Unit3知识点练习-2024-2025学年沪教牛津版英语九年级下册

Unit 3 The environment I Key words _________n.担心，担忧￫_________adj.担心的 ___________n.大气层 __________n. 温度，气温 ________v.猜测 _________adj.绿色的，环保的 _________adj.无生命的 ________n.燃料 _______n.煤 _______n.汽油 _________n.结果 __________v.增加 ___________n.海平面 ______n.土壤 _________v.摧毁，毁灭 ________n.自然界￫________adj.自然的 _______n.洪水 _________n.表面，表层 _________adj.正确的，恰当的 _________n.习惯 _________adj.有好的，无害的 _________v.回收利用 _________n.目的，用途 _________v.解决￫________n.解决办法 ___________n.政府 ___________n.环境 _________v.保护 _________v.导致 _________n.阳光，日光 oxygen n._______ _________v.污染￫_________n.污染 litter v.________n.________ reuse v.________ _________adj.高的￫_________n.高度 __________v.称重，重…￫_________n.重量 ________v.生产，产生￫_________n.产品 sign n._________ dustbin n.________ _________v.呼吸￫_________n .呼吸 tap n._______ plastic adj.________ normal adj.________ flat adj.________/ n.______ __________adj.瘦的，薄的 ________v.覆盖 directly adv._________￫indirectly adv._________ II. Key phrases _______________温室效应 ____________保存 ________________导致某人做某事 ________________越来越温暖 _____________在危险中 ______________脱离危险 _____________生物 ______/_______________阻止某人做某事 _____________和…一样 _______________和…不同 ________________由于 _______________结果，因此 ____________砍倒，砍伐 ____________吸收 _____________造成，导致 _____________扔掉 ____________/____________许多，大量 _____________采取行动 ________________对…友好/无害 ________________/______________尽可能… ________________以不同的方式 __________________对某人有影响 __________张贴 ____________关心，照顾 _______________轮流做某事 _______________公共交通 __________________鼓励某人做某事 __________充当 ___________楷模 _________/__________关闭（电器，开关） _________/_________打开 _____________洗澡 ____________捡起，拿起 ________________和…交朋友 _____________一会儿 ______________其他的某个地方 ______________用…把…覆盖 _____________某人发生某事 ______________数以千计的 _______________在…的开始 ________________在…的结尾 III Key sentences 1. 地球正在变得越来越温暖。 The Earth is _______________________. 2. 我们必须做点什么来保护环境。 We must do something ___________________. 3. 没有它，地球就会变得和月球一样——冰冷而且没有生命。 Without it, the Earth would be _____________ the Moon-cold and lifeless. 4. 每年，我们通过大面积的砍伐森林破坏环境。 Every year, we destroy nature by ___________ huge areas of forests. 5. 为了保护环境，我们需要采取适当的行动。 _______________ the environment, we need to _______________. 6.我和Mary拥有形同的朋友。 I have ___________ friends _______ Mary. 7.你认为这对双胞胎一样还是不一样？ Do you think the twins are _____________ or ___________? 8.他像哥哥一样照顾我。 He __________ me like a father. 9.请尽快把书还给图书馆。 Please return the books to the library _____________________. 10.我们也应该尽可能多地回收利用物品。 We should also try to recycle ____________ things _______ we can. 11.大地被白雪覆盖了。 The ground ______________ snow. 12.布莱克先生拿起它走了出去。 Mr. Black _____________ and went out. 13.在图中你还能看待别的什么？ What ______ can you see in the picture? 以下是对上述内容的详细解析： **I. Key words** 1. “worry”是名词“担心，担忧”，“worried”是形容词“担心的”，“atmosphere”是“大气层”。 - 例如：“I have a lot of worry.”（我有很多担忧。） “She is worried about the exam.”（她担心考试。） 2. “temperature”指“温度，气温”，“guess”意思是“猜测”，“green”表示“绿色的，环保的”。 - 如：“The temperature is very high today.”（今天温度很高。） “I guess you are right.”（我猜你是对的。） 3. “lifeless”意为“无生命的”，“fuel”是“燃料”，“coal”是“煤”，“petrol”是“汽油”。 - 举例：“This place seems lifeless.”（这个地方似乎没有生命。） “We need more fuel for the car.”（我们的车需要更多燃料。） 4. “result”是“结果”，“increase”是动词“增加”，“sea level”指“海平面”，“soil”是“土壤”。 - 比如：“The result of the exam is good.”（考试结果很好。） “The population is increasing rapidly.”