专题六 近现代中国的政治选择——近现代中国的政治制度和社会治理 课件--2025届高三历史统编版（2019）选择性必修1二轮复习

专题六 近现代中国的政治选择——近现代中国的 政治制度和社会治理 1 通览 主干知识 知识建构 主题线索 主题:中国近现代国家治理逐渐向民主化、法治化方向发展,经过中国人民的不断探索,最终形成了中国特色的社会主义现代化国家治理模式。 线索一　近代中国的政治和法治建设 辛亥革命后建立了资产阶级共和政体,颁布了《中华民国临时约法》,建立了近代文官制度,但是,最终没有改变中国半殖民地半封建社会的状况,以失败告终。 线索二　中华人民共和国的政治和法治建设 中华人民共和国彻底推翻了帝国主义和封建主义在中国的统治,建立了中国特色的民主法治制度,实现了人民当家作主。改革开放后,中国加强了精神文明建设,建立了公务员制度,逐渐形成了中国特色社会主义政治制度。 线索三　当代中国的对外关系 中华人民共和国成立后确立了独立自主的和平外交原则,中国的外交政策逐渐成熟,以独立自主的姿态登上国际舞台,为中国的社会主义建设创造了良好的环境,促进了世界的和平与发展。 主干知识 知识点一　近代中国的政治和法治建设 1.近代中国民主法治尝试 (1)南京临时政府:1912年,南京临时政府成立,颁布了《 中华民国临时约法 》,具有反对君主专制制度的进步意义。 (2)政党政治的尝试:1912年,宋教仁等想通过议会斗争实现资产阶级民主政治,结果被 袁世凯 镇压。 (3)国民政府的统治:1928年,南京国民政府宣告军政时期结束,训政时期开始,后又实行“宪政①”,本质上都是国民党的一党专政。 2.新民主主义政权建设的探索 (1)人民革命政权:1931年11月,中华苏维埃共和国临时中央政府正式成立,这是创建 人民革命 政权的尝试。 (2)抗日民主政权②:全国抗战时期,中国共产党通过“ 三三制 ”原则,巩固和扩大了抗日民族统一战线。 (3)军政委员会:解放战争期间,中国共产党采取在解放区设置 行政区 的办法,为新中国的政权建设奠定了坚实基础。 3.近代文官制度的建立 学考转换·回归教材 1释概念　孙中山的宪政思想 是孙中山对政治制度的构想,包括五权宪法(立法、行政、司法、考试、监察)、三步实施(军政、训政和宪政)和以党治国等。孙中山的宪政思想不是一个完整的思想体系,也存在一些缺陷。 2链高考　边区政府的政权建设 (2022湖南,8)中国共产党在陕甘宁边区进行扫盲,提高了群众的政治觉悟,不少积极分子加入共产党。1941年,农民出身的党员占边区党员总数的96.17%,各级党组织广泛建立。这一状况有利于中国共产党政策的贯彻落实。 3链高考　科举制度的变化 (2022天津,5)1897年,因听闻科举欲求变新,浙江很多人纷纷购买主张维新的《时务报》,以备应试,但很少有人“真能潜研精讨以究中西治乱、强弱之故”;当年科举考试“犹然故辙”,购报者遂意兴索然。此现象说明当时的科举尚未发生实质变化。 知识点二　中华人民共和国的政治和法治建设 1.中华人民共和国的民主政治建设 (1)初步建立 ①根本政治制度:1954年建立的人民代表大会制度①是中华人民共和国的根本政治制度。 ②基本政治制度:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度②、民族区域自治制度、基层群众自治制度。 (2)新时期的发展: 1982 年宪法成为新时期治国安邦的总章程。“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展”被写入宪法。 (3)新时代的完善:2019年,中共十九届四中全会突出强调了 中国共产党领导 是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势。 2.当代中国的法治建设 (1)初创时期:20世纪50年代,中国颁布了一系列法律、法令,初步奠定了中国 法治建设 的基础。 (2)完善时期 ①改革开放以后,中国颁布了一批基本法律,法治建设进入新的发展时期。 ②20世纪90年代以后,确定了“依法治国”的原则,到2010年底,形成了中国特色社会主义 法律体系 。 ③2020年5月,十三届全国人大三次会议通过的《 中华人民共和国民法典 》是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典。 3.当代中国的精神文明建设 (1)改革开放前:中国人民发扬英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的精神,涌现出了大批英雄模范集体和个人。 (2)改革开放后 ①群众性精神文明创建活动③:改革开放后,先后开展了“ 五讲四美三热爱 ” “创建文明城市、文明村镇、文明行业”“爱国主义教育”等活动。 ②社会主义核心价值观④:2006年,中共十六届六中全会第一次提出建设 社会主义核心价值体系 的战略任务。中共十八大进一步提炼、概括,形成简明扼要、便于传播和弘扬的社会主义核心价值观。 4.中华人民共和国的干部制度和公务员制度 (1)干部制度 ①建立:中华人民共和国成立后,沿用民主革命时期由中共中央及各级党委组织部门统一管理的 干部制度 。 ②完善:改革开放后,在坚持贯彻 中国共产党管理干部 的根本原则下,干部制度进入改革和进一步完善阶段。 (2)公务员制度⑤:2005年,《 中华人民共和国公务员法 》颁布,标志着公务员制度正式形成。 学考转换·回归教材 1释概念　人民代表大会制度 是中国人民民主专政的政权组织形式,是中国的根本政治制度。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 2链高考 新中国成立初期的民主协商 (2022江苏,9)1951年,毛泽东致函邓小平等领导同志:“民主人士及大学教授愿意去看土改的,应放手让他们去看……吴景超、朱光潜等去西安附近看土改,影响很好,要将这样的事例教育我们的干部。”在这里,毛泽东的指示为政治协商、参政议政树立典型。 3链高考　群众性精神文明建设 (2022天津,9)20世纪80年代,一批时代楷模的事迹广为人知,如军人朱伯儒奉献自我、温暖别人,被誉为“80年代新雷锋”。对这些人物事迹的宣传反映了这一时期我国开展群众性精神文明建设活动。 4深拓展　社会主义核心价值观 社会主义核心价值观包括了三个层次:从国家层面倡导“富强、民主、文明、和谐”;从社会层面倡导“自由、平等、公正、法治”;从个人层面倡导“爱国、敬业、诚信、友善”。 5深分析　我国公务员制度的特点 我国政权性质、国家机关性质决定了我国的公务员始终坚持一个宗旨:全心全意为人民服务。我国的公务员义务中明确规定:公务员要密切联系群众,倾听群众意见,接受群众监督,努力为人民服务;公务员的考核、晋升都要考察为人民服务的态度和政绩。 知识点三　当代中国的对外关系 1.开展独立自主的和平外交 (1)三大外交政策:1949年上半年,毛泽东提出了“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“ 一边倒 ”三条方针,为中华人民共和国成立后开创新型外交指明了方向。 (2)和平共处五项原则:1954年,中国倡导以和平共处五项原则①作为国际关系准则,标志着中国外交政策的成熟。 (3)中国外交新局面:20世纪70年代,中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利②, 中美 关系开始走向正常化,中日建交,中国迎来建交高潮。 2.改革开放以来的外交成就 3.中共十八大以来的中国特色大国外交 (1)指导思想: 习近平外交思想 。 (2)主要内容 ①外交布局:中国继续深化与世界大国、周边国家、发展中国家的外交关系,形成了全方位、多层次、立体化 的外交布局。 ②中国方案:针对复杂的国际局势,中国提出了构建人类命运共同体④的国际关系发展目标。 ③着眼世界:中国不仅着眼自身的发展,还就世界和平发展的诸多议题提出并积极践行中国方案,贡献中国智慧。 学考转换·回归教材 1释概念　和平共处五项原则 是由中国政府提出,并被世界大多数国家接受的处理国与国关系的基本原则,体现了国际关系民主化的趋势,说明中国外交政策淡化了意识形态,标志着中国外交逐渐走向成熟。 2链高考 中华人民共和国恢复在联合国的合法席位 (2022江苏,10)赵国明《中国的立场》一诗写道:“万国(联合国)旗帜欲添丁,孤岛、红旗都有名。山姆(美国)阴谋如获胜,不教公使到西京(纽约)。”该诗佐证了中华人民共和国反对“双重代表权”案。 3链高考 上海合作组织的历史作用 (2023浙江6月,8)21世纪伊始,中国与俄罗斯、哈萨克斯坦等国为深入发展睦邻友好合作关系,维护欧亚地区安全,推进区域合作,宣布成立永久性政府间国际组织。该组织是上海合作组织。 4巧归纳 人类命运共同体下展望的世界 2 研学 核心命题 高考风向标 备考建议 1.近代中国的政治和法治建设 近代中国的政治和法治建设往往与资产阶级民主革命相联系,是衡量民主革命成败的重要标志,尤其是辛亥革命前后的民主政治建设和中国共产党的民主政治尝试。 2.中华人民共和国的政治和法治建设 高考对中华人民共和国政治和法治建设的考查相对较少,涉及本考点的高考试题一般是选择题,难度不大,因此,学习本考点掌握基本的史实即可,无需耗费太多的精力。 3.当代中国的对外关系 中华人民共和国的外交是本专题考查较多的知识点,中华人民共和国的外交既有一贯而坚持的外交原则(独立自主的和平外交),每个阶段又有鲜明的特点,掌握这些阶段特点是学习本考点的基础。 微点1 近代中国的政治和法治建设 真题聚焦 命题角度1　从抗日民族统一战线的建立考查苏维埃政权的政策调整 1.(2022全国乙卷,30)20世纪30年代,中共中央决定将苏维埃工农共和国改变为苏维埃人民共和国,政策调整为:给一切革命的小资产阶级及其知识分子以选举权和被选举权,停止没收富农的土地及财产,允许有产阶级代表参加苏区政权管理工作,等等。上述调整(　　) A.适应建立抗日民族统一战线的需要 B.是为武装反抗国民党进行社会动员 C.表明党的中心工作以夺取城市为目标 D.为建立民主联合政府争取广泛的支持 A 解析 根据材料“20世纪30年代”“小资产阶级及其知识分子”“停止没收富农的土地及财产”“允许有产阶级代表参加苏区政权管理工作”,可知中国共产党政策的调整适应了抗日战争时期民族矛盾上升为主要矛盾的社会需要,有利于建立抗日民族统一战线,故选A项。B项不符合题干描述的情境,排除。此时中国共产党的中心工作仍在农村,排除C项。建立民主联合政府是中国共产党抗战胜利后的努力方向,与材料中的时间信息不符,排除D项。 A 命题角度2　陕甘宁边区的政权建设 2.