专题01 声现象（江苏专用） -【好题汇编】备战2024-2025学年八年级物理上学期期末真题分类汇编（江苏专用）

专题01 声现象 考点一 声音的产生与传播 1．（2022秋•涟水县期末）手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（　　） A．不能传播声音 B．吸收了声波 C．使鼓面停止了振动 D．把声音反射回去了 【答案】C 【解析】解：敲鼓时鼓面振动发出声音，手掌按住鼓面，鼓面停止振动，因此鼓声消失。 故选：C。 2．（2023秋•常州期末）如图所示，在扬声器的纸盆上撒些纸屑，当扬声器播放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来，这个实验主要用来说明（　　） A．发声的物体在振动 B．声音传播需要介质 C．音调与频率的关系 D．乐音与噪声的区别 【答案】A 【解析】解：纸屑跳动是纸盆振动造成的，纸盆振动产生声音，说明声音是由物体振动产生的。 题干中没有反映音调的变化，没有反映声音传播需要介质，也没有反映乐音和噪声等。 故选：A。 3．（2022秋•高邮市期末）如图所示，小华将一只正在发声的音叉轻轻触及脸部，感觉到脸部有震颤麻木的感觉，下列实验中，与此实验原理相同的是（　　） A．弹响古筝的某根弦丝，看见发声的弦丝“变粗” B．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音 C．在真空钟罩外，听不见钟罩内正在敲铃的闹钟声音 D．把正在敲铃的闹钟密封在塑料袋内放入水中，在空气中仍能听到钟声音 【答案】A 【解析】解：A、弹响古筝的某根弦丝，看见发声的弦丝“变粗”是因为弦的振动产生的。故A正确； B、吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音，这里通过改变不同孔的位置达到改变笛子内空气柱的长短，即改变空气柱振动的快慢，以达到改变音调的目的；即说明发声体音调的高低与物体振动的频率有关。故B错误； C、真空钟罩外，听不见钟罩内正在敲铃的闹钟声音，这说明真空不能传声，故C错误； D、将正在发声的闹钟密封在塑料袋内放入水中，仍能听到手机发出的声音，说明液体能传声；故D错误。 故选：A。 4．（2023秋•海州区期末）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音的传播不需要介质 B．一切发声的物体都在振动 C．只要有振动，就一定能听到声音 D．声音在水中的传播速度等于在空气中的传播速度 【答案】B 【解析】解：A、声音的传播需要介质，故A错误； B、一切发声的物体都在振动，故B正确； C、物体振动，人耳不一定能听到声音，因为发声体可能产生的是超声波和次声波，故C错误； D、声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度，故D错误。 故选：B。 5．（2022秋•兴化市期末）下列有关声音的说法，正确的是（　　） A．声音可以在真空中传播 B．声音是由物体振动产生的 C．声音的传播不需要时间 D．声音传播的速度与温度无关 【答案】B 【解析】解：A、声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，不能在真空中进行传播，故A错误； B、声音是由物体的振动产生的，故B正确； C、声音的传播需要时间，故C错误； D、声速与介质的种类和温度有关；，故D错误。 故选：B。 6．（2021秋•盱眙县期末）如图把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。关于该实验下列说法正确的是（　　） A．听到的声音没有变化 B．这个实验告诉我们只有空气才能传声 C．这个实验可推理得出声音不能在真空中传播 D．闹钟发出的声音不是由振动产生的 【答案】C 【解析】解：A、将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，用抽气机逐步抽出其中的空气，声音逐渐变小，故A错误； B、实验中，我们听到闹钟发出的声音是通过空气传到我们耳中的，但不能说明只有空气才能传声，故B错误； C、将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，用抽气机逐步抽出其中的空气，声音由大变小，由此我们可以推理得出声音不能在真空中传播，故C正确； D、声音是由物体的振动产生的，闹钟发出的声音是由闹铃振动产生的，故D错误。 故选：C。 7．（2022秋•姜堰区期末）归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种，请填写出对应的内容：①　响度　，②　频率　。音乐会上，优美的小提琴声是由琴弦的 　振动　产生的，琴声是通过 　空气　传到台下观众处的。 【答案】响度；频率；振动；空气。 【解析】解：归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种，请填写出对应的内容：①响度，②频率。音乐会上，优美的小提琴声是由琴弦的振动产生的，琴声是通过空气传到台下观众处的。 故答案为：响度；频率；振动；空气。 8．（2022秋•亭湖区期末）说话时，把手指放在喉结处，感到声带在 　振动　，声音在空气中是以 　声波　的形式传播，老师讲课的声音通过 　空气　（填介质名称）传入同学们的耳朵。 【答案】振动；声波；空气。 【解析】解：说话时，把手指放在喉结处，感到声带在振动，声音在空气中是以声波的形式传播，老师讲课的声音通过空气传入同学们的耳朵。 故答案为：振动；声波；空气。 9．（2021秋•沛县期末）如图所示，将正在发声的手机悬挂在密封的广口瓶内，用抽气机向外抽气，随着瓶内空气逐渐减少，手机声音的响度 　变小　（填“变大”、“变小”或“不变”），如果空气全部抽出，还能不能听到手机的声音？　不能　。这个实验可以探究声音能否在 　真空　中传播。 【答案】变小；不能；真空 【解析】解： 用抽气机向外抽气，随着瓶内空气逐渐减少，声音的传播介质不断减少，所以手机声音的响度会变小。 如果瓶内空气全部被抽出，由于传声介质没了，就不能听到手机的声音了，所以这个实验可以探究声音能否在真空中传播。 故答案为：变小；不能；真空。 考点二 回声与声速 10．（2023秋•阜宁县期末）剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平像蜂窝似的，这是为了（　　） A．吸收声波，减小嘈杂的回声 B．易于反射声波，增大声音 C．提高声音的音调 D．装饰、美观 【答案】A 【解析】解：剧院及音乐厅的四周都做成凹凸不平的、象蜂窝状的墙壁，可以减弱声音的反射；当声音传到这些墙面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，这样就能保证较好的听觉效果。 故选：A。 11．（2022秋•淮安期末）如图所示，学校举行运动会，操场两端架起两只音箱S1、S2，绕操场一周检查音效，发现甲、乙、丙、丁四处，有两处的声音含混不清，则此两处应是（　　） A．甲、丙 B．乙、丙 C．甲、乙 D．乙、丁 【答案】A 【解析】解：由图可见，乙和丁距离两个声源一样远，声音同时到达，不会产生干扰，会听起来比较洪亮；而甲和丙两处则不同，距离两个声源的远近明显不同，两个声源传来的声音相互干扰，导致听不清楚。 故选：A。 12．（2022秋•张家港市期末）人可以依靠两只耳朵来判断发声物体的方位，从而对声音世界有立体的感觉。如图，舞台上利用左右两只扬声器（喇叭）A、B来形成立体声效果，如果从扬声器所发出的声音是A强B弱，人会感觉到这个声源在A、C之间某位置，这里人作出判断主要利用声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．声速 【答案】A 【解析】解：双耳效应是指利用声音到达两只耳朵时的响度、时间差等的不同判断发声体位置的方法。由图可知，A、B两只扬声器发出的声音都是通过空气传入人耳的，而介质种类、温度相同的情况下，声音的传播速度是不变的，则左、右耳听到的左右两侧音响发出的声音的时间差是相同的，所以我们不是根据声速进行判断的，故选项D错误。 两只扬声器的作用是放大舞台上表演人员的声音，所以两只扬声器发出声音的音调、音色相同，所以我们也无法根据音调、音色作出判断，故选项B、C错误。 A音响的响度大，B音响的响度小，所以大脑会更容易根据A音响发出的声音作出反馈，这就会使我们产生声源在A、C之间的错觉，故选项A正确。 故选：A。 13．（2022秋•海门市期末）小明看到闪电后10s又听到雷声，已知声音在空气中传播的速度约为340m/s，光速约为3×108m/s，于是他用10乘以340很快估算出闪电发生位置到他的距离为3400m。假设声速或光速发生以下变化，这种估算方法不再适用的是（　　） A．光速减小为声速的两倍 B．光速减小为原来的一半 C．声速减小为原来的一半 D．