2024-2025学年统编版七年级上册语文期末专题训练：词语、成语运用

2024-2025学年统编版七年级上册语文期末专题训练：词语、成语运用 1．下列各句中加点的成语使用有误的一项是（   ） A．会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 B．山洪暴发后，东面和西面都没有路了，人们跌跌撞撞地向木桥拥去。 C．同学们看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出破绽。 D．在崎岖的山路上，井井有条地躺着许多敌人的尸体。 2．下面有关交友的成语与描述的情景对应正确的一项是（   ） ①一见如故：小语与小文初次见面就像老朋友一样合得来。 ②情同手足：李绅与刘峰有共同语言，平时关系亲密，没有隔阂。 ③亲密无间：李梅和刘玲都喜欢古筝，彼此是知音。 ④忘年之交：五十多岁的李老师与刘佳同学都喜欢《宋史》，一有空就凑在一起讨论。 A．①③ B．①② C．②③ D．①④ 3．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（    ） A．虽然小明第二单元练习的作文写得花枝招展，但却缺乏了应有的深度和内涵。 B．春天的大自然气象万千，种在花城广场里的各种花朵都竞相开放，美不胜收。 C．面对西方媒体记者咄咄逼人的提问，我外交部发言人进行了坚决果断的反驳。 D．只有用好人才、用活人才、留住人才，才能让优秀人才各得其所、尽展其长。 4．下列加点成语运用不恰当的一项是（    ） A．这周末，爸爸难得抽空带我去大梅沙看海，令我喜出望外。 B．中秋的火车站，人声鼎沸，旅客们带着行李，怀揣着归家的渴望，盼望着列车的到来。 C．在创作诗歌的过程中，诗人常常需要搜索枯肠，寻找那些能够准确表达情感的意象。 D．运动会上，深圳实验学校中学部的全体同学花枝招展、英姿飒爽地走过主席台，接受校领导的检阅。 5．下列加点词语使用有误的一项是（   ） A．与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。 B．他在演讲时目空一切，侃侃而谈，深深地吸引了观众，赢得了阵阵掌声。 C．只有坚定不移地朝着目标奋进，才能从理想中获得强大的精神动力。 D．自习课时，班主任王老师经常一声不响地站在教室门口，悄悄观察学生们的状态。 6．下列句子中划线成语使用不正确的一项是（   ） A．他在大会上的发言逻辑严密、语重心长，令人信服。 B．春天来了，大地万象更新，一片生机勃勃的景象。 C．每次看到他的时候，他都是一本正经的样子。 D．听到这个好消息，他忍俊不禁地笑了起来。 7．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．这几天阴雨连绵，原本人来人往的公园变得冷冷清清，人迹罕至。 B．夜市上熙熙攘攘，人声鼎沸，这场面唤起了国人对城市生活的最初记忆。 C．不管企业经营得多么成功，管理者都不能高枕而卧。 D．张老师和蔼可亲，脸上总是挂着笑容。 8．下列加点词语使用有误的一项是（   ） A．那盛开的荷花挺着碧绿的茎秆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。 B．夏天的夜晚，凉风习习，月光朦胧，她依偎在妈妈的怀里，酣然入睡。 C．深受读者喜爱的杨绛先生，一生中留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。 D．在风烛残年的旧社会，人们大都过着居无定所、忍饥挨饿的苦日子。 9．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．全班同学在老师的安排下，各得其所，大家都各尽其能地为班级做出了自己的贡献。 B．虽然妈妈的絮絮叨叨有些让人心烦，但我知道那是她对我的关心和爱护。 C．他的演讲声情并茂，咄咄逼人，让人如沐春风，得到了听众的一致赞扬。 D．打扮得花枝招展的傣族姑娘们跳起了欢快的舞蹈，欢迎远方的客人。 10．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．樱花盛开的季节，玉渊潭公园人声鼎沸。 B．这次活动为了顾全大局，使大家各得其所，所以有一部分人对其不是很满意。 C．在不知不觉中，秋味渐渐淡了，北风乘虚而入，咄咄逼人。 D．陆新生日那天收到爸爸的礼物——一台笔记本电脑，真令他喜出望外。 11．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（   ） A．他的演讲慷慨激昂、抑扬顿挫，赢得了全场观众的阵阵掌声。 B．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 C．王老师讲课风趣幽默，让人忍俊不禁地大笑起来。 D．小明学习很认真，总是咬文嚼字，对每一个知识点都要弄清楚。 12．下面句中加点的成语运用不正确的一项是（    ） A．作为地质工作者，爸爸经常跋涉在人迹罕至的荒原和山坳。 B．新建成的滨湖广场，地面全部由大理石铺砌，简直成了不毛之地。 C．球场上人声鼎沸，大家都在为各自的队伍加油助威。 D．生产的商品只有精益求精，才能在激烈的竞争中占据一席之地。 13．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（   ） A．三月的江南水乡总是浸润在一片细雨迷蒙中，让人心驰神往。 B．小陶的球技刚有一点儿长进就忘乎所以，到处显摆。 C．面对劳苦大众，鲁迅先生从不居高临下，他给予了人民最深切的同情。 D．他的嗓门很大，一开口唱歌，就余音绕梁。 14．下列句子中与戏曲有关的词语运用不恰当的是（   ） A．他虽然不是科班出身，但每一句都唱得字正腔圆，每一个动作都有板有眼。 B．终于轮到小红表演了，只见她舒展四肢，摆出了一个花架子。 C．奶奶一身行头穿戴整齐，踩着鼓点闪亮登场，与专业演员不相上下。 D．他在剧中演了一个小角色，只能算是跑龙套的。 15．下列加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．他学表演好多年了，终于结束了跑龙套的生涯，当上了主演。 B．这个歌唱家的歌声太美了，犹如天籁之音，使我不能忘怀。 C．辩论赛上，正方和反方针锋相对，一个唱红脸，一个唱白脸。 D．这幅书法作品笔走龙蛇，刚劲有力，令大家连连夸赞。 16．同学们对家乡的四季进行了描绘，其中加下划线词语使用有误的一项是（   ） A．小周：春天到了，湿地公园里繁花似锦，美不胜收，一些打扮得花枝招展的游人前来打卡拍照。 B．小吴：夏天的荷花湖里，一朵朵荷花争先恐后地冒出来，亭亭玉立，煞是好看。 C．小郑：秋雨不期而至，淅淅沥沥地下着，整个田野像一幅没有尽头的朦胧画卷。 D．小王：冬天更有别样的景致，当呼啸的北风吹过后，雪花就迫不及待地给山川盖上了一层棉被。 17．下列选项中的加点词语使用不恰当的是（   ） A．迎春花的枝条缀满了鹅黄的花朵，在春风中花枝招展。 B．他整夜都翻来覆去无法入眠，直到曙光初透，才睡意渐起。 C．对手上场了，那咄咄逼人的眼神让她感到非常不安。 D．漫天的雪花飘飘洒洒，宛若身披白纱的女神莅临人间。 18．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．正月初一，同安区民俗文化展演为市民献上了一场惟妙惟肖的新春文化盛宴。 B．