(2022全国甲卷,30)1939年,朱德指出,“在中国,由议会选举政府,决定施政方针,边区是第一个”。1940年,毛泽东再次强调,这种政权“是一切赞成抗日又赞成民主的人们的政权,是几个革命阶级联合起来对于汉奸和反动派的民主专政”。这说明,边区政府(　　) A.具备了新民主主义的特征 B.脱离了国民政府管辖 C.代表根据地社会全体意志 D.仿行苏联的政治制度 解析 根据“由议会选举政府”“几个革命阶级联合起来”可知,抗日战争时期的边区政府由选举产生,而且是多个阶层联合执政,这具有明显的新民主主义特征,A项正确;抗日战争时期国共实行第二次合作,中国共产党接受国民政府领导,排除B项;根据“几个革命阶级联合起来”可知边区政府代表的是几个革命阶级的意志,“全体意志”说法过于夸张,排除C项;苏联建立的政治制度与边区政府的政治制度不同,D项说法不符合史实,排除。 D 命题角度3　从蒋介石的《中国之命运》考查国民党的独裁本质 3.(2024广东卷,9)1943年3月,中国国民党以蒋介石的名义抛出《中国之命运》一书,公开提出共产主义和英美式的自由主义都不适合中国,声称:“中国之命运,完全寄托于中国国民党。”这说明(　　) A.民族统一战线初现裂痕 B.中国的国际地位未见改善 C.阶级矛盾成为主要矛盾 D.国民党试图独占抗战成果 解析 从材料信息看,国民党企图继续坚持一党专政的独裁制度,反对民主制度,以排挤其他党派,独占抗战成果,D项正确。1941年1月,皖南事变已经显现了抗日民族统一战线的裂痕,A项错误。1942年1月,中国已经加入世界反法西斯同盟,国际地位提高,B项错误。抗战胜利后阶级矛盾成为主要矛盾,C项错误。 考向剖析 1.核心概念——新民主主义政权 考向解读 新民主主义政权是一种过渡性质的政权组织形式,其发展趋势是向社会主义方向转变。它与社会主义政权前后相继,但并不等同,考生在学习过程中需理解两者的不同。 新民主主义政权是指新民主主义时期中国共产党领导人民建立的一系列政权,是一个历史范畴。新民主主义政权的基本原则是毛泽东在抗日战争时期提出的,是马克思主义中国化的产物。 抗日战争胜利后,中国共产党参加了重庆谈判和重庆政治协商会议,希望建立民主、自由和富强的新中国,但是,国民政府拒绝这一方案,在这样的背景下,中国共产党创造性地提出建立“人民民主专政”。 中华人民共和国成立至三大改造完成,中华人民共和国实质上是以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各族人民的新民主主义国家。 D 【典例1】 (2024山东潍坊一模)下面为1940年山东抗日根据地颁布的《县各级参议会选举条例草案》中的部分规定。这些规定(　　) ●以普选为原则,如不能全部普选时,在可能范围内之区域,尽可能施行普选制。 ●选举区域:县以区为单位,区以乡为单位,乡以村为单位。 ●凡居住本县境内之人民,年满十八岁以上者,无党派、职业、男女、宗教、民族、财产、文化程度之区别,均有选举与被选举权。 A.践行了“三三制”原则 B.保障了民众的政治权利 C.旨在巩固工农联盟政权 D.体现了新民主主义特征 解析 材料的主旨是对山东抗日根据地县各级参议会选举权的规定,要求“无党派、职业、男女、宗教……之区别”,淡化了政权的阶级归属,体现了新民主主义的特征,故选D项;材料仅仅涉及选举权的问题,并不涉及党派比例和其他政治权利,排除A、B两项;当时山东抗日根据地政权建设旨在推动抗日民主政权的发展和完善,排除C项。 2.考查重点——民国初期,资产阶级民主共和国道路失败的原因 考向解读 资产阶级无法领导中国民主革命取得成功,这是无产阶级领导的新民主主义革命兴起的主要原因,本考点实质上说明了只有中国共产党才能救中国的历史主题。 B 【典例2】 (2024浙江湖州一模)1913年3月18日,赢得国会选举胜利的国民党代理理事长宋教仁在他人生最后一次演讲中说:“吾党昔为革命团体,今为政党……昔日专用激烈手段谋破坏,今日则用平和手段谋建设。”两天后宋教仁被暗杀。1913年底国民党被解散。这折射出(　　) A.袁世凯接受“劝进”当皇帝 B.民国初期的政党政治趋于失败 C.国民党开始宪政的尝试 D.国民党的“训政”是一党专政 解析 根据材料信息可知,1913年,国民党希望通过组织内阁来实现政党政治,但是,宋教仁被暗杀,国民党也在当年被解散,说明民国初期政党政治趋于失败,故选B项;1915年,袁世凯接受“劝进”当皇帝,排除A项;“开始”不能从材料中得出,排除C项;国民党“训政”是从1928年开始的,排除D项。 3.深度分析——民国时期文官制度的特点 考向解读 民国时期的文官制度在一定程度上有利于提升政府工作效率,推动政治民主化,但这一时期文官制度的建设与实施亦存在诸多问题,这与当时国内政治、思想背景密切相关。 中西 合璧 民国时期的文官制度总体上以西方文官制度为蓝本,同时汲取了科举制的合理成分,带有中西合璧的味道 法律法规 逐步完善 民国时期的文官制度在法治化道路上经历了一个逐步发展进程。有关文官考试、任用、薪俸、抚恤等相关的法律体系从无到有,逐渐形成并完善 军治、党治 色彩浓厚 民国初期,军阀混战,党派斗争激烈。北洋军阀统治时期,文官制度军治色彩浓厚;南京国民政府时期,军治、党治色彩浓厚 缺乏推 广实践 北洋军阀统治时期,令出多门,地方军阀各行其是。