精品解析：河北省秦皇岛市卢龙县2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

2024—2025学年度第一学期期中质量检测 八年级语文试卷 第一部分（1～2题，14分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 卢龙，历史悠久，文化底蕴深厚，殷商时期为孤竹国都，距今已有3600多年历史，隋开皇十八年（公元598年）始称卢龙。卢龙自北魏以来，素为郡、州、路、府、县治所，明清时期为永平府治，最为（dǐng shèng），史称“京东第一府”。 民国时期的《卢龙县志》对永平府老城有着这样的记载，老城周长九里十三步，高三丈，总占地面积3.17平方千米，总体呈现“三山不显，四门不对”的奇特格局，与中国传统城池方正对称的布局（jiǒngyì），老城位于三座低矮的小山之间，山峰与城墙高度相近，所以“三山不显”，由于地形限制，老城的西门与南门紧紧相邻，四座城门并非两两相对，所以“四门不对”。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（dǐng shèng）______②（jiǒng yì）_____ （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①底蕴（ ） ②记载（ ） （3）文段的“池”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查_____部，再查_____画。根据“池”字的部首可以推断“池”的字义与______有关。 【答案】（1） ①. 鼎盛 ②. 迥异 （2） ①. dǐ yùn ②. jì zǎi （3） ①. 氵 ②. 三 ③. 水 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形辨析书写。 dǐng shèng，写作“鼎盛”，本意是指锅中装满了食物，引申为事物达到极盛的状态。 jiǒng yì，写作“迥异”，指差别很大，极不相同。 【小问2详解】 本题考查字音辨析书写。 底蕴：意思是内心蕴藏；底细；事情的内涵；文化的涵养。“底蕴”读作dǐ yùn； 记载：意思是指把事情记录下来，也指记录事情的文字。“记载”读作jì zǎi。 【小问3详解】 本题考查字典的使用和词义理解。  “池”意思有：池塘；旁边高中间洼的地方；护城河等。左右结构，根据部首检字法，应先查字的部首“氵”，再查“也”字的笔画，有三画。“池”字的部首“氵”，通常与水有关，故“池”与水相关。 2. 下列对相应课文内容理解有误的一项是（ ） A. 《三峡》中第四段作者引用渔歌歌谣，运用了正面描写的手法，进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。 B. 《答谢中书书》通过描绘秀美的山川景象，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 C. 《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。 D. 《钱塘湖春行》通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱之情。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 A.《三峡》 中第四段作者引用渔歌歌谣，是运用了侧面描写的手法， “正面描写”判别有误。 故选A。 3. 阅读下面材料，按要求答题。 在杭州亚运会开幕式欢迎宴会上，中国《采茶舞曲》、叙利亚《梦中之花》、尼泊尔《丝绸飘舞》、马来西亚《嬷嬷的纱巾》等亚洲各国名曲相继奏响。不仅如此，在赛场上，有源于东南亚、被喻为“脚踢的排球”的藤球，有来自中亚地区、被比作“没有地面战的柔道”的克柔术，还有风靡于西亚和南亚的卡巴迪…… 本届亚运会，不仅为续写亚洲文明新辉煌注入了新动力，而且为体育和文化的交相辉映提供了舞台。 （1）语段中画线句有语病，请你写出修改后的句子。 （2）【跨学科 音乐】在开幕式上，中国队入场时的背景音乐是《歌唱祖国》。你觉得还可以用哪首歌或纯音乐作为中国队入场的背景音乐？为什么？ 【答案】（1）本届亚运会，不仅为体育和文化的交相辉映提供了舞台，而且为续写亚洲文明新辉煌注入了新动力。 （2）示例一：《我和我的祖国》 理由：这首歌表达了对祖国的热爱和深情，旋律优美动听，能够激发人们的民族自豪感和爱国情怀，非常适合作为中国队人场的背景音乐。 示例二：《爱我中华》理由：这首歌具有鲜明的民族特色和时代特征，展现了中国各民族团结奋进的精神风貌，适合作为中国队人场的背景音乐。 【解析】 【小问1详解】 本题考查病句的辨析修改。 “本届亚运会，不仅为续写亚洲文明新辉煌注入了新动力，而且为体育和文化的交相辉映提供了舞台”中，“为体育和文化的交相辉映提供了舞台”“为续写亚洲文明新辉煌注入了新动力”语序不当，应该先论述亚运会对文化和体育的作用，再进一步论述对亚洲文明的影响，故修改为：本届亚运会，不仅为体育和文化的交相辉映提供了舞台，而且为续写亚洲文明新辉煌注入了新动力。 【小问2详解】 本题考查开放性作答。 作答此题时，选择的歌曲或纯音乐要作为亚运会上中国队入场的背景音乐，从精神主旨上去考虑，就要选择一些具有中国代表特色的，能够表达对祖国的热爱与深情的，同时能够激励运动健儿士气，展示中国文化，营造氛围，增强民族自豪感和自信心的曲目，例如《我和我的祖国》《爱我中华》《运动员进行曲》等，再结合该曲目的特点进行简要分析即可。 示例：《运动员进行曲》，这首歌曲曲调雄劲刚健，节奏铿锵有力，能够给运动员们带来无限的激情和勇气，激励大家挑战极限，向着更高更快更强努力。 第二部分（4～19题，56分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（6分） 4. 用课文原句填空。 （1）树树皆秋色，____________。（王绩《野望》） （2）_______，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （3）晓雾将歇，____________。（陶弘景《答谢中书书》） （4）________________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （5）《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：__________，__________。 【答案】 ①. ）山山唯落晖 ②. 馨香盈怀袖 ③. 猿鸟乱鸣 ④. 乱花渐欲迷人眼 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的默写。注意易错字“晖、馨、袖、猿”的正确书写。 （二）古诗歌阅读（6分） 阅读《黄鹤楼》，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 5. 诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容白云的飘荡无定，用“①______”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容②______。 6. 《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。 【答案】5. ①. ①历历 ②. ②芳草的茂盛 6. 示例：合理。“日暮”时分万物思归，而诗人漂泊在外，产生了无限乡思。求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何处是”，生发了对家国的思念，所以“记得这名目”。 【解析】 【分析】 【5题详解】 本题考查品析词语。题空一：“晴川历历汉阳树”意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见；历历：清楚可数。因此填“历历”。题空二：“芳草萋萋鹦鹉洲”意思是：鹦鹉洲上芳草繁茂；“萋萋”形容芳草的茂盛。 【6题详解】 本题考查探究情感。“日暮乡关何处是”，在日暮时分怀念家乡，这句诗表达了漂泊在外诗人的思乡之情。鲁迅在日本仙台学医，远离故国，心中也有无限的家国情思吧！当看到“日暮里”，联想到“日暮乡关何处是”，生发对家国的思念是极有可能的。因为情感的相通，所以这种推测是合理的。 （三）（13分） 阅读下面文言文，回答小题。 与朱元思书（吴均） ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 7. 解释下列加点词的意思。 （1）任意东西 东西：_____ （2）自富阳至桐庐一百许里  许：________ （3）互相轩邈 轩：______ （4）疏条交映 交映：________ 8. 把下列的句子翻译成现代汉语。 （1）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 9. 说一说，文中所写的山水“独绝”在哪里？ 10. 面对富春江的“奇山异水”，作者有什么样的感想？你如何理解这种感想？ 【答案】7. ①. 向东或向西 ②. 表示约数 ③. 高 ④. 互相掩映 8. （1）泉水冲击到山岩上，发出泠泠的声音；美丽的鸟儿相互应和着，嘤嘤鸣叫，和谐动听。 （2）极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些整天忙于政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）会流连忘返。 9. 这一段山水，山奇水异。水静处，清澈透明，千丈见底；水急处，如箭如奔马。山势连绵陡峭，直插云天：山中万物欣荣，天籁动听，光影多变。 10. 美丽的自然美景，往往有心灵净化的作用，所以面对这奇山异水，作者感慨：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。” 这两句由景而生慨叹，符合我们见到美景时的自然反应，反衬出景物之怡人。当然，这里或许有自述心志的味道，表现出归隐林泉、享受美景的愿望；也有可能是在劝说朱元思，不妨放下繁杂公务，一同来欣赏这美意。 【解析】 【导语】《与朱元思书》通过描绘富春江的自然景观，展现了山水的奇特与壮美。文章以简练的笔触，生动地描绘了水的清澈、山的高耸、鸟鸣的和谐，以及自然界的动静结合。作者通过对自然景色的细致描写，表达了对大自然的热爱和对世俗事务的超脱之情。文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”更是点明了自然的宁静对人心的洗涤作用，体现了作者对心灵自由的向往。 【7题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：随意的向东或向西漂流。东西，向东或向西。 （2）句意：从富阳到桐庐，一百里左右。许，表示约数。 （3）句意：这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。轩，高。 （4）句意：稀疏的枝条交相掩映。交映，互相掩映。 【8题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）激，冲击，拍打。泠泠，拟声词，形容水声的清越。好，美丽的。相鸣，相和鸣，互相鸣叫。嘤嘤成韵，鸣声嘤嘤，和谐动听。 （2）戾，至、到。息，平息。经纶，治理。窥，看到。反，同“返”，回去。 【9题详解】 本题考查内容理解。 第二段中“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”这句话通过正侧面描写来表现了水清澈透明。其中“缥碧”写出了水的颜色，“千丈见底”是运用夸张地表现出在静态时水的清澈程度，这是正面描写；“游鱼细石，直视无碍”在江上可以清楚地看到水底以及在水里游动的鱼和水下细小的石头，这是其水的独特之处。 第二段中“急湍甚箭，猛浪若奔”，这里运用夸张比喻的手法来描写水的情态，作者把湍急的水流比作射出的箭和飞奔的马，生动形象地写出了水流湍急时的汹涌态势，这与水静处形成鲜明对比，体现了水的奇异之处。 第三段“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，此句中“夹岸高山”表明山的连绵，“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”运用拟人的手法，将山赋予了人的竞争姿态，形象地写出了山的陡峭和众多山峰林立的壮观景象，仿佛都在竞相往高处伸展，直插云天，表现江的两岸崇山峻岭，高耸入云的雄奇景象。 第三段中“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，山中泉水冲击石头发出清脆的声音，小鸟在这里互鸣叫，蝉鸣和猿啼此起彼伏，山中的各种声音交织在一起如同天籁，十分美妙，这些描写展现了山中万物生机勃勃、充满活力的景象。 第三段中“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，山上的树木生长茂盛，树枝交错，山上的光线暗淡，即使是白天也是那么昏暗，只是有些阳光偶尔会从一些稀疏的树叶缝隙中洒落下来，这体现出山中光线明暗交替，光影的复杂多变，也是山景的独特之处。 【10题详解】 本题考查赏析作者情感。 表达作者感想的句子是“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。 从句子本身来看，“鸢飞戾天者”指那些像鸢鸟一样极力追求功名利禄的人，当他们看到富春江两岸高耸的山峰时，就会平息自己追求功名利禄的心；“经纶世务者”指那些忙于治理政务的人，看到这山谷就会流连忘返。