。④勇于承担责任的人最终才能取得成功。 （1）请在第①句的横线上填上一组恰当的关联词语，并写在下面的横线上。 （2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 （3）提取第④句的句子主干。 【答案】（1）既……也…… （2）因此，他们更容易得到别人的信任和支持，从而获得更多的机会。 （3）人取得成功 【解析】 【小问1详解】 本题考查关联词辨析。 “不因时间的流逝而褪色”与“不因距离的遥远而销蚀”之间是并列关系，故填写表示并列关系的关联词语，如“既……也……” 【小问2详解】 本题考查病句辨析。 第②句语序不当，将“支持”与“信任”互换位置。 【小问3详解】 本题考查提取句子主干。 第④句“勇于承担责任的”作定语，“人”作主语，“最终才能”作状语，“取得”作谓语，“成功”做宾语。 名著阅读。（3分） 5. 阅读名著，回答问题。 这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。……我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 （1）选文出自《________________》，作者是________________。 （2）文中的A是________________。 【答案】（1） ①. 红星照耀中国 ②. 埃德加·斯诺 （2）周恩来 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著阅读。 根据“这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子”“他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶”可知，选文出自《红星照耀中国》，又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 【小问2详解】 本题考查名著人物。 根据“那个‘鼎鼎大名的’红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生”，“清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子”明确人物是周恩来。根据原著内容可知，周恩来平易近人，温和文雅，细心热情同时又冷静理智，善于分析，知行合一，生活朴素，充满生命的活力。 6. 请你参加以“人无信不立”为主题的综合性学习活动。 （1）【活动一：座右铭】请将下面的文字，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。 信 守 承 诺 品 自 高 （2）【活动二：诚信之语】仿照示例，解读“信”的含义。 示例 休——“人”加“木”，一人靠树，立足休息，意为休息。 （3）【活动三：拟写标题】请你阅读下面的新闻，并为其拟写一个新闻标题。（不超过25个字） 受到共享单车的启发，中国传媒大学经管学院学生开展了“共享雨伞”活动，把印有“诚信”图标的黑色长柄雨伞放置在教学楼大厅供同学们自由取用、自觉归还。近日，在该校“培育和践行社会主义核心价值观系列活动”总结表彰会上，“共享雨伞”获评“诚信主题教育年特色项目”。 （选自《中国教育报》） （4）【活动四：话诚信】仿照下面划线句，再补写句子。 诚信是什么？诚信好像那黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行；诚信好像那航船上的罗盘，失去它你将迷失方向；_____，_____。 【答案】（1）信守承诺品自高 （2）示例：①信——“人”加“言”，一人说话，言而有信，意为诚信。 （3）示例：中国传媒大学开展共享雨伞活动彰显诚信教育主题 （4） ①. 诚信好像那沙漠中的绿洲， ②. 失去它你将饥渴万分。 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字书写。 首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意辨析字形，认清字的结构，使用正楷规范书写，不写连笔字，不要漏写、多写、错写。注意“承、诺”等字的正确写法。 【小问2详解】 本题考查汉字赏析。 示例中通过对汉字的结构进行拆分，然后根据拆分后的部分联想出一种情境或表意，从而解读出该汉字所蕴含的含义。由此分析“信”可知，这个字由左右两部分组成，左半部分是一个“人”字，右半部分是一个“言”字。意思是一个人说话要讲诚信，所以“信”的意思是诚信。 示例：信——“人”加“言”，人说话要算数，说出的话要能兑现，意为诚信、守信。 【小问3详解】 本题考查新闻标题的拟写。 标题应能概括新闻主要内容。因为导语是对新闻内容的概括，所以可从新闻的导语中提炼关键信息来拟写；也可以先概括新闻的主要内容，找出关键人物、事件等核心信息，然后根据主要内容进行拟写。根据材料中“中国传媒大学经管学院学生开展了‘共享雨伞’活动，把印有‘诚信’图标的黑色长柄雨伞放置在教学楼大厅供同学们自由取用、自觉归还”可知，该新闻的主体（中国传媒大学）、事件（开展共享雨伞活动），同时要注意字数限制，不能超过25字。 示例：中国传媒大学“共享雨伞”获评诚信教育特色项目 【小问4详解】 本题考查句子仿写。 