南京国民政府时期,虽然名义上建立了统一的政权,但是,地方势力往往将中央所派官员看成蒋介石集团的人事渗透,而拒绝执行 【典例3】 (2024安徽蚌埠二模)1933年,南京国民政府在颁布的《公务员任用法》中规定,曾于民国有特殊勋劳、勋劳或成绩者并致力于国民革命若干年,经证明属实,便可留任或升任简任官、荐任官和委任官,与考试及格人员同等录用。这一规定(　　) A.试图实现政治与行政的分离 B.继承了孙中山的文官考试思想 C.意在强化国民党的独裁统治 D.推动了中国政治民主化的进程 C 解析 根据材料可知,国民政府选官并非完全依靠考试成绩,而是将对民国的“勋劳”作为任用官员的依据,本质意图在于强化国民党的独裁统治,C项正确;材料反映的是将政治与行政挂钩,A项错误;孙中山的文官考试思想是指以考试铨定官员的资格,材料中的选官方式违背了孙中山的文官考试思想,排除B项;国民政府的做法是为国民党专制独裁服务,阻碍了中国政治民主化的进程,排除D项。 模拟演练 1.(2024湖南湖湘名校联考)1913年3月,中华民国临时大总统袁世凯任命赵从蕃为江西民政长,江西地方议会以“地方官制未经参议院通过,民政长一职,在法律上无委署之依据”为由予以抵制。据此可知,该事件(　　) A.抵制了复辟帝制的丑行 B.提高了地方自治的权力 C.弱化了临时总统的权力 D.彰显了民权与法治理念 D 解析 根据材料可知,地方势力强调参议院的立法地位体现了民权理念,认为袁世凯的任命没有法律依据体现了法治理念,故选D项;袁世凯复辟帝制发生于1915年,排除A项;材料中的参议院是中央立法机构,排除B项;材料只能反映地方议会以法律为依据希望民政长的委任依法进行,地方议会的诉求并不能弱化临时总统的权力,排除C项。 D 2.(2024江西赣州一轮)1933年,中央苏区在举行民主选举时,采取了“乡村居民,百把个人的村子或屋子,就可单独开会”的办法,开创了“村选”形式的乡村民主选举制度的先例。由此可知,中央苏区的乡村选举(　　) A.助推农村革命根据地的创建 B.落实了古田会议的基本精神 C.扩大了革命统一战线的范围 D.推动了工农民主政权的建设 解析 根据材料可知,中央苏区举行的选举创造了农民以村为单位参与民主选举的新形式,这有利于调动民众参政议政的积极性,故选D项;中国共产党最早的农村革命根据地在1927年就已建立,排除A项;古田会议的基本精神是“思想建党、政治建军”,排除B项;革命统一战线存在于1924—1927年国民革命时期,排除C项。 B 3.(2024广东湛江二模)南京国民政府成立后,重新设计官制,逐渐以“公务员”代替“官吏”,并颁布了《公务员任用条例》《公务员考绩法》《公务员恤金条例》《公务员恤金条例施行细则》等法规。由此可见,南京国民政府时期(　　) A.退休公务员颇受敬重 B.文官制度已初具体系 C.公务员素质得到提高 D.法治建设的成就突出 解析 根据材料可知,南京国民政府成立后,颁布了一系列关于公务员选用的法律法规,涉及公务员任用、考核等方面,体现了当时文官制度已经初具体系,故选B项;公务员的退休、素质都是材料中法律法规的一个方面,A、C两项都不全面,排除。材料中仅有官员任用与考核方面的法规,无法说明整个法治建设的成就,排除D项。 微点2 中华人民共和国的政治和法治建设 真题聚焦 命题角度1　中华人民共和国成立初期的新风尚 1.(2023海南卷,8)有苏北民歌唱道:“不要吹,不要打,不坐轿,不骑马”“不拜天地不拜灶,又不烧香点纸马”“区里登记走一下”“要问我家陪什么?不用箱柜来陪嫁,陪了一头小花牛,给姐耕地种庄稼”。歌中这一现象最有可能出现于(　　) A.1912—1927年 B.1927—1937年 C.1949—1956年 D.1978—1992年 C 解析 结合所学知识,“区里”对应的是中华人民共和国成立初期的大行政区,从材料信息看,中华人民共和国成立初期,苏北地区社会习俗出现了许多变化,传统婚姻习俗被一些新风俗取而代之,故选C项。 B 命题角度2　《中国人民政治协商会议共同纲领》的历史地位 2.(2021浙江6月卷,14改编)1949年,毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议上指出:这次“会议是在完全新的基础上召开的,它具有代表全国人民的性质,它获得全国人民的信任和拥护”。会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》(　　) A.标志着新民主主义革命的胜利 B.成为中华人民共和国中央人民政府施政纲领 C.以根本法的形式确定了“依法治国”的方略 D.强调国家的根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设 解析 1949年通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》具有临时宪法的性质,成为新宪法颁布前中华人民共和国中央人民政府的施政纲领,B项正确。中华人民共和国的成立标志着新民主主义革命的胜利,A项错误。以根本法的形式确立“依法治国”方略的是1999年九届全国人大二次会议,C项错误。D项是中共八大的决议,排除。 A 命题角度3　从时代楷模的事迹考查改革开放后的精神文明建设 3.(2022天津卷,9)20世纪80年代,一批时代楷模的事迹广为人知。蒋筑英研制出我国第一台光学传递函数测试装置,甘做追光路上的“铺路石”;军人朱伯儒奉献自我、温暖别人,被誉为“80年代新雷锋”。