声速增大为原来的两倍 【答案】A 【解析】解：他用10乘以340很快估算出闪电发生位置到他的距离（即s＝v声t），这种估算方法的依据是：光速远远大于声速，故光传播的时间忽略不计； 即这种估算方法的前提是光速远远大于声速，BCD选项中的变化，仍满足光速远远大于声速的条件， 但A选项中，光速减小为声速的两倍，光传播的时间就不能忽略不计了，所以此时这种估算方法是不能适用的。 故选：A。 14．（2023秋•宝应县期末）某网站的论坛上记载着原子弹试验时的情景：“参与试验的科学家及研发人员一起心系着这次试验，一起在安全区看着，期待着这次试验成功。随着指挥员发出点火指令，他们听见了一声巨响，然后看到地面上升起的巨大火球与蘑菇云”。 你认为其内容是 　不真实　（选填“真实”或“不真实”）的，依据是 　光速大于声速　。 【答案】不真实；光速大于声速。 【解析】解：很明显，在当时环境中，光速大于声速，所以应该是先看到巨大火球与蘑菇云然后在听到巨声。 故答案为：不真实；光速大于声速。 考点三 声音的三要素 15．（2023秋•海门区期末）如图陶埙是中国最古老的闭口吹奏乐器，演奏时，用手指堵住不同的小孔，这样做是为了改变声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅 【答案】A 【解析】解：演奏时，用手指堵住不同的小孔，能改变空气柱的长度，空气柱振动的快慢不同，所以会发出不同音调的声音。 故选：A。 16．（2022秋•丹徒区期末）近年来，抖音上流行一种“敲碗”音乐，如图所示，表演者在水平桌面上摆上用同种材质做成的大小不同的碗，当表演者用大小相同的力敲击不同的碗时，他改变的是（　　） A．响度 B．音色 C．音调 D．振幅 【答案】C 【解析】解：用相同大小的力敲击同种材质做成的大小不同的碗，碗的振幅相同，则发出声音的响度相同； 碗的大小不同，质量不同，振动的快慢不同，即振动频率不同，所以发出声音的音调不同； 都是同种材料制成的碗，所以音色相同。 故选：C。 17．（2022秋•海安市期末）在操场上要呼唤远处的同学，常将双手合成喇叭状围在嘴边，其目的是（　　） A．提高发出声音的频率 B．改善接受声音的音色 C．减少声音能量的分散 D．提高听到声音的音调 【答案】C 【解析】解：双手合成喇叭状围在嘴边可以减少声音能量的分散，使声音集中向一点传播，这样可以集中声能、增加传入对方耳朵的声音的响度。 故选：C。 18．（2022秋•海门市期末）在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是因为远处学生听到的声音（　　） A．音调变低了 B．响度变小了 C．速度变小了 D．音色变差了 【答案】B 【解析】解：体育老师发出指令声音后，由于近处的同学听到的声音响度大，所以听得清楚些；而远处的同学听得的声音响度小，所以没有听清楚。故ACD错误、B正确。 故选：B。 19．（2022秋•常州期末）如图所示，将四种声音先后逐一输入同一示波器，分别得到这四种声音的波形，音调和响度都相同的两种声音是（　　） A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丁 D．丙和丁 【答案】D 【解析】解：如图可知，甲、丙、丁的振动幅度相同，故丙丁响度相同； 乙、丙、丁的频率相同，则乙、丙、丁的音调相同，故丙和丁的音调相同， 所以，音调和响度都相同的两种声音是丙、丁，故D正确、ABC错误。 故选：D。 20．（2023春•清江浦区期末）“听声辨人”是依据声音的（　　） A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．频率不同 【答案】C 【解析】解：“听声辨人”是依据声音的音色不同，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 21．（2022秋•高邮市期末）白居易的《琵琶行》中“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发；寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟”，能够辨别出是琵琶声，是根据声音的（　　） A．响度 B．音色 C．音调 D．音速 【答案】B 【解析】解：不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，因此能够辨别出是琵琶声，是根据声音的音色。故ACD错误，B正确。 故选：B。 22．（2022秋•徐州期末）战国编钟是我国发现保存最完整的编钟，演奏音域宽广，从最低音到最高音，共有五个八度。“音域宽广”描述的是编钟发声的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．音量 【答案】B 【解析】解：音域指某人声或乐器所能达到的最低音至最高音．编钟的制作材料一样，厚薄和质量不同，不同的钟在敲击后振动的快慢不同，即频率不同，所以能够发出不同音调的声音，因此编钟的音域宽广，音域宽广指的是频率，频率影响音调。 故选：B。 23．（2023秋•海州区期末）“男低音歌手引吭高歌”这里的“低”描述的是声音的 　音调　，“高”描述的是声音的 　响度　。“闻其声而知其人”这是由于不同的人说话的声音具有不同的 　音色　。（均选填“响度”“音调”或“音色”） 【答案】音调；响度；音色 【解析】解：“男低音歌手引吭高歌”这里的“低”描述的是声音的音调低； “引吭高歌”指的是声音的大小，故是响度； “闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的。 故答案为：音调；响度；音色。 24．（2022秋•高邮市期末）在学习声音的相关知识时，小闽对鼓进行了研究。 （1）如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，纸屑在实验中所起的作用是 　显示鼓面的振动　。当小闽加大敲鼓的力度，观察到鼓声越大纸屑弹起的高度越高，根据实验现象得出结论：鼓面 　振动　越大，鼓声响度越大； （2）小闽观察到乐队的架子鼓有多个大小不同的鼓，演奏中使用多个鼓主要是为了使发出的鼓声 　音调　不同。 【答案】（1）显示鼓面的振动；振动；（2）音调。 【解析】解：（1）实验中，纸屑将鼓面的振动放大，使实验现象更明显。 实验过程中，加大了敲鼓的力度，则他听到声音的响度发生了变化，同时看到纸屑跳得更高，根据上述实验现象，可以总结出的结论是振幅越大，响度越大。 （2）大小不同的鼓，振动的频率不同，音调不同，所以演奏中使用多个鼓主要是为了使发出的鼓声音调不同。 故答案为：（1）显示鼓面的振动；振动；（2）音调。 25．（2022秋•邗江区校级期末）某同学课余自制了二胡和简易笛子，如图甲演奏二胡时，手指在琴弦上来回移动，是通过改变 　振动琴弦的长度　来改变音调高低的。如图乙在笛子的竹管开口处①向管内吹气，推拉铁丝环⑥时，音调可以改变，吹奏乐曲。当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是 　a　。 【答案】振动琴弦的长度；a 【解析】解：拉二胡时，手指在琴弦上来回移动，是在粗细、松紧不变的情况下，改变振动琴弦的长度，来改变琴弦的音调。 由于空气柱越长竹笛发出的声音的音调越低，所以在图示的三个位置中，当布团在a位置时，管内的空气柱最短，所以此时发出的声音的音调最高；在c点是空气柱最长，发出的声音的音调最低。 故答案为：振动琴弦的长度；a。 26．（2022秋•江都区期末）如图所示，甲、乙是两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知 　乙　（甲/乙）响度大、　乙　（甲/乙）频率高；课堂上，老师的声音是通过 　空气　传入学生耳中的。花样游泳运动员能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明 　水　能够传声。 【答案】乙；乙；空气；水。 【解析】解：如图所示，甲、乙是两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知乙的振幅大，响度大、乙的频率高；课堂上，老师的声音是通过空气传入学生耳中的。花样游泳运动员能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明水能够传声。 故答案为：乙；乙；空气；水。 27．（2022秋•盱眙县校级期末）在探究影响响度和音调的因素实验中，小明将直尺一端压在桌面上另一端伸出桌面。 （1）拨动直尺，观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出的声音，这是由于小明采用了图 　乙　所示的实验操作方法； （2）钢尺伸出桌面的长度越长振动越慢，发出声音的音调越 　低　，说明：音调的高低与 　频率　有关； （3）用力拨钢尺，钢尺振动的幅度越 　大　，发出声音的响度越 　大　； （4）站在离钢尺越远的地方，听到发出的声音越 　小　。 【答案】（1）乙；（2）低；频率；（3）大；大；（4）小。 