8.3《琵琶行（并序）》同步练习 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

琵琶行并序/白居易 同步训练 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 文段一： 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 （白居易《琵琶行•序》） 文段二： 白居易，字乐天，幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎顾况。况能文，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇。贞元十四年，始以进士就试，礼部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗策试制举人，应才识兼茂明于体用科，策入第四等，授周至县尉、集贤校理。居易文辞富艳，尤精于诗笔。自雠校至结绶畿句，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之，而往往流闻禁中。章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，二年十一月，召入翰林为学士。三年五月，拜左拾遗，居易自以逢好文之主非次拔擢欲以生平所贮仰酬恩造拜命之日献疏言事居易与河南元稹相善，同年登制举，交情隆厚。稹自监察御史谪为江陵府士曹掾，翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪，居易累疏切谏。疏入不报。六年四月，丁母陈夫人之丧，退居下邽。九年冬，入朝，授太子左赞善大夫。十年七月，盗杀宰相武元衡，居易首上疏论其冤，急请捕贼以雪国耻。宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马。 （节选自《旧唐书•白居易传》） 1．下列对文中画框部分的断句，正确的一项是( ) A.居易自以逢好文之主/非次拔擢/欲以生平所贮/仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/ B.居易自以逢/好文之主非次拔擢/欲以生平所贮/仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/ C.居易自以逢好文之主/非次拔擢/欲以生平/所贮仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/ D.居易自以逢/好文之主非次拔擢/欲以生平/所贮仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/ 2．下列对文中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( ) A.元和，唐宪宗年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝首创年号。 B.京都，指唐朝首都长安。古人也把首都称作京师，如《登泰山记》中“自京师乘风雪”。 C.字，即表字，人的别名，古人有名有字，字常用于自称，称呼别人时，以称名表示礼貌。 D.谪，指贬官降职，文段一中“左迁”与文段二中“贬为江表刺史”中的“贬”也有此意。 3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( ) A.文段一交代了《琵琶行》故事发生的时间、地点和人物，概述了琵琶女的身世。 B.白居易自幼聪明过人，十五六岁时创作的文章就得到了当时著名文士顾况的赞许。 C.白居易与元稹交好，元稹被贬时他多次上疏极力劝谏，奏疏呈上却没有得到回复。 D.宰相武元衡被刺杀，白居易上疏请求抓捕刺客，却因越权进谏而被贬为江州司马。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。 （2）皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之。 5．白居易为什么能得到章武皇帝的重用，请结合文段二简要概括。 