对这些人物事迹的宣传反映了这一时期我国(　　) A.开展群众性精神文明建设活动 B.立足法治加强思想道德建设 C.社会主义革命和建设成效巨大 D.崇德向善成为核心价值标准 解析 从材料的信息可知,国家树立时代楷模的目的在于激发群众进行精神文明建设的积极性,落脚地在于“群众”,A项正确。材料无法反映“立足法治”,B项错误。20世纪80年代已经是改革开放新时期,社会主义革命1956年已经完成,C项错误。社会主义核心价值观是21世纪初提出的,D项错误。 考向剖析 1.核心概念——民族区域自治制度 考向解读 民族区域自治制度是中国特色社会主义政治制度的重要组成部分,充分体现了“中国特色”的内涵和特点,是必须掌握的概念。 民族区域自治制度是指在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制度。它是中华人民共和国的一项基本政治制度。 民族自治地方分为自治区、自治州和自治县;民族区域自治制度实行的是“区域自治”,不是少数民族自治;是在国家统一领导下的自治,不是联邦制。 民族区域自治制度维护了国家的团结统一,保障了各族人民的合法权益,实现了各民族共同当家作主,铸牢了中华民族共同体意识。 A 【典例1】 (2024河南驻马店一模)2018年3月,第十三届全国人民代表大会第一次会议将宪法第一章总纲第四条第一款中“维护和发展各民族的平等、团结、互助关系”修改为“维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系”。这一修改的宗旨是(　　) A.维护国家的稳定与社会和谐 B.完善民族关系问题的立法 C.落实民族平等与团结的原则 D.以立法形式确保民族自治 解析 根据材料可知,宪法修正案的表述加入“和谐”二字,这有利于铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族和睦相处,故选A项;完善民族关系问题的立法是手段,而非宗旨,排除B项;材料强调增加“和谐”的宗旨,民族平等与团结的原则早已落实,排除C项;材料中涉及的内容是民族关系,而非民族自治,且宪法以立法形式确保的是民族区域自治,“以立法形式确保民族自治”说法本身有误,排除D项。 2.考查重点——改革开放以来中国特色社会主义法治建设的特点 考向解读 改革开放后的法治建设既是中华人民共和国成立以来法治建设的延续,又体现出鲜明的时代新特点,与改革开放前相比,既有相同点,又有不同点,这是理解“特点”的关键所在。 (1)坚持党的领导:依法治国需要有一个安定团结的政治局面。中国特色的政党制度既可避免多党制可能造成的政治不稳定,又可避免一党制无视社会多元化的需求、脱离社会现实的弊端。 (2)把民主建设与法治建设结合起来:前者是后者的内容与基础,后者是前者的体现与保障。也就是说社会主义民主的完善与发展固然离不开社会主义法治的健全与保障,但是同样没有政治的民主化,就不可能有社会的法治化。 (3)将依法治国与以德治国结合起来:法治与德治两者本身是相互联系、相互作用的。通过立法可以选择并推动一定的道德普及,严格的执法也可以弘扬一定的道德精神。同样,道德确立的基本价值为立法指明了方向,为执法、守法提供了坚实的社会心理基础。 (4)增强全民法律意识和法律观念:宪法和法律的权威需要全社会的维护。依法治国不是强迫人民群众接受法律,而是由绝大多数公民自觉运用、遵守和维护法律的过程。 (5)为改革开放保驾护航:改革开放后,面对出现的新问题,国家一方面完善法律体系,加大民事立法,另一方面,加快与世界接轨,适应对外开放的需要,为改革开放创造良好的法治环境。 【典例2】 (2024湖北武汉三模)1988年,第七届全国人民代表大会第一次会议修改“八二宪法”,将宪法第十条第四款“任何组织或者个人不得侵占、买卖、出租或者以其他形式非法转让土地”修改为“任何组织或者个人不得侵占、买卖或者以其他形式非法转让土地。土地的使用权可以依照法律的规定转让”。据此可知当时我国(　　) A.市场经济体制基本建成 B.土地改革在全国大陆基本完成 C.政治制度体系初步确立 D.法治建设适应改革开放的需要 D 解析 根据材料可知,改革开放以后,全国人民代表大会修改“八二宪法”,对土地转让进行规范,说明当时我国法治建设适应了改革开放的需要,故选D项;21世纪初,社会主义市场经济体制初步建立,排除A项; 1952年底,土地改革在全国大陆基本完成,排除B项;材料描述的是法治建设,不是政治制度建设,排除C项。 3.热点提示——当代中国公务员制度的特点 考向解读 公务员考试是当今社会的热点话题,相对于西方的文官制度,当代中国的公务员制度体现了鲜明的“中国特色”,两者不能一概而论。 【典例3】 (2024河北沧州、衡水联考)我国2018年修订的《中华人民共和国公务员法》第九十条规定:“辞退公务员……应当以书面形式通知被辞退的公务员”,并在2005年原《中华人民共和国公务员法》(第八十五条)的基础上追加“并应当告知辞退依据和理由”的内容。修订后的这一规定 (　　) A.使公务员的管理趋于法制化 B.赋予了高级干部更多的人事权 C.有利于保持公务员队伍的稳定 D.