内容正文:
5.3.2 函数的极值与最大(小)值
(1)
复习引入
1.一般地,函数f(x)的单调性与导函数f'(x)的正负之间具有如下的关系:
(1)在某个区间(a, b)上, 如果 , 那么函数y=f(x)在区间(a, b)上单调递增;
在某个区间(a, b)上, 如果 , 那么函数y=f(x)在区间(a, b)上单调递减.
如果在某个区间上恒有 ,那么函数y=f(x)在这个区间上是常数函数.
2.如果f(x)在(a,b)内为增函数,则 ,在(a,b)内恒
成立;
如果f(x)在(a,b)内为减函数,则 ,在(a,b)内恒
成立;
2.判断函数y=f(x)的单调性的步骤:
第1步,确定函数的定义域;
第2步,求出导数f′(x)的零点;
第3步,用f'(x)的零点将f(x)的定义域划分为若干个区间,列表给出f'(x)在各区间上的正负,由此得出函数y=f(x)在定义域内的单调性.
观察图(1), 我们发现, t=a时, 高台跳水运动员距水面的高度最大. 那么, 函数h(t)在此点的导数是多少呢? 此点附近的图象有什么特点? 相应地, 导数的符号有什么变化规律?
思考1 :在用导数研究函数的单调性时,我们发现利用导数的正负可以判断函数的增减. 如果函数在某些点的导数为0,那么在这些点处函数有什么性质呢?
x
y
O
a
b
(1)
探究:函数的极值
观察图(1), 我们发现, t=a时, 高台跳水运动员距水面的高度最大. 那么, 函数h(t)在此点的导数是多少呢? 此点附近的图象有什么特点? 相应地, 导数的符号有什么变化规律?
x
y
O
a
b
(1)
放大t=a附近的图象, 如图(2)所示.
(2)
由图可以看出, h′(a)=0;
在t=a的附近,
当t<a时,函数h(t)单调递增,h′(t)>0;
当t>a时,函数h(t)单调递减,h'(t)<0.
这就是说,在t=a附近,函数值先增后减,即当t在a的附近从小到大经过a时,h'(t)先正后负,且h'(t)连续变化,于是有h'(a)=0.
思考2:对于一般的函数y=f(x),是否也有同样的性质呢?
追问1:如图,函数y=f(x)在x=a, b, c, d, e等点的函数值与这些点附近的函数值有什么关系?
以x=a, b两点为例,
思考2:对于一般的函数y=f(x),是否也有同样的性质呢?
函数y=f(x)在点x=a的函数值f(a)比它在点x=a附近其他点的函数值都小.
函数y=f(x)在点x=b的函数值f(b)比它在点x=b附近其他点的函数值都大.
f ′(a)=0
f ′(b)=0
追问2: y=f(x)在这些点的导数值是多少?
f ′(a)=0
f ′(b)=0
追问3: 在这些点附近, y=f(x)的导数的正负性有什么
规律?
在x=a附近的左侧f ′(x)<0,
右侧f ′(x)>0.
在x=b附近的左侧f ′(x)>0,
右侧f ′(x)<0.
我们把a叫做函数y=f(x)的极小值点, f(a)叫做函数y=f(x)的极小值;b叫做函数y=f(x)的极大值点, f(b)叫做函数y=f(x)的极大值;极小值点、极大值点统称为极值点,极小值和极大值统称为极值.
函数的极值
若函数y=f(x)在点x=a的函数值f(a)比它在点x=a附近其他点的函数值都小, 且在点x=a附近的左侧f′(x)<0 (单减), 右侧f′(x)>0 (单增), f′(a)=0, 我们把a叫做函数y=f(x)的极小值点,f(a)叫做函数y=f(x)的极小值. 如图(1).
若函数y=f(x)在点x=b的函数值f(b)比它在点x=b附近其他点的函数值都大, 且在点x=b附近的左侧f′(x)>0 (单增), 右侧f′(x)<0 (单减), f′(b)=0, 我们把b叫做函数y=f(x)的极大值点,f(b)叫做函数y=f(x)的极大值. 如图(2).
(1)
b
(2)
归纳总结
下图是导函数y=f′(x)的图象,试找出函数y=f(x)的极值点,并指出哪些是极大值点,哪些是极小值点.
a
b
x
y
x1
O
x2
x3
x4
x5
x6
练习
课本P92
极值反映了函数在某一点附近的大小情况,刻画了函数的局部性质.
极大值与极小值没有必然的大小关系.一个函数在其定义域内可以有许多个极小值和极大值,在某一点的极小值可能大于另一点的极大值.
极小值
极大值
思考3: 极大值一定大于极小值吗?
注意:对于可导函数,若x0是极值点,则 f '(x0)=0;
反之,若f '(x0)=0,则x0不一定是极值点.
思考4 :导数值为0的点一定是函数的极值点吗?
即是 f ′(x0)=0是函数f(x)在x0处取得极值的必要不充分
条件.
追问:x=0 是否为函数 f(x)= x3 的极值点?
x
y
O
y=x3
解:函数f(x)= x3, f ′(x)=3x2
当x=0时, f ′(0)=0
当x≠0时, f ′(x)>0
又因为函数 f(x)= x3是增函数
所以0不是函数 f(x)= x3的极值点.