团队不同成员可以处理任务中最适合自己的兴趣和能力的部分，实现真正的各得其所。 C．挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。 D．教养是心中的分寸，是言行的适度，是对他人的尊重，是理解与包容，不责人小过，不咄咄逼人。 19．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（   ） A．阔别已久的春雨，淅淅沥沥地飘洒下来，虽说伴有些许寒凉，但仍然是最轻柔的乐章。 B．盛开的槐花发出沁人心脾的香气，惹得蜜蜂呼朋引伴，往来穿梭，奏出美妙的交响乐。 C．历史老师讲课时总能旁征博引，十分有趣，那咄咄逼人的语调常常被同学们争相模仿。 D．在迎国庆晚会上，参加表演的姑娘们打扮得花枝招展，在舞台上尽情展现青春的活力。 20．下列语句中加点成语使用有误的一项是（   ） A．文艺晚会上，女孩们精心准备的节目正式表演了，大家花枝招展的，随着音乐的节拍高兴地跳了起来。 B．每逢花期，家乡万亩槐花园里，就弥漫着咄咄逼人的香气。 C．一些国家在南海问题上争先恐后地干着不可告人的勾当，但这种行为最终都会受到惩罚。 D．奶奶常居乡下，善养生之道，虽然年近八十，仍然精神抖擞，步履矫健，干起活来毫不费力。 21．下列句子中加点词语使用错误的一项是（   ） A．大学毕业成了我和马陵的诀别，光阴荏苒，日月如梭，十年后我才见到他一面。 B．运动会上，同学们各得其所。运动健将们参加比赛，啦啦队员们都是文艺活跃分子。 C．陆新生日那天收到爸爸的礼物——一台笔记本电脑，真令他喜出望外。 D．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。 22．下列加点词语使用不正确的一项是（   ） A．李老师很善于发现同学们的长处，在接下来的艺术节表演中让大家都各得其所。 B．冬雨是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。 C．春天来了，哥哥和妹妹都打扮得花枝招展的，跟着爸爸妈妈去郊游。 D．我竟然答应母亲去北海看菊花，让她喜出望外。 23．下列句中加点的词语使用有误的一项是（   ） A．平时一向严厉的妈妈给我买了一个足球，真让我喜出望外。 B．“文风雅韵——中国古代文房用具展”展厅中，书画、家具、清供等陈设各得其所，尽显对称之美。 C．临近秋分，暑气渐退，终于熬过了日蒸夜煮的夏天，翻来覆去热到难以入睡的日子已经远去。 D．母亲节那天，她在微信朋友圈里絮絮叨叨地祝愿母亲节日快乐。 24．下列句中加点词语运用不恰当的一项是 （   ） A．那些挑着花篮灯的姑娘，打扮得花枝招展，向舞台中心聚拢。 B．春天到了，鸟儿们在枝头呼朋引伴，嬉戏玩耍。 C．反方的辩手口若悬河，咄咄逼人，让正方辩手难以招架。 D．这档综艺节目鲜为人知，深受广大青少年观众喜爱。 25． 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．国庆期间，街道上熙熙攘攘，车辆滔滔不绝。 B．重庆市自直辖以来，发生了翻天覆地的变化，现在进入了崭新的时代。 C．我们在学习上就是应该有锲而不舍的精神。 D．与其掩面叹息时间匆匆流逝，不如赶快行动起来！ 26．下面语段中加点成语使用有误的一项是（   ） 国庆假期期间，本就热闹的锦里古街更是人流量猛增，游客们呼朋引伴，这里瞧一瞧，那里看一看，每个人都各得其所，乐其所好；小姑娘们也打扮得花枝招展的，手里举着糖人跑着、追着……夜幕低垂，华灯初上，热情好客的商家争相揽客，咄咄逼人的宣传让人不由得被吸引，游客们最终满载而归。 A．呼朋引伴 B．各得其所 C．花枝招展 D．咄咄逼人 27．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（    ） A．沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。 B．今天天气很好，我们一起去登山，享受大自然的天伦之乐。 C．课堂上，老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。 D．照片总能给我们带来美好的回忆，当年的人，当年的景总是历历在目。 28．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（    ） A．春天来了，大地万象更新，一片生机勃勃的景象。 B．他的演讲慷慨激昂，令人叹为观止。 C．校园里的花开得很鲜艳，五彩斑斓，令人赏心悦目。 D．这部小说情节跌宕起伏，引人入胜。 29．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（   ） A．他说话总给人一种咄咄逼人之感，令人很不舒服。 B．秋雨，淅淅沥沥， 飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种感情。 C．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，  一本例句丰富。 D．偶然间找到了这本遗失已久的书，小明不禁喜出望外。 30．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（    ） A．夜色如澜，璀璨的光与建筑整体完美地融合在一起，显得花枝招展。 B．又到银装素裹的冬季，一场大雪之后，众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。 C．贸易圈内人士认为，特朗普对中国咄咄逼人的举动正在毁掉他达成长期贸易协议的机会。 D．刑警队长目光敏锐，明察秋毫，疑犯留下的蛛丝马迹都很难逃过他的眼睛。 31．下列句子中加点词语运用有误的一项是（   ） A．国庆节，锡惠公园里悬灯结彩，一片喜气洋洋。 B．阅读与写作相辅相成，孩子读书越多积累的素材就越丰富，写作能力也就越强。 C．他上课时老是心不在焉，所以，老师讲了什么，他根本不知道。 D．小语在兴趣小组活动中一意孤行，和小文共同撰写了有价值的研究报告。 32．下列各句中加点词语使用错误的一项是（   ） A．屏风上的花鸟惟妙惟肖，观者仿佛可以闻到花香，听到鸟鸣。 B．鲁迅先生的文章就像是黄钟大吕，涤荡黑暗，呼唤光明。 C．她终于见到倾慕已久的奥运冠军，兴奋得忘乎所以，尖叫不停。 D．他的笔锋所至，定有锦绣词句流淌笔尖，可谓处处妙笔生花，句句纸短情长。 33．下列句子中加点成语运用不正确的一项是(   ) A．互相扶持的老人、打扮得花枝招展的女孩、热情洋溢的年轻小伙从四面八方涌入广场，欣赏久违的秧歌表演。 B．上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新来的老师。 C．让他喜出望外的是，短短两天的访问量和交易量比上个月一整个月都多。 D．她十分喜爱《爱的教育》这本书，翻来覆去地重复读了好几遍。 34．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（    ） A．为了迎接新老师的到来，我们班的同学今天都穿戴得十分漂亮，个个花枝招展。 B．美方不仅派飞机频繁在南海滋事，又派出濒海战斗舰来南海施行咄咄逼人的挑衅行动，这一意图令人勃然大怒。 C．学校课外活动内容五花八门，有音乐、舞蹈、绘画、书法等，同学们可以按照自己的爱好兴趣，各得其所地参加活动。 D．今天双休日，妈妈难得抽出空带我去模型展览馆，令我喜出望外。 