这表明富春江的奇山异水有着强大的吸引力，能够让那些追逐名利和忙碌于世事的人忘却自己的追求和事务。 文章前面细致地描写了富春江的山水景色。如“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”写出了江水的清澈和湍急；“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”描绘了两岸高山的雄伟、生机以及山中的各种声响，这些景色组合起来是非常迷人的。正是在这样美丽的景色描写之后，作者发出了这样的感慨，由景而生情是很自然的。美景的感染力让那些忙于世俗事务、追求功名利禄的人也能暂时放下心中的欲望，被自然之美所打动，表现了自然能洗涤人的心灵，让人在期间感受到美好的世界，净化人的心灵。 作者吴均生活在南北朝时期，当时社会动荡不安，文人在仕途上往往面临诸多坎坷。吴均本人也有对宁静生活向往。在文中他描绘出如此令人陶醉的山水景色，并发出这样的感慨，有可能是在借景抒情，表达自己想要归隐林泉、远离尘世喧嚣的愿望。文中对山水景色的描写越是美好，就越能体现出他对这种宁静自然生活的向往，而这种感想也就越有可能包含自述心志的成分。 这篇文章是写给朱元思的。在古代，文人之间常常互相分享自己的所见所感。作者通过描绘富春江的美景，并表达出面对美景时人们会有的心灵触动，可能是在委婉地劝说朱元思，不要总是被繁杂的公务所束缚，应该抽出时间来欣赏这样的美景。这种理解也符合古人之间交流互动的习惯，以景为媒介，传达自己的想法，希望对方能够和自己一样感受到自然之美带来的心灵震撼和宁静。 【点睛】参考译文 风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 二、现代文阅读 （一）（9分） 阅读下面文字，回答小题。 看电影为何要吃爆米花 ①走进电影院，就能闻到一股诱人的爆米花香味，仿佛爆米花生来就跟电影院巧妙地结合在了一起，不仅仅在中国，美国的电影院也一样少不了爆米花，并且历史悠久。 ②据记载，早在20世纪初，美国人就把爆米花当成了一种主要的休闲食品。但那时还真没有人想过要在电影院里吃，大多数人只是在观看体育比赛、杂技表演或是去游乐场等地方，顺手捧上爆米花。1905年，美国第一个剧院建起，由于人们改不了带爆米花的习惯，加上剧院门口贩卖爆米花的商贩很多，爆米花便顺理成章地带入了剧院。 ③慢慢地电影院取代了之前的剧院，但电影院并不允许人们携带零食进场。当时的电影院想要跟平民的休闲娱乐活动做出划分，想要打造出欧洲歌剧院那样的文化高度，拥有属于上流的品位，哪能捧着爆米花“咯嘣咯嘣”地吃。同时，为了避免破坏电影院的环境，当时禁止了所有的零食。而且零食利润又不高，对于电影院来说，可有可无。但影迷们不干了，仍会偷偷地带上门口摊贩贩卖的零食进场。 ④在电影院吃爆米花被接受成为一种习俗，要从30年代后期说起。那时的经济相当的不景气，电影院已经到了入不敷出的地步，生意清淡，继续经营下去都很困难，怎么办？增加收入成了第一目标。几大片厂，如华纳兄弟、福斯、米高梅等都开始建立起属于自己的小卖部，卖起了各种花花绿绿的糖果，爆米花自然也有了一席之地。  ⑤渐渐地这种现象开始一发不可收拾，因为影院从这些附加的零食的销售中，尝到了甜头。早期的爆米花并不像现在这样松脆香味十足，为了改变爆米花的口感，增加销量，据报道还有人专门研发了电影院标配的爆米花原料，以及能够快速制作出爆米花，并方便售卖的装置。很快，来看电影的人们，就会在取完票后，习惯性地又购置一大桶爆米花。 ⑥至于为什么不是瓜子、糖果或者肉串，来攻占观众们的购买欲，主要是因为爆米花经济又实惠，而且相当的耐吃，更不用麻烦地吐壳，还有一股相当好闻的甜香味。尽管爆米花对影院的占领，大大降低了电影院的档次，但在那个经济萧条的年代，却帮助电影院艰难维持了下来。 ⑦甚至还因此带动了玉米的种植与热销，随着时间的推移，人们早已放不下看电影吃爆米花的传统。不管你信或不信，据不完全统计，自从爆米花光明正大地进入了电影院后，它的年产量居然飙升了20倍。使得它真正成为了不可磨灭的历史，并一直延续到现在。 ⑧都说“树大招风”，因为爆米花独占了整个电影院的零食圈。所以，在40年代，各大媒体报纸，也对其发出过反对的声音，时不时地提出异议，认为这是极其不文明，又不是一种好习惯，并一再地规劝观众放弃这种陋习。但是人民的力量它们无法阻止，看电影不吃爆米花，就感觉电影也失去了原有的味道，人们根本停不下来。 【链接材料】 材料一： 从心理学来讲，在遇到电影情节紧张的时候，你的精神会特别紧张，那么潜意识里你会想要做点什么或者吃点什么，来分散自身的注意力，来缓解这种情绪，那么爆米花就是最好的选择。 （百度·生活常识） 材料二： 随着电影院文化逐渐传入其他国家，“看电影吃爆米花”的习惯也一起打包出口。发展到后来，人们想到电影院已经能很自然地就想到爆米花，看电影吃爆米花也已经成为一件约定俗成的仪式性事件：人类有着这样的习惯，一旦适应了将某种特定食品与某类环境联系起来后，就会一直不停地吃着它。 （网易探索频道） 材料三： 爆米花能够在电影院里活下来，还有另一个重要的原因——文化。存在得久了，它就成了一种传统、一种文化了。而文化是有生命力的，即便落伍，也不会那么快死掉。作家刘心武游历美国时，被一个朋友带着去一家富丽堂皇的电影院看电影，一进去，就闻到了浓烈的爆米花味道。他那朋友毫不犹豫买了直径是十多厘米的一大桶，告诉他，看电影要边看便吃，“这是典型的美国文化”。 （李普曼《看电影，为何非要吃爆米花？》） 11. 指出下列句子中加点的词语所指的具体内容。 都说“树大招风”，因为爆米花独占了整个电影院的零食圈。 12. 一开始电影院为什么不允许人们携带爆米花进场？请据文意分点简要回答。 13. 有人认为“看电影吃爆米花”不是一种好的习惯，也极其不文明，我们应该放弃这种陋习。对此请你结合文章和链接材料，表达你的认识 。 【答案】11. 爆米花独占了整个电影院的零食圈，各大媒体报纸表示反对和提出异议。 12. 电影院想要拥有属于上流的文化品位；避免破坏电影院的环境；爆米花利润不高。 13. 示例：我认为不用放弃看电影吃爆米花的行为。因为看电影吃爆米花由来已久，已经被电影院和大众广泛接受并成为一种约定俗成的传统习惯；同时它又能缓解看电影的紧张情绪；而且这已变成了一种文化传统。 【解析】 【导语】本文是一篇探讨电影院吃爆米花习俗由来的文章。文章从爆米花与电影院的结合谈起，详细阐述了爆米花进入电影院的历程，包括早期作为休闲食品的历史背景、电影院禁止零食的初衷、经济萧条时期爆米花成为电影院救命稻草的转变，以及爆米花成为电影院标配的原因。文章条理清晰，论据充分，通过爆米花这一小切口，展现了社会文化习俗与经济因素的相互影响。同时，也反映了民众对传统的坚守与热爱。 【11题详解】 本题考查词语的理解和分析。在解答代词指代的问题时，首先要明确代词所指代的对象，这通常可以通过上下文语境来判断。