14.1《故都的秋》同步练习 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

故都的秋/郁达夫 同步训练 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成问题。 春声和春深 林斤澜 ①我写过北国的春风。记述在冰雪沉睡的山沟里，忽然一夜间，狂风咆哮，“咔咔”枝折，“砰砰”冰裂，沙石扑窗如机枪扫射，木头梁、柱、椽、檩“咯吱咯吱”，如山神大虫冬眠初醒，伸腰伸腿，骨节作响……天亮起来一看，冰雪依旧，只是趴下来点贴近地皮。 ②春风告退。忽又从千里外，从沙漠，从戈壁起跑，跨栏一般生猛，跨越崇山峻岭，踢蹬起黄沙黄土，高天朦胧，太阳淡化……这样一而再、再而三，麦苗才吐青，冰雪也还在角落里、背阴里、洼里坎里龇着白牙。 ③我服了。后来也爱了。说到爱，我又是在江南水乡出生，那里的春风叫历代诗人写完了，不用也不能再写了，“春风又绿江南岸”的“绿”字，“池塘生春草”的“生”字，“吹皱一池春水”的“吹皱”二字，都是千古赞为绝话，咱还啰唆什么呢。说到爱，却又是一番天地。“随风潜入夜，润物细无声”，是极好的诗句，不过我不爱。“随”字好，江南水乡的春风和春雨，是紧相随的，“潜”字好，“润”字好，“细”字更好，风也细雨也细。但“无声”二字惹翻了我的爱心。 ④我久居北国，有个弟弟久居北大荒。我们壮年时都不大思乡，俨然四海为家了。有回我问他，有没有偶然心动，念及家乡的时候？他思索。 ⑤我追问好比说一刹那？他说有。有时候在炕上睡醒，不知身在何处，忽听屋顶“瓦背”阵雨扫过——沙、沙、沙……江南绝无炕，北大荒没有“瓦背”，有雨也不会“沙、沙、沙”。那是江南的春风春雨了，你说你没有思乡，那是故乡思念你了。你这个游子不但不知身在何处，还不知道童年永不离身。 ⑥我耳朵里不大出现弟弟说的“沙沙”声，现在耳朵里，到了春天，到了雨天，到了黑天，都少不了“苏苏苏”。江岸“绿”，是苏苏“绿”的。春草“生”时，春风“吹皱”时，“随”时、“潜”时、“润”时，都必定苏苏地响。好好听吧，幼苗拔节，童年拔长，那也是苏苏响着拔上来的。那是故乡故土的呼叫。 ⑦这是春声。 ⑧北京俗话说：“春脖子短。”意思还是“春短”，中间加个“脖子”，妙！杨树刚上叶子，柳树刚吐絮，桃花“暄”，否花“旧”，都才看见就暴热起来了。 ⑨我问久居北大荒的弟弟，江南老家的春天怎么样？他立刻回答很长，长到过不完的样子。亏他说得出来，只一个长字。故乡的遥远，童年的朦胧，春天的深沉，无意过筛过箩却过了，无心淘洗也梦游一般澄清提纯了。只落下一个字：长。我疑心这一长字是对家乡的单相思，不一定实际。写信去问一位蛰居家乡的小伙伴，他在做机修生活。回信来了，说只觉得做生活手冷，快点热起来好。可见实际长还是长的。手冷希望快点热起来，那是一个老手艺人的话。 ⑩少年时候我们没有这种想法，那手总是热的。“大地春如海，男儿国是家。龙灯花鼓夜，长剑走天涯。”那时候我们喜欢这样的诗。现在敢说经历了沧海桑田，细细想来敢说春深如海。只有海的意味深长，才包罗万象，一个浪花冷一个浪花热，这个手冷那个手热，都不过是浪花中的泡沫。“春深如海”，在诗里文里看得多了，也看俗了。其实这个“深”字好，“深”字也就是弟弟说的“长”字吧，不过也还有不同。 ⑪少年时正是战争岁月，我在乡下跑来跑去。花花草草没人管，没有人理。淡淡的阳光，蒙蒙的细雨。阳光只管照，细雨只管下，谁也不理谁，忽然，山坡上映山红开了，人走不到的石头岩上开了，人走来走去踩得稀烂的黄泥路边也开了，牛羊吃草的坡上开了，水泥坟圈石头坟坛那里拱着水泥拱着石头开了。可是江南春天的细雨，不等阳光收走，自会蒙蒙一片。映山红一挂上针尖般大的水珠，全副精神又出来了。时雨时睛，同时雨同时晴，晴雨没有休时，映山红没有休日。这是长了。 ⑫在艰难的岁月，我在北国风沙里，遇上个外国风景油画画展。我没有多少兴趣，匆匆一走而过。忽然，我被吸引了，站住了。那画灰蒙蒙，细雨看不见，可又扑面。一道慢坡，坡头一圈矮矮围墙，墙里有些石头堆。