1.4《给植物画张”像“》课件+音频-2024-2025学年教科版科学一年级上册

给植物画张“像” Administrator (A) - 目录 导入 01 活动探索 02 研讨 03 课外延伸 04 习题精炼 05 复习巩固 1、从图中你能观察到什么？ 这是一幅乡村田野风景航拍图，有各 种各样的植物，大片金黄色的农作物、 郁郁葱葱的大树生长在田野里，河道 边还生长着各种各样的小草，有些植 物还生长在水里。 植物能生长在什么地方呢？ 植物能生长在花盆、花瓶、废弃物品、道路旁、田野、菜园、山坡上、高山上、荒地、荒漠、公园花坛、小溪旁、河边、海边等处。 道路旁 花盆 废弃物品 陶瓷花盆 田野里 菜园 山坡上 高山上 荒地 荒漠 公园花坛 小溪旁 河边 海边 2、仔细观察植物生长的环境，你有什么发现？ 大多数植物喜欢生长在土壤里。 植物为什么喜欢生长在土壤里？ 乡村田野风景航拍图 3、观察植物在土壤里是怎样生长的？ 植物将根深深的扎在土壤中，吸收水中的营养物质、水分，茁壮生长，根系越来越发达，植株越长越大，直至成熟。 土壤为植物提供了什么？有什么作用？ 土壤能给植物提供营养物质、水分，土壤能固定植物的根。 土壤里还生活着许多小动物，小动物能在土壤中栖息，小动物对植物有什么益处呢？ 有些小动物能疏松土壤，使植物的根能正常呼吸，吸收营养物质和水分，生活在土壤中的小动物产生的排泄物等还能给植物提供营养物质。 胡萝卜扎根在土壤中 蜗牛在地面爬行 蚯蚓在土壤中松土 4、植物还能生长在什么地方？ 植物还能生长在水中的淤泥里、水面上、温室中。 荷花：生长在水中的淤泥里。 浮萍：生长在水面上。 凤眼莲：既然生长在水中，又能扎根在水中的淤泥里。 植物也能在温室里用营养液培养，进行无土栽培。 生长在土壤中的植物与生长在水面上的植物有什么不同呢？ 生长在土壤中的植物较高大、粗壮、根系发达， 生长在水面上的植物较矮小、纤细、根系不发达。 胡萝卜 浮萍 同一种植物生长在不同的环境中生长情况有什么不同呢？ 如：土培绿萝，生长较茂盛、高大、 粗壮、根系发达；水培绿萝，生长 较稀疏、矮小、纤细、根系不发达。 土培绿萝 水培绿萝 5、活动：把绿豆分别”种“在土壤和餐巾纸上，每天观察它们，记得定时浇水。 导入 01 我们平常记录植物的方式有哪些呢？ 拍照 画图 文字及导图记录 表格记录 人们经常给植物拍照或画“像”，怎样画植物才真实？ 植物科学绘画是一种结合科学和艺术的绘画形式，它强调对植物形态的准确描绘和对植物生命的深刻理解。植物科学绘画的基本步骤： 准备工具：包括铅笔、绘图橡皮、蘸水笔、墨水、纸、画板、彩笔、颜料、放大解剖镜等。 观察植物：使用放大解剖镜仔细观察植物的各个部位，理解它们的结构和功能。 绘制草稿：使用铅笔轻轻绘制植物的轮廓和结构，注意植物的比例和透视。 描线和上色：使用蘸水笔和墨水进行描线，然后根据植物的颜色和质感进行上色。注意光线的方向和强度，以便正确表现植物的明暗和立体感。 添加细节：在描线和上色的基础上，添加更多的细节，如植物表面的纹理、毛茸等。 完善画面：检查画面的整体效果，调整线条和色彩，确保植物的形态和生命特征得到准确和生动的再现。 补充信息：写上植物的名称、作者、绘画时间等，有些还需添加植物介绍。 02 活动探索1 给植物画张”像“ 02 活动探索1 1、观察植物的主要特点。 主要特点：根状茎平生或斜生，有多数 肥厚的根。叶丛生，线形，叶细长，似 兰花。有时中间有绿色或黄色条纹。花 茎从叶丛中抽出，长成匍匐茎在顶端抽 叶成簇。花白色，排成疏散的总状花序 或圆锥花序。 