根据示例“诚信好像那黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行；诚信好像那航船上的罗盘，失去它你将迷失方向”可知，仿写要符合“诚信好像那……(比喻），失去它你将……”的形式，围绕诚信的重要性展开即可。 示例：诚信好像那寒冬里的暖阳，失去它你将备受严寒；诚信好像那荒原中的路标，失去它你将误入歧途。 二、【现代文阅读】（共30分） （一）（9分） 阅读下列文章，完成问题。 甲 传统节日知多少 ①“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”欢快民谣，唱的是习俗丰富的端午。 ②中华民族的传统节日很多，除了端午节，还有元宵节、花朝节、上已节、清明节、重阳节----这些传统节日的习俗也很丰富。元宵节吃汤圆，猜灯谜，赏花灯。清明节祭先祖，放风筝，荡秋千。二月十二花朝节，民间有“贯红”之俗，文人雅士会相聚饮酒，赋诗唱和。三月三上已节，人们以香草沐浴，与亲友携游……丰富的习俗让传统节日成为古往今来人们共同的期盼。 ③作为祭祀、天文、术数、历法等人文与自然文化的载体，传统节日有着丰厚的文化内涵，如灼灼夺目的明珠，闪耀着迷人的光彩。除夕烹鱼，寓意年年有余。上已沐浴，祈愿身体安康。重阳登高，怀想亲朋故交。中秋赏月，更是构筑了文人墨客的精神家园，“明月几时有，把酒问青天”“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”……传统节日体现了先民对天地自然的认识和敬畏，是千百年来人们哀乐祈愿等情感的仪式化表达。 （摘自《中国风俗大辞典），有删改） 乙 小议传统节日的“打开”方式 ①“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”插艾，吃粽，赛龙舟，这些是中国人千百年来的端午活动。如今它们正以新的方式进入人们的生活。 ②2021年河南卫视的晚会《端午奇妙游》，以“网剧＋网综”的形式，串联《祈》《龙舟祭》等节目，将端午祈福、赛龙舟等习俗鲜活地呈现在人们面前。近年来，不少传统节日都有了新的“打开”方式，如春节集五福、中秋新诗会。值得一提的是，因“天问一号”着陆火星，回答了2000多年前屈原的“天问”，一些地方还举办了端午航天展。新的过节方式提高了参与度，增强了体验感。人们纷纷感慨：“传统节日有魅力，过节这么有意思！爱了，爱了！” ③然而，仅仅是形式新就够了吗？理解节日内涵、弘扬节日文化才是根本。如此，才有助于深度融入传统节日，深刻理解民族文化，从而更有效地建立文化自信。《端午奇妙游》做了好的尝试，它的开场舞《祈》，舞者拂袖起舞，拨裙回转，使人仿佛回到了古人端午祈福的场景，感受那些美好的向往。《龙舟祭》则再现了端午祭祀盛景，让人们在此情境中追思先哲，体悟爱国为民的伟大精神。 ④吃吃粽子，穿穿汉服，只是形式。传统节日的“打开”，如不追根溯源，理解传统节日文化内涵，“情不知所起”，自然也就谈不上“一往而深”。 （摘自人民网等，有删改） 7. 传统节日受到喜爱的原因有哪些？请结合两文内容，分点概括。 8. 甲乙两文开头都引用端午民谣，作用有何异同？请简要分析。 9. 下列说法不符合原文的是（ ） A. 传统节日形势的更新有助于建立文化自信。 B. “端午航天展”这种注入了新鲜血液的传统文化活动受到了广大群众的喜爱。 C. 传统节日里蕴含丰富的文化内涵，这也是它千百年来生生不息的重要原因。 D. 传统节日的丰富习俗是千百年来人们哀乐祈愿等情感的仪式化表达。 【答案】7. 传统节日习俗丰富，传统节日文化内涵丰厚，增加了人们喜欢的新的过节方式。 8. 同：点出端午的几种习俗；以有趣的民谣作为开头，增强可读性，吸引读者阅读兴趣。 不同：甲文，引出说明对象“中华民族的传统节日”，也说明传统节日习俗丰富；乙文，引发对传统节日“打开”方式的论述。 9. A 【解析】 【7题详解】 本题考查文章内容的概括。 根据甲文第②段“中华民族的传统节日很多，除了端午节，还有元宵节、花朝节、上已节、清明节、重阳节——这些传统节日的习俗也很丰富”，可知原因之一是：传统节目习俗丰富；根据甲文第③段“作为祭祀、天文、术数、历法等人文与自然文化的载体，传统节日有着丰厚的文化内涵”，可知原因之二是：传统节日文化内涵丰厚；根据乙文第②段中“近年来，不少传统节日都有了新的‘打开’方式”“新的过节方式提高了参与度，增强了体验感”，可知原因之三是：增加了人们喜欢的新的过节方式。 8题详解】 本题考查文段作用的分析。 甲乙两文，都引用了端午的民谣，“门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋”列举了端午的几中习俗，生动有趣，增强了文章的可读性，激发了读者的阅读兴趣。不同之处在于：甲文是说明文，用端午民谣引出说明对象“中华民族的传统节日”（第②段），也说明了第②段中“丰富的习俗让传统节日成为古往今来人们共同的期盼”；乙文是议论文，引用端午的民谣，引出“插艾，吃粽，赛龙舟，这些是中国人千百年来的端午活动。如今它们正以新的方式进入人们的生活”，进而引出论题“传统节目的‘打开’方式”。 【9题详解】 本题考查对文本内容的理解与分析。 A.由乙文第③段“然而，仅仅是形式新就够了吗？理解节日内涵、弘扬节日文化才是根本。如此，才有助于深度融入传统节日，深刻理解民族文化，从而更有效地建立文化自信”可知，“传统节日形势的更新有助于建立文化自信”说法片面化； 故选A。