第13课《纪念白求恩》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册

《纪念白求恩》教学设计 学习目标: 1.默读课文,勾画关键语句,理清课文写作思路。 2.学习对比手法,理解其作用。 3.了解白求恩的事迹,学习白求恩的优秀品德。 教学过程: 一.导入新课: 1.白求恩介绍: 白求恩是加拿大共产党员,胸外科医生,国际主义战士。为了援助中国人民的解放事业,他受加拿大共产党和美国共产党的派遣,率领一支医疗队到中国解放区。1938年三四月间到延安,不久转到晋察冀边区工作。1939年11月12日,因抢救伤员感染病毒在河北唐县逝世,终年49岁。 2.检查预习 ①.会读会写字词 派遣 狭隘 鄙薄 热忱 殉职 晋察冀 ②词语解释 拈轻怕重:接受挑拣轻松的,害怕繁重的。 麻木不仁:缺乏热情,对事物不关心。 见异思迁:看到别的事物就改变原来的主意。 二.整体感知:梳理情节 1.毛泽东同志写这篇文章的原名是《学习白求恩》。朗读文章,从文章中找出作者号召要学习白求恩的什么? 预设: 第1段:学习白求恩的国际主义精神、学习白求恩共产主义精神 第2段:毫不利己专门利人的精神 第3段:对技术精益求精的精神 归纳:共产主义精神包括国际主义精神 2.以下材料,分别表现了白求恩怎样的精神? ①白求恩到晋察冀边区救立即投入工作,一周内就为520多名伤员做了检查。在齐会战斗中,他连续69个小时不休息,给115名伤员做了手术。 ②白求恩能从脓血的气味中,分辨出