专题03 名著阅读（整本书阅读任务群）-备战2025年中考语文真题题源解密（浙江专用）

专题03 名著阅读 整本书阅读任务群 考情概览：2024年省统考真题未单独设置，但融入现代文阅读进行关联，详见中考新考法。 真题透视：2022年新课标以来浙江试题在此部分突出特点有： ①阅读目的带动；②阅读策略运用；③艺术思想探究。 中考新考法：本篇拣选浙江省内可借鉴区域出现的新考法试题。 新题特训：本篇选取2022年、2023年真题及近年典型模拟试题。 课标要求 考点 考向 1.能依据目的兴趣选书； 2.能运用方法策略读书； 3.能分享心得交流问题； 4.积累经验与养成习惯； 5.提高认知与丰富精神。 内容 考向一 人物情节 考向二 主题思想 方法 考向一 艺术技巧 考向二 阅读策略 情境 考向一 生活场景 考向二 校园场景 考点一 内容 ►考向一 人物情节 角度1 故事情节 （2023·浙江杭州）下列小说富于想象，请从任意一部中选择一个异乎寻常、让你印象深刻的细节，并谈谈它的超越现实之处。 □《西游记》 □《海底两万里》 □《哈利波特与死亡圣器》 □《格列佛游记》 易错提醒 注意区分“想象”与其他近义词的不同。 角度2 人物形象 （2022·浙江台州）金钱就像一面镜子，可以照出人的灵魂。请从下面人物中任选一位，结合名著内容，谈谈他（她）对金钱的态度。 简·爱 尼摩船长 严贡生 我选： 。理由： 。 易错提醒 作答要符合试题条件限制。试题之外，注意文学（生活）人物形象的典型特点及多角度看待。脸谱化、标签化等坏人坏到底，好人好到底的看法是有局限的。 ►考向二 主题思想 （2023·浙江宁波）学校图书馆筹备“这些年，我们读过的名著”展览活动，请你参与。展厅的电子书架中录入了各种类别的名著。请你将下面六本图书归入电子书架的相应类别中（填序号）。 ①《长征》（王树增） ②《星星离我们有多远》（卞毓麟） ③《围城》（钱锺书） ④《昆虫记》（法布尔） ⑤《红星照耀中国》（埃德加·斯诺） ⑥《我是猫》（夏目漱石） 考点二 方法 ►考向一 艺术技巧 （2023·浙江台州）请选择“阅读锦囊”中的一种讽刺手法，结合一本备选名著的内容，分析这一手法的讽刺效果。 阅读锦囊：小说是虚构的故事。阅读时可以从情节、人物、环境、写作手法等角度探究小说主题。阅读讽刺小说还要关注夸张、对比和细节描写等讽刺手法。 备选名著：A.《儒林外史》 B.《格列佛游记》 C.《镜花缘》 ►考向二 阅读策略 （2022·浙江舟山）学习部长建议把《艾青诗选》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》这三部名著结合起来，进行专题探究。请你参照示例，设计一个合适的探究专题并写出具体的探究思路。 【示例】《海底两万里》《昆虫记》专题探究 探究专题：两部名著科学精神探究 探究思路：（1）选读《海底两万里》中有关阿龙纳斯的情节，体会他勇于探索、献身科学的精神。 （2）精读《昆虫记》中描述法布尔观察昆虫的精彩案例，边读边做好批注，整理总结他积极探索、求真务实的科学探索精神。 （3）总结研读探究所得，围绕科学精神写一篇心得体会，在交流会上分享。 考点三 情境 ►考向一 生活场景 （2023·浙江温州）同学们在挑选戏曲创意商品时产生困惑：小说《三国演义》中的张飞和《水浒传》中的林冲,外貌都是“豹头环眼,燕颔虎须”,而手机壳上的戏曲扮相截然不同（见下图）。结合名著内容,推测他们扮相不同的原因。 ►考向二 校园场景 （2024·浙江名校发展共同体一模）为提升同学们的语文素养，学校举办主题阅读活动。策划组拟举办“名著联读”活动，请你参考以下示例，帮助策划组拟定阅读主题，推荐阅读书目，并说明推荐理由。要求：所选书目与示例中的书目不重复。 等待与希望：《海底两万里》《骆驼祥子》 冒险与生存：《基地》《哈利波特与死亡圣器》 （ ）：                 （2024·浙江中考）进步迅速的“她”，让你想到了名著中的哪个人物？选择一个进步原因，结合名著人物及相关内容谈谈你的理解。 角度 故事情节 1．（2023·浙江·中考真题）请从下面选项中任选一项，简述与插图相关的故事情节。 A．《骆驼祥子》            B．《海底两万里》         C．《水浒传》 我选________，_______________________________________________ 角度 人物形象 2．（2022·浙江绍兴·中考真题）人生之路，有“舍”有“守”，请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节简要阐述。 备选人物：王冕（《儒林外史》） 简·爱（《简·爱》） 孙少安（《平凡的世界》） 示例：我选择《红岩》中的江姐。人生之路，有“舍”有“守”。为了执行任务，她忍痛离开了年幼的孩子；在渣滓洞，面对严刑拷打、威逼利诱，她坚贞不屈：为了保护同志，她从容就义。江姐舍了平凡的生活、无价的自由乃至宝贵的生命，守住了革命信仰，守住了共产党人的崇高气节。 我选择 （人名）。我的阐述 3．（2022·浙江宁波·中考真题）读《儒林外史》中重复出现的“帽子”。请从下面两句中任选一句，为句中的人物选择相应的帽子，并结合人物身份或人生追求说明理由。 （1）遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他（王冕）便戴了__________，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处玩耍，…… （2）（周进）头戴一顶__________，身穿元色绸旧直裰，那右边袖子同后边坐处都破了，脚下一双旧大红绸鞋，黑瘦面皮，花白胡子。 【备选帽子】旧毡帽    高帽 我选第 句作答， （人名）戴的帽子是 ，理由是 。 4．（2022·浙江宁波·中考真题）读《水浒传》中重复出现的“夜”。请从下面选项中任选一个，结合情节，分析“夜”这一场景对表现人物形象的作用。 A．林冲雪夜上梁山          B．宋公明夜打曾头市 我选( )， 5．（2023·浙江绍兴·中考真题）以下作品任选其一，从主要人物的角度再拟一个书名并结合作品内容简要阐释。 A．《西游记》孙悟空    B．《水浒传》宋江    C．《平凡的世界》孙少安 示例：从简·爱的角度，我给《简·爱》拟名为“独立人生”。她在盖茨海德，不盲目顺从，坚持自己的想法；在洛伍德，克服一切困难学习，努力获得独立生活的能力；在桑菲尔德，追求平等的爱情，拒绝依赖婚姻去生活。这个书名，能强调出简·爱在生活、工作和爱情中始终保持独立的形象特征，引导读者思考对待人生的态度。 我选( )（填序号）。 角度 主题思想 6．（2022·浙江丽水·中考真题）小组用下列名著学习如何巧妙地设计短片的名称。请选择其中一部，结合名著的内容与主题分析其书名的妙处。 A．《朝花夕拾》         B．《海底两万里》       C．《红星照耀中国》 7．（2023·浙江宁波·中考真题）下面是展厅电子屏幕展示的以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著【阅读感言】和【相关名著】。请你从中任选一句感言，联系一部名著，结合具体情节，参考示例，对所选感言进行阐释。 【阅读感言】 A．因为他，黑暗的世界亦有微光显现 B．因为她，生活的苦难便成了垫脚石 C．因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启 【相关名著】 《骆驼祥子》 《平凡的世界》 《钢铁是怎样炼成的》 【示例】因为他，前进的脚步从未停止 这句感言让我联想到《朝花夕拾》。鲁迅在日本求学期间，他的老师藤野先生对鲁迅关心有加，要求严格：帮助他添改讲义，纠正血管图，督促鲁迅不断进步。鲁迅回国后，每当想要偷懒时，看到藤野先生的相片，便会警醒并继续工作。藤野先生对鲁迅的勉励与教诲，成为鲁迅前行道路上不竭的动力。 角度 生活场景 8．（2022·浙江衢州·中考真题）“书香衢州·云上有约”邀请你做领读员，请你向市民朋友推荐一本名著，让更多的人阅读它。 9．（2022·浙江衢州·中考真题）小语家附近的“南孔书屋”将举办暑期讲故事比赛，大家帮助小语备战本次比赛，请你把讨论内容补充完整。 小语：我梳理了《林教头风雪山神庙》的故事情节，你们给我提点建议吧。 小文：《林教头风雪山神庙》很适合讲故事比赛。林冲历经磨难，隐忍不发，最后忍无可忍，手刃仇敌，大快人心。讲这个故事要像说书人那样，用悬念、巧合、跌宕起伏的情节，紧紧抓住听众的心。 小强：我觉得情节图里（1） 和 这两个情节的顺序应该调换。 小文：情节图还要注明另一个巧合（2） ，突出情节的曲折离奇。 角度 校园场景 10．（2022·浙江温州·中考真题）阅读材料，完成任务。 关于“冒险与生存”这一话题，下边这组读书小论文标题，反映出论文作者关联多本名著，从不同角度进行的思考与探究。 话题：冒险与生存 从《基地》《哈利·波特与死亡圣器》看冒险背后的生命 如何通过险境塑造人物——以《老人与海》和《海底两万里》为例 比较《海底两万里》《基地》中主人公面对危机时心理的异同 请就“责任与担当”这一话题，从备选名著中选择两本进行关联思考，拟写标题，并结合名著内容，简要论述。 备选名著：《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《小王子》《红岩》 模拟试题选编 角度 故事情节 11．（2023·浙江温州·一模）阅读水浒部分目录，探究“走”与“上”。 第三回  史大郎夜走华阴县  鲁提辖拳打镇关西 第十一回  朱贵水亭施号箭  林冲雪夜上梁山 第三十一回  张都监血溅鸳鸯楼  武行者夜走螟蚣岭 角度 艺术技巧 12．（2024·浙江杭州·三模）借物喻人是文学作品中常用的手法，名著人物可以用相应的苗木来形容，请从下列选项中选择一位人物，结合苗木的特质和名著内容，阐述理由。 A．尼摩船长            B．王冕            C．江姐 角度 阅读策略 13．（2023·浙江温州·二模）在读书交流会上，有同学认为古典小说《西游记》太长了，有些地方读起来难懂且啰嗦。请你结合自己在阅读中的感受，向大家推荐一种阅读方法。 角度 校园场景 14．（2024·浙江宁波·一模）有位同学正在准备学校举办的“倾听自然吟唱，共绘生命诗篇”主题演讲比赛，需要结合名著进行例证。请你从下面的备选名著中选择一本，为演讲稿续写一段文字。 倾听自然吟唱，共绘生命诗篇各位同学： 大家好！今天，我非常有幸，能与大家分享一个关乎人类与自然和谐共生的主题——倾听自然吟唱，共绘生命诗篇。 