35．小组成员想给刚刚开启中学时代的同学写一段寄语，但有些词语把握不准，请你选出依次填入文段横线上的词语最恰当的一项（   ） 歌声正______，青春正飞扬。步入了中学，我们的人生将开启全新阶段：会有______的鲜花，也会有凄冷的苦雨；会有避之不及的______，也会有不期而至的______……同学们，让我们抖擞精神，昂扬斗志，开启全新的学习生活吧！ A．淡雅 娇媚 盛气凌人 欣喜若狂 B．嘹亮 娇媚 咄咄逼人 喜出望外 C．淡雅 秀气 盛气凌人 喜出望外 D．嘹亮 秀气 咄咄逼人 欣喜若狂 36．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（   ） A．国庆节中央商场搞促销活动，妈妈慷慨解囊买回很多化妆品。 B．我们在学习上遇到一些困难，需要帮助时，老师都会不吝赐教的。 C．这次数学考试，班级不及格的人数凤毛麟角。 D．赛前被寄予厚望的选手在比赛中频频失误，这样的结果差强人意。 37．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（   ） A．元宵节灯展期间，镇上的人们有的携妻带子出门观赏，有的呼朋引伴前去观看。 B．课间的校园里，小男孩和小女孩在欢呼雀跃，花枝招展的。 C．夏令营活动通知一发下来，同学们就争先恐后地去报名。 D．秋雨，淅淅沥沥，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。 38．下列句中加点词语的运用有误的一项是（   ） A．春天来了，鸟儿们快乐起来了，呼朋引伴，用各自方式迎接春大的到来。 B．春天，是女性的季节。她们穿得花枝招展，与花争美，与绿争艳。 C．夏天，夜里十点后的五洲广场，纳凉人变得淅淅沥沥。五洲广场不再喧嚷，不再热闹。 D．面对王明咄咄逼人的追问，我一时不知道用什么样的词来反驳他。 39．下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（   ） A．他陷入深深的思索，眉心拧成川字，恐怕是有什么难言之隐的苦衷。 B．无论哪一门功课，如果能掌握科学的学习方法，就都能收到事倍功半的学习效果。 C．那夕阳中的垂柳，打扮得花枝招展，就像待嫁的新娘。 D．入秋，校园东边的那一片葱兰开出了成百上千朵白色的小花，真是花团锦簇啊。 40．下列句中，划线成语的使用有误的一项是（   ） A．电光闪闪，雷声轰鸣，大雨淅淅沥沥地下起来了。 B．面对记者咄咄逼人的追问，他频频拭汗，显得有些手足无措。 C．一群打扮的花枝招展的少女正向我们这边走来。 D．春天到了，鸟儿们在枝头呼朋引伴，嬉戏玩耍。 41．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．那位老师爱心助学的事迹真是感人肺腑。 B．张先生如往常一样漠不关心地上网核对前天下午买的5注福彩双色球机选号码。 C．对于重要的书，我常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 D．母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会儿，不要惊醒他。 42．根据前后语境，填入空格处最恰当的一项是（   ） 回首昨天，应该是 ① 的：面对今天，应该是 ② 的：展望明天，应该是 ③ 的 。 A．①问心无愧 ②倍加珍惜 ③信心百倍 B．①信心百倍 ②问心无愧 ③倍加珍惜 C．①问心无愧 ②信心百倍 ③倍加珍惜 D．①倍加珍惜 ②问心无愧 ③信心百倍 43．下列各句中，加点词语运用正确的一项是（    ） A．八班同学没想到在学校经典诵读比赛中获得冠军，全班同学喜出望外。 B．夏天的雨总是淅淅沥沥地下一阵，让人觉得酣畅极了。 C．他博学多闻，口才绝佳，经常显出一种咄咄逼人的气势，让人敬佩！ D．我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是花枝招展，鸟儿也回来了。 44．下列加点词语使用错误的一项是（   ） A．六年里，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，都让我回味无穷。 B．我的恩师，从您身上我学到了对待学问要有追根求源的精神。 C．我的好友，每次发生矛盾，都是你主动和好，你的宽容让我自愧弗如。 D．我熟悉的校园，看到你的每一处景致，往事的一幕幕都重见天日。 45．下列各句中，加点成语的使用不恰当的一项是（   ） A．淅淅沥沥的秋雨，带着几分灵动，饱含万种情感，心怀无尽的缠绵，从天空飘落。 B．在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。 C．墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿、花枝招展的妇女们，笑语盈盈不休。 D．语文老师讲课旁征博引，十分有趣，那咄咄逼人的语调也为同学们所模仿。 46．下面是同学们的读后感，加点词语运用不恰当的一项是（   ） A．朱自清先生的散文如高山流水，语言自然顺畅。 B．这篇文章让我明白要善于在生活中见微知著，从而将问题解决在萌芽状态。 C．“读书须用意，一字值千金”，阅读名著时要用心，这样才能真正领悟书中的内涵。 D．主人公到花甲之年才后悔年少时没有惜时读书，真是“莫等闲，白了少年头，空悲切”啊！ 47．下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．古镇有古镇的情调，在这样有复古韵味的街道上吃东西，和坐在金碧辉煌的殿堂里吃东西的感觉大相径庭。 B．“一花一世界，一树一菩提”，生活是丰富多彩的。我们只有具备见异思迁的眼光，才能发现：美，无处不在。 C．我们每个人都应该有自己的意见，不应该人云亦云，随声附和，盲从别人。 D．走进阿克塞哈萨克族自治县，昔日的黄沙满天、满目苍凉的不毛之地早已不在，如今到处绿树成荫、鸟语花香。 48．下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A．10月6日，国庆假期走走看看，全国各地都是一派繁荣的景象，齐鲁大地美景壮丽，景色迷人，美不胜收。 B．中国有悠久的史传传统，敬畏历史、温故知新是中华民族重要的文化智慧。 C．临近秋分，暑气渐退，终于熬过了日蒸夜煮的夏天，翻来覆去热到难以入睡的日子已经远去。 D．她的手艺虽不能和大城市里的美发师混为一谈，但在街道范围内已是响当当的了。 49．下列句中，加点的成语使用不恰当的一项是（    ） A．夏秋季节，一阵大雨过后，在树林里的草地上，常常会油然而生许多大大小小的蘑菇来。 B．在后疫情时代，杞人忧天毫无意义，只有正确认知、科学防控才是最佳应对态度。 C．如果每一种动植物都能各得其所，保护生态和富民增收就容易两相宜。 D．听到老师公布下周举行运动会的消息，每一个同学马上变得活泼而神采奕奕起来。 50．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（    ）。 A．“我要先把这本书看完，不能和你们一起去玩了。”我婉言谢绝。 B．消防队员义无反顾，赴汤蹈火，闪耀着最美“逆行者”的职业荣光。 C．鲁滨逊在荒岛上过着与世隔绝的生活，看了他的传奇经历，我觉得太不可思议了！ D．他犯了错误总爱狡辩，你说一句，他就举一反三，还你好几句。