【解析】解：（1）此实验研究钢尺振动时的音调跟钢尺振动频率的关系，应该收集钢尺的振动频率和钢尺音调，其他声音会干扰实验结果，故应使直尺紧贴桌面，选用甲图所示的实验方法；听到直尺拍打桌面发出的声音，是采用了乙图所示的实验方法； （2）钢尺发出声音的音调与尺子振动快慢有关：钢尺伸出桌面的长度越长振动越慢，发出声音的音调越低；说明：音调的高低与频率有关； （3）钢尺发出声音的响度与尺子振动幅度有关：用力拨钢尺，钢尺振动的幅度越大，发出声音的响度越大； （4）站在离钢尺越远的地方，听到发出的声音越小。 故答案为：（1）乙；（2）低；频率；（3）大；大；（4）小。 28．（2022秋•如东县期末）如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。 （1）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：　用金属丝的传声效果更好　。 （2）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦　a、d　（选填符号a、b、c或d）。 ②若选择琴弦a和b，则是为了研究　音调的高低与琴弦粗细的关系　。 ③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论，该同学探究过程中存在什么问题？　没有控制材料相同　。 ④两位同学还可以选择琴弦　a、c　（选填a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。 【答案】见试题解答内容 【解析】解：（1）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，即表明细金属丝的传声性能比细棉线的传声性能好； （2）①实验中，若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系，应控制琴弦的粗细、材料、松紧程度相同，只改变长度，故应选择琴弦a、d。 ②若选择琴弦a和b，表明其粗细不同，其它条件相同，则是为了研究音调的高低与琴弦粗细的关系。 ③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。这一结论是错误的，因为他没有控制材料相同。 ④若要研究“琴弦音调高低与材料的关系”，应控制长度、粗细、松紧相同，只改变其材料，故两位同学可以选择琴弦a、c进行研究。 故答案为：（1）用金属丝的传声效果更好；（2）①a、d；②音调的高低与琴弦粗细的关系；③没有控制材料相同；④a、c。 考点四 噪声及其控制 29．（2022秋•常州期末）关于“0dB”的理解，正确的是（　　） A．0dB意味着物体不发生振动 B．0dB是人耳能听到的最弱声音 C．低于0dB也能引起人耳对声音的感觉 D．0dB就是没有声音 【答案】B 【解析】解：声音是由物体振动产生的，声音的强弱通常用分贝来表示。人们刚刚能听到的弱声是0分贝，因此0dB不是没有声音，此时物体有振动，能引起人耳对声音的感觉。 故选：B。 30．（2021秋•沛县期末）对学校噪声情况做调查时，对噪声的感觉程度分为四级：A级——觉察不到，B级——能觉察到，C级——令人烦躁，D级——难以忍受。这个分级是根据声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．声速 【答案】A 【解析】解：声音的大小叫响度，对噪声的感觉程度分为四级是根据声音的响度，故A正确，BCD错误。 故选：A。 31．（2023秋•建湖县期末）噪声是隐形手，以下属于从声源处控制噪声的是（　　） A．城区内禁止燃放烟花爆竹 B．教室的窗户装双层真空玻璃 C．机场的工作人员佩戴头盔 D．给闹市区安装噪声监测设备 【答案】A 【解析】解：A．禁止燃放烟花爆竹，是从声源处控制噪声，故A符合题意； B．教室窗户装双层真空玻璃，是在传播过程控制噪声，故B不符合题意； C．机场的工作人员佩戴头盔，是在人耳处控制噪声，故C不符合题意； D．噪声监测设备，只能显示噪声的强弱，不能控制噪声，故D不符合题意。 故选：A。 32．（2023秋•无锡期末）下列文明行为和管理措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A．中、高考期间禁止广场舞活动 B．街道旁装噪声检测仪 C．在学校周围设置禁止鸣笛路段 D．在学校周围植树 【答案】D 【解析】解：A、中、高考期间禁止广场舞活动是在声源处减弱噪声，故A错误； B、街道旁装噪声检测仪只有检测噪声分贝值的大小，不能减弱噪声，故B错误； C、在学校周围设置禁止鸣笛路段是在声源处减弱噪声，故C错误； D、在学校周围植树是在传播过程中减弱噪声，故D正确。 故选：D。 33．（2023秋•秦淮区期末）下列关于生活现象的解释说法正确的是（　　） A．图甲：噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生 B．图乙：禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声 C．图丙：隔音墙是为了在声源处减弱噪声 D．图丁：航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在人耳处减弱噪声 【答案】D 【解析】解：A、噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不能防止噪声的产生，故A错误； B、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故B错误； C、隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声，故C错误； D、航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在人耳处减弱噪声，故D正确。 故选：D。 二．填空题（共5小题） 34．（2022秋•镇江期末）城市山林——镇江，随处可闻鸟鸣声。鸟的发声器官由于 　振动　发出声音，声音通过 　空气　传入人耳，对于想安静学习的同学来说，鸟鸣声是 　噪声　（选填“噪声”或“乐音”）。 【答案】振动；空气（或气体或介质）；噪声。 【解析】解：（1）鸟鸣声是由于鸟的发声器官振动而产生的。 （2）鸟鸣声通过空气传入人耳。 （3）鸟鸣声影响了想安静学习的同学，故对同学来说是噪声。 故答案为：振动；空气（或气体或介质）；噪声。 35．（2022秋•南通期末）如图所示，继2022年元宵晚会上航天员王亚平在空间站用古筝弹奏了江苏名曲《茉莉花》后，叶光富又在太空中用葫芦丝吹奏《月光下的凤尾竹》，音乐声的响起是因为发声体在 　振动　，人耳能区分这两种乐器的声音是因为它们的 　音色　不同，用两种乐器演奏高音时的发声频率要比演奏低音时的发声频率 　高　（选填“高”或“低”）。邻居正在观看电视转播，此时传出的音乐声对正在认真做物理作业的小明来说是 　噪声　（选填“噪声”或“乐音”）。 【答案】振动；音色；高；噪声。 【解析】解：音乐声的响起是因为发声体在振动，不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，人耳能区分这两种乐器的声音是因为它们的音色不同，频率越高，音调越高，用两种乐器演奏高音时的发声频率要比演奏低音时的发声频率高。邻居正在观看电视转播，此时传出的音乐声妨碍到了小明的学习，对正在认真做物理作业的小明来说是噪声。 故答案为：振动；音色；高；噪声。 36．（2021秋•泰兴市期末）在元旦演出晚会上，主持人的声音是通过 　空气　传到同学们耳朵中，小兰同学弹奏时手指用不同的力按动琴键，这是在改变声音的 　响度　（填写声音的特性），她的演出获得了巨大成功，台下同学们的掌声对她来说，属于 　乐音　（选填“乐音”或“噪音”）。 【答案】空气；响度；乐音。 【解析】解：主持人声音是通过空气传到同学们耳朵中； 小兰同学弹奏时手指用不同的力拨动琴键，这是在改变声音的响度； 她的演出获得了巨大成功，台下同学们的喝彩声对她来说，属于乐音。 故答案为：空气；响度；乐音。 37．（2021秋•泰兴市期末）小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4 　dB　，利用噪声监测仪 　不能　（选填“能”或“不能”）减弱噪声，噪声 　不能　（选填“能”或“不能”）在真空中传播。 【答案】见试题解答内容 【解析】解：据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是54.4，可知此时的噪声是54.4分贝（dB）； 该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，不能起到减弱噪声的作用。 一切声音都不能在真空中传播，所以噪声不能在空气中传播； 故答案为：dB；不能；不能； 38．（2022秋•锡山区期末）如图是一款电子噪声监测器，该装置显示了噪声的 　响度　（选填“音调”、“响度”或“音色”），此时显示的噪声为94.6 　dB（分贝）　（填写单位），当附近有重汽车驶过时，显示屏上的数字将 　变大　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】响度；分贝（dB）；变大。 