四川省绵阳市涪城区2024-2025学年八年级上学期11月期中语文试题

参考答案 1-5 B D D D A 6. （1）CE （2）①禹王亭是大禹治水遗留古迹，有利于挖掘和传承大禹文化、传承和弘扬中国传统文化精神；②禹王亭历史悠久、建筑独特，具有大量和禹王相关的历史文献、器物以及建筑、石刻等展品。它是中国传统文化艺术和历史的重要场所 （3）①“提高”后添加“的意识”或“的认识”；②“名垂青史”改为“永世长存”；③正文开头需空两格；④去掉“此致敬礼” 7. （1）云归而岩穴暝 （2）巴山楚水凄凉地 （3）玉盘珍羞直万钱 （4）秋草独寻人去后 （5）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （6）但愿人长久 千里共婵娟（注意“娟”的书写） 8. （1）A （2）诗人用“会有时”“济沧海”来比喻自己的政治思想一定能实现的坚定信念，表现了诗人在失意中仍怀有希望，形象地展现了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。 9. （1）B（2）A（3）C （4）①大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。 ②我们这些人放船在十里荷花之间，畅快地安睡。 10. （1）①“我”受表姐嘱咐去拍芦苇的照片②表姐激动不已③“我”牵挂着芦苇第二天又去看它们 （2）C （3）①运用动词，体现了积雪之厚，侧面衬托了芦苇的坚韧顽强。 ②运用拟人的修辞手法，生动形象地写出芦苇随风晃动的情态，表现出芦苇随风晃动的姿态之美，表现出“我”对芦苇的喜爱之情。 （4）C。文章写了“我”在奥森公园看到芦苇经风雪而不折腰的场景，并想到表姐如芦苇﹣一样的人生经历，得出感悟：我们在生活中遭遇挫折坎坷时，要像芦苇一样挺起腰杆、坚韧勇敢、永不屈服。 11. （1）多一些历史情调。 （2）通过古今名人的事例，激发读者的阅读兴趣，引出有关历史方面的论题，并充当论证论点“多一些历史情调”的论据。 （3）先有万松老人塔引出古今名人的事例，然后论述了现代人的目光常常习惯于专注当下，缺少“历史情调”，接着论述了“多一点历史文化的滋养”的意义，从而最后论证了中心论点：多一些历史情调。 （4）举例论证。通过子皮任用不称职的尹何为采邑的例子，让我没知道了“多一些历史情调”的重要性，从而论证了中心论点。 12.略 学科网（北京）股份有限公司 $$ 涪城区2024年秋八年级期中教学质量监测试卷 语文 一、选择题 （10分，每小题2分） 1．下列加点字的读音全部正确的一项是（　　） A．歼灭（jiān） 炽热（zhì） 要塞（sài） 坠毁（zhuì） B．仲裁（zhòng）匿名（nì） 滞留（zhì） 沿溯（sù） C．悄然（qiǎo） 畸形（jī） 鬈发（juǎn） 篡改（cuàn） D．颔首（hàn） 窒息（zhì） 禁锢（gù） 殷红（yīn） 2．下列句子中没有错别字的一项是（　　） A．自此以后，果然有许多人来奉承他：有送田产的，有送店房的，还有那些破落户，两口子来投身为仆图荫蔽的。 B．在李公朴同志被害之后，警报叠起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓。 C．从他那一面看起来，是一去之后，遥无消息了。 D．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 3．下列加点成语使用不正确的一项是（　　） A．在参天大树身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着，何况我们万物灵长的人类！ B．读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。 C．村长在村里郑重其事地宣布，为弘扬中华传统文化，村内将举行一系列的活动，以传承中国农村风俗习惯。 D．三亚市公安局没有置之不理游客反映的天价海鲜、出租车宰客等问题，而是设立了旅游警察支队，有力维护旅游市场秩序。 