精品解析：湖北部分高中-2024-2025学年高二上学期期中日语试题

nullnullnullnull 高二日语试卷 （卷面满分:150分 考试用时:150分钟） 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题:每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 佐藤さんの趣味は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 本 B. スポーツ C. 音楽 2. 女の人は何の楽器ができますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ピアノ B. ギター C. バイオリン 3. 男の人の部屋はどうですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 小さくて、富士山が見えます。 B. 明るくて、富士山が見えます。 C. 小さくて、明るいです。 4. 今度の日曜日、男の人は何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A 音楽会を聞きに行きます。 B. 家で英語を勉強します。 C. 家で数学を勉強します。 5. 女の人は今日、何を勉強しましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 英語の文法 B. 日本語の文法 C. 日本語の単語 第二节（共15小题:每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 今日は誰が授業を受けていませんか。 A. 男の人 B. 女の人 C. 鈴木さん 7. 女の人はこれから何をしますか。 A. 授業を受けます。 B. 病院に行きます。 C 先生に電話します。 8. 二人はどういう関係ですか。 A. 先生と生徒 B. クラスメート C. 店員と客 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 北海道について（关于）、女の人はどう思っていますか。 A. 夏は暑くて、海がきれいです。 B. 夏は涼しくて、景色が美しいです。 C. 夏は涼しくて、海が美しいです。 10. 北海道について、男の人はどう思っていますか。 A. 広くて、魚が美味しいです。 B. 動物園が有名です。 C. 空が青くて、牛乳が美味しいです。 11. 女の人はこれから何をしますか。 A. 安いチケットを買います。 B. 有名な魚を買います。 C. 友人に電話します。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人はこれから何をします。 A. 図書館で静かに過ごします。 B. 喫茶店で静かに時間を過ごします。 C. 図書館でコーヒーを飲みます。 13. 喫茶店について、女の人はどう思っていますか。 A. 静かに時間を過ごすことができます。 B. 美味しいコーヒーを飲むことができます。 C. 集中できます。 14. 男の人は最後、どこに行きますか。 A. 図書館 B. 喫茶店 C. 分かりません。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人のベンはどうですか。 A. 細くて長いです。 B. 疲れやすいです。 C. 高いです。 16. 女の人は最近、何をしていますか。 A. 疲れやすい物を探しています。 B. 使いやすい物を探しています。 C. 値段が安い物を探しています。 17. 女の人の考えについて合っている（符合）のはどれですか。 A. 文房具は安いのがいいです。 B. ベンは色が豊かでいいです。 C. 使いやすい物を使って、仕事は楽になります。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18 男の人は友達に何をあげましたか。 A. 本 B. ペン C. 辞書 19. 男の人は友達から何をもらいましたか。 A. 雑誌 B. ペン C. マフラー 20. 友達同士でプレゼントを送ることについて、女の人はどう思っていますか。 A. お金がかかります。 B. 友情は深くなります。 C. 無用なことです。 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 今日はとてもいい天気です。公園に行きたいなと思いました。友達が一緒に行きました。公園で私たちはボールを投げながら遊びました。友達にボールを投げました。友達も私にボールを投げました。とても楽しかったです。その後、私たちは疲れて、ベンチに座って休みました。水を飲みたいと思って、友達が水をくれました。そして、私は友達にイチゴのお菓子をあげました。友達は美味しいと言ったから、本当に嬉しかったです。友達といいー日を過ごすことができました。 21. なぜ「私」は公園に行きたかったですか。 A. 今日は休みだから B. 天気がいいから C. 友達と約束したから D. 雨が降っているから 22 友達は公園で何をしませんでしたか。 A. お菓子を食べませんでした。 B. ボールを投げませんでした。 C. ベンチに座りませんでした。 D. 水をもらいませんでした。 23. なぜ「私」はベンチに座りましたか。 A. 疲れたから B. 体力があるから C. ボールはなくなったから D. 友達がそう言ったから 24. 「私」は友達から何をもらいましたか。 A. 水 B. イチゴの水 C. お菓子 D. イチゴ 25. 「私」はなぜ嬉しかったですか。 A. 友達から美味しいお菓子をもらったから B. 今日はいい一日だったから C. 友達はお菓子が美味しいと思っているから D. 今日の天気は良かったから （二） 今日は学校の重要な試験がありました。朝寝坊した（早上睡懒觉）私は大慌てで準備をして学校に行きました。