精品解析：山西省吕梁市交城县2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

2024-2025学年第一学期期中质量评估试题（卷） 八 年 级 语 文 满分120分，考试时间150分钟 一、古典之美（29分） （一） 1. 小文同学在“山水·云上游”活动中写了感言，其中多处引用古诗文，请你填写出来。 大美中国，山河锦绣，气象万千，真是（1）“八方各异气，_________________。”在钱塘湖边漫步，（2）“______________，_________________。”莺飞燕舞早春西湖令人流连忘返；在黄鹤楼上远眺，（3）“____________，____________。”的实景真是境界阔大；在富春江上行舟观景（4）“___________，___________。”急速奔涌的江水让人心旷神怡；在苍茫草原上驰骋，“（5）______，猎马带禽归”的悠闲氛围让人沉醉；在沙漠纵横的大西北，王维笔下（6）“_____________，_____________。”的壮美风光让人心胸无比开阔。啊！我爱你，中国！ （二） 2. 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 ， 。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 列出颈联三对平仄音相对的词语，并简要分析其表达效果。 （三） 班级举办“《三峡》溯源”的主题活动，请你参与并完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水迂曲①，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色形容②，多所像类③。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清山谷传响泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。山松④言：“常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒⑤，曾无称有山水之美也。” （节选自郦道元《水经注》） 【注释】①迂曲：迂回曲折。②形容：形态。③类：类似。④山松：袁山松，西晋人，《宜都记》作者。⑤戒，同“诫”，劝告。 3. 下列各组语句中加点词的意思不同的一项是（ ） A. 回清倒影 猿鸣至清 B. 清荣峻茂 林木高茂 C. 每至晴初霜旦 至峡口百许里 D. 哀转久绝 泠泠不绝 4. 用“/”为下面的句子断句。（断两处） 猿 鸣 至 清 山 谷 传 响 泠 冷 不 绝 5. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）非日中夜半，不见日月。 6. 小赵同学想根据《三峡》的原文寻找在长江三峡建设水力发电站的理由，请你帮他补横线处内容。 理由 文中印证理由的原句 流量大 ① ② 有时朝发白帝，暮到江陵 水流落差大 ③ 7. 比较【甲】【乙】两文异同。 《三峡》一文是郦道元在前人记述（其中包括袁山松的《宜都记》）的基础上整理加工而成的。因此，两文既有相同点又有不同点。在写山时，两文都写出了三峡的山连绵、①_____________的特点，而【乙】文“其石彩色形容，多所像类”一句则表现了山石②____________________的特点；在写水时，③ ______________是水的共同点，而【甲】文“④___________________________”，则表现了三峡的水澄澈的特点。 二、文学之约（34分） （一） 8. 学校组织以“诚信”为主题的宣传周活动。下面是宣传周的海报（其中隐藏着“诚信”二字）。请你向同学们介绍海报的内容和寓意。（不少于50字） 9. 学校组织以“诚信”为主题的演讲比赛。下面是小张同学的演讲稿（节选）。阅读后，完成问题。 ㅤㅤ 诚信在我国传统文化思想中有着丰富的内涵[甲]许慎《说文解字》云：“诚，信也。信，诚也。”所以诚信就是诚实无欺，信守诺言。《易经•系辞上》说：“人之所助者，信也。”可见人们所扶助的是笃守诚信的人。《论语•为政》中孔子曰：“人而无信，不知其可也。”换句话说，人如果缺乏诚信，就不能立身处世[乙]可以说，诚信既是一种个人修养，也是一种道德行为。每个人，无论成功与失败，高贵与平佣，都应该将诚信作为自己的崇高追求。 诚信深深镌刻在中华五千年的文明史上。古人留下了大量诸如“① ”“一言九鼎”这样称赞诚信精神的成语，“② ”“晏殊树信”等有关诚信的轶闲掌故也广为传诵。由此可见，先人已将诚信的种子深植于华夏子孙的血脉之中，只要你坚守不缀，它便会悄然绽放美丽的花朵…… （1）对演讲稿中加点字读音或字形判断，有误的一项是（ ） A. “佣”应写为“庸” B. “镌”应读为“juàn” C. “缀“应写为“辍” D. “悄”应读为“qiǎo” （2）①②处，补充的内容为①__________________ ② ________________ （3）在[甲][乙]两处分别填入标点符号是 [甲]___________[乙]___________ （二） 班级开展“纪实作品阅读路径梳理”的阅读活动，请你参与。 阅读锦囊：纪实作品是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。阅读时要清楚地把握所写的事实，作者的倾向性，并从中获得启迪。 【活动一：读思结合】 10. 完成小语《红星照耀中国》的读书笔记。 “中国共产党人是什么样的人？”“有什么不可动摇的力量推动他们豁出性命去拥护这种政见？”斯诺带着大量问题，一路深入采访、探究红色中国产生、发展的原因。他用较多笔墨描写共产党人童年反抗的经历：徐海东反抗富家子的欺凌；毛泽东 ①____；彭德怀踢翻霸道祖母的烟盘。 斯诺将它们记录下来，一方面基于纪实作品 ②_______的特点，另一方面也隐含观点：这些经历将不屈与反抗的品质浸润到共产党人的骨髓，是他们抗日、反围剿，走过长征之路的重要原因之一。 活动二：获得启迪】 11. 任何时代，先锋精神永远是照亮人们前路的灯塔。小文读完《红星照耀中国》后，用“心怀信念，无所畏惧”八个字概括书中的先锋精神。请你从下列人物中任选一位并结合相关的情节内容，谈谈你对这八个字的理解。 A.朱德       B.红小鬼      C.斯诺 （三） 12 寻找陈延年 ①很多人是通过《觉醒年代》这部剧认识陈延年的。对于这位29岁牺牲于敌人屠刀之下的青年，人们从书中、从影像资料中、从祖国大地上寻找他的故事。 ②有人去龙华烈士陵园祭奠他，有人去安徽省合肥市为纪念他和弟弟陈乔年而命名的“延乔路”上献花，有人写关于他的故事……有网友说，陈延年写文章用过的笔名是“人”。微博上有关于他的“超话”，里面的成员十分活跃，当下的许多青少年爱他，怀念他，是因为他曾经那样热烈地爱着我们的国家和人民。 ③陈延年像一个革命的苦行僧，为自己立下了著名的“六不”原则——不照相，不脱离工农群众，不谈恋爱，不滥交高朋名人，不铺张浪费，不大饮大食。因为觉得父亲既要做革命者，又想要家庭，难以兼顾，所以陈延年不恋爱不成家。他很少照相，则是出于地下工作的需要。因此一些历史教材在提到著名的省港大罢工的领导人时，没有提到他的名字。 ④陈延年出身于书香门第，又曾留学法国，可他模样淳朴，据说皮肤黑而粗糙，很像一个普通工人，因为经常劳动，还跟工人们一起拉过黄包车，所以能和工人打成一片。