借鉴了西方文官制度的中立原则 C 解析 2018年修订的《中华人民共和国公务员法》,对公务员的辞退事宜作出具体规定,这有利于保障公务员的合法权益,保持公务员队伍的稳定性,故选C项;2005年通过的《中华人民共和国公务员法》,使中国公务员制度进入法制化阶段,排除A项;公务员的考录和解聘工作由国家负责,与高级干部没有直接关系,排除B项;中国实行党管干部的原则,排除D项。 模拟演练 1.(2024广东佛山一模)下图是创作于1955年的宣传画,其反映的制度(　　) A.体现了爱国统一战线 B.推动了社会主义公有制确立 C.确保了人民当家作主 D.促进了新民主主义革命胜利 C 解析 根据材料及所学可知,1954年人民代表大会制度正式建立,有力地保障了全国各族人民依法实行民主选举等权利,确保了人民当家作主,故选C项;爱国统一战线是在1981年中共十一届六中全会提出的,排除A项;1956年底三大改造基本完成,标志着社会主义公有制确立,排除B项;1949年中华人民共和国的成立,标志着新民主主义革命胜利,排除D项。 D 2.(2024福建漳州二模)1954年的《中华人民共和国宪法》结构顺序为“序言”“总纲”“国家机构”“公民的基本权利和义务”“国旗、国徽、首都”;1982年通过的《中华人民共和国宪法》则把“公民的基本权利和义务”放在“国家机构”之前。这说明1982年宪法(　　) A.是改革开放的根本保证 B.体现了在法律面前人人平等 C.明确依法治国核心理念 D.表明国家权力来自人民授予 解析 根据材料可知,1982年宪法将“公民的基本权利和义务”放在“国家机构”之前,说明1982年宪法更加重视尊重和保障人权,表明国家权力来自人民授予,故选D项;中国共产党的领导是改革开放的根本保证,排除A项;材料体现的是保障人权,不是法律面前人人平等,排除B项;1997年中共十五大报告中,第一次完整地提出依法治国理念,排除C项。 A 3.(2024湖南长沙一模)中华人民共和国成立初期,采用的是各级党委分级管理干部的体制,即在党中央的统一领导下,各级党委负责管理本地区的干部;1953年末,党中央决定,建立中央及各级党委组织部统一管理下的分部分级管理干部体制。这一变化(　　) A.是为适应大规模经济建设需要 B.反映了我国干部管理体制的成熟 C.有利于培养综合型、全面型干部 D.推动了中华人民共和国成立初期国民经济的恢复 解析 干部管理体制从“分级管理”调整为“分部分级管理”,这一变化有利于选拔专业的技术人才,为大规模经济建设选拔干部,故选A项;当时,干部管理体制尚在完善中,“成熟”说法错误,排除B项;这一调整有利于选拔专业人才,而不是综合型、全面型的干部,排除C项;1952年底,国民经济得到全面恢复,排除D项。 微点3 当代中国的对外关系 真题聚焦 命题角度1　中华人民共和国成立后处理与周边国家外交关系的原则 1.(2023山东卷,9)新中国成立以来,中国十分重视与周边国家的交往:20世纪50年代,提出和平共处五项原则;2003年,提出“睦邻、安邻、富邻”的周边外交政策;中共十八大以来,坚持“与邻为善、以邻为伴”的外交方针,突出体现“亲、诚、惠、容”的外交理念。这主要是为了(　　) A.消除分歧增进互信 B.构建均衡发展格局 C.深化合作共谋发展 D.改善全球治理体系 C 解析 材料反映了中华人民共和国在处理与周边国家外交关系上的政策演变,三个历史时期都强调睦邻友好,意在深化合作共谋发展,C项正确;合作的主流不等于没有分歧,A项表述绝对,排除;中国周边国家众多,发展水平各异,“均衡发展格局”是不可能的,排除B项;材料反映的是周边国家,无法改善“全球”治理体系,排除D项。 命题角度2　从邓小平的论述考查中国的外交政策 2.(2024山东卷,9)20世纪80年代,邓小平多次表示,世界总人口约四分之一分布在苏联、西欧、北美、日本等地。“很难说这十一二亿人口的继续发展能够建筑在三十多亿人口的继续贫困的基础上”。中国的外交主张中与这种认识相契合的是(　　) A.结伴而不结盟 B.改善南北关系 C.推进大国协调合作 D.与周边国家共同发展 B 解析 材料中“世界总人口约四分之一分布在苏联、西欧、北美、日本等地”指的是发达国家,“三十多亿人口的继续贫困”指的是经济发展落后的发展中国家,根据材料可知,邓小平认为发达国家的继续发展不能建立在牺牲发展中国家发展的基础上,据此可知,邓小平主张改善发达国家与发展中国家之间的关系,以推动共同发展,故选B项;改革开放以来中国的外交政策是结伴而不结盟,但不符合材料主旨,排除A项;材料没有涉及大国之间的外交关系,排除C项;材料也没有涉及中国与周边国家之间的外交关系,排除D项。 命题角度3　从中非文化交流的角度考查中国全方位对外开放的内涵 3.(2022北京卷,10)2004年7月,“为中国和非洲喝彩——中华文化非洲行”活动在南非开幕。在一个月的时间里,中国组派多个艺术团赴11个非洲国家访问演出。这是中国在非洲大陆首次举办的大规模、综合性中国文化活动,是中非合作论坛框架内的重要举措。这一活动(　　) A.是中国重视发展周边关系的具体实践 B.掀起了中国与非洲国家的建交高潮 C.是中国全方位对外开放战略的一部分 D.有利于“金砖国家”合作机制的深化 C 解析 中国全方位对外开放不仅是地理空间,也包括经济、文化、政治等“全”领域,“为中国和非洲喝彩——中华文化非洲行”活动属于文化交流的组成部分,C项正确。非洲国家不是中国周边国家,A项错误。中国与非洲建交高潮出现在20世纪的六七十年代,B项错误。非洲只有南非是“金砖国家”,D项错误。 考向剖析 1.