（人口在快速增长。） 5. “destroy”是动词“摧毁，毁灭”，“nature”是名词“自然界”，“natural”是形容词“自然的”，“flood”是“洪水”。 - 像这样使用：“The earthquake destroyed many houses.”（地震摧毁了很多房子。） “Nature is beautiful.”（大自然很美。） 6. “surface”是“表面，表层”，“correct”意思是“正确的，恰当的”，“habit”是“习惯”。 - 例如：“The surface of the table is smooth.”（桌子表面很光滑。） “Your answer is correct.”（你的答案是正确的。） 7. “harmless”表示“有好的，无害的”，“recycle”是“回收利用”，“purpose”是“目的，用途”。 - 例如：“This snake is harmless.”（这条蛇无害。） “We should recycle paper.”（我们应该回收纸张。） 8. “solve”意思是“解决”，“solution”是其名词形式“解决办法”，“government”是“政府”，“environment”是“环境”。 - 比如：“How to solve this problem?”（如何解决这个问题？） “The government should take measures to protect the environment.”（政府应该采取措施保护环境。） 9. “protect”是“保护”，“cause”是“导致”，“sunlight”指“阳光，日光”，“oxygen”是“氧气”。 - 举例：“We should protect wild animals.”（我们应该保护野生动物。） “The bad weather caused many problems.”（坏天气导致了很多问题。） 10. “pollute”是动词“污染”，“pollution”是名词“污染”，“litter”作动词是“乱扔”，作名词是“垃圾”，“reuse”是“再利用”。 - 例如：“The factory pollutes the river.”（这家工厂污染了河流。） “Don't litter everywhere.”（不要到处乱扔垃圾。） 11. “high”是形容词“高的”，“height”是名词“高度”，“weigh”是动词“称重，重…”，“weight”是名词“重量”。 - 像这样用：“The building is very high.”（这座楼很高。） “What's the height of the mountain?”（这座山的高度是多少？） 12. “produce”是动词“生产，产生”，“product”是名词“产品”，“sign”是“标志”，“dustbin”是“垃圾桶”。 - 比如：“The factory produces many cars.”（这家工厂生产很多汽车。） “This sign means stop.”（这个标志意味着停。） 13. “breathe”是动词“呼吸”，“breath”是名词“呼吸”，“tap”是“水龙头”，“plastic”是“塑料的”。 - 例如：“We breathe air to live.”（我们呼吸空气以生存。） “Take a deep breath.”（深呼吸。） 14. “normal”是“正常的”，“flat”作形容词是“平的”，作名词是“公寓”，“thin”是“瘦的，薄的”。 - 举例：“This is a normal situation.”（这是正常情况。） “I live in a flat.”（我住在一套公寓里。） 15. “cover”是“覆盖”，“directly”是“直接地”，“indirectly”是“间接地”。 - 比如：“The ground is covered with snow.”（地面被雪覆盖。） “He answered the question directly.”（他直接回答了问题。） **II. Key phrases** 1. “the greenhouse effect”：“温室效应” - 例如：The greenhouse effect is a serious problem.（温室效应是一个严重的问题。） 2. “preserve”：“保存” - 如：We should preserve these old buildings.（我们应该保存这些古老的建筑。） 3. “cause sb. to do sth.”：“导致某人做某事” - 举例：The bad news caused him to cry.（这个坏消息导致他哭了。） 4. “warmer and warmer”：“越来越温暖” - 比如：The weather is getting warmer and warmer.（天气变得越来越暖和。） 5. “in danger”：“在危险中” - 例如：Many wild animals are in danger.（很多野生动物处于危险中。） 6. “out of danger”：“脱离危险” - 像这样用：The patient is out of danger now.（病人现在脱离危险了。） 7. “living things”：“生物” - 举例：We should protect all living things.（我们应该保护所有生物。） 8. “prevent/stop sb. (from) doing sth.”：“阻止某人做某事” - 比如：My parents prevent/stop me from playing computer games.（我父母阻止我玩电脑游戏。） 9. “as...as”：“和…一样” - 例如：He is as tall as his brother.（他和他哥哥一样高。） 10. “be different from”：“和…不同” - 如：My bike is different from yours.（我的自行车和你的不同。） 11. “because of”：“由于” - 举例：He was late because of the traffic jam.（他因为交通堵塞迟到了。） 12. “as a result”：“结果，因此” - 比如：He didn't study hard. As a result, he failed the exam.（他学习不努力。结果，他考试不及格。） 13. “cut down”：“砍倒，砍伐” - 例如：We shouldn't cut down too many trees.（我们不应该砍伐太多树木。） 14. “take in”：“吸收” - 像这样用：Plants take in carbon dioxide.（植物吸收二氧化碳。） 15. “lead to”：“造成，导致” - 举例：Smoking can lead to many diseases.（吸烟会导致很多疾病。） 16. “throw away”：“扔掉” - 比如：Don't throw away the old books.（别扔掉旧书。） 17. “a lot of/lots of”：“许多，大量” - 例如：There are a lot of/lots of people in the park.（公园里有很多人。） 18. “take action”：“采取行动” - 如：We must take action to protect the environment.（我们必须采取行动保护环境。） 19. “be friendly/harmless to”：“对…友好/无害” - 举例：We should be friendly/harmless to animals.