精品解析：2024-2025学年广东省汕头市潮南区陈店几校统编版五年级上册期中考试语文试卷

2024～2025学年度第一学期五年级语文科阶段性知识训练（C） 内容包括：至园地四 一、基础知识。 1. 辨字组词。 延（ ） 拒（ ） 疆（ ） 纱（ ） 哀（ ） 廷（ ） 距（ ） 僵（ ） 吵（ ） 衰（ ） 【答案】 ①. 延长 ②. 拒绝 ③. 边疆 ④. 面纱 ⑤. 悲哀 ⑥. 朝廷 ⑦. 距离 ⑧. 僵硬 ⑨. 吵闹 ⑩. 衰老 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 延：蔓延、绵延、延迟、延误、延伸、延续。 廷：宫廷、教廷、廷尉、阿根廷。 拒：拒捕、抗拒、来者不拒、拒付、拒人千里。 距：差距、行距、间距、焦距、相距。 疆：疆土、疆界、新疆、无疆、疆域、封疆。 僵：僵尸、僵持、僵局、僵死、僵直、僵化、冻僵。 纱：纱窗、纱布、羽纱、面纱、纱灯、纱帽、铁纱。 吵：争吵、吵嚷、吵架、吵嘴、吵人。 哀：哀伤、哀求、哀思、哀悼、节哀、哀乐、哀愁、哀怨。 衰：衰弱、衰竭、衰减、衰败、衰变、衰退。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。书写时注意“酬、谢、侵、履”的正确写法。 3. 选词填空。 流离失所 内忧外患 夜不闭户 太平盛世 丰衣足食 安居乐业 政通人和 呕心沥血 （1）我们生活在____________，只要大家勤劳肯干，肯定能过上____________的生活。但是我们也不能忘记近代中国的屈辱史，那时候的中国____________，百姓____________，苦不堪言。 （2）唐代的“贞观之治”时期，____________，百姓们____________，据说“路不拾遗，____________”的景象都出现在那个时期。 【答案】 ①. 太平盛世 ②. 丰衣足食 ③. 内忧外患 ④. 流离失所 ⑤. 政通人和 ⑥. 安居乐业 ⑦. 夜不闭户 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 流离失所：无处安身，四处流浪。 内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患；也指内部的纠纷和外部的压力。 夜不闭户：指夜间睡觉不用关门不怕小偷来侵犯。形容社会治安情况很好。 太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。 丰衣足食：穿的吃的都很丰富充足，形容生活富裕。 安居乐业：指生活安定，对所从事的工作感到满意。 政通人和：政治开明顺利，百姓安乐和睦；形容国家稳定，人民安乐。 呕心沥血：形容费尽心思和精力。 （1）结合语境分析可知，句意为：我们生活在非常兴盛安定的社会，只要大家勤劳肯干，肯定能过上穿的吃的都很丰富充足的生活。但是我们也不能忘记近代中国的屈辱史，那时候的中国国内的变乱和外来的祸患，百姓无处安身，四处流浪。 故依次选择词语“太平盛世”“丰衣足食”“内忧外患”和“流离失所”。 （2）结合语境分析可知，句意为：唐代的“贞观之治”时期，政治开明顺利，百姓安乐和睦，百姓们生活安定，对所从事的工作感到满意，据说“在路上没有人把别人丢失的东西捡走，夜间睡觉不用关门不怕小偷来侵犯”的景象都出现在那个时期。 故依次选择词语“政通人和”“安居乐业”和“夜不闭户”。 4. 给句中的加点词语选择正确的意思。（填序号） 实在：①诚实，不虚假；②的确；③其实；④（工作、活儿）扎实，地道，不马虎。 （1）有的地方因管理不善，文物古迹惨遭破坏，实在令人惋惜。（ ） （2）爸爸为人很实在，说话办事一是一，二是二。（ ） （3）他工作做得很实在。（ ） （4）他说他懂了，实在并没懂。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ④ ④. ③ 【解析】 【详解】本题考查多义词。 （1）句中的“实在”是用来表示“的确”或“确实”的意思，强调因管理不善而导致文物古迹遭到破坏这件事令人惋惜的程度，故选②。 （2）句中的“实在”描述的是爸爸“说话办事一是一，二是二。”的性格特征，表示诚实不虚假的意思，故选①。 （3）句中的“实在”是用来描述他工作的态度，表示扎实、地道、不马虎的意思，故选④。 （4）句中的意思是“他说他懂了，其实并没有懂”，这里 “实在” 是“其实”的意思，用于表示实际情况和所说情况不符，故选③。 