首先，让我们翻开蕾切尔·卡森的《寂静的春天》。这本书揭示了过度使用化学农药对生态环境造成的毁灭性影响。书中描绘的“寂静春天”并非田园牧歌式的静谧美景，而是生物多样性丧失、生态链断裂的警示。它提醒我们，人与自然的关系并非征服与被征服，而应是共生共荣。只有当人类倾听自然的呼唤，尊重并珍视每一个生命的存在，才能避免“寂静”的悲剧，共同谱写充满生机与活力的春之交响曲。 接下来，让我们把目光转向…… 备选名著：（1）《湘行散记》（沈从文）（2）《海底两万里》（儒勒•凡尔纳）（3）《昆虫记》（法布尔） 15．（24-25九年级上·浙江杭州·阶段练习）一位同学想在《艾青诗选》中选一首配乐朗诵。请参照示例，在备选诗作中选一首，从备选的背景音乐中选一首与之匹配，并阐述理由。 【示例】我选择朗读《黎明的通知》，配乐《皮尔金特第一组曲》，诗歌以黎明的口吻热切地呼唤一切事物来迎接美好新世界的到来，充满向上的精神和对新社会新生活的坚定信念。所配乐曲肃穆雄浑，令人振奋。两者相得益彰。 ★备选诗作：《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》 背景音乐备选 音乐简介 《皮尔金特第一组曲》 爱德华•格里格的管弦乐组曲，肃穆雄浑。 《多情的土地》 施光南作曲，厚重深情的旋律显示出的深沉的历史感。 《月光下的云海》 久石让的作品，缓慢忧伤 角度 综合探究 16．（2024·浙江宁波·模拟预测）对于新增的必读名著《经典常谈》，同学们无从下手，兴趣不浓。班级组织开展“联系《经典常谈》，阅读诗词经典”的专题探究活动。小语整理了以下表格中的内容。请你根据这个表格，结合九年级所学的任意一首古诗词，谈谈对“诗言志”的理解。 《诗经》经典：巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。 《经典常谈》相关内容： 本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步步进展的；作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化——文化必须修养而得，并不是与生俱来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“《诗》三百”的道理；又说诗可以鼓舞人，联合人，增加阅历，发泄牢骚，事父事君的道理都在里面。 17．（24-25九年级上·浙江杭州·阶段练习）同学们阅读名著，并进行了读书交流会活动。请从下面【专题探究】中选择一个专题，交流你的阅读心得。 【专题探究】 专题一：《西游记》中的富于想象的细节。 专题二：《朝花夕拾》中的描写人物的手法 专题三：《艾青诗选》中的意象浅析 （2024·浙江温州·二模） （摘自“上观新闻”） 名著人物“45°人生”探究单 自定义概念 “45°人生”：_________________________ 人物素材库 □简·爱（《简·爱》）□林冲（《水浒传》）□祥子（《骆驼祥子》） □孙少安（《平凡的世界》）□___________________ 探究过程 步骤一：（围绕概念，从人物素材库中选定两位名著人物。） 步骤二：（讲述两位名著人物在45°的人生阶段里的态度与选择。） 步骤三：（简要阐述两位名著人物的45°人生一起带给你的人生启示。） 18．根据新闻图片，按照你的理解，给“45°人生”拟写一个自定义概念。 19．按照步骤要求，写出你的具体探究过程。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 名著阅读 整本书阅读任务群 考情概览：2024年省统考真题未单独设置，但融入现代文阅读进行关联，详见中考新考法。 真题透视：2022年新课标以来浙江试题在此部分突出特点有： ①阅读目的带动；②阅读策略运用；③艺术思想探究。 中考新考法：本篇拣选浙江省内可借鉴区域出现的新考法试题。 新题特训：本篇选取2022年、2023年真题及近年典型模拟试题。 课标要求 考点 考向 1.能依据目的兴趣选书； 2.能运用方法策略读书； 3.能分享心得交流问题； 4.积累经验与养成习惯； 5.提高认知与丰富精神。 内容 考向一 人物情节 考向二 主题思想 方法 考向一 艺术技巧 考向二 阅读策略 情境 考向一 生活场景 考向二 校园场景 考点一 内容 ►考向一 人物情节 角度1 故事情节 （2023·浙江杭州）下列小说富于想象，请从任意一部中选择一个异乎寻常、让你印象深刻的细节，并谈谈它的超越现实之处。 □《西游记》 □《海底两万里》 □《哈利波特与死亡圣器》 □《格列佛游记》 【答案】 示例1：《西游记》，铁扇公主的芭蕉扇能把人和东西扇的无影无踪。芭蕉扇不能把人或东西扇到十万八千里。 示例2：《海底两万里》，在印度洋和鲨鱼展开搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨，他们最终逃生。尼德·兰不可能有那么大力气战胜鲨鱼。 示例3：《哈利波特与死亡圣器》，哈利三人乘坐在巨龙的背上，他们不停地飞呀飞，当巨龙靠近一个湖泊的时候，他们一起跳了下来，带着满身的伤痛，欣赏他们的战利品——小金杯。龙在现实生活中市不存在的。 示例4：《格列佛游记》，在小人国，几位朝廷大臣半夜呼喊格列佛去宫中灭火，火势太猛，用水浇灭无济于事，格列佛狠狠地撒了一泡尿，结果3分钟火就被扑灭了，使其他皇家建筑免遭被毁。一泡尿根本不能将火扑灭。 【解析】 本题考查积累文学故事的能力。 示例1：《西游记》在女儿国，师徒们西行途中，唐僧、八戒误饮子母河水，腹中有了胎气。悟空取来落胎泉水，医好了师父、师弟的奇恙。现实生活中，不能有让男子怀孕的事物。 示例2：《海底两万里》在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺”号，离开巴布亚新几内亚。现实生活中，闪电没有那么巨大的能量。 示例3：《哈利波特与死亡圣器》在古灵阁，赫敏变成贝拉特里克斯的样子，罗恩也被变成了别的样子，哈利和拉环藏在隐身衣下。现实生活中，人的身形是不能变化成别人的模样的。 示例4：《格列佛游记》在小人国，国王在选拔官吏时，让人们在绳上跳舞，谁跳得高便可以当大官。现实生活中，选拔官员靠的是德勤绩能，而不是靠比赛就能选拔出来。 易错提醒 注意区分“想象”与其他近义词的不同。 角度2 人物形象 （2022·浙江台州）金钱就像一面镜子，可以照出人的灵魂。请从下面人物中任选一位，结合名著内容，谈谈他（她）对金钱的态度。 简·爱 尼摩船长 严贡生 我选： 。理由： 。 【答案】 示例1：我选简·爱。简·爱获得叔叔的巨额遗产后，把财产分成四份、和表姐表哥平分；她回来找罗切斯特时，发现桑菲尔德庄园已被火烧毁，但她依然选择和失去财富的罗切斯特共同生活，可见简·爱并不看重金钱。 示例2：我选尼摩船长。他救下被鲨鱼袭击的采珠人，并送给他一袋珍珠；他送黄金给潜水员，用千百万金银来支援陆地上人们的正义战争，面对金钱，尼摩船长是慷慨大方的。 示例3：我选严贡生。严贡生强占邻居家的猪；他回家途中利用云片糕赖掉船钱；他在弟弟死后趁机霸占其房产。面对金钱，严贡生不择手段，吝啬贪婪。 【解析】 本题考查评点文学形象的能力。 作答时，任选一位名著人物进行分析，言之成理即可。 （1）简·爱在获得遗产后就把财产分散，她爱上罗彻斯特先生，首先尊重的是自己的感情，而绝不会把金钱放在第一位。 （2）尼摩船长用海底沉船里的千百万金银来支援人们的正义战争，由此也可看出他并不看重金钱。 （3）严贡生很贪婪吝啬，喜欢占小便宜。在每天晚上他都要先看看自己的金子，数数金子有没有少，才肯安心入睡，可见他视财如命。 易错提醒 作答要符合试题条件限制。试题之外，注意文学（生活）人物形象的典型特点及多角度看待。脸谱化、标签化等坏人坏到底，好人好到底的看法是有局限的。 ►考向二 主题思想 （2023·浙江宁波）学校图书馆筹备“这些年，我们读过的名著”展览活动，请你参与。展厅的电子书架中录入了各种类别的名著。请你将下面六本图书归入电子书架的相应类别中（填序号）。 ①《长征》（王树增） ②《星星离我们有多远》（卞毓麟） ③《围城》（钱锺书） ④《昆虫记》（法布尔） ⑤《红星照耀中国》（埃德加·斯诺） ⑥《我是猫》（夏目漱石） 【答案】 ③⑥ ②④ ①⑤ 【解析】 本题考查理解小说主题的能力。 《长征》（王树增）主要内容：1936年，有一群共产党人为了追寻理想与信仰，为了改变国家与民族的命运，带领着一支队伍以大无畏的牺牲精神,穿越千难万险，用血肉之躯走出了一条光辉之路，创建了一个崭新的中国，这支队伍名叫“中国工农红军”，这条光辉之路名叫“长征”。这部作品从人类文明发展的高度重新认识了长征的重要意义，是红军长征八十多年以来第一部用纪实的方式最全面地反映长征的文学作品。 《星星离我们有多远》（卞毓麟）主要内容：这本书是科普名家卞毓麟所写的，它是一本写天文学的科普书，《星星离我们有多远》里的“星星”并不是单纯的指我们看到的星星，而是指宇宙中的星座，太阳呀、月亮等，将我们引入神秘的天文学的大门。者用陈述故事的方式把历代天文学家创造“量天尺”的过程放到科学原理的叙述中，这样既介绍了科学知识又饶有兴味地衬托出历史人物和背景。全书介绍了从近处的月亮到极远处的类星体的距离的量、估，包含了大量的天文知识和历史知识。 《围城》（钱锺书）主要内容：《围城》是钱锺书所著的长篇小说，作品通过主人公方鸿渐的人生历程，对20世纪三、四十年代国统区的国政时弊和众生相进行了抨击，包括对上海洋化商埠的腐败堕落、对内地农村的落后闭塞，对教育界、知识界的腐败现象的讥讽。《围城》被很多人誉为现代的《儒林外史》，是因为钱锺书在这部小说中淋漓尽致地讽刺了知识分子。 《昆虫记》（法布尔）主要内容：《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普的深刻省思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。这是一部科普动物知识的作品。 《红星照耀中国》（埃德加·斯诺）主要内容： 记述了埃德加·斯诺于1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（即后来以延安为中心的陕甘宁边区）通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。这是一部红色纪实作品。 《我是猫》（夏目漱石）主要内容：这部小说视角独特，以一只猫为主角，寄居在一个穷教师家，这不是一直平庸的猫，它是一只善思、有见识、富有正义感却又一直学不会捉老鼠的猫。