在文章中，代词可能指代前文提到的名词、短语或句子，因此需要仔细阅读并理解相关语境，从而准确确定代词所指代的内容。 “树大招风”本义指树长得高大，容易招引风吹。在文章中，这一成语用来形容爆米花因其在电影院零食市场中的独特地位而引发的关注。由文章第⑧段中“爆米花独占了整个电影院的零食圈”可知，爆米花因其经济、实惠、耐吃等特点，在电影院零食市场中占据了主导地位，因此“招风”，即受到了各大媒体报纸的关注和反对声音的提出。 【12题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 根据原文第③段中“当时的电影院想要跟平民的休闲娱乐活动做出划分，想要打造出欧洲歌剧院那样的文化高度，拥有属于上流的品位，哪能捧着爆米花‘咯嘣咯嘣’地吃”可知，电影院一开始不允许人们携带爆米花进场的原因之一是，电影院想要拥有属于上流的文化品位，不希望观众在观影过程中吃爆米花这样的平民零食。 根据原文第③段中“同时，为了避免破坏电影院的环境，当时禁止了所有的零食”可知，电影院不允许携带爆米花进场的另一个原因是，为了避免破坏电影院的环境，保持观影场所的整洁和安静。 根据原文第③段中“而且零食利润又不高，对于电影院来说，可有可无”可知，电影院不考虑销售爆米花等零食，也是因为它们带来的利润不高，对于电影院的运营来说并不是必要的收入来源。因此，电影院一开始不允许人们携带爆米花进场。 【13题详解】 本题考查观点和看法。在回答此类问题时，首先需要明确自己的观点，并结合文章内容和链接材料进行阐述。文章主要讲述了爆米花与电影院的历史渊源以及爆米花成为电影院主流零食的原因。链接材料可能包含关于电影院礼仪、公共卫生等方面的信息。在阐述观点时，可以指出看电影吃爆米花作为一种习俗，有其历史和文化背景，同时也有其便利性和经济性。然而，也要认识到在电影院吃零食可能带来的噪音、垃圾等问题，这在一定程度上影响了观影环境和公共卫生。因此，我们应该在享受观影乐趣的同时，尊重电影院的规定，维护良好的观影环境。 示例：我认为看电影吃爆米花并不是一种应该放弃的陋习。从历史角度看，爆米花与电影院已经形成了深厚的文化联系，成为了一种独特的观影体验。同时，爆米花的经济实惠和耐吃特点也深受观众喜爱。当然，我们也应该关注其对观影环境和个人卫生的影响，但可以通过加强管理和个人自觉来加以改善。因此，我们应该在尊重传统和文化的基础上，理性看待看电影吃爆米花这一现象。 （二）（15分） 阅读下面的文字，回答小题。 谢谢你，人生中的第一场暴击 ①初中时代，我是一个如假包换的学渣，学习成绩总是在班级排行榜的倒数三位，每科成绩都“渣”得让老师不想承认教过我。但老天爷为人关上一道门时，必然要为其开一扇窗。就因为爱读课外书且喜欢说话，我写的文字被当成范文念给班级同学听，更有几次作文被当成年级范文的经历，这是我得到过的与学习相关的不多的喜悦，它像星光一样散乱微弱，我却把它当成骄阳。 ②那些日子，我就像哈利•波特坐在看得见自己梦想的镜子前，被自己想象中的虚幻影像迷醉着，痴迷于写作，忘记除了作文，还有别的学业。 ③就在这个时候，我迎来了人生中第一场暴击，其冲击力度，至今想来，还隐隐有牙痒之感。 ④那是初三上学期，学校要举行一场作文大赛，为全县中学生作文大赛选拔人才和作品。我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台。 ⑤比赛的日期一天天临近。 ⑥但班里的气氛却并不浓烈，主要原因是语文老师出差了，班主任对班级的写作情况不够了解：他点了几个人让他们去参加作文比赛。那几个人的成绩在班上算是靠前的，但论作文没一个能令我服气。我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手，心里只有三个字：不公平！ ⑦作文比赛在学校大礼堂如期举行，从全校选出的上百个作文达人，春风满面地去参加比赛。礼堂外，我坐立不安，用阴冷的目光看着远处由喧哗到安静的赛场，还尽量装得若无其事。那是我人生中第一次体会到时间可以过得如此缓慢。 ⑧我在礼堂对面的篮球架和花台之间晃悠着，甚至想去搞几个马蜂窝扔过去，或在不远处扔个石子搞个什么响动，但我都没干。周围太空旷，作案之后是跑不掉的。被抓住了，受处分、被家长揍事小，被别人知道了我的在乎和恼羞成怒，才是最难受的。 ⑨我背起书包，气呼呼地冲出校门。但我的眼睛，似乎已丢落在礼堂里了，不论走在哪里，眼前都是同学们奋笔疾书的场景，以至于妈妈做了我最喜欢的红烧肉，也被我无视了。 ⑩那晚，我心里乱糟糟的，总觉得不搞出点什么就心绪难平。我撕掉了心爱的课外书和作文书，将它们点燃，险些惹出一场火灾。一向粗心的妈妈都看出了我的反常——我毁的都是自己最心爱的东西，这表现跟生无可恋的绝望者很像。 ⑪她苦口婆心地问了半天，我挤牙膏似的道出原委，并且咬牙切齿地发誓，从此再也不写作文了，反正也不受待见。 ⑫妈妈笑了笑，说：“世界上有两种人，一种是别人瞧不起他，他就破罐子破摔地干蠢事，让人更瞧不起；另一种人则是，你瞧不起我，我偏不让你说中，我偏要活成与你的误解和敌意相反的样子。这是蠢人和聪明人的区别。你今天的表现，很像前者……” ⑬我若有所思，没继续烧书，也没放弃作文，而是凭记忆把礼堂黑板上的作文题目写下来，卡着时间不翻资料，认认真真地写出一篇作文来。 ⑭星期一我把作文交给了语文老师，请她斧正。她当时正在为自己出差没来得及安排作文比赛名单，致使本班竞赛颗粒无收而大为光火。看着我的作文，她不时地点头，眼角、眉梢渐渐漾出了笑意，并伸出手摸摸我的头。于我而言，这比得了奖还开心。 ⑮事后回想，我的被忽视其实是因为自己还没有优秀到不容忽视的地步，那段时间，我比任何时候都努力，期末我取得了历史性的进步，从班级53名上升到17名！ ⑯生活中一次经历或已云消雾散，而那次成长足以让我铭记于心，感怀不已。谁的青春不失落，努力向前，发现并塑造优秀的自己，才是对生命的尊重。谢谢你，人生中的第一场暴击！ 14. 结合语境分析第④段画线句表现了“我”怎样的心理。 我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台。 15. 选文⑤段独句成段，在文中有什么作用？ 16. 阅读选文⑨～⑪段，概括写出“我”受到“暴击”的具体表现。 17. 请谈谈选文⑫段妈妈的话的作用。 18. 选文⑭段画线句运用了哪些描写方法？有什么作用？ 【答案】14. 表现了“我”对参加这次作文比赛的极度自信 15. 独句成段，起强调作用；强调了“我”对作文比赛的期待；以及渴望参加比赛的急切心情 16. 气呼呼冲出校门；没有心思吃最喜欢的红烧肉；撕掉并点燃了心爱的课外书和作文书；发誓不再写作文 17. 引人深思，它是“我”思想转变的关键，推动了情节的发展。 18. 神态描写，动作描写（生动形象地写出了老师对“我”作文的肯定（或侧面烘托“我”作文写得好）；表现了老师对“我”的鼓励与喜爱 【解析】 【导语】这篇文章通过叙述“我”在初中时期因未被选入作文比赛而受到人生第一次“暴击”的经历，展现了一个学渣在挫折中成长的过程。文章以细腻的心理描写和生动的情节刻画，真实地反映了青春期少年的内心波动和成长心路。