第二章《声现象》基础练习2024--2025学年物理人教版八年级上册

第二章《声现象》基础练习 一、单选题 1．根据图中人和一些动物的发声和听觉的频率范围，下列说法正确的是（   ） A．大象之间的“交谈”有时频率很高，人类听不见，但大象们能听清 B．人悄悄说话，身边的狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗是无法感知的 C．夜晚狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗听到了人类听不见的声音 D．由于大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见 2．图所示是中国古代的一种打击乐器——编钟，由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，当用木锤敲击不同的铜钟时（　　） A．小钟发出声音的响度一定比大钟大 B．小钟发出声音的音调一定比大钟高 C．小钟发出声音的响度一定比大钟小 D．小钟发出声音的音调一定比大钟低 3．2023年9月23日，第十九届亚洲运动会开幕式在浙江省杭州市隆重举行。现场进行了升国旗仪式，与会人群高唱国歌，气氛热烈，随后又进行了精彩的节目表演。下列说法正确的是（　　） A．唱出的国歌声是由嘴唇的振动产生的 B．音响放出的音乐没有发声体 C．“高唱国歌”中的“高”是指响度大 D．开幕式上表演节目的音乐非常动听，钢琴声和电吉他声的音色相同 4．下列关于声的利用事例中，与其他三个不同的是（　　） A．利用探伤仪给金属工件探伤 B．在雪山中大声喊叫容易引起“雪崩” C．用B超查看胎儿的发育情况 D．利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物 5．如图所示，牛年春晚中，著名男高音安德里•波切利与其子马里奥•波切利通过“云传播”的方式为中国观众献唱，献上来自遥远意大利的祝福。下列相关知识，不正确的是（　　）    A．他们歌声是通过空气传播到中国 B．美妙的钢琴声是由物体振动产生 C．观众可通过音色分辨出两人的声音 D．“男高音”中的“高”指的是音调 6．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是（　　） A．声波具有能量 B．“金嗓子”发出的声波是超声波 C．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散 D．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 7．九（1）一班的同学们在教室里上物理课的时候，从隔壁的九（2）班传来上音乐课的歌声，对两个班的同学说，这歌声（    ） A．都不是噪声 B．都是噪声 C．只对（1）班是噪声 D．只对（2）班是噪声 8．暑假，李华和爸爸妈妈去敦煌看莫高窟，每个洞窟门口都有个专业的讲解员戴着“小蜜蜂”在给游客讲解洞窟的历史。讲解员用“小蜜蜂”是为了增大声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．音速 9．如图，在罗庄区第十五届中小学读书节启动仪式上，孩子们在尽情演奏。我们很容易分辨出小提琴和二胡的声音，判断的依据是（　　）    A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 10．甲声音波形如图所示，如图中音调比甲高的波形是哪一幅（　　） A． B． C． D． 11．下列有关声现象的说法中，不正确的是（    ） A．“真空不能传声”不能通过实验直接证明 B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量 C．课堂上听到老师的讲话声能传递信息 D．声音在气体中传播得最快 二、填空题 12．在有关声现象的实例中： ①“公共场所不要大声说话”； ②“听其声而知其人”； ③按住正在发声的琴弦时，琴声会消失； ④吹笛子时，按住不同的孔会发出不同的声音； ⑤有人站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼； 你认为上述实例中能说明声音产生原因的是 ；能说明声音传播条件的是 。（填序号） 13．生活中常见的控制噪声的措施有：①在录音室的墙面上贴泡沫材料；②城市内禁止鸣喇叭的标志；③在道路两旁加装隔音墙。上述例子对应的控制噪声的措施分别是：① ；② ；③ 。 14．如图所示的“苍峡雷鸣”，是莱芜八大景之一。每逢雨季，大雨倾盆，瀑流直泻，那飞泻的瀑布声，若龙声虎啸，似惊雷远震，可闻数里。这里的“似惊雷远震，可闻数里”形容瀑布飞泻发出声音的 （填“音调”、“响度”或“音色”）。 15．如图三幅图片表示的都是生活中声的应用实例，其中： （1）主要应用声传递信息的是 图； （2）主要应用声传递能量的是 图； （3）除了所列举的这些外，请你再举一个利用声传递能量的例子： 。 16．