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 母亲这把干柴 朱成玉 ①在外地工作的时候，母亲在给我的信中说：“留给你的一树李子，熟透了，一个一个落到地上，最后一个都落了，你还没回来！” ②我仿佛看到母亲站在那李子树下，忧伤地捡起最后一个李子，内心该是怎样的落寞和荒芜！我仿佛看到了那个佝偻着的身影，那一把我赖以取暖的干柴。 ③终生的劳碌让母亲驼了背，这一点和外婆很像，外婆老的时候，腰弯得厉害，随时都有吻到脚背的可能，看上去，仿佛一个悲伤的句号。如今，母亲也在通往“句号”的路上。母亲这一生，承受着多少失望，又扶着多少希望，倚在风雨飘摇的门框，望着我们回家的路啊！ ④我为何不能早一点迈进她的门槛儿？ ⑤小时候的深秋，母亲常常带着我去郊外割荒草回家做引火柴，那时候母亲力气很大，腰也不驼，所以她的柴火总是很大的一捆，母亲扛在肩头一点儿也不吃力，甚至不妨碍和我玩耍。没想到，很多年后，能让我最确切地形容母亲的词汇，竟然就是这把干柴。 ⑥母亲扛着家的重担，也扛着一家人的暖，因为爱，那担子再重，她都不忍换一下肩膀。母亲低眉顺眼了一辈子，只为了给家的灶膛里添一把柴。 ⑦母亲孤单的背影是我眼中的繁华。以此为枕，“推开”一个又一个清晨。任我怎样在梦里奔腾，也走不过她目光里的哀凉。 ⑧没有玩具，母亲给我们做。缝沙包，扎毽子，用硬一点的纸画扑克，我们的童年其乐融融。贫穷让我们消瘦，却并未让我们晦暗，为了在风中唤醒一盏灯笼，母亲耗尽了整整一生的火柴。 ⑨母亲骨子里是个浪漫的人，但凡父亲单位里发了电影票，不管刮风下雨还是北风呼号，她都会领着我去看。我记不住片子的内容，却记住了母亲的怀抱，那种温暖让人贪恋，往往电影还没看完，我就睡着了。回去的路上，母亲叫不醒我，只好背着我，怕我感冒，就用她的外套蒙着我的头，自己穿着单薄的衬衫闯进风里，像一棵无惧风雨的树，让我赞颂不已。 ⑩我贪玩儿，天黑了也没回家，母亲出来寻找，一遍一遍唤着我的名字。很远我就能听见，手提灯笼的母亲，是离我身体最近的一束光。 ⑪母亲这把干柴，越来越轻了。我们和岁月，都是榨汁机，压榨得母亲，再也滴不出一滴汁液来。 ⑫母亲老了，生病的时候，我抱着她上手术台，母亲很轻，骨头仿佛都变成空心的，一点分量都没有。让我想起在生活的最低谷，母亲掉着眼泪说：“如果谁肯把我买了去，我倒也乐意，给你们换几顿饱饭！”可是母亲这把干柴，卖不上好价钱，又轻又瘦的一捆，谁都不肯瞧上一眼。 ⑬有一次回家小住，我执意睡在母亲身边。孩子好奇地问：“爸爸，你这么大了，为啥还要睡在奶奶身边？”我说：“爸爸虽然长大了，可是在你奶奶眼里，爸爸永远是个孩子。”母亲可以变得越来越小，但是她的爱，却会永远被放大。 ⑭那一夜，我在和母亲有关的梦里取暖，习惯性失眠的母亲，她的梦，又在哪个角落里漂移呢？ ⑮梦里的母亲步履蹒跚，可不知为何，我怎么追也追不上她！ （有删改） 10. 文章回忆了母亲在“我”小时候做的哪些事情？请简要概括。 11. 请联系上下文并结合语境，按要求赏析下面的句子。 （1）我们和岁月，都是榨汁机，压榨得母亲，再也滴不出一滴汁液来。（从修辞手法的角度赏析） （2）让我想起在生活的最低谷，母亲掉着眼泪说：“如果谁肯把我买了去，我倒也乐意，给你们换几顿饱饭！”（从人物描写的角度赏析） 12. 请结合文章内容，说说文中的母亲是一个怎样的人。 13. 请谈谈你对“梦里的母亲步履蹒跚，可不知为何，我怎么追也追不上她”这句话的理解。（至少两点） 14. 文章以“母亲这把干柴”为题目，有什么好处？ 【答案】10. ①母亲带“我”割荒草做引火柴；②母亲为我们做玩具；③母亲领着“我”看电影；④母亲寻找天黑还没回家的“我”。 11. （1）运用比喻的修辞手法，将“我们和岁月”比作“压榨机”，生动形象地写出母亲为了我们的辛劳付出和因岁月的流逝而日渐沧桑，从而导致母亲现在已经十分衰老的形象，暗含了“我”对母亲的感激。（2）运用神态、语言描写，体现了母亲的无私奉献和对家人的关爱，表达了作者对母亲的赞美之情。 12. ①深秋带“我”割荒草，为家庭劳碌一生，可以看出母亲是一个勤劳、能干、任劳任怨的人；②给我们做玩具，寻找天黑还未回家的“我”，可以看出母亲是一个疼爱孩子的人；③母亲会带“我”看电影，可以看出母亲是一个浪漫的人。 13. ①这句话描写了作者的梦境，梦中母亲虽然走路不便，却为了孩子劳碌奔波，奋勇前行；②由梦境突出了母亲变老是不可逆的事实（暗示着母亲身体不行了，生命即将终结），也表达了作者对母亲变老的无可奈何和痛心。 14. ①运用比喻的修辞手法，生动形象地概括了母亲的一生；②作为文章的线索，贯穿全文；③设置悬念——“作者为何将母亲比作干柴”，激发读者的阅读兴趣，引起读者的联想和思考。 【解析】 【10题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 根据第⑤段“小时候的深秋，母亲常常带着我去郊外割荒草回家做引火柴，那时候母亲力气很大，腰也不驼，所以她的柴火总是很大的一捆，母亲扛在肩头一点也不吃力，甚至不妨碍和我玩耍”可概括为：母亲带“我”割荒草做引火柴； 根据第⑧段“没有玩具，母亲给我们做。缝沙包，扎毽子，用硬一点的纸画扑克，我们的童年其乐融融”可概括为：母亲为我们做玩具； 根据第⑨段“母亲骨子里是个浪漫的人，但凡父亲单位里发了电影票，不管刮风下雨还是北风呼号，都会领着我去看”可概括为：母亲领着“我”看电影； 根据第⑩段“我贪玩，黑天了也没回家，母亲出来寻找，一遍一遍唤着我的名字。