4．下列句子没有语病的一项是（　　） A．“百度”“美团”“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。 B．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善了医疗服务水平。 C．广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的回忆。 D．“上海合作组织”的倡议得到了各成员国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。 5．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（　　） 著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好，他晚年的作品更受读者欢迎，我自己就爱看他晚年的作品。 ①这是什么原因呢？ ②这对我们后人是一种启发。 ③我认为最重要的一点就是话怎么说，文章就怎么写。 ④他早年的作品语言过于修饰、做作，读起来很绕口，理解就更不易了。 ⑤他晚年的作品朴素、自然、平易近人，就很受读者欢迎。 A．①③④⑤② B．①⑤④③② C．③①④⑤② D．③④⑤①② 二、 （10分） 6.老师组织同学们利用课余时间，以禹王亭为例撰写《优秀文化遗产申请报告》，现要求完成下列任务。 【任务一：搜集资料】 （1）（2分）以下资料不需要的两项是 　 　 A.禹王亭的历史 B.禹王亭代表性景观——具丘山 C.禹王亭周边的交通情况 D.禹王亭的地理位置和结构特点 E.禹城的天气情况 F.与禹王亭有关的传说或故事 【任务二：撰写报告】 （2）（4分）请结合[链接材料]，概括出“禹王亭”的人文价值和历史价值。 人文价值 ①　 　 历史价值 ②　 　 【链接材料】 禹王亭始建于唐代，后诸朝扩建修补，至明代政建禹迹亭，翰林刘士骥作《禹迹亭记》记之。清康熙五十年重修，改称禹王亭。日寇侵华时，禹王亭院内两配殿被战火摧毁，亭之前厦被拆除，禹王亭逐渐凄凉荒芜，1996年禹城市重修禹王亭。现禹王亭公园以禹王亭、禹王殿为中轴线，清式建筑为主体，配以配藏、殿门、山门等，另有名人字画、石刻、展览室等建筑设施。高王亭集古建，水泊、园林为一体，成为凭吊古风，激励后人的教育基地。 【任务三：拟写倡议书】 （3）（4分）弘毅中学学生会发布了一则保护文化遗产的倡议书。其中语言表达和格式上各有两处错误，请找出并改正。 倡议书 为营造保护文化遗产的良好氛围，提高公众对文化遗产保护重要性，动员全社会共同 保护文化遗产，特发出以下倡议： 一、坚决打击破坏、偷盗、倒卖文物等行为。 二、自觉保护身边的古遗址、古墓葬、古建筑及各种文物资源。 三、自觉投身文化遗产的保护和传承，广泛宣传动员社会力量参与保护， 让我们携手共同保护我国丰富的文化遗产，使我们的民族文化能名垂青史。 此致 敬礼 弘毅中学学生会 2024年元月18日 语言表达：①　 　 ②　 　 格式：③　 　 ④　 　 三、（23分） 7. （8分）名篇名句默写。 （1）若夫日出而林霏开，　 　。（欧阳修《醉翁亭记》） （2）　 　，二十三年弃置身。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）金樽清酒斗十千，　 　。（李白《行路难•其一》） （4）　 　，寒林空见日斜时。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （5）《岳阳楼记》中能够表达作者旷达胸襟的两句是：　 　，　 　。 （6）苏轼《水调歌头》中通过写明月来表达对天下人的美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：　 　，　 　。 8．（5分）阅读回答问题。 行路难 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）（2分）以下对诗歌的理解有误的一项是 　 　 A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B．