第16课 亚非拉民族民主运动新高潮 导学案--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

《中外历史纲要》下 第七单元 第16课《亚非拉民族民主运动的高涨》导学案、课后作业 课程基本信息 学 科 历史 年级 高二 班级 学号 姓名 单 元 第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 课 题 第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 学习目标 课标要求：理解两次世界大战之间的民族民主运动对国际秩序的影响。 一、本课时空坐标 二、概念解析 民族运动：对外反对帝国主义，实现民族解放 民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由 课上学习任务 【学习任务一】思考：两次世界大战之间亚非拉民族民主运动高涨的原因。 1 第一次世界大战削弱了帝国主义势力 2 一战后殖民地半殖民地人民的民族意识觉醒，十月革命鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争 3 亚非拉地区民族资本主义经济发展 4 殖民地半殖民地与殖民者之间的矛盾激化 【学习任务二】自主梳理：请同学们结合地图和课本所学，概括并说出哪些地区和国家出现了民族民主运动？ 【学习任务三】合作探究：相比于一战前的亚非拉民族独立运动，两次世界大战之间亚非拉民族民主运动有哪些特点和影响（为什么是亚非拉民族民主运动的高涨？） 特点： 广度：涉及国家众多（广泛性） 领导阶级：无产阶级政党、资产阶级政党（多样性） 斗争手段：暴力、和平——民族民主革命；非暴力不合作；民主改革 斗争目标：民族独立、民主要求（二合一） 影响： 沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素。 学习聚焦 · 第一次世界大战后，亚洲的民族民主运动风起云涌。 · 民族主义政党成为埃及民族独立运动的新生领导力量。埃塞尔比亚的抗意斗争成为世界反法西斯战争的一部分。 · 拉丁美洲的民族民主革命与改革的代表是桑地诺和卡德纳斯。 课后作业 一、选择题：下列各题的四个选项中，只有一项符合题意。 1. 第一次世界大战后，亚、非、拉民族民主运动高涨，主要历史条件有（ C ） ①第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量 ②十月革命后各国都成立了共产党组织 ③帝国主义重新瓜分掠夺殖民地激化了民族矛盾 ④第一次世界大战摧毁了世界殖民体系 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．两次世界大战期间，亚非拉民族民主运动高涨。下列国家反对的殖民统治者对应正确的是A．墨西哥——卡德纳斯改革 B．埃塞俄比亚——与德国殖民者做斗争 A C．越南——反抗英国殖民统治 D．尼加拉瓜——苏加诺抗美斗争 3.20世纪二三十年代，亚非拉民族民主运动风起云涌，下列有关搭配不正确的是(　D　) A.中国——共产党和国民党——收回了汉口、九江等英租界 B.印度——甘地——“非暴力不合作”运动 C.墨西哥——卡德纳斯——将石油行业收归国有 D.埃及——扎格鲁尔——收回苏伊士运河 4.美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”，而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张的是 D A.华盛顿 B.孙中山 C.克里姆 D.甘地 二、世界殖民体系的形成与瓦解（2022学年六校联考） 列强在世界范围内的扩张，世界殖民体系最终形成。根据所学知识和提示，将下列选项与序号进行匹配。（单选题，每题 2 分，共 8 分） ①B 14.②A 15.③C 16.④D A.革命 B.殖民掠夺，资本原始积累 C.资本输出，瓜分世界 D.世界殖民体系最终形成 学科网（北京）股份有限公司 $$《中外历史纲要》下 第七单元 第16课《亚非拉民族民主运动的高涨》导学案、课后作业 课程基本信息 学 科 历史 年级 高二 班级 学号 姓名 单 元 第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 课 题 第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 学习目标 课标要求：理解两次世界大战之间的民族民主运动对国际秩序的影响。 一、本课时空坐标 二、概念解析 民族运动：对外反对 ，实现 民主运动：对内反对 ，实现 课上学习任务 【学习任务一】思考：两次世界大战之间亚非拉民族民主运动高涨的原因。 ①第一次世界大战削弱了 ②战后殖民地半殖民地人民的 觉醒，十月革命鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争 2 非拉地区民族资本主义经济发展 3 殖民地半殖民地与 之间矛盾激化 【学习任务二】自主梳理：请同学们结合地图和课本所学，概括并说出哪些地区和国家出现了民族民主运动？ 【学习任务三】合作探究：相比于一战前的亚非拉民族独立运动，两次世界大战之间亚非拉民族民主运动有哪些特点和影响（为什么是亚非拉民族民主运动的高涨？） 特点： 广度： 领导阶级： 斗争手段： 斗争目标： 影响： 沉重打击了 ，动摇了 ，成为影响 的重要因素。 学习聚焦 · 第一次世界大战后，亚洲的 运动风起云涌。 · 民族主义政党成为埃及 运动的新生领导力量。埃塞尔比亚的 斗争成为世界反法西斯战争的一部分。 · 拉丁美洲的民族民主革命与改革的代表是 和卡德纳斯。 课后作业 一、选择题：下列各题的四个选项中，只有一项符合题意。 1. 第一次世界大战后，亚、非、拉民族民主运动高涨，主要历史条件有（ ） ①第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量 ②十月革命后各国都成立了共产党组织 ③帝国主义重新瓜分掠夺殖民地激化了民族矛盾 ④第一次世界大战摧毁了世界殖民体系 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．两次世界大战期间，亚非拉民族民主运动高涨。下列国家反对的殖民统治者对应正确的是A．墨西哥——卡德纳斯改革 B．埃塞俄比亚——与德国殖民者做斗争 C．越南——反抗英国殖民统治 D．尼加拉瓜——苏加诺抗美斗争 3.20世纪二三十年代，亚非拉民族民主运动风起云涌，下列有关搭配不正确的是(　　) A.中国——共产党和国民党——收回了汉口、九江等英租界 B.印度——甘地——“非暴力不合作”运动 C.墨西哥——卡德纳斯——将石油行业收归国有 D.埃及——扎格鲁尔——收回苏伊士运河 4.美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”，而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张的是 A.华盛顿 B.孙中山 C.克里姆 D.甘地 二、世界殖民体系的形成与瓦解（24 分） 列强在世界范围内的扩张，世界殖民体系最终形成。根据所学知识和提示，将下列选项与序号进行匹配。（单选题，每题 2 分，共 8 分） A.革命 B.殖民掠夺，资本原始积累 C.资本输出，瓜分世界 D.世界殖民体系最终形成 学科网（北京）股份有限公司 $$