23黄继光教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版

《黄继光》教案 【教学目标】 1. 知识与技能： 认识并理解课文中的生字词，掌握相关词语的读音、书写和意义。 了解黄继光的故事背景，理解其在战斗中的英勇表现。 学习并体会文章中人物的神态、动作和语言描写，感受其英雄气概。 2. 过程与方法： 通过朗读、默读和讨论等方式，深入理解课文内容。 运用合作学习的方法，共同探讨和解决问题。 培养学生的想象力和表达能力，通过想象和表达加深对课文的理解。 3. 情感态度与价值观： 感受黄继光的英勇顽强和不怕牺牲的精神，激发学生的爱国情怀。 培养学生的英雄主义精神，懂得为国家和人民的利益而奋斗。 【教学重难点】 1. 重点：理解黄继光在战斗中的英勇表现，感受其英雄气概。 2. 难点：体会文章中人物的神态、动作和语言描写，深入理解黄继光的英雄形象。 【教学准备】 多媒体课件 生字词卡片 课文朗读音频 黄继光纪念馆图片和相关视频 【教学过程】 一、导入新课 1. 创设情境，激发兴趣： 播放一段关于抗美援朝战争的短片，引导学生进入战争的氛围中。 提问：你们知道在抗美援朝战争中，有哪些英雄人物吗？引出黄继光的故事。 2. 揭示课题，板书课题： 板书课题《黄继光》，并引导学生齐读课题。 提问：读了课题，你们想知道什么？（如：黄继光是谁？他做了什么？他为什么会被称为英雄？） 二、初读课文，整体感知 1. 自由朗读课文： 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，初步了解课文内容。 提问：课文主要讲了什么？（引导学生用简洁的语言概括课文内容） 2. 检查生字词： 出示生字词卡片，检查学生的读音和书写情况。 引导学生理解重点词语的意思，如“愤怒”“坚定”“顽强”等。 3. 分段朗读课文： 指名学生分段朗读课文，要求其他同学认真听，注意纠正读音和停顿。 提问：课文可以分为几个部分？每个部分主要讲了什么？ 三、细读课文，深入理解 1. 学习“请战”部分： 课件出示黄继光愤怒地注视着敌人的火力点的图片，引导学生观察并想象黄继光的神态。 提问：黄继光为什么愤怒？他是怎么说的？怎么做的？ 指名学生朗读相关句子，相机指导朗读，注意读出黄继光的愤怒之情和坚定之意。 师生合作朗读，进一步体会黄继光的内心世界。 2. 学习“执行任务”部分： 提问：黄继光在执行任务的过程中遇到了哪些困难？他是怎么克服的？ 课件出示黄继光艰难爬行的图片，引导学生观察并想象黄继光的动作和神态。 指名学生朗读相关句子，相机指导朗读，注意读出黄继光爬行的艰难和对他的敬佩之情。 师生合作朗读，进一步感受黄继光的英勇顽强。 3. 学习“英勇献身”部分： 提问：黄继光在什么情况下又站起来了？他是怎么做的？ 课件出示黄继光站起来的图片和相关句子，引导学生观察并想象黄继光的动作和神态。 指名学生朗读相关句子，相机指导朗读，注意读出惊讶、感动和赞颂之情。 提问：假如你就是黄继光的战友，目睹了这惊天动地的一幕，你会怎么想？把你内心的感受用语言表达出来。 引导学生展开想象，表达情感，以“黄继光啊，你是我的好榜样……”为开头说几句话。 4. 学习“战友纪念”部分： 课件出示黄继光纪念馆的图片和相关文字资料，引导学生了解黄继光的英雄事迹和纪念意义。 提问：黄继光用生命铺就了一条胜利之路，他的战友们发现了什么？你有什么感受？ 引导学生怀着对烈士无比崇敬的心情，深情地说一声：“黄继光，您永远活在我们心中！” 四、以情激情，拓展延伸 1. 总结课文，升华情感： 提问：通过这篇课文的学习，你有什么收获？你感受到了黄继光的哪些精神品质？ 引导学生总结课文，感受黄继光的英勇顽强和不怕牺牲的精神。 提问：这种精神在现实生活中有什么意义？我们应该怎么做？ 2. 拓展阅读： 引导学生阅读《祖国，我终于回来了》等爱国科学家的故事，感受不同领域的英雄人物为了祖国和人民的利益而奋斗的精神。 提问：这些英雄人物有什么共同点？你从中受到了什么启发？ 3. 实践活动： 引导学生收集更多关于黄继光和抗美援朝战争的资料，进行交流和分享。 指导学生制作一张黄继光的小报或手抄报，展示他的英雄事迹和纪念意义。 五、布置作业 1. 朗读课文：要求学生有感情地朗读课文，注意读出不同人物的神态和语气。 2. 书写生字词：要求学生认真书写课文中的生字词，掌握其书写方法和意义。 3. 完成练习题：完成课后练习题，巩固所学知识。 4. 课外阅读：要求学生阅读更多关于英雄人物的故事，感受他们的精神品质。 【教学反思】 通过这篇课文的教学，我深刻感受到了英雄人物对学生情感和价值观的熏陶作用。在教学过程中，我注重引导学生深入理解课文内容，体会人物的神态、动作和语言描写，感受黄继光的英雄气概。同时，我也注重培养学生的想象力和表达能力，通过想象和表达加深对课文的理解。在今后的教学中，我将继续注重培养学生的情感态度和价值观，让他们在阅读中受到更多的熏陶和启发。 学科网（北京）股份有限公司 $$