母亲的开导成为“我”转变的关键，促使“我”从消极情绪中走出，努力提升自我。文章结尾升华主题，强调面对挫折时积极向上的态度和自我塑造的重要性，具有激励人心的力量。 【14题详解】 本题考查把握人物心理。要结合具体语境分析。 “理所当然”意思是从道理上说应当这样的。表示发生的事情本身合乎道理（非情理），不容怀疑。根据“我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台”，结合上文第④段“那是初三上学期，学校要举行一场作文大赛，为全县中学作文大赛选拔人才和作品”等词句可知，本句中的“理所当然”“为我设的”表现了“我”对参加这次作文比赛取得好成绩的极度自信和骄傲的心理。 【15题详解】 本题考查句段作用。 第⑤段“比赛日期一天天临近”本身独句成段，起到突出强调的作用；联系第④段“那是初三上学期，学校要举行一场作文大赛，为全县中学作文大赛选拔人才和作品。我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台”可知，此句承接上文，想“我”理所当然的认为学校的作文大赛是供“我”发挥的擂台，这里写比赛日期临近，表现了“我”的期待，表现了“我”渴望参赛的急切。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 根据第⑨段中“我背起书包，气呼呼地冲出校门”可知，“暴击”的表现是：气呼呼冲出校门；根据第⑨段中“以至于妈妈做了我最喜欢的红烧肉，也被我无视了”可知，“暴击”的表现是：没有心思吃最喜欢的红烧肉； 根据第⑩段中“我撕掉了心爱的课外书和作文书，将它们点燃，险些惹出一场火灾”可知，“暴击”的表现是：撕掉并点燃了心爱的课外书和作文书； 根据第⑪段中“并且咬牙切齿地发誓，从此再也不写作文了”可知，“暴击”的表现是：发誓再也不写作文。 【17题详解】 本题考查句段作用。 文中妈妈用“聪明人与蠢人”的区别，来开解比赛失利的“我”，她的话引人深思，使我从“咬牙切齿地发誓，从此再也不写作文了”转变到“没继续烧书，也没放弃作文，而是认认真真地写出一篇作文来”。这是“我”思想转变的关键，也推动了情节的发展。 【18题详解】 本题考查描写方法与作用。 “点头”“摸摸我的头”是对老师的动作描写。“眼角、眉梢渐漾出了笑意”是对老师的神态描写。联系前句“看着我的作文”可知，老师的神态和动作表现了他对“我”的作文的肯定与欣赏，也从侧面烘托了“我”作文写得确实很好。也可以把老师的动作和神态看作是对“我”的鼓励与喜爱。 三、整本书阅读 19. 下面是《红星照耀中国》的三个片段： 【片段一】 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 【片段二】 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 【片段三】 在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 （1）片段中描述的人物：片段一______，片段二______，片段三______。 （2）请结合原著概括片段一和片段二人物的主要性格特征。 【答案】（1） ①. 朱德 ②. 周恩来 ③. 彭德怀 （2）片段一中描述的人物是朱德。他的性格特征是：生活简朴，性格温和，平易近人，有睿智的长者风范。片段二中描述的人物是周恩来。他的性格特征是：温文尔雅，坚持原则，彬彬有礼，精力和记忆力过人，热爱人民。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物。 片段一：根据原著“然而大家都对我说，朱德的相貌并不动人——一个沉着、谦恭、说话温和的人，大眼睛（老是‘非常柔和的眼睛’），身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他对弟兄的忠诚是尽人皆知的。自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不叫苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义”可知，这个人物是朱德。 片段二：根据原著“我和周恩来谈话的时候，曾以深切的兴趣去研究他。因为像其他许多红军领袖一样，他在中国也是个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶”可知，这个人物是周恩来。 片段三：根据原著“有一天在红军第二师演习的时候，我和彭德怀在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。‘跑上山顶去！’他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战”可知，这个人物是彭德怀。 【小问2详解】 本题考查名著人物。 朱德性格特点：1、天性温和，爱护部下，平易近人：①担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥；②他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事打球；③军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状。2、爱好广泛：他喜欢运动，乒乓球打得很好，篮球也打个“不厌”；他也喜欢读书，他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。3、负责，诚实可靠：妻子康克清认为朱德对一切大小情都十分负责。4、聪明睿智，经验丰富：将在印度支那边界作战的经验与书本和学校学到的知识结合，形成了特殊的游击战术，这些战术为后来红色革命的胜利做出了巨大贡献。5、身先士卒，有卓越的指挥才能：打仗时总在前线指挥；他以无数次战役再三证明他胜过派来打他的任何一个将领。6、执著追求，意志坚定：为了寻找共产党，朱德谢绝了军阀给他的师长的职位，远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党，终于在1922年成为中国共产党最老的党员之一。7、忠诚谦虚，服从指挥：共产党所以能够对红军保持严密的控制，朱德对“文职”领导的忠诚和服从，是原因之一。朱、毛的联合不是互相竞争的，而是相辅相成的。朱德没有任何政治野心，他能接受命令，因此也能发布命令——这是革命军队的领导的一个很自价值的因素。8、有伟大的人格魅力和罕见的人品：在长征期间，他的部下在经受了重重围困和各种艰难，仍能保持方众一心，这必须因于纯属领导人物的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不二精神的罕见人品。 周恩来性格特点：1、温和文雅：初遇斯诺时热情友好地用英语接待他。