（我们应该对动物友好/无害。） 20. “as...as possible” / “as much as possible”：“尽可能…” - 比如：Study as hard as possible.（尽可能努力学习。） 21. “in different ways”：“以不同的方式” - 像这样用：People solve problems in different ways.（人们以不同的方式解决问题。） 22. “have an influence on sb.”：“对某人有影响” - 举例：The book has an influence on me.（这本书对我有影响。） 23. “put up”：“张贴” - 例如：They put up a poster on the wall.（他们在墙上张贴了一张海报。） 24. “care for”：“关心，照顾” - 比如：We should care for the old.（我们应该照顾老人。） 25. “take turns to do sth.”：“轮流做某事” - 像这样用：We take turns to clean the classroom.（我们轮流打扫教室。） 26. “public transport”：“公共交通” - 举例：We should take public transport to go to work.（我们应该乘坐公共交通去上班。） 27. “encourage sb. to do sth.”：“鼓励某人做某事” - 比如：My teacher encourages me to study harder.（我的老师鼓励我更努力学习。） 28. “act as”：“充当” - 例如：He acts as a leader in the team.（他在团队中充当领导。） 29. “role model”：“楷模” - 举例：Lei Feng is a role model for us.（雷锋是我们的楷模。） 30. “turn off / switch off”：“关闭（电器，开关）” - 像这样用：Turn off / Switch off the light before you leave.（离开前关灯。） 31. “turn on / switch on”：“打开” - 比如：Turn on / Switch on the TV. I want to watch the news.（打开电视。我想看新闻。） 32. “take a shower”：“洗澡” - 举例：I take a shower every day.（我每天洗澡。） 33. “pick up”：“捡起，拿起” - 例如：Pick up the pen on the floor.（捡起地上的笔。） 34. “make friends with”：“和…交朋友” - 像这样用：I want to make friends with you.（我想和你交朋友。） 35. “for a while”：“一会儿” - 举例：Wait for a while.（等一会儿。） 36. “somewhere else”：“其他的某个地方” - 比如：I want to go somewhere else.（我想去其他地方。） 37. “cover...with...”：“用…把…覆盖” - 像这样用：Cover the table with a cloth.（用布把桌子盖上。） 38. “sth. happen to sb.”：“某人发生某事” - 举例：An accident happened to him.（他发生了一场事故。） 39. “thousands of”：“数以千计的” - 例如：There are thousands of books in the library.（图书馆里有数以千计的书。） 40. “at the beginning of”：“在…的开始” - 比如：At the beginning of the class, the teacher said something.（在课的开始，老师说了些话。） 41. “at the end of”：“在…的结尾” - 像这样用：He spoke at the end of the meeting.（他在会议结尾发言了。） **III Key sentences** 1. “The Earth is getting warmer and warmer.” ：“get + 形容词比较级 + and + 形容词比较级”表示“变得越来越……”，这里表示地球变得越来越暖。 2. “We must do something to protect the environment.” ：“do something to do sth.”表示“做某事来做某事”，“to protect the environment”是目的状语，表示为了保护环境。 3. “Without it, the Earth would be as cold and lifeless as the Moon.” ：“without”表示“没有”，引导条件状语；“as...as”用于比较，表示“和……一样”，这里是说地球会和月球一样寒冷且无生命。 4. “Every year, we destroy nature by cutting down huge areas of forests.” ：“every year”表示“每年”，作时间状语；“by + 动名词”表示通过某种方式，“cutting down”是“cut down”的动名词形式，“huge areas of”表示“大片的”。 5. “To protect the environment, we need to take proper action.” ：“To protect the environment”是目的状语，“take action”表示“采取行动”，“proper”修饰“action”，表示“适当的行动”。 6. “I have the same friends as Mary.” ：“the same...as...”表示“和……一样”，这里是说和玛丽有相同的朋友。 7. “Do you think the twins are the same or different?” ：“the same”表示“相同的”，“different”表示“不同的”，这是一个选择疑问句。 8. “He looks after me like a father.” ：“look after”表示“照顾”，“like”表示“像”。 9. “Please return the books to the library as soon as possible.” ：“as soon as possible”表示“尽快”，在句中作状语。 10. “We should also try to recycle as many things as we can.” ：“as...as we can”表示“尽可能……”，“recycle”表示“回收利用”。 11. “The ground is covered with snow.” ：“be covered with”表示“被……覆盖”。 12. “Mr. Black picked it up and went out.” ：“pick up”表示“捡起，拿起”。 13. “What else can you see in the picture?” ：“what else”表示“其他的什么”，常用于疑问句中。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$