这部小说在表面上是写了猫的世界，实际上是以这只猫的视角一点一点的展开了人类世界，探究了知识分子的愤怒又迷茫、清高又无能的心理状态，揭露和批判了明治时期倡导的“文明开化”中存在的各种虚伪、无耻和低俗。是一部讽刺作品的巅峰之作。 据此可知，讽刺作品有③和⑥；科普作品有②和④；纪实作品有①和⑤。 考点二 方法 ►考向一 艺术技巧 （2023·浙江台州）请选择“阅读锦囊”中的一种讽刺手法，结合一本备选名著的内容，分析这一手法的讽刺效果。 阅读锦囊：小说是虚构的故事。阅读时可以从情节、人物、环境、写作手法等角度探究小说主题。阅读讽刺小说还要关注夸张、对比和细节描写等讽刺手法。 备选名著：A.《儒林外史》 B.《格列佛游记》 C.《镜花缘》 【答案】 A.示例1：作者运用夸张手法，描写了范进中举后喜极而疯的画面，讽刺了当时封建科举制度对读书人的毒害。 示例2：作者运用对比手法，描写了范进中举前后，老丈人对他的称呼从先前的“癞虾蟆”到“贤婿”的变化，讽刺了老丈人势利的丑恶嘴脸（见风使舵、欺下媚上的社会风气）。 示例3：作者运用细节描写，写出了马二先生对御书楼顶礼膜拜的虔诚态度，讽刺了当时封建科举制度对读书人的毒害。 B．示例1：作者运用夸张手法，写出了小人国因改变鸡蛋的吃法而与邻国发生36个月的战争这一事件，讽刺了英法之间连年征战的现实。 示例2：作者运用细节描写，描写了小人国通过绳技选拔官员的场景，讽刺了英国政坛的腐败黑暗。 示例3：作者运用细节描写，描写了慧驷国中耶胡经常争抢闪光的石头，吃从别处抢来或偷来的东西的行为，批判了人性的贪婪、自私和嫉妒。 C．示例1：作者运用夸张手法，描写了无肠国中富人将排泄物收藏给奴婢下顿再食的情节，讽刺了富人的刻薄吝啬。 示例2：作者运用对比手法，将淑士国国人表面上的举止斯文与内心的酸腐形成鲜明的对比，讽刺了他们的表里不一。 示例3：作者运用细节描写，生动形象地写出了林之洋在女儿国被迫入宫，缠足，穿耳洞，受尽折磨等遭遇，讽刺当时社会男女不平等的现象。 【解析】 本题考查分析写作手法的能力。 “阅读锦囊”对小说的讽刺手法进行了提示，“阅读讽刺小说还要关注夸张、对比和细节描写等讽刺手法”。我们可以选择其中任意一种讽刺手法，结合某本名著中的人物进行简要分析。 如，选择《儒林外史》中的范进，作者在刻画范进这个人物形象时运用了夸张，对比和细节描写的讽刺手法。 ①夸张。文中写到范进参加科举考试20多次，总也考不中，终于考中却高兴得疯了，可怜又可笑。作者用夸张的手法描述他的丑态，使他热衷于功名的形象展现在读者面前，既有喜剧效果，但又让人生出深深的悲凉。 ②对比。范进中举后生活条件发生翻天覆地的变化，胡屠户由之前看不起范进转变为变为奉承。作者用对比突出地表现了社会的世态炎凉，增强了小说的讽刺力量。 ③细节描写。当范进在守孝之时，不使用银镶杯箸，甚至也不用磁杯和象牙箸，却在燕窝碗里拣了一个大虾丸子，这一细节描述就像一把利剑，将范进虚假面具击得粉碎，从而也深深地刻画出了受到封建礼教影响下的文人内心深处的虚伪。这一白描手法生动地刻画人物形象，挖掘人物内心的矛盾，展示其喜剧性的讽刺效果。 ►考向二 阅读策略 （2022·浙江舟山）学习部长建议把《艾青诗选》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》这三部名著结合起来，进行专题探究。请你参照示例，设计一个合适的探究专题并写出具体的探究思路。 【示例】《海底两万里》《昆虫记》专题探究 探究专题：两部名著科学精神探究 探究思路：（1）选读《海底两万里》中有关阿龙纳斯的情节，体会他勇于探索、献身科学的精神。 （2）精读《昆虫记》中描述法布尔观察昆虫的精彩案例，边读边做好批注，整理总结他积极探索、求真务实的科学探索精神。 （3）总结研读探究所得，围绕科学精神写一篇心得体会，在交流会上分享。 【答案】 示例：探究专题：三部名著“爱国情怀”探究。 探究思路： （1）精读《艾青诗选》中写于20世纪30年代的诗歌，体会诗人对土地、对祖国的深情，通过反复朗诵深刻体会诗人的爱国情怀。 （2）选读《红星照耀中国》中毛泽东、周恩来、朱德等革命领袖走上革命道路人生经历的内容，体会其坚定的爱国精神。选读《钢铁是怎样炼成的》中保尔四次死里逃生的内容，体会其忠贞不移、坚韧不拔的爱国情怀。 （3）组织一次阅读交流研讨会，大家各抒己见，共同提高。 【解析】 本题考查综合探究名著的能力。 首先分析出三部名著的共同点，然后确立探究专题并结合名著情节内容的特点、安排合理的阅读方法和探究步骤。 《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，收录了艾青创作于二十世纪三十年代至七十年代末的作品，包含有《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《火把》《向太阳》等诸多脍炙人口的经典作品。他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。 《红星照耀中国》真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 《钢铁是怎样炼成的》通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 这三部名著，共同的主题是热爱祖国、英勇顽强、勇敢进取等，选择你最容易把握的一种，写出探究的思路，具有较强的操作性，言之有理即可。 如：探究三部名著中的“爱国情怀”。思路：首先选择《艾青诗选》中《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《火把》《向太阳》等具有爱国主义诗枳进行精读，体会诗歌中的爱国主义精神和诗人的爱情情怀；其他通过比较阅读，体会《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》中的毛泽东、周恩来、朱德、贺龙和保尔、朱赫来等人的经历和他们强烈的爱情主义情怀；最后组织交流讨论会，写阅读心得，进行评比等。 考点三 情境 ►考向一 生活场景 （2023·浙江温州）同学们在挑选戏曲创意商品时产生困惑：小说《三国演义》中的张飞和《水浒传》中的林冲,外貌都是“豹头环眼,燕颔虎须”,而手机壳上的戏曲扮相截然不同（见下图）。结合名著内容,推测他们扮相不同的原因。 【答案】 《三国演义》中张飞常鞭打士卒，三顾茅庐时嚷着火烧草庐，是一个性情鲁莽的人；《水浒传》中林冲即使妻子被高衙内调戏也强忍怒火，在受冤发配沧州的路上也忍气吞声，是一个逆来顺受、安分守己的人。由此推测，两人在戏曲中扮相不同的原因可能是性格的差别。 【解析】 本题在生活实践中考查考生对文学人物的理解。 《三国演义》中张飞以勇猛雄壮著称，敌人对他闻风丧胆。小说《三国演义》也描述张飞“豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”。张飞性格缺点是脾气暴躁，“不恤小人”“暴而无恩”。领兵作战时常鞭打士卒，三顾茅庐时因见不到诸葛亮竟嚷着要火烧草庐，体现了性情急躁鲁莽的特点； 《水浒传》中具体描述“智深听得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪”，特别儒雅，林冲即使妻子被高衙内调戏也强忍怒火，在受冤发配沧州的路上一路受辱也忍气吞声，是一个逆来顺受、安分守己的人。 从图片中人物扮想可以看出，张飞显得鲁莽粗蛮，林冲隐忍柔和。由此推测，两人在戏曲中扮相不同的原因可能是性格的差别。 ►考向二 校园场景 （2024·浙江名校发展共同体一模）为提升同学们的语文素养，学校举办主题阅读活动。策划组拟举办“名著联读”活动，请你参考以下示例，帮助策划组拟定阅读主题，推荐阅读书目，并说明推荐理由。要求：所选书目与示例中的书目不重复。 等待与希望：《海底两万里》《骆驼祥子》 冒险与生存：《基地》《哈利波特与死亡圣器》 （ ）：                 【答案】 示例 磨难与成长 《钢铁是怎样炼成的》《名人传》 保尔被伤病夺走健康，在不得不躺在病床上的时候，他选择勇敢面对一切，完成小说《暴风雨所诞生的》。苦难磨砺了保尔的意志，让他成长为一名钢铁战士。贝多芬在创作的鼎盛时期遭受到失聪的打击、爱情的失败、经济的窘迫，侄子的不肖也让他痛苦不已。但他并未就此沉沦，而是扼住命运的咽喉，创作出许多不朽的作品。两本书的主人公都在磨难中成就自我，符合主题。 【解析】 本题在校园探究中考查考生对名著主题的理解。 示例 责任与担当 《红星照耀中国》《西游记》 《红星照耀中国》中毛泽东、朱德、贺龙等人肩负历史使命，带领红军为建立一个新的中国历经千辛万苦。《西游记》中，孙悟空从暴躁顽劣、缺乏耐心变为有责任心、有担当，在取经路上立下了汗马功劳。两本书的主人公都表现出责任与担当，符合主题。 （2024·浙江中考）进步迅速的“她”，让你想到了名著中的哪个人物？选择一个进步原因，结合名著人物及相关内容谈谈你的理解。 【答案】 示例1：“她”的进步，离不开党的教育。《红星照耀中国》中的红小鬼，十几岁就参加了红军，接受了党的教育，对马克思主义有了信仰。他们跟随部队爬雪山，过草地，做了各种各样的事，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟。他们变得刚毅坚韧，积极乐观，信仰坚定，为革命做出了很大贡献。 示例2：“她”的进步，离不开坚定的决心。个人有决心能使人意志坚定，不断进步。朝鲜战场上的“她”是这样，《红岩》中的江姐亦是如此。江姐被捕后被关在了渣滓洞中，她对革命事业有着坚定的信仰，面对刑讯威逼宁死不屈，面对金钱利诱毫不动心，最终献出了宝贵的生命，凝结成了“红岩精神”。 示例3：“她”和《白洋淀纪事》中的水生嫂一样，都在战争环境中迅速成长。水生嫂是一个普通的农家妇女，在战争环境中，经过战斗的锤炼，她变得深明大义、深沉机智，她和其他妇女，把对家庭的爱、对丈夫的爱，升华为对国家民族的爱。她们进步迅速，甚至学会了射击，配合子弟兵作战并取得了胜利。 示例4：“她”在战士们的影响下快速成长，这让我想到了《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。他也是在朱赫来的影响下，内心种下了革命思想的种子。朱赫来时常给他讲革命道理，为他指明了革命道路和方向。保尔因此改变了自己的人生观，最终成长为一名坚定的无产阶级革命者。 示例5：“她”的进步，还深受榜样的影响。《平凡的世界》中，孙少平也是在身边榜样田晓霞的影响下，最终成为一个积极进取、敢于拼搏的青年。