22 鸟的天堂 同步练习计-2024-2025学年统编版语文五年级上册

22 鸟的天堂 一、在加点字正确的读音后画“√” 停 泊（ bó pō ） 规 律 （lǜ lù ） 不可计数 （shù shù） 相 似（ sì shì ） 兴（xīng xìng ）奋 颤（ chàn zhàn ）动 二、看拼音,写字词。 汛期，河水上zhǎng（ ），我们轻轻地拨动船 jiǎng（ ），船便有规律地向前行驶，许多芦苇丛就被我们远远地pāo zài（ ）了身后。我们在大 róng shù（ ）下的mù zhuāng（ ）旁停了下来,各种鸟儿起起落落，令我们 yìng jiē bù xiá（ ）。 三、根据意思写词语。 1. 没有办法计算数目，形容很多。________ 2. 风景或可看的东西好而且多，看不过来。________ 3. 不忍舍弃或离开。________ 四、我会选词填空。 继续 陆续 1 . 我们（ ）跳上一只船。 2 . 我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。 照耀 照射 3 . 那翠绿的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛。 4 . 阳光透过窗户（ ）进来。 五、按要求完成句子练习。 1.在河边大树下 , 我们发现了几只小船。 ( 缩句 ) 2.这美丽的南国的树。 ( 改为感叹句 ) 3.叶子上有生命。 ( 扩句 ) 4. 我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。 ( 修改病句 ) 六、品读句子，按要求完成练习。 1.《鸟的天堂》的作者是现代文学巨匠 ，原名 ，代表作有《 》《 》《 》。“天堂”是指 ，“鸟的天堂”是说 2.《鸟的天堂》一文主要写了作者和朋友 次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色。第一次在 时分经过“鸟的天堂”，只见到 ，侧重于 描写；第二次在 来到“鸟的天堂”，见到了 ，感受到了 ，侧重于 描写。 3. 作者第一次到鸟的天堂并没有看到 ，而是由 到 地观察到大榕树的 、 和 的特点，作者抓住这些特点，对榕树进行了 态的描写，突出了榕树奇特的美。 7、 扩展 在下列诗句中填写鸟的名字 ： 1. 泥融飞 ( ) ,沙暖睡 ( ) 。 2. 独怜幽草涧边生，上有 ( ) 深树鸣 。 3. 几处 ( ) 争暖树,谁家 ( ) 啄春泥 。 4. 两个 ( ) 鸣翠柳, 一行 ( ) 上青天 。 一、阅读课文片段，完成练习。 “鸟的天堂”是广东省的一个闻名中外的旅游风景区，又名“小鸟天堂”，是全国最大的天然赏鸟乐园，也是著名的国际级生态旅游景点。岛上有一株500多年历史的奇特的大榕树，树高约15米，独木成林，笼罩着20多亩的河面，林中栖息着成千上万只鸟雀，形成了一道鸟树相依、人鸟相处、和谐奇特的天然美丽风景线。“鸟的天堂”2002年重新规划扩建，并对动、植物自然生态群落加以悉心保护和优化，形成占地面积40万平方米，以独特的鸟类生态风景为主题，集生态旅游、文化旅游、健康旅游、休闲旅游于一体，充分展现旅游新时尚的园林化、多功能的大型景区。 1. 从上面的材料看，“鸟的天堂”风景区最大的特点是（ ）。 A. 植物自然生态旅游 B. 鸟类生态旅游 C. 健康旅游 D. 休闲旅游 2. 请你结合材料，为“鸟的天堂”设计一条广告宣传语，要能体现景区的特点。 