河北省保定市徐水二中教育集团2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

徐水二中教育集团联合发展共同体2024-2025学年第一学期期中考试 第一部分(1 题 13 分) 1.“这么近,那么美,周末到河北。”河北山水呼唤着八方游客。请阅读下面文字,回答下面问题。 【甲】古莲花池,原名霞香国,是集国林、行宽、书院为一体，兼有中国南北园林之美。 以环水筑榭为显著特点,以水为胜,因荷得名。秀丽的宛虹桥、曲桥和元代建的白玉桥,参差．．在 假山奇石、林木荷塘间,构成了____(一副 一幅)“湖中有景、景中含诗”的优美画卷。 【乙】鸽子窝公园是北戴河_____(标志 标致)性景观,又称鹰角公园。由于地层断裂所 形成的临海(xuán yá)上,有一巨石,形似雄鹰屹立,故名鹰角石。该石高 20 余米,过去常有成群 鸽子朝暮．．相聚或窝于石缝之中,故名鸽子窝。公园最为吸引人之处就是观日出,日出时,万籁俱 寂,水天相连,色彩变幻;红日涌出的一霎,水上水下红日相接,瞬间跃出水面,霞光、阳光洒满山 峦沙滩,犹如覆盖上了一层金色的纱幕。 【丙】承德避暑山庄整体布局分区明确,景色丰富,与其它园林相比,有其独特的风格。山 庄宫殿区布局(yán jǐn),建筑朴素,苑景区自然野趣,宫殿与天然景观和谐地融为一体,达到了 回归自然的境界。山庄的建筑(A)具有南方园林的风格、结构和工程做法,(B)多沿袭北方常用 的手法,成为南北建筑艺术完美结合的典范。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。(2 分) ①(xuán yá)______ ②(yán jǐn )______ (2)给文段中加着重号的词语注音。(2 分) ①参差_____ ②朝暮______ (3)从[甲][乙]两段文字中的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。(2 分) (4)文段[丙]中 AB 两处应填入的关联词语恰当的一项是( )(1 分) A.虽然 但是 B.既 又 C.因为 所以 D.只有 才 (5)文段[甲]中画波浪线句子有语病,请将修改后的正确句子写在横线上。(2 分) (6)保定古莲花池水心亭有一副楹联,小明同学不小心打乱了顺序,请你帮他调 整好。(2 分) 海 鹤 龙 天 是 家 乡 为 世 界 (7)请向来你家乡游玩的小冀同学介绍一处家乡景观(不可选上述材料中的景观)。(2 分) 第二部分（2-17 题 57 分） 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写。 2.读下面语段,将空缺处的古诗文原句书写在横线上。(7 分) 在古诗文中,我们经常能读到很有画面感的语句。范仲淹在《岳阳楼记》中用“衔远山, 吞长江，①____________，_____________”表现洞庭湖气势磅礴、辽阔无边的景象;欧阳修 在《醉翁亭记》中用“② ___________，__________”描绘琅琊山朝暮的景色变幻。 古人常常借助典故含蓄地表达自己各种各样的思想感情。李白在《行路难》(其一)中借 “③_____________，忽复乘舟梦日边”表明理想仍在;刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》 中借“④_____________，______________”表达感时叹逝之情、世异人非之慨。 （二)阅读下面诗歌,完成 3-4 题。(5 分) 望蓟门① [唐]祖咏 燕台一望客心惊,笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。 沙场烽火侵胡月,海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏②,论功还欲请长缨③。 [注释]①蓟门:蓟门关,当时为边防要地。②投笔吏:班超家贫,常为官府抄书以谋生，曾投笔 九年级数学 （命题人：南留中学葛红彩） 叹曰:“大丈夫当立功异域以取封侯,安能久事笔砚间。”后终以功封定远侯。③请长缨:汉代终 军曾向汉武帝请求，“愿受长缨,必羁南越王而致之阙下”。缨,绳。 3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(2 分) A.首联“燕台一望”即“一望燕台”的倒装,“燕台”是传说中燕昭王筑的黄金台,以“燕台”起笔,可 平添全诗的雄壮气势,抒发立功报国之志。 B.颔联先写诗人远望之景，严冬本已甚寒,又天降大雪,还连绵万里,其冷简直难以言状;再写诗 人高处所见,城楼高悬之旗帜在半空中猎猎飘扬,使人感受到浓厚的战争气氛。 C.颈联用词柔美,烽火与月光交织,蓟门要塞临海倚山,稳如磐石,写出了诗人对边塞奇异风光 的赞叹。 D.全诗紧扣一个“望”字,写望中所见,抒望中所感,勾画出蓟门山川形态,意象雄伟,格调高昂，振 奋人心。 4.请从写作手法的角度,赏析本诗尾联。(3 分) (三)阅读下面文言文，回答 5-9 题(共 13 分) 【甲]桓公①北征，经金城，见前为琅邪②时种柳，皆已十围③，慨然曰:“木犹如此，人何 以堪!”攀枝执条，泫然④流泪。 【乙]支公⑤好鹤。住剡东峁山。有人遗其双鹤，少时翅长欲飞。支意惜之，乃铩⑥其翮⑦。 鹤轩 ⑧ 翥不复能飞，乃反顾翅垂头，视之如有懊丧意。林曰:“既有凌霄之姿,何肯为人作耳目 近玩!”养令翮成，置使飞去。 【丙]顾荣⑨在洛阳，尝应人请，觉行炙人⑩有欲炙之色，因辍己施焉。同坐嗤之。荣曰:“岂 有终日执之，而不知其味者乎?”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右⑪已，问其所以，乃 受炙人也。 (选自刘义庆《世说新语》) [注解]①桓公:名桓温、东晋人。②琅邪:官名，指琅邪内史。③围:有两种解法，一指两臂 合抱，一指两手合围、此指后者。④泫然:泪水下落的样子。⑤支公:支遁，字道林，东晋 人。⑥铩:剪掉。⑦:羽毛中间的英冠，这里用来指翅膀上的羽毛。⑧轩翥(zhù):振翅高飞的 样子。⑨顾荣:字彦先，今属江苏人。⑩行炙人:端送烤肉的侍者。炙，烤肉。⑪左右:相帮， 相助。 5.解释下列句中加着重号的词语。(3 分) (1)攀枝执．条 执:_____ (2)有人遗．其双鹤 遗:_____ (3)尝．应人请 尝:______ 6.把下列句子翻译成现代汉语。(4 分)(1)鹤轩翥不复能飞。(2)问其所以，乃受炙人也。 7.根据乙文内容，说说“支公好鹤”中的“好”具体指的是什么?(2 分) 8.在为人处世上，选文丙说明了什么道理?(2 分) 9.下列对选文理解不正确的一项是(2 分) ..................…( ) A.宗白华先生说:“晋人向外发现了自然，向内发现了深情。”三则选文，从不同角度，共同诠 释了一个主题“深情”。 B.选文[甲]仅仅表现了桓公对柳树的深情。 C.选文[乙]表现了支道林对“鹤”的深情，也是对世间万物的深情。 D.选文[丙]表现了顾荣对炙人的深情，也讲了人与人之间的深情。 二、现代文阅读 （一）阅读下面文字，完成 10-13 题。（11 分） 教养,在点滴中教化养成 金正波 ①前几日，乘地铁去上班，正值早高峰，有很多人排队候车。地铁到站，车门刚刚打 开,大家都很有秩序地等车内的人先下,然后再上车。可是，正当一位大爷准备下车时，一位 打扮入时的年轻女士着急忙慌地突然冲进车厢，差点把老人撞倒。她没有表示任何歉意，便 赶紧找了一个空位心安理得地坐下了。 ②乘坐公共交通，先下后上是基本常识。可是这位女士只顾自己,不顾周围人的感受, 既让自己出了丑,也是对别人的不尊重。这样“不拘小节”的人不在少数，像本期读者来信中 列举的种种行为也是如此:有顾客吃自助餐大量浪费却不听劝告,在公共场所衣着暴露等。