田晓霞正直勇敢、淳朴美好，不仅自己光芒四射，同样感染影响着她身边的人。孙少平在田晓霞的帮助下，阅读各种报刊书籍，开阔了眼界；在和田晓霞的交流中，深入思考人生。由此，孙少平最终敢于走出双水村，成为一个自尊独立、追求梦想的青年。 示例6：“她”的进步离不开英勇奋斗。《西游记》中的孙悟空，生性桀骜不驯。在跟随唐僧西天取经的过程中，一路上英勇战斗，制服了无数妖魔鬼怪，在经历了种种磨难后，终于战胜了自己的心魔，为取经成功立下了汗马功劳。而“她”在朝鲜战场上，面对严酷的环境也依然勇敢坚强，努力奋斗，因此迅速进步。这让我明白：不怕困难、勇敢奋斗，永远是成长中重要的精神品质。 【解析】 本题考查名著理解与运用。 根据第⑲段“那，靠党的教育，也要靠自己有决心”可知，她进步的原因有党的教育，也有自己的决心；根据第㉒段“我们和战士们常在一起，和英雄们在一起，我们自己也就勇敢起来了”可知，她的进步也离不开别人的影响，这些优秀人物教会了她勇敢、坚强等宝贵品质。根据第㉒段“另一次，她到前方参加战斗，敌人的炮火打得正猛烈的时候”“有一次，她看护伤员，别的伤员乐哈哈的”等句子可知，她的进步也是环境磨炼的结果，艰苦的环境磨炼了她的意志。回答时，可选择任意一部读过的名著，结合文章中的情节去谈两个人物进步的共同点，并进行分析，言之有理即可。 示例：进步迅速的“她”让我想到了《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。从进步原因“靠党的教育，也要靠自己有决心”这一角度来看，保尔在朱赫来的影响下，接触到革命思想，加入了布尔什维克党，党的教育让他坚定了为共产主义事业奋斗的信念。他在战场上英勇杀敌，在建设中艰苦奋斗，即使多次受伤、重病缠身，也从未放弃自己的信念和追求。他有着坚定的决心，要为人类的解放事业奉献自己的一切。 而“她”也在党的教育下积极投身抗美援朝战争，做文艺工作、当伙夫、当俘虏营排长等，什么都做，有着坚定的决心为战争贡献自己的力量。她和保尔一样，在党的教育和自身决心的推动下，迅速成长进步，展现出勇敢无畏、无私奉献的精神品质。 角度 故事情节 1．（2023·浙江·中考真题）请从下面选项中任选一项，简述与插图相关的故事情节。 A．《骆驼祥子》            B．《海底两万里》         C．《水浒传》 我选________，_______________________________________________ 【答案】示例1：A.祥子连人带车被大兵抓走，后来趁乱逃走，并牵走兵营里的三匹骆驼。 示例2：B.在遭遇章鱼围攻时，尼摩船长带领船员与章鱼英勇搏斗。 示例3：C.鲁达（鲁智深）为解救金氏父女<为他人伸张正义）三拳打死恶霸郑屠（镇关西）。 【解析】本题考查图文转换。 观察第一幅图，这幅图是《骆驼祥子》中的插画，里边的一个人牵着三匹骆驼。结合名著情节内容可知，这个人是祥子，祥子在凑钱买了新车后，被宪兵连人带车抓去当壮丁。这是祥子的“一起一落”。后来祥子趁乱抓住机会逃跑了出来，还顺手牵了三匹骆驼，卖了三十五元。逃出来后祥子大病了一场，昏迷的时候老是唠叨着骆驼，于是大家就送他一个外号叫“骆驼祥子”，既形容他人力车夫的身份，像骆驼一样任劳任怨，也形容祥子性格像骆驼一样忠厚老实。 观察第二副图片，这幅图是《海底两万里》的插图，图中有一艘潜水艇和一只硕大无比的章鱼。联系名著情节可知，这是在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德•兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一颗中的战斗，终于打败了章鱼。 观察第三幅图片，图中一个人指着被打倒在地的另一个人说话，旁边好多围观的人。这是《水浒传》中鲁达拳打镇关西的情节。鲁达本是渭州经略提府辖，武艺高强，性格豪爽，疾恶如仇。一日，他与李忠、史进于酒楼饮酒，遇见落难金氏父女。女子自诉名翠莲，被财主镇关西郑屠户强娶作妾，又被大娘驱逐并讨要三千贯赎身钱。鲁达路见不平，拔刀相助。他安排父女离开此地，然后去郑屠户的肉店，三拳将郑打死。 角度 人物形象 2．（2022·浙江绍兴·中考真题）人生之路，有“舍”有“守”，请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节简要阐述。 备选人物：王冕（《儒林外史》） 简·爱（《简·爱》） 孙少安（《平凡的世界》） 示例：我选择《红岩》中的江姐。人生之路，有“舍”有“守”。为了执行任务，她忍痛离开了年幼的孩子；在渣滓洞，面对严刑拷打、威逼利诱，她坚贞不屈：为了保护同志，她从容就义。江姐舍了平凡的生活、无价的自由乃至宝贵的生命，守住了革命信仰，守住了共产党人的崇高气节。 我选择 （人名）。我的阐述 【答案】【示例一】王冕。人生之路，有“舍”有“守”。王冕才华横溢、淡泊名利、洁身自好。他不屑与时仁、危素交往，为此避走他乡；他满腹才华，但拒绝朝廷的征聘，为此逃往会稽山中。王冕舍了名利富贵，弃了荣身之路，在浊世之中，坚守真儒士的清高与超然。 【示例二】简·爱。人生之路，有“舍”有“守”。简·爱追求自由、平等、尊严。她得知罗切斯特有妻子，坚决地离开了桑菲尔德庄园，舍弃了爱情和安定的生活；她拒绝圣约翰的求婚，舍弃了看似高贵的地位。简·爱的“舍”，是为了坚守她独立自主的人格尊严、自由平等的人生信条。【示例三】孙少安。人生之路，有“舍”有“守”。孙少安是一个吃苦耐劳、勇于进取的农民。为了帮助父亲撑起家，支持弟弟妹妹读书，成绩优异的他早早辍学；他千辛万苦开砖厂后，出资为村里修建小学。孙少安舍弃了更光明的前途，舍弃了财富，守护了亲人，守护了家乡，坚守了他的责任。 【解析】此题考查名著人物形象和情节的识记。 《儒林外史》中王冕七岁死了父亲，与母亲相依为命。后来为了生计，王冕十岁辍学，给隔壁秦老汉家放牛。把每日点心钱省下来，聚到一两个月买几本旧书。逐日把牛栓了坐在柳荫树下看，自学画荷花，时知县买了王冕的画，送给当地的豪绅危素。危素很喜欢王冕的画，他希望见一下王冕。时知县就派崔买办持个侍生帖子去约王冕，王冕也不赴约。元末天下大乱， 朱元璋听说王冕是为贤士，就亲自登门来请。当时，王冕正在给母亲守孝。建议朱元璋以仁义服天下。后朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。 《简·爱》中，简·爱从小被寄养在舅妈家，在欺凌面前，她不愿屈服，选择一身傲骨。虽是出身卑微，虽是寄人篱下，但简·爱的内心告诉她：面对欺凌必须反抗。 在生活面前，她不安现状，选择独立自主。八年后，简·爱长大了，她当了两年教师，这些年来一直生活在狭窄的环境里，于是她决心闯入社会，寻找生活的真谛。这时“独立”成为了她的新选择。在爱情面前，她自尊自重，选择自己的尊严。她来到桑菲尔德成为一名家庭教师，她的爱情也从这里开始。她认识了罗切斯特，渐渐的，他们爱上了彼此。最终罗切斯特表明爱意，尽管他比简·爱大二十岁。但简·爱有自己的爱情观，她向往自由平等的爱情，她既不看重罗切斯特的金钱，也不在乎自己与他的年龄差距。可在婚礼当天，简·爱得知了罗切斯特重婚事件，她无法接受这个事实，离开了桑菲尔德，她没有被爱情蒙蔽双眼，保持了自尊自重。在亲情面前，她选择与亲人同甘共苦。离开桑菲尔德后，她流落异乡，当上了乡村教师，也意外得知收留自己的一家人竟是她的表兄，表姐们，她收到叔叔的遗产，但她看重亲情，深知亲人比金钱重要，将财产均分给表兄和表姐们，选择了纯洁无私的亲情。 《平凡的世界》中孙少安出生在一个黄土高原双水村贫苦的农民家庭，他家里有半瘫在床的奶奶和年幼的弟、妹，一家人都靠父亲和姐姐的劳动苦苦支撑着。年少的孙少安以果敢坚毅，他用自己的不断努力和辛勤的汗水浇灌着这段旅程。他成为了最年轻的生产队长。除了肩负着家庭中儿子、兄长的责任，也肩负起了队长的责任，他带领大家一起拼命，拼命多打粮食，拼命摆脱贫困，拼命让日子过的好起来。他的梦想，是带着全村富起来。砖窑成功了，他成了这个村里第一个富起来的人，他没有自己一个人富起来，而是带动全村，共同致富。后来一位“二把刀”师傅烧坏了砖窑，使原本就脆弱的砖厂倒闭了。这场灾难是毁灭性的，从天上摔倒地下，没人再信他孙少安。少安大胆地重新办起让四周人刮目相看的砖厂，当日子再次出现了转机的时候，他的妻子秀莲却得了癌症。 示例：孙少安。人生之路，有“舍”有“守”。年少的孙少安以果敢坚毅，他舍弃了自己的爱情，舍弃了自己走出这里的梦想，他用自己的不断努力和辛勤的汗水坚守了整个家庭，坚守了作为儿子、兄长的责任，也肩负起了队长的责任。 3．（2022·浙江宁波·中考真题）读《儒林外史》中重复出现的“帽子”。请从下面两句中任选一句，为句中的人物选择相应的帽子，并结合人物身份或人生追求说明理由。 （1）遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他（王冕）便戴了__________，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处玩耍，…… （2）（周进）头戴一顶__________，身穿元色绸旧直裰，那右边袖子同后边坐处都破了，脚下一双旧大红绸鞋，黑瘦面皮，花白胡子。 【备选帽子】旧毡帽    高帽 我选第 句作答， （人名）戴的帽子是 ，理由是 。 【答案】【示例一】我选第（1）句作答， 王冕 高帽 理由是王冕是一个文人，他不慕功名，仰慕屈原，志向高洁。【示例二】我选第（2）句作答，周进戴的帽子是旧毡帽，理由是周进到了胡子花白的年纪，仍是一个穷困潦倒的童生。 【解析】本题考查名著中的人物性格分析。 （1）中是王冕，从句子“穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处玩耍”可知王冕的家境还不错，不可能戴着破毡帽。王冕在《儒林外史》中也是个高洁之士，所以不慕名利，所以戴高帽也比较符合他的人物性格，所以可以判断他戴的是高帽； （2）中是周进，从句子“那右边袖子同后边坐处都破了，脚下一双旧大红绸鞋”可知，周进家境贫寒，同时周进在书中是一个到了胡子花白的年纪仍然还是个童生的人，他戴的破毡帽也体现出他无心也无财去讲究，所以他戴的应该是“破毡帽”。 4．（2022·浙江宁波·中考真题）读《水浒传》中重复出现的“夜”。请从下面选项中任选一个，结合情节，分析“夜”这一场景对表现人物形象的作用。 A．林冲雪夜上梁山          B．宋公明夜打曾头市 我选( )， 【答案】【示例一】我选A. 林冲在雪夜忍无可忍怒杀陆谦等人，被逼上梁山，雪夜烘托了林冲由逆来顺受到奋起反抗的形象转变。