2、忠心耿耿：①对民族解放事业志不渝，鞠躬尽座；②北伐时，周恩来奉命去上海准备起义，他到上海时毫无起义经验，唯一的武器是他的革命决心和坚定的马克思主义理论知识。3、吃苦耐劳：为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替。4、不屈不挠：广州公社失败后，周恩来转入地下活动，—直到1931年，他终于“闯破封锁”，到达江西和福建的苏区。5、头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验：周恩来和上海的工人领袖一起组织了五万名工人纠察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻白破。6、生气勃勃、热爱生命：当周恩来陪斯诺走在回到百家坪的的路上时，他就像神气活现的走在他身边的“红小鬼”一样，显得轻松愉快，充满了对生命的热爱。7、爱护士兵、平易近人：把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，与他同行。8、有卓越的组织和领导才能：①在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人；②26岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，后来因他在激进的学员中间影响很大，蒋介石不得不任命他为黄埔军校政治部主任；③成功组织了上海工人总罢工；④组织了著名的广州公社；到苏区后先后担任政委、革命军事委员会副主席。 第三部分（20题，50分） 20. 阅读下面的文字，按要求写作。 阳光，带给人们温暖，带给人们光明。有了阳光，便有了憧憬；有了阳光，便有了幸福。有阳光的日子生活是温馨的，有阳光的日子心情是愉悦的…… 请以“有阳光的日子”为题，写一篇作文。 要求：①内容具体，有真情实感； ②除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章； ③文中不要使用真实的地名、校名、人名。 【答案】 例文： 有阳光的日子 遗失在旧巷的岁月，如年轮般兜兜转转，还是回来了。 　　 ——题记 　 家门口有一级一级的台阶，都是用水泥砌成的，最底层的那一级有着特殊的气息，坐在上面，我会闻到阳光的味道。 　　 外公是农民出身，自幼便与田地打交道，他清楚泥土温度，也通晓关于它们的一切。一天不去触摸锄头，他就觉得浑身不舒服。他说，他和土地分不开，土地是他生命的一部分。 　　 炎炎夏日，外公又下地干活了，他满怀深情地望着一片矮小的秧苗，叶片上还挂着清晨的露珠，在外公的温柔一拂下轻轻掉入泥土中。 　　 也许是秧苗尝尽了来自上天的普照，接连几天的“甘霖”也到来了。一天下午，天空被一片灰蒙蒙的云彩所覆盖，大地仿佛回到了最初那片混沌的模样。外公软弱地靠在门槛旁，悻悻地喃喃自语：“完了，完了。”果然，不久之后，就有清脆的敲击声在屋檐出现，如一串音符在谱着婉转的曲子，门外是风在咆哮，像是洪水来临前的预兆。我回头看看外公，只见他顺手拿起草笠，披起雨衣往雨帘中跑去，雨声中只留下一串我们的呼唤声。 　　 不知过了多久，外公终于回来了，我们一齐拥上去，端热水，递毛巾，他一一用手推开，苦苦地笑道：“真不知道这场雨要下多久。”说完，他又望向门外。 果然，外公病了，因为不能下地，他变得沉默寡言。即便住进了医院，他也还在担心那些在风雨中搏斗的秧苗。几次在病房中突然惊醒，望向窗外，却只有“滴答滴答”的声音在回复他。一星期后，我来探望外公，发现他足足瘦了一整圈，手上的青筋暴起，两只眼睛显得更大了，整个脸颊都凹陷了下去。“外公，没事的，有阳光的日子总会来临，你的秧苗会好起来的。”我极力安慰着他，他听闻笑了，却不说话，只是默默地望向窗外。 　　 接连半个月的雨，给土地浇足了水，田中积起了厚厚一层烂泥。看着窗外温暖的阳光，外公早已按捺不住内心的激动，嚷嚷着要出院。护士和家人拗不过他，只得同意。一回到家，外公就直奔他热爱的土地。看到他的秧苗，他一下子就哭出来了，那可是他心心念念的土地啊。他决定重整旗鼓，自己一手将土地护起。于是他扛起锄头，不分昼夜，卖力地锄着田，田中的土在他的锄头下有节奏地上下翻飞，阳光普照，土壤逐渐变得松软，外公又笑了。 　　 外公的起早贪黑终于有了收获。他站在田埂上，望向那一望无垠的田地，只见矮小的秧苗害羞地从田里探出头，迎接旭日的东升，又似对田埂上的外公羞答答地挥手致意。外公终于又欣慰地大笑起来，那爽朗的笑声是我一生最快乐的回忆。 　　 意外的是，外公的病奇迹般地好了，自那第一缕朝阳出来，他就觉得自己被赋予了新的使命，自己又重新拥有了能量。我牵着外公的大手，走在田间的小路上，看着他辛勤培育的秧苗，笑道：“外公，你还是适合有阳光的日子啊。”外公点点头，也笑了。 　 岁月弥留住阳光，阳光中总有外公的身影，这一切都是命运的安排吧。遗失在旧巷的岁月，如年轮般兜兜转转，还是回来了，有阳光的日子也回来了。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。 根据导语提示，“阳光”是一种比喻的修辞, 写作时，应理解其“喻意”，指的是生活中的人、事、景、物，能带给我们温暖、光明、希望、美好、幸福等感受。可写来自社会生活中陌生人及榜样传递的精神；可写来自家庭生活中亲人传递出的的关爱、幸福；可写自然景物中有触及内心深处的景物；可写校园中至纯至真的人和事；可写某一物品赋予的价值；把抒发你感受到的温暖、美好、幸福，快乐等，或写能指引你成长的力量、精神等。 二、选材构思。 本题适合写记叙文。写校园中至纯至真的人和事 ，可写运动场上自己或他人的运动风采和精神、可写各类比赛中自己的演绎、可写自己与同学、老师们相处的难忘的场景，通过校园中的某段经历抒发自己的成长感悟；可写来自家庭生活中亲人传递出的的关爱、幸福，可写乡下小院中温馨的慢时光、可写家人团聚中温情美好的画面、可写家人赠送的一件非同一般的物品，通过与家人之间的回忆，抒发带给自己的温暖与感动、快乐与力量；可写自然景物中有触及内心深处的景物，某一景物的生长过程、生长环境，会触发你的联想，感悟自然景物带给你的精神力量，指引你前进；可写社会生活，写与陌生人相逢带来的温暖与感动，写榜样的事迹，带给你的梦想的启航……详写描写“人、事、景、物”，注意描写过程中的抒情和议论，把感受到的温暖、美好、幸福，快乐等，能指引你成长的力量、精神抒发出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期中质量检测 八年级语文试卷 第一部分（1～2题，14分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 卢龙，历史悠久，文化底蕴深厚，殷商时期为孤竹国都，距今已有3600多年历史，隋开皇十八年（公元598年）始称卢龙。卢龙自北魏以来，素为郡、州、路、府、县治所，明清时期为永平府治，最为（dǐng shèng），史称“京东第一府”。 