这 些在日常生活中看似无足轻重的小事儿,却能反映个人教养和国民素质所暴露出的问题。教 养往往就是在这些细枝末节上丢分的。 ③改革开放后,尤其是随着小康社会建设步伐的不断加快，人们的生活水平尤其是在衣 食住行方面有了很大提高。“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”这些有失教养的行为为何 还是屡屡发生?我们应该反躬自省。 ④从缺乏教养的诸多表现来看,基本上都是不重视细节问题，总认为无伤大雅、不以为 然，甚至有些人不以为耻，反以为荣,觉得这是“标新立异”,是“坚持自我”。当然，每个人都 有表达个性的权利，但应该以不破坏最起码的公共礼仪规范为前提，毕竟每个人都是“社会 人”,在待人接物、言谈举止中要体现个人的风度品位、修养情操。公交车上给老弱病残者让 座，公共场所不大声喧哗、不乱丢垃圾，穿衣整洁得体，凡此种种，虽是小事,但都是个人 教养的最好展现。只有真正从思想上重视，才能转化为一点一滴的行动，养成良好的习惯。 “诚于中而形于外”便是这个道理。 ⑤当然，重礼仪讲文明的习惯养成，只靠个体的道德自律和行动自觉是不够的,还须营 造良好的社会氛围，树立最基础的行为准则和公共规范。比如，我们经常看到草坪上“小草 青青,踏之何忍”的标志牌，虽然还有极少数人为了图方便,视而不见地践踏，但大多数人都能 以此为戒，自觉遵守。行人留下的脚印少了,得益于这种善意的引导提醒，而且越来越多的 草坪上已经无需立牌，人们也会主动绕行。近年来,随地吐痰、在公共场所抽烟、酒驾等现 象,随着管理力度的不断加大也有明显好转。 ⑥可见，教养是从细节中、从点点滴滴中教化养成的。教养培育和庄稼灌溉的道理一 样,大水漫灌虽能疏解一时之旱,但想从根本上解决问题，“滴灌”可能更有效、更有针对性。 修正生活中的细节问题，耐心细致地“滴灌”,久久为功,方能浸润社会肌理,教化世道人心。 ⑦《论语》云:“不学礼,无以立。”礼仪、教养如何培育?餐桌上的一碗一筷，谈笑间的 一言一行,细节处的每一次改观,都是塑造有教养的现代公民的必修课。 10.本文的中心论点是什么?(2 分) 11.第①段有什么作用?(3 分) 12.第⑥段画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3 分) 13.阅读文章并联系实际,说说怎样才能培养自己的教养。(3 分) （二）阅读下面文字，完成 14-17 题。（14 分） 真挚的“打赏” ①朱教授是我的忘年交，他从三甲医院的心脏外科岗位上退休已经十几年了，独生子 一家早就在国外定居，只剩下老两口相依为命。幸而如今外卖业十分发达，帮助两位力不从 心的老人家解决了很多的生活问题，水果、蔬菜和生活用品，只要网上下单，通常一个小时 之内，外卖员就会送上门，在网上订一份荤素搭配的午饭，吃到嘴通常也只要 30 分钟。 ②与外卖员打交道多了，朱教授和老伴便在玄关的台子上，放了一个竹藤编的小筐子， 里面放着小瓶矿泉水，还有闽南特产肉松饼、北京特产黑糖沙琪玛、焦作特产山药薄饼等等， 都是几口就可以吃掉的小点心，朱教授说，这些都是“打赏”外卖员的小零食。 ③朱教授善良又仔细，他发现，送外卖的人很难准时吃饭，甚至没空喝水。有时，外 卖员气喘吁吁地爬楼上来,嘴唇都干得起皮，脸色也有些饿过头的苍白。此时，递过一瓶矿 泉水，对方打开瓶盖，一分钟之内就能喝光，而撕开小点心的包装，三两口也能垫个肚子。 朱教授以为，这也许比发红包打赏，更契合外卖小哥的需要。因为朱教授在心脏外科上过 30 多年手术台，当年，他在手术室里错过了饭点，也经常有低血糖的症状，头晕眼花、耳 朵嗡嗡作响，下了手术台，护士看出他有些支持不住，立刻从办公室抽屉里拿出一个甜点心 或者两颗糖给他，无论那小薄饼是否松脆，那糖块是否放久了已经有点粘牙，朱教授都如获 至宝。如今，将心比心，他觉得忙得顾不上吃饭的外卖小哥，也会有类似的问题，此时，若 给小哥一个小点心垫垫肚子，就会让他感受到人情的温暖。 ④而在风雨大作的天气，朱教授会在门口的藤筐里事先准备好一叠已经清洗、曝晒过 的旧毛巾或旧抹布。旧抹布都是家中用软了的被套裁开，多层叠加，重新缝合而成，吸水性 很好。在风雨飘摇的天气里，外卖小哥从雨披中钻出来，眼镜片上都是雨珠子，刘海也湿成 了一绺一绺的，朱教授赶紧递上旧毛巾或旧抹布，说:“下去把你的坐垫擦一擦，别嫌旧，我 是医生，有洁癖，这些东西都在开水里煮过、消过毒。要是你还记得，下次送外卖的时候带 还给我，系在门把手上就行，不记得也没事，旧东西，不值钱。”几乎所有的外卖小哥都接 过了毛巾，大声道谢，并把朱教授家放在门口的垃圾袋给带下去。朱教授挥手目送他，会发 现外卖小哥的裤子与坐垫接触的地方，留有一大块湿漉漉的印子。 ⑤最近，我在朱教授家做客，朱教授执意要留饭，他在一家颇有名气的家常菜馆，叫 了四个菜，不到 20 分钟，一位外卖小哥带着一摞儿饭盒，背着看上去不到两岁的女娃娃上 了门。朱教授两口子已经快四年没有见到生活在国外的小孙女，见小哥背着这粉妆玉琢的小 孩子，尤其喜欢，便让外卖小哥喝一口水，稍微歇息一下。朱教授的夫人又抓了很多小点心， 给小孩子。 ⑥外卖小哥解释说:本来是由他的妻子带孩子的，谁想，远在老家的岳父突然中风，半 身不遂，妻子紧急回乡服侍，已经一个多月了，虽然在当地医生的救治下，岳父的状况有所 好转，意识清楚，但要恢复行动灵便，还要很长一阵子，加上岳母家里还种着两亩荞麦，岳 父这一病，岳母一个人完全收不了荞麦，因此，他让妻子在老家多待一阵子，把荞麦收过， 再回来带娃。说来说去，经历了这一场变故，小夫妻就要分别三个月以上，而在这三个月中， 当爹的不得不拖着一个不到两岁的小娃娃送外卖，风里来雨里去，有时把孩子藏在袋鼠雨衣 里，有时让孩子站在快递保温箱里抵挡风寒，看到小娃娃的脸都被风吹得皲裂，朱教授感叹 道:“小伙子，你真是不容易呀!” ⑦外卖小哥笑着说:“没事，乡下孩子早当家，我也快 30 岁了，经此一事，觉得自己肩 上的担子更重了，也能理解老婆的辛苦了。”才说完，他的手机又响了，赶紧背着娃娃去赶 下一单了。 ⑧又过了一阵子，某个周末，朱教授在微信上拍照发给我看他与夫人散步回来，发现 自家门把手上系着一个小包袱。他发语音来说:“猜猜看，是谁默默地来走了个亲戚。” ⑨小包袱是用乡下人的头巾打成的，里面是一袋干干净净的、微微发绿的荞麦,每一颗 线 都像宝石雕琢而成，呈微小的三棱柱形。包袱里有字条，上面写道:“代我家闺女谢谢爷 爷，这个包袱是乡下土布，透气得很，可以缝合成枕套，家里收来的荞麦壳儿，我也收着呢， 下次带给你们。荞麦壳儿做枕头，能让人睡得香沉，年纪大了用得着。” (选自《联谊报》2023-10-28，作者:明前茶) 14.题目《真挚的“打赏”》中的“打赏”指什么?请简要分析。(3 分) 15.结合全文，任选角度分析下列句子的表达效果。(6 分) (1)外卖员气惴吁吁地爬楼上来，嘴唇都干得起皮，脸色也有些饿过头的苍白。 (2)里面是一袋干干净净的、微微发绿的荞麦，每一颗都像宝石雕琢而成，呈微小的三 棱柱形。 16.选文第③段写朱教授低血糖的事情是否多余?为什么?(3 分) 17.下列对选文相关内容的理解和鉴赏，不正确的一项是[ ](2 分) A.选文写出了朱教授对外卖小哥简单的善举，赞颂了朱教授的善良、体贴人心。 B.第⑥段写外卖员岳父生病的事情，是为了表现他的女儿无人照顾、十分可怜。 C.选文详略得当，详写朱教授与带娃外卖员的交往，略写与其他外卖员的交往。 D.选文的语言平实，人物形象鲜明，展现了外卖员的生活，弘扬了社会正能量。 三、名著阅读 阅读《水浒》精彩片段，回答 18-20 题。（7 分） 次日，两个承局催得林冲穿了衣裳，拿了那口刀，往太尉府中去。进到厅前，林冲立住 了脚。两个道:“太尉在里面后堂内坐地。”林冲只得随二人转入屏风，至后堂。林冲又住了 脚。两个又道:“太尉直在里面等你。叫引教头进来。”林冲只得又随二人过了两三重门，到 一个去处，一周遭都是绿栏杆。