吊兰 盆栽 02 活动探索1 主要特点：叶柄粗壮，被短刚毛，叶片宽卵形或卵圆形，长像扇形，边缘有小而密的细齿，质稍柔软；果梗粗壮，有棱和槽，瓜蒂扩大成喇叭状；瓠果形状多样，因品种而异，外面常有数条纵沟或无；种子多数，长卵形或长圆形，灰白色，边缘薄。 菜地里的南瓜 02 活动探索1 月季盆栽 主要特点：小枝粗壮，圆柱形，近无毛，有短粗的钩状皮刺；小叶片宽卵形至卵状长圆形，先端长渐尖或渐尖，基部近圆形或宽楔形，边缘有锐锯齿，两面近无毛，上面暗绿色，常带光泽，下面颜色较浅，顶生小叶片有柄，侧生小叶片近无柄，总叶柄较长，有散生皮刺和腺毛，托叶大部贴生于叶柄，仅顶端分离部分成耳状，边缘常有腺毛。 花几朵集生，稀单生，直径4-5厘米，花梗长2.5-6厘米，近无毛或有腺毛，萼片卵形，先端尾状渐尖，有时呈叶状，边缘常有羽状裂片，稀全缘，外面无毛，内面密被长柔毛，花瓣重瓣至半重瓣，红色、粉红色至白色，倒卵形，先端有凹缺，基部楔形；花柱离生，伸出萼筒口外，约与雄蕊等长；果卵球形或梨形。 02 活动探索1 玫瑰盆栽 主要特点：直立灌木，茎粗壮，丛生；小枝密被绒毛，并有针刺和腺毛，有直立或弯曲、淡黄色的皮刺，皮刺外被绒毛。 叶柄长5-13厘米；小叶片椭圆形或椭圆状倒卵形，先端急尖或圆钝，基部圆形或宽楔形，边缘有尖锐锯齿，上面深绿色，无毛，叶脉下陷，有褶皱，下面灰绿色，中脉突起，网脉明显，密被绒毛和腺毛，有时腺毛不明显；叶柄和叶轴密被绒毛和腺毛；托叶大部贴生于叶柄，离生部分卵形，边缘有带腺锯齿，下面被绒毛。 花单生于叶腋，或数朵簇生，苞片卵形，边缘有腺毛，外被绒毛；萼片卵状披针形，先端尾状渐尖，常有羽状裂片而扩展成叶状，上面有稀疏柔毛，下面密被柔毛和腺毛；花瓣倒卵形，重瓣至半重瓣，芳香，紫红色至白色；花柱离生，被毛，稍伸出萼筒口外，比雄蕊短很多。果扁球形。 02 活动探索1 绿萝盆栽 藤本，茎攀援，节间具纵槽；多分枝，枝悬垂，幼枝鞭状，细长，翠绿色。 叶不等侧的卵形或卵状长圆形，短渐尖，基部心形，翠绿色，通常（特别是叶面）有多数不规则的纯黄色斑块。 观察了这么多植物的特点与生长环境，你发现了什么？ 每一种植物它的特点有所差异，生长环境也有所差异。 植物名称： 月季 。 时间： 。作者： 。 生长环境： 盆栽 。 02 活动探索2 2、我们给植物画张“像”。 画“像”的要求 写出它的名称；画出它长在哪里；画出它的样子和特点。 注意：画画要事实求实，尽量画出植物及周围物体的原貌。 ： 植物名称： 绿萝 。 时间： 。作者： 。 生长环境： 盆栽 。 植物名称： 吊兰 。 时间： 。 作者： 。 生长环境： 盆栽 。 植物名称： 玫瑰 。 时间： 。 作者： 。 生长环境： 盆栽 。 02 活动探索2 植物名称： 南瓜 。 时间： 。 作者： 。 生长环境： 菜地 。 03 研讨 1、我们画出这棵植物的特点了吗？我们画的植物，别人能认出来吗？ 植物大致的特点我们基本能画出。别人基本能认出。 03 研讨 2、我们家里种了哪些植物？应该怎样爱护它们？ 种了长寿花。 适当光照、提供适宜的温度、 适当施肥、定期修剪整形、 适当浇水、病虫害及时防治。 04 课外延伸 继续观察并记录自己种的植物，它们发生什么变化？ 如：种植大蒜，大蒜头越来越小，慢慢长出根，根越长越长；茎越长越长，由绿色慢慢变白色，直立圆柱状；叶越长越长、越大、越绿，细长形，有些甚至开花、结果。 05 习题精炼 1、我们在给植物画像的时候，（ ）。 A、不能随便画，需要真实地记录。 B、能随便画，不用看到什么画什么 C、凭自己的想象去画。 D、真实记录加想象去画。 A 谢 谢 Lavf57.83.100 $$null