民国时期的《卢龙县志》对永平府老城有着这样的记载，老城周长九里十三步，高三丈，总占地面积3.17平方千米，总体呈现“三山不显，四门不对”的奇特格局，与中国传统城池方正对称的布局（jiǒngyì），老城位于三座低矮的小山之间，山峰与城墙高度相近，所以“三山不显”，由于地形限制，老城的西门与南门紧紧相邻，四座城门并非两两相对，所以“四门不对”。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（dǐng shèng）______②（jiǒng yì）_____ （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①底蕴（ ） ②记载（ ） （3）文段的“池”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查_____部，再查_____画。根据“池”字的部首可以推断“池”的字义与______有关。 2. 下列对相应课文内容理解有误的一项是（ ） A. 《三峡》中第四段作者引用渔歌歌谣，运用了正面描写的手法，进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。 B. 《答谢中书书》通过描绘秀美的山川景象，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 C. 《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。 D. 《钱塘湖春行》通过对西湖早春明媚风光描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱之情。 3. 阅读下面材料，按要求答题。 在杭州亚运会开幕式欢迎宴会上，中国《采茶舞曲》、叙利亚《梦中之花》、尼泊尔《丝绸飘舞》、马来西亚《嬷嬷的纱巾》等亚洲各国名曲相继奏响。不仅如此，在赛场上，有源于东南亚、被喻为“脚踢的排球”的藤球，有来自中亚地区、被比作“没有地面战的柔道”的克柔术，还有风靡于西亚和南亚的卡巴迪…… 本届亚运会，不仅为续写亚洲文明新辉煌注入了新动力，而且为体育和文化的交相辉映提供了舞台。 （1）语段中画线句有语病，请你写出修改后的句子。 （2）【跨学科 音乐】在开幕式上，中国队入场时的背景音乐是《歌唱祖国》。你觉得还可以用哪首歌或纯音乐作为中国队入场的背景音乐？为什么？ 第二部分（4～19题，56分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（6分） 4. 用课文原句填空。 （1）树树皆秋色，____________。（王绩《野望》） （2）_______，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （3）晓雾将歇，____________。（陶弘景《答谢中书书》） （4）________________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （5）《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：__________，__________。 （二）古诗歌阅读（6分） 阅读《黄鹤楼》，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 5. 诗歌颔联、颈联用精当词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容白云的飘荡无定，用“①______”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容②______。 6. 《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。 （三）（13分） 阅读下面文言文，回答小题。 与朱元思书（吴均） ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 7. 解释下列加点词的意思。 （1）任意东西 东西：_____ （2）自富阳至桐庐一百许里  许：________ （3）互相轩邈 轩：______ （4）疏条交映 交映：________ 8. 把下列的句子翻译成现代汉语。 （1）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 9. 说一说，文中所写的山水“独绝”在哪里？ 10. 面对富春江的“奇山异水”，作者有什么样的感想？你如何理解这种感想？ 二、现代文阅读 （一）（9分） 阅读下面文字，回答小题。 看电影为何要吃爆米花 ①走进电影院，就能闻到一股诱人的爆米花香味，仿佛爆米花生来就跟电影院巧妙地结合在了一起，不仅仅在中国，美国的电影院也一样少不了爆米花，并且历史悠久。 ②据记载，早在20世纪初，美国人就把爆米花当成了一种主要的休闲食品。但那时还真没有人想过要在电影院里吃，大多数人只是在观看体育比赛、杂技表演或是去游乐场等地方，顺手捧上爆米花。1905年，美国第一个剧院建起，由于人们改不了带爆米花的习惯，加上剧院门口贩卖爆米花的商贩很多，爆米花便顺理成章地带入了剧院。 ③慢慢地电影院取代了之前的剧院，但电影院并不允许人们携带零食进场。当时的电影院想要跟平民的休闲娱乐活动做出划分，想要打造出欧洲歌剧院那样的文化高度，拥有属于上流的品位，哪能捧着爆米花“咯嘣咯嘣”地吃。同时，为了避免破坏电影院的环境，当时禁止了所有的零食。而且零食利润又不高，对于电影院来说，可有可无。但影迷们不干了，仍会偷偷地带上门口摊贩贩卖的零食进场。 ④在电影院吃爆米花被接受成为一种习俗，要从30年代后期说起。那时的经济相当的不景气，电影院已经到了入不敷出的地步，生意清淡，继续经营下去都很困难，怎么办？增加收入成了第一目标。几大片厂，如华纳兄弟、福斯、米高梅等都开始建立起属于自己的小卖部，卖起了各种花花绿绿的糖果，爆米花自然也有了一席之地。  ⑤渐渐地这种现象开始一发不可收拾，因为影院从这些附加的零食的销售中，尝到了甜头。早期的爆米花并不像现在这样松脆香味十足，为了改变爆米花的口感，增加销量，据报道还有人专门研发了电影院标配的爆米花原料，以及能够快速制作出爆米花，并方便售卖的装置。很快，来看电影的人们，就会在取完票后，习惯性地又购置一大桶爆米花。 ⑥至于为什么不是瓜子、糖果或者肉串，来攻占观众们的购买欲，主要是因为爆米花经济又实惠，而且相当的耐吃，更不用麻烦地吐壳，还有一股相当好闻的甜香味。尽管爆米花对影院的占领，大大降低了电影院的档次，但在那个经济萧条的年代，却帮助电影院艰难维持了下来。 ⑦甚至还因此带动了玉米的种植与热销，随着时间的推移，人们早已放不下看电影吃爆米花的传统。不管你信或不信，据不完全统计，自从爆米花光明正大地进入了电影院后，它的年产量居然飙升了20倍。