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D A D B D A D C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A B D B C A A A C B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A C D D A D B B C A 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 D C D A B D B C C A 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 B A A D D A B D A D 1．D 【详解】本题考查成语运用。 A.“排山倒海”形容力量强、声势大。会场上爆发出的掌声用“排山倒海”来形容，生动地展现出掌声的宏大和热烈，能够很好地传达出当时的气氛，所以该词在此处使用正确； B.“跌跌撞撞”描绘的是走路不稳的样子。在山洪暴发后东西面都没有路的紧急情境下，人们慌乱地向木桥拥去，“跌跌撞撞”恰如其分地表现出人们在这种危险状况下的狼狈、慌乱以及急于寻找出路的状态，用词合理； C.“虎视眈眈”形容关注者不放松，不懈怠地关注着被关注的事物。在句子中用来形容老师在监督学生时那种敏锐、严肃的状态，老师时刻注意着学生的举动，就像老虎盯着猎物一样，一有破绽就会发现，使用恰当； D.“井井有条”表示条理分明、整齐有序。而“在崎岖的山路上躺着敌人的尸体”是一种混乱、血腥的场景，与“井井有条”所表达的有序的语义完全相悖，不能用“井井有条”来形容这种场景； 故选D。 2．D 【详解】本题考查成语理解。 ①一见如故：初次见面就很相投，像老朋友一样。成语与句子描写的情景对应。 ②情同手足：彼此之间的感情如同亲兄弟一样亲密。情景中突出“有共同语言”，因此与成语不对应。 ③亲密无间：关系十分密切，没有丝毫隔阂。情景中突出“知音”，因此与成语不对应。 ④忘年之交：年岁差别大、行辈不同而交情深厚的朋友。成语与句子情景对应。 故选D。 3．A 【详解】本题考查成语运用。 A.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。不能形容作业，使用有误； B.气象万千：景象宏伟绚丽，非常壮观。形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化。这里用来形容春天的景象，使用正确； C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。这里形容西方媒体记者的提问，使用正确； D.各得其所：原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。这里形容使人才得到恰当的安排，使用正确； 故选A。 4．D 【详解】本题考查成语运用。 A.喜出望外：指因遇到意外的喜事而特别高兴，这里写爸爸带我去看海，让我感到意外而高兴，使用恰当； B.人声鼎沸：形容人群的声音嘈杂，这里写火车站人声嘈杂，使用恰当； C.搜索枯肠：形容苦思苦想，这里写诗人冥思苦想创作诗歌，使用恰当； D.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，不能用于男子，所以不能用于“深圳实验学校中学部的全体同学”，对象用错； 故选D。 5．B 【详解】本题考查成语运用。 A.偷偷摸摸：形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。在这里形容春雁去玉米地的行为，使用正确； B.目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。句中说他演讲吸引观众、赢得掌声，是对他演讲的肯定和赞扬，用“目空一切”来形容，属于褒贬误用，可改为“自信满满”等词语； C.坚定不移：稳定坚强，毫不动摇。句中形容朝着目标奋进的态度，符合语境，使用正确； D.一声不响：指不发出一点声音。句中形容王老师经常不发出一点声音地站在教室门口，使用正确； 故选B。 6．D 【详解】本题考查成语辨析。 A.语重心长：话语恳切而有分量，情意深长。此处形容他说话的情意深长，与“令人信服”相照应，使用正确； B.万象更新：一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。此处形容春天充满生机，使用正确； C.一本正经：形容庄重，规矩，非常认真（有时带有讽刺的意味）。此处形容他认真的样子，使用正确； D.忍俊不禁：意思是指忍不住笑出来。与“笑了”重复，使用有误； 故选D。 7．A 【详解】本题考查成语运用。 A.“人迹罕至”意思是很少有人到的地方。原本人来人往的公园因为阴雨连绵变得冷冷清清，但公园本身不是很少有人到达的地方，使用“人迹罕至”不恰当； B.“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。夜市上熙熙攘攘，声音吵闹，用“人声鼎沸”来形容是恰当的； C.“高枕而卧”表示平安无事，无所顾虑。企业不管经营得多成功，管理者都不能毫无顾虑，这个词在这里使用是恰当的； D.“和蔼可亲”形容态度温和，容易接近。形容张老师脸上总是挂着笑容，态度温和是恰当的； 故选A。 8．D 【详解】本题考查词语的理解和运用。 A.亭亭玉立：形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。句中修饰少女，使用正确； B.依偎：紧密地依靠着。句中说的是她靠在妈妈的怀里，睡着了，使用正确； C.质朴：形容一个人的天真自然，心无旁念。句中说的是杨绛先生的文风自然亲切，使用正确； D.风烛残年：像风中的蜡烛那样随时可能死亡的晚年。句中形容的是 “旧社会”不是人的晚年，该成语使用错误； 故选D。 9．C 【详解】本题考查成语。 A.各得其所：原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。此句中，“各得其所”用来形容全班同学在老师的安排下都得到了恰当的位置或任务，使用恰当。 B.絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。此句中，“絮絮叨叨”用来形容妈妈说话啰嗦的特点，使用恰当。 C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。此句中，“咄咄逼人”与“让人如沐春风”矛盾。前者通常带有贬义，指气势汹汹、盛气凌人；而后者则形容使人感到舒适、愉快。使用不恰当。 D.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。此句中，“花枝招展”用来形容傣族姑娘们打扮得十分艳丽，使用恰当。 故选C。 10．B 【详解】本题考查词语运用。 A.人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。句中用于描述樱花盛开季节玉渊潭公园热闹场景，符合语境； B.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。句中提到“有一部分人对其不是很满意”说明并非所有人都得到了恰当的安排或满足，不符合语境； C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。