诗中以“冰塞川，雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。 C．诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D．“多歧路，今安在？表现诗人的迷茫与徘徊。 （2）（3分）简要分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句。 9．（10分）阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （节选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 杭人游湖，已出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多搞门军酒钱，轿夫擎燎，列岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹如沸如撼如䍡如呓如聋如哑。大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去。轿夫叫船上人，怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。 吾辈始舣②近岸。断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。此时，月如镜新磨，山复整妆，湖复面。向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出。吾辈往通声气，拉与同坐。……吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人。 清梦甚惬。 （节选自张岱《西湖七月半①》） 【注】①七月半：农历七月十五日，俗称中元节，又名鬼节。杭州旧习，人们于这天晚上倾城出游西湖。②仪（yǐ）：同“移”，移动船使船停靠岸边。 （1）（2分）对下列加点字解释不正确的一项是 　 　 A.是日更定矣 这 B.拥毳衣炉火 拥抱，抱着 C.席其上 坐 D.轿夫擎燎 举 （2）（2分）下列对文章划线部分的句读判断，正确的一项是 　 　 A.人声鼓吹/如沸如撼/如魇如呓/如聋如哑 B.人声鼓吹如沸/如撼如魇/如呓如聋/如哑 C.人声鼓/吹如沸如撼/如魇如呓/如聋如哑 D.入声鼓/吹如沸/如撼如魇/如呓如聋如哑 （3）（2分）下列对【甲】【乙】两文内容比较理解不正确的一项是 　 　 A.两篇文章都在描写西湖，从体裁上来看两篇小品文，都属于游记，有许多相似的地方，比如在写景上都运用了白描手法，粗线条地写景。 B.《湖心亭看雪》重在描写一处湖心亭；同时，两文的季节也大不相同，《西湖七月半》是讲夏天，《湖心亭看雪》是讲冬天，故浏览人一多一少，对比鲜明。 C.两篇文章都在写浏览西湖的经过，两文都只写夜游西湖，但《西湖七月半》重点描写西湖七月半晚上热闹的情景，而《湖心亭看雪》重点描写西湖看雪景的经历和见闻。 D.《西湖七月半》着重表现形形色色的人物享受西湖美好生活的乐趣，而《湖心亭看雪》则用独往表现作者孤高的情趣。 （4）（4分）把下列句子翻译成现代汉语。 ①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 ②吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中。 四、（17分） 10．（9分）阅读下面的文字，完成问题。 与一根芦苇站在一起 ㅤㅤ①“芦苇！”表姐亦男一声惊呼，欣喜地奔向水边的芦苇荡。河岸有坡度几许，表姐突然奔跑，实在吓坏了我们，连忙喊“小心点小心点！”要知道，表姐七十八岁了呢。 ㅤㅤ②表姐却已站在河边，手握一枝芦苇拢在胸前，笑脸如花。 ㅤㅤ③表姐是我姨妈的二女儿。