二、默写题 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《琵琶行并序》中多次写到月亮而作用各不相同：描写月色，从侧面烘托琵琶女演奏技艺高超的句子是“_______________”；而“_______________”一句则浓缩了琵琶女的卖唱人生，感慨时光白白消磨。 （2）《琵琶行并序》中，由琵琶声想到珠玉声，写出了乐声的重浊与清脆的两句是“_______________，_______________”。 （3）白居易在《琵琶行并序》中，写琵琶女梦回往昔，梦醒时无限伤感的两句是“_______________，_______________”。 （4）白居易在《琵琶行并序》中写自己在浔阳江边送别客人，“_______________”一句借秋天特有的景物渲染了分别时的萧瑟凄凉之感。 （5）《琵琶行并序》中，当琵琶女自诉身世时，“我”情感被激发，发出了“_______________，_______________”的感慨，忍不住说出了自己的遭遇，因此才有了同声相应的诗文。 （6）音乐能给人以听觉上的美的感受，但要用语言美来呈现并不容易，于是人们常用比喻的手法来描摹音乐，如白居易《琵琶行并序》中的“_______________，_______________”两句，分别用鸟鸣声和流水声来形容琵琶声的婉转流利、缓慢低沉。 （7）《琵琶行并序》中，写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是“_______________，_______________”，这与下面琵琶女出场后“犹抱琵琶半遮面”的情态相呼应，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。 （8）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的《琵琶行并序》改编而成，剧名来自诗中的“_______________？_______________”两句。 三、语言表达 阅读下面的文字，完成下题。 唐朝诗人为什么喜欢以汉喻唐？因为汉、唐两代十分相似，唐朝的诗人可以借汉朝的酒杯，浇灌本朝的块垒。 大汉与盛唐，都是历史上国力强盛的朝代，后人每念及此，没有人不会心向往之。哪怕是文弱书生，想到大汉帝国征战四方、征服西域的历史，小心脏也会激动得扑通扑通跳。在唐朝的边塞诗里，汉代英雄和边关的名字频频出现，构成了唐朝边塞诗浓浓的汉家滋味。唐朝诗人以汉武帝的①_____________，影射当今唐朝帝王的兵火无休。汉朝在汉武帝时期达到了国家强大的巅峰，同时也在汉武帝时期用光了西汉积攒了半个多世纪的元气。战争就意味着骨肉分离，家破人亡。他们用汉朝的战争悲剧，控诉唐朝皇帝因没有能力平息边疆的战火而给人民带来深重灾难。唐朝诗人还直接拿汉朝皇帝类比唐朝的帝王。“汉皇重色思倾国”（白居易《长恨歌》），唐朝皇帝又能好到哪里去？唐朝诗人常常拿汉朝的故事比喻唐朝的现实，正是因为唐朝和汉朝实在有太多的相似之处，既都有广阔的疆域和强盛的国力，也都有纷飞不断的战火和②_____________的悲剧。诗以言志，唐朝的诗人们无非是要③_____________，表达他们对现实的态度而已。 7．请在文中横线处填入恰当的成语。 8．文中画横线的句子使用了引用和反间的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 9．唐朝诗人以汉喻唐可以实现哪些创作目的？请结合第二自然段的内容加以概括。要求使用包含并列关系的句子，表达简洁流畅，不超过50个字。 阅读下面的文字，完成下题。 尽管李白的“诗仙”是口碑，白居易的“诗仙”是官定，但就诗作和影响来说，他们都无愧于这一称号。民间把“诗仙”授予了李白，却也给白居易留下了“诗魔”“诗王”的雅号。白居易被后世称为唐代三大诗人之一，这就与李白、杜甫齐名了。 白居易的诗以题材广泛、形式多样、语言平易、通俗易懂等特点，为妇孺皆知，享誉中外，影响巨大。他秉持的“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，被众多文人奉为座右铭。无论是在文学思想、诗歌观和创作成就上，还是在诗史地位以及对后世产生的巨大影响上，白居易都无愧于历史上最伟大的诗人之一，无论是“诗魔”“诗王”，还是“诗仙”，都①____________、当之无愧，也毋庸置疑。但②____________的是白居易在处世、做官方面，也可以称为“仙人”了。