【示例二】我选B，为报史文恭杀害晁盖之仇及曾家夺马之仇，宋江与众好汉利用夜晚，用计攻打曾头市，表现了宋江侠肝义胆、智勇双全的形象。 【解析】本题考查名著内容的识记与人物形象的分析。 A.“林冲雪夜上梁山”，出自《水浒传》第11回，高衙内为了得到林冲的妻子而利用陆谦设计陷害林冲，林冲被发配沧州，凶残的高衙内不肯罢休，非要置林冲于死地，欲在野猪林狠下杀手，幸得鲁智深相救。林冲被迫看守草料房，又一次险遭毒手，忍无可忍得林冲一气之下杀死陆谦，在风雪交加的夜晚上了梁山。 林冲一直以来逆来顺受，忍无可忍下怒杀陆谦等人，冒着风雪连夜投奔梁山泊。雪夜不仅烘托林冲当时的紧张心情，而且推动人物逼上梁山的命运发展，揭示其走上反抗道路的必然性。 B.“宋公明夜打曾头市”，出自《水浒传》第67回，宋江先前攻打祝家庄得了战功，晁盖觉的不服气，恰好曾头市强抢了晁盖的宝马，晁盖为了稳固自己地位，便要下山攻打，没想到最终连命也搭进去了。晁盖临终说，谁给他报仇，便立谁为梁山之主，宋江便以为晁盖报仇为名，攻打曾头市。 宋江与梁山众人提前做好计划，当曾家军夜袭梁山军营，遭到早已埋伏好的梁山好汉毁灭性打击，全军覆没。曾头市也在梁山好汉里应外合下攻破。“夜”这一场景体现了宋江有勇有谋、侠肝义胆的形象。 5．（2023·浙江绍兴·中考真题）以下作品任选其一，从主要人物的角度再拟一个书名并结合作品内容简要阐释。 A．《西游记》孙悟空    B．《水浒传》宋江    C．《平凡的世界》孙少安 示例：从简·爱的角度，我给《简·爱》拟名为“独立人生”。她在盖茨海德，不盲目顺从，坚持自己的想法；在洛伍德，克服一切困难学习，努力获得独立生活的能力；在桑菲尔德，追求平等的爱情，拒绝依赖婚姻去生活。这个书名，能强调出简·爱在生活、工作和爱情中始终保持独立的形象特征，引导读者思考对待人生的态度。 我选( )（填序号）。 【答案】示例1：我选A。 从孙悟空的角度，给《西游记》拟名为“看我七十二变”。西行路上困难重重且各有不同，车迟国斗法、三调芭蕉扇……孙悟空发挥自己的七十二变神通，逐一降妖除魔，保护唐僧顺利取经。这个书名，表现出悟空本领之大，从而引导读者关注取经困难之多，体会到取经人的勇敢与坚定。 示例2：我选B。从宋江的角度，给《水浒传》拟名为“一个小城押司的奋斗”。郓城小吏宋江，为人仗义，广结好友。怒杀阎婆惜、题诗浔阳楼获罪后被救上梁山坐了头把交椅。为实现符合封建正统思想的飞黄腾达梦，他力排众议接受招安，带领兄弟为朝廷退辽兵、擒方腊后被害。这个书名能引导读者关注宋江的一生，进而从他的奋斗史去探究农民起义失败的原因。 示例3：我选C。从孙少安的角度，给《平凡的世界》拟名为“一个自强农民的宣言”。孙少安小学毕业辍学务农，经苦干苦学成长为务农好手；善于思考敢于改革，组织生产责任组，开办砖窑厂，带动村民共同致富；为更好地培育下一代，出资重修双水村小学。这个书名，点出了孙少安的身份，也写出他的形象特点，还能引发我们对“时代背景下的个人奋斗”“乡村振兴”等的思考。 【解析】本题考查结合情节分析人物形象。 确定选项后，将人物的主要性格特点概括为一个短语或词语，并以此作为书名；然后结合主要情节和作品内容对人物性格进行阐述。 示例一：我选A。从孙悟空的角度，给《西游记》拟名为“我心好奇”。《西游记》中很多情节表现出孙悟空的好奇心：孙悟空胆大心细，跳入瀑布泉中探索，发现瀑布后的铁板桥和桥后的水帘洞；孙悟空认为海外必有神仙，独自渡海至西牛贺洲探索，拜师菩提祖师修行；孙悟空发现定海神针能随心意变化，十分好奇，不断尝试用心意和金箍棒沟通，直至金箍棒缩至二丈长短、碗口粗细……这个书名，能激发读者对外界保持好奇，从而敢于不断探索未知的世界。 示例二：我选B。从宋江的角度，给《水浒传》拟名为“侠盗”。我心中的第一“侠盗”是宋江。他身为押司时就广交天下好汉，乐善好施，人称“及时雨”，具有侠义之风；听闻晁盖等人抢劫生辰纲事发，就冒死相救，表明他有见义勇为之“侠”。这个书名，能够引导人们对弱者有同情心、对邪恶势力有正义之心。 示例三：我选C。从孙少安的角度，给《平凡的世界》拟名为“越挫越勇”。孙少安在砖窑有了很大发展后，决定贷款扩建机器制砖，结果因为技师根本不懂技术，砖窑蒙受了很大损失。后来在朋友和县长的帮助下他再度奋起，重新出发，通过几番努力终于成了当地社会主义建设的领头人。这个书名，能够让读者懂得：当我们面对挫折乃至不幸时，不应该被压垮，而应当充满信心，勇敢迎接生活的挑战。 角度 主题思想 6．（2022·浙江丽水·中考真题）小组用下列名著学习如何巧妙地设计短片的名称。请选择其中一部，结合名著的内容与主题分析其书名的妙处。 A．《朝花夕拾》         B．《海底两万里》       C．《红星照耀中国》 【答案】示例一：我选A。《朝花夕拾》记录了鲁迅从童年到青年时期的生活道路与心路历程。书名运用比喻的修辞，“朝花夕拾”比喻旧事重提，将纯真美好的童年比作“朝花”，“夕拾”包含着作者对过往生活的珍藏与难寻少年心的怅惘。书名表达了作者对往昔岁月的温情怀恋，含蓄而富有诗意。 示例二：我选B。《海底两万里》创造了神秘船长驾驶潜艇、探索海域的科幻传奇。书名设置悬念，“海底”交代了故事发生的场所，“两万里”既与情节相关联，又给读者留下无限遐想的空间，激发阅读兴趣。书名暗含着鼓励探索世界、歌颂冒险精神的主题，深刻而引人入胜。 示例三：我选C。《红星照耀中国》报道了陕北革命根据地共产党、红军的工作与生活情况。书名运用象征的手法，用“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命，“照耀”是中国共产党勇敢拼搏光辉品质的外现，也意味着红色革命必将取得全面胜利。书名折射出作者对中国革命前景的准确预判，形象而富有内涵。 【解析】此题考查学生对名著知识的掌握。作答时选择自己熟悉的一部名著，结合作品内容以及主题来分析书名的妙处。 如：我选A。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。这个题目运用了比喻的手法，“朝花夕拾”的意思是“早晨的花，到了傍晚才捡拾起来”，“朝花”比喻往事，“夕拾”比喻对往事的回忆，这个书名蕴含了作者对过去生活的怀念之情。这本书是鲁迅作品中最富有生活情趣的篇章，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 又如：我选B。《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。这个题目简洁明了，不仅概括了故事发生的地点和文章的主要内容，而且新颖别致，能够激发读者的阅读兴趣，吸引读者跟随主人公一块去冒险，感受神奇的海底世界。 又如：我选C。《红星照耀中国》真实地报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。这个题目运用了象征的手法，书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告，中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。事实证明，这一预言是非常有远见的。 7．（2023·浙江宁波·中考真题）下面是展厅电子屏幕展示的以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著【阅读感言】和【相关名著】。请你从中任选一句感言，联系一部名著，结合具体情节，参考示例，对所选感言进行阐释。 【阅读感言】 A．因为他，黑暗的世界亦有微光显现 B．因为她，生活的苦难便成了垫脚石 C．因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启 【相关名著】 《骆驼祥子》 《平凡的世界》 《钢铁是怎样炼成的》 【示例】因为他，前进的脚步从未停止 这句感言让我联想到《朝花夕拾》。鲁迅在日本求学期间，他的老师藤野先生对鲁迅关心有加，要求严格：帮助他添改讲义，纠正血管图，督促鲁迅不断进步。鲁迅回国后，每当想要偷懒时，看到藤野先生的相片，便会警醒并继续工作。藤野先生对鲁迅的勉励与教诲，成为鲁迅前行道路上不竭的动力。 【答案】【示例一】因为他，黑暗的世界亦有微光显现 这句感言让我联想到了《骆驼祥子》。祥子的第一辆车被官兵抢走后，感觉世界一片黑暗。后来，曹先生出现了，他给憨厚老实的祥子很多帮助，对待祥子慷慨大方，友好和善。如让祥子拉包月，即使祥子拉车时不小心让他受伤，也不责怪。曹先生使祥子的苦难生活出现了微光。 【示例二】因为她，生活的苦难便成了垫脚石 这句感言让我联想到了《平凡的世界》。孙少平高中时，因生活的穷困窘迫而自卑。田晓霞鼓励他并给他送来《参考消息》和其他书籍，开阔了他的眼界，使他的内心世界更加丰富。于是，生活的苦难不再是绊脚石，而是成为让他不断前行的垫脚石。孙少平终于走出了属于自己的人生道路。 【示例三】因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启 这句感言让我联想到了《钢铁是怎样炼成的》。保尔在发电厂工作后结识了朱赫来。他教会了保尔打拳，还时常给保尔讲解革命道理，培养了保尔的革命热情，帮助他树立了人生的目标。朱赫来为保尔开启了一段截然不同的人生，引导保尔成为了一名钢铁般的无产阶级革命战士。 【解析】本题考查理解小说主旨的能力。 示例1：因为他，黑暗的世界亦有微光显现。 这句感言让我联想到了《钢铁是怎样炼成的》。“十月革命”爆发后,帝国主义和反动派妄图扼杀新生的苏维埃政权.保尔的家乡乌克兰谢别托卡镇也经历了外国武装干涉和内战的岁月，红军解放了谢别托夫卡镇，但很快就撤走了，只留下老布什维克朱赫来在镇上做地下工作，他在保尔家住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。朱赫来给保尔传递革命思想，引导他走上革命道路，成长为坚强的无产阶级战士。 示例2：因为她，生活的苦难便成了垫脚石。 这句感言让我联想到了《平凡的世界》。孙少平在困难的环境里，他没有选择寻找捷径，而是步步为营，从最开始的车站做苦力、然后跟随亲戚盖房子做家教、最后成为煤矿的正式工人，一步步朝着自己的理想奋斗，一点点改善自己所处的环境，锻炼自己的心性。孙少安是在苦难中奋斗成功的楷模。他一直以不屈的姿态，挑战苦难，改变命运，生活的苦难便成了他的垫脚石。 角度 生活场景 8．（2022·浙江衢州·中考真题）“书香衢州·云上有约”邀请你做领读员，请你向市民朋友推荐一本名著，让更多的人阅读它。 【答案】示例：你是否也像我一样在现实的压力面前感到沮丧？你是否也找不到努力的方向？今天我向大家推荐路遥的《平凡的世界》，在农村青年孙少安、孙少平兄弟俩的奋斗历程中，也许我们能找到答案。 