两个又引林冲到堂前，说道:“教头，你只在此少待，等我 入去禀太尉。” 林冲拿着刀，立在檐前。两个人自入去了。一盏茶时，不见出来，林冲心疑。探头入帘 看时，只见四个青字“白虎节堂”。林冲猛省道:“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄 入?”急待回身，只听的靴履响、脚步鸣，一个人从外面入来。林冲看时，不是别人，却是 本管高太尉。林冲见了，执刀向前声喏。太尉喝道:“林冲，你又无呼唤，安敢辄入白虎节 堂!你知法度否?你手里拿着刀，莫非来刺杀下官?”林冲躬身禀道:“恩相，恰才蒙两个承局 呼唤林冲，将刀来比看。”太尉喝道:“承局在里?”林冲道:“恩相，他两个已投堂里去了。” 太尉道:“胡说!什么承局敢进我府堂里去。左右，与我拿下这厮。”说犹未了，傍边耳房里 走出二十余人，把林冲横推倒拽。高太尉大怒道:“你既是禁军教头，法度也还不知道。因 何手执利刃，故入节堂，欲杀本官。”叫左右把林冲推下。 (有删改) 18.《水浒传》作者_________。（1 分） 19.请用一句话概括选文内容。(2 分) 20.结合选文，简要分析林冲的性格特点。(4 分) 第三部分 写作（50 分） 21.阅读下面材料，任选一题作文。 同学们交流登山成功的经验。 有同学说:“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望。”有 同学说:“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神。”有同学说: “这时候也可以停一停，喝口水，调整调整，再继续走。”有同学说:“不怕慢，就怕站，这 时候不能停，要坚持一步一步往前走。”…… 老师说:“大家说的都有道理。这些登山成功的经验，其实也是我们在学习和生活中取 得成功的密码。” (1)请以“我的成功密码”为题目，写一篇记叙文。 (2)以上材料引发你怎样的思考和感悟?自选角度，自拟题目，写一篇文章。（文体不限） 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③不要套些、抄袭；④不少于 600 字；⑤不要 出现真实的地名、校名和人名。 九年级语文第一学期期中测试卷答案 1.（1）（2分）悬崖 严谨 （2）（2分）cēn cī zhāo mù （3）（2分）一幅 标志 （4）（1分）B （5）（2分）答案示例：古莲花池，原名雪香园，是集园林、行宫、书院为一体，兼有中国南北园林之美的园林（建筑）。 （6）（2分）海为龙世界，天是鹤家乡（“海是龙世界，天为鹤家乡”“天是鹤世界，海为龙家乡”“天为鹤世界，海是龙家乡”也对） （7）（2分）答案示例：小冀您好！欢迎您来到我家乡保定的著名景点直隶总督署。它坐北朝南，具有典型的北方衙门建筑风格。它是前朝后寝的格局，整座建筑群分为东路、中路和西路三个组成部分，各路均为多进四合院格局，类似北京的故宫。您随意各处走走，祝您旅途愉快！（关注称呼、问候、内容表达） 2. （7分）浩浩汤汤，横无际涯 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝 闲来垂钓碧溪上 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 3. （2分）C 【解析)C 项,颈联用词遒劲,而非柔美。 4. （3分）用典。(1分)运用班超投笔从戎和终军请缨两个典故,抒发诗人渴望建功立业、保家卫国的从军之志。(2 分) 5.(3分)(1)拿，拿着 (2)赠，赠送 (3)曾经(每空1分，有错误不得分) 6.(4分)(1)鹤振翅不能再高飞。(关键词:复) (2)问他这样做的缘故，他竟然是接受烤肉的那个人。(关键词:所以、乃) (每小题2分，意思对即可) 7.(2分)起初，想把鹤留在身边，感受到鹤的懊丧，让鹤获得自由。(1分)真的“好”就是尊重，就是成全。(1分)(意思对即可) 8.