内容正文:
2024 年下期七年级语文期中检测参考答案
一、选择题(每小题 2 分,其中 15 题 3 分,共 21 分)
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二、非选择题(49分)
5. B 通读六个句子,可知本语段介绍的是“诗歌节奏的把握”,按照论述的层
次关系来写,②句提出“节奏是诗歌的生命”,应为是首句,排除 CD 项;⑤句说
“一般而言,诗歌节奏分为两种,一种是……”,①句说“另一种是……”,可知
⑤句位于①句前;①句出现“诗歌内容与情感的变化”,④句进一步说明“节奏
会随情感而变化”,故④句紧承①句,排除 A项。
6.(1)海内存知己,天涯若比邻。 近朱者赤,近墨者黑。
君子之交淡若水,小人之交甘若醴。 交友之道,贵相知心。
(2)要求有称呼、礼貌用语、表意准确
7.(2)卧冰求鲤 老莱娱亲 郭巨埋儿
8.(6 分。每空 1分,错字、别字、加字、漏字等都不得分)
(1)学而不思则罔,思而不学则殆 (2)树木丛生,百草丰茂
(3)随君直到夜郎西 (4)不知何处吹芦管
10.春潮涌张,大江奔流,江水浩渺,放眼望去,江水似乎与江岸平齐,使得长
江两岸的距离愈显阔大,小船顺风疾行,鼓满高悬的船帆。
11.內集:把家里人聚集在一起 去:离开 差:大体 闻:听到,听见
13.(1)太傅高兴地问:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”
(2)王济偶尔去探望,也只是寒暄几句罢了。
14.同:两文都使用了神态描写。甲文“公大笑乐”,表现谢安对兄女的赞赏之情;
乙文王济的“不觉懔然,心形俱肃”表现出他对叔父王汝南的赞许、敬仰之情。
不同:乙文还通过语言描写“家有名士,三十年而不知!”表达对王汝南的赞赏。
17.①李女士包办孩子的生活小事,不利于培养孩子的自理能力,会让孩子形成
依赖心理。②李女士放弃了事业和追求,没有工作成绩,无法有效的“言传身教”
③李女士把重心放在约束孩子、管教孩子上,不相信孩子,不理解孩子,不尊重
孩子。④李女士没有读懂孩子,变成管孩子吃饭,管孩子学习,不利于激发孩子
学习动力。⑤李女士在陪读过程中没有与孩子进行更多的情感交流。⑥李女士陪
读没有讲究方法和艺术。(任意答出三点即可给满分)
18.③很久未回老家,欠爸爸一个拥抱; ④爸爸去世时,给了爸爸拥抱。
19.比喻(1分),生动形象地写出了老家的美好与遥远(1分),表达了不能及时
回家的遗憾(1分)。
20.①从林海盼望回老家与父母团聚,看出他是一个重亲情,懂事,孝顺的人;
②从接到母亲电话决定补回拥抱看出他是一个感恩的人;③很久未回家仍记得欠
父亲拥抱说明他是一个守信用的人;④从他得知父亲病重的所思所感,看出他是
一个深爱父亲的人。(任意答出三点即可给满分)
21.①故事戛然而止,语言简明,引人深思;②点睛之笔,含蓄点明中心,要珍
惜当下,珍惜亲情。
22.示例 1:情有可原,自古忠孝不能两全,取其重避其轻。现在社会发展太快,
一边工作一边孝顺老人很难做到。林海在大城市的机关单位工作,工作太忙,很
多时候身不由己,路途又太遥远,因而,有情可原。
示例 2:不可原谅。“百善孝为先”,一个不孝的人难以全心全意为人民服务,
况且,林海回趟老家并不算太难,也不会耽搁太长时间,只要愿意挤,总会挤出
时间,因此,问题的关键不是没有时间,也不是距离太远,而是内心“望而生畏”,
因此,不可原谅。
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