按要求改写句子。 5. 父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句） ______________ 【答案】父亲说，对，这是他对我们的希望。 【解析】 【详解】本题考查直述句改为转述句。 直述句改为转述句的方法：①改变标点符号。去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 本题把“说”字后面的冒号改为逗号，去掉双引号，把“我”改为“他”，把“你们”改为“我们”。 故改为：父亲说，对，这是他对我们的希望。 6. 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句） _____ 【答案】秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 【解析】 【详解】本题考查了反问句改陈述句。 反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。分析句意，首先去掉句中反问词“还”，其次把句中的肯定词“会”改为否定词“不会”，最后去掉句末疑问词“吗”，问号改句号。改为：秦王我都不怕，不会怕廉将军。 7. 流星体是太空中一种较小的天体。 ________（缩句） 【答案】流星体是天体。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句的方法为：找主谓宾，去定状补。 根据“流星体是太空中一种较小的天体。”可知，“太空中一种较小的”在句中作定语，修饰“天体”，可删去。 故原句改为“流星体是天体。” 8. 用“姿态”的不同意思写句子。 ①（姿势；样儿）：_________________________________________________________________________ ②（态度；气度）：________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 ②. 大家以全新的姿态迎接新年的到来。 【解析】 【详解】本题考查多义词造句。 首先明确题目中“姿态”的两个不同意思，即“姿势、样儿”和“态度、气度”。 针对每个意思，构思一个符合语境的句子，体现“姿态”在描述身体姿势和描述人的态度、气度时的不同用法。 示例：①（姿势；样儿）：她在舞台上摆出优美的舞蹈姿态，赢得了观众的热烈掌声。 ②（态度；气度）：他始终保持谦逊的姿态，赢得了同事们的尊重和信任。 二、阅读与积累。 9. 把下列句子补充完整。 （1）多少事，____________；____________，光阴迫。一万年太久，____________。 （2）死去元知万事空，____________。 （3）____________，牵牛织女渡河桥。 （4）____________，直把杭州作汴州。 （5）红日初升，____________。河出伏流，____________。潜龙腾渊，____________。乳虎啸谷，____________。 （6）居高声自远，____________。 【答案】 ①. 从来急 ②. 天地转 ③. 只争朝夕 ④. 但悲不见九州同 ⑤. 七夕今宵看碧霄 ⑥. 暖风熏得游人醉 ⑦. 其道大光 ⑧. 一泻汪洋 ⑨. 鳞爪飞扬 ⑩. 百兽震惶 ⑪. 非是藉秋风 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 （1）书写时注意“急、地、转、朝、夕”的正确写法。 （2）书写时注意“但、悲、州、同”的正确写法。 （3）书写时注意“宵、碧、霄”的正确写法。 （4）书写时注意“暖、熏、得、游、醉”的正确写法。 （5）书写时注意“其、道、泻、洋、鳞、扬、兽、震、惶”的正确写法。 （3）书写时注意“藉、秋、风”的正确写法。 阅读文段，完成练习。 家乡有一句“______”的（俗 裕）语。搭石，原本是天然石块，踩上去难免会活动，走得太快才容易保持平（稳 衡）。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（胁 协）调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 10. 在文中的括号内选择正确的字，打“√”。 