很远我就能听见，手提灯笼的母亲，是离我身体最近的一片海”可概括为：母亲寻找天黑还没回家的“我”。 【11题详解】 本题考查赏析语句。 （1）“我们和岁月，都是榨汁机”将“我们和岁月”比作“压榨机”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出母亲为了我们的日夜操劳、辛苦付出，随着岁月的流逝母亲年迈，日渐衰老，“压榨得母亲，再也滴不出一滴汁液来”暗含了“我”对母亲的感激和感恩之情。 （2）“母亲掉着眼泪说”是神态描写，“如果谁肯把我买了去，我倒也乐意，给你们换几顿饱饭！”是语言描写，体现了母亲对我们的无私奉献和艰辛付出，表达了作者对母亲的赞美与敬佩之情。 【12题详解】 本题考查人物形象。 第⑤段“小时候的深秋，母亲常常带着我去郊外割荒草回家做引火柴，那时候母亲力气很大，腰也不驼，所以她的柴火总是很大的一捆，母亲扛在肩头一点也不吃力，甚至不妨碍和我玩耍”，第⑥段“母亲扛着家的重担，也扛着一家人的暖，因为爱，那担子再重，她都不忍换一下肩膀。母亲低眉顺眼了一辈子，只为了，给家的灶膛里添一把柴火”，通过写深秋母亲带“我”割荒草，劳碌一生；可见母亲是勤劳、能干、任劳任怨的； 第⑧段“没有玩具，母亲给我们做。缝沙包，扎毽子，用硬一点的纸画扑克，我们的童年其乐融融”，第⑩段“我贪玩，黑天了也没回家，母亲出来寻找，一遍一遍唤着我的名字。很远我就能听见，手提灯笼的母亲，是离我身体最近的一片海”，通过写母亲给“我”做玩具，母亲寻找天黑还没回家的“我”等事件，从中看出母亲对孩子的疼爱、关爱； 第⑨段“母亲骨子里是个浪漫的人，但凡父亲单位里发了电影票，不管刮风下雨还是北风呼号，都会领着我去看”，写母亲无论天气怎样，都要带“我”看电影，可以看出母亲很浪漫。 【13题详解】 本题考查语句理解。 结尾段“梦里的母亲步履蹒跚，可不知为何，我怎么追也追不上她”，描写了作者的梦境，梦中母亲虽然走路不便，却为了孩子一直向前（劳碌奔波，奋勇前行），在梦境中作者无法追到母亲，时光老去，岁月无情，母亲老了，作者的这个梦境既表达出了母亲变老是不可逆的事实（暗示着母亲身体不行了，生命即将终结），也表达了作者对母亲变老的无可奈何和痛心。 14题详解】 本题考查文题的作用。 初读文题“母亲这把干柴”，不知为何作者将母亲比作干柴，设置悬念，激发读者阅读兴趣；“母亲这把干柴”，将母亲比作干柴，运用了比喻的修辞手法； 本文通过写母亲带“我”割荒草做引火柴，扛着家的重担，操劳一生，像干柴一样平凡却“实用”，生动形象地概括了母亲的一生； 联系第②段“我仿佛看到了那个佝偻着身影，那一把我赖以取暖的干柴”，第⑤段“没想到，很多年后，能让我最确切地形容母亲的词汇，竟然就是这把干柴”，第⑧段“贫穷让我们消瘦，却并未让我们晦暗，为了在风中唤醒一盏灯笼，母亲耗尽了整整一生的火柴”等语句可知，文题“母亲这把干柴”作为文章的线索，贯穿全文，推动故事情节发展。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 余为彭城二年，乐其风土。将去不忍，而彭城之父老亦莫余厌也，将买田于泗水之上而老焉。南望灵壁，鸡犬之声相闻，幅巾杖屦，岁时往来于张氏之园，以与其子孙游，将必有日矣。 （选自苏轼《灵壁张氏园亭记》） 15. 解释下列句子中加点词的含义。 （1）欣然起行（ ） （2）遂至承天寺寻张怀民（ ） （3）乐其风土（ ） （4）将去不忍（ ） 16. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A. 念无与为乐者 岂能为暴涨携之去 B. 相与步于中庭 乃取一葫芦置于地 C. 将买田于泗水之上而老焉 濯清涟而不妖 D. 以与其子孙游 其一犬坐于前 17. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）南望灵壁，鸡犬之声相闻。 18. 甲文中作者“遂至承天寺”的原因是：____。乙文中作者“将买田于泗水之上而老焉”，除了“彭城之父老亦莫余厌也”之外的原因是：_____。（用原文语句回答） 【答案】15. ①. 高兴的样子 ②. 于是 ③. 喜欢 ④. 离开 16. B 17. （1）庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。 （2）向南可以望见灵壁，鸡犬的声音能相互听到。 18. ①. 念无与为乐者 ②. 乐其风土 【解析】 【导语】《记承天寺夜游》表现了苏轼在困境中的闲适与自娱，通过月夜下承天寺庭院的自然景色，反映出他淡泊宁静的心境。而《灵壁张氏园亭记》则透露出苏轼对彭城风土人情的喜爱与眷恋之情，拟定在此终老的计划。而且两篇均表现出苏轼在面对人生波折时，仍能赏景自娱、珍视自然和人情的乐观态度，展现了他超然物外的心态和对生活的热爱。 【15题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：（我）高兴地起来走到户外。欣然：高兴的样子。 （2）句意：于是（我）前往承天寺寻找张怀民。遂：于是。 （3）句意：很喜欢那里的风土人情。乐：喜欢。 （4）句意：将要离开的时候，不忍心离去。去：离开，离去。 【16题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，做，行/表被动，被；    B.两个“于”都是介词，在； C.连词，表顺承，不译/连词，表转折，却； D.代词，他的/代词，在这里代指上文提到的“两狼”，意思是“其中的”； 故选B。 【17题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）庭下：庭院中的地面，指院子里。如：像。空明：形容水的澄澈。藻、荇：均为水生植物，这里是比喻月光下竹子和柏树的影子。交横：交错纵横。 （2）南望：指向南望去。之：助词，的。相闻：指相互听见。 【18题详解】 本题考查理解文章内容。 ①空，结合甲文“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”可知，作者此时没有睡意，想要起来欣赏月色，“念无与为乐者”却想到没有可以共同游乐的人，所以“遂至承天寺”寻好友张怀民一起。因此这里应填：念无与为乐者。 ②空：乙文“余为彭城二年，乐其风土。将去不忍，而彭城之父老亦莫余厌也，将买田于泗水之上而老焉”可知，作者“将买田于泗水之上而老焉”，除了“彭城之父老亦莫余厌也”，另一个原因是“乐其风土”，即喜欢那里的风土人情。因此这里应填：乐其风土。 【点睛】 参考译文： （甲）元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉，这时月光照进门里，（我）高兴地起来走到户外。想到没有可以共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。    （乙）我在彭城做了两年知州，很喜欢那里的风土人情。将要离开的时候，不忍心离去，而彭城的父老也不嫌弃我，我打算在泗水岸边买田地在此养老。向南可以望见灵壁，鸡犬的声音能相互听到，（我）裹着头巾，拄着拐杖，每年时常往来于张氏的园亭，和他们的子孙交游，一定会有这样的日子的。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 19. 本诗炼字精妙，比如颔联中的“______”字表现出群山和平野的位置逐渐变换、推移，写出了空间感和流动感；又如颈联中的“______”字化静为动，将明月投影在江水中的夜景写得浪漫而富有动感。 20. 本诗是诗人第一次出蜀时所作，诗人在尾联中是如何生动地表达出自己对于故乡的情感的？请结合诗句具体说明。 【答案】19. ①. 随 ②. 飞 20. 诗人在尾联运用拟人的修辞手法，想象故乡的水依依不舍地把自己的船送到万里之外，含蓄地表达出自己对故乡的眷恋之情。（意对即可） 【解析】 【19题详解】 本题考查诗歌的炼字。 “山随平野尽”，形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。著一“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来。这句好比用电影镜头摄下的一组活动画面，给人以流动感与空间感，将静止的山岭摹状出活动的趋向来。 颈联“月下飞天镜，云生结海楼”，意思是月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。“飞”字，化静为动，生动形象地描绘出江面平静时月亮在水中的皎洁的倒影，使画面浪漫而富有动感。 【20题详解】 本题考查诗句的赏析。 “仍怜故乡水，万里送行舟”意思是：我还是怜爱故乡的水，流过万里送我远行。“送”是送别的意思。“送”字点诗题，运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡。诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路“送”我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。“送”字看似是写家乡的水对诗人的依依不舍，其实含蓄地表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。借水之“送”将这一情感表达得含蓄而又浪漫。 三、（50分） 21. 生活中，“美”无处不在。《藤野先生》中，藤野先生对鲁迅的热情和关心展现的是跨越民族界限的品格高尚之美；《三峡》中，郦道元笔下展现的是三峡江水之美……只要拥有发现美的眼光和感受美的心情，你就能体会到多种多样的美：有大自然旖旎的风光美，有社会发展的和谐美，有尊老爱幼、乐于助人的心灵美…… 请以“这，也是一种美”为题目，写一篇文章。 要求：①文体不限；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭。 【答案】例文： 这，也是一种美 在城市的喧嚣与忙碌中，人们往往忽略了身边的另一种美——平凡之美。这种美，不张扬，不炫耀，却在不经意间触动人心，让人感受到生活的温暖与希望。 那天，我走在回家的路上，夕阳的余晖洒在柏油路上，金黄一片。街角的一家小面馆吸引了我的注意。店面不大，招牌上“老李家面馆”几个字已经有些褪色，却透出一股岁月的沉淀。我推门而入，铃铛声清脆地响起，店内弥漫着面香与家的温馨。 店主老李正忙碌着，额头上的汗水在灯光下闪烁。他见到我，露出憨厚的微笑，那笑容里藏着对生活的热爱与对顾客的真诚。我点了一碗牛肉面，不多时，一碗热腾腾的面端到了我面前。汤色浓郁，面条劲道，牛肉炖得恰到好处，每一口都是家的味道。