有唐一代做官并做到大官的诗人不少，但能像白居易一样经得起高官厚禄诱惑，在政治斗争和权位诱惑面前保持清醒，善始善终者，实在是③____________。 10．请在文中横线处填入恰当的成语。 11．把画横线的句子改写成一个整句，可少量增删词语，但不得改变原意。 四、其他作文 12．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”这是诗人对歌女不幸遭遇的同情，也是对自己谪居江州后的郁闷心情的倾泻。“天涯沦落”，它道出了人们对苦难生活的共同情感体验，引起一代又一代人的共鸣。 适用于以下作文话题与观点：心灵的交融、知音、心境、感受等。 五、基础知识 13．下列各项中，加粗词的用法与其他不同的一项是( ) A.遂命酒 B.栗深林兮惊层巅 C.歌以赠之 D.虎鼓瑟兮鸾回车 14．下列各项中，加粗词的古今意思相同的一项是( ) A.惟觉时之枕席 B.暮去朝来颜色故 C.凄凄不似向前声 D.举酒欲饮无管弦 15．下列说法不正确的一项是( ) A.“势拔五岳掩赤城”中的“五岳”是东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山的总称。 B.“艰难苦恨繁霜鬓”中的“艰难”指诗人自己生活多艰，又指国家多难。 C.“司马泪痕多”的典故出自“江州司马青衫湿”一句，其中的“青”是唐代官职低的服色。 D.“梦啼妆泪红阑干”意思为“梦中啼哭，脸上的脂粉干了，泪也流干了”。 16．下列诗句中，有错别字的一项是( ) A.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？ B.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 C.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ D.坐中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 17．下列词语中，加粗字的注音有误的一项是( ) A.天姥（mǔ） 幽咽（yè） 觉时（jué） 暝色（mínɡ） B.唧唧（jī） 潦倒（liáo） 澹澹（dàn） 渌水（lù） C.荻花（dí） 殷岩（yǐn） 层巅（diān） 霹雳（lì） D.钿头（diàn） 魂魄（pò） 霓裳（ní） 虾蟆陵（há） 18．下列对诗句及词语理解不准确的一项是( ) A.“终岁不闻丝竹声”，“丝竹声”喻指美妙的音乐，诗人用原来终年听不到的令人心醉的音乐，来衬托听了琵琶女的演奏后“耳暂明”的神奇感受。 B.“春江花朝秋月夜”，寥寥七字，其容量极大。它浓缩了春秋两季，又融进了江花月三景，足见诗人的炼字功夫炉火纯青。 C.从“五陵年少争缠头”到“门前冷落鞍马稀”，诗人选取了具有典型意义的两个细节，从巨大的落差中形象地反映出人物命运的突变。这种描写的审美价值在于以点带面地凸显琵琶女沉沦的社会根源。 D.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，这是全诗的“诗眼”，是全诗的主旨句。诗人把对琵琶女的无限同情和自己被贬不得志的悲愤融在一起，揭露了封建社会的冷酷与黑暗。 参考答案 1．答案：A 解析：句意：白居易自认为遇到了喜好文治的君主，自己被破格提拔，就决心用平生所学，报答皇上的恩泽。他在拜谢厚命的时候，献上文章议论政事。“好文之主”做“逢”的宾语，中间不能断开，排除BD；“生平”修饰“所贮”，关系紧密，中间不能断开，排除C。故选A。 2．答案：C 解析：C.“字常用于自称，称呼别人时，以称名表示礼貌”错误。名常用于自称，称呼别人时，以称字表示礼貌。故选C。 3．答案：D 解析：D.“却因越权进谏而被贬为江州司马”错误，以偏概全。由原文“宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马”可知，除了“越权进谏”外，还有其他原因。故选D。 4．答案：（1）她曾经跟随穆、曹两位技艺高超的乐师学弹琵琶，年纪渐大，容颜衰老，嫁给商人为妻。 （2）（这些作品）都在立意上含有讽谏的表述，针砭当代的弊病，弥补政务的缺漏，那些有学问且品德高尚的人都很赞赏他。 解析：①“尝学琵琶于穆、曹二善才”，状语后置句，正常语序为“尝于穆、曹二善才学琵琶”；“善才”，技艺高超的乐师；“色”，容颜；“委身”，嫁给。