【解析】解：该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的时当时环境声音的响度；噪声的强弱的单位用dB（分贝）表示，此时的噪声是94.6分贝； 若有重汽车驶过时，其噪声变强，所以噪声监测器的数字将会变大。 故答案为：响度；分贝（dB）；变大。 39．（2023秋•南通期末）如图所示是实现了五个“世界首创”的沪苏通长江公路大桥，大桥全长约为11.072 　km　；主航道桥面上铺有沥青，沥青较软对车辆有 　减振　（选填“减振”或“强振”）功能，噪声传到沥青的小孔里被吸收，所以小孔越多 　噪声越小　。 【答案】km；减振；噪声越小。 【解析】解：（1）大桥全长约为11.072km； （2）沥青较软对车辆有减振功能；同时道路上的许多微孔，噪声传到沥青的小孔里被吸收，所以小孔越多噪声越小。 故答案为：km；减振；噪声越小。 考点五 超声波与次声波 40．（2023秋•海门区期末）2023年3月11日，“探索一号”科考船携“奋斗者”号潜水器圆满完成国际首次环大洋洲载人深潜科考航次任务，深海定位离不开声呐系统，声呐发出和接收的是（　　） A．次声波 B．超声波 C．紫外线 D．红外线 【答案】B 【解析】解：声呐系统是通过发出和接收超声波来工作的。 故选：B。 41．（2022秋•江都区期末）2021年11月17日，盐城大丰海域发生5.0级地震时，南通震感强烈。某些动物能感觉到地震之前发出的声波，而人耳却听不见，这是因为此声波（　　） A．不具有能量 B．为超声波 C．振动频率低于20Hz D．在海水中传播速度为340m/s 【答案】C 【解析】解：地震时会发出次声波，次声波的频率低于20Hz，某些动物能感觉到地震之前发出的次声波；声音可以传递信息和能量，声音在海水中的传播速度大约为1500m/s，故C正确，ABD错误。 故选：C。 42．（2022秋•秦淮区期末）疫情期间，小华居家隔离，自学了声现象后，对声音的特性进行了总结，下列说法错误的是（　　） A．打击乐器发声：以鼓为例，鼓皮绷得越紧，音调越高，反之，音调越低 B．弦乐器发声：材料一定时，弦越细、越短、越紧，音调越高，反之，音调越低 C．管乐器发声：空气柱越短、音调越高，反之，音调越低 D．人们利用超声波监测地震、台风、海啸、火山喷发等自然灾害，监测核爆炸 【答案】D 【解析】解：A、击鼓时，鼓皮绷得越紧，每秒内振动次数一定更多，即振动频率越快，声音的音调就越高，故A正确； B、当物体越细时，弦的振动越快，它的音调也会越高，反之音调越低，故B正确； C、空气柱越短，振动越快，音调越高，反之，音调越低，故C正确； D、人们利用次声波监测地震、台风、海啸、火山喷发等自然灾害，监测核爆炸，故D错误。 故选：D。 43．（2023秋•启东市期末）下列关于声音的说法中，正确的是（　　） A．声音既可以传递信息，也可以发生反射 B．声音传播过程中响度保持不变 C．声音在真空中的传播速度是3×108m/s D．歌声一定是乐音 【答案】A 【解析】解：A、声音既可以传递信息，也可以发生反射，故A正确。 B、声音的响度会随着传播距离的增大而变小，故B错误。 C、真空不能传声，故C错误。 D、不会唱歌的同学的歌声，或者当歌声妨碍人正常学习和生活时是噪声，故D错误。 故选：A。 44．（2020秋•苏州期末）人们研究制造的声波灭火装置，如图所示，为消防灭火技术提供了一种新思路，这种低音频发声灭火装置，通过发出30﹣60Hz的低频音波，能够在短短数秒之内扑灭火焰。下列说法正确的是（　　） A．低音频发声灭火装置发出的是次声波 B．低音频发声灭火装置利用的是其发声的响度大 C．声波可以灭火说明声波具有能量 D．低音频发声灭火装置是高科技产品，发声不需要振动 【答案】C 【解析】解： A、低音频发声灭火装置发出声音的频率范围在30～60赫兹，而次声波的频率要小于20赫兹，所以该装置发出的不是次声波，故A错误； B、低音频发声灭火装置发出声音的频率比较低，但响度不一定大，故B错误； C、声波可以灭火说明声波具有能量，故C正确； D、低音频发声灭火装置发出的声音是由物体的振动产生的，故D错误。 故选：C。 45．（2022秋•句容市期末）如图所示，超声波清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽中加水使眼镜完全浸没水中，通电清洁器开始工作。此清洁器工作时人站在旁边能听到“嗞嗞”的声音。下列说法正确的是（　　） A．超声波的音调比人能听到的声音音调低 B．超声波只能在水中传播 C．人听到“嗞嗞”声是超声波 D．超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量 【答案】D 【解析】解：A、超声波的音调比人能听到的声音音调高，故A错误； B、超声波可以在固体、液体以及气体中传播，故超声波能在水中传播，故B错误； C、人听到的“嗞嗞”声不是超声波，超声波人耳是听不到的，故C错误； D、超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量，故D正确。 故选：D。 46．（2023秋•盐都区期末）2023年12月19日，甘肃发生里氏6.2级的强烈地震，给人们造成了很大的灾害。地震时产生的 　次声波　（超声波/次声波/电磁波）对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，说明声音具有 　能量　，并且它的频率低于 　20　Hz，人耳却无法直接听到，所以要尽量远离地震源。 【答案】次声波；能量；20。 【解析】解：2023年12月19日，甘肃发生里氏6.2级的强烈地震，给人们造成了很大的灾害。地震时产生的次声波对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，说明声音具有能量，并且它的频率低于20Hz，人耳却无法直接听到，所以要尽量远离地震源。 故答案为：次声波；能量；20。 考点六 声音的信息与能量 47．（2022秋•丹徒区期末）超声波洗牙就是通过超声波的高频震荡作用，去除牙齿上的牙结石、烟渍等，可以帮助治疗牙周炎等口腔疾病，而且对牙面的损害非常小。以下关于超声波说法正确的是（　　） A．超声波洗牙利用的是声音能够传递信息 B．超声波频率很高，可以在真空中传播 C．利用超声波可以预测地震 D．超声波洗牙说明声音具有能量 【答案】D 【解析】解：A、用超声波洗牙利用的是声波可以传递能量，故A错误，D正确； B、声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误； C、地震、台风发生时会发出次声波，根据发出的次声波可以检测地震和台风，故C错误。 故选：D。 48．（2022秋•徐州期末）下列实验中，目的是探究声音具有能量的是（　　） A．听水中小铃铛的声音 B．将发声的音叉触及面颊 C．观察收音机扬声器前方蜡烛火焰的晃动 D．把广口瓶内的空气抽出一些后，听瓶内手机铃声的变化 【答案】C 【解析】解：A、听水中小铃铛的声音，说明声音能够在水中传播，故A错误； B、将发声的音叉触及面颊，会感到音叉振动，说明声音是由物体振动产生的，故B错误； C、观察收音机扬声器前方蜡烛火焰的晃动，说明声音能够传递能量；故C正确； D、把广口瓶内的空气抽出一些后，听瓶内手机铃声变小，说明真空不能传声，故D错误。 故选：C。 49．（2022秋•张家港市期末）为给广大市民一个安静的环境，交警在医院、学校等场所安装了“违法鸣笛”自动抓拍取证系统。该系统主要包括声源定位（声学探头）、摄像机监控系统（视频车辆识别）、显示屏、后台联动执法系统。当机动车违法鸣笛后，可通过声源定位装置接收、自动检测声音类型和空间声场分布，精确定位鸣笛的车辆位置。以下说法正确的是（　　） A．禁止鸣笛是为了在传播途中阻断噪声 B．声源定位系统利用了声音能够传递信息 C．声源定位系统利用超声波经汽车反射形成回声来定位 D．汽车喇叭声越大，其传播速度就越大 【答案】B 【解析】解：A．“禁止鸣笛”是防止噪声产生，在声源处减弱噪声，故A错误； B．声源定位系统是利用了声音能够传递信息，故B正确； C．由题知，声源定位系统可通过声源定位装置接收、自动检测声音类型和空间声场分布来精确定位鸣笛的车辆位置（即汽车的鸣笛声发出后直接被声源定位系统所接收），所以它不是利用超声波经汽车反射形成回声来定位，故C错误； D．声音的传播与介质和温度有关，由声音的响度无关，故D错误。 故选：B。 50．（2023秋•江都区期末）下列应用中，主要利用了声音传递信息的是（　　） A．超声波清洗器 B．超声波焊接器 C．超声波碎石 D．胎儿的B超图像 【答案】D 【解析】解：胎儿的B超图像是利用声音可以传递信息，超声波清洗器、超声波焊接器和超声波碎石都是利用声音传递能量，故选项D符合题意。 故选：D。 51．（2021秋•太仓市期末）如图所示是某款智能音箱，其智能语音控制系统可通过网络让用户以语音对话的交互方式点播歌曲、了解天气等，也可以对智能家居设备进行控制，比如打开窗帘、设置空调温度等。