【解析】本题考查名著推荐。从学过的名著中选择一部，从情节、主题、人物、语言等方面选择一两个角度推荐即可。 示例：各位市民朋友，如果你陶醉于现实生活美好，缺少了奋斗创业的激情，我建议你读一下笛福的《鲁宾逊漂流记》。这部小说故事生动，情节曲折，趣味性强，表现了一种强烈的进取精神，也许能激发你的斗志。 9．（2022·浙江衢州·中考真题）小语家附近的“南孔书屋”将举办暑期讲故事比赛，大家帮助小语备战本次比赛，请你把讨论内容补充完整。 小语：我梳理了《林教头风雪山神庙》的故事情节，你们给我提点建议吧。 小文：《林教头风雪山神庙》很适合讲故事比赛。林冲历经磨难，隐忍不发，最后忍无可忍，手刃仇敌，大快人心。讲这个故事要像说书人那样，用悬念、巧合、跌宕起伏的情节，紧紧抓住听众的心。 小强：我觉得情节图里（1） 和 这两个情节的顺序应该调换。 小文：情节图还要注明另一个巧合（2） ，突出情节的曲折离奇。 【答案】示例：“改守草料场” “林冲怒寻未果”（“林冲怒寻未果”和“改守草料场”） 示例：草棚被大雪压塌，林冲改投山神庙 【解析】考查对名著内容的掌握。 （1）根据原著《林教头风雪山神庙》原文内容：话说当日林冲正闲走间，忽然背后人喊。回头看时，却认得是酒生儿李小二。当初在东京时，多得林冲看顾。这李小二先前在东京时，后来不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司问罪。又得林冲主张陪话，救了他免送官司。又与他陪了些钱财，方得脱免。京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。不想今日却在这里撞见。……当下林冲问道：“什么要紧的事？”小二哥请林冲到里面坐下，说道：“却才有个东京来的尴尬人，在我这里请管营、差拨吃了半日酒。差拨口里讷出高太尉三个字来。小人心下疑，又着浑家听了一个时辰。他却交头接耳说话，都不听得。……林冲道：“那人生得什么模样？”李小二道：“五短身材，白净面皮，没什髭须。约有三十余岁。那跟的也不长大，紫棠色面皮。”林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱贼也敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！”李小二道：“只要提防他便了。岂不闻古人言：‘吃饭防噎，走路防跌。’”林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，带在身上。前街后巷，一地里去寻……次日，天明起来，早洗漱罢，带了刀又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日……街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。可知：林冲发配沧州后，巧遇李小二，从李小二处得知阴谋，去寻找陆虞候未果； 根据原著原文内容：到第六日，只见管营叫唤林冲到点视厅上，说道：“你来这里许多时，柴大官人面皮不曾抬举的你。此间东门外十五里，有座大军草场，每月但是纳草纳料的，有些常例钱取觅。原是一个老军看管。如今，我抬举你去替那老军来守天王堂。你在那里寻几贯盘缠。你可和差拨便去那里交割。”林冲应道：“小人便去。”可知林冲改守草料场。 由此可知情节应是先“林冲怒寻未果”后“改守草料场”。 （2）《林教头风雪山神庙》的情节是围绕着林冲从大火中逃过一劫这一中心开开展的，而林冲能死里逃生，也在很大程度上是因为这一关键性的巧合——草料场的坍塌。当时寒风刺骨、雪下得正紧，为了取暖林冲出门去打了酒，也就是这一次出门就他躲过了草料场被大雪压塌的灾难，当时林冲“只叫得苦”因为草料场的坍塌使得没了安身之所，可没想到的是这一次小的巧合竟然推动了下一次更大的巧合的产生。草料场坍塌后林冲晚上没了休息的地方，不得不暂避古庙。据此可知另一个巧合是：草棚被大雪压塌，林冲改投山神庙。 角度 校园场景 10．（2022·浙江温州·中考真题）阅读材料，完成任务。 关于“冒险与生存”这一话题，下边这组读书小论文标题，反映出论文作者关联多本名著，从不同角度进行的思考与探究。 话题：冒险与生存 从《基地》《哈利·波特与死亡圣器》看冒险背后的生命 如何通过险境塑造人物——以《老人与海》和《海底两万里》为例 比较《海底两万里》《基地》中主人公面对危机时心理的异同 请就“责任与担当”这一话题，从备选名著中选择两本进行关联思考，拟写标题，并结合名著内容，简要论述。 备选名著：《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《小王子》《红岩》 【答案】示例：担当，成长的必经之路——以《西游记》《小王子》为例 责任磨练心智，担当促人成长。西天取经路上，孙悟空一步步收敛桀骜不驯的性情，三打白骨精后，虽被师父误会，仍选择背负重任，返回取经队伍，出生入死，忠诚不贰，为取经立下汗马功劳。小王子负气离开玫瑰，后来在狐狸的指引下，认识到自己和玫瑰已经建立了驯养关系，决定对她负责，义无反顾地选择回到玫瑰身边。孙悟空和小王子的故事，让我们懂得了责任面前要勇于担当，在担当中磨炼心性，成就更好的自我。 【解析】本题考查名著理解。从《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《小王子》《红岩》中，任选两部名著，围绕“责任与担当”这一话题进行关联思考，拟写一个标题（即论点），并结合名著内容，简要论述即可。 示例1：我选《水浒传》和《红岩》。标题：“责任与担当”的境界。论述：《水浒传》中，梁山好汉们希望宋江带领他们走向“八方共域，异姓一家”的理想世界。虽然宋江积极担起责任，但因其自身的局限，只一心想着归顺朝廷。后来好汉们替朝廷攻打方腊等，看似是担当起责任，但也只是为昏庸的朝廷卖命，最终走向失败。《红岩》写江姐、许云峰等共产党人在新中国成立前夕，在家国大任面前，义无反顾地选择了牺牲自我，宣传革命思想，粉碎了反动派炸毁城市的图谋。他们的勇敢、坚毅让人心生敬仰。可见，即使同样有责任有担当，因出发点不同，境界也迥然不同。 示例2：我选《西游记》与《钢铁是怎样炼成的》。标题：理想是责任与担当的基础。论述：《西游记》中的唐僧是一个虔诚执著的佛教徒，他的理想就是到西天取经，在取经的过程中坚定，从不懈怠动摇，不为财色迷惑，不为死亡屈服，凭着坚韧不拔的精神，终成正果，正是坚定的理想，使他在取经路上，承担了领导人的责任和担当。孙悟空的理想就是保护好师傅，因此不惧千难万险，承担起了自己的责任，最后终于到达西天。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔一个自觉的、无私的战士，他总是把党和国家利益放在第一位，他更是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚强不屈。在那血与火的年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和佩特拉的白匪军浴血奋战，表现了甘为革命事业不怕牺牲的献身精神。在恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平建设劳动中。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党奋斗，表现了一个革命战士钢铁般的意志能达到的最高境界。他的责任与担当都源自他的崇高的共产主义理想。 模拟试题选编 角度 故事情节 11．（2023·浙江温州·一模）阅读水浒部分目录，探究“走”与“上”。 第三回  史大郎夜走华阴县  鲁提辖拳打镇关西 第十一回  朱贵水亭施号箭  林冲雪夜上梁山 第三十一回  张都监血溅鸳鸯楼  武行者夜走螟蚣岭 【答案】（1）示例：林冲此时面对黑暗的朝廷已然心如死灰，“上”字显示出林冲与朝廷决裂的坚定与悲壮，也暗示了林冲性格的转变——由隐忍走向反抗。（能根据林冲的人生境遇或是名著主旨阐述，理由恰当即可） （2）①借黑夜的遮蔽性使得情节合理化，为人物提供了活动时空背景，如黑夜为史大郎在黑夜中杀出一条血路，逃避官兵的追捕提供了最大的可能性。②黑夜深化了对人物形象的理解，如林冲雪夜上梁山，带有几分被逼无奈的仓皇感同时更多的是在黑夜中的从容，标志着林冲的性格的转型；④黑夜烘托了社会环境，强调了当时社会的黑暗，在一定程度上揭示了“官逼民反”的主旨。 【解析】本题考查名著阅读。 （1）本题考查词句赏析。 林冲是《水浒传》中“逼上梁山”的典型，他能够参加农民起义，完全是封建统治阶级的迫害的结果。林冲思想转变的过程，就是封建统治者日益暴露其黑暗与罪恶的过程。作者真实细致地写了林冲的转变，也就深刻有力地揭露了统治阶级的罪恶。 林冲本来是安分守己的人，在妻子遭到他人调戏时，也看在“本官”的面上忍受了作为一个英雄所不能忍受的耻辱。后来他又受到高俅的陷害，刺配沧州，几乎在野猪林丧生。当时他虽然是怒火中烧，但为了能挣扎到出头之日，能回家团圆，他还是强忍住了，老实地到沧州当了一个囚徒。然而，高俅一伙仍不放过他，还要追到沧州相害，必欲置之死地而后快。作者通过这一系列的描写，充分揭露了高俅之流的豺狼本性，也揭露了当时社会的黑暗腐朽。为了对付林冲，高俅一伙耍出了种种阴毒的手段，令他防不胜防，躲不胜躲。陷林冲于白虎堂而定林冲死罪，是揭露其阴毒；野猪林里下杀手，是揭露其残忍；直派人追到千里之外的沧州，采取了一系列收买、调动、设陷阱等卑劣阴险的手段，必欲置之于死地，宁可烧掉军马草料，也要拾得林冲骨头回来，这是多么凶恶。这真使人感到这个社会在高俅之流的严密控制之下，实在是一个大陷阱，随时会有生命危险。 像林冲这样安守本分、逆来顺受的人，终于被步步加紧的迫害迫得忍无可忍，报仇雪恨而被逼“上”梁山，落草为寇。“上”字，表现出此时的林冲，性格已经转变，不再那么逆来顺受，一味隐忍，开始反抗；也表现他对黑暗的朝廷的失望和坚定与朝廷决裂的决心和悲壮。也揭露了统治阶级的罪恶。 （2）本题考查小说环境描写。 黑夜，一定程度上暗示了主题。《水浒传》的主题是：揭露了封建社会的黑暗和统治阶级的罪恶，写出了“官逼民反”、“乱由上作”的历史真实，揭示出农民起义的社会根源在于残酷的封建压迫和剥削，肯定和歌颂了农民革命斗争的正义性。由此可知，黑夜，烘托了社会环境，强调了当时社会的黑暗，在一定程度上揭示了“官逼民反”的主旨。如，林冲雪夜上梁山，他能够参加农民起义，完全是封建统治阶级的迫害的结果，深刻有力地揭露了统治阶级的黑暗、罪恶。 