安徽省鼎尖教育2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题

绝密★启用前 高一历史 满分：100分考试时间：75分钟 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹签字笔书写，字体工整、笔迹 清晰。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、 试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 如 5,保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，满分48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合 题目要求。 删 1,考古发现，在山东大汶口、上海崧泽、安徽凌家滩和河南庙底沟的大嘉中，均发现用作社会上层葬 仪和祭礼中的盛储器大口缸。这反映出早期中华文明 长 A.手工业发展水平高 B.社会贫富分化严重 C.呈现多元一体特征 D.起源发展源远流长 如 2.战国时期，魏国李悝变法：“尽地力之教”，奖励农耕，保证足量农业人口，提高粮食产量。实行 E “平籴法”，由国家控制粮食购销价格，保证农民收入，维护社会稳定。这些变法措施 A.实现了富国强兵目标 B.促使自耕农的增加 郑 C.确立了君主专制制度 D.维护了旧贵族利益 3,墨子认为，“视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。是故诸侯相爱则不野 布 战。家主相爱，则不相篡，人与人相爱，则不相贼”。墨子的主张 A.融合了儒家的德治思想 B.凸显了下层平民的民主意识 阳 C.彰显了兼爱非攻的追求 D.维护了奴隶主贵族天命观念 4.里耶秦简是秦王朝洞庭郡迁陵县官署档案，记载时间为始皇25年至二世元年，内容涉及政令、上 下公文，司法文书赋税、徭役、军爵等文书。文书形式包括书传类，律令类等多种形式。这些史 料可以佐证秦代 A.地方势力较为强大 B.法律制度异常严苛 C.郡县制度全国确立 D.行政制度较为系统 【高一历史第1页（共6页）】 5.汉武帝经常任用功臣外戚以外的官吏，甚至是出身低微的人，打破了非列侯不得为丞相的惯例， 如中大夫主父偃出身于贫寒之家，丞相公孙弘曾以放猪为生。汉武帝此举意在 A.加强中央集权 B.扩大选官范围 C.强化君主权力 D.推动阶层流动 6.太和十五年(491年)，北魏孝文帝仿照汉人官制，大定官品，考核州郡官吏。同年冬天，设太乐 官，议定雅乐，依据儒家六经，参照各国音乐志，制定声律。次年四月预布仿照中原律令而治的新 律令。这些举措 A.促进了南北方各民族的交融 B.推进了鲜卑政权封建化 C.推动了生活习俗的完全汉化 D.全面传承了汉民族文化 7,北齐天保六年(555年)鲜卑人《穆瑜墓志》：“君禀高门之余庆，资忠孝于自然。风神表于卯岁，德 操异于岐龄。闺门以孝，乡闾以信。学遍群书，才兼六艺。九皋既响，声闻遂远。…君导之以 德，齐之以礼，教之以义方，敦之以儒学，加以廉清洁白，甚得士民之心。”上述墓志铭反映了当时 A.理学思想占据主流 B.华夏认同观念初步产生 C.儒学成为正统思想 D.少数民族认同儒家文化 8.皮日休在《汴河铭》中写道：“则隋之疏淇、汴，凿太行，在隋之民不胜其害也，在唐之民不胜其利 也。今自九河外，复有淇汴，北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”皮日休旨在说 明大运河 A.巩固了唐王朝的统一 B.为唐朝繁荣奠定基础 C.贯通了南北交通运输 D.推动经济重心的南移 9.东突厥灭亡后，唐太宗对于来降的部落首领，皆拜为中郎将，其中五品以上的官员有上百余人，他 甚至不顾魏征反对把突厥安置在离沐浴圣恩较近的地方。这反映出唐太宗 A.谨慎处理外交问题 B.尊重边疆各部族传统习俗 C.诚信处理民族问题 D.推行开明怀柔的民族政策 【高一历史第2页（共6页）】 10.图一是河南洛阳西山头唐墓出土的唐三彩女俑，她们的服装呈现出紧窄厚实、纹样粗犷的胡服 特征。图二是新疆阿斯塔那古墓群出土的舞蹈俑人，这些俑人动作典雅，具有典型的中原女子 的妆容服饰特点。这些出土的文物俑反映了唐代 图 图二 A.文化开放包容 B.风俗影响广泛 C.妇女地位提高 D.手工业较发达 11.据《新唐书》记载，唐政事堂开会时，大事通常先由正宰相一人于皇帝处领旨，再让众宰相集议 讨论，“会而决之”。政事党有“政事之印”，大事则要交皇帝裁决批准，方可颁行。由此可见，政 事堂制度 A.对皇权进行了有效控制 B.便于强化宰相权力 C.体现了分权制衡的特点 D.利于减少决策失误 12.汉魏之际佛教文献《牟子理惑论》直言“锐志于佛道，兼研《老子》五千文”，全文直接引用《老 子》原文及学说的地方至少有27处，牟子主要是用老学论证佛教学说的合理性，而双方讨论的 内在标准则是儒家学说。这说明当时 A.儒学正统地位受到挑战 B.儒佛道思想相融合 C.“三教合归儒”已形成 D.佛教完成了本土化 13.宋朝时租佃制十分普遍，佃农在户籍中专门被列为“客户”，租佃土地须订立正式契约，契约期 满后可以自由迁徙，地主不得阻拦。