贵州省贵阳市观山湖区美的中学2024-2025学年统编版七年级上学期11月期中历史试题

观山湖区美的中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测 七年级 历史试卷 (60分钟　100分) 一、选择题(本大题共16个小题,每个小题3分,共48分。在各小题的四个选项中,只有一个是最符合题意) 1.考古学者在云南、北京、重庆、陕西、山西、湖北、辽宁、河北、安徽、江苏、山东、四川、广东等地发现了多处不同时期的古人类遗址。上述材料反映中国古人类遗址分布特点为 ( ) A.分布范围广 B.分布地域集中C.分布以南方为主 D.集中于沿海地区 2.中国是远古人类的重要起源地。某同学在学习中国境内的早期人类后,制作了下列知识卡片,符合知识卡片中描述的古人类是 ( ) 生活在距今约70万-20万年 已经学会使用火 是世界上最重要的原始人类之一 A.元谋人 B.蓝田人 C.北京人 D.山顶洞人 3.如图所示是新石器时代中期的马家窑文化、大汶口文化以及半坡文化中出土的陶器,尽管它们相距遥远、几乎没有交通,但有着极其相似的文化特征,这可以说明中华早期文明发展特点( ) A.起源最早 B.世界领先 C.独一无二 D.多元一体 4.如图所示为浙江良渚文化遗址出土的双钱结藤编残件。这一发现体现了 ( ) A.历史传承与民族认同的统一B.社会组织的复杂 C.劳动技能与艺术审美的结合D.等级秩序的确立 5.我国儒家经典《尚书•尧典》中有尧舜禅让的记载,《尚书•大禹谟》中则有舜禹禅让的记载。文献记载尧舜禹“禅让”的标准是 ( ) A.德能兼备 B.部落势力 C.治水功绩 D.征战功绩 6.了解历史时序和掌握历史发展线索是学习历史的基本要求。下图▲处应填写的朝代是 ( ) ➝夏朝➝▲➝西周➝东周 A.商朝 B.春秋 C.战国 D.秦朝 7.下侧是一位同学的课堂笔记,其中①处的内容应是 ( ) A.盘庚迁殷 B.平王东迁 C.诸侯争霸 D.战国七雄 8.如图所示是1965年出土于四川成都的战国铜壶,壶身刻有水陆攻战等图案,展现了人们习射、攻城、舟战等场景,被誉为战国的“清明上河图”。该铜壶反映的时代特征是 ( ) A.周室衰微、诸侯争霸 B.兼并战争、干戈不息 C.使用铁器、发展生产 D.礼崩乐坏、变法改革 9.春秋时期,秦、楚等国开始设县,都在边境地区,悬在外边。用本意为悬挂的“县”字作行政设置名,可谓名副其实。战国时期,在秦国普遍推行、确立县制的是 ( ) A.夏禹 B.商汤 C.夫差 D.商鞅 10.某书中写道:“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一,有一部分应该归功于他们的文字。”我国最早出现的文字是 ( ) A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书 11.孟子认为,统治者要让百姓有田有宅,有劳动时间,有物质保障。这反映出孟子主张 ( ) A.“兼爱”“非攻” B.实行“法治” C.“无为而治” D.“仁政”治国 12.春秋战国时期,中国出现了文化繁荣的景象,科技进步,文化昌盛,思想界出现了“百家争鸣”的局面。有关“百家争鸣”的看法,不准确的是 ( ) A.促进了当时思想和学术的繁荣 B.为中国古代文化的发展奠定了基础 C.因为社会的急剧发展,需要新的学说和理论来支撑 D.因为当时社会比较安定,这些思想家有许多空闲时间去思考 13.《汉书·百官公卿表》记载:“御史大夫,秦官,位上卿,银印青绶,掌副丞相……”材料中“御史大夫”的主要职责是 ( ) A.监察百官 B.掌管军事 C.辅助皇帝处理全国政事 D.管理全国宗教事务 14.秦统一后,为改变以往币制混乱的状况,秦始皇下令废除六国的货币,以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币。这一举措 ( ) A.加强文化的交流与发展 B.完善了各地的行政管理 C.促进了各地的交通往来 D.有利于各地经济的交流 15.假如你穿越时空,来到了两千多年前的秦朝,以下情景你不可能看到的是 ( ) A.丞相主持国家行政事务 B.使用统一的文字货币 C.数万人被征去修筑长城 D.郡守把职位传给儿子 16.有学者认为,“秦统一后,原六国贵族仍忠于他们的王室,精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满,平民百姓不堪远征和大兴土木的负担,秦王朝便分崩离析了”。该学者意在强调( ) A.民心是国家兴衰的根本 B.秦朝统治缺乏文化认同 C.精英知识分子的重要性 D.秦朝覆灭原因的多样性 二、填空题(本大题共5个小题,每空2分,共20分) 17.中国历史上的第一个王朝是 。公元前 年,秦国完成统一大业,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 18.黄帝部落联合炎帝部落在 一战中大败蚩尤。公元前207年项羽在 之战中歼灭秦军主力。 19.