她出生在湖南邵阳，自小和姐姐、母亲跟随祖父母一起生活，十岁又随祖父母去武汉定居。她的祖父、父亲都是教育家。亦男表姐和我大表姐，都受祖父、父亲影响，投身教育事业，且颇有建树。表姐的一家是真正的教育世家。表姐后来做了省示范中学的校长，治校口碑不错，正直开明，坚忍不拔。 ㅤㅤ④表姐回武汉后，发来了她在奥森公园的照片。照片中，那芦苇的紫红花穗迎着光，表姐笑靥如花，明艳而优雅。 ㅤㅤ⑤我问表姐：“你为什么最喜欢芦苇？” ㅤㅤ⑥表姐说：“我喜欢芦苇始于少女时代。最早接触它时还是幼年。那时父亲不在身边，母亲坐在窗前织毛衣时，常哼唱‘望穿秋水，不见伊人影’，曲调有些哀婉。当时不懂何意，但日子久了我也会唱了。大学读《诗经》时才知道它出自那首《蒹葭》，一下子就喜欢上了芦苇。我打小酷爱旅行，尤爱山林水泽。实地接触了太多的不同季节的芦苇，发现它生命力极强。水边、沼泽、山坡、盐碱地、湖边，不择地域，自生自长。苇秆细细的，高高的，柔柔的，却很有韧性，即使临风也不易被折断吹倒，且摇曳生姿……” ㅤㅤ⑦表姐嘱咐我，再去奥森公园时拍几张芦苇照发给她。 ㅤㅤ⑧我去了奥森公园。天气晴好，那芦苇，花穗已经绽开，枝叶变成明亮的黄，雪白的花絮落在清洋河两岸，连绵不已。 ㅤㅤ⑨没过多久，北京突降大雪。隔天，我去看雪后的芦苇。 ㅤㅤ⑩清洋河边，前两天还有着浓密的枯黄叶片的芦苇，大部分倒伏了，雪压在它们身上，乍一看，枝干折断，叶枯花败，凄迷凋零。但是，也有许多没有被压伏、带着芦花的芦苇仍在风中飘摇，低下、倾斜，就是不倒下，不折断，风一停，它们又挺立起来。红红的晚霞把芦苇染成橘褐色、暗红色、褐黄色、金黄色，有一种浩渺、魔幻、魅惑的斑斓光彩。它们舞蹈着，成为这个即将万物凋零的季节的绝美画面。 ㅤㅤ⑪我拍了照片发给表姐，表姐激动不已。 ㅤㅤ⑫“壮美！壮美！悲壮而不屈！看到没？风狂雨横，冰雪摧残，芦苇它就是不折腰，不倒伏，兀自昂然挺立！” ㅤㅤ⑬表姐是个坚韧如芦苇的人。在祖父和母亲与世长辞后，最懂她的爱人又突然去世，成为永远的痛……但她像芦苇一样，痛而不语，仍勇敢而美丽地前行。 ㅤㅤ⑭这一夜，我仿佛梦见了芦苇，梦见了表姐，梦见我们和芦苇倾心欢谈，相挽而舞。 ㅤㅤ⑮牵挂着芦苇，第二天下午，我去看它们。 ㅤㅤ⑯真是奇迹呀，几乎所有的芦苇都直立起来了，而且看上去比任何时候都高大密实。叶子全变成了金黄色，在晚霞的映射下，金光灿灿。多么奇妙的芦苇呀，越是深秋，越是壮阔！那一刻心境明净清澈。 ㅤㅤ⑰眼前的芦苇，是具象植物，又仿佛一个柔软而庞大灵魂的象征。 ㅤㅤ⑱我看见在春天，万物复荣，自由生长，水面波光耀眼，湿地被芦苇和其他水草点缀得一片绿油油；我看见整个奥森公园的水系，因为许许多多这样的芦苇伴生而欣欣向荣；我也看见祖国万千江河湖海、溪边池边的芦苇，茁壮繁茂，生生不息…… （刊载于2022.3.18《光明日报》） （1）（3分）选文主要写了“我”去奥森公园看芦苇的经历以及芦苇给人带来的不同感受。根据文章内容，完成下表。 次数 去奥森公园的原因 人物感受 第一次 “我”陪表姐去奥森公园游玩 表姐惊讶欣喜 第二次 ①　 　 “我”闲适愉悦 第三次 “我”去看雪后的芦苇并拍了照片发给表姐 ②　 　 第四次 ③　 　 “我”明净清澈 （2）（2分）关于文章的理解，下列不恰当的一项是 　 　 A.第③段运用插叙，交代了表姐的身世背景，丰富人物形象，使行文富于变化，避免平铺直叙。 B.第⑥段交代了表姐喜欢芦苇的原因，暗示表姐是一个坚韧如芦苇的人。 C.第⑰段作者说眼前的芦苇仿佛一个“柔软而庞大灵魂的象征”，柔软是指芦苇会随风摇曳，庞大的灵魂是指芦苇以群居的形式出现，茁壮繁茂。 D．第⑱段运用相同的句式，深化文章主题，升华作者情感。 （3）（2分）请从不同的角度赏析句子。 ①雪压在它们身上，乍一看，枝干折断，叶枯花败，凄迷凋零。（体会加点字的表达效果） ②它们舞蹈着，成为这个即将万物凋零的季节的绝美画面。（从修辞的角度） （4）（2分）假如你是《2022中国年度散文》一书的责任编辑，拟按主题分设专辑，你准备把本文收录进下面哪个专辑？请联系文章内容简述理由。 A．挚爱亲情 B．热爱自然 C．生活感悟 11．