若不是叛徒出卖，他被捕的时候，就不会有人知道他是党的干部。在狱中，他说自己是这家人雇的烧饭师傅，特务看他衣衫褴褛，皮肤黝黑，一开始竟相信了。 ⑤1927年7月5日，《申报》刊登了吴稚晖致淞沪警备司令杨虎的一封信，信中热烈祝贺杨虎杀害了陈延年：“彼在中国之势力地位，恐与其父相埒（liè，同等），盖不出面于国民党之巨魁，尤属恶中之恶！上海彼党失之，必如失一长城。” ⑥他在龙华的屠场就义时，宁死不跪，被乱刀砍死，牺牲得非常惨烈。敌人对他用尽酷刑，可他是一个硬骨头。后来，他的弟弟陈乔年、战友赵世炎，也都在龙华被杀害。 ⑦鲁迅先生在文章中写道：“至于看桃花的名所，是龙华，也有屠场，我有好几个青年朋友就死在那里面，所以我是不去的。” ⑧他们三人均长眠于龙华烈士陵园，常常有很多人去探望他们，给他们敬送鲜花和他们生前喜欢的食物，希望告诉他们，我们今天过上了幸福的生活。 ⑨有一位网友专程去龙华烈士陵园探望陈延年，一位大叔问：“他是你的亲属吗？”这位网友想回答“是”，又有些犹豫，回去的路上十分后悔，觉得自己应该这样回答：“对， 。” （选自《读者》2021年第16期，有删改） 班级开展“学写传记”的写作实践课，老师以《寻找陈延年》为例，请你完成以下任务。 （1）任务一：请你结合语境，补全选文结尾画横线处空缺的话。 （2）任务二：你是如何理解作者在⑨段中安排有关网友的情节？ （3）任务三：请你根据下面的提示为陈延年写一个人物小传。 提示：①从选文和链接材料中筛选主要信息；②100字左右。 链接材料】 赵世炎、顾顺章、罗亦农、陈延年（现为南京监禁的中国共产党创建人陈独秀的儿子）在上海起义中的亲密合作者有好几十人被捕处决。 （节选自《红星照耀中国》） 三、现实之思（17分） 13. 【材料一】 为适应“高铁 +互联网”模式，京太高铁沿途火车站售检票系统进行了升级，旅客可以持电子客票直接乘车。电子客票将原纸质车票承载的旅客运输合同、乘车、报销三个凭证功能分离，实现运输合同凭证电子化、乘车凭证无纸化，报销凭证按需提供，进一步提高旅客出行体验。市民们可以通过网上购票、自动售取票机或人工窗口购票。检票口闸机上分别有身份证识读区和人脸识别机，检票时持有效二代居民身份证的旅客，扫描一下身份证，脸对准摄像头拍个照，仅需几秒钟就可通过人脸识别自助进站，通行速度明显提升。 【材料二】 ①如今，甲骨文手机表情包已经成为斗图圈的“新宠”。意蕴深远的传统文化符号竟与“神马”“有木有”等网络流行词产生了一系列“化学反应”。设计者将甲骨文字转化成更加直观的动物形象，再配上时尚的网络用语，整组表情就像是一套五彩的、可爱的甲骨文动态识字卡片，让甲骨文字的图案意义跃然眼前。这套表情包的设计者，是“汉仪陈体甲骨文”字库设计者清华大学美术学院博士生导师陈楠及其团队。 ②网络时代，本来高冷的甲骨文有了萌萌的表情包，深受网友们的欢迎，给我们带来一种启示——推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，古老的甲骨文不仅可以带来经济红利，还可以带来文化红利。 ③不仅“甲骨文表情包”，从“萌萌哒”的故宫文创，到被年轻人称作“下饭视频”、每集仅5分钟的文化纪录片《如果国宝会说话》，再到文化综艺节目《国家宝藏》请来当红明星演绎文物背后的故事……近年来，传统文化不断与年轻人的接受方式实现“嫁接”，使原本躺在博物馆中高冷的“小众文化”，也有了一定的温度，真正走进了大众的视野和生活，为传统文化的传承和推广带来了附加值。 【材料三】 作业精灵、小猿搜题、作业通、快对作业、作业帮只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。 【材料四】 躺在被窝里看书、玩手机，这种事很多人都做过。几年如一日这么玩，会导致什么结果？十一岁的小辛（化名）上小学四年级，就因为两年里常常躲在被窝里玩手机，眼睛里的腺体曲成了网状，眼龄进入“中老年”。 班级开展“网络与生活”调研实践活动，以上是各组收集的材料，请你依据材料完成任务。 （1）请将【材料一】这段话概括写成一句话新闻。（不超过20个字） （2）结合上述材料，请你概括互联网给我们的生活带来的利与弊。 （3）班级准备进行“中学生如何对待网络与学习关系”的调查，请你拟一个采访提纲，明确采访目的，设计两个采访问题。 时间、地点 周五下午课余时间，校园内 采访目的 ① 采访对象 七到九年级学生 采访问题 ② ③ 四、心灵之旅（40分） 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一： 14. 时间不能倒流，但回忆却能让我们再现难忘的人，他（她）的品格和精神成为我们人生旅途中的宝贵财富。 结合以上提示，请以“回忆_____”为题，将题目补充完整，写一篇文章。 写作提示：①先把题目补充完整，写出真情实感；②不限文体（诗歌除外）③不少于600字，不得套写、抄袭；④不得出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。 15. 请以“它震撼过我的心灵”为题，写一篇写景文章。 写作提示：①不限文体（诗歌除外）②不少于600字，不得套写、抄袭；③得出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期期中质量评估试题（卷） 八 年 级 语 文 满分120分，考试时间150分钟 一、古典之美（29分） （一） 1. 小文同学在“山水·云上游”活动中写了感言，其中多处引用古诗文，请你填写出来。 大美中国，山河锦绣，气象万千，真是（1）“八方各异气，_________________。”在钱塘湖边漫步，（2）“______________，_________________。”莺飞燕舞的早春西湖令人流连忘返；在黄鹤楼上远眺，（3）“____________，____________。”的实景真是境界阔大；在富春江上行舟观景（4）“___________，___________。”急速奔涌的江水让人心旷神怡；在苍茫草原上驰骋，“（5）______，猎马带禽归”的悠闲氛围让人沉醉；在沙漠纵横的大西北，王维笔下（6）“_____________，_____________。”的壮美风光让人心胸无比开阔。啊！我爱你，中国！ 【答案】 ①. 千里殊风雨 ②. 几处早莺争暖树 ③. 谁家新燕啄春泥 ④. 晴川历历汉阳树 ⑤. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑥. 急湍甚箭 ⑦. 猛浪若奔 ⑧. 牧人驱犊返 ⑨. 大漠孤烟直 ⑩. 长河落日圆 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：殊、莺、历历、萋萋、湍、犊、圆。 （二） 2. 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 ， 。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 列出颈联三对平仄音相对的词语，并简要分析其表达效果。 【答案】平仄相对的词语：乱花与浅草，渐欲与才能，迷人眼与没马蹄。音韵和谐，朗朗上口，写出了早春生机 勃勃的特点。或表达了诗人喜悦的心情。 【解析】 【导语】《钱塘湖春行》通过描绘钱塘湖春天的景色，展现了诗人对白沙堤的喜爱。