黑夜，交代故事发生的环境，渲染紧张、神秘、恐怖的氛围；如，根据“武行者夜走螟蚣岭”可知，血溅鸳鸯楼后，前往二龙山，夜晚路经蜈蚣岭坟庵，发现庵中道士，败坏三清名声，调戏妇女，遂将妖道斩杀。黑夜，为武松杀妖道渲染了恐怖的气氛； 黑夜，有一定的遮蔽性，为人物提供了活动的时空背景，使故事情节更加合理。如：根据“史大郎夜走华阴县”可知，史进私通少华山贼寇，被李吉告发，官兵包围史家庄。史进无奈，火烧史家庄，并率领众庄客及少华山好汉杀出了庄，躲进了少华山。史进不愿落草，辞别了朱武等人，去了渭州。黑夜，为史大郎在黑夜中杀出一条血路，逃避官兵的追捕，提供了最大的可能性； 黑夜，深化对人物形象地理解。如，林冲雪夜上梁山，他虽是被逼上梁山，但是在仓皇无奈中，又显得很从容，黑夜，烘托出他性格的转变：不再那么逆来顺受，而是懂得反抗。 角度 艺术技巧 12．（2024·浙江杭州·三模）借物喻人是文学作品中常用的手法，名著人物可以用相应的苗木来形容，请从下列选项中选择一位人物，结合苗木的特质和名著内容，阐述理由。 A．尼摩船长            B．王冕            C．江姐 【答案】示例：王冕（菊花的高洁、隐逸），尼摩（松树的坚贞、坚韧），江姐（梅花的傲雪风霜、顽强生命力） 【解析】本题考查文化常识和名著阅读。 尼摩船长可以用喇叭花来形容。喇叭花形似喇叭，在春天开放，为人民带来春的消息，给人民带来新的希望。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。他为受压迫的人们带来了正义的声音，让他们看到了胜利的希望。 王冕可以用莲花来形容。莲花从淤泥当中长出来却不沾染污秽，始终保持着清高的节操。王冕既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书。他模仿屈原衣冠，带着母亲到处玩耍，对别人的取笑不以为意。京官危素想约会王冕，翟买办请不动，时知县亲自来拜，王冕离乡躲避。朱元璋慕名拜访，王冕讲以仁义服人的道理。后来朝廷征聘王冕出来做官，他却早早地逃到会稽山，隐居终老。在污浊的社会里，他就像一朵莲花，志洁行廉。 江姐可以用菊花形容。菊花在深秋开放，不惧严寒，凌霜盛开，意志顽强。在重庆中美合作所渣滓洞集中营里，面对特务头子沈养斋的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，江姐大义凛然，义正词严地痛斥敌人的罪行。没有表现出一丝的恐惧和胆怯，是英勇中国人的代表，表现出共产党员坚贞不屈的革命气节和崇高精神。 角度 阅读策略 13．（2023·浙江温州·二模）在读书交流会上，有同学认为古典小说《西游记》太长了，有些地方读起来难懂且啰嗦。请你结合自己在阅读中的感受，向大家推荐一种阅读方法。 【答案】示例：阅读古典小说《西游记》时可以选择精读与跳读相结合的方法。例如：孙悟空三调芭蕉扇、三打白骨精就应该进行精读，感受故事情节的曲折以及人物的内心变化。书中关于一些降妖除魔的故事、渲染夸饰的痕迹以及关于人物外貌、打斗场面的文字描写可以跳读。 【解析】本题考查阅读方法。 示例：精读是精思、细读，跳读则是有主动地舍弃来追求更高的效率。《西游记》讲述了唐僧师徒四人去西天取经的故事，阅读时要对书中孙悟空大闹天宫及取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难、情节曲折，人物形象鲜明的具有代表性的故事中进行精读，如大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、三调芭蕉扇等故事。如在阅读三调芭蕉扇的故事，可从孙悟空借芭蕉扇为什么会被拒绝进行回想细读，再对一借芭蕉扇被骗后沙僧、猪八戒、唐僧三人的关于是否“西行”的对话表现其各自什么心理进行精思分析，最后对孙悟空、罗刹女的语言特点进行鉴赏。对书中描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词，有说书人渲染夸饰痕迹，大多处于游离状态的略读。对于西行路上少数降妖伏魔故事，套路雷同，情节简单的跳过不读。 角度 校园场景 14．（2024·浙江宁波·一模）有位同学正在准备学校举办的“倾听自然吟唱，共绘生命诗篇”主题演讲比赛，需要结合名著进行例证。请你从下面的备选名著中选择一本，为演讲稿续写一段文字。 倾听自然吟唱，共绘生命诗篇各位同学： 大家好！今天，我非常有幸，能与大家分享一个关乎人类与自然和谐共生的主题——倾听自然吟唱，共绘生命诗篇。 首先，让我们翻开蕾切尔·卡森的《寂静的春天》。这本书揭示了过度使用化学农药对生态环境造成的毁灭性影响。书中描绘的“寂静春天”并非田园牧歌式的静谧美景，而是生物多样性丧失、生态链断裂的警示。它提醒我们，人与自然的关系并非征服与被征服，而应是共生共荣。只有当人类倾听自然的呼唤，尊重并珍视每一个生命的存在，才能避免“寂静”的悲剧，共同谱写充满生机与活力的春之交响曲。 接下来，让我们把目光转向…… 备选名著：（1）《湘行散记》（沈从文）（2）《海底两万里》（儒勒•凡尔纳）（3）《昆虫记》（法布尔） 【答案】示例：《湘行散记》。《湘行散记》描述了沈从文先生在湖南湘西的旅行见闻。这本书以其细腻的笔触、丰富的情感和深刻的思考，展现了人与自然和谐共生的美丽画卷。清澈的河流、青翠的竹林、奇特的山峰，这些自然景观不仅美丽，而且富有生命力，给人以深深的震撼和感动。同时，他也描绘了湘西人民与自然和谐相处的生活场景，如渔夫在河上捕鱼、农民在田间劳作、孩子们在树林中嬉戏等。这些场景展示了人类与自然之间的亲密关系，以及人类对自然的敬畏和爱护。这本书提醒我们，要珍惜自然，保护环境，实现人与自然的和谐共生。 【解析】本题考查对名著内容的把握和语言表达能力。文中首先写到了《寂静的春天》，《寂静的春天》这本书主要讲述了人们由于过度使用化学农药与杀毒剂，从而导致了环境污染与生态破坏，最终也将危及人类自身。在全书的前半部分，作者详细介绍了土壤、水源、动植物之间的生态网络，说明了化学药剂对大自然的危害；在全书的后半部分，作者细致讲述了人们在生活中接触到的化学毒害问题。它是一本公认的开启了世界环境运动的奠基之作，它既贯穿着严谨求实的科学理性精神，又充溢着敬畏生命的人文情怀，是一本赏心悦目的著作。因此作答时可根据前文的提示，结合名著内容，围绕“人和自然和谐相处”的主题来续写即可。 《湘行散记》主要讲述了作者的童年、往事、以及远行中船头水边的见闻。是一篇独特而别致的散文集，呈现了独特的自然世界和别样的生命形态，在美丽而淳朴的自然风物背后隐含着乡民的激情与无奈，表现了命运的无常和生命的沉静。如果选《湘行散记》，则可以从文中描绘的美好自然景观和渔夫在河上捕鱼、农民在田间劳作、孩子们在树林中嬉戏等情节来体现人类与自然之间的亲密关系，从而呼吁大家爱护自然，实现人与自然的和谐共生。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随诺第留斯号潜艇船长尼摩周游海底的故事。如果选《海底两万里》，则可以从文中描绘的海底世界的美丽景色，尼莫船长合理利用海底资源，热爱大海等情节来体现人与自然的和谐共生。 《昆虫记》主要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景，表达了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。如果选《昆虫记》，则可以从法布尔用人性去看待昆虫等内容来体现人与自然的和谐共生。 例如：《海底两万里》。凡尔纳在《海底两万里》中为我们描绘了一个瑰丽多姿、奇妙无比的海底世界。这里有五彩斑斓的珊瑚礁、形态各异的海洋生物、深邃幽暗的海底洞穴和火山，以及令人惊叹的海底文明遗迹。这些景象不仅展现了作者对海洋生态和地质结构的深入了解，也体现了他对自然美和人文美的独特追求。作品中，阿龙纳斯教授等人在鹦鹉螺号潜艇的引领下，穿梭于这个神秘的海底世界，探索着未知的领域。他们见证了海洋生物的奇特习性和生存智慧，也领略了海底地形的复杂多变和神秘莫测。尼摩船长还是一个保护主义者和坚定的环保主义者。他深爱大海，并认为人类应该尊重和保护自然环境。他对于杀害海洋生物和污染海洋的行为极其反感，并采取了行动来保护海洋。这启示我们要关注环境保护，同时也应阻止对自然环境的破坏和漠视的行为，要实现人与自然的和谐共生。 又如：《昆虫记》。作者法布尔拥有“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与抒写”。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。此文表明人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，我们人类应该与它们和谐相处，共创我们和谐的家园。 15．（24-25九年级上·浙江杭州·阶段练习）一位同学想在《艾青诗选》中选一首配乐朗诵。请参照示例，在备选诗作中选一首，从备选的背景音乐中选一首与之匹配，并阐述理由。 【示例】我选择朗读《黎明的通知》，配乐《皮尔金特第一组曲》，诗歌以黎明的口吻热切地呼唤一切事物来迎接美好新世界的到来，充满向上的精神和对新社会新生活的坚定信念。所配乐曲肃穆雄浑，令人振奋。两者相得益彰。 ★备选诗作：《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》 背景音乐备选 音乐简介 《皮尔金特第一组曲》 爱德华•格里格的管弦乐组曲，肃穆雄浑。 《多情的土地》 施光南作曲，厚重深情的旋律显示出的深沉的历史感。 《月光下的云海》 久石让的作品，缓慢忧伤 【答案】选朗读《我爱这土地》，配乐《多情的土地》。《我爱这土地》通过鸟儿对土地的忠诚，表达了艾青对国家的热爱，对侵略者的痛恨，和对光明的热烈向往，感人至深。所配乐曲深沉细腻，情感真挚，令人感动。两者相得益彰。 我选择朗读《大堰河——我的保姆》配乐《月光下的云海》。《大堰河——我的保姆》通过对乳母大堰河的回忆与追思，抒发了对大堰河的怀念、感激和赞美之情，激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情。所配乐曲旋律优美，柔婉忧伤，令人感伤。两者相辅相成。 【解析】本题考查理解作者思想感情。《皮尔金特第一组曲》具有肃穆雄浑的特点，《多情的土地》具有深沉\厚重的特点，《月光下的云海》具有缓慢忧伤的特点。依据每首曲子的特点，再结合艾青相关诗歌内容、主题进行分析。 示例1：我选择朗读《我爱这土地》，配乐《多情的土地》。《我爱这土地》是艾青的一首著名诗作，表达了诗人对祖国深沉热爱的感情，文字蕴含着厚重的爱国情怀与历史感。