正直、間に合うかどうか心配でした。急いでバスに乗って、なんとか学校に着くことができました。試験が始まり、一生懸命問題を解けました。試験が終わって、友達と答え合わせ（对答案）をしていて、私が間違えたところを友達が指摘しました。最初は納得（认可）しませんでしたが、よく考えてみて、友達の答えは正解でした。正直に友達の意見を認めました。その時、先生が突然教室に入ってきて、みんなびっくりしました。 26. 筆者はなぜ「大慌て」ですか。 A. 朝寝坊したから B. 授業があるから C. 試験の準備をしなかったから D. 学校は遠いから 27. 文中に「間に合う」とあるが、何に間に合うか。 A. タクシー B. 授業 C. バス D. 試験 28. テストが終わって、筆者と友達は何をしましたか。 A. 帰りました。 B. 遊びました。 C. 答え合わせをしました。 D. 次の試験の勉強を始めました。 29. 筆者は友達の答えを聞いて、最後、どう思っていますか。 A. 納得しました。 B. 嬉しかったです。 C. 友達は絶対に間違えました。 D. 納得しませんでした。 30. みんなはなぜ「びっくりしました」か。 A 先生が突然教室に入ったから B. 先生は正解を出したから C. 先生は試験の成績を出したから D. 先生はまだ教室に来ていないから （三） 朝起きてから、顔を洗って、歯を磨きます。そして、朝ご飯を食べます。今日の朝ご飯はパンで、柔らかくてとても食べやすいです。学校に行く前に、本を忘れないように（为了）チェック（检査）します。授業中、先生の話をよく聞かないと（如果…）、勉強が難しくなります。だから、真面目に授業を受ける必要があります。放課後、友達と一緒に遊びたいけれど、宿題がたくさんあるから、遊ぶことはできません。仕方なくて家に帰って、宿題をやるしかない（只好）です。宿題を早く終えてから、テレビを見たいです。 31. 筆者は朝、どういう順番（顺序）で以下のことをしていますか。 A. 顔洗い→歯磨き→朝ごはん B. 歯磨き→顔洗い→朝ごはん C. 歯磨き→朝ごはん→顔洗い D. 顔洗い→朝ごはん→歯磨き 32. 今日のバンはどうですか。 A. 硬くて食べにくいです。 B. 柔らかくて食べやすいです。 C. 甘くておいしいです。 D. 塩味で、まずいです。 33. 文章では、授業中に何をする必要がありますか。 A. 友達の話をよく聞く必要があります。 B. ノートを取る必要があります。 C. 本を読む必要があります。 D. 先生の話をよく聞く必要があります。 34. なぜ遊ぶことができませんか。 A. 友達がいないから B. お金がないから C. 宿題が多いから D. 体が疲れているから 35. 家に帰って、筆者はまず何をしますか。 A. 寝ます。 B. 本を読みます。 C. 宿題をします。 D. テレビを見ます。 （四） 京都の金閣寺は、正式名称が鹿苑寺と言います。1397年に完成した日本の古刹で、世界文化遣産にもなっています。 金閣寺は、その外観が金箔で覆われている（被覆盖）ことから、一般的に金閣寺と呼ばれています（被称作）。三層の閣建築で、各層はそれぞれ特色ある建築様式です。一層は寝殿造り、二層は武家造り、三層は中国伝統の禅宗建築です。屋根はすべて柿葺（用薄木板辅设）で、二層と三層は金箔で覆われていて、（ア）。 境内には美しい庭園もあって、鏡湖池を中心に、大小様々な島が点在し、金閣の美しい姿を映し出しています。金閣寺は、日本の伝統美と文化を感じることができる素敵な観光地です。 36. 鹿苑寺は何年に完成しましたか。 A. 1397年 B. 1379年 C. 1937年 D. 1739年 37. 金閣寺と呼ぶ理由は何ですか。 A. 外観は金箔があるから B. 世界遺産だから C. すべては黄金で作ったから D. 当地の名前だから 38. 金閣寺について（关于）、合っているのはどれですか。 A. 一層は武家造りです。 B. 三層は禅宗建築です。 C. 屋根は柿葺なのは二層しかありません。 D. 一層は金箔があります。 39. 文章の（ア）に入れるのはどれですか。 A. 「金閣寺」はもっと有名になりました。 B. 「金閣寺」の名前の由来となっています。 C. 「金閣寺」は世界遺産になっています。 D. 「金閣寺」の価値はそれほど高くないです。 40. 金閣寺の境内には何がありませんか。 A. 庭園 B. 池 C. 島 D. 川 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 東京は日本の首都　1　、世界的に有名な大都市です。高層ビルが　2　、近代的な街並みが広がっています。渋谷や新宿などの繁華街　3　、たくさんの人々や店があって、いつも　4　です。東京タワーやスカイツリーなど　5　有名な建物もあって、遠く　6　でも目立ちます（显眼）。また、上野公園などの美しい公園もあって、自然を楽しむことが　7　。東京には美味しい食べ物も　8　あります。寿司やラーメンなど、日本の伝統的な料理から世界各国の料理　9　、　10　味を味わうことができます。 41. （　　　　） A. で B. に C. と D. も 42. （　　　　） A. 多い B. 多くて C. 少ない D. 少なくて 43. （　　　　） A. もは B. とは C. には D. のは 44. （　　　　） A. 静か B. 同じ C. 多く D. 賑やか 45. （　　　　） A. の B. へ C. で D. と 46. （　　　　） A. も B. ほど C. ぐらい D. から 47. （　　　　） A. します B. できます C. いきます D. います 48. （　　　　） A. あまり B. とても C. たくさん D. いくら 49. （　　　　） A. から B. まで C. ので D. でも 50. （　　　　） A. あまい B. すっぱい C. にがい D. すばらしい 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 今日は少し　1　（困る）たことがありました。