以下说法中错误的是（　　） A．智能系统可根据语音指令完成相应操作，说明声音可以传递信息 B．音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音 C．当接收“大点儿声”的指令后，纸盘振动加快 D．播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据的是声音的音色 【答案】C 【解析】解：A、可以直接根据用户的语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息，故A正确； B、声音是由物体振动产生的，音箱依靠扬声器的振动才能发出声音，故B正确； C、“大点儿声”目的是改变声音的响度，纸盘振动幅度增大，故C错误； D、人们能分辨出不同乐器的声音，根据的是声音的音色不同，故D正确。 故选：C。 52．（2022秋•高邮市期末）“天宫课堂”第三课于2022年10月12日，由神舟十四号航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲面向广大青年进行了太空授课。刘洋说话能发出声音是因为她的声带在 　振动　，在天宫二号中，声音传播的速度为 　340　m/s，刘洋讲课声音响度很大，是因为她的声音的 　振幅　大，我们能通过刘洋讲课获得知识，是因为声音能传递 　信息　。 【答案】振动；340；振幅；信息。 【解析】解：声音是由物体振动产生的，刘洋说话能发出声音是因为她的声带在振动。 在天宫二号中有空气，所以声音传播的速度为340m/s。 刘洋讲课的声音很大，说明讲课的声音响度很大，是因为他声音的振幅大。 我们能通过刘洋讲课获得知识，是因为声音能传递信息。 故答案为：振动；340；振幅；信息。 53．（2023秋•南京期末）对下面诗句中蕴含的物理知识，理解正确的是（　　） ①“不敢高声语，恐惊天上人”，诗中“高”是指声音响度大； ②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，说明声音可以传递信息； ③“忽闻水上琵琶声”其中琵琶声是琵琶弦振动产生的； ④“闻其声而知其人”是根据音色不同来辨别人的。 A．只有①③正确 B．只有②④正确 C．只有②③④正确 D．①②③④都正确 【答案】D 【解析】解：①不敢高声语是指不敢大声说话，这里的高是指响度大； ②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”意思是听到狗叫声就知道有人回来了，说明了声音可以传递信息； ③一切声音都是由于物体振动产生的，忽闻水上琵琶声”其中琵琶声是琵琶弦振动产生的； ④不同发声体发出的声音的音色一般不同，“闻其声而知其人”是根据音色不同来辨别人的； 所以①②③④都正确，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 54．（2022秋•苏州期末）如图所示，编钟是我国瑰宝，分别敲击M、N、P三处，发现敲击P处音调最高、N处最低。下列判断正确的是（　　） A．编钟发声的振动频率只与其质量有关 B．敲击N处发声的响度一定大于M处 C．敲击P处发声的振幅一定大于M处 D．敲击P处声音的频率一定高于N处 【答案】D 【解析】解：A．P、M两点音调不同，说明编钟发出的声音频率与编钟的位置也是有关的，故A错误； BC．响度的大小与振幅有关，振幅的大小与敲击的力的大小有关，所以敲击P处发声的振幅不一定大于M处，敲N处时，发出的声音响度不一定比敲M处时大，故BC错误； D．声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高，敲击P处音调最高、N处最低，所以敲击P处声音的频率一定高于N处，故D正确。 故选：D。 55．（2022秋•无锡期末）小明在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”敲击水位最 　高　（填“低”或“高”）的瓶子音调最低，为do（1）音。声音通过 　空气　传入人耳；小明觉得该瓶发出的do（1）音还不够准，他用手机软件测得敲击时该瓶振动频率为200Hz，查阅资料国际标准音高do是261.6Hz，他应该 　减少水　直至音准。 【答案】高；空气；减少水。 【解析】解：敲击灌水玻璃瓶时，瓶子和瓶内的水振动而发声；水柱越高，玻璃瓶的质量越大，振动越慢，声音频率越低，音调也越低，所以敲击水位最高的，瓶子音调最低； 声音的传播需要介质，声音是通过空气传入人耳； 敲击时该瓶振动频率为200Hz，国际标准音高do是261.6Hz，振动频率要升高，要加快振动，则应减小玻璃瓶的质量，他应该减少水，直至音准。 故答案为：高；空气；减少水。 56．（2022秋•宿迁期末）如图是小明“探究声音特性”的两个实验： （1）实验一：如图甲中A所示用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 　发声的物体在振动　；如图甲中B所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这一现象既可以说明发声的物体在振动，还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有 　能量　。 （2）实验二：如图乙所示，有4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b内径相同，c、d内径相同。各量筒内装的水如图乙所示，小明根据所听声音音调的高低猜想气柱发声的频率可能与1、气柱的长短有关；2、量筒的内径有关；3、水柱的长度有关； ①若探究“气柱越长，发声的音调越高”，应选量筒 　a、b　（填字母代号），其中所用到的科学研究方法是 　控制变量　法； ②若选择的是量筒b、c，则探究的是 　气柱发声频率跟横截面积的关系　； ③小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调 　一样高　（选填“c高”、“d高”或“一样高”）； ④如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声，　d　所发出的声音音调较低。 【答案】（1）发声的物体在振动；能量；（2）①a、b；控制变量；②气柱发声频率跟横截面积的关系；③一样高；④d。 【解析】解：（1）实验一： 如图甲，用竖直的悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，这个现象说明发声的物体在振动； 如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明声音可以在空气中传播，还能说明声波能传递能量。 （1）实验二： ①当探究“发声的音调高低与气柱长度的关系”时，要控制量筒的粗细相同，气柱长短不同，观察图中可知a、b符合条件；一个量与多个量有关，要控制其它量不变，研究与其中一个量的关系，这种研究问题的方法叫控制变量法，因此所用到的科学研究方法是控制变量法； ②对比b、c可以发现：气柱长短相同，但量筒的粗细不同，所以这两个探究的是“气柱发声频率跟横截面积的关系”，且气柱愈细，发声的音调愈高； ③发声的音调高低与空气柱的长度、粗细有关，而c、d中空气柱的长度、粗细都相同，因此吹c、d时，发出声音的音调一样高。 ④用敲击的办法也能使量筒发声，声音主要是量筒和水柱的振动发出的，量筒中盛水越多，量筒和水的质量越大，越难振动，即振动越慢，音调越低，故d的音调比c低。 故答案为：（1）发声的物体在振动；能量；（2）①a、b；控制变量；②气柱发声频率跟横截面积的关系；③一样高；④d。 57．（2022秋•江都区期末）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受多种因素影响的。他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了9种不同规格的琴弦进行实验。 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 铜 60 0.76 F 铜 120 0.76 B 铜 60 0.89 G 钢 90 1.05 C 铜 60 1.05 H 尼龙 90 1.05 D 铜 90 0.76 I 尼龙 120 1.05 E 铜 ① ② （1）为了验证猜想一，应选用编号为 　A、B、C　的三根琴弦进行实验；为了验证猜想二，应选用编号为 　A、D、F　的三根琴弦进行实验； （2）为了验证猜想三，请你将表中所缺数据补全①　90　，②　1.05　； （3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关。为了验证这一猜想，必须进行的操作是：使用 　同一根琴弦　（选填“同一根琴弦”或“不同的琴弦”），只改变琴弦的松紧程度，用同样的力拨动，判断音调与松紧程度的关系。 【答案】（1）A、B、C；（2）A、D、F；（3）90；1.05；（4）同一根琴弦。 