诗中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”生动地描绘了春日湖畔的繁花似锦和青草初生的景象，表达了诗人对春天的赞美和对自然美景的热爱。全诗语言清新，意境优美，充满了生机勃勃的春意。 【详解】本题考查诗句赏析。 颈联为：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。其中平仄相对的词语有：乱花与浅草，渐欲与才能，迷人眼与没马蹄。分析如下： 乱花与浅草：“乱”字在古代为仄声，“浅”字为平声；“花”为平声，“草”为仄声，所以二者平仄相对。从意义上看，“乱花”描绘了春天繁花盛开、花朵交错的景象，“浅草”则写出了小草刚刚生长、还未十分茂盛的状态。平仄相对的组合使这两个意象在音韵上相互呼应，在描绘出西湖早春花草之景的同时，增强了诗句的节奏感和韵律感，让读者能更好地感受到西湖春天那种初现的生机与美好。 渐欲与才能：“渐”为仄声，“才”为平声；“欲”为仄声，“能”为平声，平仄相对。“渐欲”表示一种逐渐发展的趋势，“才能”则体现出刚刚达到的状态。这种平仄相对的安排，使诗句读起来更加顺口流畅，同时也在语义上准确地表现出春天万物生长的动态过程，从花朵逐渐变得迷人到小草刚刚能够没过马蹄，生动地展现了早春的活力，也从侧面反映出诗人对西湖早春景色细致入微的观察和喜悦的心情。 迷人眼与没马蹄：“迷”为平声，“没”为仄声；“人眼”为平仄，“马蹄”为仄平，整体平仄相对。“迷人眼”生动地描绘出繁花盛开让人眼花缭乱的视觉感受，“没马蹄”则写出了浅草生长的高度。二者平仄相对，不仅使诗句在音韵上和谐优美，更重要的是通过这样的描写，将西湖早春那种充满生机、万物复苏的景象栩栩如生地展现在读者面前，表达了诗人对西湖美景的喜爱以及身处此景中的喜悦之情。通过这种平仄相对的词语组合，使得整句诗在音韵和语义上达到了完美的结合，既朗朗上口，又准确地传达出了早春生机勃勃的特点和诗人喜悦的心情。 （三） 班级举办“《三峡》溯源”的主题活动，请你参与并完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水迂曲①，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色形容②，多所像类③。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清山谷传响泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。山松④言：“常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒⑤，曾无称有山水之美也。” （节选自郦道元《水经注》） 【注释】①迂曲：迂回曲折。②形容：形态。③类：类似。④山松：袁山松，西晋人，《宜都记》作者。⑤戒，同“诫”，劝告。 3. 下列各组语句中加点词的意思不同的一项是（ ） A. 回清倒影 猿鸣至清 B. 清荣峻茂 林木高茂 C. 每至晴初霜旦 至峡口百许里 D. 哀转久绝 泠泠不绝 4. 用“/”为下面的句子断句。（断两处） 猿 鸣 至 清 山 谷 传 响 泠 冷 不 绝 5. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）非日中夜半，不见日月。 6. 小赵同学想根据《三峡》的原文寻找在长江三峡建设水力发电站的理由，请你帮他补横线处内容。 理由 文中印证理由的原句 流量大 ① ② 有时朝发白帝，暮到江陵 水流落差大 ③ 7. 比较【甲】【乙】两文异同。 《三峡》一文是郦道元在前人记述（其中包括袁山松的《宜都记》）的基础上整理加工而成的。因此，两文既有相同点又有不同点。在写山时，两文都写出了三峡的山连绵、①_____________的特点，而【乙】文“其石彩色形容，多所像类”一句则表现了山石②____________________的特点；在写水时，③ ______________是水的共同点，而【甲】文“④___________________________”，则表现了三峡的水澄澈的特点。 【答案】3. A 4. 猿 鸣 至 清 /山 谷 传 响 /泠 冷 不 绝 5. （1）水清， 树荣， 山高， 草盛， 实在有很多趣味。（2）（如果）不是中午或半夜，是看不到太阳和月亮的。 6. ①夏水襄陵，沿溯阻绝 ②水流急③悬泉瀑布，飞漱其间 7. ①. 高峻 ②. 五彩斑斓，形态各异 ③. 水流湍急 ④. 素湍绿潭，回清倒影 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过对比郦道元《三峡》和《水经注》中的描述，展现了三峡的自然景观和地理特征。《三峡》以生动的笔触描绘了三峡的险峻山势和急湍水流，强调了其壮丽和险峻。《水经注》则通过引用前人记述，补充了三峡的地理细节和自然现象。两文共同描绘了三峡的山水之美，但各有侧重，前者更注重景色的动态变化，后者则强调地理特征的细致描绘。 【3题详解】 本题考查一词多义。 A.清：清澈的水波/清越； B.茂：茂盛/茂盛； C.至：到/到； D.绝：消失/消失。 故选A。 【4题详解】 本题考查文言断句的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间应该有停顿。 这句话的大意是：空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。根据句意和结构，句子可以分为三个部分：“猿鸣至清”是一个完整的主谓结构，描述猿的叫声清亮；“山谷传响”是另外一个完整的主谓结构，说明猿的叫声在山谷中回荡；“泠泠不绝”形容声音清脆而不断。三个部分的句子表意完整。断句时应在这些语义完整的部分之间断开。 故断句为：猿鸣至清/山谷传响/泠冷不绝。 【5题详解】 本题考查文言句子的翻译能力。重点词有： （1）清荣峻茂：水清，树荣（茂盛），山高，草盛；良：很； （2）非：不是；日中：正午；夜半：半夜。 【6题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 第一空：根据题干中已给出的“流量大”可定位到【甲】中的第二段“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”的意思“等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了”，这里的“夏水襄陵”描述的是夏天江水漫过山丘的景象，体现了江水暴涨的特点；而“沿溯阻绝”则表现为水流湍急、行船困难的情况，这是因为江水暴涨、水流量大，导致船只无法通行。这是从正面描写了水势之急、水位之高、流量之大。 第二空：“有时朝发白帝，暮到江陵”的意思是：有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。这句话通过行船的速度来侧面反映水流的速度和力量‌，通过描述行船的速度之快，间接表现了夏季水流的湍急。 第三空：根据题干中所给信息“水流落差大”，可对应找出“悬泉瀑布，飞漱其间”。这句话描述了三峡地区水流落差大的景象。瀑布和泉水从高处落下，形成飞流直下的景象，这表明水流在垂直方向上有着较大的落差。这种落差大的水流在水电站建设中是非常有利的条件，因为较大的落差可以产生更多的水能，从而提高发电效率‌。 7题详解】 本题考查理解文章内容。 