朝、友達から急に電話が　2　（かかる）て、用事を頼みました。しかし、私も自分の　3　（用事）があって、どう　4　（する）ようかと迷いました。一方で、友達の用事も重要でした。考えているうちに（在…的期间）、時間が過ぎました。 その後、急いで外出して、道　5　迷いました。周りを見回しても、知っている景色がなくて、本当に困りました。その時、通りかかった人に道を聞いて、やっと目的地に着くことができました。 夜、暗い道　6　歩いていて、少し危ない　7　思いました。急いで家に帰り、今日の　8　（いちにち）を振り返りました（回顾了）。　9　（いろいろ）ことがあって困りましたが、明日はもっといい一日に　10　（なる）ますように。 51. _________ 52. _________ 53. _________ 54. _________ 55. _________ 56. _________ 57. _________ 58. _________ 59. _________ 60. _________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是留学生李华，昨天你找到了适合你的新公寓。为了找这个公寓，你从日本人朋友本田那里得到了很多帮助，你现在打算发送一封邮件，正式邀请他这周六来你的新公寓玩，并表达会给他做正宗的（本場の）中国菜，希望他能前来。 注意： （1）字数80～120字： （2）格式正确，书写清楚： （3）使用「です・ます」体 第二节（满分30分） 62. 你曾幻想过将来自己会住在什么样的家里面吗？请以「理想的な家」为题，写一篇短文。 写作要点： （1）你认为理想的家是什么样的？ （2）说说你的理由。 注意： （1）字数280～320字： （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnull 高二日语试卷 （卷面满分:150分 考试用时:150分钟） 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题:每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 佐藤さんの趣味は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 本 B. スポーツ C. 音楽 【答案】B 【解析】 【分析】男：小林さんの趣味は何ですか？ 女：私は本と音楽が好きです。佐藤さんは？ 男：私の趣味はスポーツです。 【详解】音频提到「私は本と音楽が好きです。佐藤さんは？」、「私の趣味はスポーツです。」，故选B。 【点睛】 2. 女の人は何の楽器ができますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ピアノ B. ギター C. バイオリン 【答案】C 【解析】 【分析】男：英珠さんはピアノを弾くことができますか。 女：いいえ、できません。 男：そうですか。じゃ、バイオリンは？ 女：はい、できますよ。 【详解】原文提到「男：そうですか。じゃ、バイオリンは？女：はい、できますよ。」，故选C。 3. 男の人の部屋はどうですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 小さくて、富士山が見えます。 B. 明るくて、富士山が見えます。 C. 小さくて、明るいです。 【答案】A 【解析】 【分析】男：私の部屋の窓から富士山が見えますよ。 女：へえー、そうですか。素晴らしいですね。 男：でも、部屋は小さいですね。 女：それは… 男：田中さんの部屋はどうですか。 女：ええと、私の部屋は明るくて、小さいですよ。 【详解】音频提到「私の部屋の窓から富士山が見えますよ。」、「でも、部屋は小さいですね。」，故选A。 点睛】 4. 今度の日曜日、男の人は何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 音楽会を聞きに行きます。 B. 家で英語を勉強します。 C. 家で数学を勉強します。 【答案】C 【解析】 【分析】男：今度の日曜日に家の近くで音楽会があります。一緒に行きませんか。日本の曲を聞くことができますよ。 女：そうですか。行きたいんですけど、来週は数学の試験があるでしょう？週末は家で勉強します。 男：そうですね。じゃ、私も家で勉強します。 【详解】音频提到「行きたいんですけど、来週は数学の試験があるでしょう？週末は家で勉強します。」、「そうですね。じゃ、私も家で勉強します。」，故选C。 【点睛】 5. 女の人は今日、何を勉強しましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 英語の文法 B. 日本語の文法 C. 日本語の単語 【答案】B 【解析】 【分析】男：今日の授業はどうでした？ 女：とても面白かったですよ。先生は分かりやすく説明しました。 男：何の授業でしたか？ 女：日本語の授業ですよ。新しい文法を勉強しました。 【详解】原文提到「女：日本語の授業ですよ。新しい文法を勉強しました。」，故选B。 第二节（共15小题:每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 今日は誰が授業を受けていませんか。 A. 男の人 B. 女の人 C. 鈴木さん 7. 女の人はこれから何をしますか。 A. 授業を受けます。 B. 病院に行きます。 C. 先生に電話します。 8. 二人はどういう関係ですか。 A. 先生と生徒 B. クラスメート C. 店員と客 【答案】6. C 7. C 8. B 【解析】 【分析】男：鈴木さんは、今日授業に来ていないけど、どうしてだろう？ 女：知らないわ。病気かな、何か用事があったでしょう。 男：じゃ、先生に聞く？ 女：そうね。先生は知っている。じゃ、電話しよう。 