句中用来形容北风的气势强烈，符合语境； D.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。句中描述陆新收到爸爸的礼物后非常高兴的心情，符合语境； 故选B。 11．A 【详解】本题考查成语运用。 A.抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。本句用来形容他演讲的语言，使用正确； B.不耻下问：不以向学问比自己差或辈分、地位比自己低的人请教为可耻。形容谦虚好学。本句用来形容同学们向老师请教，对象误用，使用错误； C.忍俊不禁：指忍不住笑出来。本句中与“大笑起来”重复，使用错误； D.咬文嚼字：意思是过分地斟酌字句，形容死抠字眼而不注意精神实质，常用来讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人‌。本句用来形容小明学习认真的态度，不符合语境，使用错误； 故选A。 12．B 【详解】本题考查成语运用。 A.人迹罕至：人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。在“作为地质工作者，爸爸经常跋涉在人迹罕至的荒原和山坳”这句话中，荒原和山坳往往是人烟稀少、很少有人涉足的地方，用“人迹罕至”来形容是合适的； B.不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。常用来形容自然环境非常恶劣、几乎没有植被生长的地方，是一种比较宏观的、大规模的地域描述，例如沙漠、荒原等大面积的不适合生物生存的地方。句中说的是新建成的滨湖广场地面由大理石铺砌，这里用“不毛之地”来形容是完全错误的。大理石铺砌的广场并非是自然意义上的不生长草木的荒凉之地，而是人工建造的广场，与“不毛之地”的语义不符； C.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。球场有很多观众在呐喊助威，声音嘈杂喧闹，“人声鼎沸”能准确地描绘出这种场景； D.精益求精：好了还求更好。本句强调在生产商品时不断追求更好的品质才能有竞争力，使用这个成语是恰当的； 故选B。 13．D 【详解】本题考查成语运用。 A.心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。句子意思是三月的江南水乡美景，让人一心向往。符合语境，运用正确； B.忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。句子意思是小陶的球技刚有一点儿长进就骄傲自满，到处显摆。符合语境，运用正确； C.居高临下：占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。也指因地位高而对别人摆架子。句子意思是赞颂鲁迅先生从不摆架子，平易近人，同情劳苦大众。符合语境，运用正确； D.余音绕梁：后用来形容歌声优美，给人留下深刻印象。“他的嗓门很大”唱的歌与歌声优美不符，所以运用不恰当； 故选D。 14．B 【详解】本题考查词语运用。 A.字正腔圆：意思是形容吐字准确，唱腔圆熟；有板有眼，意思是指说话、做事很有条理或指说话的样子、语气有模有样。选项意思是他虽不是科班出身，但是唱腔圆熟，动作有模有样。符合语境，运用正确； B花架子：指花哨而没有真功夫的武术动作。比喻只是外表好看而不起实际作用的事物，也指形式主义的做法。选项内容的意思是小红摆出了一个造型，而非“花架子”，运用错误； C行头：意思是戏曲服装。选项意思是奶奶穿的戏曲服装很整齐，符合语境，运用正确； D跑龙套：原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作；或起次要作用，充当配角，“他在剧中演了一个小角色”可以说是“跑龙套”的，符合语境，运用正确； 故选B。 15．C 【详解】本题考查词语运用。 A.跑龙套：比喻在人手下做无关紧要的事。这里是说他当了多少年配角，表演的都是无关紧要的角色，如今终于当上了主演。与语意相符； B.天籁之音：形容声音十分悦耳动听。这里是说这个歌唱家的歌声优美动听。与语意相符； C.唱白脸：指充当反面角色。“唱红脸”“唱白脸”通常指两个人一个扮好人，一个扮坏人，源于传统戏剧角色分配，后泛指合作中一人做好人一人做坏人，以达到特定目的。而在辩论赛上，正方和反方之间的关系应是对抗辩驳，不是合作，与语境不符； D.笔走龙蛇：形容书法风格洒脱，也指书法速度很快。这里知书法作品文笔纵放，挥洒自如，令人夸赞。与语意相符。 故选C。 16．A 【详解】本题考查成语运用。 A.花枝招展：通常用来形容女子打扮得十分艳丽，不能用来形容游人中的男性等其他不适合用该词形容的对象。在小周的描述中，说“一些打扮得花枝招展的游人前来打卡拍照”，这里的“花枝招展”使用有误，因为游人包含各种性别和年龄的人，这个词不能一概而论地用于所有游人； B.争先恐后：争着向前，唯恐落后。在这里形容荷花一朵接着一朵冒出来，很贴切地表现出荷花生长的蓬勃生机，使用正确； C.淅淅沥沥：形容下雨的声音。小郑用来形容秋雨轻柔、细密地下着的状态，是很合适的，这个词语能够很好地营造出秋雨的氛围，让读者感受到秋雨的轻柔与绵密； D.迫不及待：形容心情急切。小王说“冬天更有别样的景致，当呼啸的北风吹过后，雪花就迫不及待地给山川盖上了一层棉被”，将雪花拟人化，用“迫不及待”来形容雪花急切地落下覆盖山川的状态是正确的用法； 故选A。 17．A 【详解】本题考查成语的正确使用。 A.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。句中用来形容迎春花鹅黄的花朵，对象使用错误； B.翻来覆去：形容一次又一次来回地翻动身体，通常用来描述睡不着觉或者反复思考某件事情。‌也可以用来形容事情多次反复，表示某件事情反复进行。句中用来描述它整夜无法入睡的情景，使用正确； C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力‌。‌句中用来形容对手那气势汹汹的眼神，使用正确； D.莅临：来到；来临，多用于贵宾。句中形容宛如女神的雪花来到人间，使用正确； 故选A。 18．A 【详解】本题考查词语运用。 A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。常用于描述艺术作品、表演或日常生活中的模仿和刻画，本句用来形容“文化盛宴”，对象误用，使用不恰当； B.各得其所：指每个人或事物都得到恰当的位置或安排‌。‌本句用来形容团队的每个人都得到适当安排，使用恰当； C.花枝招展：比喻妇女打扮得十分艳丽。本句用来形容姑娘们打扮得漂亮，使用恰当； D.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。本句用来形容对待别人的态度，使用恰当； 故选A。 19．C 【详解】本题考查成语的正确使用。 A.淅淅沥沥：形容下雨的声音。句中形容春雨的声音，使用正确； B.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴 。常用于鸟类招呼同伴。句中形容蜜蜂招引伙伴，使用正确； C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。句中形容历史老师讲课时的语调，用错对象，可改为“抑扬顿挫”； D.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。