战国时期,齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强,史称“ ”;秦朝灭亡后,刘邦和项羽为争夺帝位,展开争战,史称“ ”。 20.秦统一后修筑了举世闻名的“万里长城”,长城西起 ,东到 。 21.西周为了加强对地方的控制实行了 。秦朝在地方实行 ,开创了我国地方行政的基本模式。 三、综合问答题:本大题共1小题,第22小题,共16分。 22.考古发现是了解原始社会的重要依据。历慎思同学开展了以下历史探究活动。请你参与,共同完成。 材料一　 ① ② ③ (1)从材料一中选出研究北京人生产生活最可信的两则资料。(写序号)(2分)从这两则资料中任选其一,(写序号)写出你从中得出的结论。(2分) 材料二　 遗址名称 部分考古发现 ① 用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰;大量的稻谷遗存,最厚处超过1米;干栏式建筑遗迹;刻有猪纹的陶钵等 ② 40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹;石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具;多达数斗的粟;贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等 (2)依据材料二,请写出①②对应的遗址名称。A:半坡遗址。B:河姆渡遗址。(写字母)(4分)归纳①②处居民生产生活的共同点。(4分) 材料三　陕西榆林的石峁遗址距今约4000多年,面积逾400万平方米。以石砌的内城和外城拱卫着一块有城墙的台地,这是石峁遗址的核心区域,已具备了早期“宫城”的性质。石砌的墙垣不仅是防御设施,还具有神权或王权的象征意义。这里还发现了铸铜、制骨等早期“核心技术”的生产遗存。遗址中的墓葬分四类,墓葬规模由大到小,随葬品由多到少,四类墓葬极可能代表了四个不同阶层的人群。 ——摘编自孙周勇等《石峁遗址的考古发现与研究综述》 (3)依据材料三,补全下面的表格。(4分) 中华文明探源工程提出进入文明社会的主要标准 石峁遗址符合文明社会标准的主要依据 生产发展,出现城市 铸铜、制骨等生产遗存 贫富分化,出现阶级 ① 出现王权国家 ② 四、材料解析题:本大题共1小题,第23小题,共16分。 23.牛和牛耕在中国古代历史发展中起到重要作用。阅读材料,回答下列问题。 材料一　秦(国)以牛田之。 ——《史记》 天子以牺牛,诸侯以肥牛,大夫以索牛,士以羊豕……凡祭宗庙之礼,牛曰“一元大武”。 ——《礼记》 材料二　牛耕的普及,受制于犁的技术。新石器晚期和商代的石犁前后面平行,没有入土角,不便于拖曳和连续耕作。战国的铁犁铧刃部用铁,中间凸起的“脊”使犁成了真正的斜面体,增加了入土角,大大改善了犁的入土性能。 项目 ① ② ③ 耕犁的A—A横截面剖视图 ——摘编自钱晓康《关于我国牛耕的一点看法》 材料三　春秋战国时期,铁制农具迅速代替石制与铜制工具,犁的强度与耐磨性得到提高,为牛耕的普及创造条件。《墨子》《吕氏春秋》等著作中,有众多古代简单机械的应用,如在《墨子》中论及了对斜面的利用。 ——摘编自钱晓康《关于我国牛耕的一点看法》 (1)根据材料一,概括春秋时期牛的用途。(4分) (2)根据材料二中的文字介绍,写出战国时期耕犁剖视图的序号,(2分)并指出这一时期耕犁的变化。(2分) (3)根据材料三,归纳春秋战国时期牛耕技术得以推广的条件,(4分)并结合所学知识简析牛耕技术推广的作用。(2分) (4)综合上述材料,谈谈你对技术创新的认识。(2分) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 答案： 1.(A) 2.(C) 3.(D) 4.(C) 5.(A) 6. (A) 7. (C) 8.(B) 9.(D) 10.(A) 11.(D) 12. (D) 13. (A) 14.(D) 15.(D) 16.(D) 17.夏朝。221年 18.涿鹿。巨鹿。 19.“战国七雄”;“楚汉之争”。 20.临洮,东到辽东。 21.分封制。郡县制。 22.(1)答:两则资料:①②。结论:①:会制造工具;会打制石器。(答出以上任意一点即可)②:会使用火。 (2)答:①:B;②:A。共同点:会种植农作物;会使用磨制工具;会制造陶器;过定居生活;会建造房屋等。(答出以上任意2点即可) (3)答:①:墓葬的分类。②:内外城拱卫的台地;石砌的墙垣。(答出以上任意1点即可) 23.(1)答:耕地;祭祀。 (2)答:序号:③。变化:由前后面平行,没有入土角到犁成了真正的斜面体,增加了入土角。 (3)答:条件:铁犁取代石制与铜制耕犁;安装铁犁铧,改善了犁的入土性能;自然科学知识的进步和机械发明创新。(任答2点即可)作用:牛耕技术推广,促进了农业上的深耕细作,并为开发山林、扩大耕地创造了条件,促进了农业生产的发展。 (4)答:技术创新提高生产效率,科学技术是推动社会发展的动力等。 学科网（北京）股份有限公司 $$