【6题详解】 原文提到「男：鈴木さんは、今日授業に来ていないけど、どうしてだろう？」，故选C。 【7题详解】 原文提到「女：そうね。先生は知っている。じゃ、電話しよう。」，故选C。 【8题详解】 原文提到「男：じゃ、先生に聞く？女：そうね。先生は知っている。じゃ、電話しよう。」，从交谈中可知两人是同学关系，故选B。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 北海道について（关于）、女の人はどう思っていますか。 A. 夏は暑くて、海がきれいです。 B. 夏は涼しくて、景色が美しいです。 C. 夏は涼しくて、海が美しいです。 10. 北海道について、男の人はどう思っていますか。 A. 広くて、魚が美味しいです。 B. 動物園が有名です。 C. 空が青くて、牛乳が美味しいです。 11. 女の人はこれから何をしますか。 A. 安いチケットを買います。 B. 有名な魚を買います。 C. 友人に電話します。 【答案】9. B 10. A 11. A 【解析】 【分析】男：夏休みにどこか旅行に行きたいけど、どこがいいかな？ 女：北海道はいいと思う。夏の北海道はとても涼しくて、美しい景色もたくさんある。 男：北海道は確かにいいな。広くて、青い空、そして美味しい魚もある。 女：そうよ。また、北海道の動物園も有名だよ。 男：いいね。でも、飛行機が高いかな。 女：安いチケットもあると思う。速く買おう。 【9题详解】 原文提到「女：北海道はいいと思う。夏の北海道はとても涼しくて、美しい景色もたくさんある。」，故选B。 【10题详解】 原文提到「男：北海道は確かにいいな。広くて、青い空、そして美味しい魚もある。」，故选A。 【11题详解】 原文提到「女：安いチケットもあると思う。速く買おう。」，故选A。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人はこれから何をします。 A. 図書館で静かに過ごします。 B. 喫茶店で静かに時間を過ごします。 C. 図書館でコーヒーを飲みます。 13. 喫茶店について、女の人はどう思っていますか。 A. 静かに時間を過ごすことができます。 B. 美味しいコーヒーを飲むことができます。 C. 集中できます。 14. 男の人は最後、どこに行きますか。 A 図書館 B. 喫茶店 C. 分かりません。 【答案】12. A 13. B 14. C 【解析】 【分析】男：放課後、何をしようかな？ 女：図書館に行って勉強しながら静かに時間を過ごしたいと思う。 男：いいね。僕は喫茶店に行って、コーヒーを飲みながら本を読むのもいいな。 女：それも素敵。 男：図書館と喫茶店、どっちがいいか迷うな。 女：どちらも良いところがあるね。図書館では集中して勉強できる。喫茶店には美味しいコーヒーがある。 【12题详解】 原文提到「女：図書館に行って勉強しながら静かに時間を過ごしたいと思う。」，故选A。 【13题详解】 原文提到「女：どちらも良いところがあるね。図書館では集中して勉強できる。喫茶店には美味しいコーヒーがある。」，故选B。 【14题详解】 原文提到「男：図書館と喫茶店、どっちがいいか迷うな。」，故选C。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人のベンはどうですか。 A. 細くて長いです。 B. 疲れやすいです。 C. 高いです。 16. 女の人は最近、何をしていますか。 A. 疲れやすい物を探しています。 B. 使いやすい物を探しています。 C. 値段が安い物を探しています。 17. 女の人の考えについて合っている（符合）のはどれですか。 A. 文房具は安いのがいいです。 B. ベンは色が豊かでいいです。 C. 使いやすい物を使って、仕事は楽になります。 【答案】15. A 16. B 17. C 【解析】 【分析】男：最近、新しいペン買った。とても使いやすい。 女：どんなペン？ 男：細くて長いペンだよ。手にも優しい。 女：いいね。私も使いやすい文房具探してる。 男：色が豊かだよ。値段も高くない。おすすめ。 女：じゃあ、次、文房具屋へ行って探す。使いやすいものは仕事も楽になるわ。 【15题详解】 原文提到「男：細くて長いペンだよ。手にも優しい。」，故选A。 【16题详解】 原文提到「女：いいね。私も使いやすい文房具探してる。」，故选B。 【17题详解】 原文提到「女：じゃあ、次、文房具屋へ行って探す。使いやすいものは仕事も楽になるわ。」，故选C。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人は友達に何をあげましたか。 A. 本 B. ペン C. 辞書 19. 男の人は友達から何をもらいましたか。 A. 雑誌 B. ペン C. マフラー 20. 友達同士でプレゼントを送ることについて、女の人はどう思っていますか。 A. お金がかかります。 B 友情は深くなります。 C. 無用なことです。 【答案】18. A 19. B 20. B 【解析】 【分析】男：昨日、友達にプレゼントをあげたよ。 女：何をあげたの？ 男：本をあげた。友達はとても喜んでくれた。 女：いいね。友達からプレゼントをもらうって嬉しいよね。 男：そうだね。前に私も友達からペンをもらって、とても嬉しかった。 女：友達同士でプレゼントを贈ることで友情が深くなるよね。 男：確かに。これからもいいプレゼントを考えて友達にあげたいな。 【18题详解】 原文提到「男：本をあげた。友達はとても喜んでくれた。」，故选A。 【19题详解】 原文提到「男：そうだね。前に私も友達からペンをもらって、とても嬉しかった。」，故选B。 【20题详解】 原文提到「女：友達同士でプレゼントを贈ることで友情が深くなるよね。」，故选B。 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 今日はとてもいい天気です。公園に行きたいなと思いました。友達が一緒に行きました。