(2分)善有善报。或不求回报的善意换来了善意的回报。爱是流动的，付出爱得到爱。(意思对即可) 9.(2分) B (选文[甲]不仅仅是对柳树的深情，更是对国家和人民的深情。 附: [甲]桓温北征前燕时,路过金城,看到自己以前当琅邪内史时所种的柳树，都已长成十围粗的大树了，感慨地说:“树木尚且这样，作为人怎能忍受这岁月的流逝啊!”他攀着树枝手执柳条,禁不住流下泪来。 [乙]支道林喜爱鹤,住在剡县东面的山上。有人送给他一对鹤,不久鹤的翅膀长硬了想飞起来，支道林心里舍不得它们，便剪去它们的翅茎。鹤张开翅膀却不再能飞了，就回过头看着翅膀,垂下头来,看上去好像懊丧的样子。支道林说:“它们既然有直上云霄的姿质，怎么肯被人们当作耳目观赏的玩物呢?”于是把鹤喂养到翅膀长好后，放它们飞翔而去。 [丙]顾荣在洛阳的时候,曾经应友人之进邀赴宴，在宴席上发觉端送烤肉的人有想尝尝烤肉味道的神色,于是便停下不吃而把自己的一份烤肉送给他。同席的人都笑话顾荣。顾荣说:“哪有整天做烤肉而不知它滋味的人呢?”后来遭遇八王之乱南渡长江,每次逢到危急时，常有一人帮助自己。问他这样做的缘故，原来他就是接受烤肉的那个人。 10.(2分)教养，在点滴中教化养成(或教养是从细节中、从点点滴滴中教化养成的)。 11.(3分)第①段记述了一位年轻女士没有教养的表现,引出议论话题:教养。同时作为事例从反面论证了“教养,在点滴中教化养成"这一中心论点,使文章具有很强的针对性和现实性。 12.(3分)比喻论证。将“教养培育”比作“庄稼灌溉",生动形象地论证了“教养是从细节中、从点点滴滴中教化养成的”的观点。 13.(3分)示例:作为中学生,我们要从细节、小事方面养成自己的教养。自己穿脏了的鞋子、衣服,自己洗,学会自立;同学做作业时，不打扰，学会尊重他人;坐公交时,主动给老人、孕妇让座,学会关爱他人。 14.（3分）示例:指关怀。选文讲朱教授对外卖小哥的关怀，并且也得到了外卖小哥的回报。这种彼此关怀是文章的主题。(含义1分，分析2分，共3分，意思对即可) 15.(1)运用细节描写，通过描写人物的神态、外貌、动作，写出了外卖员送餐的不易与艰辛。(描写方法1分，表达效果2分，共3分，意思相近即可) (2)运用比喻的修辞手法，将荞麦比作宝石，生动形象地写出了荞麦的样子，表现出其之珍贵，表达了对外卖员做法的赞美之情。(修辞手法1分，表达效果2分，共3分，意思相近即可) 16.不多余。这个内容是插叙，补充交代了朱教授给外卖小哥小点心的原因，使故事情节更加完整。(指出插叙1分，分析2分，共3分，意思对即可) 17. B (2分) 18.(1分)施耐庵 19.(2分)林冲误入(闯)白虎堂(或:林冲被诱入白虎堂。或:高太尉诱林冲入白虎堂。) 20.(4分)小心谨慎(或心细) (1分)，如:林冲多次发现疑处并立住脚。(或:“林冲心疑”)(1分); 懦弱(或软弱)隐忍(1分)，如:听说太尉召唤即去，在太尉前“声喏”“躬身案道”等(1分)。 21.作文评分标准参考中考作文评分标准。 学科网（北京）股份有限公司 $$徐水二中教有集团联合发展共同体2024-2025学年第一学期期中考试 九年级语文答题卡 第一部分 (1题13分) 1.(1)(2分)①(xuny) ②(yan jin)J (2) (2分) ①参差 ②朝暮 (3)(2分) (4)(1分)( (5)(2分)答： (6) (2分)答： (7) (2分)答： 第二部分(2-20题57分) 2.(7分)① ② 阳 ④ 3.(2分) ( 4.(3分)答： 翻 5.(3分)(1) (2) (3) 6.(4分)(1) (2) 7.(2分)答： 8.(2分)答： 9.(2分)( 10.(2分)答： 11.(3分)答： 12.(3分)答： 13.(3分)答： 14.(3分)答： 15.(6分)(1)答： (2)答： 16.(3分)答： 17.(2分)( 18.(1分) 19.(2分)答： 20.(4分)答： 第三部分写作(21题，50分)