核心概念——人类命运共同体 考向解读 推动构建人类命运共同体是新时代中国外交的鲜明旗帜,也是国际社会的共识。人类命运共同体理念汲取马克思主义和中华优秀传统文化思想,是教材和高考的重点。 在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展,人类命运共同体理念的提出顺应了政治多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的世界发展趋势,是以习近平同志为核心的党中央就人类未来发展提出的“中国方略”。 2012年11月中共十八大明确提出要倡导人类命运共同体意识;2022年10月,中共二十大将推动构建人类命运共同体作为中国式现代化的本质要求;2022年11月,人类命运共同体理念写入联大一委三项决议,体现出这一理念已成为国际共识。 人类命运共同体思想适应了当今世界的发展趋势,有利于缓解紧张的世界局势,有利于人与自然的和谐发展,有利于打破西方霸权主义世界秩序,推动世界各国的和谐、可持续发展。 【典例1】 (2024新疆高三联考)与西方国家对中国和一些新兴国家戒备森严,不肯转让核心技术不同,中国“欢迎大家搭乘中国发展的列车,搭快车也好,搭便车也好,我们都欢迎”。这反映出新时代的中国(　　) A.开展以联合国为中心的多边外交 B.致力于发展大国间战略性合作关系 C.开放合作以共享经济发展的利益 D.通过南北对话推动国际经济新秩序建立 C 解析 根据材料“欢迎大家搭乘中国发展的列车”可知,中国愿意与其他国家分享自己的发展成果,开放合作以共享经济发展的利益,故选C项;材料未涉及联合国的作用,排除A项;中国欢迎各国搭乘中国发展的“快车”“便车”,并不仅限于和大国开展合作,排除B项;南北对话是在发展中国家和发达国家之间进行的,排除D项。 2.热点追踪——中美关系正常化对中国的影响 考向解读 中美关系是当今世界最重要的双边关系之一,近年来中美贸易摩擦不断升级,对中美关系产生了巨大的冲击,中美关系的不确定性增强,成为国际关系中的热点议题。中美关系是高考的长效热点。 外交 环境 中美关系的改善是20世纪70年代震惊世界的大事,许多国家纷纷与中国改善外交关系,掀起与中国建交的高潮。苏联也开始重新考虑对华政策,中国的外部环境得到很大改善 经济 建设 中美建交后,中国实行对外开放的政策,引进国外生产技术和管理经验,积极发展与各国的贸易,为中国国民经济的高速发展提供了强大动力 教育 生活 随着中美关系的改善,很多中国学生留学的目的地逐渐从苏联转向美国,中美文化交流日益频繁 B 【典例2】 (2024湖南岳阳一模)基辛格在《论中国》中提到,1969年,中国的外交政策走到了一个转折点。毛泽东给当时的四位解放军元帅布置了一个“家庭作业”——分析当前的国际局势和中国的战略选择,其中一位元帅引用了《三国演义》中“三分天下”的典故,建议与当时的头号敌人美国打开关系。由此可知(　　) A.中国奉行全方位的外交政策 B.国家利益影响外交政策调整 C.目的是为改革开放营造环境 D.中美两国国家利益基本一致 解析 根据材料信息可知,《三国演义》中三国的关系演变是基于三个政权的利益得失确定的,由此可以推知,该元帅的外交建议是基于国家利益的考虑,故选B项;改革开放后,中国开始逐步奉行全方位的外交政策,排除A项;改革开放开始于1978年,排除C项;当时的中美关系既有共同的利益,也有尖锐的矛盾,排除D项。 3.考查重点——新时代中国外交的发展 考向解读 中国特色社会主义进入新时代后,中国的国家治理发生了一系列变化,外交领域的变化是重要的一环,这些变化是改革开放后中国历史发展的必然结果。 新的外 交定位 由以往的“有一定影响力的地区大国”转变为“世界大国”。这种转变是改革开放以来中国综合国力崛起的产物 新的外 交风格 中国外交开始由“韬光养晦”向“奋发有为”转变,强调中国在坚持自身发展道路的同时,更加积极地参与国际合作,更主动地参与全球治理 新的国 际角色 从过去强调中国是世界和平的“参与者”,到强调中国是维护世界和平的“中流砥柱”,为世界各国的和平发展树立了榜样 新的外交 总目标 新时代中国外交的总目标是“推动建设新型国际关系,推动构建人类命运共同体”,为解决国际社会面临的各种全球性挑战提出了中国方案 C 【典例3】 (2024山东临沂一模)2013年,中共中央首次召开了中华人民共和国成立以来的周边外交工作座谈会,提出了“奋发有为地推进周边外交”的新思路,这使我国外交主基调由此前的“韬光养晦”调整为“奋发有为”。这一调整(　　) A.使周边外交成为外交中心 B.体现了合作共赢的宗旨 C.反映了外交自信的增强 D.推动了世界反霸权斗争 解析 根据题干及所学可知,随着我国综合国力的显著提高,我国外交主基调由“韬光养晦”调整为“奋发有为”,反映了我国外交自信的增强,故选C项;周边外交只是全方位外交的一部分,不是“外交中心”,排除A项;“韬光养晦”和“奋发有为”都强调“合作共赢”,排除B项;中华人民共和国成立以来一直坚持反对霸权主义,排除D项。 模拟演练 1.(2024山东潍坊期末)1956年,中国和柬埔寨两国政府发表关于经济援助问题的联合公报。公报规定,中国无偿援助柬埔寨的一切设备、建筑器材和商品,柬埔寨政府可以自由使用,中国政府不加任何监督和干涉。这反映出中国对柬埔寨的经济援助(　　) A.体现求同存异的外交方针 B.基于和平共处五项原则 C.致力于世界经济均衡发展 D.旨在加强合作共谋发展 B 解析 中国对柬埔寨的经济援助不加任何监督和干涉,这体现了和平共处五项原则中的互相尊重主权、互不干涉内政等原则,故选B项;求同存异是指超越社会制度和意识形态的差异,为了共同的利益寻求合作,材料未涉及同和异,排除A项;材料只涉及中国单方面对柬埔寨的经济援助,未涉及世界经济的发展,不能体现出合作,排除C、D两项。 2.(2024山西太原一模)1982年到1983年,中国与几内亚、埃及、肯尼亚、赞比亚等非洲国家进行友好往来,改变过去主要以无偿赠予或贷款为主的援助方式,主张开展互利的经济合作。这一转变(　　) A.有利于国家经济建设大局 B.旨在顺应经济全球化趋势 C.践行了“全方位”外交战略 D.着眼于发展各国友好关系 A 解析 根据材料可知,中国对非援助方式转向“开展互利的经济合作”,这适应了改革开放以来工作重心的转移,有利于国家的经济建设大局,故选A项;材料涉及的是我国主张开展与非洲国家的经济合作,目的在于取长补短,互相帮助,促进共同发展,并不是顺应经济全球化趋势,排除B项;全方位外交是指中国愿意同世界各国建立外交关系,题干仅提及非洲国家,不涉及中国与各国的关系,排除C、D两项。 C 3.(2024广东惠州一模)1979年,邓小平访美时指出:“我们两国社会制度不同,意识形态不同,但是两国政府都意识到,两国人民的利益和世界和平的利益要求我们从国际形势的全局、用长远的战略观点来看待两国关系。”这表明(　　) A.中美关系改善的时机成熟 B.中国外交开始超越意识形态 C.国家发展战略的重大调整 D.外交活动提升了中国影响力 解析 1978年中共十一届三中全会召开,我国的国家发展战略作出重大调整,实行改革开放,中美关系的发展有利于改革开放事业的展开,故选C项;1972年,中美关系开始走向正常化,排除A项;1953年提出的和平共处五项原则,超越了意识形态和社会制度的差异,排除B项;材料并未涉及中国影响力提升,排除D项。 3 突破 大题题型 题型专项6　“观点论证”类解法与技巧 题型特点 观点论证类非选择题要求考生对历史观点进行评价,大部分此类试题由考生自主归纳观点,然后对观点进行评价。答案的第一层是观点的正确或者错误,第二层是观点正确或者错误的根据,最后,指出该观点形成的原因。 典例剖析 (2023重庆卷,18)阅读材料,回答问题。 关于中国,西方人起码应该知道,首先,中国是一个人口大国①;其次,中国文化与西方文化迥然不同②,中国人的生活方式亦与西方生活方式千差万别;第三,他们正经历着一场迅猛的发展与变革③。论人口、论国力,古代中国与罗马帝国相埒。今天中国人口占世界总人口的1/5到1/4。近几十年来世界迅速“变小”,与这么庞大的一群人打交道显然将会深刻地影响西方人的生活④。1941年以来中国及其周围地区进行的三次战争已使美国人清楚地认识到了这一点。文化上的隔阂是巨大的,过去一个世纪内急剧增强的接触趋于减少这一文化隔阂,但另外一些因素又扩大了彼此间的距离⑤。 对兴趣在于艺术、文学、哲学和宗教方面的人文学者来说,中国的传统社会堪称西方文化的一面镜子。 ——摘编自[美]费正清《中国:传统与变革》 阅读材料,任选角度,提出个观点,并结合所学知识进行论证。(要求:观点正确,史实准确,论证充分,表达清晰) 解题路径 【破题】 审清设问,明确答题指向 求答项 提出观点,进行论证 限定语 任选角度,史论结合 信息 来源 阅读材料并结合所学 【解题】 审准材料,提取信息 必备 知识 本题重点考查《中外历史纲要》(上)的中国的传统文化和新中国的外交成就,也包括《中外历史纲要》(下)关于西方文化方面的知识。涉及部分《选择性必修3》的文化交流方面知识 信息 提取 ①人口大国 反映了中国是一个世界性大国 ②文化迥异 说明中国与西方在文化上差异巨大 ③迅猛变革 指出20世纪的中国发生了翻天覆地的变革 ④影响西方 说明中国的体量和文化必将影响西方 ⑤关系复杂 指出20世纪中国与西方的关系有交流缓和,也有矛盾对峙 【答题】 精确提炼,确定答案 参考答案 示例 观点:当代中国的发展与变革对西方国家产生了深刻的影响。 论证:1949年中华人民共和国成立后,向世界宣告中国人民从此站起来了,帝国主义列强在华侵略势力逐渐被消灭,打击了西方国家对亚洲的殖民统治;1950年中国人民志愿军入朝作战,击败不可一世的美军,极大地震撼了西方国家,为中国的发展赢得了良好的国际环境。1978年改革开放以来,中国GDP不断增长,为世界也为西方的经济发展带来了红利。人民币国际化稳步推进,推动了经济的全球化,也让西方更加全面地了解中国,增进中西方爱好和平的人民的友好往来。中共十八大以来,中国故事、中国文化在国际社会上广为传播,给西方国家的人民带来了不一样的文化体验和享受。 综上,中国的发展,为世界做出了巨大贡献,对西方国家产生了深刻的影响。 解题策略 (1)观点明确:提炼观点不能含糊其辞,要有明确的论证对象,要有鲜明的价值判断。 (2)多角度论证:在形成答案的过程中,一定要遵循一定的逻辑顺序,体现考生的思维过程。 第一,可以按先对内后对外,先主要后次要、先材料后教材等顺序进行。 第二,可以从政治、经济、思想文化等不同层次进行论证。 第三,可以从事物本身的背景、内容、过程、影响等角度进行论证。 (3)答案表述:史论结合,语言精练。表述应最大限度地体现历史学科的特点,将历史观点与历史事实联系起来,形成严密的逻辑关系。 $$