公園で私たちはボールを投げながら遊びました。友達にボールを投げました。友達も私にボールを投げました。とても楽しかったです。その後、私たちは疲れて、ベンチに座って休みました。水を飲みたいと思って、友達が水をくれました。そして、私は友達にイチゴのお菓子をあげました。友達は美味しいと言ったから、本当に嬉しかったです。友達といいー日を過ごすことができました。 21. なぜ「私」は公園に行きたかったですか。 A. 今日は休みだから B. 天気がいいから C. 友達と約束したから D. 雨が降っているから 22. 友達は公園で何をしませんでしたか。 A. お菓子を食べませんでした。 B. ボールを投げませんでした。 C. ベンチに座りませんでした。 D. 水をもらいませんでした。 23. なぜ「私」はベンチに座りましたか。 A. 疲れたから B. 体力があるから C. ボールはなくなったから D. 友達がそう言ったから 24. 「私」は友達から何をもらいましたか。 A. 水 B. イチゴの水 C. お菓子 D. イチゴ 25. 「私」はなぜ嬉しかったですか。 A. 友達から美味しいお菓子をもらったから B. 今日はいい一日だったから C. 友達はお菓子が美味しいと思っているから D. 今日の天気は良かったから 【答案】21. B 22. D 23. A 24. A 25. C 【解析】 【分析】本文内容比较简单。这段文字讲述了一个人与朋友在公园度过愉快一天经历。开始时，作者提到今天天气很好，所以想去公园。作者和朋友一起去了公园，并在那里玩抛球游戏。期间，作者和朋友互相抛球，玩得很开心。之后，他们因为疲惫在长椅上坐下休息。作者感到口渴，朋友给了他水喝，而他则回赠朋友草莓点心。朋友称赞点心很好吃，让作者感到非常高兴。总体来说，作者和朋友度过了愉快的一天。 【21题详解】 由原文的「今日はとてもいい天気です。公園に行きたいなと思いました。」可知，今天天气很好，作者很想去公园。故选B。 【22题详解】 由原文的「公園で私たちはボールを投げながら遊びました。友達にボールを投げました。友達も私にボールを投げました。とても楽しかったです。その後、私たちは疲れて、ベンチに座って休みました。水を飲みたいと思って、友達が水をくれました。そして、私は友達にイチゴのお菓子をあげました。」可知，在公园里，他们一边扔球一边玩。作者球投给朋友，朋友也把球投给作者，玩得非常开心。之后，他们感到疲惫，就坐在长椅上休息。作者想喝水，朋友给了作者水。然后，作者把草莓点心给了朋友。故选D。 【23题详解】 由原文的「その後、私たちは疲れて、ベンチに座って休みました。」可知，他们玩累了所以坐在长椅上休息。故选A。 【24题详解】 由原文的「水を飲みたいと思って、友達が水をくれました。」可知，作者想喝水，朋友给了作者水。故选A。 【25题详解】 由原文的「そして、私は友達にイチゴのお菓子をあげました。友達は美味しいと言ったから、本当に嬉しかったです。」可知，作者给朋友草莓点心，朋友说很好吃，所以作者很开心。故选C。 （二） 今日は学校の重要な試験がありました。朝寝坊した（早上睡懒觉）私は大慌てで準備をして学校に行きました。正直、間に合うかどうか心配でした。急いでバスに乗って、なんとか学校に着くことができました。試験が始まり、一生懸命問題を解けました。試験が終わって、友達と答え合わせ（对答案）をしていて、私が間違えたところを友達が指摘しました。最初は納得（认可）しませんでしたが、よく考えてみて、友達の答えは正解でした。正直に友達の意見を認めました。その時、先生が突然教室に入ってきて、みんなびっくりしました。 26. 筆者はなぜ「大慌て」ですか。 A. 朝寝坊したから B. 授業があるから C. 試験の準備をしなかったから D. 学校は遠いから 27. 文中に「間に合う」とあるが、何に間に合うか。 A. タクシー B. 授業 C. バス D. 試験 28. テストが終わって、筆者と友達は何をしましたか。 A. 帰りました。 B. 遊びました。 C. 答え合わせをしました。 D. 次の試験の勉強を始めました。 29. 筆者は友達の答えを聞いて、最後、どう思っていますか。 A. 納得しました。 B. 嬉しかったです。 C. 友達は絶対に間違えました。 D. 納得しませんでした。 30. みんなはなぜ「びっくりしました」か。 A. 先生が突然教室に入ったから B. 先生は正解を出したから C. 先生は試験の成績を出したから D. 先生はまだ教室に来ていないから 【答案】26. A 27. D 28. C 29. A 30. A 【解析】 【分析】本文内容比较简单。讲述了一个学生在参加学校重要考试时经历的故事。作者因为早上睡懒觉而匆忙准备去学校，担心会迟到。在急忙赶上并乘上公共汽车后，作者总算及时到达了学校。考试开始后，作者努力作答。考试结束后，作者与朋友对答案，朋友指出了作者的错误之处。开始时，作者不太认可朋友的意见，但经过仔细思考，意识到朋友的答案是正确的，于是坦诚地承认了朋友的观点。就在这个时候，老师突然进入教室，令人吃惊。 【26题详解】 由原文的「朝寝坊した（早上睡懒觉）私は大慌てで準備をして学校に行きました。」可知，作者因为早上睡懒觉而匆忙准备去学校，担心会迟到。故选A。 【27题详解】 由原文的「今日は学校の重要な試験がありました。朝寝坊した（早上睡懒觉）私は大慌てで準備をして学校に行きました。正直、間に合うかどうか心配でした。」可知，今天有学校的重要考试。作者因为早上睡懒觉，匆忙准备然后去学校。说实话，作者很担心能否赶得上。故选D。 【28题详解】 由原文的「試験が終わって、友達と答え合わせ（对答案）をしていて、私が間違えたところを友達が指摘しました。」可知，考试结束后，作者和朋友对答案，朋友指出了作者答错的地方。故选C。 【29题详解】 由原文的「最初は納得（认可）しませんでしたが、よく考えてみて、友達の答えは正解でした。正直に友達の意見を認めました。」可知，一开始作者不认可，但仔细想了想，发现朋友的答案是对的，于是坦诚地承认了朋友的看法。