它表达了对土地、对祖国的深情，饱含浓厚的情感。施光南作曲的《多情的土地》旋律厚重深情，恰好能突出诗中的情感与主题。两者搭配，能够在情感与氛围上相得益彰，让听众更深刻地体会到诗歌的意境。 示例2：我选择朗读《大堰河——我的保姆》配乐《月光下的云海》。《大堰河——我的保姆》是一首感人至深的诗歌，充满对保姆大堰河的怀念与感激，情感真挚而细腻。久石让的《月光下的云海》以缓慢忧伤的旋律表现出一种怀旧与思念的氛围，与诗歌中哀婉、感恩的情感基调相契合。这种音乐能更好地衬托出诗中深沉的情感，使朗诵更具感染力。两者结合后，诗意更加动人心弦。 角度 综合探究 16．（2024·浙江宁波·模拟预测）对于新增的必读名著《经典常谈》，同学们无从下手，兴趣不浓。班级组织开展“联系《经典常谈》，阅读诗词经典”的专题探究活动。小语整理了以下表格中的内容。请你根据这个表格，结合九年级所学的任意一首古诗词，谈谈对“诗言志”的理解。 《诗经》经典：巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。 《经典常谈》相关内容： 本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步步进展的；作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化——文化必须修养而得，并不是与生俱来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“《诗》三百”的道理；又说诗可以鼓舞人，联合人，增加阅历，发泄牢骚，事父事君的道理都在里面。 【答案】“诗言志”是一句古话，“诗”这个字就是“言”“志”两个字合成的，古代所谓的“言志”关联着政治或教化，而不是现在所谓的“抒情”。之后，孔子采用断章取义的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理。如表格中所举的例子，采用《诗经》中的经典来讨论作画与文化的道理。表格中“他如此解诗”的“他”指的是孔子，而孔子的这种解诗方式，逐步演变成“诗言志”的新解读，“志”即指教化，“诗言志”即指诗歌可以用来教化人心，例如九年级所学《过零丁洋》一诗中，文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”培养了我们强烈的爱国情怀和视死如归的精神。 【解析】本题主要考查古典文学理论（“诗言志”）理解和应用能力。解答时，首先，简要解释“诗言志”这一概念的原始含义。接着，引用《经典常谈》中关于《诗经》经典诗句的解读，将《诗》中的诗句用于阐述做学问做人的道理，进而引申出“诗言志”的新解读。然后，说明孔子解诗的方式，即如何将《诗》中的诗句与做学问做人、文化修养等广泛主题相联系，强调“诗言志”中的“志”指向教化人心的意义。接下来，选取九年级所学的一首古诗词，分析其中如何体现了“诗言志”的理念，特别是诗句如何反映了诗人的情感、思想以及其所承载的教化作用。最后，总结“诗言志”在现代社会中的意义，强调诗歌不仅仅是个人情感的抒发，更是承载着教化人心、传承文化和历史使命的重要载体。 示例：“诗言志”这一概念最早源自《尚书·尧典》，经历了漫长的历史发展，其内涵也不断丰富变化。在《经典常谈》中提及的“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”，原是《诗经》中描绘女子美貌的诗句，但通过孔子的引申，它被赋予了更深的文化意义，成为探讨人性本真与后天教化的载体。这里，“诗”不仅仅是个人情感的抒发，更是一种社会教化的工具。例如九年级所学《水调歌头·明月几时有》一词中，苏轼通过“但愿人长久，千里共婵娟”传达了一种超越个体悲欢的豁达与祝愿，这样的诗词，不仅能够触动个人的情感，还能激发人们对于美好生活的共同向往和追求，实现一种心灵上的共鸣与教化，充分体现了“诗”在文化和道德层面上的“言志”功能。 17．（24-25九年级上·浙江杭州·阶段练习）同学们阅读名著，并进行了读书交流会活动。请从下面【专题探究】中选择一个专题，交流你的阅读心得。 【专题探究】 专题一：《西游记》中的富于想象的细节。 专题二：《朝花夕拾》中的描写人物的手法 专题三：《艾青诗选》中的意象浅析 【答案】示例一：专题一《西游记》中的富于想象的细节。《西游记》中充满了各种神奇的想象细节，如孙悟空的七十二变、筋斗云，还有各种妖怪的奇特法术和法宝，都让人惊叹不已。例如，孙悟空可以变成各种动物和物体，他曾经变成一只小蜜蜂，潜入妖怪的洞府中打探消息，这种细节描写不仅展示了作者丰富的想象力，也为故事增添了许多趣味性。 示例二：专题二《朝花夕拾》中的描写人物的手法。在《朝花夕拾》中，作者运用了多种描写人物的手法，使人物形象栩栩如生。例如，在《阿长与〈山海经〉》中，作者通过对阿长的外貌、语言、动作等描写，展现了她的朴实、善良和迷信。同时，作者还运用了对比的手法，将阿长与其他人物进行对比，突出了她的特点。 示例三：专题三《艾青诗选》中的意象浅析。艾青的诗歌中常常运用丰富的意象来表达情感和思想。例如，他的诗歌中经常出现的“太阳”意象，代表着光明、希望和力量，如《向太阳》中，“太阳”象征着革命的胜利和人民的解放。此外，他还运用了“土地”“河流”等意象，表达了对祖国大地的热爱和对人民的深情。 【解析】本题考查名著鉴赏和语言表达能力。 根据专题提供的角度，结合内容写出自己的读书心得即可，观点要明确。 示例一：专题一《西游记》中的富于想象的细节。《西游记》中充满了各种神奇的想象细节，如大闹蟠桃宴和偷食老君丹的情节。玉帝派天兵天将捉拿悟空。二郎神与悟空赌法斗战，不分胜负，太上老君用金刚琢击中悟空。悟空被擒。刀砍斧剁，火烧雷击无用，太上老君将悟空置丹炉烧炼七七四十九日，悟空毫发无伤，炼成一双火眼金睛。玉帝请来佛祖如来，将孙悟空压在五行山下。再如，红孩儿在观音菩萨的施法下，被金箍咒所制，无法再对抗孙悟空和其他取经团队成员。他被迫放弃了妖性，表示愿意皈依佛门，正是因为观音菩萨帮孙悟空收服红孩儿，铁扇公主记恨于他，当孙悟空要问铁扇公主借扇时，很生气用扇子把孙悟空扇飞出去。这些细节描写不仅展示了作者丰富的想象力，也给读者留下了广阔的想象空间，为故事增添了许多趣味性。 示例二：专题二《朝花夕拾》中的描写人物的手法。在《朝花夕拾》中，作者运用了多种描写人物的手法，使人物形象栩栩如生。例如，在《藤野先生》中，作者通过对藤野先生语言、动作等描写，通过对日本留学生活时的回忆，表达了对藤野先生的深切怀念之情，热烈赞颂藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚的友谊。 示例三：专题三《艾青诗选》中的意象浅析。艾青的诗歌中常常运用丰富的意象来表达情感和思想。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。例如，“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，把这种感情表达得最为淋漓尽致的，是他的《我爱这土地》。“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈、不息地追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。他写得最好的光明颂有《向太阳》和《黎明的通知》。 （2024·浙江温州·二模） （摘自“上观新闻”） 名著人物“45°人生”探究单 自定义概念 “45°人生”：_________________________ 人物素材库 □简·爱（《简·爱》）□林冲（《水浒传》）□祥子（《骆驼祥子》） □孙少安（《平凡的世界》）□___________________ 探究过程 步骤一：（围绕概念，从人物素材库中选定两位名著人物。） 步骤二：（讲述两位名著人物在45°的人生阶段里的态度与选择。） 步骤三：（简要阐述两位名著人物的45°人生一起带给你的人生启示。） 18．根据新闻图片，按照你的理解，给“45°人生”拟写一个自定义概念。 19．按照步骤要求，写出你的具体探究过程。 【答案】 18．示例：既可以指蓄势待发，奔向前方的人生（姿态）；也可以指不躺平、不内卷，自洽从容的人生（态度）；还可以指躺不平、卷不动，纠结矛盾的人生（状态）。 19．示例：简·爱在洛伍德学校学习时，面对恶劣的生活条件，以及近乎虐待的苛刻管理，她尽力保全自己，认真刻苦学习，后来才能凭借自己的能力当上教师，离开学校，独立谋生。简·爱的45°人生态度是在困境中蓄势待发，积极生活，追求自我价值的实现。祥子的第一辆车被大兵抢走后，他原本积极向上的生命状态受到了沉重打击，但他还是强打精神，渴望通过努力拉车攒钱再买一辆车，可是孙侦探的威逼利诱又一次让他的希望破灭了。 由于自身意愿和现实环境的激烈冲突，祥子在45°人生中躺不平、卷不动，逐渐丧失自我。在简·爱和祥子两人的45°态度中，我们发现人生的走向取决于面对挫折与苦难时的姿态，从容地面对与坚定地追寻会引领我们实现自身的价值。 【解析】 18．本题考查理解词语含义的能力。 依据“在人生的角度上。如果‘0’代表彻底躺平，90°代表拼命内卷。 那45°呢?”可知，“0°”是指一个人彻底放弃（生活理想），选择躺平；90°人生是指拼命、忙碌、不甘的生活追求。所以，45°人生是指在人生的道路上，先蓄力，定目标，并为目标努力前行的姿态。 19．本题考查理解分析的能力。按照“探究过程”的三个步骤完成。 示例：我选取林冲和孙少安。北宋徽宗年间，时任东京八十万禁军教官的林冲，年轻有为，对未来充满了憧憬。后被高衙内等人陷害，他选择忍耐，也没有逃过一劫，刺配沧州。高衙内等人为了达到自己饿目的，再次想置于林冲于死地，火烧了草料场，把林冲逼上了绝境。林冲终于迸发出彻底的反抗精神，毅然杀死仇敌，走上了与黑暗政治决裂的道路。林冲的45°人生态度是在初遇不公时的妥协，是在无法逃脱不公时的反抗。林冲的人生经历告诉我们，要把握自己的人生，为自己创造一个美好的生活。孙少安十三岁就和父亲一起担起了家庭生活的重担。18岁当选生产队队长，主持实施生产责任制改革。后抓住机遇贷款买大青骡子运砖赚到第一桶金，贷款开办双水村第一家砖窑厂。砖厂倒闭，再次贷款，实现第二次崛起。孙少安身上体现了新一代农民在农村经济改革中勇于开拓进取，积极改变贫穷落后的生活现状，不屈不挠地实现发家致富的愿望的精神。孙少安的45°人生态度是在遇到机会时的勇敢、不放松。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$