译文：她曾经跟随穆、曹两位技艺高超的乐师学弹琵琶，年纪渐大，容颜衰老，嫁给商人为妻。②“意”，立意；“存”，含有；“箴”，针砭；“病”，弊病；“多”，赞赏。译文：（这些作品）都在立意上含有讽谏的表述，针砭当代的弊病，弥补政务的缺漏，那些有学问且品德高尚的人都很赞赏他。 参考译文： 文段一： 唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了，红颜退尽，嫁给商人为妻。于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。她弹完后，有些闷闷不乐的样子，自己说起了少年时欢乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗转流浪。我离京调外任职两年来，随遇而安，自得其乐，而今被这个人的话所感触，这天夜里才有被降职的感觉。于是撰写一首长诗赠送给她，共六百一十六字，题为《琵琶行》。 文段二： 白居易，字乐天，太原人，他从小就聪慧过人，胸怀豁达开朗。白居易十五六岁时，袖揣自己的一篇文章，去投赠著作郎吴地人顾况。顾况擅长作诗文，后辈的诗文，没有合他心意的。（顾况）看到白居易的文章，不自觉地到门口迎接，以礼节对待他。贞元十四年，白居易才以应贡进士身份参加考试，礼部侍郎高郢选拔他为甲科，吏部判试合格，拜授他为秘书省校书郎。元和元年四月,宪宗当廷策试制举应考者，白居易参加才识兼茂明于体用科廷试，录入四等，授周至县尉、集贤殿校理。白居易文辞丰富艳美，尤其擅长作诗。从学习写作到任职京师，他写的几十上百篇诗歌，（这些作品）都在立意上含有讽谏的表述，针砭当代的弊病，弥补政务的缺漏，那些有学问且品德高尚的人都很赞赏他，并往往流传到宫中。章武皇帝接受劝谏励精图治，渴望听到正直的言论，元和二年十一月，皇帝召白居易进翰林院任学士。元和三年五月，又任命他为左拾遗。白居易自认为遇到了喜好文治的君主，自己被破格提拔，就决心用平生所学，报答皇上的恩泽。他在拜谢厚命的时候，献上文章议论政事。白居易与河南人氏元稹相友善，同年应制举之试得中，彼此交谊深厚。元稹从监察御史贬为江陵府士曹属吏，翰林学士李绛、崔群在皇上面前辩说元稹无罪，白居易也多次上疏恳切劝谏。可奏疏呈上去却没有答复。元和六年四月，其母陈夫人去世，白居易退职还居下邽。元和九年冬天，重新进入朝廷，被授予太子左赞善大夫的官职。元和十年七月，盗贼诛杀宰相武元衡，白居易第一个上书议论他冤枉，急切请求逮捕强盗以洗雪国耻。宰相认为白居易是太子属官而非谏官，不应在谏官之先议论政事。正碰上有人一向嫉恨白居易，便挑他的毛病，说他浮华无德行。主管这一事务的人正厌恶白居易为此事上谏，就上奏皇帝把他贬为江表刺史。诏书下达，中书舍人王涯上疏议论，根据白居易所犯的罪行，不应该治理州郡，追回诏书授任江州司马。 5．答案：①白居易擅长诗文创作，创作了很多讽喻诗。 ②白居易创作的讽喻诗常常流传到皇宫。 ③章武皇帝善于纳谏，渴望听到正直言论。 解析：由原文“居易文辞富艳，尤精于诗笔。自雠校至结绶畿句，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺”可知，白居易文辞丰富艳美，尤其擅长作诗。从学习写作到任职京师，他写的几十上百篇诗歌，（这些作品）都在立意上含有讽谏的表述，针砭当代的弊病，弥补政务的缺漏。由此可知，白居易擅长诗文创作，创作了很多讽喻诗。由原文“所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之，而往往流闻禁中”可知，他写的几十上百篇诗歌，（这些作品）都在立意上含有讽谏的表述，针砭当代的弊病，弥补政务的缺漏，那些有学问且品德高尚的人都很赞赏他，并往往流传到宫中。由此可知，白居易创作的讽喻诗常常流传到皇宫。由原文“章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言”可知，章武皇帝接受劝谏励精图治，渴望听到正直的言论。由此可知，章武皇帝善于纳谏，渴望听到正直言论。 6．答案：（1）唯见江心秋月白；秋月春风等闲度 （2）嘈嘈切切错杂弹；大珠小珠落玉盘 （3）夜深忽梦少年事；梦啼妆泪红阑干 （4）枫叶荻花秋瑟瑟 （5）同是天涯沦落人；相逢何必曾相识 （6）间关莺语花底滑；幽咽泉流冰下难 （7）寻声暗问弹者谁；琵琶声停欲语迟 （8）座中泣下谁最多；江州司马青衫湿 解析： 7．答案：①穷兵黩武；②生灵涂炭；③借古讽今 解析：第①处，根据“影射当今唐朝帝王的兵火无休”“汉武帝时期用光了西汉积攒了半个多世纪的元气。