故选A。 【30题详解】 由原文的「その時、先生が突然教室に入ってきて、みんなびっくりしました。」可知，老师突然走进教室，大家都吓了一跳。故选A。 （三） 朝起きてから、顔を洗って、歯を磨きます。そして、朝ご飯を食べます。今日の朝ご飯はパンで、柔らかくてとても食べやすいです。学校に行く前に、本を忘れないように（为了）チェック（检査）します。授業中、先生の話をよく聞かないと（如果…）、勉強が難しくなります。だから、真面目に授業を受ける必要があります。放課後、友達と一緒に遊びたいけれど、宿題がたくさんあるから、遊ぶことはできません。仕方なくて家に帰って、宿題をやるしかない（只好）です。宿題を早く終えてから、テレビを見たいです。 31. 筆者は朝、どういう順番（顺序）で以下のことをしていますか。 A. 顔洗い→歯磨き→朝ごはん B. 歯磨き→顔洗い→朝ごはん C. 歯磨き→朝ごはん→顔洗い D. 顔洗い→朝ごはん→歯磨き 32. 今日のバンはどうですか。 A. 硬くて食べにくいです。 B. 柔らかくて食べやすいです。 C. 甘くておいしいです。 D. 塩味で、まずいです。 33. 文章では、授業中に何をする必要がありますか。 A. 友達の話をよく聞く必要があります。 B. ノートを取る必要があります。 C. 本を読む必要があります。 D. 先生の話をよく聞く必要があります。 34. なぜ遊ぶことができませんか。 A. 友達がいないから B. お金がないから C. 宿題が多いから D. 体が疲れているから 35. 家に帰って、筆者はまず何をしますか。 A. 寝ます。 B. 本を読みます。 C. 宿題をします。 D. テレビを見ます。 【答案】31. A 32. B 33. D 34. C 35. C 【解析】 【分析】本文内容比较简单。大致讲述了一个学生的日常生活。首先，早上起床后，洗脸、刷牙，然后吃早餐。今天的早餐是柔软的面包，很好吃。他在上学前检查了一下，确保没忘带书。上课时，如果不好好听老师讲课，学习会变得困难，因此有必要认真听讲。放学后，虽然他想和朋友一起玩，但由于作业太多，所以没办法去玩。无奈之下，只能回家做作业。他希望能早点做完作业，然后看电视。 【31题详解】 由原文的「朝起きてから、顔を洗って、歯を磨きます。そして、朝ご飯を食べます。」可知，早上起床之后，洗脸、刷牙、然后吃早饭。故选A。 【32题详解】 由原文的「。今日の朝ご飯はパンで、柔らかくてとても食べやすいです。」可知，今天的早餐是面包，柔软又非常好吃。故选B。 【33题详解】 由原文的「授業中、先生の話をよく聞かないと（如果…）、勉強が難しくなります。だから、真面目に授業を受ける必要があります。」可知，在上课时，如果不好好听老师讲课，学习就会变得困难。所以，必须认真上课。故选D。 【34题详解】 由原文的「放課後、友達と一緒に遊びたいけれど、宿題がたくさんあるから、遊ぶことはできません。」可知，放学后，虽然很想和朋友一起玩，但由于作业很多，没法出去玩。故选C。 【35题详解】 由原文的「仕方なくて家に帰って、宿題をやるしかない（只好）です。宿題を早く終えてから、テレビを見たいです。」可知，无奈之下，只好回家做作业。做完作业后，早点看电视。故选C。 （四） 京都の金閣寺は、正式名称が鹿苑寺と言います。1397年に完成した日本の古刹で、世界文化遣産にもなっています。 金閣寺は、その外観が金箔で覆われている（被覆盖）ことから、一般的に金閣寺と呼ばれています（被称作）。三層の閣建築で、各層はそれぞれ特色ある建築様式です。一層は寝殿造り、二層は武家造り、三層は中国伝統の禅宗建築です。屋根はすべて柿葺（用薄木板辅设）で、二層と三層は金箔で覆われていて、（ア）。 境内には美しい庭園もあって、鏡湖池を中心に、大小様々な島が点在し、金閣の美しい姿を映し出しています。金閣寺は、日本の伝統美と文化を感じることができる素敵な観光地です。 36. 鹿苑寺は何年に完成しましたか。 A. 1397年 B. 1379年 C. 1937年 D. 1739年 37. 金閣寺と呼ぶ理由は何ですか。 A. 外観は金箔があるから B. 世界遺産だから C. すべては黄金で作ったから D. 当地の名前だから 38. 金閣寺について（关于）、合っているのはどれですか。 A. 一層は武家造りです。 B. 三層は禅宗建築です。 C. 屋根は柿葺なのは二層しかありません。 D. 一層は金箔があります。 39. 文章の（ア）に入れるのはどれですか。 A. 「金閣寺」はもっと有名になりました。 B. 「金閣寺」の名前の由来となっています。 C 「金閣寺」は世界遺産になっています。 D. 「金閣寺」の価値はそれほど高くないです。 40. 金閣寺の境内には何がありませんか。 A. 庭園 B. 池 C. 島 D. 川 【答案】36. A 37. A 38. B 39. B 40. D 【解析】 【分析】本文比较简单，主要讲了京都的金阁寺，正式名称叫鹿苑寺。1397年建成的日本有历史渊源的寺院，也是世界文化遣产。 金阁寺因其外表被金箔覆盖，一般被称为金阁寺。三层的楼阁建筑，每层都有其独特的建筑风格。一层是寝殿建筑，二层是武家建筑，三层是中国传统的禅宗建筑。屋顶全部用薄木板辅设，二层和三层用金箔覆盖。这就是“金阁寺”名称的由来。 院内也有美丽的庭园，以镜湖池为中心，大小各种岛屿散布，映射出金阁的美丽姿态。金阁寺是一个可以感受到日本传统美和文化的美好观光地。 【36题详解】 原文提到「京都の金閣寺は、正式名称が鹿苑寺と言います。1397年に完成した日本の古利で、世界文化遣産にもなっています。」，京都的金阁寺，正式名称叫鹿苑寺。1397年建成的日本有历史渊源的寺院，也是世界文化遣产。故选A。 【37题详解】 原文提到「金閣寺は、その外観が金箔で覆われている（被覆盖）ことから、一般的に金閣寺と呼ばれています（被称作）。」，金阁寺因其外表被金箔覆盖，一般被称为金阁寺。故选A。 【38题详解】 原文提到「一層は寝殿造り、二層は武家造り、三層は中国伝統の禅宗建築です。」