11. 选择恰当的句子填在文中的横线上。（只填序号） A．慢走搭石紧过桥 B．紧走搭石慢过桥 12. 文中画线句子是______句，把______写成______，突出了人们走搭石时动作______。（用文中的词语概括） 13. 这段话主要讲的是______________________________。 【答案】10. 俗 衡 协 11. B 12. ①. 比喻 ②. 嗒嗒的声音 ③. 轻快的音乐 ④. 协调有序 13. 家乡走搭石的景象很美 【解析】 【导语】这段文字描绘了乡村生活中常见的场景——走搭石。作者通过生动的描述，让我们感受到乡村生活的质朴美好和人与自然、人与人之间的和谐。搭石虽然简陋，但它连接了人们的日常生活。当农民们结伴而行，步调一致地踩过搭石时，那“嗒嗒”的脚步声宛如自然的音乐，展示了生活的简洁有序与协调。劳动者的默契与合作精神在这段文字中得到了生动表达，反映出集体和谐的美感。 【10题详解】 本题考查选词填空。 “俗”的意思是社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等，“俗语”指通俗并广泛流行的定型的语句。而“裕”主要表示丰富、宽绰，如富裕。根据语境，这里应该是“俗语”，故选“俗”。 “平衡”在这里有保持身体的重心稳定，使身体各个部分在力量分配等方面处于一种相对合理、稳定的状态的意思。文中提到“搭石，原本是天然石块，踩上去难免会活动”，走得快的时候，人体可以通过自身的调节来保持整体的平衡，避免摔倒。而“平稳”更侧重于“平”和“稳”两个方面，强调的是一种稳定、不晃动的状态。这里从人体力学角度理解，用“平衡”更能准确地表达出人在走搭石时，通过速度来维持身体各部分力量和姿态的合理状态，故选“衡”。 “协”有共同合作、和洽的意思，“协调”指配合得适当。“胁”主要是逼迫、恐吓的意思。根据语境这里应该是“协调”，故选“协”。 【11题详解】 本题考查文章内容理解。 文段提到“搭石，原本是天然石块，踩上去难免会活动，走得太快才容易保持平衡”，所以是“紧走搭石慢过桥”。 故选B。 【12题详解】 本题考查修辞手法。 比喻是一种常用的修辞手法，它通过将一种事物比作另一种事物，使表达更加生动形象。在“嗒嗒的声音，像轻快的音乐”这句话中，把“人们走搭石发出的嗒嗒声音”这一具体的声响作为本体，将其比作“轻快的音乐”这个喻体。一行人走搭石，动作相互配合，如同轻快的音乐，突出了人们走搭石时动作协调有序。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 文段开头“家乡有一句‘紧走搭石慢过桥’的俗语”先提及家乡有关搭石的俗语，接着说明了走搭石的要点“人们走搭石不能抢路，也不能突然止步”，最后“前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”重点描绘了一行人走搭石时协调有序的动作，以及这种动作带来的像音乐一样的声音和如画的美感，都是围绕走搭石展开的。所以这段话主要讲的是家乡走搭石的情景。 阅读短文，完成练习。 叶落归根 ①到黄山的第二天中午，我准备坐索道车上山去。 ②刚行至索道登客站附近，但见索道车徐徐而下。停稳后，几个人搀扶着一位带氧气瓶的白发老翁走出索道车。才走了几步路，那老翁额上虚汗直冒，步履踉跄；胸脯在急剧起伏，呼吸异常急促。老翁身边搀扶他的和帮助提氧气瓶的几个中年人，急得手忙脚乱。我和其他游客见状也都上前七手八脚地帮着倒来温开水，送上冷毛巾，递上人丹药品…… ③我急忙高喊：“哪位是医生，快来救人啊！”话音刚落，远处闪过来一个人，自称是“医生”，走到老翁跟前跪下来，俯身做人工呼吸…… ④“挂着氧气瓶怎么还让他上山呢！”在一旁搀扶老翁的几位中年男女，听了我的埋怨，含着眼泪解释，他们都是老翁的亲生儿女。老人原是安徽黄山人，早在孩儿时代，就恋上了黄山，与奇松、怪石、云海、温泉结下了不解之缘。解放前夕，30来岁的他，带着妻儿去台湾经商，后来又辗转到新加坡。40余年乡情离愁，无时无刻不牵动着他的情肠。前不久，他知道自己身患绝症，便决定在临死前回到祖国，重游黄山。儿女们不忍心违背他“叶落归根”的意愿，只得替他提着氧气瓶，上了黄山，花500元让他坐“滑杆”上了光明顶；又坐索道车下来……一席话把我的心震撼了。 ⑤此刻，老人吃力地睁开眼睛，似乎是想最后再看一眼美丽的黄山。须臾，他渐渐闭上了眼，再也没有睁开…… 14. 给多音字选择正确的读音，用“√”表示。 