句中形容参加表演的姑娘们打扮的十分漂亮，使用正确； 故选C。 20．B 【详解】本题考查成语的正确使用。 A.花枝招展：意为形容女性打扮得十分艳丽。句中用来形容表演节目的女孩子们打扮的很漂亮，使用正确； B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。句中用来形容槐花的香气浓烈，使用错误； C.争先恐后：争着向前，惟恐落后。句中用来一些国家争着对南海问题采取不可告人的措施，使用正确； D.精神抖擞：形容精神振奋。句中用来形容奶奶的精神状态，使用正确； 故选B。 21．A 【详解】本题考查词语运用。 A.诀别：指再无会期的离别；死别。句子描述的是大学毕业成为了我和马陵的分别，此处只是表示时间流逝后的重逢不易，并无永别的含义，因此“诀别”使用不当； B.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。句子描述的是运动会上同学们各司其职，运动健将们参赛，啦啦队员们活跃气氛，使用正确； C.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。句子描述的是陆新生日收到爸爸的礼物后非常高兴，使用正确； D.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。句子描述的是那种柔和的清冷与北风的强烈对比，使用正确； 故选A。 22．C 【详解】本题考查成语运用。 A.各得其所：表示各如其所愿，后表示每个人或事物都得到恰当的安排。句中形容老师根据同学的长处而做适当安排，发挥大家的才能，使用正确； B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。用否定的形式，突出雨的的温柔，没有北风的盛气凌人，使用正确； C.花枝招展：意思是形容女性打扮得十分艳丽。不能用于哥哥的打扮，使用对象错误； D.喜出望外：因遇到意外的喜事，心中非常高兴。适合于“我”的回答，让母亲格外惊喜的语境，使用正确； 故选C。 23．D 【详解】本题考查成语运用。 A.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。妈妈平时严厉却给“我”买足球，这对“我”来说是意外之喜，使用正确； B.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。句中说书画、家具、清供等陈设布置得很合适，尽显对称之美，使用恰当； C.翻来覆去：形容一次又一次，也形容来回翻动身体。这里用来形容夏天热得难以入睡、在床上辗转的状态，使用正确； D.絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。在母亲节祝福母亲时用这个词不恰当，可改为 “情真意切”等词语； 故选D。 24．D 【详解】本题考查成语运用。 A.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。句中用来形容打扮得漂亮的姑娘，使用正确； B.呼朋引伴：呼唤朋友，招引伴侣。句中用来形容鸟儿们呼唤同伴，使用正确； C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。句中用来形容反方辩手气势汹汹，让正方辩手难以招架，使用正确； D.鲜为人知：指很少有人知道。句中说这档综艺节目很少有人知道，但深受广大青少年观众喜爱，这在逻辑上是矛盾的。如果很少有人知道，就不可能深受广大观众喜爱。使用错误； 故选D。 25．A 【详解】本题考查词语运用。 A.滔滔不绝：形容说话连续不断。句子描述的是国庆期间街道上车辆繁多的情景，使用对象有误； B.翻天覆地：指形容变化巨大而彻底。句中用来描述的重庆市直辖以来发生的巨大变化，使用正确； C.锲而不舍：指不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。句中强调的是在学习上应有的坚持不懈的精神，使用正确； D.掩面叹息：指捂着脸唉声叹气，形容人因遭遇挫折或处事不当而失去了原有的信心，产生悲观失望的情绪。句子表达的是与其哀叹时间流逝，不如积极行动的态度。“掩面叹息”和“赶快行动”形成对比，表达珍惜时间的观点。使用正确； 故选A。 26．D 【详解】本题考查成语运用。 A.呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴。在此处形容游客们结伴而来，使用正确； B.各得其所：指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。这里说游客们都能乐其所好，使用正确； C.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。句中用来描绘小姑娘们的打扮，使用正确； D.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，带有一定的贬义色彩。在语段中描述热情好客的商家争相揽客，应该是用热情、积极的词语来形容，用 “咄咄逼人”不符合语境，应改为“热情洋溢”“积极主动”等词； 故选D。 27．B 【详解】本题考查成语运用。 A.小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。在此形容爬上晃动的梯子时十分谨慎，使用正确； B.天伦之乐：指家庭中亲人团聚的欢乐。不能用于形容享受大自然，使用有误； C.忍俊不禁：指忍不住要发笑。在此形容学生忍不住笑，使用正确； D.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。在此形容过去的人、事清清楚楚地重现在眼前，使用正确； 故选B。 28．B 【详解】本题考查成语运用。 A.“万象更新”形容事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。春天到来，大地从冬季的沉寂中苏醒，万物复苏，一片新的气象，这个词在这里使用非常合适； B.“叹为观止”通常用来赞美看到的事物好到了极点。一般是形容事物的视觉呈现或者艺术表演等具体可看的东西，而演讲是通过听觉来感受的，“慷慨激昂”已经能够形容演讲者的情绪和演讲的风格，这里使用“叹为观止”不太恰当； C.“五彩斑斓”形容色彩绚丽多彩。校园里花开得鲜艳，色彩丰富，用这个词来描述很恰当； D.“跌宕起伏”形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。小说情节曲折多变，能够吸引读者沉浸其中，用这个词来描述很恰当； 故选B。 29．C 【详解】本题考查成语。 A.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。“他说话总给人一种咄咄逼人之感”，这里是说他说话的气势让人感觉不舒服，形象地表现出这个人说话的态度给他人造成的压力，使用正确； B.淅淅沥沥：形容小雨的声音，“秋雨，淅淅沥沥，飘飘洒洒”，描绘秋雨的声音和状态，使用“淅淅沥沥” 来形容秋雨的声音是非常合适的，使用正确； C.各得其所：指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，“这两本成语词典各得其所” 这个句子想要表达两本词典各有特点，但“各得其所”不能用来形容两本词典的特点，在这里使用不恰当，应该用 “各有千秋”，“各有千秋”意思是各有各的存在的价值，各有所长，各有特色，用于形容两本词典的不同优势更为合适； D.