“声呐”装置是利用 （选填“超声波”或“次声波”）方向性好、水中传播距离远等特点制成的，用来探测潜艇、鱼群等水下目标和测绘海底地形，由此说明声音可以传递 ，声音在液体中的传播速度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）其在空气中的传播速度。 17．如图，用相同的瓶子，装上高低不同的水位，对着瓶口吹气，主要是由于 振动而发声（选填“空气”、“玻璃”或“水”），对着瓶子吹气产生的音调最高的是 瓶；敲击瓶子产生的音调最高的为 瓶。（后两空选填图中的序号“A”“B”“C”“D”） 18．杭州亚运会开幕式举世瞩目，中国乒乓球队奥运冠军孙颖莎和羽毛球队员郑思维代表全体运动员用英文宣誓。运动员代表的宣誓声通过 传入到观众耳朵，观众能区分出男女运动员的声音，这是根据声音的 来判断的。 19．如图所示是学校走廊墙上贴的“禁止大声喧哗”的提示语，从物理学的角度来看，“大声”描述的是声音的 ，“禁止喧哗”是在 减弱噪声。 三、实验题 20．在“测量小车运动的速度”实验中，小明让小车从斜面顶端由静止开始下滑，即可测出不同阶段小车运动的平均速度，如图所示。 (1)实验原理是 ； (2)斜面应选择较小坡度，这样设计的目的是便于测量 ； (3)图中AB段的距离sAB= cm；小车在AC段的平均速度vAC= m/s； (4)AC段的平均速度 （选填“大于”、“等于”或“小于”）BC段的平均速度； (5)实验时，如果小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度偏 （选填“大”或“小”）； (6)小车从斜面顶端到底端时，做 直线运动。 (7)图乙所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为0.005s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，则该同学的身高为 m（空气中的声速为340m/s）。 21．请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题。如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。 (1)他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 ； (2)相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，这一实验表明： 传声效果比棉线好； (3)如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”） 听到对方的讲话； (4)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动，他们选用的琴弦长度、材料在如图中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d<b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致； ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 （选填符号a、b、c或d）； ②若选择琴弦a和b，则是为了研究音调的高低与 ； ③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论，该同学探究过程中存在什么问题？ 。 22．以下所示情景，是爱动手的小明做的一些声学实验： （1）如图甲，保持刻度尺伸出桌面的长度一定，用大小不同的力度拨动刻度尺，观察到刻度尺振动的 （填“快慢”或“幅度”）不同，而且还能够听出刻度尺发出声音的 （填声音特性）发生了变化，这个实验说明声音的这个特性与 （填“频率”或“振幅”）有关； （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在 中传播；还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起，这说明声音能传递 ； （3）如图丙所示，用肥皂膜模拟人耳的鼓膜，当喇叭发声时肥皂膜会 ；当喇叭音调越高，肥皂膜振动越快，可见音调与发声体 （填“频率”或“振幅”）有关。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【详解】人的听觉频率范围是20Hz～20000Hz，高于20000Hz的是超声波，低于20Hz的是次声波。 A．大象之间的“交谈”有时频率很低，属于次声波，不在人耳听觉范围之内，人类听不见，但大象们能听清，故A错误； B．人的发声频率在狗的听觉范围内，“悄悄话”的频率狗可以感知，故B错误； C．狗的听觉范围比人的听觉范围广，因此人耳听不到的声音狗能感觉到，故C正确； D．大象和狗的“发声频率”没有重叠区，但狗的发声与大象的听声有重叠区，所以大象是能够听到狗的叫声的，故D错误。 故选C。 2．B 【详解】音调受发声体振动频率的影响，频率越快，音调越高。而影响频率的因素与发声体的结构有关，包括长度、粗细、松紧及材质。由于各个编钟的大小、材质等因素不同，便影响 了音调高低。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3．C 【详解】A．唱出的国歌声是由声带的振动产生的，故A错误； B．音响放出的音乐的发声体是扬声器（喇叭），故B错误； C．响度是指声音的大小，“高唱国歌”中的“高”是指声音的响度大，故C正确； D．开幕式上表演节目的音乐非常动听，钢琴声和电吉他声是不同乐器发出的声音，二者的音色不同，故D错误。 故选C。 4．B 【详解】声音可以传递信息和能量，利用探伤仪给金属工件探伤、用B超查看胎儿的发育情况、利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物都说明声音可以传递信息，在雪山中大声喊叫容易引起“雪崩”，说明声音可以传递能量。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5．A 【详解】A．意大利和中国相隔甚远，歌声不可能通过空气传播到中国。“云传播”是利用电磁波来传递信息，故A错误，符合题意； B．声音都是由物体振动产生的，美妙的钢琴声是由物体振动产生，故B正确，不符合题意； C．由于两人的音色不同，观众可通过音色分辨出两人的声音，故C正确，不符合题意； D．物理学中声音的高低指的是音调的高低，“男高音”中的“高”指的是音调，故D正确，不符合题意。 故选A。 6．B 【详解】A．“金嗓子”能对敌人产生破坏，说明声波具有能量，故A正确，不符合题意； B．“金嗓子”发出的声波是高频声波，是人耳能够听到的，因此不是超声波，故B错误，符合题意； C．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，故C正确，不符合题意； D．减弱噪声的途径有：在声源处、在传播过程中、在人耳处；使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故D正确。 故选B。 7．C 【详解】在生活中，凡是影响人们工作、生活、休息、学习的声音都是噪声。九（1）一班的同学们在教室里上物理课的时候，从隔壁的九（2）班传来上音乐课的歌声，对于九（1）一班的同学来说歌声影响了他们的学习因此是噪声；但对于九（2）班的同学来说，他们正在唱歌学习，声音没有影响他们。因此不是噪声。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8．C 【详解】讲解员用“小蜜蜂”是为了减小声音的分散程度，增大声音的响度，让游客可以听得清讲解的内容，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9．C 【详解】不同的乐器音色不同，我们很容易分辨出小提琴和二胡的声音，就是因为它们的音色不同，故C符合题意，ABD不符合题意； 故选C。 10．D 【详解】决定声的音调高低的是振动的频率，声波的频率越大，即在相同时间内波峰或者波谷越多，声的音调就越高。A、B的频率小于甲，C的频率与甲相同，D的频率大于甲。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 11．D 【详解】A．实验室很难创造真空环境，因此真空不能传声的结论一般是通过实验与推理的方法获得的，不能通过实验直接验证，故A正确，不符合题意； B．因为声音具有能量，喇叭发出的较强声音的能量可以使它前面的烛焰“跳舞”，说明了声音可以传递能量，故B正确，不符合题意； C．课堂上老师的讲话声是通过空气传到学生耳朵的，学生听到老师的讲话声接收信息，说明了声音可以传递信息，故C正确，不符合题意； D．声音在不同介质中传播速度不同，一般情况下，声音在固体中传播最快，故D错误，符合题意。 故选D。 12． ③ ⑤ 【详解】[1][2]①公共场所不要大声说话，是指声音的响度要小一些；②听其声而知其人，是因为不同的人发声的音色不同；③用手按住正在发生的琴弦，琴声会消失，说明声音是由物体振动产生的；④吹笛子时，手按住不同的孔，笛子会发出不同的声音，是因为按住不同的孔时空气柱的长度不同，发出声音的音调不同；⑤站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼，说明空气和液体能够传声。故能说明声音产生的原因的是③；能说明声音传播的条件的是⑤。 13． 在传播途中控制 在声源处控制 在传播途中控制 【详解】[1][2][3]控制噪声的途径有三条：在传播过程中，在声源处，在噪声的传播过程。①在录音室的墙面上贴泡沫材料可以在传播过程中控制噪声；②城市内禁止鸣喇叭在声源处控制噪声；③在道路两旁加装隔音板可以在噪声的传播过程中控制噪声。 14．响度 【详解】这里的“似惊雷远震，可闻数里”形容瀑布飞泻发出声音很强、很大，即声音的响度大。 15． 甲、丙 乙 利用超声波清洗人体结石 【详解】（1）[1]甲图是利用超声波测车辆速度、丙是利用超声波检查身体，都是利用声传递信息。 （2）[2]乙图是利用超声波清洗眼镜，是利用声传递能量。 （3）[3]利用超声波清洗人体结石，说明声音可以传递能量。 16． 超声波 信息 大于 【详解】[1]声呐装置的原理是利用超声方向性好、水中传播距离远等特点制成的，用来波探测潜艇、鱼群等水下目标和测绘海底地形。 [2]根据题意可知，声音可以传递信息。 [3]声音传播的速度，在固体中最快，液体次之，最慢是气体。 17． 空气 D C 【详解】[1]对着瓶口吹气发出声音，瓶内的空气柱振动产生声音。 [2]当用嘴向瓶内吹气时，随着瓶内水位的升高，瓶内的空气柱越来越短，振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高；故对瓶口吹气，发声音调最高的是D瓶。 [3]敲击瓶子时，声音主要是瓶子和水振动发出的，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低，故C的音调最高。 18． 空气 音色 【详解】[1]声音可以在空气中传播，运动员代表的宣誓声通过空气传入到观众耳朵的。 [2]不同的人音色不同，声音观众能区分出男女运动员的声音，这是根据声音的音色来判断的。 19． 响度 声源处 【详解】[1]响度是指声音的强弱，它和物体振动幅度有关。在公共场所禁止大声喧哗，这里的“大声”是指声音的响度大。 [2]“禁止喧哗”是防止噪声产生，是在声源处控制噪声。 20．(1) (2)时间 (3) 40.0 0.16 (4)小于 (5)大 (6)加速 (7)1.65 【详解】（1）实验中需要测量路程和时间，然后来计算速度，因此测小车平均速度的实验原理是。 （2）斜面的坡度越大，小车在斜面上滑下的速度越快，在斜面上的运动时间越短，因此小车所放的斜面应保持较小的坡度，这样小车在斜面上运动时间会长些，便于测量。 （3）[1]根据图中信息知，AB段的距离 sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm [2]AC段的距离 sAC=80.0cm-0.0cm=80.0cm=0.8m 小车在AC段的时间为5s，则小车在AC段的平均速度 （4）综上可知，BC段路程为 sBC=40.0cm-0.0cm=40.0cm=0.4m 小车在BC段的时间为2s，则小车在BC段的平均速度为 vAC<vBC 因此AC段的平均速度小于BC段的平均速度。 （5）实验时，如果小车过了A点才开始计时，则所测AC段的时间偏小，根据可知平均速度偏大。 （6）小车在AB段的时间为3s，则小车在AB段的平均速度为 由上可知，小车的速度越来越大，因此是加速运动。 （7）由题意可知，感应器距头顶的高度为 则身高为 h高=2.5m-0.85m=1.65m 21．(1)固体可以传声 (2)金属丝传声效果比棉线好 (3)不能 (4) a、d 音调的高低与琴弦横截面积的关系 没有控制变量 【详解】（1）“土电话”间用细棉线连接，线拉直时，他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明固体可以传播声音。 （2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，即材料不同，传播声音的能力不同，故这一实验表明：固体传播声音的能力与材料有关，金属丝传声效果比棉线好。 （3）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线不能听到对方的讲话，因为棉线没有拉直时，无法传递振动。 （4）[1]若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系，应控制琴弦长度以外的因素相同，所以应选择琴弦a、d进行探究。 [2]琴弦a和b长度和材料相同，横截面积不同，所以选择琴弦a和b，则是为了研究音调的高低与琴弦横截面积的关系。 [3]c和d材料和长度不同，没有控制变量，所以不能用于探究音调与琴弦长度的关系。 22． 幅度 响度 振幅 空气 能量 振动 频率 【详解】（1）[1][2][3]用大小不同的力拨动，刻度尺的振动幅度大小不同，刻度尺发出声音的响度不同，这说明响度与振幅有关。 （2）[4][5]声音的传播需要介质，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在空气中传播；观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起，这说明声音能传递能量。 （3）[6][7]当喇叭振动发出声音后，声音经过空气传播到肥皂泡处，由于声音有能量可以使肥皂泡产生振动，这说明声音具有能量；当喇叭音调越高，频率越快，肥皂膜振动越快，可见音调与发声体振动的频率有关。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$