叶落归根（luò là） 倒水（dào dǎo） 违背（bēi bèi） 似乎（shì sì） 15. “老人吃力地睁开眼睛”是为了_____________________________________________________。 16. 把文中划“ ”线的句子，改为陈述句。 _______________________________________________________________________________________ 17. 用“ ”在文中画出具体写老翁“叶落归根”意愿的语句。 【答案】14. luò dào bèi sì 15. 最后再看一眼美丽的黄山。 16. 挂着氧气瓶不能让他上山。 17. 他知道自己身患绝症，便决定在临死前回到祖国，重游黄山。 【解析】 【导语】这篇文章通过描写一位身患绝症的老翁在生命的最后时刻返回故乡黄山的经历，深刻表达了“叶落归根”的情怀。文章通过细腻的细节描写，展现了老翁对故乡深切的眷恋，以及儿女对父亲愿望的理解与尊重。文章开头紧张的救援场景引发读者的关注，而结尾老人安详离去的画面则给人以深深的震撼。全文情感真挚，细腻动人，揭示了故乡在每个漂泊者心中不可磨灭的位置。 【14题详解】 本题考查多音字的辨析。 “落”读là时，1、因跟不上而被丢在后面。2、遗漏。3、把东西放在某处，忘了带走。读lào时，1、义同“{落}”（luò）。多用于口语。 “倒”读dǎo时，1、仆；倒下。2、垮台；失败。3、使垮台；使失败。4、（人的某些器官）受到损伤或刺激致使功能变坏。5、掉转（方向）。6、转换；更换。7、把货物或店铺作价卖出。读dào时1、（位置、次序、方向等）上下或前后颠倒。2、翻转或倾斜容器，使所盛的东西出来。3、向后；往回退。4、副词。表示同一般情理或主观意料相反，相当于“反而”“却”。 “背”读bèi时，1、脊背，躯干上跟胸和腹相对的部位。2、某些物体的反面或后部。3、以背对着（跟“向”相对）。4、违背；违反。5、不顺利。6、离开。7、不当面；瞒着。8、背诵。读bēi时，1、用肩背把东西驮着。2、承受；负担。 “似”读sì时，1、相像；类似。2、副词。表示不确定，相当于“仿佛”“好像”。3、介词。用在“强”“好”“胜”之类的形容词后，引进比较的对象。读shì时，1、［似的（de）］助词。用在词或词组之后，表示跟某事物相像。 叶落归根，读yè luò guī gēn：树叶从树根生发出来，凋落后最终还是回到树根。比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到本乡。读“luò”。 倒水，读dào shuǐ：把水从一个容器倾倒进另一个容器。读“dào”。 违背，读wéi bèi：违反；不遵守。常指背离了某种原则、规定、意愿、常理等。读“bèi”。 似乎，读sì hū：仿佛；好像。表示揣测、估量，有不太确定的意味。读“sì”。 【15题详解】 本题考查理解文章内容。 第⑤自然段“此刻，老人吃力地睁开眼睛，似乎是想最后再看一眼美丽的黄山。”联系上下文可知老人吃力地睁开眼睛是为了最后再看一眼美丽的黄山。 【16题详解】 本题考查反问句改为陈述句。 第④自然段“挂着氧气瓶怎么还让他上山呢！”是一个反问句，表达的是一种责备、质疑的语气。反问句改成陈述句先去掉反问词（如“难道”“怎么”等）和语气助词（如“吗”“呢”等）。在句子中添加否定词，使句子表达否定的意思。 句子“挂着氧气瓶怎么还让他上山呢！”去掉反问词“怎么”和语气助词“呢”，将反问句中的否定词“不”添加上，感叹号改成句号。 故改为陈述句的句子为：挂着氧气瓶不能让他上山。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解与信息提取能力。 “叶落归根”通常意味着人在年老或生命将尽之时，希望回到自己的故乡或根源之地。 短文主要讲述了在黄山遇到一位身体欠佳、带着氧气瓶的老翁的故事。在介绍老翁情况的段落中，详细说明了老翁的经历，从他早年离开黄山去台湾、新加坡，到后来身患绝症时的决定。文中第④自然段“他知道自己身患绝症，便决定在临死前回到祖国，重游黄山。”这句话直接点明了老翁在得知自己身患绝症的情况下，做出了回到祖国并且重游黄山的决定，这一决定充分体现了老翁“叶落归根”的强烈意愿。 三、习作。 18. 习作 我们身边的人各有各的特点和品性，有的人勤劳，有的人细心，有的人乐于助人，有的人勇敢顽强……请通过一件事来表现身边一个人的特点，写出真情实感，题目自拟。 