云南省曲靖市富源县富村镇第二中学2024-2025学年统编版七年级上学期阶段性学业评价（二）

5.牛河梁遣址位于江宁朝阳，属于西辽河流域的红山文化，遗址中有坛、女神庙和理 2024~2025学年云南名校阶段性学业评价（二） 贵族的积石家。材料反映了红山文化（） 七年级历史（部编版） A.已经形成了成熟国家形态 B.出现社会分化和把礼仪 C.原始农业兴起 D.验证了远古传说的真实性 （全些共两十大期.29个小题、共留页：用时75分钟，消分100分） 6距今约4300-4000年，位于山西裹汾，该古城遗址有围增环绕的宫城，宫城内有多处 高等级建筑基址。该遗址的发现，表明当时黄河流域出现了早期国家，材料中提到的 一、选持题（本大题共2小题、每小题2分，共50分，在每小题给出的四个选项中， 古城遗址是（ 只有一项是符合题目要求的） A.河姆渡遗址 B.半坡建址 1.有一种叫云南的生活一“一言不合就打践，一年四季在过节，我们云南提可爱；红 C.良清古城遗址 D.购寺古城址 喝鹏每年准时光顾，大象在这里愉快逛吃，我们云南根好在”。在云南发现我国 7.我国流传着大量有关远古先民事迹的传说。西！是远古传说中的著名人物，他们被称 境内目前已短最早古人类之一、距今约170万年。该古人类是（） 为中华民族的“人文初祖”，他们是（ 1 A.元谋人 B.蓝田人 A.黄帝与贵尤 C北京人 D.山顶洞人 8.黄帝与炎帝 2.1929年，中国青年学者装文中发现了第一个北京人头盖骨化石；2023年国家文物局 C.尧与舜 发布在翻北十季堂乘子遗址中新发现1具古人类头骨化石。这些发现对研究运古时 D.黄帝与禹 8.《战国策·燕策一》中记载：“启与支党攻益面夺之天下，是禹名传天下于益，其实 期的人类提供重要证据。这说明，研究人类起源的主要证据是（） A.远古传说 B.文献史料 C.使用过的石器 D.考古发现的化石 3.我国是历史上农业起源地之一，农业兴起与发展为人类文明作出重要的贡献。以下考 古发现能够印证我国原始农业起源的是（ A.贸湖遗址出土的到符龟甲 令启自取中。”材料反映了（ A.分封制的建立 B.世袭制取代禅让制 C.神让制的延续 D.部县制的确立 9.时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方 式.是历史学科五大核心索养之一：图2中①对应朝代是（ 约公元院2070年均公元前1600年①公元前1045年公元前221年 B.北京人造址中的灰提层 2 C.北京东胡林遗址出土的碳化票 A.朝 B.商朝 C.西周 D.泰朝 D.山顶润人使用的骨针 10.论从史出是历史学习和研究的基本方法。《荷子·偶效）中记载：（周公）兼制天 4. 图像史料在历史教学和历史确究中的地位和价值越来越受人们的关注，历史图片可以 下、立七十一国，姬姓独居五十三人。”该史料涉及的制度是（ 生动鲜活将历史事件进行实景再现。在下列选项中，反映出我回黄河流域半坡原始居 A.神让制 B.世蒙制 民文化特征的是（ C.分封制 D.那县制 A. 陶器上的稻德纹 11.（史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，请候强并蜗，齐、楚、秦、晋始 B. 双岛朝阳纹象牙眼刻器 大，政由方伯。这说明春秋时期的时代特征是（ C. 干栏式房屋 A.礼乐征伐自天子出 B.室衰微，诸候争霸 D. 半地穴式房屋 C.阶缓矛盾不断微化 D.经济繁荣，思想活联 历变·第1类（共8买） 历史·第2页（共8页） 12.某历史兴趣小组搜集到了如下关键信息:春秋时期、管仲改革、首位霸主。与之相 19.下表是战国时期各家学派的代表人物和僧们的思想主张,符合表中①②内容的是 关的人物是( ) ( ) C.楚庄王 B.晋文公 派别 代表人物 D.秦穆公 主要主张 13.春秋时期,中原的“诸夏”与周边的戌、狄等长期交往,民族联系不断加强,各民 墨家 墨子 兼爱、非攻;选用胬能;圾儡节俭 族产生了华夏认同的观念。这反映出这一时期( ) 儒寥 ① 实行仁政”;民贵君轻;反对一切稗正又毖争 A.国家统一 B.经济繁荣 札冶;人定胜天 C.民族交融 D.思想活跃 道家 庄予 顺应自然和民心,追求精神自由。保祷独鱼人辂 14.战国时期,诸侯们各自为政,发展实力.拓展疆域,出现了七个主要的诸侯因,其 中位于最南端和最西边的是( ) A. 魏国、楚国 B. 燕国、齐国 C.赵国、韩国 D.楚围、秦国 15.战国时期,各国纷纷变法,秦国的商鞅变法成效最大。图3是商鞅变法时颁行的标 准量器 商鞅方升。商鞅方升的出现( ) A.维护贵族特权 ② 韩非 以法治国 树立君主权彪、建熏中央集权专制姚治 A.①孔子;②法家 B.①老子;②兵家 C.①孟子;②法家 D.①孙子;②儡家 20.“文字是一种文化的载体,文字的出现是社会进人文明阶段的重要婴标志之一。没有文字,就无祛全面了解过去的文化和文明。”中华文明源远流长,目前所知,我国有文字可考的历史可追溯到( B. 促进经济发展 A.夏朝 B.商朝 C.利于思想解放 D.增强军事力量 图3 16.“水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之‘天府’也。”上述材料赞美的是 ( ) A.灵渠 B,邗沟 C.万里长城 D.都江堰 C.西周 D.秦朝 21.青铜器的发展历程见证了人类智慧与创造力的辉煌。图4是我国在不同地点出土的 青铜器代表。根据材料,请你为其选定一个合适的主题是( 17,思想变革是推动社会发展的动力之一。下列选项中,与“对立统一”思想相近的主 司母戊鼎 四羊方尊 河南安阳出土 朔剂宁乡出土 勇川广汉出土 张是( 图4 A.有无相生,难易相成 A.商周时期农业经济发达 B. 南北文化走向一致 B.顺应自然,无为而治 C.青铜铸造技术领先世界 D. 中华文明多元一体 C.水能载舟,亦能覆舟 22.历史事实是指历史的真实情况,历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中 D.己所不欲,勿施于人 属于历史观点的是( ) 18.《史记·太史公自序》评诸子百家说:“儒者博,墨者俭,法家严,道家使人精神专 A.公元前221年,秦朝建立,以咸阳为都城 一。”眷秋时期儒家学派创始人是( C.荀子 ) B. 孟子 D.董仲舒 B.秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度 C.秦的统一结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面 D.公元前207年,强盛一时的秦朝灭亡 历史·第3页(共8页) 历史·第4页(共8页) 23. 以下措施共同反映了秦始皇重视( ) (1)根据材料一,你认为哪种史料价值更高?在学习历史过程中,我们可以通过哪 地区 些途径搜集历史材料?(4分) 东南 迁民医岭南,与向越、西瓯人杂居共处 北方 巡枧北边,北击匈奴,修筑长城 (2)恨据材料二中的图片,请你指出哪些属于第一手史料,哪些属于纳二手史料? 西南 派使节到西南夷、加强联系,设置郡县 (2分) 人.边疆治理 B.民族交流 C.商业发展 D.制度变革 24. 下表信息反映了秦朝〈 ) 据统计,秦始皇三十二年(前215年〉十月,洞庭郡迁陵县登记在册的男女囚 徒共226人,约占当年该县编户人口的五汾之一。 (3)材料二中的图丙是一种先进的农业生产工具,请你为它起个合适的名字。从儡 乙、图丙中,你能获取哪些历史信息?(4分) A.法治完善 B.徭役繁重 C.思想活跃 D.刑罚严苛 25.某校七年级同学打算编排一部历史情境剧,各幕的名称暂定为:遇雨失期、揭竿而 起、张楚政权等。该情境剧反映的历史事件是( ) 人.陈胜、吴广起义 B.项羽、刘邦起义 C. 焚书坑儒 D.长平之战 27.(14分)中国传统文化积淀着深厚的历史底蕴,凝结着丰富的历史智慧。阅读下列 二、非选择题(本大题共4小题,第26题10分,第27题14分,第28题10分,第29 材料,回答问题。 题16分,共50分) 材料一 西周和春秋时期,从平民到贵族的社会各阶层人士,在生产生活、祭祀典 26.(10分)史料教学是历史教学中获取真实历史知识的主要途径,能够有效地激发学 礼等各种场合,创作并传唱诗歇,这些诗歌被收集整理咸为我国现存第一部诗歌 生学习历史的兴趣和好奇心,激发他们主动获取、建构历史知识。阅读下列材料, 总集。 回答问题。 七年级历史上册 材料一 第一手史料(直接或原始史料):当时年代留下的,特别是当时人、当事人 材料二 子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。” 提供的,能直接反映历史事实的史料。如出土的文物、原始的图片、档案等。第二 子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。” 手史料(间接史料):间接反映历史事实的史料,主要是后人的记录、转述或研究成 果。如官私史书、笔记等。 一〈论语·为政》 材料二 材料三 春秋战国时期,儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学,聚徒讲学,各 家在讲学活动中创立了新的学派,在理论上自成体系,标新立异……据史书记载: “孔子以诗、书、礼、乐教,弟子盖三千焉,身通六艺者七十有二人"。 摘编自曲士培《中国大学救育史〉 (1) 根据材料一并结合所学知识,指出我国现存第一部诗歌总集。(2分) 甲 北京人 复原头像 河姆渡遗址出土碳化的稻谷 (2)根据材料二,指出孔子的政治思想。结合所学知识,谈谈孔子思想的现实意义。 (6分) 丙 河姆渡逾址出土的工具 丁 炎帝神龙氏会百草图 图S 历史·第5页(共8页) 历史·第6页(共8页) (3) 根据材料三并结合所学知识,指出这一时期思想文化繁荣局面的名称,并简述 29.(16分)阅读下列材料,回答问题。 你对这一繁荣局面的评价。(4分) 材料一 商鞅很清楚秦国羸弱的根源盎哪里,简单地说是三个“低下”,一个“落后”。三个“低下”,一是生产率低下,二是行政效率低下,三是军队战斗力低下。一个“落后”是土地制度落后。要改革的话,肯定要从这四个方面下重手。 (4) 中国传统文化积淀着深厚的历史底蕴,凝结着丰寓的历史智慧,谈谈你对中国 摘编自《“商鞅变法”精神实质的再思考》 传统文化的认识。(2分) 材料二 李白《古风·其三》摘选 “豢王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸 侯尽西来。” 28.(10分)经济是一个国家的民生之本,更是发展之本。阅读下列材料,回答问题。 材料三 材料一 至春秋中期以后,使用铁器的情况已很多…考古工作者在湖南长沙、江苏 皇帝 最高统治者 六合、河南洛阳等地,都发现了春秋中晚期的铁农具。孔子的弟子冉耕,字伯牛; 司马耕,字子牛。 太 史 《简明中国古代史》 蔚 大 君 主 中央政府 专 ( 央 )材料二 中 郡(守) 集 权 县(令或长) 地方改府 图7 蓁朝政治示意图 甲 奉朝赁币 乙 粲铜量 内 秦铜权 材料四 秦朝修建骊山陵和阿房宫役使70多万人,征伐南方调发了50万士卒,北 圈6 击勾奴及修筑长城征派了40万人。当时全国人口约2000万,而每年服役的成年男 (1)根据材料一,请指出春秋时期生产力水平提高的表现。结合所学知识,指出这 子就有300万左右。秦始皇先后进行5次大规模的巡游,在名山胜地刻石记功、耗一表现对当时社会经济有何影响。(4分) 费大量财力和人力。 (1)结合所学知识,列举商鞅变法解决生产率低下的措施。商鞅变法对秦国有何作 用?(4分) (2) 根据材料二的图甲,指出秦朝货币的名称。结合所学知识,简述秦朝巩固统一 (2)材料二中的秦王指的是谁?李白肯定了秦王的什么功绩?(4分) 的措施。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识,指出太尉和丞相的职责。(2分) (4)关于“千古一帝 秦始皇”,同学们有以下观点:第一种,秦始皇是一位明 (3) 从以上材料和问题中,你有哪些感悟?(2分) 君;第二种,秦始皇是一位暴君。你的观点是什么?请简要说明你的理由。(6分, 要求:明确写出你的观点;说明理由要有史实依据) 历史·第7页(共8页} 历史·第8页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 $$