第一空：根据甲文第一段“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”可知，两岸都是连绵的高山，层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光，可以看出山的连绵起伏和山势的高；乙文“《宜都记》曰：‘自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水迂曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色形容，多所像类’”可知，山势曲折，山脉高峻。因此，两文都写出了三峡的山连绵、高峻的特点。 第二空：“彩色形容”是说山崖上的岩石，色彩丰富多样；“多所像类”指山崖上的岩石形状各异。由此可见，“其石彩色形容，多所像类”一句则表现了山石不仅颜色丰富多样，而且形状特别。 第三空，根据甲文第二段“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”“朝发”和“暮到”可知，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。“朝发白帝，暮到江陵”仅用了半天时间穿越一千二百里，这是夸张的描述。这种夸张的描述使得我们能够直观感受到水流之急。“虽乘奔御风，不以疾也”即使骑上快马、驾着风，也无法与船行速度相比‌，通过对比船行速度与奔马和疾风的速度，生动地展现了水流之快。根据乙文中“山松言：‘常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒’”中“常闻峡中水疾”可知，经常听到有人此处的水流湍急。根据“书记及口传，悉以临惧相戒”可知，通过其他人对此处峡水的反应，进一步体现出峡中水流的湍急。正是由于水流的湍急，都是对此表现得恐惧，并相互警戒的。由此可以看出，水流湍急是水的共同点。 第四空：根据甲文“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”中“素”说明了水白、净，“回清倒影”正面描写，突出水的清澈。由此可见此句话体现春冬的水很澄澈。 【点睛】【参考译文】 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】《宜都记》里说：“从黄牛滩向东进入西陵峡，到西陵峡的出口一百里左右，山水曲曲折折，两岸山脉高峻、重重叠叠，不是日中，看不见太阳；不是半夜，看不见月亮，绝壁有的有千丈左右，那石头是彩色的，形状大多像一些东西。树木高大茂密，到了春冬之交稍显凋零，猿鸣特别清越，在山谷中传响，清脆的声音传送不绝。”所说的三峡，这就是其中之一。山松说：“常听说峡中水流湍急，记录下来的或口口相传的都是拿恐惧相警戒，不曾有人称赞山水的美丽。” 二、文学之约（34分） （一） 8. 学校组织以“诚信”为主题的宣传周活动。下面是宣传周的海报（其中隐藏着“诚信”二字）。请你向同学们介绍海报的内容和寓意。（不少于50字） 【答案】内容：图片是一棵树，树上结满了果实。树的根部的根须构成了两个变形的汉字“诚信”。寓意：诚信乃为人之本，拥有诚信，才能获得成功。 【解析】 【详解】本题考查图文转换的能力。 根据所给的图片从上往下依次看：最上面是一棵参天大树，大树上硕果累累，长满了果实。树根的根须往下延伸，构成了两个变形的汉字“诚信”。 示例：这张海报以一棵树为主体，树根巧妙地构成了“诚信”二字。树木象征着生命和成长，寓意诚信是做人之本，如同树根支撑着树木的成长。通过这幅海报，学校希望同学们认识到诚信的重要性，倡导大家在学习和生活中践行诚信，做一个诚实守信的人。 9. 学校组织以“诚信”为主题的演讲比赛。下面是小张同学的演讲稿（节选）。阅读后，完成问题。 ㅤㅤ 诚信在我国传统文化思想中有着丰富的内涵[甲]许慎《说文解字》云：“诚，信也。信，诚也。”所以诚信就是诚实无欺，信守诺言。《易经•系辞上》说：“人之所助者，信也。”可见人们所扶助的是笃守诚信的人。《论语•为政》中孔子曰：“人而无信，不知其可也。”换句话说，人如果缺乏诚信，就不能立身处世[乙]可以说，诚信既是一种个人修养，也是一种道德行为。每个人，无论成功与失败，高贵与平佣，都应该将诚信作为自己的崇高追求。 诚信深深镌刻在中华五千年的文明史上。古人留下了大量诸如“① ”“一言九鼎”这样称赞诚信精神的成语，“② ”“晏殊树信”等有关诚信的轶闲掌故也广为传诵。由此可见，先人已将诚信的种子深植于华夏子孙的血脉之中，只要你坚守不缀，它便会悄然绽放美丽的花朵…… （1）对演讲稿中加点字读音或字形判断，有误的一项是（ ） A. “佣”应写为“庸” B. “镌”应读为“juàn” C. “缀“应写为“辍” D. “悄”应读为“qiǎo” （2）①②处，补充的内容为①__________________ ② ________________ （3）在[甲][乙]两处分别填入标点符号是 [甲]___________[乙]___________ 【答案】（1）B （2） ①. 一言为定 一诺千金（民无信不立、言而有信、轻信寡言等） ②. 商鞅立木 曾子烹彘 宋濂借书 韩信报恩等 （3） ①. 句号 ②. 句号 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 B.“镌刻”的读音为juān kè，雕刻的意思；“镌”应读为“juān”； 故选B。 【小问2详解】 本题考查根据语境补写内容。 ①处，结合“古人留下了大量诸如‘ ’‘一言九鼎’这样称赞诚信精神的成语”可知，此处应补写古人留下的称赞诚信精神的成语，如：一诺千金、轻信寡言等。 一言九鼎：一句话抵得上九鼎重。比喻说话力量大，能起很大作用。 一言为定：一句话说定了，不再更改。比喻说话算数，决不反悔。 一诺千金：许下的一个诺言有千金的价值；形容一个人很讲信用，说话算数。 民无信不立：百姓对统治者不信任，那这样的国家也就不能存在下去了。 言而有信：说话靠得住，有信用。 轻信寡言：轻易许下的诺言必然缺乏信用。 ②处，结合“古人留下了大量诸如”“‘晏殊树信’等有关诚信的轶闲掌故也广为传诵”可知，此处应补写古代有关诚信的故事，如：曾子烹彘、商鞅立木等。 商鞅立木，当时商鞅变法推出新法令，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏十金。所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的信任，终于商鞅公布了变法的法令。这个故事也称商鞅立信。 曾子烹彘，曾子与其妻将要去市场，年幼的的孩子想要跟随父母一同前去，一边走，一边哭，曾妻不愿让其跟随，于是就哄骗孩子说：“你回去，等我们回来给你杀猪吃。”孩子就同意了。不久，曾子与其妻归来，曾子提刀捉猪便杀，其妻连忙阻拦，说：“哄孩子的不可当真。”然曾子却反驳妻子的的观点，说：“千万不能骗孩子，孩子小，不懂事，作为父母今日失信于孩子，如果孩子将来跟我们学骗人，我们将来还如何教孩子为人立身。”最后，曾子不顾妻子的反对毅然杀猪，不肯失信。 宋濂借书，被朱元璋称为“开国文臣”的宋濂小时候喜欢读书，但是家里很穷，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。母亲见之心疼，说：“孩子，都半夜了，这么冷，天亮再抄吧。人家又不急着看。”宋濂说：“不管人家等不等这本书看，到期限就要还，这是个人信用问题，也是尊重别人的表现。”最终他凭着顽强的毅力抄完并按期归还了书。 韩信报恩，汉朝的开国功臣韩信，幼时家里很贫穷，常常衣食无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。有一位为别人当佣人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。”后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。于是他找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。 【小问3详解】 本题考查标点符号的正确使用。 甲处“诚信在我国传统文化思想中有着丰富的内涵”，该句的表达意思已结束，应用句号； 乙处“换句话说，人如果缺乏诚信，就不能立身处世”，该句的表达意思已结束，应用句号。 （二） 班级开展“纪实作品阅读路径梳理”的阅读活动，请你参与。 阅读锦囊：纪实作品是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。阅读时要清楚地把握所写的事实，作者的倾向性，并从中获得启迪。 【活动一：读思结合】 10. 完成小语《红星照耀中国》的读书笔记。 “中国共产党人是什么样的人？”“有什么不可动摇的力量推动他们豁出性命去拥护这种政见？”斯诺带着大量问题，一路深入采访、探究红色中国产生、发展的原因。他用较多笔墨描写共产党人童年反抗的经历：徐海东反抗富家子的欺凌；毛泽东 ①____；彭德怀踢翻霸道祖母的烟盘。 斯诺将它们记录下来，一方面基于纪实作品 ②_______的特点，另一方面也隐含观点：这些经历将不屈与反抗的品质浸润到共产党人的骨髓，是他们抗日、反围剿，走过长征之路的重要原因之一。 【活动二：获得启迪】 11. 任何时代，先锋精神永远是照亮人们前路的灯塔。小文读完《红星照耀中国》后，用“心怀信念，无所畏惧”八个字概括书中的先锋精神。请你从下列人物中任选一位并结合相关的情节内容，谈谈你对这八个字的理解。 A.朱德       B.红小鬼      C.斯诺 【答案】10. ①. 童年反抗专制的父亲（ 或以逃学反抗粗暴严厉的教员）； ②. 真实性 11. 示例一：朱德为了中国革命事业的成功，民族命运的改变，远道跋涉，不畏艰险，到上海、北京、柏林找寻共产党；长征期间，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥。作为党的拥护者，他凭借坚定的信念，用实际行动践行了勇者无畏的先锋精神。 示例二：红小鬼们的革命信念特别坚定。因为他们都出生于中国贫苦家庭，是红军队伍中一个特殊的群体，尽管还都是些娃娃，却深明大义，刚毅坚贞，跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长。他们中的一些在执行任务时，面对来人无所畏惧，坚持原则，即便对方是彭德怀也绝不松口。他们用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌。 示例三：斯诺为了能够向世人展现中国红军最真实的一面，成为第一个进入苏区的西方记者。他无所畏惧，突破重重封锁，凭借坚定的信念，克服生理和心理上的险阻，跋山涉水追随中国红军的革命道路，最终以客观的态度、生动的文笔记录了中国革命的点点滴滴。 【解析】 【10题详解】 本题考查对名著内容的理解。 毛泽东成长时期富有反抗性，善于通过斗争为自己争取合法权益，善于思考，有质疑精神。毛泽东对父亲的专制不满，几乎从来不服父亲的管教，甚至敢于当着众人的面与父亲顶撞。有一次，父亲气得要打他，他也气鼓鼓地跑到门外的池塘边，威胁父亲敢打他，他就敢跳塘；毛泽东反抗粗暴严厉的老师，表示对这种私塾封建式教育难以接受。 纪实作品是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。《红星照耀中国》是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，将它们记录下来，体现了纪实作品的真实性。 【11题详解】 本题考查名著阅读。开放类试题，结合相关内容拟写即可。 一、关于朱德的分析。朱德意识到中国革命需要共产党的领导来实现成功，改变民族命运，这种对革命成功和民族命运改变的追求就是他心中的信念。所以他不畏路途遥远和艰难险阻，到上海、北京、柏林等地积极找寻共产党，这种行为是信念驱使下的主动追寻，体现了他心怀信念。在长征这个艰难的过程中，他没有因为条件的艰苦而放弃革命信念。他与普通士兵同甘共苦，生活和穿着没有特殊化，早期常常赤脚走路也依然坚持革命道路，这是他对革命胜利信念坚定不移的表现。他在寻找共产党的过程中，无论是国内的长途跋涉，还是到国外去探寻，都面临着诸多未知的困难，包括路途上的危险、不同地区的政治环境等，但他没有丝毫退缩，勇敢前行，这体现了他无所畏惧的精神。 二、关于红小鬼的分析。红小鬼们都出生于贫苦家庭，他们深知旧中国的黑暗和人民的苦难。而红军所代表的革命力量给他们带来了改变命运、改变社会的希望，这种希望成为他们心中坚定的信念，促使他们投身革命，坚定地跟随红军队伍，体现了他们心怀信念。在跟随部队爬雪山、过草地等艰苦的跋涉过程中，他们不断成长，而始终没有动摇革命信念。他们在红军这个大集体中接受革命思想的熏陶，更加坚定了对革命的信念，深知自己所做的事情是为了解放广大贫苦人民，这种信念支撑着他们不断前行。在执行任务时，面对各种情况都无所畏惧。即使面对像彭德怀这样在红军中有着重要地位的人物，如果不符合原则，他们也绝不松口。这表明他们在面对权威时，因为心中有坚定的革命信念，所以能够坚守原则。在面对爬雪山、过草地等极端艰苦的环境时，他们作为娃娃兵，没有被困难吓倒，而是在这种艰苦的环境中不断成长，这也体现了他们无所畏惧的精神。 三、关于斯诺的分析。斯诺意识到当时中国红军在世界上被很多误解和谜团所笼罩，他心中有一个信念，就是要向世人展现中国红军最真实的一面。这个信念驱使他积极行动，成为第一个进入苏区的西方记者，他想要打破这种信息的隔阂，让更多人了解红军，这是他心怀信念的体现。他要进入苏区面临着重重封锁，包括政治上的、军事上的等多方面的封锁。但他凭借坚定的信念，克服了这些困难，没有因为可能面临的危险而放弃，勇敢地突破封锁，这体现了他无所畏惧的精神。在追随中国红军革命道路的过程中，他不仅要克服生理上长途跋涉、适应不同环境等困难，还要克服心理上存在的对陌生环境、战争危险等的恐惧。然而他都凭借坚定的信念做到了，用客观的态度、生动的文笔记录了中国革命的点点滴滴，这也充分体现了他无所畏惧的精神。 （三） 12. 寻找陈延年 ①很多人是通过《觉醒年代》这部剧认识陈延年的。对于这位29岁牺牲于敌人屠刀之下的青年，人们从书中、从影像资料中、从祖国大地上寻找他的故事。 ②有人去龙华烈士陵园祭奠他，有人去安徽省合肥市为纪念他和弟弟陈乔年而命名的“延乔路”上献花，有人写关于他的故事……有网友说，陈延年写文章用过的笔名是“人”。微博上有关于他的“超话”，里面的成员十分活跃，当下的许多青少年爱他，怀念他，是因为他曾经那样热烈地爱着我们的国家和人民。 ③陈延年像一个革命的苦行僧，为自己立下了著名的“六不”原则——不照相，不脱离工农群众，不谈恋爱，不滥交高朋名人，不铺张浪费，不大饮大食。因为觉得父亲既要做革命者，又想要家庭，难以兼顾，所以陈延年不恋爱不成家。他很少照相，则是出于地下工作的需要。因此一些历史教材在提到著名的省港大罢工的领导人时，没有提到他的名字。 ④陈延年出身于书香门第，又曾留学法国，可他模样淳朴，据说皮肤黑而粗糙，很像一个普通工人，因为经常劳动，还跟工人们一起拉过黄包车，所以能和工人打成一片。若不是叛徒出卖，他被捕的时候，就不会有人知道他是党的干部。在狱中，他说自己是这家人雇的烧饭师傅，特务看他衣衫褴褛，皮肤黝黑，一开始竟相信了。 ⑤1927年7月5日，《申报》刊登了吴稚晖致淞沪警备司令杨虎的一封信，信中热烈祝贺杨虎杀害了陈延年：“彼在中国之势力地位，恐与其父相埒（liè，同等），盖不出面于国民党之巨魁，尤属恶中之恶！上海彼党失之，必如失一长城。” ⑥他在龙华的屠场就义时，宁死不跪，被乱刀砍死，牺牲得非常惨烈。敌人对他用尽酷刑，可他是一个硬骨头。后来，他的弟弟陈乔年、战友赵世炎，也都在龙华被杀害。 ⑦鲁迅先生在文章中写道：“至于看桃花的名所，是龙华，也有屠场，我有好几个青年朋友就死在那里面，所以我是不去的。” ⑧他们三人均长眠于龙华烈士陵园，常常有很多人去探望他们，给他们敬送鲜花和他们生前喜欢的食物，希望告诉他们，我们今天过上了幸福的生活。 ⑨有一位网友专程去龙华烈士陵园探望陈延年，一位大叔问：“他是你的亲属吗？”这位网友想回答“是”，又有些犹豫，回去的路上十分后悔，觉得自己应该这样回答：“对， 。” （选自《读者》2021年第16期，有删改） 班级开展“学写传记”的写作实践课，老师以《寻找陈延年》为例，请你完成以下任务。 （1）任务一：请你结合语境，补全选文结尾画横线处空缺的话。 （2）任务二：你是如何理解作者在⑨段中安排有关网友的情节？ （3）任务三：请你根据下面的提示为陈延年写一个人物小传。 提示：①从选文和链接材料中筛选主要信息；②100字左右。 【链接材料】 赵世炎、顾顺章、罗亦农、陈延年（现为南京监禁的中国共产党创建人陈独秀的儿子）在上海起义中的亲密合作者有好几十人被捕处决。 （节选自《红星照耀中国》） 【答案】（1）他是我们所有中国人的亲属。 （2）结构上：呼应第②段“当下的许多青少年爱他，怀念他”，使结构严谨；内容上：表达了“所有中国人”对陈延年的敬爱、怀念。 （3）示例：陈延年，安徽人，中国共产党创始人陈独秀之子，中国共产党早期领导人。出身书香门第，曾留学法国，回国后积极投身革命，领导著名的省港大罢工。革命期间，他为自己立下了“六不原则”，始终保持朴素作风。被捕后，他惨遭酷刑，但宁死不屈，29岁时就义于龙华。他爱国亲民、献身革命，深受后人敬仰与缅怀。 【解析】 【导语】这篇文章通过对陈延年生平事迹的描述，展现了他作为革命者的坚定信仰和无私奉献精神。文章以《觉醒年代》为引子，引发读者对陈延年及其家人的关注和敬仰。通过细节描写，如“六不”原则和狱中表现，突显其革命的苦行僧形象。结尾网友的情节安排，增强了读者的情感共鸣，体现了陈延年精神在当代的传承和影响。整体结构清晰，情感真挚，激励读者铭记历史，珍惜当下。 【小问1详解】 本题考查概括提炼能力。 选文结尾画横线处空缺的话，就是对前文内容的总结，是对陈延年在大家心目中的评价和定位。 从“对”这一回答可知，填写的内容要对“他是你的亲属吗？”这一问题给予肯定回答，但事实上，陈延年与这位网友并没有亲戚关系。所以，回答的内容既要能包含“他是你的亲属”这一论断，又不能有“和他有亲戚关系”这层意思。根据第②段“……当下的许多青少年爱他，怀念他，是因为他曾经那样热烈地爱着我们的国家和人民”可知，这是对陈延平的精神品质的最全面的概括，从这个角度上说，他是我们中华民族的好儿子，作为中华民族的一份子，这们网友当然与他有亲戚关系。故可回答：对，他是我们所有中国人的亲属！ 【小问2详解】 本题考查文段的作用。 从结构上看，网友到龙华的祭拜这一情节，正是在诠释第②段“当下的许多青少年爱他，怀念他”这一内容，这样，内容上前后呼应，使得文章结构严谨；从内容上看，本文要赞美的人物是陈延年，用这位网友到龙华的祭拜行为，表现的陈延年精神的影响，表达了“所有中国人”对陈延年的敬爱、怀念。也是从侧面烘托出其爱国主义思想的伟大。 【小问3详解】 本题考查表达运用能力。 写人物小传，既要对人物的生平、经历有所介绍，也要能表现出人物精神和影响。我们要根据选文和链接材料中筛选主要信息来提炼。另外注意100字左右的字数规定。 示例：陈延年，中国共产党创始人陈独秀之子，一位坚定信仰的革命先驱。他生于1898年，1919年，他远赴法国勤工俭学，投身革命洪流，与周恩来等同志一道，在欧洲成立了中国少年共产党。回国后，陈延年积极参与各种革命工作。在1927年的白色恐怖中他不幸遭遇不测。面对敌人的严刑拷打，陈延年始终坚贞不屈。同年7月4日，他在上海龙华英勇就义，年仅29岁。他的事迹和精神，激励着一代又一代共产党员前仆后继，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。 三、现实之思（17分） 13. 【材料一】 为适应“高铁 +互联网”模式，京太高铁沿途火车站售检票系统进行了升级，旅客可以持电子客票直接乘车。电子客票将原纸质车票承载的旅客运输合同、乘车、报销三个凭证功能分离，实现运输合同凭证电子化、乘车凭证无纸化，报销凭证按需提供，进一步提高旅客出行体验。市民们可以通过网上购票、自动售取票机或人工窗口购票。检票口闸机上分别有身份证识读区和人脸识别机，检票时持有效二代居民身份证的旅客，扫描一下身份证，脸对准摄像头拍个照，仅需几秒钟就可通过人脸识别自助进站，通行速度明显提升。 【材料二】 ①如今，甲骨文手机表情包已经成为斗图圈的“新宠”。意蕴深远的传统文化符号竟与“神马”“有木有”等网络流行词产生了一系列“化学反应”。设计者将甲骨文字转化成更加直观的动物形象，再配上时尚的网络用语，整组表情就像是一套五彩的、可爱的甲骨文动态识字卡片，让甲骨文字的图案意义跃然眼前。这套表情包的设计者，是“汉仪陈体甲骨文”字库设计者清华大学美术学院博士生导师陈楠及其团队。 ②网络时代，本来高冷的甲骨文有了萌萌的表情包，深受网友们的欢迎，给我们带来一种启示——推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，古老的甲骨文不仅可以带来经济红利，还可以带来文化红利。 ③不仅“甲骨文表情包”，从“萌萌哒”的故宫文创，到被年轻人称作“下饭视频”、每集仅5分钟的文化纪录片《如果国宝会说话》，再到文化综艺节目《国家宝藏》请来当红明星演绎文物背后的故事……近年来，传统文化不断与年轻人的接受方式实现“嫁接”，使原本躺在博物馆中高冷的“小众文化”，也有了一定的温度，真正走进了大众的视野和生活，为传统文化的传承和推广带来了附加值。 【材料三】 作业精灵、小猿搜题、作业通、快对作业、作业帮只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。 【材料四】 躺在被窝里看书、玩手机，这种事很多人都做过。几年如一日这么玩，会导致什么结果？十一岁的小辛（化名）上小学四年级，就因为两年里常常躲在被窝里玩手机，眼睛里的腺体曲成了网状，眼龄进入“中老年”。 班级开展“网络与生活”调研实践活动，以上是各组收集的材料，请你依据材料完成任务。 （1）请将【材料一】这段话概括写成一句话新闻。（不超过20个字） （2）结合上述材料，请你概括互联网给我们的生活带来的利与弊。 （3）班级准备进行“中学生如何对待网络与学习的关系”的调查，请你拟一个采访提纲，明确采访目的，设计两个采访问题。 时间、地点 周五下午课余时间，校园内 采访目的 ① 采访对象 七到九年级学生 采访问题 ② ③ 【答案】（1）京太高铁售检票系统进行了升级。 （2）利：①网络让生活更便利，如材料一中的“高铁+互联网”模式让购票检票更方便，出行更便捷了；②网络推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，为传统文化的传承和推广带来附加值，如材料二中古老的甲骨文不仅可以带来经济红利，还可以带来文化红利。 弊：①自律能力差的人容易沉迷网络，危害健康，如材料四中四年级的小辛躲在被窝里玩手机，使眼龄进入“中老年”。 （3）目的：了解中学生平时是如何运用网络对待学习的。 问题1：你平时做作业时用网络查找答案吗？ 问题2：你用网络拓展自己知识面吗？ 【解析】 【导语】这几则材料展示了互联网对生活的多重影响。材料一强调了电子客票提升了出行效率，体现了科技便捷性。材料二展示了传统文化与现代网络的结合，通过甲骨文表情包等形式，使传统文化更具吸引力。材料三则反映了互联网对学习的辅助作用，但材料四警示了过度使用电子设备对健康的负面影响。整体来看，互联网在便利生活和文化传播方面有积极作用，但也需注意其对健康和学习的潜在弊端。 【小问1详解】 本题考查内容理解和概括。首先，要仔细阅读【材料一】，理解其主要内容。这段材料主要描述了京太高铁售检票系统的升级情况，特别是电子客票的使用和旅客如何通过新的系统进行检票进站。在概括新闻时，需要明确新闻的主体，即这段材料主要讲述的是什么。在这里，新闻的主体是“京太高铁”。从材料中提取出与新闻主体相关的关键信息。在这段材料中，关键信息是“售检票系统升级”和“旅客持电子客票直接乘车”。将新闻主体和关键信息组合成一句简洁明了的句子。注意，这句话要能够概括出材料的主要内容，并且字数要控制在题目要求的范围内。 示例：京太高铁售检票系统升级，旅客持电子客票乘车。 【小问2详解】 本题考查内容理解和概括。 利处： 结合材料一中“为适应‘高铁 +互联网’模式，京太高铁沿途火车站售检票系统进行了升级，旅客可以持电子客票直接乘车。……扫描一下身份证，脸对准摄像头拍个照，仅需几秒钟就可通过人脸识别自助进站，通行速度明显提升”可知，“高铁+互联网”模式让购票检票变得更加方便。旅客可以持电子客票直接乘车，无需纸质车票，通过网上购票、自动售取票机或人工窗口购票，以及利用身份证和人脸识别技术快速进站，极大地提高了出行效率。这体现了网络技术在交通出行方面应用，使生活更加便捷。可概括为：网络让生活更便利； 结合材料二第②段中“网络时代，本来高冷的甲骨文有了萌萌的表情包，深受网友们的欢迎，给我们带来一种启示——推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，古老的甲骨文不仅可以带来经济红利，还可以带来文化红利”③段中“近年来，传统文化不断与年轻人的接受方式实现‘嫁接’，使原本躺在博物馆中高冷的‘小众文化’，也有了一定的温度，真正走进了大众的视野和生活，为传统文化的传承和推广带来了附加值”可知，网络时代为传统文化的传承和推广带来了新的机遇。古老的甲骨文通过设计成萌萌的表情包，不仅深受网友喜爱，还推动了中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。这种转化不仅带来了经济红利，还提升了文化的传播力和影响力，为传统文化的传承注入了新的活力。可概括为：网络推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展： 弊处： 结合材料四中“躺在被窝里看书、玩手机，这种事很多人都做过。几年如一日这么玩，会导致什么结果？十一岁的小辛（化名）上小学四年级，就因为两年里常常躲在被窝里玩手机，眼睛里的腺体曲成了网状，眼龄进入‘中老年’”可知，网络虽然带来了便利，但也存在潜在的危害。如材料四所述，四年级的小辛因为长时间躲在被窝里玩手机，导致眼睛健康受损，眼龄提前进入“中老年”。这反映了网络对自律能力差的人群可能造成的负面影响，特别是对视力的损害。长期沉迷网络不仅影响学习、工作，还可能对身心健康造成严重后果。可概括为：自律能力差的人容易沉迷网络，危害健康。 【小问3详解】 本题考查活动设计和采访词。 第一空，首先，需要清晰界定本次采访的核心目标。既然主题是“中学生如何对待网络与学习的关系”，那么采访目的应围绕这一核心展开，旨在了解中学生们是如何平衡网络使用与学习的，他们是否认为网络对学习有积极影响，还是存在干扰，以及他们是否有有效的策略来管理自己的网络使用时间等。 示例：了解中学生如何平衡网络使用与学习之间的关系，探讨网络对中学生学习的影响及应对策略。 第二、三空，问题需要紧扣采访目的，并且具体、有针对性，以便能够引导受访者给出有价值的信息。 第一个问题可以围绕中学生对网络在学习中的角色和影响的看法来设计，以了解他们的基本态度。 第二个问题可以更深入一些，询问他们在实际生活中是如何平衡网络使用与学习的，或者他们是否有遇到过网络干扰学习的情况，并请他们分享应对策略。 采访问题示例： ②你认为网络在你的学习中扮演了怎样的角色？是帮助更多还是干扰更多？请举例说明。 ③在日常生活中，你是如何安排自己的网络使用时间以避免影响学习的？或者，当你发现网络干扰到你的学习时，你会采取哪些措施来调整？ 四、心灵之旅（40分） 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一： 14. 时间不能倒流，但回忆却能让我们再现难忘的人，他（她）的品格和精神成为我们人生旅途中的宝贵财富。 结合以上提示，请以“回忆_____”为题，将题目补充完整，写一篇文章。 写作提示：①先把题目补充完整，写出真情实感；②不限文体（诗歌除外）③不少于600字，不得套写、抄袭；④不得出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。 【答案】例文： 回忆我的祖父母 在人生的长河中，总有一些人镶嵌在我们的记忆深处，每当夜深人静，或是某个不经意的瞬间，它们便悄然浮现，温暖着我们的心房。对我而言，祖父母便如同璀璨星辰，温暖着我的回忆。 那是一个蝉鸣声声、阳光炽热的夏天，我回到了久别的故乡——一个宁静祥和的小村庄。村头的老槐树下，粗糙的树皮上刻满了岁月的痕迹，祖父总是拿着他那把用了多年的大蒲扇，扇面上绘着已经褪色的山水画，一边轻轻摇晃，一边给我讲着古老而又神奇的故事。他的声音低沉而富有磁性，每一个字都像是从心底流淌出的温泉，温暖而又舒适。那些故事里，有英勇的骑士斩妖除魔，有智慧的公主巧解难题，还有会说话的动物助人为乐，每一个情节都让我听得如痴如醉，仿佛自己也置身于那个奇幻的世界之中。 祖母则在一旁忙着缝补衣裳，或是准备一家人的饭菜。她的手指灵巧地穿梭在针线之间，就像是在编织着一个个温馨的梦想。偶尔抬头，眼里满是慈爱与温柔，那笑容仿佛能融化世间所有的冰冷，让我感受到了家的温暖和安宁。 午后，祖父会带我去田间地头。田野里，稻谷随风摇曳，发出沙沙的响声，像是在欢迎我们的到来。祖父教我认识各种农作物，告诉我每一粒种子的成长都需要耐心与坚持。我们一起捉虫、浇水，虽然汗水浸湿了衣背，但那份与自然亲近的快乐却是无价的。夕阳西下时，我们会肩并肩走在回家的路上，晚霞映照着我们的身影，拉得很长很长，那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的孩子。 晚上，全家人围坐在院子里，吃着祖母亲手做的饭菜。那饭菜简单却美味无比，每一口都充满了家的味道。饭后，祖父会拿出他的二胡，那二胡的琴身已经有些斑驳，但音质依然悠扬而深情。他轻轻地拉动琴弦，那旋律仿佛能穿越时空，触碰到人心最柔软的部分。星空下，我们数着星星，聊着天，直到夜深人静，万籁俱寂。 那段日子里，没有繁重课业，没有电子产品的干扰，只有纯粹的快乐与亲情的陪伴。它教会了我珍惜身边的人，学会了感恩与付出，更让我懂得了生活的真谛不在于物质的丰富，而在于心灵的满足与家的温暖。 如今，虽然祖父母已离我远去，但他们的身影却永远镌刻在我的心中，成为我生命中最宝贵的财富。每当想起他们，心中便涌动着一股暖流，提醒我无论走到哪里，都要带着爱与温暖，继续前行。 【解析】 【详解】本题考查半命题写作。 第一，审题立意。以“回忆_____”为题可知本题目的重点在于“回忆”，写作时将题目补充完整，写作要求中的“回忆却能让我们再现难忘的人，他（她）的品格和精神成为我们人生旅途中的宝贵财富”，可知本文要写成回忆性的记人文章，展现人物的品格和精神。题目中的“他/她”可以指自己认识的一个具体的人，也可指一个神圣的群体，如人民、历史、英雄等，也可指我们日常生活中与你相关的人物。“品格和精神”是指你所写的人能对你产生的影响、能震撼心灵、启迪人生的某种特质，“财富”指这些特质对你起的宝贵的作用。写作时，既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件，记录一些言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。主要应展现他们对自己的关爱，在成长路上对自己的帮助，带给你的启发。 第二，构思选材。我们的人生已经走过了美好的十三四年，总会有一些人、事让你难忘。可补题为“回忆我的小学老师”“回忆我的外祖父”回忆童年好友”回忆偶遇的陌生人”等，落笔前先回顾一下这个人的学习、生活、工作等情况和一些典型的事件。写作时，要抓住最能体现人物品质的语言、动作、神态、心理等细小的地方作描绘，使读者如临其境，如见其人。还要抓住最能体现人物品质的典型事件。典型事件并不一定得是轰轰烈烈的大事，凡是能打动人、感染人、影响人的平常小事都属于典型事件。只有用这样的材料去表现人物的思想品质和性格，人物才会显示出自己的个性。可采用倒叙的记叙顺序来写。如果记事，要对事情的具体过程作必要的细致的交待，写清楚事情牵涉到的人、事情的前因后果等。如果写人，要注意突出人物的性格特点，可以对人物的肖像、语言、动作、神态等作细致的描绘，使人物形象立体丰满。此外还要注意恰当地运用环境描写来烘托氛围，表现人物的心情，推动故事情节的发展等。 15. 请以“它震撼过我的心灵”为题，写一篇写景文章。 写作提示：①不限文体（诗歌除外）②不少于600字，不得套写、抄袭；③得出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。 【答案】例文： 它震撼过我的心灵 我见过许多美丽的景色，有温婉的江南水乡，有雄伟的泰山之巅，有辽阔无垠的草原，但真正震撼我心灵的，是那片神秘而壮阔的沙漠。 初入沙漠，是在一个清晨。太阳还未完全升起，天边只泛着淡淡的红晕，整个沙漠笼罩在一片朦胧之中。脚下的沙子细腻而柔软，每走一步，都像在抚摸着大地的肌肤。远处的沙丘连绵起伏，它们像是沉睡的巨兽，安静地卧在这片天地之间，那优美的线条，如同大自然用最细腻的笔触勾勒而成，从平缓的坡底到高耸的峰脊，一气呵成，完美得让人惊叹。 随着太阳渐渐升高，阳光毫无保留地洒在沙漠上，沙子开始闪烁着金色的光芒。此时的沙漠像是一块巨大的金色绸缎，耀眼夺目。微风拂过，沙面上泛起层层涟漪，那细小的沙粒随着风滚动、跳跃，仿佛有了生命一般。它们在沙丘上奔跑、嬉戏，演奏着一首无声的乐曲。我静静地站在那里，感受着这奇妙的景象，心中涌起一股莫名的感动。 当我继续深入沙漠，遇到了一片绿洲。那是沙漠中的奇迹，周围是金黄的沙海，而这里却是一片生机勃勃的绿色世界。清澈的泉水在绿洲中流淌，发出清脆的声响，像是沙漠的心脏在跳动。水草在水中摇曳，五彩斑斓的鱼儿在其间穿梭，岸边的胡杨树枝繁叶茂，它们用那顽强的生命守护着这片绿洲。那深深扎根于沙地的树根，像是一双双有力的大手，紧紧抓住这片土地，不愿被沙漠吞噬。看着这些胡杨，我仿佛看到了生命的坚韧与不屈，它们在如此恶劣的环境中依然绽放着生命的光彩，让我对生命有了更深的敬畏。 在沙漠中度过了一天，当夜幕降临，我躺在沙丘上仰望星空。沙漠的夜是如此寂静，没有城市的喧嚣，没有灯光的干扰。繁星如同璀璨的宝石镶嵌在天幕上，密密麻麻，似乎触手可及。银河横亘在天空，像是一条流淌着光芒的河流，它带着宇宙的神秘与浩瀚，让我感受到了自己的渺小。那一刻，我的心灵被深深地震撼了。这片沙漠，它既有白日的壮丽与神奇，又有夜晚的宁静与神秘，它是大自然最伟大的杰作。 从沙漠归来，我的心灵仿佛经历了一次洗礼。那片沙漠的景色，如同一把钥匙，打开了我心灵深处对大自然敬畏和对生命思索的大门。它让我明白，在大自然面前，人类是如此渺小，但生命的力量却可以无比强大，无论环境多么恶劣，只要有信念，生命就能绽放出绚烂的光彩。它将永远震撼着我的心灵，成为我生命中最宝贵的记忆。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 首先，审题立意。“它震撼过我的心灵”这个题目，关键在于“震撼”和“心灵”。“它”是写作对象，范围限定为景。这要求我们描绘出一种能对自己内心产生强烈冲击的自然景观，这种冲击是深刻的、直达心灵深处的，让我们重新审视自然或生命的力量等。立意方面，可以从景色所蕴含的力量入手，如大海的磅礴展现生命的坚韧与伟大；也可以从景色所引发的情感体验出发，如古老森林的神秘引发对时光和历史的敬畏；或者从景色带来的人生启示立意，如雪山的圣洁启示我们对纯洁精神世界的追求。 其次，选材构思。自然奇观类：如选择黄山的云海，那如梦如幻、波涛汹涌般在山间翻腾的云海，似海非海，山峰在云海中时隐时现，其壮观与奇妙能给人强烈的视觉冲击。或者是北极的极光，五彩斑斓、如梦似幻的光带在夜空中舞动，神秘而绚烂，仿佛是宇宙的画卷在眼前展开；具有历史文化内涵的景色：像古老的长城，蜿蜒于崇山峻岭之间，每一块砖石都承载着历史的记忆，那残缺的城墙、斑驳的痕迹，诉说着岁月的沧桑和民族的坚韧，能深深触动心灵。或者是希腊的帕特农神庙遗址，在蓝天白云下，断壁残垣中依然散发着古典文明的光辉，让人对古代文明的辉煌与衰落产生无尽的遐想；体现生命力量的景色：比如沙漠中的胡杨林，它们在恶劣的环境中顽强生长，千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽，那金黄的色彩和扭曲的枝干展现出生命的不屈与坚韧。或者是海边的礁石，在海浪的无数次冲击下依然屹立，见证着自然的力量与生命的顽强。构思方面，开头：可以用回忆式开头，如“在我的记忆深处，有一幅画面如同璀璨的星辰，每当想起，都深深震撼我的心灵。那是……（引出景色）”或者用抒情式开头，“有一种美，能穿透灵魂；有一种景，能震撼心灵，那便是……”中间：详细描绘景色，运用多种感官描写，如视觉上描绘颜色、形状、动态；听觉上写风声、雨声、涛声等；触觉上写空气的温度、湿度、质感。同时可以穿插一些联想和想象，如看到古老的建筑联想到曾经在此发生的故事，看到壮观的瀑布想象到它是大自然挥舞的画笔等。还可以加入对比，如宁静的湖泊与周围喧闹的世界对比，突出其宁静之美。结尾：回到心灵的震撼上，阐述这种震撼对自己的影响，如 “那……（景色）如同生命的警钟，在我心灵深处敲响，让我懂得……（人生启示）”或者“它的美，将永远烙印在我的心灵，成为我在黑暗中寻找光明的灯塔”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$