坡下边有两头牛，边吃草边瞌睡，牛毛上当挂着针尖水珠，要不，怎么朦朦胧胧。我在草地上找红色，也朦胧似有似无，我认定是有，还是映山红。 ⑬我看见了少年时代，看见了“龙灯花鼓夜，长剑走天涯”。看见了老手艺人，手冷望天热。在艰难的风沙里，忽然看见了想也想不起来的故乡的春天，又朦胧看不透，看不透又盛得住一生所有的思念。 ⑭这是春深了。 （有删改） 1．下列对本文相关内容的分析，不正确的一项是( ) A.第②段，作者从空间、速度和反复程度三个方面描写了春风给北国大地带来的变化。 B.第⑧段，写杨柳桃杏时暗含时光的流动，表现北国春天“短”的特点。 C.第⑪段，作者从空间和时间的角度描写映山红，意在突出映山红开放时间长的特点。 D.第⑫段，遇上外国油画展由兴趣不大到被吸引，缘于“我”坚信那朦胧画面里有映山红。 2．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是( ) A.第①②段画线处用拟人手法，形象地展现北方冰雪不可驯服的野性及其在春风中消融的过程。 B.拟声词“苏苏苏”“沙沙沙”的不同，表明了与弟弟相比，作者对春声的感觉更加细腻。 C.文中写“手冷”和“手热”的细节，意在表现“春深如海”以及人生的各种复杂感受。 D.从“春声”到“春深”，作者写对南北方春天的不同感受，表达思乡之情，暗含报国之意。 3．文中谈到兄弟俩对江南春天的感受，弟弟认为是“长”，作者认为是“深”，联系文中相关内容概括二者的不同。 4．本文与郁达夫《故都的秋》都写了南国与北国的景象，其用意各不相同，请加以评析。 二、语言表达 阅读下面的文字，完成下题。 郁达夫追求的是“雅趣”。雅趣，不像俗趣那样偏重于外在的色彩形状，（1）_________，这种内在意味的体悟是与古典文化修养联系在一起的。（2）_________，也没有高雅的心灵，对雅趣可能是①看不出、感而不觉的。《故都的秋》是有雅趣的，（3）_________？体现在不去游览②大家熟知的名胜古迹，而是“租人家一椽破屋”；体现在不去欣赏③茂盛蓬勃的自然景观而喜欢残败凋零的生命，教冷色调的牵牛花底“长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬”……雅趣的内涵深沉的，欣赏雅趣，除了需要丰富生活阅历，还需要增强审美水平。 5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 6．请将文中加粗的词语替换成恰当的成语。 7．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 阅读下面的文字，完成下题。 空气里掸不散的桂花香，是秋天发出的信号。可惜这样的光景，不过短短数日，就要随秋风消散了。该怎么留住这一期一会的桂花香呢？风凤雅的制茶人总有自己的办法——邀花入茶。 真正的古法桂花茶，要经过十几道传统工艺窖制而成，用“窖”来锁住桂花的香甜。整个过程历经打花、育花、拼堆、堆窨等多个工序。桂花花期短，易损伤，因此窖制难度较大。窖制工艺繁复而考究，稍有不当，轻则茶水分离，重则味乱水混，十分考验制茶功夫。窨制得当，花引茶香，以益茶味。最后用炭焙干，除去水分，增香固味，益于长久存放。但老工艺仅仅还原还不够，茶底一定要用将近10年以上的带着陈年韵香的老茶。新花入老茶，沉稳的老茶气韵，烘托得桂花香愈加清丽，二者相得益彰。桂花茶制成后，还不宜立刻品饮，再放到茶仓里交给时间来陈化多年。 开汤冲泡，桂花香乃显，甜香、陈香，次第绽放。茶汤入口醇而绵柔，滋味浓厚甘润，陈韵清雅，生津回甘。岁月流转，茶叶内质沉淀转化，越陈越香。随着冲泡次数增加，到了尾茶，桂花香也渐而淡去，愈加温柔细腻，多年前的秋日况景流转眼前。 8．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是( ) A.但接着敲门声，却没有照例的嘹亮而拉长的一声：“信——” B.