【答案】例文： 我的勇者老师 在我的记忆中，有许多老师如繁星般闪耀，但有一位老师，她像一颗璀璨的启明星，在我心中留下了深深的印记，她就是我们的班主任——李老师，她的勇敢顽强让我敬佩不已。 那是一个夏日的午后，天空突然变得阴沉沉的，像是被一块巨大的黑色幕布笼罩着。不一会儿，狂风呼啸，紧接着豆大的雨点就噼里啪啦地砸了下来。我们正在教室里上课，突然，“轰”的一声巨响，把大家都吓了一跳。教室的灯开始闪烁，随后全部熄灭，整个世界仿佛陷入了黑暗的深渊。 同学们开始惊慌失措，有的尖叫，有的哭泣。这时，李老师那镇定而洪亮的声音响起：“同学们，不要害怕，保持冷静！”她一边安慰我们，一边打开手机的手电筒，那一束光在黑暗中显得如此温暖而有力量。 李老师迅速组织同学们有序地往教室外面撤离。当我们来到楼梯口时，发现这里一片混乱。雨水从楼梯间的窗户灌进来，地上已经积了一层水，而且由于停电，应急灯也没亮，视线非常模糊。不少同学滑倒在地上，恐惧在人群中蔓延。 但李老师没有丝毫犹豫，她站在最前面，大声喊道：“来，同学们，拉着我的衣服，一个一个慢慢走！”她就像一位英勇的战士，在黑暗和混乱中为我们开辟出一条安全的道路。雨水打湿了她的头发和衣服，她却浑然不顾，只是紧紧地盯着每一个同学，确保我们的安全。 在撤离的过程中，有一位同学不小心崴到了脚，疼得坐在地上直哭。李老师急忙蹲下来，查看他的伤势，然后毫不犹豫地将他背了起来。她的脚步有些踉跄，但眼神依然坚定。在她的带领下，我们终于安全地来到了操场。 看着李老师疲惫却又欣慰的面容，我的心中涌起一股暖流。在那样危险和混乱的情况下，李老师没有丝毫畏惧，她用自己的勇敢和顽强守护了我们每一个人。她就像黑暗中的一盏明灯，照亮我们前行的道路，让我们感受到了无尽的温暖和安心。从那以后，每当我遇到困难想要退缩时，李老师那勇敢的身影就会浮现在我的眼前，激励着我勇往直前。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作为话题作文，想想生活中，遇到哪些具有鲜明特点的人，选择你印象深刻的去写，通过一两件事来表现你身边一个人的特点和品性，写时注意抓住人物的特点去写。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 二、立意。 通过具体事件挖掘身边平凡人的不平凡品质，让读者感受到这些美好品质的价值和感染力。可以选择一个积极向上的人物特点，如善良、坚韧、有责任心等，展现人性之美，使读者在阅读过程中产生敬佩、感动等情感共鸣，从而传递正能量。 三、写作思路。 开头：开篇点题，交代要写的人物是谁，有什么特点。 中间：通过一件事来表现他（她）的特点和品性，注意运用语言、动作、心理描写等方法来表现人物。 结尾：再次强调人物的特点，与开头相呼应。或者适当抒发自己对人物的情感，或者将人物的特点与更广泛的意义联系起来，提升文章的思想高度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度第一学期五年级语文科阶段性知识训练（C） 内容包括：至园地四 一、基础知识。 1. 辨字组词。 延（ ） 拒（ ） 疆（ ） 纱（ ） 哀（ ） 廷（ ） 距（ ） 僵（ ） 吵（ ） 衰（ ） 2. 看拼音，写词语。 3. 选词填空。 流离失所 内忧外患 夜不闭户 太平盛世 丰衣足食 安居乐业 政通人和 呕心沥血 （1）我们生活在____________，只要大家勤劳肯干，肯定能过上____________的生活。但是我们也不能忘记近代中国的屈辱史，那时候的中国____________，百姓____________，苦不堪言。 （2）唐代的“贞观之治”时期，____________，百姓们____________，据说“路不拾遗，____________”的景象都出现在那个时期。 4. 给句中的加点词语选择正确的意思。（填序号） 实在：①诚实，不虚假；②的确；③其实；④（工作、活儿）扎实，地道，不马虎。 （1）有的地方因管理不善，文物古迹惨遭破坏，实在令人惋惜。（ ） （2）爸爸为人很实在，说话办事一是一，二是二。（ ） （3）他工作做得很实在。（ ） （4）他说他懂了，实在并没懂。（ ） 按要求改写句子。 5. 父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句） ______________ 6. 