使得它真正成为了不可磨灭的历史，并一直延续到现在。 ⑧都说“树大招风”，因为爆米花独占了整个电影院的零食圈。所以，在40年代，各大媒体报纸，也对其发出过反对的声音，时不时地提出异议，认为这是极其不文明，又不是一种好习惯，并一再地规劝观众放弃这种陋习。但是人民的力量它们无法阻止，看电影不吃爆米花，就感觉电影也失去了原有的味道，人们根本停不下来。 【链接材料】 材料一： 从心理学来讲，在遇到电影情节紧张的时候，你的精神会特别紧张，那么潜意识里你会想要做点什么或者吃点什么，来分散自身的注意力，来缓解这种情绪，那么爆米花就是最好的选择。 （百度·生活常识） 材料二： 随着电影院文化逐渐传入其他国家，“看电影吃爆米花”的习惯也一起打包出口。发展到后来，人们想到电影院已经能很自然地就想到爆米花，看电影吃爆米花也已经成为一件约定俗成的仪式性事件：人类有着这样的习惯，一旦适应了将某种特定食品与某类环境联系起来后，就会一直不停地吃着它。 （网易探索频道） 材料三： 爆米花能够在电影院里活下来，还有另一个重要的原因——文化。存在得久了，它就成了一种传统、一种文化了。而文化是有生命力的，即便落伍，也不会那么快死掉。作家刘心武游历美国时，被一个朋友带着去一家富丽堂皇的电影院看电影，一进去，就闻到了浓烈的爆米花味道。他那朋友毫不犹豫买了直径是十多厘米的一大桶，告诉他，看电影要边看便吃，“这是典型的美国文化”。 （李普曼《看电影，为何非要吃爆米花？》） 11. 指出下列句子中加点的词语所指的具体内容。 都说“树大招风”，因为爆米花独占了整个电影院的零食圈。 12. 一开始电影院为什么不允许人们携带爆米花进场？请据文意分点简要回答。 13. 有人认为“看电影吃爆米花”不是一种好的习惯，也极其不文明，我们应该放弃这种陋习。对此请你结合文章和链接材料，表达你的认识 。 （二）（15分） 阅读下面的文字，回答小题。 谢谢你，人生中的第一场暴击 ①初中时代，我是一个如假包换的学渣，学习成绩总是在班级排行榜的倒数三位，每科成绩都“渣”得让老师不想承认教过我。但老天爷为人关上一道门时，必然要为其开一扇窗。就因为爱读课外书且喜欢说话，我写的文字被当成范文念给班级同学听，更有几次作文被当成年级范文的经历，这是我得到过的与学习相关的不多的喜悦，它像星光一样散乱微弱，我却把它当成骄阳。 ②那些日子，我就像哈利•波特坐在看得见自己梦想的镜子前，被自己想象中的虚幻影像迷醉着，痴迷于写作，忘记除了作文，还有别的学业。 ③就在这个时候，我迎来了人生中第一场暴击，其冲击力度，至今想来，还隐隐有牙痒之感。 ④那是初三上学期，学校要举行一场作文大赛，为全县中学生作文大赛选拔人才和作品。我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台。 ⑤比赛的日期一天天临近。 ⑥但班里的气氛却并不浓烈，主要原因是语文老师出差了，班主任对班级的写作情况不够了解：他点了几个人让他们去参加作文比赛。那几个人的成绩在班上算是靠前的，但论作文没一个能令我服气。我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手，心里只有三个字：不公平！ ⑦作文比赛在学校大礼堂如期举行，从全校选出的上百个作文达人，春风满面地去参加比赛。礼堂外，我坐立不安，用阴冷的目光看着远处由喧哗到安静的赛场，还尽量装得若无其事。那是我人生中第一次体会到时间可以过得如此缓慢。 ⑧我在礼堂对面的篮球架和花台之间晃悠着，甚至想去搞几个马蜂窝扔过去，或在不远处扔个石子搞个什么响动，但我都没干。周围太空旷，作案之后是跑不掉的。被抓住了，受处分、被家长揍事小，被别人知道了我的在乎和恼羞成怒，才是最难受的。 ⑨我背起书包，气呼呼地冲出校门。但我的眼睛，似乎已丢落在礼堂里了，不论走在哪里，眼前都是同学们奋笔疾书的场景，以至于妈妈做了我最喜欢的红烧肉，也被我无视了。 ⑩那晚，我心里乱糟糟的，总觉得不搞出点什么就心绪难平。我撕掉了心爱的课外书和作文书，将它们点燃，险些惹出一场火灾。一向粗心的妈妈都看出了我的反常——我毁的都是自己最心爱的东西，这表现跟生无可恋的绝望者很像。 ⑪她苦口婆心地问了半天，我挤牙膏似的道出原委，并且咬牙切齿地发誓，从此再也不写作文了，反正也不受待见。 ⑫妈妈笑了笑，说：“世界上有两种人，一种是别人瞧不起他，他就破罐子破摔地干蠢事，让人更瞧不起；另一种人则是，你瞧不起我，我偏不让你说中，我偏要活成与你的误解和敌意相反的样子。这是蠢人和聪明人的区别。你今天的表现，很像前者……” ⑬我若有所思，没继续烧书，也没放弃作文，而是凭记忆把礼堂黑板上的作文题目写下来，卡着时间不翻资料，认认真真地写出一篇作文来。 ⑭星期一我把作文交给了语文老师，请她斧正。她当时正在为自己出差没来得及安排作文比赛名单，致使本班竞赛颗粒无收而大为光火。看着我的作文，她不时地点头，眼角、眉梢渐渐漾出了笑意，并伸出手摸摸我的头。于我而言，这比得了奖还开心。 ⑮事后回想，我的被忽视其实是因为自己还没有优秀到不容忽视的地步，那段时间，我比任何时候都努力，期末我取得了历史性的进步，从班级53名上升到17名！ ⑯生活中一次经历或已云消雾散，而那次成长足以让我铭记于心，感怀不已。谁的青春不失落，努力向前，发现并塑造优秀的自己，才是对生命的尊重。谢谢你，人生中的第一场暴击！ 14. 结合语境分析第④段画线句表现了“我”怎样心理。 我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台。 15. 选文⑤段独句成段，文中有什么作用？ 16. 阅读选文⑨～⑪段，概括写出“我”受到“暴击”的具体表现。 17. 请谈谈选文⑫段妈妈的话的作用。 18. 选文⑭段画线句运用了哪些描写方法？有什么作用？ 三、整本书阅读 19. 下面是《红星照耀中国》三个片段： 【片段一】 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 【片段二】 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 【片段三】 在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 （1）片段中描述的人物：片段一______，片段二______，片段三______。 （2）请结合原著概括片段一和片段二人物的主要性格特征。 第三部分（20题，50分） 20. 阅读下面的文字，按要求写作。 阳光，带给人们温暖，带给人们光明。有了阳光，便有了憧憬；有了阳光，便有了幸福。有阳光的日子生活是温馨的，有阳光的日子心情是愉悦的…… 请以“有阳光的日子”为题，写一篇作文。 要求：①内容具体，有真情实感； ②除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章； ③文中不要使用真实的地名、校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$