我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。 C.一吃到咸味，我不由得想起山上同志们那些黄瘦的脸色——山上缺盐缺得凶呢。 D.可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！ 9．文中画线句子有语病，请指出语病类型并修改。 10．为什么桂花茶能留住一期一会的桂花香？请用几个关键词语加以概括。 三、其他作文 11．请以“夜深静坐，时闻雨点敲窗”为开头，写一段情文并茂的文字。 要求：（1）侧重听觉描写；（2）运用比喻、拟人两种修辞手法；（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体；（4）不超过350字。 四、基础知识 12．下列各句中加粗成语的使用，全都不正确的一项是( ) ①小路的两旁，也有少许蓊蓊郁郁的树丛，杜鹃树随处可见，偶尔可见到一些开着白花的杂丛。 ②近日，社区卫生服务站的医务人员，对辖区各家幼儿园的妖童媛女进行了全面的身体健康检查。 ③《荷塘月色》从色彩和光华上极写荷花之美，十分生动形象，又不落俗套，让读者有身临其境之感。 ④《荷塘月色》全文就像是一幅工笔画，作者处心积虑设色着墨，为我们描绘出了一幅荷塘月色图。 ⑤朱自清巧妙运用通感、排比、夸张等修辞手法，把“荷塘月色”描绘得细致入微，形象生动。 ⑥对于一个死者来说，任何觉醒的或者复活的景象，都使一切时间与地点变得举足轻重。 A.①③⑤ B.②⑤⑥ C.②④⑥ D.①③④ 13．下列句子，没有语病的一项是( ) A.郁达夫是一个伟大的爱国主义者，这是他毕生的精神支柱。他不拘小节，这是人所周知的；但是对于大节，他是宁死不屈的。 B.他笔下的自然景物——秋味、秋色、秋的意境和姿态就“皆着我之色彩”（王国维语），笼上了一层深远的忧虑和冷落之情。 C.郁达夫在小说、散文、诗词、文论等诸多领域都具有深湛的功力和卓越的成就，而且形成了自然畅达而热情坦荡的鲜明风格。 D.他的散文充满了内热的、浓郁的、清新的情韵，热情坦白，毫不遮掩地表现了富有才情的一个知识分子在动乱社会里的苦闷心境。 14．下列对《荷塘月色》的理解分析，不正确的一项是( ) A.开篇第一句话“这几天心里颇不宁静”，统摄全篇，奠定了全文的感情基调，使得文章后面的心情变化——从不静、求静、得静到出静，有本有源，脉络清楚，易为读者理解。 B.文章语言充满诗情画意，具有修辞的美感。如采用诸多比喻来描绘荷叶、荷花在朦胧月光下的情状，使描写对象生动形象；写荷香、月色运用了通感的修辞手法，妙不可言。 C.文中叠词的运用颇具匠心，如“缕缕”的清香、“脉脉”的流水、“隐隐约约”的远山等，不但传神地描摹出眼前的景象，而且使文气舒展，使读者感觉到音韵和谐的美感。 D.美丽的荷塘月色引起了作者的乡思，《采莲赋》《西洲曲》里江南的“采莲”之美，使作者沉浸其中，忘记了白天的烦恼，求得了内心的宁静。 15．下列对《故都的秋》艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是( ) A.文章开篇将江南的秋拿来与北方的秋作比较，突显了北方之秋的特点，表达了对北国之秋的向往之情。 B.文章景物写得非常细致，写了视觉形象和听觉形象，如“一丝一丝漏下来的日光”“像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵”。 C.文章在描写“北国的槐树”时给读者以逼真的感受。花铺满地，是视觉形象；脚踏花地，是触觉感受。 D.文章有许多整齐的语句，排比句也很多，具有工整、雅致之美，抒情味很浓厚，又具有音韵之美。 16．下列对加粗词语的解说，不正确的一项是( ) A.“棹将移而藻挂”，“棹”音zhào，船桨之意；李白有诗“少女棹归舟，歌声逐流水”，“棹”在诗中应为动词，划桨或用桨划船之意。 B.“树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。”“大意”在这里是大概的轮廓的意思。可见当时的朦胧静谧。 C.“荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。”“蓊蓊郁郁”是后置定语，突出了树的茂盛，也更加突出了荷塘的幽僻。 D.“这几天心里颇不宁静。”“颇”是“有一点”“有一些”的意思，意谓作者心情小有波澜，有些不平静。 17．辨明字形。 ①咳sou( ) lǎ( )叭 shù( )口 ②sī( )叫 sī( )破 sī( )打 ③zhè( )木 开tuò( ) ④思cǔn( ) 陪chèn( ) ⑤qí( )黄 qí( )路 ⑥笙xiāo( ) xiāo( )条 参考答案 1．答案：C 解析：“从空间和时间的角度描写映山红，意在突出映山红开放时间长的特点”错误。第①段，作者从空间和时间的角度描写映山红。空间上，作者选取多个地点，强调映山红绽放空间之广；时间上，作者写映山红“没有休日”，突出映山红开放时间之长。所以不仅仅是为了突出其开放时间长这一特点。 2．答案：B 解析：“表明了与弟弟相比，作者对春声的感觉更加细腻”错误。根据“我耳朵里不大出现弟弟说的‘沙沙’声，现在耳朵里，到了春天……少不了‘苏苏苏’”可知，拟声词“苏苏苏”“沙沙沙”的不同，应是表明作者与弟弟对故乡的记忆或感受不同。 3．答案：①弟弟对江南春天的感受是“长”，是说江南春天时间很长。②作者的感受是“深”，除了说江南春天时间很长之外，还包含了对故乡的思念和对少年生活的怀念。③作者的“深”也暗含世事变迁之感、报国之情以及憧憬未来之意。 解析：由“他立刻回答很长，长到过不完的样子”可知，弟弟说自己感觉江南老家的春天“长”，是说江南春天时间很长。作者认为“其实这个‘深’字好……不过也还有不同”，可见，作者的感受是“深”，除了说江南春天时间很长之外，还包含了其他内容。由“我看见了少年时代，看见了……又朦胧看不透，看不透又盛得住一生所有的思念”可知，“深”包含了作者对故乡的思念和对少年生活的怀念。由“大地春如海……长剑走天涯”“现在敢说经历了沧海桑田……春深如海”等可知，“深”还暗含世事变迁之感、报国之情以及对未来怀着的憧憬。 4．答案：①本文描述北国之景是为了衬托故乡江南风景的美好，更好地抒发自己的感情（喜爱之情、思乡之情等）。②《故都的秋》以江南景象反衬北国秋天的“清、静、悲凉”，鲜明地表达了作者对故都之秋的喜爱之情。 解析：虽然本文交叉描绘了南北方的景色，但作者写作的重点在故乡江南之景，写北国之景是为写江南之景服务的，且作者对北国之景是“我服了。后来也爱了”，可见作者也喜爱北国之景，但由“在艰难的风沙里……盛得住一生所有的思念”“这是春深了”等可知，作者更加眷恋故乡江南的风景，所以这是以北国的春来衬托江南的春，表达作为生活在北国的江南人对故乡的思念。而《故都的秋》则是用江南的秋来反衬北国之秋。由“江南，秋当然也是有的……在领略秋的过程上，是不合适的”可知，作者认为江南秋味不浓，而北国的秋“特别地来得清，来得静，来得悲凉”“这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底”，在北国才能领略秋的味道，所以二者构成反衬，以江南的秋反衬故都的秋，表达对“清、静、悲凉”的故都之秋的热爱。根据上述分析整理作答即可。 5．答案：（1）而是注重内在意味（的体悟）；（2）没有一定的（古典）文化修养；（3）（它的）雅趣体现在哪里 解析：（1）处，与前文“不像俗趣那样偏重于外在的色彩形状”相对，结合后文“这种内在意味的体悟”可知，此处说的是注重“内在”，故可填“而是注重内在意味”或“而是注重内在意味的体悟”。（2）处，语境说的是欣赏雅趣的条件，前文说“内在意味的体悟是与古典文化修养联系在一起的”，故此处条件之一是“文化修养”，用否定式表达可填“没有一定的（古典）文化修养”。（3）处，承接前文就“雅趣”提出疑问，后文进行回答，结合“体现在……”可知，应填“（它的）雅趣体现在哪里”。 6．