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴，“偶然间找到了这本遗失已久的书，小明不禁喜出望外”，因为书是遗失已久后偶然找到的，这是意外的惊喜，所以使用“喜出望外”来形容小明的心情是正确的； 故选C。 30．A 【详解】本题考查成语的正确使用。 A.花枝招展：形容女孩子或事物姿态优美、艳丽，像花枝那样迎风招展的样子。此处用来表示夜景，不符合语境，成语使用不正确； B.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴 。此处用来表示市民们召唤朋友上山赏雪，符合语境，成语使用正确； C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。此处用来表示特朗普对中国气势汹汹的举动，符合语境，成语使用正确； D.明察秋毫：视力好到能查辨秋天鸟兽的细毛；后多形容人精明，目光敏锐，能洞察一切。此处用来表示刑警张敏锐的目光，符合语境，成语使用正确， 故选A。 31．D 【详解】本题考查成语运用。 A.喜气洋洋：充满了欢喜的神色或气氛。在此形容锡惠公园里充满喜庆的气氛，使用正确； B.相辅相成：两件事物互相配合，互相补充。在此形容阅读与写作互相配合，促进写作能力提高，使用正确； C.心不在焉：心思不在这里，思想不集中。在此形容上课时走神的状态，使用正确； D.一意孤行：不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做，含贬义。不能用来指与小文共同撰写了有价值的研究报告的他，褒贬误用，使用有误； 故选D。 32．C 【详解】本题考查成语运用。 A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真；句中形容屏风上的花鸟逼真，使用恰当； B.黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐；句中形容鲁迅的文章言辞庄严，使用恰当； C.忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止，带有贬义，用在此处不恰当； D.妙笔生花：比喻杰出的写作才能。形容人物的写作水平高，使用恰当； 故选C。 33．D 【详解】本题考查成语运用。 A.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。用来形容女孩的打扮，是恰当的用法； B.迫不及待：形容心情急切。此句中表达同学们急切想见到新老师的心情，使用正确； C.喜出望外：指遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。这里表达出他对超出预期的访问量和交易量感到惊喜，使用正确； D.翻来覆去：形容一次又一次，也形容来回翻动身体。这句话中，“翻来覆去”和“重复”语义重复，使用不正确； 故选D。 34．A 【详解】本题考查成语运用。 A.花枝招展：形容妇女打扮得十分艳丽。不能用来形容同学（包含男同学与女同学），使用对象有误； B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。在此形容挑衅行动，使用正确； C.各得其所：原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。在此形容根据自己的爱好参加活动，使用正确； D.喜出望外：因遇到意外的喜事，心中非常高兴。在此指因没想到妈妈会抽空带自己去模型展览馆而开心，使用正确； 故选A。 35．B 【详解】本题考查词语运用。 第一空，淡雅：（色彩、香味等）素净雅致；（花草等的香气）清淡。嘹亮：（声音）清晰响亮。根据“歌声”可知，此处指的是歌声清晰响亮，应选“嘹亮”。 第二空，娇媚：撒娇妩媚的样子（多形容女子）；娇柔妩媚。秀气：（言谈、举止、景物、器物、字迹等）清秀雅致。根据“鲜花”可知，此处指的是现货美丽，应选“娇媚”。 第三空，盛气凌人：形容傲慢自大，气势逼人。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。根据“避之不及（指某一事物不招人喜欢，都怕躲闪他都有点慢了而来不及了）”可知，这里指难以避免的形势或人，应选“咄咄逼人”。 第四空，欣喜若狂：形容高兴到了极点。喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。根据“不期而至（事先没有约定而意外到来，没有预料地到来）”可知，此处指的是遇到意外的喜事，应选“喜出望外”。 故选B。 36．D 【详解】本题考查成语运用。 A.慷慨解囊：形容毫不吝啬、极其大方地资助别人。在此形容妈妈买回很多化妆品，使用不当； B.不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望他人给予指导，请人指教的客气话。在此指老师会及时指导，使用有误； C.凤毛麟角：传说中的珍异动物凤凰的毛、麒麟的角。后用来比喻珍贵而稀少的人或事物。不能用来指不及格的人少； D.差强人意：还算能振奋人的意志；形容大体上还能使人满意。在此指比赛结果大体上令人满意，使用正确； 故选D。 37．B 【详解】本题考查成语运用。 A.呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴。与人们相约去看灯盏语境一致； B.花枝招展：像花枝迎风摆动一样，形容妇女打扮得十分艳丽。与“小男孩”的语境不相符，对象用错； C.争先恐后：争着向前，唯恐落后。与“夏令营活动通知一发下来”同学们争着报名的语境一致； D.淅淅沥沥：拟声词，形容下雨的声音。与题干中“秋雨”“飘飘洒洒，带着几分灵动”语境一致； 故选D。 38．C 【详解】本题考查成语使用。 A.呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴。此处指的是小鸟邀请同伴；符合语境，使用正确； B.花枝招展：形容打扮得十分艳丽。在此指的是女性打扮得很漂亮；符合语境，使用正确； C.淅淅沥沥：形容小雨落下的声音。它是一个象声词，用来描绘轻微的风雨声、落叶声等。在此指的是人很少了；不符合语境，使用不正确； D.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。在此指的是王明的追问让我无法反驳。符合语境，使用正确； 故选C。 39．C 【详解】本题考查成语运用。 A.难言之隐：隐藏在内心深处不便说出口的原因或事情，形容有难言的苦衷。与后面的“苦衷”语义重复； B.事倍功半：形容花费的气力大，收到的成效小。此处应用“事半功倍”； C.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。正确； D.花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。与“成百上千朵白色的小花”矛盾； 故选C。 40．A 【详解】本题考查词语运用。 A.淅淅沥沥：形容轻微的风雨声、落叶声等，与前面“大雨”以及“电光闪闪，雷声轰鸣”的语境不符，使用不恰当；   B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，在这里形容记者的追问让他感到紧张，手足无措，使用恰当；   C.