【解析】解：（1）当研究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积关系时，控制材料、长度不变，应选用A、B、C的琴弦进行实验； （2）要研究究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关，控制材料和横截面积相同，应选用A、D、F的琴弦进行实验； （3）探究琴弦发出声音的音调高低与材料的关系时，控制横截面积和长度不变，应选用E、G、H的琴弦进行实验，补充表中E中数据①为90cm，②1.05mm2。 （4）探究琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度的关系时，需要使用同一根琴弦，且控制拨弦的力相同，只改变弦的松紧程度不同，来研究音调高低和琴弦的松紧程度的关系。 故答案为：（1）A、B、C；（2）A、D、F；（3）90；1.05；（4）同一根琴弦。 58．（2022秋•兴化市期末）如图为声速测量仪的实验装置图，如表为使用说明书。阅读使用说明书，然后回答下列问题： 使用说明书 （1）实验装置如图所示，A、B是声信号采集器， （2）复位后用棒锤敲打铜铃，声音被A、B接收。 （3）液晶显示屏显示A、B接收到信号的时间差，单位是ms（1ms＝10﹣3s）。 （1）若把铜铃放在A、B的中点，即s1＝s2，敲打铜铃后，液晶显示屏的示数为 　0　ms。 （2）若小明将铜铃放到B的右边，并与A、B在一条直线上，让铜铃发声，增大铜铃到B的距离，液晶显示屏的数值将 　不变　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （3）为了测量某液体中的声速，把声速测量仪放置于该液体中，如图将铜铃移至A、B之间，且三者在同一直线上。敲打铜铃，液晶显示屏上显示：0.200，已知s1＝0.2m，s2＝0.5m，则声音在该液体中的传播速度为 　1500　m/s。若敲打铜铃，保持声速测量仪中铜铃及A、B的位置不变，将声速测量仪从液体中取出，放置于空气中，则液晶显示屏的数值 　变大　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】（1）0；（2）不变；（3）1500；变大。 【解析】解：（1）如果铜铃在A、B中点，则铜铃与A的距离和与B的距离是相等的，由于声速相同，声音从铜铃到达A、B的时间相同，故液晶屏的示数为0； （2）因为铜铃与A、B在一条直线上，若增大声音发生器到B的距离，但声音传到A、B的时间差是不变的，故液晶显示屏的数值不变； （3）0.200ms＝0.2×10﹣3s，根据题意和速度公式v＝有： ﹣＝t， 即﹣＝0.2×10﹣3s， 解得v＝1500m/s； 将声速测量仪从液体中取出，放置于空气中，因声音在空气中的速度小于液体中的传播速度，根据t＝，故液晶显示屏的数值变大。 故答案为：（1）0；（2）不变；（3）1500；变大。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 声现象 考点一 声音的产生与传播 1．（2022秋•涟水县期末）手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（　　） A．不能传播声音 B．吸收了声波 C．使鼓面停止了振动 D．把声音反射回去了 2．（2023秋•常州期末）如图所示，在扬声器的纸盆上撒些纸屑，当扬声器播放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来，这个实验主要用来说明（　　） A．发声的物体在振动 B．声音传播需要介质 C．音调与频率的关系 D．乐音与噪声的区别 3．（2022秋•高邮市期末）如图所示，小华将一只正在发声的音叉轻轻触及脸部，感觉到脸部有震颤麻木的感觉，下列实验中，与此实验原理相同的是（　　） A．弹响古筝的某根弦丝，看见发声的弦丝“变粗” B．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音 C．在真空钟罩外，听不见钟罩内正在敲铃的闹钟声音 D．把正在敲铃的闹钟密封在塑料袋内放入水中，在空气中仍能听到钟声音 4．（2023秋•海州区期末）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音的传播不需要介质 B．一切发声的物体都在振动 C．只要有振动，就一定能听到声音 D．声音在水中的传播速度等于在空气中的传播速度 5．（2022秋•兴化市期末）下列有关声音的说法，正确的是（　　） A．声音可以在真空中传播 B．声音是由物体振动产生的 C．声音的传播不需要时间 D．声音传播的速度与温度无关 6．（2021秋•盱眙县期末）如图把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。关于该实验下列说法正确的是（　　） A．听到的声音没有变化 B．这个实验告诉我们只有空气才能传声 C．这个实验可推理得出声音不能在真空中传播 D．闹钟发出的声音不是由振动产生的 7．（2022秋•姜堰区期末）归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种，请填写出对应的内容：①　 　，②　 　。音乐会上，优美的小提琴声是由琴弦的 　 　产生的，琴声是通过 　 　传到台下观众处的。 8．（2022秋•亭湖区期末）说话时，把手指放在喉结处，感到声带在 　 　，声音在空气中是以 　 　的形式传播，老师讲课的声音通过 　 　（填介质名称）传入同学们的耳朵。 9．（2021秋•沛县期末）如图所示，将正在发声的手机悬挂在密封的广口瓶内，用抽气机向外抽气，随着瓶内空气逐渐减少，手机声音的响度 　 　（填“变大”、“变小”或“不变”），如果空气全部抽出，还能不能听到手机的声音？　 　。这个实验可以探究声音能否在 　 　中传播。 考点二 回声与声速 10．（2023秋•阜宁县期末）剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平像蜂窝似的，这是为了（　　） A．吸收声波，减小嘈杂的回声 B．易于反射声波，增大声音 C．提高声音的音调 D．装饰、美观 11．（2022秋•淮安期末）如图所示，学校举行运动会，操场两端架起两只音箱S1、S2，绕操场一周检查音效，发现甲、乙、丙、丁四处，有两处的声音含混不清，则此两处应是（　　） A．甲、丙 B．乙、丙 C．甲、乙 D．乙、丁 12．（2022秋•张家港市期末）人可以依靠两只耳朵来判断发声物体的方位，从而对声音世界有立体的感觉。如图，舞台上利用左右两只扬声器（喇叭）A、B来形成立体声效果，如果从扬声器所发出的声音是A强B弱，人会感觉到这个声源在A、C之间某位置，这里人作出判断主要利用声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．声速 13．（2022秋•海门市期末）小明看到闪电后10s又听到雷声，已知声音在空气中传播的速度约为340m/s，光速约为3×108m/s，于是他用10乘以340很快估算出闪电发生位置到他的距离为3400m。假设声速或光速发生以下变化，这种估算方法不再适用的是（　　） A．光速减小为声速的两倍 B．光速减小为原来的一半 C．声速减小为原来的一半 D．声速增大为原来的两倍 14．（2023秋•宝应县期末）某网站的论坛上记载着原子弹试验时的情景：“参与试验的科学家及研发人员一起心系着这次试验，一起在安全区看着，期待着这次试验成功。随着指挥员发出点火指令，他们听见了一声巨响，然后看到地面上升起的巨大火球与蘑菇云”。 你认为其内容是 　 　（选填“真实”或“不真实”）的，依据是 　 　。 考点三 声音的三要素 15．（2023秋•海门区期末）如图陶埙是中国最古老的闭口吹奏乐器，演奏时，用手指堵住不同的小孔，这样做是为了改变声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅 16．（2022秋•丹徒区期末）近年来，抖音上流行一种“敲碗”音乐，如图所示，表演者在水平桌面上摆上用同种材质做成的大小不同的碗，当表演者用大小相同的力敲击不同的碗时，他改变的是（　　） A．响度 B．音色 C．音调 D．振幅 17．（2022秋•海安市期末）在操场上要呼唤远处的同学，常将双手合成喇叭状围在嘴边，其目的是（　　） A．提高发出声音的频率 B．改善接受声音的音色 C．减少声音能量的分散 D．提高听到声音的音调 18．（2022秋•海门市期末）在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是因为远处学生听到的声音（　　） A．音调变低了 B．响度变小了 C．速度变小了 D．音色变差了 19．（2022秋•常州期末）如图所示，将四种声音先后逐一输入同一示波器，分别得到这四种声音的波形，音调和响度都相同的两种声音是（　　） A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丁 D．丙和丁 20．（2023春•清江浦区期末）“听声辨人”是依据声音的（　　） A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．