答案：①视而不见；②众所周知；③欣欣向荣（生机勃勃） 解析：第①处，此处和“感而不觉”连用，表示“看不出”，可填“视而不见”。视而不见：尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。第②处，和“大家熟知”意思一致，可填“众所周知”。众所周知：大家全都知道。第③处，表示“茂盛蓬勃”，可填“欣欣向荣”或“生机勃勃”。欣欣向荣：形容草木茂盛，也形容事业蓬勃发展。生机勃勃：形容充满生命力并富有朝气。 7．答案：雅趣的内涵是深沉的，欣赏雅趣，除了需要丰富生活阅历，还需要提升审美水平。 解析：画横线的句子有两处语病：一是“雅趣的内涵深沉的”成分残缺，应在“内涵”后加上“是”；二是“水平”与“增强”搭配不当，应将“增强”改为“提升”。 8．答案：C 解析：A.表示声音的延长。B.表示话题的转换。C.表示解释说明。和文中破折号作用相同。D.表示话语的中断或间隔。 9．答案：（1）语病类型：语序不当、不合逻辑。 （2）修改：但仅仅还原老工艺还不够，茶底一定要用10年以上的带着陈年韵香的老茶。 解析：画线句子有两处语病：一是语序不当造成中途易辙，前一分句主语是“老工艺”，话未说完，后一分句主语变成了“茶底”，可将“仅仅还原”放在“老工艺”之前；二是不合逻辑，“将近”表示接近，“以上”表示超过，“将近……以上”不合逻辑，可删掉“将近”。故可改为：但仅仅还原老工艺还不够，茶底一定要用10年以上的带着陈年韵香的老茶。 10．答案：窖制（古法窖制），老茶（老茶打底），陈化（陈化多年）。 解析：题干问的是“为什么桂花茶能留住一期一会的桂花香”，由文本内容可知，答题区间在第二段。第二段可分为三层，前六句为第一层，由“真正的古法桂花茶，要经过……锁住桂花的香甜”可知，这一层讲的是制桂花茶要用传统的工艺——古法窨制，可概括出“古法窨制”一类的词。第七、八句是第二层，由“但……茶底一定要……二者相得益彰”可知，要想留住一期一会的桂花香需要用老茶打底，可概括出“老茶打底”一类的词。最后一句是第三层，由“桂花茶制成后……陈化多年”可知，桂花茶制成后不应当立即饮用，应当陈化多年，可概括出“陈化多年”一类的词。 11．答案：略 解析：写作指导 这是一道侧重于写景抒情的情境训练题。写作前，要注意分析所给情境，所有的感受都应该在规定情境内发生，可以对雨进行细致描写，调动视觉、听觉等获得不同的体验，运用比喻、拟人的修辞手法，可正面描写，也可侧面烘托。 12．答案：C 解析：①蓊蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。使用正确。②妖童媛女：指艳丽的少年和美貌的少女。用来指幼儿园的儿童不合适。③身临其境：亲身面临那种境地。使用正确。④处心积虑：形容用尽心思地谋划。贬义，褒贬不当。⑤细致入微：指描写、表演非常细腻，细小之处也充分表现出来；也比喻看问题非常全面；也可指对人体贴关心无微不至。使用正确。⑥举足轻重：指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。此处应用“无足轻重”。 13．答案：B 解析：A项，“这是他毕生的精神支柱”中主语指代不明，在“是他毕生的精神支柱”前面加上“爱国”一词，并删掉“这”字。C项，搭配不当，“具有”与“成就”不能搭配，应将“和”字改成“并取得了”。D项，语序不当，相应部分应为“表现了一个富有才情的知识分子”。 14．答案：D 解析：“使作者沉浸其中，忘记了白天的烦恼，求得了内心的宁静”错，思乡和怀古只是作者为了排遣内心的苦闷而做的又一次努力，但从文中“我们现在早已无福消受了”和“猛一抬头，不觉已是自己的门前”看，作者最终并没有求得内心的宁静。 15．答案：B 解析：B项，所举的两句话没有听觉形象。 16．答案：D 解析：“颇”是“很”“相当地”的意思，表程度很重。 17．答案：①嗽；喇；漱 ②嘶；撕；厮 ③柘；拓 ④忖；衬 ⑤岐；歧 ⑥箫；萧 解析： 学科网（北京）股份有限公司 $$