5.1 解决问题的策略（课件）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

（苏教版）三年级 上 五 解决问题 第1课时 从条件想起 01 教学目标 02 新知导入 03 任务一 04 任务二 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 作业布置 09 板书设计 01 教学目标 1.经历依据条件出发寻求解决实际问题的方法及回顾反思的过程，掌握从条件出发分析数量关系的策略，并能正确解答。 3.感受数学在生活中的应用价值，增强解决问题的策略意识。 2.初步体验解决实际问题的步骤，培养分析、推理等初步的逻辑思维能力。 图中的故事告诉了我们一个什么道理？ 解决问题要有策略。 02 新知导入 解答下列各题。 2.已知桃有30个，比梨少9个，可以求出（ ），用（ ）法计算。 1.已知桃有120个，梨比桃少70个，可以求出（ ），用（ ）法计算。 120-70=50（个） 30+9=39（个） 梨的个数 梨的个数 减 加 02 新知导入 03 任务一 用从条件想起的策略解决问题。 学习任务一 1 小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？ 03 探究新知 已知条件：①第一天摘了30个 ②以后每天都比前一天多摘5个 题中有哪些已知条件？要求什么问题？ 问题：①小猴第三天摘了多少个？ ②第五天呢？ 03 探究新知 “以后每天都比前一天多摘5个”是什么意思？ 03 探究新知 1.第二天比第（ ）天多摘5个。 2.第（ ）天比第二天多摘5个。 3.第（ ）天比第（ ）天多摘5个。 以后每天都比前一天多摘5个 一 三 四 三 … … 03 探究新知 1.第一天摘的个数+5=第（ ）天摘的个数。 2.第（ ）天摘的个数+5=第三天摘的个数。 3.第（ ）天摘的个数+5=第（ ）天摘的个数。 以后每天都比前一天多摘5个 二 二 三 四 03 探究新知 04 任务二 学习任务二 合作探究用列表的策略解决问题。 填表 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 30个 (30+5)个 35个 (35+5)个 40个 (40+5)个 45个 (45+5)个 50个 04 探究新知 列式。 第二天：30+5=35(个) 第三天： 第四天： 第五天： 35+5=40(个) 40+5=45(个) 45+5=50(个) 04 探究新知 小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个， 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？ 答：第三天摘了 个，第五天摘了 个。 40 50 04 探究新知 比较列式计算和列表求出答案的过程，有什么共同点？ 不管是列式计算，还是列表求出答案，我们都是 从已知条件出发，一步一步地进行思考。 像这样，从已知条件出发分析和解决问题的方法，是一种常用的解决实际问题的策略。 05 拓展延伸 条件 条件 想先求出什么问题 其他条件 求出题目要求的问题 从条件想起的策略 有关联 回顾解决问题的过程，你有什么体会？ 要弄清题中每个条件的含义，看清要求的问题。 可以从条件开始想起，确定先算什么，再算什么。 可以列式计算，也可以列表找出答案。 这节课你们都学会了哪些知识？ 1.要看清题中每个条件的含义，看清要求的问题; 2.可以从条件开始想起，确定先算什么，再算什么; 3.可以列式计算，也可以列表找出答案。 07 课堂小结 1.填一填。 (1)琪琪练习仰卧起坐,第一天做了25个,以后每天都比前一天多做4个,琪琪第六天做了( )个仰卧起坐。 06 课堂练习----基础题 45 2.老师给全班40位同学出了两道趣味题，你知道至少有多少位同学两道题全做对吗？ 有23人做对了第一道题。 答：至少有5位同学两道题全做对。 有22人做对了第二道题。 23+22−40=5(位) 06 课堂练习----基础题 21 3.李老师买了15盒乒乓球,每盒6个；买的羽毛球个数比乒乓球少20个，李老师买了多少个羽毛球? 15x6=90(个) 90-20=70(个) 答:李老师买了70个羽毛球。 06 课堂练习----基础题 4.一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半，第3次弹起多少米？第4次呢？（算一算，填一填） 开始落下时 第1次弹起 第2次弹起 第3次弹起 第4次弹起 16米 （ ）米 （ ）米 （ ）米 （ ）米 06 课堂练习----提高题 如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半 16m 15m 14m 13m 12m 11m 10m 9m 8m 7m 6m 5m 4m 3m 2m 1m 0m 开始落下时 第1次弹起 第2次弹起 第3次弹起 第4次弹起 16米 （ ）米 （ ）米 （ ）米 （ ）米 8 4 2 1 5.下面是一辆公共汽车运行过程中上、下车人数的记录。从建设路开出时，车上乘客有多少人？从图书馆、胜利街和中心广场开出时呢？算一算，填一填。 24 31 35 34 06 课堂练习----拓展题 25 这节课你们都学会了哪些知识？ 1.要看清题中每个条件的含义，看清要求的问题; 2.可以从条件开始想起，确定先算什么，再算什么; 3.可以列式计算，也可以列表找出答案。 07 课堂小结 1.为迎接校运动会,小宇正进行赛前体能训练,第一天训练了20分钟,以后每天都比前一天多训练5分钟。小宇第三天训练了多少分钟?第五天呢? 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 20 分钟 08 作业布置 作业布置---知识技能类 25 分钟 30 分钟 35 分钟 40 分钟 方法二:列式计算 第二天 20+5=25(分钟) 第三天25 +5 =30(分钟） 第四天30+5=35(分钟) 第五天35 +5=40(分钟) 答:第三天训练了30分钟,第五天训练了 40 分钟。 08 作业布置 作业布置---知识技能类 2.同学们排成方阵参加集体表演,从前、后、左、右四个方向去数。小涵都排在第5个,你知道这个方阵有多少人吗? 5+5-1=9(人) 9x9=8 答:这个方阵有81人。 08 作业布置---选做题 08 作业布置---综合实践类作业 小朋友，你乘过公交车上学吗？从你家到学校有几站，每站下车几人？上车几人呢？赶紧去观察记录一下吧？ 理解题意 分析问题 解决问题 回顾反思 解决问题的策略 ——从条件出发 列式 列表 画图 …… （理清解题思路） （找出条件和问题） 09 板书设计 $$