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，用来形容少女，使用恰当；   D.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴，用于描写春天鸟儿的状态，使用恰当；   故选A。 41．B 【详解】本题考查成语的使用。 A.感人肺腑：使人内心深受感动。语境中指那位老师爱心助学的事迹让人深受感动，词语使用正确； B.漠不关心：形容对人或事物冷漠。语境中“张先生如往常一样”说明是习惯性做法，“核对”表明张先生对此事很认真，与“冷漠”相反，词语使用不正确； C.开卷有益：读书总有益处。语境中“对于重要的书，我常常反复阅读”，觉得读书是有益处的，词语使用正确； D.小心翼翼：现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。语境中“让儿子多睡一会儿，不要惊醒他”可知，母亲做饭的动作十分谨慎，词语使用正确； 故选B。 42．A 【详解】本题考查成语的理解和运用。 根据语境“回首昨天”是过去式，“面对今天”是一般现在时，“展望明天”是将来时，根据对比，再明确三个成语：“问心无愧”指自问内心没有惭愧，是对自己过去的肯定；“倍加珍惜”指非常珍惜自己现在所拥有的；“信心百倍”解释为有很大的自信心，是对未来的一种信念； 所以第一空填：问心无愧，第二空填：倍加珍惜，第三空填：信心百倍； 故选A。 43．A 【详解】本题考查成语运用。 A.喜出望外：因遇到意外的喜事，心中非常高兴。在此形容没想到获得冠军，很开心，使用正确； B.淅淅沥沥：一般指小雨落下的声音。结合“让人觉得酣畅极了”可知，应该是大雨，和“淅淅沥沥”矛盾，使用有误； C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。不能用来形容博学多闻，口才绝佳的他，使用有误； D.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。不能用来形容树，使用有误； 故选A。 44．D 【详解】本题考查成语运用。 A.回味无穷：比喻事后越想越觉得意味深长。句中用来描写六年学习生活中的欢笑、泪水和故事带给人的感受，使用恰当； B.追根求源：指追溯事物发生的根源。句中用来形容对待学问要有探索其根源的精神，使用恰当； C.自愧弗如：自感不如别人而内心惭愧。句中用来表达朋友主动和好后，自己因之前的矛盾而内心感到惭愧，使用得当； D.重见天日：指重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。句中用于描述看到熟悉的校园景致后，往事一幕幕浮现的情景，不符合语境； 故选D。 45．D 【详解】本题考查成语运用。 A.淅淅沥沥：形容轻微的风雨声、落叶声等。在这里用来形容秋雨，形象地写出了秋雨轻柔、细密的特点，使用恰当； B.人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。北极地区环境恶劣，很少有人到达，用“人迹罕至”来形容北极，使用恰当； C.花枝招展：形容妇女打扮得十分艳丽。句中用来形容坐在板凳上的妇女们，形象地表现出妇女们的艳丽姿态，使用恰当； D.咄咄逼人：原形容气势汹汹，盛气凌人。多用来形容人的气势、态度等。在句中用来形容语文老师讲课的语调，是不恰当的。老师讲课旁征博引很有趣，但是“咄咄逼人”带有贬义的感情色彩，不能用来形容老师讲课的语调，使用不恰当； 故选D。 46．A 【详解】本题考查词语的理解运用。 A.高山流水：比喻知音或知己，也用来比喻乐曲的高雅精妙。不能用来形容朱自清的散文。使用不恰当； B.见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。本句用来形容在生活中善于发现问题，并将问题解决在萌芽中。使用恰当； C.读书须用意，一字值千金：意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。本句中用来形容阅读时要用心，能下苦工夫。使用恰当； D.莫等闲，白了少年头，空悲切：意思是不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。本句用来形容主人公到花甲之年才后悔年少 时没有惜时读书，使用恰当； 故选A。 47．B 【详解】本题考查成语运用。 A.大相径庭：（径：门外小路；庭：堂前空地）比喻彼此相差很远，大不相同。句中表达了两种截然不同的环境（古镇的复古韵味街道和金碧辉煌的殿堂）下吃东西的感觉差异很大。使用正确； B.见异思迁：看到别的事物就想改变原来的主意；指主意不坚定，喜爱不专一。在此句中，作者想要表达的是要有发现生活中不同美的眼光，这与“见异思迁”的原意不符，使用错误； C.随声附和：形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。句中描述了盲目跟从别人意见的行为，使用正确； D.不毛之地：原意是贫瘠荒凉不长庄稼的地方，废弃的土地。毛：庄稼、草木。形容荒凉、贫瘠。句中用于描绘昔日阿克塞哈萨克族自治县荒凉、贫瘠的景象，使用正确； 故选B。 48．D 【详解】本题考查成语运用。 A.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。本句用来形容齐鲁大地的景色，使用恰当； B.温故知新：温习旧的知识，能够得到新的体会或有新的发现。本句用来形容中华民族的文化智慧，使用恰当； C.翻来覆去：一次又一次地来回翻动身体，通常用来形容睡不着觉或者形容事情多次反复。本句用来形容夏天的炎热让人难以入睡，使用恰当； D.混为一谈：把不同的事物混杂在一起，说成是相同的事物。本句用来形容她的手艺不如大城市的美发师，不符合语境，使用错误； 故选D。 49．A 【详解】本题考查成语使用。 A.油然而生：形容某种好的思想感情自然而然地产生出来。这里形容雨后蘑菇生长出来，用错对象，有误。 B.杞人忧天：比喻完全不必要的或没有根据的忧虑。这里形容在后疫情时代不用过度的忧虑而是要积极应对，正确。 C.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。这里形容每一种植物都有各自的职责，使用正确。 D.神采奕奕：意思是形容精力旺盛，容光焕发。这里形容听到运动会的消息后很高兴，使用正确。 故选A。 50．D 【详解】本题考查成语运用。 A.婉言谢绝：意思是以委婉的语言拒绝他人的好意。句中 “我” 以要先看完书为由委婉地拒绝和别人一起去玩，使用恰当； B.赴汤蹈火：意思是为某事付出全部的勇气，不留余力地前进，比喻不避艰险，奋勇向前。消防队员面对危险义无反顾，闪耀职业荣光，用 “赴汤蹈火” 形容他们面对危险时的勇敢无畏，使用正确； C. 不可思议：原有神秘奥妙的意思，现多指无法想象，难以理解。鲁滨逊在荒岛上的传奇经历让人觉得难以想象，使用正确； D.举一反三：意思是从一件事情类推而知道其他许多事情，是褒义词，常用来形容善于学习、思考等积极的方面。而句子中是说他犯了错误爱狡辩，说一句他还好几句，这是消极的行为，不能用“举一反三”来形容，褒贬误用，使用不当； 故选D。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$