我边吃边观察着周围，墙上挂着几幅老照片，记录着这家面馆的变迁，也见证了老李与顾客们的故事。 这时，一对母子走了进来，小男孩大概五六岁，手里紧紧攥着几枚硬币。他抬头望向老李，眼中满是期待。老李微笑着接过钱，从柜台下拿出一袋饼干，递给了小男孩，还多给了几颗糖。小男孩高兴地跳了起来，母亲也露出感激的笑容。这一幕，让我心中涌起一股暖流。在这座快节奏的城市里，老李的善良与慷慨，就像一道光，照亮了人们的心灵。 吃完面，我走出面馆，回头望了一眼，那招牌在夕阳下显得格外温馨。老李家面馆，不仅仅是一家面馆，它是城市中的一处避风港，是平凡生活里的一抹亮色。在这里，我看到了另一种美，它不在于外表的华丽，而在于内心的善良与对生活的热爱。这，也是一种美，平凡而真实，温暖而动人。 生活中的美，往往藏在这些不起眼的角落，等待着我们去发现。当我们放慢脚步，用心感受，就会发现，平凡之中，也有不平凡的美。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“这，也是一种美”为题进行创作。首先需要理解“美”的多维性和包容性。题目中的“这”指向的是非传统意义上被广泛认可的美，强调的是发掘那些容易被忽视的、独特的、甚至是非主流的美的存在。文章可以立意为：发掘平凡之美，寻找日常生活中的小确幸，比如老街的晨雾、雨后的清新空气、陌生人之间的善意微笑，这些都是容易被忽视的美；习作还可以写探索缺陷之美，不完美也是一种美。如断臂的维纳斯、残缺的古建筑，甚至人内心的脆弱和成长的痕迹，都能展现出独特魅力。另外习作还可以展现内心之美，比如，善良、坚韧、无私奉献等品质，这些内在美往往比外在更持久和深刻；习作还可以写社会和谐之美，比如，社会的多元包容、人与人之间的理解与尊重、不同文化之间的交流与融合，都是构建社会和谐之美不可或缺的元素。 第二，文体及选材。习作可以写成记叙文。通过讲述一个或多个故事，展现特定情境下的美，比如一个普通人的不平凡事迹，或者普通人生活中的感人瞬间，或是名人背后的艰辛与坚持，展现人性的光辉。文章也可以写成散文。以抒情或哲思的方式，描绘自然风光、人文景观或内心世界的美，自然景观可以是壮丽的山川、宁静的湖畔，或是城市的日落，甚至是不起眼的街角一隅。人文场景可也写老街小巷的历史韵味、市井生活的热闹喧嚣、艺术作品中的情感表达等。习作也可以写成议论文。分析和论证美的不同层面，比如，对比传统美学与现代美学的差异，或是探讨在现代社会中，什么是真正的美。文章的开头可以通过一个引人入胜的小故事或场景，来引入对美的独特理解。中间段落可以选择两到三个角度，分别深入阐述，每个角度可以是一个小故事、一次经历或一个观点的分析。结尾部分，可以总结全文，升华主题，强调“这，也是一种美”的普遍性和重要性，鼓励读者以更开放的心态去发现和欣赏生活中的美。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年八年级语文上学期期中考试 （满分120分，考试用时 120 分钟 注意事项： 1.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用黑色墨水签字笔将自己的姓名、班级、准考证号填写清楚。 2.请在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 一、积累和运用（共24分） 阅读语段，完成问题 成长，需要沐浴杰出人物的灿烂光辉。藤野先生为帮助中国有新的医学而不倦教huì，令鲁迅鼓起勇气继续用文字战斗；一生不辍劳作的朱德母亲宽厚仁慈，令朱德深深怀念和无比崇敬；长相蒙昧阴沉的列夫•托尔斯泰用犀利的眼睛看清世界的本质，展示了他深邃的精神世界；居里夫人dān精竭虑在棚屋用四年的时间提取镭，彰显了她对真理的不懈追求以及坚毅、谦逊、无私的人格魅力。如今，我们不但要屏息聆听他们的故事，更要学习他们的精神，悄然把他们的精神镌刻在自己的日常言行中。 1. 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） ①一生不辍___________（A.chuò B.duò）劳作的朱德母亲宽厚仁慈，令朱德深深怀念和无比崇敬。 ②悄___________（A.qiāo B.qiǎo）然把他们的精神镌刻在自己的日常言行中。 2. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 ①教huì ___________ ②dān ___________精竭虑 3. 经典诗文默写 （1）东皋薄暮望，____________。（王绩《野望》） （2）老骥伏枥，___________。（曹操《龟虽寿》） （3）柴门何萧条，____________。（曹植《梁甫行》） （4）_______，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） （5）吴均的《与朱元思书》中，表达作者对山水的赞美与留恋，也流露出作者淡泊名利之心的句子是：___________，望峰息心；___________，窥谷忘反。 4. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①责任_____________________不因时间的流逝而褪色，_____________________不因距离的遥远而销蚀。②因此，他们更容易得到别人的支持和信任，从而获得更多的机会。③事实上，凡事尽责的人在获得时，会明白所的一切来之不易，应当珍惜；失误时，亦晓得反省已过，勇于承担，尽力改善。④勇于承担责任的人最终才能取得成功。 （1）请在第①句的横线上填上一组恰当的关联词语，并写在下面的横线上。 （2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 （3）提取第④句的句子主干。 名著阅读。（3分） 5. 阅读名著，回答问题。 这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。……我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 （1）选文出自《________________》，作者是________________。 （2）文中的A是________________。 6. 请你参加以“人无信不立”为主题的综合性学习活动。 （1）【活动一：座右铭】请将下面的文字，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。 信 守 承 诺 品 自 高 （2）【活动二：诚信之语】仿照示例，解读“信”的含义。 示例 休——“人”加“木”，一人靠树，立足休息，意为休息。 （3）【活动三：拟写标题】请你阅读下面新闻，并为其拟写一个新闻标题。（不超过25个字） 受到共享单车的启发，中国传媒大学经管学院学生开展了“共享雨伞”活动，把印有“诚信”图标的黑色长柄雨伞放置在教学楼大厅供同学们自由取用、自觉归还。近日，在该校“培育和践行社会主义核心价值观系列活动”总结表彰会上，“共享雨伞”获评“诚信主题教育年特色项目”。 （选自《中国教育报》） （4）【活动四：话诚信】仿照下面划线句，再补写句子。 诚信是什么？诚信好像那黑夜中明灯，失去它你将寸步难行；诚信好像那航船上的罗盘，失去它你将迷失方向；_____，_____。 二、【现代文阅读】（共30分） （一）（9分） 阅读下列文章，完成问题。 甲 传统节日知多少 ①“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”欢快民谣，唱的是习俗丰富的端午。 ②中华民族的传统节日很多，除了端午节，还有元宵节、花朝节、上已节、清明节、重阳节----这些传统节日的习俗也很丰富。元宵节吃汤圆，猜灯谜，赏花灯。清明节祭先祖，放风筝，荡秋千。二月十二花朝节，民间有“贯红”之俗，文人雅士会相聚饮酒，赋诗唱和。三月三上已节，人们以香草沐浴，与亲友携游……丰富的习俗让传统节日成为古往今来人们共同的期盼。 ③作为祭祀、天文、术数、历法等人文与自然文化的载体，传统节日有着丰厚的文化内涵，如灼灼夺目的明珠，闪耀着迷人的光彩。除夕烹鱼，寓意年年有余。上已沐浴，祈愿身体安康。重阳登高，怀想亲朋故交。中秋赏月，更是构筑了文人墨客的精神家园，“明月几时有，把酒问青天”“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”……传统节日体现了先民对天地自然的认识和敬畏，是千百年来人们哀乐祈愿等情感的仪式化表达。 （摘自《中国风俗大辞典），有删改） 乙 小议传统节日的“打开”方式 ①“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”插艾，吃粽，赛龙舟，这些是中国人千百年来的端午活动。如今它们正以新的方式进入人们的生活。 ②2021年河南卫视的晚会《端午奇妙游》，以“网剧＋网综”的形式，串联《祈》《龙舟祭》等节目，将端午祈福、赛龙舟等习俗鲜活地呈现在人们面前。近年来，不少传统节日都有了新的“打开”方式，如春节集五福、中秋新诗会。值得一提的是，因“天问一号”着陆火星，回答了2000多年前屈原的“天问”，一些地方还举办了端午航天展。新的过节方式提高了参与度，增强了体验感。人们纷纷感慨：“传统节日有魅力，过节这么有意思！爱了，爱了！” ③然而，仅仅是形式新就够了吗？理解节日内涵、弘扬节日文化才是根本。如此，才有助于深度融入传统节日，深刻理解民族文化，从而更有效地建立文化自信。《端午奇妙游》做了好的尝试，它的开场舞《祈》，舞者拂袖起舞，拨裙回转，使人仿佛回到了古人端午祈福的场景，感受那些美好的向往。《龙舟祭》则再现了端午祭祀盛景，让人们在此情境中追思先哲，体悟爱国为民的伟大精神。 ④吃吃粽子，穿穿汉服，只是形式。传统节日的“打开”，如不追根溯源，理解传统节日文化内涵，“情不知所起”，自然也就谈不上“一往而深”。 （摘自人民网等，有删改） 7. 传统节日受到喜爱的原因有哪些？请结合两文内容，分点概括。 8. 甲乙两文开头都引用端午民谣，作用有何异同？请简要分析。 9. 下列说法不符合原文的是（ ） A. 传统节日形势的更新有助于建立文化自信。 B. “端午航天展”这种注入了新鲜血液传统文化活动受到了广大群众的喜爱。 C. 传统节日里蕴含丰富的文化内涵，这也是它千百年来生生不息的重要原因。 D. 传统节日的丰富习俗是千百年来人们哀乐祈愿等情感的仪式化表达。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 母亲这把干柴 朱成玉 ①在外地工作的时候，母亲在给我的信中说：“留给你的一树李子，熟透了，一个一个落到地上，最后一个都落了，你还没回来！” ②我仿佛看到母亲站在那李子树下，忧伤地捡起最后一个李子，内心该是怎样的落寞和荒芜！我仿佛看到了那个佝偻着的身影，那一把我赖以取暖的干柴。 ③终生的劳碌让母亲驼了背，这一点和外婆很像，外婆老的时候，腰弯得厉害，随时都有吻到脚背的可能，看上去，仿佛一个悲伤的句号。如今，母亲也在通往“句号”的路上。母亲这一生，承受着多少失望，又扶着多少希望，倚在风雨飘摇的门框，望着我们回家的路啊！ ④我为何不能早一点迈进她的门槛儿？ ⑤小时候的深秋，母亲常常带着我去郊外割荒草回家做引火柴，那时候母亲力气很大，腰也不驼，所以她的柴火总是很大的一捆，母亲扛在肩头一点儿也不吃力，甚至不妨碍和我玩耍。没想到，很多年后，能让我最确切地形容母亲的词汇，竟然就是这把干柴。 ⑥母亲扛着家的重担，也扛着一家人的暖，因为爱，那担子再重，她都不忍换一下肩膀。母亲低眉顺眼了一辈子，只为了给家的灶膛里添一把柴。 ⑦母亲孤单的背影是我眼中的繁华。以此为枕，“推开”一个又一个清晨。任我怎样在梦里奔腾，也走不过她目光里的哀凉。 ⑧没有玩具，母亲给我们做。缝沙包，扎毽子，用硬一点的纸画扑克，我们的童年其乐融融。贫穷让我们消瘦，却并未让我们晦暗，为了在风中唤醒一盏灯笼，母亲耗尽了整整一生的火柴。 ⑨母亲骨子里是个浪漫的人，但凡父亲单位里发了电影票，不管刮风下雨还是北风呼号，她都会领着我去看。我记不住片子的内容，却记住了母亲的怀抱，那种温暖让人贪恋，往往电影还没看完，我就睡着了。回去的路上，母亲叫不醒我，只好背着我，怕我感冒，就用她的外套蒙着我的头，自己穿着单薄的衬衫闯进风里，像一棵无惧风雨的树，让我赞颂不已。 ⑩我贪玩儿，天黑了也没回家，母亲出来寻找，一遍一遍唤着我的名字。很远我就能听见，手提灯笼的母亲，是离我身体最近的一束光。 ⑪母亲这把干柴，越来越轻了。我们和岁月，都是榨汁机，压榨得母亲，再也滴不出一滴汁液来。 ⑫母亲老了，生病的时候，我抱着她上手术台，母亲很轻，骨头仿佛都变成空心的，一点分量都没有。让我想起在生活的最低谷，母亲掉着眼泪说：“如果谁肯把我买了去，我倒也乐意，给你们换几顿饱饭！”可是母亲这把干柴，卖不上好价钱，又轻又瘦的一捆，谁都不肯瞧上一眼。 ⑬有一次回家小住，我执意睡在母亲身边。孩子好奇地问：“爸爸，你这么大了，为啥还要睡在奶奶身边？”我说：“爸爸虽然长大了，可是在你奶奶眼里，爸爸永远是个孩子。”母亲可以变得越来越小，但是她的爱，却会永远被放大。 ⑭那一夜，我在和母亲有关的梦里取暖，习惯性失眠的母亲，她的梦，又在哪个角落里漂移呢？ ⑮梦里的母亲步履蹒跚，可不知为何，我怎么追也追不上她！ （有删改） 10. 文章回忆了母亲在“我”小时候做的哪些事情？请简要概括。 11. 请联系上下文并结合语境，按要求赏析下面的句子。 （1）我们和岁月，都是榨汁机，压榨得母亲，再也滴不出一滴汁液来。（从修辞手法的角度赏析） （2）让我想起在生活的最低谷，母亲掉着眼泪说：“如果谁肯把我买了去，我倒也乐意，给你们换几顿饱饭！”（从人物描写的角度赏析） 12. 请结合文章内容，说说文中的母亲是一个怎样的人。 13. 请谈谈你对“梦里的母亲步履蹒跚，可不知为何，我怎么追也追不上她”这句话的理解。（至少两点） 14. 文章以“母亲这把干柴”为题目，有什么好处？ 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 余为彭城二年，乐其风土。将去不忍，而彭城之父老亦莫余厌也，将买田于泗水之上而老焉。南望灵壁，鸡犬之声相闻，幅巾杖屦，岁时往来于张氏之园，以与其子孙游，将必有日矣。 （选自苏轼《灵壁张氏园亭记》） 15. 解释下列句子中加点词的含义。 （1）欣然起行（ ） （2）遂至承天寺寻张怀民（ ） （3）乐其风土（ ） （4）将去不忍（ ） 16. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A. 念无与为乐者 岂能为暴涨携之去 B. 相与步于中庭 乃取一葫芦置于地 C. 将买田于泗水之上而老焉 濯清涟而不妖 D. 以与其子孙游 其一犬坐于前 17. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）南望灵壁，鸡犬之声相闻。 18. 甲文中作者“遂至承天寺”原因是：____。乙文中作者“将买田于泗水之上而老焉”，除了“彭城之父老亦莫余厌也”之外的原因是：_____。（用原文语句回答） （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 19. 本诗炼字精妙，比如颔联中的“______”字表现出群山和平野的位置逐渐变换、推移，写出了空间感和流动感；又如颈联中的“______”字化静为动，将明月投影在江水中的夜景写得浪漫而富有动感。 20. 本诗是诗人第一次出蜀时所作，诗人在尾联中是如何生动地表达出自己对于故乡的情感的？请结合诗句具体说明。 三、（50分） 21. 生活中，“美”无处不在。《藤野先生》中，藤野先生对鲁迅的热情和关心展现的是跨越民族界限的品格高尚之美；《三峡》中，郦道元笔下展现的是三峡江水之美……只要拥有发现美的眼光和感受美的心情，你就能体会到多种多样的美：有大自然旖旎的风光美，有社会发展的和谐美，有尊老爱幼、乐于助人的心灵美…… 请以“这，也是一种美”为题目，写一篇文章。 要求：①文体不限；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $