7呼风唤雨的世纪教案-2024-2025学年四年级上册语文统编版

《呼风唤雨的世纪》教学设计 一、设计理念 语文课堂是搭建学生与文本、与编者、与作者、与教师之间相互对话的平台。本课的设计立足文本，从品词析句中理解文章的语言艺术，使学生在语文课堂上能够发展语言、理解语言、感悟语言，从而使课堂教学回归语文教学的本色。 二、教材理解 文章主要介绍了在上百万年的历史中，人类的生活状况和20世纪以来科技的飞速发展以及科技发展给人类的生活所带来的巨大变化。文章运用设问、引用等表达方式，增强了文章语言表达的生动性。学生学习这篇文章，能够在感受科技发展的迅速以及给人们生活带来的巨大变化的同时，体会文章语言表达的生动性，并且学习作者表达的方法和技巧。 三、教学目标 1. 会认“赖、耕、潜、舶、哲”等5个生字，会写“改、程、赖”等12个生字，正确读写“呼风唤雨、世纪、科学技术”等14个词语，理解“呼风唤雨”以及“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等词句的含义。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，联系生活实际，谈谈科学发展变化所带来的感受。 3. 通过理解文中的重点词句，体会作者表达的艺术，学习运用设问、引用等表达的方法。 4. 通过有感情地朗读课文，激发对科学的热爱，并且从小树立起学好科学文化知识的意识。 四、教学重点 通过理解重点词句：“呼风唤雨”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的含义，体会科技发展所带来的巨大变化，联系生活实际，说说科技发展变化所产生的感受。 五、教学难点 体会作者表达的艺术，学习作者运用设问、引用等表达的方法。 六、课时安排 2课时 七、教学准备 多媒体课件 八、教学流程 第一课时 课时目标： 1. 会认“赖、耕、潜、舶、哲”等5个生字，会写“改、程、赖”等12个生字，正确读写“呼风唤雨、世纪、科学技术”等14个词语，理解“呼风唤雨”以及“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等词句的含义。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，联系生活实际，谈谈科学发展变化所带来的感受。 3. 通过理解文中的重点词句，体会作者表达的艺术，学习运用设问、引用等表达的方法。 教学过程： 1. 导入新课： 师：是呀，真是太厉害了，太神奇了！这一切都得益于伟大的科学技术，这一切都是科技呼风唤雨的结果。今天就让我们一起走进《呼风唤雨的世纪》。齐读课题。 2. 初读课文，学习生字词： （1）学生自由朗读课文，教师出示生字词，学生自读。 （2）同桌互读，互相纠正读音。 （3）教师检查学生词语预习情况，纠正读音，如“潜入深海”的“潜”读qián，是第二声。 （4）学生齐读词语。 3. 再读课文，理解课文内容： （1）学生再次朗读课文，思考：课文主要讲了什么？ （2）学生交流汇报，教师总结：课文主要介绍了20世纪科学技术的发展给人类生活带来的巨大变化。 4. 深入研读，体会表达方法： （1）教师提问：为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？学生带着问题默读课文，画出相关语句。 （2）学生交流汇报，教师出示重点语句：“我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。” （3）引导学生理解“幻想”和“现实”的对比，感受科技发展的巨大变化。 （4）教师提问：课文中运用了哪些说明方法来介绍20世纪的科技发展？学生交流汇报，教师总结：课文运用了举例子、作比较、引用等说明方法。 （5）引导学生体会设问句的作用，如：“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”设问句能够吸引读者的注意力，引发读者的思考。 5. 畅谈未来，升华情感： 师：科学技术的发展，给我们的生活带来翻天覆地的变化，但是科技发展的脚步是永不停步的。让我们怀着心中的理想，不断努力，相信在不久的将来，科学技术的发展史上也会有你们的产品。 6. 作业设计： （1）正确流利有感情地朗读课文，把喜欢的句子抄下来。 （2）收集有关科技发展的资料，为下节课的“科技发展畅谈会”做准备。 板书设计： 呼风唤雨的世纪 科技 幻想 现实 千里眼 可视电话 视频聊天 顺风耳 移动电话 听筒传声 腾云驾雾 飞机、火箭 太空漫步 第二课时 课时目标： 1. 以交流会的形式开展，让学生自由说说自己所收集的有关科技发展资料，并且比一比，看看哪组收集的资料最多、最新，评出班级里的“科技之星”。 2. 通过播放人类航天飞行的视频，配以解说，激发起学生热爱科学的兴趣。 教学过程： 1. 复习导入： 师：上节课我们学习了《呼风唤雨的世纪》，知道了20世纪是一个科技飞速发展的世纪。今天，我们将继续深入学习这篇课文，感受科技发展的巨大变化。 2. 交流会： （1）学生分组展示自己收集的有关科技发展资料，可以是图片、文字、视频等形式。 （2）各组派代表上台展示，其他同学认真倾听，并做好笔记。 （3）教师引导学生对展示的资料进行评价，评选出“科技之星”。 3. 视频播放： （1）教师播放人类航天飞行的视频，配以解说，让学生感受科技发展的壮观和神奇。 （2）学生观看视频后，交流自己的感受，教师引导学生认识到科技发展的重要性。 4. 深入研读课文： （1）学生再次朗读课文，思考：课文中的哪些语句让你感受到了科技发展的巨大变化？ （2）学生交流汇报，教师引导学生深入理解课文中的重点语句。 （3）教师提问：课文中的哪些说明方法让你印象深刻？学生交流汇报，教师引导学生体会说明方法的妙处。 5. 课堂小结： 师：通过本节课的学习，我们更加深刻地认识到了科技发展的重要性。我们要从小树立热爱科学的意识，努力学习科学文化知识，为将来的科技发展贡献自己的力量。 6. 作业设计： （1）写一篇关于科技发展的短文，可以介绍自己了解的某项科技发明或发现，也可以谈谈自己对科技发展的看法。 （2）预习下一课的内容。 板书设计： 呼风唤雨的世纪 科技发展交流会 科技之星：XXX 科技发展的重要性：改变生活、推动社会进步 学科网（北京）股份有限公司 $$