2.1.3+细胞的生活第一课时课件-2024--2025学年鲁科版生物六年级上册

24年3月28日,小米汽车旗下首款车型SU7正式上市,这款车型的发布,标志着小米集团在智能电动汽车行业的进一步发展。 创设情境 电车为什么能动? 人为什么能动? 人体内储存着能量 电池提供能量 人是铁,饭是钢, 一顿不吃饿得慌 人完成各项生命活动需要物质和能量 细胞的生活需要物质和能量 人体内的能量来源于哪里呢? 食物 观察橘子中有什么物质流出? 观察花生在纸上留下了什么痕迹? 挤一挤: 压一压: 水分 脂肪 任务一:自学教材64页“细胞的生活需要物质”的第一段内容,思考:(3分钟) 1.细胞的生活需要哪些物质呢? 2.这些物质可以分为哪几类?分类的依据是什么? 自主学习 细胞的生活需要物质 学 脂肪 挤一挤:观察橘子中有什么物质流出? 压一压:观察花生在纸上留下了什么痕迹? 水分 细胞中的物质 脂质 无机物 有机物 水 无机盐 糖类 蛋白质 核酸 一般不含碳, 不能燃烧 一般含碳, 能燃烧 含碳的都是有机物吗? 二氧化碳 自主学习 细胞的生活需要物质 展 烧一烧:观看视频,花生脱离酒精灯后仍燃烧,燃烧后剩下的灰烬是什么物质? 分类依据 细胞膜 任务二:阅读课本65页,结合图2-4,思考: 1.生命活动所需要的物质进入细胞,都需要经过哪个细胞结构?物质进出细胞的边界是什么? 小组合作 细胞的生活需要物质 内部 外部 内部 学 细胞膜使细胞拥有一个比较稳定的内部环境,但并没有将细胞完全封闭起来。 全透性 2.细胞与外界是怎样进行物质交换的? 将进入细胞内、进出细胞、阻挡在细胞内、阻挡在细胞外、排出细胞分别对应到课本图2-4的五个箭头上。 9 小萌想通过实验探究“活细胞的细胞膜是否能控制物质进出”,材料如下,请你帮她共同完成实验: 材料:菠菜、100ml烧杯、冷水、热水、镊子、白纸 【提出问题】 【作出假设】 合作共研 研 现象:菠菜冷水洗的是清的,热水浸泡后颜色变绿了! 结论:活细胞的细胞膜能控制物质进出 【制订计划】 1.取两个相同的烧杯,在其中分别加入 的冷水和热水。 2.将等量菠菜叶片分别放入两个烧杯中。 3.用镊子搅拌,观察并记录烧杯中水的颜色变化。 等量 进入细胞内 阻挡在细胞外 排出细胞 阻挡在细胞内 进出细胞 细胞膜能够有选择的控制物质的进出(选择透过性) 需要的物质: 不需要的物质: 内部产生的不需要或有害物质: 合作共研 细胞的生活需要物质 研 展 2.细胞与外界是怎样进行物质交换的? 进入细胞内 阻挡在细胞内 进出细胞 排出细胞 阻挡在细胞外 1 3 2 5 4 细胞膜 任务二:阅读课本65页,结合图2-4,思考: 1.生命活动所需要的物质进入细胞,都需要经过那个细胞结构?进出细胞的边界是什么? 师徒对研 细胞的生活需要物质 内部 外部 内部 2.细胞与外界是怎样进行物质交换的?将以下5个选项对应到导学案的5个箭头上。 A进入细胞内B进出细胞C阻挡在细胞内 D阻挡在细胞外E 排出细胞 学 13 自学教材65-66页“细胞的生活需要能量”的内容, 思考:(3分钟) 1、进入细胞后的物质发挥了怎样的作用?(65页第1自然段) 2、能量的存在形式有哪几种?能不能相互转化?(65页第2段) 3、有机物中的能量在细胞中如何才能释放出来?有机物中的能量的源头是哪里?(65第三段-66页第四段) 细胞的生活需要能量 研 小组合作 1.进入细胞的物质有什么用呢? 参与组成细胞 细胞的生活需要能量 展 思考: 物质 提供能量 师徒对研 阳光中的光能 热能 有机物中的化学能 细胞的生活需要能量 展 思考: 2.能量的存在形式有几种?能不能相互转化? 小组合作 能量转换器 电能(电池) 电机 动能 能量可以由一种形式转化成另一种形式 动植物细胞中是否有类似于”电机“这样的能量转换器? 动植物细胞所需能量来自于什么物质? 思考: 动力车间-线粒体 生产车间-叶绿体 有机物中的能量在细胞中如何才能释放出来? 有机物中的化学能 细胞生命活动所需要的能量 有机物中能量的源头是哪里呢? 线粒体 叶绿体 有机物中的化学能 太阳光能 细胞的生活需要能量 师徒对研 太阳光能 叶绿体 有机物中的化学能 有机物中的化学能 细胞生命活动所需要的能量 线粒体 线粒体 细胞生命活动所需要的能量 结论:线粒体和叶绿体——细胞中的能量转换器 细胞的生活需要能量 师徒对研 P30 如果细胞里也有叶绿体,是不是晒晒太阳就可以“不愁吃喝”了呢? 想象空间 细胞膜作用: 无机物:分子比较小,一般不含碳,不能燃烧。如无机盐、水 有机物:分子比较大,都含碳,能燃烧。如糖类、脂肪 叶绿体: 线粒体: 需要物质 需要能量 物质分类 控制物质的进出(选择透过性) 物质进入细胞后的作用: ①构建细胞 ②提供能量 能量的存在形式: ①光能 ②热能 ③化学能 能量转换器 通过光合作用将光能转化为化学能储存在有机物中 通过呼吸作用,将化学能转化为细胞生活所需的能量 整理提升 1、在生物学知识上我学到了…… 提示:物质分类、细胞膜作用、能量存在形式、转换等方面 2、在学习方法上我掌握了…… 提示:如何把握对照试验原则、学习思路。 3、在情感体验上我收获了…… 提示:从中国制造到中国创造,运用所学知识创新生活 理 整理提升 1、在生物学知识上我学到了…… 提示:物质分类、细胞膜作用、能量存在形式、转换等方面 2、在学习方法上我掌握了…… 提示:如何把握对照试验原则、学习思路。 3、在情感体验上我收获了…… 提示:从中国制造到中国创造,运用所学知识创新生活 理 1、细胞中控制物质进出的结构是( ) A.细胞质 B.细胞膜 C.细胞壁 D.细胞核 2、田间喷洒农药,但农药绝大部分不能进入到植物细胞内,在此过程中起作用的是( ) A.细胞质 B.细胞膜 C.细胞壁 D.细胞核 3、细胞中的能量转换器是( ) A.细胞膜和叶绿体 B.细胞核 C.线粒体和叶绿体 D.线粒体和液泡 B B C 随堂检测 选择题 练 拓展提升 4、能够把细胞中的有机物分解,同时释放能量,供给细胞利用的结构是( ) A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.液泡 5、能将化学能转变成细胞能利用的能量的结构是( ) A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.液泡 6、光是生命的能量源泉,能利用光能,制造有机物的细胞结构是( ) A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.液泡 C C B 随堂