4.1空气的组成课件---2024--2025学年九年级化学鲁教版（2024）上册

第一节 空气的成分 猜谜语 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 谜底：风 创设情境 空气的成分 （78％） （21％） （0.94％） （0.03％） （0.03％） （1％） 空气的成分 （体积分数） 一、认识空气的组成 拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。 实验成功关键：装置是密闭的 拉瓦锡 思路1：将其他气体除去，只剩下氧气，测定 氧气体积。 思路2：只将氧气除去，然后通过减少的体积 来测定氧气的体积。 实验探究一：测定空气中氧气的含量 -------原理 现象：红磷燃烧，产生大量的白烟，打开止水夹后，烧杯中的水就会进入集气瓶中，集气瓶中的水面会上升，约占总体积的五分之一。 1.烧杯里的水为什么会进入集气瓶？ 答：红磷燃烧消耗集气瓶内空气中的氧气，使瓶内气体减少，压强降低，打开止水夹后，烧杯中的水就会进入集气瓶中。 实验探究 磷 + 氧气 → 五氧化二磷 固 气 固 答: （1）装置漏气 （2）放的红磷的量不够 （3）点燃红磷后伸入集气瓶内过慢 （4）红磷熄灭后没冷却到室温就打开了 止水夹 （5）有部分水留在导管内未进入集气瓶 3.在实验中，如果集气瓶内水平面上升的体积小于1/5，可能是什么原因呢？ 2.进入集气瓶内水的体积等于什么？ 答：集气瓶内氧气被消耗了多少，，进入集气瓶中的水就有多少，所以，进入集气瓶内水的体积等于原集气瓶内空气中氧气的体积 反思交流 ①镁 + 氧气 → 氧化镁 （也与氮气发生反应） 固 气 固 ②铜 + 氧气 → 氧化铜 固 气 固 ③ 硫 + 氧气 → 二氧化硫 固 气 气 供你参考： ★ 点燃 加热 点燃 实验探究一：测定空气中氧气的含量 -------药品 铜 + 氧气 → 氧化铜 （红） （黑） 加热 实验探究一：测定空气中氧气的含量 课本75页 ----------另一方案装置 ①装置气密性良好； ②冷却至室温再读数； ③铜丝（或红磷）足量； ④交替缓慢推动注射器的活塞； ⑤加热时间、温度足够。 测定空气中氧气的含量实验成功的关键 自主学习一： 阅读课本76-77页，体会空气是一种重要的资源。 1.知道各气体的用途 2.理解工业分离各气体的原理 友情提示：沸腾时的温度称为沸点 二、空气是一种重要的资源 工业上分离液态空气制取气体： 物理变化 空气中氧气的用途 钢铁冶炼 金属焊接 供给呼吸 支持燃烧 食品防腐剂 医疗冷冻 制造氮肥 低温超导 猜猜俺是谁？ 我是氮气 氦气和氩气：电灯泡－防止钨丝氧化 氦气：气球 氦气－粉红色光； 氖气－红光； 氩气－蓝紫色光 稀有气体 氦气、氖气、氩气、氪气、氙气、氡气 [提出问题] 教室与操场的空气有何区别 [假设猜想] [设计方案] [进行实验] [现象结论] [交流反思] 约5ml澄清石灰水、相同的塑料瓶 教室内空气中石灰水浑浊程度大，二氧化碳含量高 做对比实验要控制变量 教室内空气中二氧化碳含量高 请求援助：老师怎样才能收集到教室内的气体样品？ 三、关注空气的质量： 实验探究二： 通风不畅环境中的空气与新鲜空气的区别 沙尘弥漫的城市 川流不息的汽车 酸雨腐蚀过的森林 浓烟滚滚的烟筒 空气污染严重 三、关注空气质量 1.空气质量报告内容包括（ ）（ ）（ ）（ ）。 2.空气污染指数越大，空气质量状况越（ ）。 3.空气污染指数的项目暂定为（ ）（ ）（ ）（ ）。 自主学习二：空气质量报告 知识链接二 空气质量级别及对人体健康的影响 污染指数 0～50 51～100 101～200 201～300 大于300 质量级别 一级 二级 三级 四级 五级 质量状况 优 优 轻度污染 中度污染 重度污染 对健康的影响 可正常活动 可正常活动 长期接触，易感人群症状有轻度加剧，健康人群出现刺激症状 一定时间接触后，心脏病和呼吸系统疾病患者症状显著加剧，运动耐受力降低，健康人群中普遍出现症状 健康人运动耐受力降低，有明显强烈症状，提前出现某些疾病 假如你是一名环保员，要防治空气污染，你有哪些好的建议？ 三、关注空气质量 1.植树造林。 2.对工厂产生的废气处理后再排放。 3.将煤进行脱硫处理。不产生二氧化硫。 4. 汽车安装尾气处理装置。 5.使用洁净能源。例如：太阳能、水能、潮汐能、电能、地热能、风能。 ……… A 1、下列说法正确的是（　） A、空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成 B、空气中氧气的质量占21%，氮气占78% C、在通常状况下，无色无味的气体一定是空气 D、空气是由一种成分组成的，属于纯净物。 当堂检测 2、按右图探究空气中氧气的含量， 并完成下列问题 （1）实验前铜丝的颜色为 色， 实验后变为 色。 （2）反应前注射器内气体体积为30mL，反应后注射器内气体体积为 mL，消耗掉氧气的体积为 mL。 （3）实验结论： 。 （4）不同小组结果差别较大，可能的原因有哪些？（选择序号） ①实验装置漏气；②铜丝量不足；③没有交替推动活塞或推动次数不足；④读数时没有冷却到室温；⑤加热的温度达不到反应温度。 3、如右图，利用燃烧红磷的方法也可以测定空气中氧气的含量。燃烧停止冷却到室温后打开止水夹会看到什么现象？从上述实验现象推测氮气具有怎样的性质？ 4、空气质量日报主要内容包括：首要污染物、空气污染指数和空气质量级别。我省部分城市空气质量日报如上表所示： （1）空气质量最差的城市是 。 （2）请你确定当日泰安的空气质量级别，并填在表中，对莱芜污染影响最大的污染物是 。 城市 首要污染物 空气污染指数 空气质量级别 临沂 可吸入颗粒物 115 Ⅲ轻度污染 菏泽 可吸入颗粒物 75 Ⅱ良 莱芜 二氧化硫 63 Ⅱ良 泰安 / 25 5、下列排放到空气中的物质，不污染空气的是　　 　　　　　　　　（ ） A．煤燃烧产生的烟 B．石油化工厂排放的废气 C．汽车排出的尾气 D．植物光合作用放出的气体 6、造成大气污染的有害气体是 （ ）　　　　　　A．氮气、氧气　　 　B．稀有气体、二氧化碳 C．一氧化碳、二氧化硫　D ．氮气、二氧化碳 C D 谈谈你的 收获和感悟 探究拓展 通过课上实验探究我们已经知道了室内二氧化碳含量比室外含量高，你能否设计实验方案测出室内空气中二氧化碳的体积分数？ 收集一周内本地空气质量日报，进行数据处理，分析变化趋势，查找原因。写一篇关于空气质量的研究报告。 研究性学习 谢谢大家！ $$