二、阅读短文，完成练习。 童年的地瓜 故乡的地瓜藤满山遍野，不管是田边地角，还是在斜坡等干燥处或湿润处，地瓜藤无处不在，无处不生长。地瓜藤蔓上结满的小小地瓜，使我们的童年充满了甜蜜和欢乐的美好回忆。 说起地瓜藤蔓，它的生命力很顽强，人们不能轻易地将它们斩死、除净。藤蔓上长有根须，将山坡牢牢地抓住。即使不慎将藤蔓拦腰斩断了，藤蔓照样能生长得很好，并在绿绿的、像猫耳朵的叶子下面结满饱满的果实。 每年的六月，是地瓜成熟的季节。满山遍野熟透了的地瓜发出诱人的香味。小孩们迎着热辣辣的太阳跑到山坡上，用小手扒开草丛和绿叶，找寻地瓜尝鲜。曾记得，在我童年的时候，我和邻里的一些小伙伴们最喜欢在六月六这个炎热日子里，从家里偷跑出去，躲着父亲去山坡上找寻地瓜。有时同时找寻到一处地瓜较多的地方，为了抢地盘，我和小伙伴们争吵得面红耳赤，搞不好，还要动小拳头打架呢；或是在一气之下，用脚将让小伙伴们馋得流口水的地瓜踩得稀巴烂，让大家都吃不成眼前的胜利果实。斗不过我的小伙伴，便哭哭啼啼地跑回家去“告状”，我自然免不了被父母责问，直到我受到父母一顿暴打之后，小伙伴们才会心安理得地离去…… 但这些不愉快的事情不是经常发生，更多的时候我们还是很快乐的。六月六过后的天气更加炎热，我们早早地约好了邻里的几个小伙伴，到离家远一点儿的浅水塘里，脱光了衣服洗澡、打水仗。没趣儿了，便光着身子跑上岸，到田边地角，用小手扒开地瓜叶子，找寻那熟透了的地瓜，偶尔见到有好的地瓜，却被蚂蚁给偷吃了一个洞，我们也舍不得白白地扔掉。尽管太阳火辣辣的，把我们的肌肤晒得像泥鳅一样黝黑，但是我们的心情却无比高兴！ 我们从四面八方找寻来的地瓜，谁也不许私吃，而是堆放在一块平整的青石板上。脏兮兮的地瓜上，还沾满泥巴。然而，小伙伴们却管不了那么多，围坐一堆，在大家辛勤得来的胜利果实前，你一颗，我一颗，公平地分吃。大家慢慢地吃着，用舌头仔细地品尝每一颗地瓜熟透了的甜蜜味道，用鼻子吸进地瓜散发出来的诱人香味。小伙伴们吃着，笑着，说着，闹着，此时，寂静的山野里，充满欢乐的气氛。 （本文作者田吉祥，选入时有改动） 1.阅读文章，下列说法不正确的是（）。 A. “我”跟小伙伴们抢占地瓜地盘被“告状”，因此被父母责问甚至暴打 B. 调皮的“我”虽然被父母责问甚至暴打，但是这一点儿都不影响“我”童年的快乐 C. “我们”最喜欢在六月六这个炎热的日子里，等太阳下山后，偷跑到山坡上找寻地瓜 D. 尽管太阳火辣辣的，把“我们”的肌肤晒得像泥鳅一样黑，但这不影响“我们”的心情 2.小伙伴“告状”的内容不包括（）。 A. 告诉长辈“我”跟他们抢占地盘 B. 告诉长辈“我”为抢占地盘跟他们吵架 C. 告诉长辈“我”将地瓜踩得稀巴烂 D. 告诉长辈“我们”到山坡上找寻地瓜 3.“地瓜藤蔓上结满的小小地瓜，使我们的童年充满了甜蜜和欢乐的美好回忆。”对这句话的理解正确的是（）。 A. “我”的童年不富裕，很多时候以地瓜充饥，表达“我”对地瓜的感恩之情 B. 小小地瓜虽然不起眼，但是“我”童年里发生的许多有趣的事情都跟它有关，这是“我”对美好童年生活的回忆 C. 虽然“我”的童年生活不富裕，但是跟小伙伴常常上山挖地瓜的日子特别开心，冲淡了生活的艰辛，现在回想起来特别美好 D. “我”很享受小时候自由自在的生活，跟小伙伴们吵架打架也几乎不会输，表达了“我”对童年生活的喜爱和享受 4.为什么“我”要从家里偷跑出去，躲着父亲去山坡上找寻地瓜？请写出两个理由。 5.文中第1自然段、第2自然段为什么要写地瓜藤蔓顽强的生命力？ ​ 学科网（北京）股份有限公司 $$