O
a
x0
b
x
y
x x0左侧 x0 x0右侧
f′(x)
f(x)
O
a
x0
b
x
y
x x0左侧 x0 x0右侧
f′(x)
f(x)
增
f′(x) >0
f′(x) =0
f′(x) <0
极大值
减
f′(x) <0
f′(x) =0
增
减
极小值
f′(x) >0
判断f (x0)是极大值或是极小值的方法:
左正右负为极大,左负右正为极小
左增右减为极大,左减右增为极小
+
-
-
+
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第二级
第三级
第四级
第五级
例1:
解:
x
y
O
-2
2
例题
x (–∞, –2) –2 (–2, 2) 2 ( 2, +∞)
f '(x)
f (x)
课本P93
求可导函数f(x)极值的步骤:
(2) 求导数f ′(x);
(3) 求方程f ′(x)=0的根;
(4) 用方程f'(x) =0的根,顺次将函数的定义域分成若干个开区间,并列成表格.
检查f ′(x)在方程根左右的符号:
如果左正右负(左增右减),
那么f(x)在这个根处取得极大值;
如果左负右正(左减右增),
那么f(x)在这个根处取得极小值.
(1) 确定函数的定义域;
归纳总结
+
-
x0
-
+
x0
解:
x
f′(x)
f(x)
练习
课本P92
解:
x (-∞, -3) -3 (-3, 3) 3 (3, +∞)
f′(x)
f(x)
课本P92
解:
x (-∞, -2) -2 (-2, 2) 2 (2, +∞)
f′(x)
f(x)
课本P92
解:
x (-∞, -1) -1 (-1, 1) 1 (1, +∞)
f′(x)
f(x)
课本P92
随堂检测
,
2.若函数f(x)=x3+ax2+bx+a2在x=1处取得极值10,则a=_____,b=_____.
解析:f′(x)=3x2+2ax+b,
但由于当a=-3,b=3时,
f′(x)=3x2-6x+3=3(x-1)2≥0,
故f(x)在R上单调递增,不可能在x=1处取得极值,
不符合题意,应舍去.
而当a=4,b=-11时,经检验知符合题意,
故a,b的值分别为4,-11.
(2)f(x)=x2e-x.
解:函数f(x)的定义域为R,
f′(x)=2xe-x+x2·e-x·(-x)′=2xe-x-x2·e-x=x(2-x)e-x.
令f′(x)=0,得x(2-x)·e-x=0,解得x=0或x=2.
当x变化时,f′(x),f(x)的变化情况如下表:
x (-∞,0) 0 (0,2) 2 (2,+∞)
f′(x) - 0 + 0 -
f(x) 单调递减 0 单调递增 4e-2 单调递减
因此当x=0时,f(x)取得极小值,且极小值为f(0)=0;
当x=2时,f(x)取得极大值,
4. 已知函数f(x)=x3+ax+2在x=1时取得极值.
(1) 求a的值;
(2) 求函数y=f(x)在x=2处的切线方程.
解:(1)由已知f′(x)=3x2+a,
由f′(1)=0,得a=-3.
(2)由(1)得f′(2)=9,f(2)=4,
∴切点坐标为(2,4),切线斜率为9.
∴y=f(x)在x=2处的切线方程为9x-y-14=0.
5.已知函数 在点 处取得极大值5,其导函数 的图像(如图)过点(1,0),(2,0), 求:
(1) 的值;(2) a,b,c的值.
.
解:(1)由图像可知
课堂小结
课外作业
1.已知f(x)=x3+ax2+(a+6)x+1有极大值和极小值,则a的取值范围为( )
A.-1<a<2
B.-3<a<6
C.a<-1或a>2
D.a<-3或a>6
解析:f′(x)=3x2+2ax+(a+6),因为f(x)既有极大值又有极小值,那么Δ=(2a)2-4×3×(a+6)>0,解得a>6或a<-3.
答案:D
x
(0,e)
e
(e,+∞)
f′(x)
+
0
-
f(x)
↗
极大值eq \f(1,e)
↘
故当x=e时,函数取得极大值,且极大值为f(e)=eq \f(1,e),无极小值.
3.求下列函数的极值:
(1)f(x)=eq \f(ln x,x);
解:函数f(x)=eq \f(ln x,x)的定义域为(0,+∞),且f′(x)=eq \f(1-ln x,x2).
令f′(x)=0,得x=e.
当x变化时,f′(x),f(x)的变化情况如下表:
3.求下列函数的极值:
1.在极值的定义中,取得极值的点称为极值点,极值点指的是自变量的值,极值指的是函数值.
2.函数的极值是函数的局部性质.可导函数f(x)在点x0处取得极值的充要条件是f′(x0)=0且在x0两侧f′(x)符号相反.
3.可导函数f(x)求极值的一般步骤:
(1)确定函数的定义区间,求导数f′(x);
(2)求方程f′(x)=0的根;
(3)用函数的导数为0的点,顺次将函数的定义区间分成若干个小开区间,并列成表格.
《选择性必修第二册》
“复习巩固”4,5;
“复习巩固”9.
$$