频率不同 21．（2022秋•高邮市期末）白居易的《琵琶行》中“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发；寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟”，能够辨别出是琵琶声，是根据声音的（　　） A．响度 B．音色 C．音调 D．音速 22．（2022秋•徐州期末）战国编钟是我国发现保存最完整的编钟，演奏音域宽广，从最低音到最高音，共有五个八度。“音域宽广”描述的是编钟发声的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．音量 23．（2023秋•海州区期末）“男低音歌手引吭高歌”这里的“低”描述的是声音的 　 　，“高”描述的是声音的 　 　。“闻其声而知其人”这是由于不同的人说话的声音具有不同的 　 　。（均选填“响度”“音调”或“音色”） 24．（2022秋•高邮市期末）在学习声音的相关知识时，小闽对鼓进行了研究。 （1）如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，纸屑在实验中所起的作用是 　 　。当小闽加大敲鼓的力度，观察到鼓声越大纸屑弹起的高度越高，根据实验现象得出结论：鼓面 　 　越大，鼓声响度越大； （2）小闽观察到乐队的架子鼓有多个大小不同的鼓，演奏中使用多个鼓主要是为了使发出的鼓声 　 　不同。 25．（2022秋•邗江区校级期末）某同学课余自制了二胡和简易笛子，如图甲演奏二胡时，手指在琴弦上来回移动，是通过改变 　 　来改变音调高低的。如图乙在笛子的竹管开口处①向管内吹气，推拉铁丝环⑥时，音调可以改变，吹奏乐曲。当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是 　 　。 26．（2022秋•江都区期末）如图所示，甲、乙是两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知 　 　（甲/乙）响度大、　 　（甲/乙）频率高；课堂上，老师的声音是通过 　 　传入学生耳中的。花样游泳运动员能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明 　 　能够传声。 27．（2022秋•盱眙县校级期末）在探究影响响度和音调的因素实验中，小明将直尺一端压在桌面上另一端伸出桌面。 （1）拨动直尺，观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出的声音，这是由于小明采用了图 　 　所示的实验操作方法； （2）钢尺伸出桌面的长度越长振动越慢，发出声音的音调越 　 　，说明：音调的高低与 　 　有关； （3）用力拨钢尺，钢尺振动的幅度越 　 　，发出声音的响度越 　 　； （4）站在离钢尺越远的地方，听到发出的声音越 　 　。 28．（2022秋•如东县期末）如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。 （1）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：　 　。 （2）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦　 　（选填符号a、b、c或d）。 ②若选择琴弦a和b，则是为了研究　 　。 ③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论，该同学探究过程中存在什么问题？　 　。 ④两位同学还可以选择琴弦　 　（选填a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。 考点四 噪声及其控制 29．（2022秋•常州期末）关于“0dB”的理解，正确的是（　　） A．0dB意味着物体不发生振动 B．0dB是人耳能听到的最弱声音 C．低于0dB也能引起人耳对声音的感觉 D．0dB就是没有声音 30．（2021秋•沛县期末）对学校噪声情况做调查时，对噪声的感觉程度分为四级：A级——觉察不到，B级——能觉察到，C级——令人烦躁，D级——难以忍受。这个分级是根据声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．声速 31．（2023秋•建湖县期末）噪声是隐形手，以下属于从声源处控制噪声的是（　　） A．城区内禁止燃放烟花爆竹 B．教室的窗户装双层真空玻璃 C．机场的工作人员佩戴头盔 D．给闹市区安装噪声监测设备 32．（2023秋•无锡期末）下列文明行为和管理措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A．中、高考期间禁止广场舞活动 B．街道旁装噪声检测仪 C．在学校周围设置禁止鸣笛路段 D．在学校周围植树 33．（2023秋•秦淮区期末）下列关于生活现象的解释说法正确的是（　　） A．图甲：噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生 B．图乙：禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声 C．图丙：隔音墙是为了在声源处减弱噪声 D．图丁：航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在人耳处减弱噪声 二．填空题（共5小题） 34．（2022秋•镇江期末）城市山林——镇江，随处可闻鸟鸣声。鸟的发声器官由于 　 　发出声音，声音通过 　 　传入人耳，对于想安静学习的同学来说，鸟鸣声是 　 　（选填“噪声”或“乐音”）。 35．（2022秋•南通期末）如图所示，继2022年元宵晚会上航天员王亚平在空间站用古筝弹奏了江苏名曲《茉莉花》后，叶光富又在太空中用葫芦丝吹奏《月光下的凤尾竹》，音乐声的响起是因为发声体在 　 　，人耳能区分这两种乐器的声音是因为它们的 　 　不同，用两种乐器演奏高音时的发声频率要比演奏低音时的发声频率 　 　（选填“高”或“低”）。邻居正在观看电视转播，此时传出的音乐声对正在认真做物理作业的小明来说是 　 　（选填“噪声”或“乐音”）。 36．（2021秋•泰兴市期末）在元旦演出晚会上，主持人的声音是通过 　 　传到同学们耳朵中，小兰同学弹奏时手指用不同的力按动琴键，这是在改变声音的 　 　（填写声音的特性），她的演出获得了巨大成功，台下同学们的掌声对她来说，属于 　 　（选填“乐音”或“噪音”）。 37．（2021秋•泰兴市期末）小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4 　 　，利用噪声监测仪 　 　（选填“能”或“不能”）减弱噪声，噪声 　 　（选填“能”或“不能”）在真空中传播。 38．（2022秋•锡山区期末）如图是一款电子噪声监测器，该装置显示了噪声的 　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”），此时显示的噪声为94.6 　 　（填写单位），当附近有重汽车驶过时，显示屏上的数字将 　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 39．（2023秋•南通期末）如图所示是实现了五个“世界首创”的沪苏通长江公路大桥，大桥全长约为11.072 　 　；主航道桥面上铺有沥青，沥青较软对车辆有 　 　（选填“减振”或“强振”）功能，噪声传到沥青的小孔里被吸收，所以小孔越多 　 　。 考点五 超声波与次声波 40．（2023秋•海门区期末）2023年3月11日，“探索一号”科考船携“奋斗者”号潜水器圆满完成国际首次环大洋洲载人深潜科考航次任务，深海定位离不开声呐系统，声呐发出和接收的是（　　） A．次声波 B．超声波 C．紫外线 D．红外线 41．（2022秋•江都区期末）2021年11月17日，盐城大丰海域发生5.0级地震时，南通震感强烈。某些动物能感觉到地震之前发出的声波，而人耳却听不见，这是因为此声波（　　） A．不具有能量 B．为超声波 C．振动频率低于20Hz D．在海水中传播速度为340m/s 42．（2022秋•秦淮区期末）疫情期间，小华居家隔离，自学了声现象后，对声音的特性进行了总结，下列说法错误的是（　　） A．打击乐器发声：以鼓为例，鼓皮绷得越紧，音调越高，反之，音调越低 B．弦乐器发声：材料一定时，弦越细、越短、越紧，音调越高，反之，音调越低 C．管乐器发声：空气柱越短、音调越高，反之，音调越低 D．人们利用超声波监测地震、台风、海啸、火山喷发等自然灾害，监测核爆炸 43．（2023秋•启东市期末）下列关于声音的说法中，正确的是（　　） A．声音既可以传递信息，也可以发生反射 B．声音传播过程中响度保持不变 C．声音在真空中的传播速度是3×108m/s D．歌声一定是乐音 44．