《黑板擦小改进》（教案）-2024-2025学年通用版劳动四年级上册

第8.1课《黑板擦小改进》教学设计 课题 黑板擦小改进 单元 第三单元 学科 劳动技术 年级 四年级 核心素 养目标 价值体认：认识到研究和改进教室用品，可以更好地了解学习环境，提高创造力，通过学习改进黑板擦，能够增强我们的创新能力。 责任担当：学会承担起爱护教室用品的责任，通过自己的实际行动，让教室用品更加新颖有趣，真正发挥它的使用价值。 问题解决：研究和改进黑板擦时，可能会遇到一些创造瓶颈和意见分歧等问题，通过运用创新思维、友好合作提高解决问题的能力。 创意物化：能够将学习黑板擦改进的方法思维运用新颖创意的方式进行转化实施，将知识内容和创意活动有效结合。 教学重点 作为学生，我们应当关注教室环境，拥有自主创新能力，通过实际行动，让我们的教室更加美好。 教学难点 黑板擦的改进方式有许多，同学们对黑板擦的原理了解不够，黑板擦改进的设计图、所需要的材料工具、工具材料的使用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第8.1课 《教室用品小改进—黑板擦小改进》 板书课题。 教室里的黑板擦、储物柜、课桌、扫把、布告栏......是我们学习的帮手、成长的伙伴。怎么做才能让它们用得更长久、更方便？动动脑、动动手，一起做些小改进吧！ 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解： 板书课题。 一、我的研究我准备 【聊一聊】 教室里的用品使用起来方便吗？会不会经常损坏？我们能做些什么呢？ 可以先做个小调查。 同学们知道我们有哪些教室用品吗?我好想知道。 你们了解这些教室用品吗？它们分别的作用是什么呢？ 作为班级里的一部分，我们行动起来吧! 【分享链接1：教室用品小改进】 功能齐全的储物柜 改进前后的垃圾桶 【想一想】 教室里有这么多的用品，哪些用品最需要改进呢？改进后的用品会是什么样的？ 教室用品改进方案 改进物品名称 课桌 改进目标 让课桌空间更大。 改进步骤 增添桌上学习用品储物盒和侧桌储物挂袋。 所需材料和工具 挂钩、剪刀、布袋、胶水、纸盒。 可能遇到的问题 剪刀使用会有安全风险。 解决方法 提前为同学们做好剪刀使用功课，以防意外。 【小贴士：头脑风暴】 围绕教室用品的使用问题，我们可以展开头脑风暴。 1.书包放不进课桌 2. 垃圾会混在一起 3.课桌和椅子高度不能调节 4.水杯纸篓一碰就坏 5.水杯易拿错 6. 黑板擦找不到了 7.铅笔容易从课桌上滚下来 8.球总是滚来滚去 【分享链接2教室用品调查问卷：】 为了了解教室用品的使用情况，以便对其不足之处进行改进。请根据实际情况填写 ，非常感谢！ 1.你们教室里有哪些用品？（ ABCDEFG ）（可多选） A.布告栏 B.饮水机 C.伞架 D.卫生工具 E.课桌椅 F.黑板 G.图书角 H.其他（ 打扫工具 ） 2.你对教室里的用品是否满意？（ B ） A.满意 B.一般 C.不满意 3.哪些用品在使用过程中存在不便之处？（ ACEG ）（可多选） A.布告栏 B.饮水机 C.伞架 D.卫生工具 E.课桌椅 F.黑板 G.图书角 H.其他（ 打扫工具 ） 4.请列举你在使用这些用品过程中存在的问题 （ 书包放不进课桌。 ） 项目一：黑板擦小改进 【做一做】 擦黑板时粉尘乱飞，既破坏了环境卫生，又危害了老师和同学的身体健康，要是能做一个环保黑板擦，那多好呀！ 【行动1：我收集】 现有黑板擦有哪些问题？可以怎样改进呢？比一比谁才有真正的火眼金睛。 传统黑板擦 缺点1：擦不干净 金点子1：内芯换新 缺点2：容易掉灰 金点子2：静电吸灰 缺点3：外壳易坏 金点子3：包软材料 【分享链接3：创意黑板擦】 可吸附黑板擦 能吸在黑板上的黑板擦，上面有两块磁铁片，可以吸在黑板的任何地方，真方便！ 可除粉笔灰的黑板擦 可充电除粉笔灰的黑板擦，使粉尘不会随处飞扬。 可拆卸黑板擦 可拆卸的黑板擦，方便清洗 【行动2：我设计】 把金点子转化为实际作品，一起来画改进设计图吧！ 【分享链接4：我的新型黑板擦设计图】 1.外壳软包材料 2.吸附材料 3.掉粉槽 4.收粉槽 产品说明书 在电机轴和滑轮上绕线，用线对黑板擦进行牵引；控制电机正反转，可以实现黑板擦往复运动。 【行动3：我制作】 按照自己的设计图，制作自己的作品。记得进行调试后再进行改进。 改进时要用到的材料 1.黑板擦布 2.清洁剂 3.海绵 4.抹布 剪改进时要用到的工具 1.热熔胶枪 2.美工刀 3.尺子 4.铅笔 5.橡皮擦 6.胶水 【行动4：我交流】 大家有哪些金点子？交流一下。 我改进的是粉笔盒，改进后的效果不太理想，再让我试试...... 很多用品的外壳容易坏，是不是可以改成软材料包装？ 对用品进行改造前要先思考缺点，再找改进方法。 我有个想法，我们是不是应该准备好制作工具。 知识拓展： 1.黑板擦是怎么擦干净粉笔的？ 黑板比较硬，粉笔比较软； 黑板表面一般是磨砂面有凹坑，粉笔是白色粉末压成的； 书写时是粉笔在黑板表面产生摩擦，留下粉末形成字迹； 黑板擦有毛刷和棉布刷等种类，表面都有较细微的凸起，比较柔软。用力擦黑板时能将黑板表面及凹坑内的粉末都擦掉。 2.如何正确使用剪刀： 01 正确使用剪刀 食指放在握柄外侧； 拇指放进剪刀一侧握柄内； 中指、无名指放在另一边的握柄中。 02 正确递剪刀给别人 剪刀合起来后将刀刃对着自己，握柄对着对方更为安全。 通过提问让学生发言讨论。 学习知识链接和分享链接内容。 提前思考制作方案。 深入思考。 进行内容调查。 黑板擦相关知识调查。 通过分享链接，认识多种黑板擦。 完成黑板擦改进设计图。 欣赏链接设计图。 进行改进黑板擦的制作。 交流分享成果。 进行课外知识拓展。 初步思考课堂任务，锻炼学生的独立思考能力。 加深课堂所学知识。 锻炼学生的思维能力和策划能力。 强化本课内容的理解，掌握教室用品功能。 激发学生的兴趣，锻炼学生的思考能力和实践能力。 提高学生的创意转化能力和思考能力。 锻炼学生的思考能力和观察能力。 培养学生的学习能力和知识转化能力，增强课堂参与度。 提高学生的创意转化能力和思考能力。 提高学习能力。 提高学生的动手能力，检验学习成果。 提高学生的思辨能力。 拓宽学生知识面。 课堂小结 今天，我们一起学习了教室用品小改造，认识了我们身边的教室用品，通过搜集资料和互动交流了解到了教室用品的重要性。知道了它们在学习生活中给我们带来了便利，也激发了我们对教室物品改造的想法。并且一起详细研究了改进教室用品的步骤。对我们的学习环境有了更深刻的认知。 总结回顾。 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 1. 说一个教室用品的改进步骤。 2. 结合本课对教室用品改进的理解，大胆提出你的改进设想吧。 布置作业。 拓展学生的学习能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$