，一层是寝殿建筑，二层是武家建筑，三层是中国传统的禅宗建筑。故选B。 【39题详解】 原文提到「金閣寺は、その外観が金箔で覆われている（被覆盖）ことから、一般的に金閣寺と呼ばれています（被称作）。」，金阁寺因其外表被金箔覆盖，一般被称为金阁寺。「「金閣寺」の名前の由来となっています。」这就是“金阁寺”名称的由来。故选B。 【40题详解】 原文提到「境内には美しい庭園もあって、鏡湖池を中心に、大小様々な島が点在し、金閣の美しい姿を映し出しています。」，院内也有美丽的庭园，以镜湖池为中心，大小各种岛屿散布，映射出金阁的美丽姿态。故选D。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 東京は日本の首都　1　、世界的に有名な大都市です。高層ビルが　2　、近代的な街並みが広がっています。渋谷や新宿などの繁華街　3　、たくさんの人々や店があって、いつも　4　です。東京タワーやスカイツリーなど　5　有名な建物もあって、遠く　6　でも目立ちます（显眼）。また、上野公園などの美しい公園もあって、自然を楽しむことが　7　。東京には美味しい食べ物も　8　あります。寿司やラーメンなど、日本の伝統的な料理から世界各国の料理　9　、　10　味を味わうことができます。 41. （　　　　） A. で B. に C. と D. も 42. （　　　　） A. 多い B. 多くて C. 少ない D. 少なくて 43. （　　　　） A. もは B. とは C. には D. のは 44. （　　　　） A. 静か B. 同じ C. 多く D. 賑やか 45. （　　　　） A. の B. へ C. で D. と 46. （　　　　） A. も B. ほど C. ぐらい D. から 47. （　　　　） A. します B. できます C. いきます D. います 48. （　　　　） A. あまり B. とても C. たくさん D. いくら 49. （　　　　） A. から B. まで C. ので D. でも 50. （　　　　） A. あまい B. すっぱい C. にがい D. すばらしい 【答案】41. A 42. B 43. C 44. D 45. A 46. D 47. B 48. C 49. B 50. D 【解析】 【分析】本文难度一般。主要介绍了东京这座城市，作为日本的首都，它是一座世界闻名的大都市。文中提到东京有很多高楼，展现了现代化的城市风貌。像涉谷、新宿等繁华区总是很热闹，充满人群和商店。文中还提到了东京塔、晴空塔等著名的建筑非常显眼，远远就能看到。此外，东京还有像上野公园那样的美丽公园，能够让人享受大自然的美景。最后，作者提到东京有丰富的美食，从寿司和拉面等日本传统美食到世界各地的美食都可以品尝。 【41题详解】 本题考查格助词。 「で」表示原因、手段、动作场所、范围、动作主体的数量状态等等。 「に」表示动作发生时间、动作对象、移动目的、比例、评价基准等等。 「と」表示并列、动作的共同参与者、引用等。 「も」表示同类事物的重复、添加。意为“……也”；接在疑问词后，表示全面肯定或否定等。 本题用「名词+で」的形式表示中顿。故选A。 【42题详解】 本题考查形容词活用。「多い」为一类形容词，て形「多くて」表示并列、中顿。「少ない」“少”，不符合句意。这里用「多くて」表示中顿，故选B。 【43题详解】 本题考查格助词。「とは」表示下定义。「には」表示存在场所。“在涩谷、新宿等繁华街区，有很多人和商店。”故选C。 【44题详解】 本题考查形容词词义。「静か」“安静”；「同じ」“相同”；「多く」“很多”；「賑やか」“热闹”。“在涩谷、新宿等繁华街区，人潮涌动，商店林立，总是非常热闹。”故选D。 【45题详解】 本题考查格助词。 「の」表示数量、所属、同位关系等；定语从句的主语。 「へ」表示动作、作用的方向、归着点或目的地。 「で」表示原因、手段、动作场所、范围、动作主体的数量状态等等。 「と」表示并列、动作的共同参与者、引用等。 这里用「の」用于连接名词和名词。「東京タワーやスカイツリーなどの有名な建物」“东京塔和晴空塔等等的著名建筑。”故选A。 【46题详解】 本题考查格助词。 「の」表示数量、所属、同位关系等；定语从句的主语。 「ほど」表示大概数量、程度之高、比较基准（否定句）等等。 「ぐらい」表示程度低、大概的数量等。 「から」表示时空起点、被动句的发动者、原因等。 “东京塔和晴空塔等著名建筑，即使是从远处就能看到它们，非常显眼。”这里用「から」表示起点。故选D。 【47题详解】 本题考查动词词义。「できます」“能，会”，「～ができます」“能……，可以……”；「します」“做”；「いきます」“去”；「います」“在”。“此外，像上野公园这样的美丽公园也让人能够享受大自然的美景。”故选B。 【48题详解】 本题考查副词。「あまり」后续否定，“不太……”；「とても」“非常”；「たくさん」“很多”；「いくら」“多少钱”。“东京还有许多美食。”故选C。 【49题详解】 本题考查格助词。 「から」表示时空起点、被动句的发动者、前接简体形或敬体形表示原因等。 「まで」表示时空的终点、许可范围的临界点、超出普通范围等。 「ので」前接动词、一类形容词的简体，二类形容词以及名词+「な」，表示原因。 「でも」表示极端举例。“即使……也……”。 “东京还有许多美食，从寿司、拉面等日本传统料理到世界各国的美食，都能品尝到绝佳的味道。”这里用「～から～まで」表示“从……到……”。故选B。 【50题详解】 本题考查形容词词义。「あまい」“甜的”；「すっぱい」“酸的”；「にがい」“苦的”；「すばらしい」“优秀的，棒的”。“从寿司、拉面等日本传统料理到世界各国的美食，都能品尝到绝佳的味道。”故选D。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 今日は少し　1　（困る）たことがありました。朝、友達から急に電話が　2　（かかる）て、用事を頼みました。しかし、私も自分の　3　（用事）があって、どう　4　（する）ようかと迷いました。一方で、友達の用事も重要でした。