这反映了宋代 A.人身依附关系削弱 B.土地所有制的变化 C.社会成员身份平等 D.社会阶层流动加强 【高一历史第3页（共6页）】 14.《元史·百官志七》云：“至元二十八年(1291年)，以河南江北系要冲之地.又新人版图，宜于 汴梁立省以控治之，遂署其地，统有河南十二路、七府。”据此可知，设立河南江北行省意在 A.扩充国家边疆版图 B.防范地方分裂割据 C.提高地方行政效率 D.便捷地方军政治理 15.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》里讲道：“宋朝对外贸易量远远超过以往任何时候。…海港而 不是古老陆地的陆路，首次成为中国同外界联系的主要媒介。…宋朝时的中国正朝成为一个 海上强国的方向发展。”这说明宋朝 A.奠定了社会转型的基础 B.已改变了传统的重农抑商政策 C.商人社会地位得到提高 D.海路成为对外贸易的主要通道 16.下图为元代画家倪瓒的墨竹绘画《竹枝图》（逸笔草草，不求形似，聊以自娱）。该绘画 发 A.注重风格写实 B.崇尚平淡的文人意趣 C.开创了新画派 D.展现人与自然的和谐 二、非选择题：本题共3题，满分52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(25分)》 材料一 王吉(？一公元前48年)，字子阳，琅邪皋虞人也。少时好学明经，以郡吏举孝廉为郎，补若 卢右丞，迁云阳令。举贤良为昌邑中尉，而王好游猎，驱驰国中，动作亡节，吉上疏谏。 一摘自班固《汉书·王吉传》 材料二 魏文帝为魏王时，三方鼎立，士流播迁，四人错杂，详爱（配，通核）无所。延康元年，吏部尚书陈 群以天朝选用不尽人才，乃立“九品官人之法”，州郡皆置中正，以定其选，择州郡之贤有识鉴者为 之，区别人物，第其高下。…其后，中正任久，爱憎由已，而九品之法渐弊。遂计官资以定品格，天 下惟以居位者为贵。 一摘自杜佑《通典·卷十四》 【高一历史第4页（共6页）】 材料三 李唐统治者为了巩固他们的统治，较为彻底地改革了历史上的官员选拔制度，用先进的科举取 士制度代替了魏晋以来形成的落后的世家大族世袭官位制，这使得年轻士人的理想有了实现的可 能。这些年轻的士人很多没有显耀的门第，他们和下层百姓的联系较为密切他们眼界开阔，志向 远大，才华横溢，具有以前的大家世族出身的士人所无法比拟的气质和才能。因而他们通过科举之 路步入仕途，参与国事之后，就为唐王朝的政治、经济、军事和文化的大发展作出了巨大贡献。 —摘自张辉《略论唐科举制的弊端》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出汉代推行的选官制度及其选官标准。(4分)》 (2)根据材料二并结合所学知识，说明曹魏时推行的选官制度及其选官标准的变化，分析其实施的 背景。(11分) (3)根据材料三并结合所学知识，简析科举制对中国古代政治的影响。根据以上材料，概括中国古 代选官制度的变化趋势。(10分) 18.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料 自东汉末年，北方饱受战乱侵袭，不论是经济还是文化都受到了相当大的冲击。甚至当时的两 大古都长安、洛阳也未能幸免。黄河中下游的高度文明一再受到破坏，人民颠沛流离，居无定所，苦 不堪言。此时南方处于战争相对较少、相对稳定的社会环境，这便为经济发展莫定了一个良好的基 础：西晋永嘉之乱后，大量中原人向南方迁移，为南方增加了劳动力、提供了先进的生产工具和生产 技术：南北方人民团结协作也是江南经济发展的重要动因：除此之外统治者对生产的重视也是重要 因素之一。也正因如此南方的经济发展水平开始迅猛发展逐渐赶超北方，为国家实现政治统一奠 定了重要的经济基础。至隋唐时期，南方经济、政局都十分稳定，但北方由于发生安史之乱等政治 变动，经济遭到严重破坏；而至五代十国时期，北方更是频发战事，此时期北方人民因南方政局稳定 而大举南迁，为南方提供了大量的可用劳动力，使得南方经济进一步发展。直至南宋，南方经济总 量已赶超北方，且北方政治落后，当时的经济性大城市都处于南方，且商品经济也迅速发展，南方已 完全取代北方经济重心的地位。 一摘编自商宇楠《中国古代经济重心转移及其影响分析》 (1)根据材料并结合所学知识，概括中国古代经济重心转移的原因。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，试分析中国古代经济重心转移的影响。(7分) 【高一历史第5页（共6页）】 19.阅读材料.完成下列要求。(12分) 材料 一部中华文明史，从夏商建立国家到近代民主革命，首尾四千年。四千年中，中国社会只经历 过一次全面的飞跃。这一飞跃的主要标志，是铁制工具的普遍使用、社会制度的根本变革，思想领 域的百家争鸣。战国二百余年，完成了这一具有重大历史意义的飞跃。战国社会在中华文明史上 所享有的独特地位，即在于此。 一摘编自黄中业《战国社会在中华文明史上的地位》 盼 根据材料提取观点，并结合先秦时期的历史予以阐述。（要求：自拟论题，观点明确，闸述清晰，史论 结合。) 些 擗 牙 烟 呐 【高-一历史第6页（共6页）】