（8分）阅读下面一篇议论文，回答问题 不妨多一些“历史情调”（陈家兴） ①住所附近有座砖塔，行色匆匆之际望去，立马感到有一种历史的苍茫感，穿透了熙 攘的现代气息。周末踅进始知这是万松老人塔，他曾为耶律楚材师，深刻影响了这位元代 名相的“以儒治国，以佛治心”主张。此地因之名为砖塔胡同，多为文人所青睐，在这里 关汉卿写下《窦娥冤》，鲁迅著成《中国小说史略》，张恨水挥就《梁山伯与祝英台》． 睹古迹而思往事，确有思接千载、视通万里之感，开始领略到这座城市的厚重与流韵。 ②生活在喧嚣社会里，我们的目光常常习惯于专注当下，思绪也时常沉浸于纷繁物事，以致无法跳脱游离，更好审视我们的当下，丰盈我们的心灵。然而，当我们把现实生活的“三维空间”，加上一个时间轴，多一点“历史情调”，人生就会变得更加开阔与丰润。 我们当然无法回到历史，但心灵可以自由抵达，在任一个历史时段徜徉，让人生多一些历 史维度。 ③人生是一种态度，多一点历史文化的滋养，平凡人生亦多风味。生活是一种情致，多一点传统文化的情怀，平淡生活亦多声色。时下春事正浓，感春风畅怀便暗自吟哦“东 风荡飏轻云缕”。雨中游园而见丁香花开，脱口而出“丁香空结雨中愁”。杨花扑面恼人，自解兴叹“春风不解禁杨花”。在溪边行走，一时或感辛弃疾“溪边照影行，天在清溪底。 天上有行云，人在行云里”的意境。登临远眺，立时记起李白“西风残照，汉家陵阙”的 千古气象。如是，我们在庸常日子里亦足可逸兴遣怀。 ④哲人讲，读史使人明智。生活中，多一点历史视角，则往往能观世象而知是非，穿 迷雾而得清醒。比如以当下视角看当下，往往为问题和矛盾纠结；而以历史视角去观照，则又往往能看出进步，更懂得凡事有个过程。再比如面对不善亲人的行为，知古人讲“不 爱其亲而爱他人者，谓之悖德。不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼”，则令我们多一个思考 维度。还比如，《左传》载郑国上卿子皮想派其年轻的家臣尹何去治理一个采邑，但郑国执政大夫子产认为不经过学习就去从政很危险，批评子皮“爱人则以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多”，于今天用人可多参详。 ⑤历史是一座宝库，掉进历史里诚不可取，但从历史中汲取精神养料，与圣贤进行心 灵的对话，则能增进生命的厚度，亦能令人生之根扎得深，面对浮华世象而善养定力与心 神。比如古贤中苏轼为人为文为官皆为后世范，而其胸襟、气度与境界更为后人慕。他所 以能“把别人的苟且活成潇洒”，想来正在于那种“一点浩然气，千里快哉风”的泰然快意，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的旷达襟怀，“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭”的清正操守。为人处事多以此自况 自励，则心境必多一些乐观与通达。 ⑥“一个人如果不了解他出生以前的历史，那就永远长不大。”从故宫博物院“石渠 宝笈”特展持续火爆，到南昌汉代海昏侯国考古现场直播数亿观众见证奇迹，越来越多的 人正在从不同的文化入口处走进历史，感受历史的无穷魅力。多一些历史情调，怡情、明 智与养心，我们的人生就能“得大自在”。 （1）（1分）本文的中心论点是什么？ （2）（2分）第①段在文中有什么作用？ （3）（3分）结合文章内容分析一下全文的论证思路。 （4）（2分）第④段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 五．（40分） 12.亲爱的读者朋友，在本期“悦读知己”主题阅读中，你对“知己”有了更多思考吧？我们渴望看到你的分享，欢迎你积极投稿。 任务：根据题目“我以______为知己”，写一篇作文。 要求：文体不限，诗歌除外：不要套作，不得抄袭，不照搬试卷中的题目、文案；书写清楚，卷面整洁；不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。 学科网（北京）股份有限公司 $$