考えているうちに（在…的期间）、時間が過ぎました。 その後、急いで外出して、道　5　迷いました。周りを見回しても、知っている景色がなくて、本当に困りました。その時、通りかかった人に道を聞いて、やっと目的地に着くことができました。 夜、暗い道　6　歩いていて、少し危ない　7　思いました。急いで家に帰り、今日の　8　（いちにち）を振り返りました（回顾了）。　9　（いろいろ）ことがあって困りましたが、明日はもっといい一日に　10　（なる）ますように。 51. _________ 52. _________ 53. _________ 54. _________ 55. _________ 56. _________ 57. _________ 58. _________ 59. _________ 60. _________ 【答案】51. 困っ 52. かかっ 53. ようじ 54. し 55. に 56. を 57. と 58. 一日 59. いろいろな 60. なり 【解析】 【分析】本文简单，主要讲了今天发生了一点小困扰的事情。早上，朋友突然打来电话，拜托我做点事。可是，我也有自己的事，不知怎么做。另一方面，朋友的事也很重要。想着想着，时间已经过去了。 后来，我匆匆出门，迷了路。环顾四周，没有熟悉的景色，真的很困扰。那时，我向路人询问了路，终于到达目的地。 晚上，走在黑暗的道路上，我觉得有点危险。赶快回家，回顾了今天的一整天，我虽然遇到了各种各样的事情，很困扰，但愿明天能有更好的一天。 【51题详解】 本题考查动词活用用法。原文提到，今天发生了一点小困扰的事情。「～たことがある」曾有……经历。前接た形。「困る」困扰。た形：「困った」。故填困っ。 【52题详解】 本题考查动词活用用法。原文提到，朋友突然打来电话，拜托我做点事。「かかる」打。て形：「かかって」连接前后两个句子，故填かかっ。 【53题详解】 本题考查单词读音。「用事（ようじ）」事情。故填ようじ。 【54题详解】 本题考查动词活用用法。原文提到，我也有自己的事，不知怎么做。「する」做。意志形：「しよう」。故填し。 【55题详解】 本题考查助词用法。原文提到，后来，我匆匆出门，迷了路。「に」表动作作用对象。常搭配：「～に迷う」迷失，迷惑，犹豫。故填に。 【56题详解】 本题考查助词用法。原文提到，晚上，走在黑暗的道路上。「を」表离开，经过场所。故填を。 【57题详解】 本题考查助词用法。原文提到，我觉得有点危险。「と」表引用内容。「～と思う」我觉得，我认为……。前接小句简体。故填と。 【58题详解】 本题考查单词日文汉字写法。「一日（いちにち）」一天。故填一日。 【59题详解】 本题考查A2活用用法。原文提到，我虽然遇到了各种各样的事情，很困扰，但愿明天能有更好的一天。「いろいろ」副词、A2，各种各样的。做A2后修饰名词时词干加「な」。故填いろいろな。 【60题详解】 本题考查动词活用用法。原文提到，我虽然遇到了各种各样的事情，很困扰，但愿明天能有更好的一天。「ように」表期望，祈祷。前接小句敬体或简体。「なる」变得。ます形：「なります」。故填なり。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是留学生李华，昨天你找到了适合你的新公寓。为了找这个公寓，你从日本人朋友本田那里得到了很多帮助，你现在打算发送一封邮件，正式邀请他这周六来你的新公寓玩，并表达会给他做正宗的（本場の）中国菜，希望他能前来。 注意： （1）字数80～120字： （2）格式正确，书写清楚： （3）使用「です・ます」体 【答案】本田さん 本田さんの協力で、私は昨日やっと新しいアパートを賃借できました。とても感謝します。そこで、今週の土曜日に私のアパートに遊びに来てください。私は本場の中国料理を作ります。お待ちしております。 李華 【解析】 【详解】根据提示，本篇小作文要求写一则邮件。在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.发邮件人的身份，接收邮件人的身份；2.因何原因发生何事，表达感谢，邀请参观来玩；3.等待回复。围绕这三个要点，按格式翻译题目信息，使文章有理有据，且结构清晰。 第二节（满分30分） 62. 你曾幻想过将来自己会住在什么样的家里面吗？请以「理想的な家」为题，写一篇短文。 写作要点： （1）你认为理想的家是什么样的？ （2）说说你的理由。 注意： （1）字数280～320字： （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】理想的な家 広くて明るい家は私の思う理想的な家です。家の前には小さな庭があって、季節の花や木々を植えて、四季折々の美しい景色を楽しめます。 理由としては、広い家で、家族や友人と一緒に過ごすスペースが十分です。明るい雰囲気は毎日の生活を楽しくしてくれます。庭は自然と触れ合える場所で、休日には庭で読書をして、バーベキューをして、楽しい時間を過ごすことができると思います。また、家族が集まって庭の手入れをすることで、家族の絆も深まるでしょう。 家は私たちの心の拠り所で、家は私が疲れたときに安心して帰ることができる場所で、幸せな時間を過ごすことができる場所です。そんな家があって毎日が充実になると信じています。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文，题目命名为「理想的な家」。在写作时必须围绕2个要点展开阐述：1.你认为理想的家是什么样的？2.说说你的理由。围绕这2个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，简单描述理想的家是什么样的。中间段主要是讲讲想要这样理想的家的理由，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段是情感升华，阐述家的意义，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnull