内蒙古赤峰市名校2024-2025学年高二上学期期中联考语文试题

大力头绣伟大长轻精神，在新传长糕路上珠赤剪前进，” 高二语文考试 (摘偏白李东方长征与新长任—对党的文戴中长在”氟念演变情混的历史考赛) 材料二： 到底什丝是条征精神呢？长挺精神主要包格不屈不热“展苦杏平和“无私奉城”三种情 考生注意： 神品原。天血情神是一个民旅用群血和生命礼聚成的具有衣睡价值的民族意试和品质，在新时 1.表试表共150分，考试时间150分钟. 代断时那建授中图特色社会上义，完现酰族佛光发兴方面年具有重套的推号莺义， 2请将喜题答素罐等在整题卡上 新时代知州随未和发精长征绮神呢？ 3本硫卷是要考线内客，邦编板述标性必修上紧第一，二单元和市诗神蜗德。 有先，我幻应查能续架修“不展不提”的意态品质。所时代，虽然成们是于一个相对和平的 环姚，但是一密吾方青本主义都感势力依热瓷有效来对我国》透、破坏。友委完战“为人民道 一，玩代文阁读{35分】 幸福、为员粮某复兴“的伟大使令，还需要我们共产党人克眼一对但呼和因雅，是中潮心，以坚相 (一我代文阅读1（本题共5小题，19分） 不技的意志力和成平力开削民族复务的新局面，创建中阴特色社会三义的套时代， 阅读下而的文学，光成1s, 其欢，我们套融候保“果苦香平”的作风。目喻，我幻社会主文事是巴整取得了相布大州 材料一： 成就，我国也巴极进入了一个斯的时代，但是，相对于世养发达国家来记，我们奶然有很多不足 习近平些多记在起念虹军长狂业剂的用年大会上的斜话中重提传大长征格神的建一内 之炊，仍然还有县多桶城设有达到世界先迁水平，观代化水平不够充分，周北，镶神杀期的单苦 漏，并指出，“传大长盆精钟，是中国兵产花人流其领号的人民军风革奇风范的生结反肤，是中单 备千是必须的。限苦备千，北是是不怕苦、不悔票，以桶强的十老授入到我们的四家建授中来， 民族自置不喜的民袭品格的果中展示，是以爱国主义为核的民装精神的兼高体瑰”。 最后，我们要糖块发扬“无私奉献”岭精神，时我发伞的召唤，或针餐然领◆前行，那就常委 “苦不装，怎感长红二万五"“她衣红军修此，发领长狂格神”苦口手，教附备亿万中国人民在 “无私奉献“，需要“食小家为大家”，国家利丝，集妹利域高下一初的大局德议，需头无我，忘或的 一辰魔新关整惑上克服了一个个国难，卒敢了一次次胜利。伟大共任精种也在斯长狂中不斯被 桥神，把老一某的奉成绮种罐埃传承和发婚下去。 发桥光大。件大长红精神作为中圆头产觉人缸色基园和情神语系的重委血成部分，已轻深深凝 作为教素人，我们在自己的教富中豆孩情承好、发栖好长任精神，才能梦社教有的和心和优 入中华民羲的血感和美魏。成为壮全主义核心骨值现的丰富滋系，成为鼓舞和湿刚中国人民不 命在龄时代装发出新的活力与无若， 所这坚克座，走向胜料的强大待种分方。 第一要处持“有人“的相心不克，教育首先在于育人，只有让学生朝有美好的心夏，平烧的 新长狂与长权是一林相承的，新长极之于长红，既有形象的借喻，文有格种的传承 思想，优秀的品地，才稳修实现系正的“立稳州人”的日杯，才能够让学生能康生活，止人们兴德 在形象的情喻方面，主卖林现为新长延时长延的生动借用，将新长延路上党所面魅的复条 善良，行为端正，让壮金年突和造。 限巨各券，形象北喻为长颜中红军所战胜的常山，草地，晏山关，醋子口，六卖山学限难验包。北 第二要坚特教书”的使命不改。言人之后，更重要的是对知文的传递，对文化的传承，知 知，的6年，习近年总书记在宁夏考果时，以“就蒙六发山是产年如军长挺染期越的最后一应高 嘉 就的传地是载者中“长卡的第一要寿，志是最基瑞的事会。教育的重要功能是传表先避的丈 山一杯”来形象地此喻，“止黄图人日全郭脱黄，是我们全新建藏小康让舍必须相越的最后一度 院。文化是一个民美的核，是一个民魂龙展流传竹聚 离山。 第三要些持“刻断“的意议，“够断是一个民头不通的0力”，具有创南雄神的团体和坐业总 在配红军关楚肚利80周年大会上，他幕次指出，今天的长延网步年的虹军垫任椭比，同 酰够最先占领市婚，盛得先视：瓷有削南精神的金业丛是在西更中被有朗新意风的企业取代 成车开收以来收们已提元域的新长狂之路相此，盖越在坏境，条件，任务，力量学方面有一套发 创新的源来在于表育，教有诗养的人有县有制新性，那么社会的创新社就高。司此，教育人不拖 界丢亚有很大不月，维部是具有开制城，限巴性、复条性的事业，在新单任中，“我们迁有许多 感头来”创新”的找育意识。 ‘雪山“草地》需委玲越，运有并多·委山关“酷子口”需要红服”， 第四受些持“智莞”的科技应用，进入新时代，智能化成为全来科性角逐的战场。A位术 特断天狂中通到的同慧与长征中的异体素物，事件有机联系是来，以北骨的形成将新长征 竹底用让我们的生活更加智能系使校。作为教常人，应备首光在（零上应两这蜂先进的智能授 的空大复事县廉化，既丰常了新长征的形桌化，艺术化泰适，义以广大人民释众喜丽乐见的语言 春和议魂，道过“智能”发藏学生的“智轮”（智分和我力），从小培泰学生的料战意头，树立种幸精 利式，使人民群众更客影接受，从而城很了箭羊在的号召力、感乘力。 神，特卷补社蕊力。 在精种的特承方面，主要体现为新长红中时长盔精神的传承和的桶，躯军长短遥发出竹重 总之，新时代是州有新的形势，但是长狂传神伪然然够在新时代换发出活力，相乎我们吸身 第人心的颈大力量，聚健成传大天挺精种，路她时空，成为莲楼斯天禁与卡狂的精种促量，弘额 于龄时代的“草◆率业”，使先产党人的有公在龄时代藏相出更医的光芒，拉我们的快命在新时 伟大长征精神，走好伞天的长征路，是新的时代泰外下我幻岳馆的一个重大课超。 代是规出更低的动力，厚名，人民幸福、风被夏弹的伟大事业才轮够更对地完成。 习近平总书记指年：“不论我们的事头发根到哪一步，不论我们取将了多大成就，我们年要 (摘编自潭继明新时代如何传承长征埔神》 【高二福文第1英新】 25-10: 高二通文薰3万引共%瓦1】 -25-1821+ 工.下列财材料相关内警的理解和分析，正确的一页是(3分》 “元首“装得我瘦的，平时一脸严高，不爱现场，可做事觉不利落，他爱许虚右种的桂家反。姓共 A长正精神是以爱司主文为核心的民族精神的最高体现，激刷着亿万中国人民，所以没有长 让批出到，在飘任前走一个来四，艳数成外入半，走来是去，燥只病跳的璃鸭。大家标笑了。园 征蒂神就没有中国共产党，就设有新中国 到宿舍，白面书生王滴说，“养实速长不请批评·无首”，紧急集会抓林鼻，反穿盐有好处，肿印不 B“让黄国人口全部脱黄，是我门全重建成小康社会经领缸越的最日一京高山，材料引用这 秀认，” 句话冒在说项让贫图人口脱黄是最重要的事情。 大常看看“无首“，又笑，“元首阿头坐在们头，其是很很剂丁三滴一重。 C如果没有西方斑本主文邪署势力对我因的渗透、验坏，我们要亮成中华民城伟大复兴的历 夜里不但繁急集合，还得站岗。两人一庭，一燕一个小时，观在白天刻陈一天，平里会不 史使角就没必要发每不屈不挠、攻空充难的精种， 国了围不说，孟线。晓饭明明吨了好几个高属，晚上一站尚数嫩，饿不玩，还冷。达类星殊的晚 D一个团体和企业只有具有创额精神，才能够最先占领市场，赢得先机，教育是培养创新人 上羊下二十几度，轮到我站向，最向往的地方，是连队的锅护参。烧新分的老养叫李上址。他 才的重深方式，教育人妻坚共创新的越育意识。 和弄他老再不一样，他不发负新兵，见了我还叫“入取制，受授混得基知心。地烧每炉有爽程 2最据材料内容，下列说法不正商的一项是(3分)】 发，中七八个包子，我每次去，他都匀蜂我两个，那包于在”龙上一将，焦贵嘴香的，吃了王圆 A爱国主义精神作为中国共广产凳人红色蒸因和精神请系的重要组成军分，成为中国人民不 吃。可对不能太性人家的夜期饭，其好球着嘴说吃地了，吃愧T”,将又属灶来的包于推阳女 斯攻坚克难的暖大精神动力： 他爱芜，笔得刻悲厚。第一次见面，就问我， 且材料装新长征中遇到的同愿比喻为长征中的具体景物、率件，有利于车富新长征的形象化 将 “写入党卡请书了码” 表达，增奥了新长征的感染力： 疯操棉头，说：“附到部队，就写？” C显然我国发履取浸了一定成就，但与发达国家相比，我国仍有很多领域未达到世界先进水 他拍了一了大机，凤乎比我廷着意，挥着子说：“起快写，圆去就写1操我，或因为中诸书交 平，我门仍需是苦秦斗精神， 得晚，现在当了三年并，运瓷入上！” D新时代是智能化钓时代，教膏人应在较膏上皮用先选的智能设备，培养学生的科技意识和 我不南问通：“那体什么时镇能解决 科技能力，使之树立料学精摔。 赫我估计，快了 三下列说法中，不适合作为论据来支理材料二“继承和爱按长征精神"的一项是(3分》 “为什名？” A某数师立足岗位，无私率款，认认真真上好#一节课 ”你看，速不让我烧得炉了写？ 某员工以“艰苦创业，吃苦时劳、拼海奋斗”要求自己 我香票不得其解，力什么烧佛被就危入党？ C某学枚在操场放快旧中国解成题材电影，直扬爱国精神。 德说：“疑号这体逢锅护，不是对你的·烤验隔” 口某科研人员直对围座时不屈不接，圣知不拔，受到表彰， 我枕然大悟，也替他离所，记：”不零早统，你感胞解决。” 4.请而要分析材料二的行文思路。《4分) 卧眼半个月过录了。大常对年队生活都有禁熟8了，连走路也有使老兵的味道了。这时大 示有人说：在新的时代，我们的工作重心是大力发顺经济，让人们过上幸福生话，我门已经不再 家也开站经得域米造沙，给盼写起T入北、入团中请书，早晨起来开始拾包膏把，随之人与人之 需要长征精神了。请结合两期材料该谈你对这种戏点的看法。（分） 间的美照色紧张了。因为大代返不霜一块进步，你搀了红帝起，表现了积极，友就榜不着表现 黑 (二)残代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 于是大家里都提餐察。一到五更天发雄不希，想着一响起床青就去轮妇译把， 阅读下面的文字，完戒6~9题。 这时罐里要璃定“骨干“。所谓骨千“，龙无在工作上重在使用，所限人人本r备想当“骨 新兵连列震 干”，可连里规史一个难只能确定三个“骨干“，这就置停了。拿我们雕来说：我是班制，是理所 军事训修开啦了。以黎为平住，列成一队炼操，多步是，正步走：电步炎。还然卧例和自甸 当然的”骨干“，另一个是王滴，大家包爱什么就的，习为他能写会春，会出墙报，还会在队饭算 前进：身于一杆，例在地上，委用两只略将他看身子往前爬… 打抽子嘴餐。同湖出在“元首”为“考能”身上，她们师神当“骨干“，论比校大。这二位都是景 白天君了一天，在里色不得安宁，能紧意集会，半夜睡得乏香，“海哪”一阵听响，景急某合 近南后进变先进的鼻型，兼急桌合不善格择丞盔福甲：平时地们迁主动干到的好事。“元首”无 不准开打，要徐十分钟时同穿得衣帽整年，青着背包、复看柔格跑到操场上，十分钟的黑暗时 不声不所掬建里的周所：“老肥”一天夜里迁做好事，一人站了一夜鼻，自己不朱息，让网点们朱 间，是里少成一易瑞，不是你拿了我的林于，域是我度婚丁体的裤子，率里出得去？视速圣，指平 息。焉人比校来比酸去，挺持不下，这时显长参起了灯尾。在年队，灯蝇不是莲使柱的。要“常 贾已经站在操培上，检查人数，看哪雅是最后一个。脑后严肃地说，元公里处有特务，限二十分 干”中着。灯流在门口吊着，'老犯”玉好粮着门口睡，于是对成记，“证寿胜儿膏吧，“无首内 钟斑到。你就拖着受靴，漆丫于地吧。地一围回来，常得通多流开，气吁吁，这时连长，荐乎翼 心十会汉表，可义不散露在南上，凡好给旅长写了一增淡心书，说建水便当上骨干“，是图为自 又站在操杨军你，脸壶名人的常息徽形发有，表震穿没有。 心工作不势力，令后委句“骨千”学习，争取下次与上“青千“ 各班年有出平相的。我们班出平相最多种，是“老肥“（本老李胜儿）和”无首”《本名源守)， 这时逃里要拉羊弃，所请半鼻，故是留在流牙上的一周图典土，观在记它幻壮四来，等到春 【离二语文第3页共8有川 .25-188· [高二语文第4西（共等页引门 +5=12L· 天好种茶地。由于是去连里干活，多壁标限“骨平”。格到我们班，藏辣玉滴和“老影”，可三通 文中知点处的”一动不动”，反陕了“元首受到不公后江麦、窦些，自贵、无处摆摘的内心 这雨天豪出墙钱，于是症柔说，“证“元青老吧” 世界。 “元首“果没喜想去拉羊奏，观在听热天混让艳去长羊粪，干“骨千”城平的活，一下乐得合不 &从小说中你看到了怎样的军青生话？清请合文本加以分析，〔4分》 任嘴，忙些厘一下农服，迁思了一下小国镜，兴高采成地去拉羊奏，拉了一天羊桑国来，地后毛 气本文在数造人物形象时灵活运用了多种方法，请知以概希分析，(6分) 头发里都是桑木，但与欢天喜地的，用冷水“呼哈呼”洗脸，对大家说 二，吉代饰文阅读35分) “连长视了，停两式还杜羊舞！“ (一)文言文国诗（本题共5小题，0分） 换着又济角己的皮帽子别了别，拿在暖气包上娱干，这时外面吹有了，连里要繁怎暴合点 国读下面的文言文，完成1014题 常。“元省”一下着了蓬，静长急如是火地连来，看到“无省”的温帽于，脾气大爱： 上买书中军中，氏道地将上多，言制国甲现绿买民四笔载千万。上至，相国得。上芙日，“大 你龙帽于乔埋就不龙名了平你怎名弄强，禁系怎公哈我乔千1开不千标戴温帽子点名“ 相国乃利氏：民所上书曾以与相国，日：“君角谢民，”相图圈为民请骨，“长专地肤，上林中多空 可体“无首”只好频上屋帽于，临在风里点名。数九案天，一场名东下来，帽于上站离了坡瑞 地，弃，愿个民得入四，#收精为★誉食，”上大超日：“和国多受赏人财饰，内为清吾苑！乃下相 州队。这时持里文豪点多，棒长讲话，北评有的网志无血斯无纪律，修到及意还弄湿帽于，大 国延附，黄系之。微日，王卫所作，前问过：“相晖大里，陛下系之暴也上日：“吾阳务斯相毫 家份喻扣先，看“无首”。排重点完名，“元首“不见了。我出女寻他，他仍黄着强帽手，坐在零房 皇◆，有器归之，有通血与。令相国多受黄竖金而为民请克，以自桶于氏，故系袖之，”工时 后的民地里，一动不梦。我以为他哭了，上去维把，能浸哭，只是制看果成看看我 可，“夫积李可有便于民而清之，真率相事，股下条何万疑加国受食人栈乎！且陵下题斐数岁，陈 我说：“这也不怪豫，秘今天就羊森了” 桶，群有反，壁下自济希往，当是叶，相国中吴中，篇是测关以香非陛下有志。相国不以此叶为 垃时他“修鸡哭了，玩：”雍制，这部征我心夏，” 利，今丹州贾人之金手？且素就不的共洪右天于免新之分这天何感法意庭下何概多相之浅也” 成选也不能怪出第，漳也爱想到堂究然燕名。 高青不泽。是口，使使神节献出相国。相国年老，素表证，入：徒纯淋。高帝可：“相国休夹！担 地端者不见了，文◆诉衣，是伞天使到苦的信，托人写的，位他在布家好好干，写地个天就弄 国为是请成，吾不诗，春不达为茱、针主，看相国为骨相：晋故最相国，款今百且闲香过也，” 十个这， 何京不与管参相花，及何鸡，孝是自临礼相国璃：习间日：“君中百梦后，维可代君者炉对日： 我说这爱什么，谁还不碱殿了？展阁爬起来锐走了， “加臣克如主，本表口：“管参何如？“何桶青日：“帝得之矣！臣死不很桌” 他点点头。 杆互四比动居穷处，为家不治地生，时：“后世贤，并香径：不贵，麻分等家所车。” 第二天一平，“元香“逃给账长一的决心书，说视在放制丁，今后决心再爬起来时 孝意二年，相国何年，最分文终侯 有测改) 后桐以罩夫候捷四忧，，天子第复成柯府，封峡那埃，功型其挥比弄， 玉下列对小说相关内客的理解，不正精的-一更是(3分) (远白同马迁史记·萧相圆世家)，有测改) A.小说一开始透取了闻练的典型新景，表璃了新风练初期的各种“洋相”，使文章增添了一 [注①清：隙有，率术汉材名将，@相国：文中新相型萧何. 份家味。 10.文中商被浪线的梯分有三处需要斯句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂乳，每檬 且烧惭炉的李上进是一个整厚，华心的老兵，愧不仅给“我包子乾，还关心“我”圆想上的进 对一处给1分，游展短过三处不给分。3分》 步，装师“我”人党 瓜秦以不闻凸其过回亡天下区李斯之分过回又何足正法战国：下传疑G半相之浅血， C因为一个班只能有三名“管干”，所以大家都用里瑞三开始争抢，班里的人际关系越来鹅繁 11.下列对文中加点同语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) 张，也越来热兼了 入.“民道这行上书与“就有通而正等(（论语）十二章》两句中“通的含义不司。 D.文中写到“元前“等的案信，表明他的父翠虽粉文化程空不高，但明事理，时时被膏千女要 A与，指交笛，与“今一朝而密被百金，请与之“(《五石之熊》中“与的含义相可， 报效国家 C百岁，即百年，这轻处身，咔生。文中表示死的讳称 无，下列对小说艺术特色的分析鉴微，不正确的一项是(3分】 几帝得之延与嫁前后能得”《大学之道》两句中“得“的含义相可。 人“老那和“元首是两名新兵的竦号，这样称呼，使人物形象更加鲜明，銘老没有影低人物 12下列对原文有美内容的低述，不正确的一明是(3分) 的意思 A高祖收到丁民众的上书，让相国日己向百姓谢甲，相四差这个机会为民众请求将上林菊 且“筒学让你烧渊炉，不是对你的'梯验'玛”，一语汉关又该请款，照指烧锅护的“烤验”，又 中的很多空地给百姓料种， 指压相子的考验， B王卫从为，幸相前何在白己职责范国内从有科于百姓的角度出发，为百娃发声，这的确 C“速媚毛，头发里都是粪末“，这一植速，突出表现了“元首”粒节我时的卖力和对进步机会 星半相分内的事情。 的哈惜。 C高祖所丁王卫时的劝速后風然不大高兴，但当天还是藏人持节教免释故丁相国。相国人 【高二语文第5页（供“丙】 5-1H· 【高二通文第61共8夏] +25-1828, 见高祖，赤脚步行来感德 变免，运度是农是，他原等70金个什业大夹。 D.新何的后代有风世因为犯罪面失去侯爵封号，每次新地了继承人时，天子总是再得求着 《②)A竹天气，不仅身人们的对常生活B,运与独金生产和建设素密相 何的后代，续封为那俟。 魂，而气象服务能琳力人们者怪天气，如关而作，威钱行业爱展。〔心》用好气象飘券，就能爱牙 品把文中面战线的句子帮译成现代汉语。（⑧分） 地纳力中国式现代化连设。 )数日，王立斯待，前间日：“物网州大罪，座下系之暴七？(《分) 《④)兵金魂气快变蓝爱是T,板线天气多发茅外：气见客发风险携表想新：人是群众需委色 (2)相国为氏请死，香不非，表不过为架，针定，而相国为量相。(4分】 息原意医学的客米越表是多是比加，人们常是加物撞，青批乃至个性化的气象眼务：衣业生 1《,有人认为，萧问买百姓良田，住宅是为了裤除功高量主的嫩疑，让高祖安心，并非真的贪图 产，交道，电力，能源等不网行业，常卖更为精闻化，专业化的气急服务。气象部门贵加快雅件 享受，清销合文木内容简要说说这种着法成立的耳白。(3分) 枝能力现代化和社会狼务呢代化，风进各行各业C,防花风，稳就发原。美打造气象 (二古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 科被利器，加快炎使位妇技术减关，完善气象科技刻新体制辄制，初实增征气象料技合主刻龄能 阀读下面这首诗，完成15一16题. 办，不斯规升生务轮力，委凝供更加精如化的反务，发挥奶气票基瑞性支择作用，为姬济杜会高 永宁南原歌望元好日 魔受发展不新硫能。 老海局风入散表，茫茫野色动清惠， 1盘请在文中横线处填入恰当的规语。(3分》 19朝得少阴.气象万干."这两句出现的位置，量恰当的是(3分) 辣 洗开生津雨才定，考尽端率秋不加。 年大苦教乡体斯，稀声偏与客心期： A①处 B②处 C③处 D④处 而年人事登临地，日飞鸿一拔运 0,文中酒浓浪线的句子有济病，清修改，可以改变语序，少量增到倒研，但不得改变源意，(4分) [注]元对网，金代着名文华家，金元之际文华上承前后后的损果，其“表配诗“光为智名，诗 (二)语离文序运用Ⅱ（本题典2小愿，10分） 人在表特日华(1216华》五月，拼家常口，远青收土，是乳南下，这年梁载，持人于水学南眼远望 阅读下面的文字，完成21一22题. 有鸟，誉下比诗。 一种枝称为“公园0分钟“的理论在杜交平台上浦龙江，漏标，只要在公图润遍月 15,下列对这首诗的理解程赏析，不正确的一现是（移分） 制，①。退会国为什么会有加此神奇的就果？会园的环境对候鲜然选情墙② A首联通过提觉描写，清绘出水宁南原荒凉发陵的景象，“裤精写出面风贝势之溪 我们在走进会习开与火自然亲密接能时，既可以感受到和光，空气、花草香腰来的好道感，又能 且首联表而可景，实则抒情，西风“使野色一变，“酸衣"让人产生清悲”， 管时得生活中的压力就夏到一边，这虹到了奥饭气念治疗的作用，回此军议有戴暖解美席情精 C溪联笔锋一转，以蜂火”反染了时代动乱的起麻、人昆灾来的遥日如重，情落深沉： 这一州诗就果⑨中内峰胶是一种和快系和美的法性物质，能够些列候解瑰高，舒 D.末句以景结情，以落日中逸逐晚限的一线湾厚的美原，表达白已对奥好未米的期粉。 峻紧保的作用，餐勋人的身心处于经检愉悦的找奇中。心有研宽星承，户外清动可散发内啡 16,本诗和仕甫的（经高》都属于登高望冠引发感影而作。请比较两首许的情感有何异可 陆的产生。 (6分) 21,请在文中质情线处补耳恰当的语句，使整段文字语意完整连究，内密贴切，更翼严密，每处不 (三)名篇名们赋写（本题共1小圆，6分） 却过10个字。(6分) 17,补写出下列句子中的空缺部分。《6分) 2.根据上述文字，简要闸法逛公厨为什么可以让人成松，要求使用包含因果关系的句于，表达 (1)〔论语·额潮们中，孔子认为一旦你克制白已，技稀礼的菱求去做了，天下的人戴都赞许你 简洁瓷杨，不超过？0个学。(4分) 有仁德的两句是”▲。▲和 四，写作(60分1 ()李白将进面中，”▲，▲"两句表达了李白对富费生活的粥弃与对俗 2器.阅读下面的材料，根据要求号作。《的分) 世现实的南信，希望醉饮面不愿醒米， 我众多的思雄中，有一种“白幸愿谁”。“如章思维”金业你的工作能力和人生境界一步 (3)人做梦是一肿常见的规象，古代文人在耳降文时常写到“梦”，如张若撞奔江花月夜)中 步提希。归零，成是给自已一个章起点。一切从车开始，块才会在新乐观中全力以处，更别 ”▲”一句和苏轼江城子·乙明正月二十日夜记梦中“▲”一句都提 于到边新成绩。 到做罗之事。 对此，你有什么联根与整悟？清写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要官作，不得抄瓷：不视露个人信 三，请言文学运用(20分] 息：不少于800字， (一)语言文字运用【（本题共3小题，10分》 阅读下面的文字，完成8一20题 (①)如今，气原部门为不网行是义展提供精的化的原务，气原联务不仅预报阴政雨言、冷蓝 【离二通文第7顶（共8页】 5-1郊 【高二油文氧8汽！共西1】 ·2签-128·书 !高二语文"参考答案 ! 第 ! 页#共 " 页$% " !"#$%!& " 高二语文考试参考答案 !#$ ! % 项"#所以没有长征精神就没有中国共产党"就没有新中国$强加因果% & 项"#材料引用 这句话旨在说明让贫困人口脱贫是最重要的事情$错误"材料引用这句话是为了体现新长征 对长征的生动借用% ' 项"#如果没有&&就没必要发扬不屈不挠'攻坚克难的精神$曲解 文意( (#% !#爱国主义精神$错误"原文是#伟大长征精神$( )#' !材料二的主要观点是#新时代如何继承和发扬长征精神$" % ' & ' $ 三项都能体现对长征精 神的继承和发扬"而 ' 项体现的是对爱国精神的宣扬"不属于继承和发扬长征精神( "# ! 材料二首先简要阐释了长征精神的内涵和作用% " 接着结合新形势说明新时代如何继承 和发扬长征精神% # 然后谈到作为教育人"我们应该如何继承好'发扬好长征精神% $ 最后 总结长征精神对于新时代的意义%!每点 ! 分"意思答对即可%若有其他言之成理的答案"也 可给分( *# 这种观点是不正确的% ! 长征精神是社会主义核心价值观的丰富滋养"是鼓舞和激励中国人 民不断攻坚克难'走向胜利的强大精神动力"新时代我们面临许多困难"仍然需要长征精神的 鼓舞% " 长征精神是中华民族用鲜血和生命凝聚成的具有永恒价值的民族意识和品质"在新 时代'新时期建设中国特色社会主义'实现民族伟大复兴方面都具有重要的指导意义% # 新 时代有新的形势"长征精神依然能够在新时代焕发出活力"指导我们投身于新时代的#革命事 业$"使人民幸福'民族复兴的伟大事业更好地完成%!每点 ( 分"意思答对即可%若有其他言 之成理的答案"也可给分( +#' !#人际关系越来越紧张$可以讲"但说#越来越差了$则明显不符文意了"新兵们还是相互 帮助的( ,#$ !#受到不公$#无处泄愤$说法错误"从选文看"这里没有#受到不公$"也没有反映#无处泄愤 的内心世界$( -# ! 训练艰苦"如各种训练对身体是一种挑战) " 军纪严明"如果违反纪律"会受到严厉批评) # 追求进步"如通过多做事来表现自己的积极上进) $ 战友情深"如人与人之间互相关心帮 助%!每点 ! 分"意思答对即可%如有其他答案"只要言之成理"可酌情给分( .# ! 综合运用了肖像描写'动作描写'语言描写'神态描写'细节描写等方法*如#元首$要去拉粪 时"一下乐得合不住嘴)拉完回来"连眉毛'头发里都是粪末"仍欢天喜地的"说*#连长说了"停 两天还拉羊粪+$ " 既有对人物的正面描写"又有对人物的侧面交代"如写#元首$时"除写他自 身的表现"也写了他父亲的来信"表现了他对进步的追求% # 既注意了对群像的描写"写了整 个新兵连的训练情况"又突出了对个体的刻画"重点写了#老肥$和#元首$的表现%!每点 ( 分"意思答对即可%如有其他答案"只要言之成理"可酌情给分( !/#'$0 ,!原文标点(且秦以不闻其过亡天下"李斯之分过"又何足法哉%陛下何疑宰相之 浅也%- !高二语文"参考答案 ! 第 ( ! 页#共 " 页$% " !"#$%!& " !!#$ ! % 项"第一个#道$的含义是#在道路上$"第二个#道$的含义是#有道德'有才艺$% & 项' ' 项"表述正确% $ 项"第一个#得$的含义是#得到$"第二个#得$的含义是#处事合宜$( !(#' !#赤脚步行来感谢$错误"应该是#赤脚步行来谢罪$( !)# !(几天以后"一个姓王的卫尉侍奉高祖时"上前问道*#相国犯了什么弥天大罪"陛下把他拘 禁得如此严酷.$!得分点*#侍$#系$#暴$各 ! 分"大意 ! 分( ! ( (相国为民众请求苑林"我不答应"我不过是像桀'纣那样的君主"而你则是个贤明的宰相% !得分点*#请苑$#许$#桀'纣$各 ! 分"大意 ! 分( !"# ! 高祖在收到百姓的上书后不但没有发怒"反而笑着让萧何自己去消除民怨%可见高祖内 心是乐于见到萧何犯错并失去民心的% " 萧何如果贪图钱财的话"在高祖亲自带兵平定陈 豨'黥布的反叛时"萧何就有机会为己谋利"但萧何并没有那么做% # 萧何购置田地'住宅必 定处在贫苦偏僻的地方"建造家园不修筑有矮墙的房舍"并希望后代能像他一样俭朴%!答 出一点给 ! 分"答出任意两点给 ) 分"意思答对即可%若有其他言之成理的答案"也可给分( !参考译文" 高祖征罢黥布军队回来!民众拦路上书!说相国低价强买百姓田地房屋数量极多"高祖回 到京城!相国进见"高祖笑着说#$你这个相国竟是这样%利民&的'(高祖把民众的上书都交给相 国!说#$你自己向百姓谢罪吧"(相国趁这个机会为民众请求说#$长安一带土地狭窄!上林苑中 有很多空地!已经废弃荒芜!希望让百姓进去耕种打粮!留下禾秆作为禽兽的饲料"(高祖大怒 说#$相国你大量地接受了商人的财物!然后就为他们请求占用我的上林苑'(于是就把相国交给 廷尉!用镣铐拘禁了他"几天以后!一个姓王的卫尉侍奉高祖时!上前问道#$相国犯了什么弥天 大罪!陛下把他拘禁得如此严酷)(高祖说#$我听说李斯辅佐秦始皇时!有了成绩归于主上!出了 差错自己承担"如今相国大量地收受奸商钱财而为他们请求占用我的苑林!以此向民众讨好! 所以我把他铐起来治罪"(王卫尉说#$在自己职责范围内!如果有利于百姓而为他们请求!这确 是宰相分内的事!陛下怎么怀疑相国收受商人钱财呢' 况且陛下抗拒楚军数年!陈豨*黥布反叛 时!陛下又亲自带兵前往平叛!当时相国留守关中!他只动一动脚!那么函谷关以西的地盘就不 归陛下所有了"相国不趁着这个时机为己谋利!现在却贪图商人的钱财吗) 再说秦始皇正因为 听不到自己的过错而失去天下!李斯分担过错!又哪里值得效法呢) 陛下为什么怀疑宰相到如 此浅薄的地步'(高祖听后不太高兴"当天!高祖派人持节赦免释放了相国"相国上了年纪!一 向谦恭谨慎!入见高祖!赤脚步行来谢罪"高祖说#$相国算了吧' 相国为民众请求苑林!我不答 应!我不过是像桀*纣那样的君主!而你则是个贤明的宰相"我之所以把你用镣铐拘禁起来!是 想让百姓知道我的过错"( 萧何一向不跟曹参和睦!到萧何病重时!孝惠皇帝亲自去探视相国病情!顺便问道#$您如果 故去了!谁可以接替您呢)(萧何回答说#$了解臣下的莫过于君主了"(孝惠帝说#$曹参怎么样)( 萧何叩头说#$陛下得到合适的人选了' 我死也不遗憾了'( 萧何购置田地*住宅必定处在贫苦偏僻的地方!建造家园不修筑有矮墙的房舍"他说#$我 的后代贤能!就学习我的俭朴+后代不贤能!可以不被有权势的人家夺取"( !高二语文"参考答案 ! 第 ) ! 页#共 " 页$% " !"#$%!& " 孝惠二年,前 !.) -!相国萧何去世!谥号为文终侯" 萧何的后代因为犯罪而失去侯爵封号的有四世!每次断绝了继承人时!天子总是再寻求萧 何的后代!续封为酂侯!功臣中没有谁能够跟萧何的这种情况相比" !*#$ !#表达自己对美好未来的期盼$错误"末句#迟$意思是这样的美景迟迟没有出现"透露出 诗人深深的遗憾和伤感( !+# !(相同点*都写出了流寓他乡的哀伤之情和对国家形势与命运的担忧%! ( 分(! ( (不同点* ! 元诗还有对于眼前荒乱景象的苦闷忧伤之情"以及因战火阻隔了家乡亲人音讯引发的浓 浓思乡思亲之情%! ( 分( " 杜诗则主要抒发了穷困潦倒'年老多病的悲哀之情"以及忧国忧 民的深厚情怀%! ( 分(!意思答对即可( !,# !(一日克己复礼 ! 天下归仁焉 ! ( (钟鼓馔玉不足贵 ! 但愿长醉不愿醒 ! ) (昨夜闲潭梦落花 ! 夜来幽梦忽还乡!每空 ! 分"若有多字'漏字'错别字'语序错误等"该 空均不给分( !-#% 变幻莫测!变化多端( ! & 息息相关 ! ' 趋利避害!趋吉避凶(!每处 ! 分"如有符合语境的 其他成语"也可给分% % 变幻莫测*变化奇特"使人无法捉摸% & 息息相关*形容关系极为密 切% ' 趋利避害*趋向有利的一面"避开有害的一面( !.#& !#朝晖夕阴"气象万千%$放在文中 " 处最恰当"与后文#&&的天气"不仅与人们的日常生 活&&还与社会生产和建设紧密相连$衔接最好( (/# 示例*在全球气候变暖背景下"极端天气事件多发"气象灾害风险越来越高"人民群众对气象 服务保障的需求越来越多样%,每处错误修改正确给 ( 分%如有其他修改方式"修改后无语 病且不改变原意的可给分%原句有两处语病* ! 语序不当"将#极端天气多发事件$改为#极 端天气事件多发$) " 结构混乱!搭配不当("将#需要$改为#对$- (!# ! 就可以缓解焦虑情绪!减轻压力( !" 有明显疗效!作用( !# 还与内啡肽有关!每处 ( 分" 意思答对即可%如有其他答案"言之成理的酌情给分( ((# 示例*逛公园能让人放松"因为公园里的花草香等能带给人舒适感"能让人暂时将压力放置 到一边"还因为户外活动能激发和快乐相关的内啡肽的产生%!每个分句 ! 分"意思答对即 可%如有其他答案"言之成理的酌情给分( ()# !写作提示" 首先要明白#归零$的含义"在材料中#归零$指的是把自己过去的不管是成绩还是不足 一笔抹去"一概不问"目的是让自己轻装上阵"重新出发"创造出新的辉煌%过去的成绩"只 代表过去%那些成绩再亮眼"也不能照亮你未来的路%如果你背负着曾经的荣耀起跑"这不 仅不能为你的再次腾飞助力"反而会成为一种负累和掣肘%放下一切"重新归零"才能有新 的成绩%从另一个方面来说"如果一个人只是沉浸在过去的失败和失意而不能自拔"这样的 人生只能是痛苦和失败的"如果这时候拿出归零的勇气"未尝不可以东山再起"即使难创辉 煌"也是一种踏实'充实的人生% !高二语文"参考答案 ! 第 " ! 页#共 " 页$% " !"#$%!& " 立意参考* ! 归零重启"铸就辉煌新章) " 轻装上阵"归零启航)等等% !! /题意评分解说0 题意 评分等级 文章特征 符合 题意 一类文 *" % +/ 分 %# 紧扣材料"选准角度"立意准确% &# 写作重点突出"联系材料和现实生活"内 容充实"感悟深刻"表达精彩"亮点突出% '# 文体特征鲜明% 二类文 "- % *) 分 %# 紧扣材料"选准角度"立意准确% &# 写作重点较突出"联系材料和现实生活" 内容较充实"感悟较深刻"表达流畅"有一些亮点% '# 文体特征鲜明% 三类文 "( % ", 分 %# 能扣住材料"立意符合材料% &# 写作重点不够突出"感悟不够深刻"内容和结 构较完整"语言平淡"逻辑性一般% '# 文体特征较鲜明% 基本 符合 题意 四类文 )+ % "! 分 %# 没有扣住材料写作"有自己的一些感悟"但立意不够准确% &# 写作重点不突 出"内容空洞"结构不完整"语言不流畅"逻辑混乱% '# 文体特征不鲜明% 偏离 题意 五类文 )* 分及以下 %# 部分偏离题意的"酌情给分! (! % )* 分(% &# 完全离题的"酌情给分! / % (/ 分(%完全脱离材料内容"完全忽略写作要求"完全没有文体意识"仅选取材料' 写作任务或写作要求的只言片语展开写作"思想不健康"观点错误% !! /补充说明0 !# 错别字等扣分 缺标题扣 ( 分)每 ! 个错别字扣 ! 分"重复的不计)标点错误多的"酌情扣分% (# 字数等扣分 ! +// 字或以上的文章"按评分标准评分"扣字数分%!每少 */ 个字扣 ! 分( " +// 字以下的文章" )/ 分以下评分"不再扣字数分% # "// 字或以下的文章" (/ 分以下评分"不再扣字数分% $ (// 字或以下的文章" !/ 分以下评分"不再扣字数分% & 只写一两句话的"给 ! 分或 ( 分"不评 / 分% ' 只写标题的"给 ( 分"不评 / 分%与作文完全无关"甚至是调侃考试'调侃评卷老师的 内容可以打 / 分% ( 完全空白的"评 / 分%