（2020秋•苏州期末）人们研究制造的声波灭火装置，如图所示，为消防灭火技术提供了一种新思路，这种低音频发声灭火装置，通过发出30﹣60Hz的低频音波，能够在短短数秒之内扑灭火焰。下列说法正确的是（　　） A．低音频发声灭火装置发出的是次声波 B．低音频发声灭火装置利用的是其发声的响度大 C．声波可以灭火说明声波具有能量 D．低音频发声灭火装置是高科技产品，发声不需要振动 45．（2022秋•句容市期末）如图所示，超声波清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽中加水使眼镜完全浸没水中，通电清洁器开始工作。此清洁器工作时人站在旁边能听到“嗞嗞”的声音。下列说法正确的是（　　） A．超声波的音调比人能听到的声音音调低 B．超声波只能在水中传播 C．人听到“嗞嗞”声是超声波 D．超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量 46．（2023秋•盐都区期末）2023年12月19日，甘肃发生里氏6.2级的强烈地震，给人们造成了很大的灾害。地震时产生的 　 　（超声波/次声波/电磁波）对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，说明声音具有 　 　，并且它的频率低于 　 　Hz，人耳却无法直接听到，所以要尽量远离地震源。 考点六 声音的信息与能量 47．（2022秋•丹徒区期末）超声波洗牙就是通过超声波的高频震荡作用，去除牙齿上的牙结石、烟渍等，可以帮助治疗牙周炎等口腔疾病，而且对牙面的损害非常小。以下关于超声波说法正确的是（　　） A．超声波洗牙利用的是声音能够传递信息 B．超声波频率很高，可以在真空中传播 C．利用超声波可以预测地震 D．超声波洗牙说明声音具有能量 48．（2022秋•徐州期末）下列实验中，目的是探究声音具有能量的是（　　） A．听水中小铃铛的声音 B．将发声的音叉触及面颊 C．观察收音机扬声器前方蜡烛火焰的晃动 D．把广口瓶内的空气抽出一些后，听瓶内手机铃声的变化 49．（2022秋•张家港市期末）为给广大市民一个安静的环境，交警在医院、学校等场所安装了“违法鸣笛”自动抓拍取证系统。该系统主要包括声源定位（声学探头）、摄像机监控系统（视频车辆识别）、显示屏、后台联动执法系统。当机动车违法鸣笛后，可通过声源定位装置接收、自动检测声音类型和空间声场分布，精确定位鸣笛的车辆位置。以下说法正确的是（　　） A．禁止鸣笛是为了在传播途中阻断噪声 B．声源定位系统利用了声音能够传递信息 C．声源定位系统利用超声波经汽车反射形成回声来定位 D．汽车喇叭声越大，其传播速度就越大 50．（2023秋•江都区期末）下列应用中，主要利用了声音传递信息的是（　　） A．超声波清洗器 B．超声波焊接器 C．超声波碎石 D．胎儿的B超图像 51．（2021秋•太仓市期末）如图所示是某款智能音箱，其智能语音控制系统可通过网络让用户以语音对话的交互方式点播歌曲、了解天气等，也可以对智能家居设备进行控制，比如打开窗帘、设置空调温度等。以下说法中错误的是（　　） A．智能系统可根据语音指令完成相应操作，说明声音可以传递信息 B．音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音 C．当接收“大点儿声”的指令后，纸盘振动加快 D．播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据的是声音的音色 52．（2022秋•高邮市期末）“天宫课堂”第三课于2022年10月12日，由神舟十四号航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲面向广大青年进行了太空授课。刘洋说话能发出声音是因为她的声带在 　 　，在天宫二号中，声音传播的速度为 　 　m/s，刘洋讲课声音响度很大，是因为她的声音的 　 　大，我们能通过刘洋讲课获得知识，是因为声音能传递 　 　。 53．（2023秋•南京期末）对下面诗句中蕴含的物理知识，理解正确的是（　　） ①“不敢高声语，恐惊天上人”，诗中“高”是指声音响度大； ②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，说明声音可以传递信息； ③“忽闻水上琵琶声”其中琵琶声是琵琶弦振动产生的； ④“闻其声而知其人”是根据音色不同来辨别人的。 A．只有①③正确 B．只有②④正确 C．只有②③④正确 D．①②③④都正确 54．（2022秋•苏州期末）如图所示，编钟是我国瑰宝，分别敲击M、N、P三处，发现敲击P处音调最高、N处最低。下列判断正确的是（　　） A．编钟发声的振动频率只与其质量有关 B．敲击N处发声的响度一定大于M处 C．敲击P处发声的振幅一定大于M处 D．敲击P处声音的频率一定高于N处 55．（2022秋•无锡期末）小明在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”敲击水位最 　 　（填“低”或“高”）的瓶子音调最低，为do（1）音。声音通过 　 　传入人耳；小明觉得该瓶发出的do（1）音还不够准，他用手机软件测得敲击时该瓶振动频率为200Hz，查阅资料国际标准音高do是261.6Hz，他应该 　 　直至音准。 56．（2022秋•宿迁期末）如图是小明“探究声音特性”的两个实验： （1）实验一：如图甲中A所示用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 　 　；如图甲中B所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这一现象既可以说明发声的物体在振动，还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有 　 　。 （2）实验二：如图乙所示，有4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b内径相同，c、d内径相同。各量筒内装的水如图乙所示，小明根据所听声音音调的高低猜想气柱发声的频率可能与1、气柱的长短有关；2、量筒的内径有关；3、水柱的长度有关； ①若探究“气柱越长，发声的音调越高”，应选量筒 　 　（填字母代号），其中所用到的科学研究方法是 　 　法； ②若选择的是量筒b、c，则探究的是 　 　； ③小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调 　 　（选填“c高”、“d高”或“一样高”）； ④如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声，　 　所发出的声音音调较低。 57．（2022秋•江都区期末）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受多种因素影响的。他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了9种不同规格的琴弦进行实验。 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 铜 60 0.76 F 铜 120 0.76 B 铜 60 0.89 G 钢 90 1.05 C 铜 60 1.05 H 尼龙 90 1.05 D 铜 90 0.76 I 尼龙 120 1.05 E 铜 ① ② （1）为了验证猜想一，应选用编号为 　 　的三根琴弦进行实验；为了验证猜想二，应选用编号为 　 　的三根琴弦进行实验； （2）为了验证猜想三，请你将表中所缺数据补全①　 　，②　 　； （3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关。为了验证这一猜想，必须进行的操作是：使用 　 　（选填“同一根琴弦”或“不同的琴弦”），只改变琴弦的松紧程度，用同样的力拨动，判断音调与松紧程度的关系。 58．（2022秋•兴化市期末）如图为声速测量仪的实验装置图，如表为使用说明书。阅读使用说明书，然后回答下列问题： 使用说明书 （1）实验装置如图所示，A、B是声信号采集器， （2）复位后用棒锤敲打铜铃，声音被A、B接收。 （3）液晶显示屏显示A、B接收到信号的时间差，单位是ms（1ms＝10﹣3s）。 （1）若把铜铃放在A、B的中点，即s1＝s2，敲打铜铃后，液晶显示屏的示数为 　 　ms。 （2）若小明将铜铃放到B的右边，并与A、B在一条直线上，让铜铃发声，增大铜铃到B的距离，液晶显示屏的数值将 　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （3）为了测量某液体中的声速，把声速测量仪放置于该液体中，如图将铜铃移至A、B之间，且三者在同一直线上。敲打铜铃，液晶显示屏上显示：0.200，已知s1＝0.2m，s2＝0.5m，则声音在该液体中的传播速度为 　 　m/s。若敲打铜铃，保持声速测量仪中铜铃及A、B的位置不变，将声速测量仪从液体中取出，放置于空气中，则液晶显示屏的数值 　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$