战争就意味着骨肉分离，家破人亡”可知，此处是说汉武帝肆意发动战争，可以填“穷兵黩武”之类的成语。穷兵黩武：使用全部武力，任意发动侵略战争。第②处，根据“纷飞不断的战火”可知，此处是强调战争给人民带来的伤害，可以填“生灵涂炭”之类的成语。生灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火中一样，形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。第③处，语境是说唐朝诗人们借评说汉代的史事影射唐朝的现实，可以填“借古讽今”之类的成语。借古讽今：假借评论古代某人某事的是非，影射现实。 8．答案：①引用白居易《长恨歌》中的诗句，以此为例阐述“唐朝诗人还直接拿汉朝皇帝类比唐朝的帝王”的观点，增强了说服力和语言的文化韵味；②反问句承接前一句的引用，构成类比，揭露了唐朝皇帝和汉朝皇帝“一样荒唐”的事实，语势强劲，言简意明，耐人寻味。 解析：白居易《长恨歌》中的“汉皇重色思倾国”是说唐玄宗爱好女色，诗人引用该诗句是在影射宠爱杨贵妃的唐明皇。结合语境分析，引用的诗句“汉皇重色思倾国”，是作为例子阐述“唐朝诗人还直接拿汉朝皇帝类比唐朝的帝王”的观点，增强了说服力和语言的文化韵味。“唐朝皇帝又能好到哪里去？”，运用反问的修辞手法，是说唐朝皇帝好不到哪里去。该反问句承接前一句的引用，构成类比，揭露了唐朝皇帝和汉朝皇帝“一样荒唐”的事实，语势强劲，言简意明，耐人寻味。 9．答案：以汉喻唐，既可以提升民族自豪感，又可以影射唐王朝的穷兵黩武，还可以批判唐朝皇帝的荒唐。 解析：从“后人每念及此，没有人不会心向往之……在唐朝的边塞诗里，汉代英雄和边关的名字频频出现，构成了唐朝边塞诗浓浓的汉家滋味”可知，唐朝诗人以汉喻唐，可以提升民族自豪感；从“唐朝诗人以汉武帝……影射当今唐朝帝王的兵火无休……他们用汉朝的战争悲剧，控诉唐朝皇帝因没有能力平息边疆的战火而给人民带来深重灾难”可知，唐朝诗人以汉喻唐，可以影射唐王朝的穷兵黩武；从“唐朝诗人还直接拿汉朝皇帝类比唐朝的帝王……唐朝皇帝又能好到哪里去”可知，唐朝诗人以汉喻唐，可以批判唐朝皇帝的荒唐。最后，用表并列关系的“既……，又……，还……”把以上概括出的内容连接起来即可。 10．答案：①名副其实；②鲜为人知；③凤毛麟角 解析：①处，由前面的“无论是在文学思想……白居易都无愧于历史上最伟大的诗人之一”和后面的“当之无愧，也毋庸置疑”可知，此处是说“诗魔”“诗王”“诗仙”等称号与白居易的成就及影响等是一致的，可用“名副其实”。名副其实：名称或名声与实际相符合。②处，第二段前半部分是在阐述白居易的文学思想、创作成就等广为人知，结合横线前面的“但”和后面的“白居易在处世、做官方面，也可以称为‘仙人’了”可知，此处是说白居易在处世、做官方面的功夫很少被人知道，与前文形成对比，可用“鲜为人知”。鲜为人知：很少有人知道。③处，语境是说“有唐一代做官并做到大官的诗人不少”，但“像白居易一样经得起高官厚禄诱惑，在政治斗争和权位诱惑面前保持清醒，善始善终”的人很少，非常难得，可填“凤毛麟角”。凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物。 11．答案：白居易的诗不仅题材广泛，而且形式多样；不仅语言平易，而且通俗易懂；不仅妇孺皆知，而且享誉中外。 解析：散句变整句，先按照前后连贯原则或逻辑顺序，对要求变更的部分进行整合。“题材广泛”“形式多样”为一组，“语言平易”“通俗易懂”为一组，“为妇孺皆知”“享誉中外”为一组，这些内容说的是白居易的诗的特点及影响。然后用恰当的关联词来连接，如“不仅……而且……”“既……又……”等。最后整理作答即可。 12．答案：略 解析： 13．答案：B 解析：B项是使动用法，其他都是名词作动词。 14．答案：D 解析：A项，古义：醒来；今义：睡觉时。B项，古义：容貌；今义：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。C项，古义：以前；今义：往前。 15．答案：D 解析：意思为：从梦中哭醒，搽了胭脂粉的脸上流满了一道道红色的泪痕。 16．答案：D 解析：“坐”应为“座”。 17．答案：A 解析：“觉”应为“jiào”。 18．答案：A 解析：“丝竹声”运用了借代的修辞手法，不是比喻。 学科网（北京）股份有限公司 $$