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句） _____ 7. 流星体是太空中一种较小的天体。 ________（缩句） 8. 用“姿态”的不同意思写句子。 ①（姿势；样儿）：_________________________________________________________________________ ②（态度；气度）：________________________________________________________________________ 二、阅读与积累。 9. 把下列句子补充完整。 （1）多少事，____________；____________，光阴迫。一万年太久，____________。 （2）死去元知万事空，____________。 （3）____________，牵牛织女渡河桥。 （4）____________，直把杭州作汴州。 （5）红日初升，____________。河出伏流，____________。潜龙腾渊，____________。乳虎啸谷，____________。 （6）居高声自远，____________。 阅读文段，完成练习。 家乡有一句“______”的（俗 裕）语。搭石，原本是天然石块，踩上去难免会活动，走得太快才容易保持平（稳 衡）。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（胁 协）调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 10. 在文中的括号内选择正确的字，打“√”。 11. 选择恰当的句子填在文中的横线上。（只填序号） A．慢走搭石紧过桥 B．紧走搭石慢过桥 12. 文中画线句子是______句，把______写成______，突出了人们走搭石时动作______。（用文中的词语概括） 13. 这段话主要讲的是______________________________。 阅读短文，完成练习。 叶落归根 ①到黄山的第二天中午，我准备坐索道车上山去。 ②刚行至索道登客站附近，但见索道车徐徐而下。停稳后，几个人搀扶着一位带氧气瓶的白发老翁走出索道车。才走了几步路，那老翁额上虚汗直冒，步履踉跄；胸脯在急剧起伏，呼吸异常急促。老翁身边搀扶他的和帮助提氧气瓶的几个中年人，急得手忙脚乱。我和其他游客见状也都上前七手八脚地帮着倒来温开水，送上冷毛巾，递上人丹药品…… ③我急忙高喊：“哪位是医生，快来救人啊！”话音刚落，远处闪过来一个人，自称是“医生”，走到老翁跟前跪下来，俯身做人工呼吸…… ④“挂着氧气瓶怎么还让他上山呢！”在一旁搀扶老翁的几位中年男女，听了我的埋怨，含着眼泪解释，他们都是老翁的亲生儿女。老人原是安徽黄山人，早在孩儿时代，就恋上了黄山，与奇松、怪石、云海、温泉结下了不解之缘。解放前夕，30来岁的他，带着妻儿去台湾经商，后来又辗转到新加坡。40余年乡情离愁，无时无刻不牵动着他的情肠。前不久，他知道自己身患绝症，便决定在临死前回到祖国，重游黄山。儿女们不忍心违背他“叶落归根”的意愿，只得替他提着氧气瓶，上了黄山，花500元让他坐“滑杆”上了光明顶；又坐索道车下来……一席话把我的心震撼了。 ⑤此刻，老人吃力地睁开眼睛，似乎是想最后再看一眼美丽的黄山。须臾，他渐渐闭上了眼，再也没有睁开…… 14. 给多音字选择正确的读音，用“√”表示。 叶落归根（luò là） 倒水（dào dǎo） 违背（bēi bèi） 似乎（shì sì） 15. “老人吃力地睁开眼睛”是为了_____________________________________________________。 16. 把文中划“ ”线的句子，改为陈述句。 _______________________________________________________________________________________ 17. 用“ ”在文中画出具体写老翁“叶落归根”意愿的语句。 三、习作。 18. 习作 我们身边的人各有各的特点和品性，有的人勤劳，有的人细心，有的人乐于助人，有的人勇敢顽强……请通过一件事来表现身边一个人的特点，写出真情实感，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $