4.1光的直线传播 巩固训练题 ----2024-2025学年人教版物理八年级上学期

4.1光的直线传播 一、单选题 1．如图所示，苏州某中学一学习小组在水平板上竖直固定一支铅笔，并将其放在太阳光下。 在11：00~14： 00 之间， 每过 15 min 在铅笔影子的顶端做一个记号， 并测量影长。 下列说法正确的是（　　） A．记录下的影长是等长的 B．记录下的影长是逐渐变长的 C．记录下的影长是逐渐变短的 D．最短的影长是南北方向的 2.下列有关声和光现象的说法正确的是（　　） A．在空气中，光速远大于声速 B．光年是一个非常大的时间单位 C．光在真空中的传播速度是340m/s D．声音和光都不能在真空中传播 3．下列现象中不属于光的直线传播的是 A．小孔成像    B．穿过森林的太阳   C．海市蜃楼    D．手影游戏 4．墨子在《墨经》一书中论述了光和影的关系，涉及的小孔成像实验如图所示。下列说法中正确的是（　　）    A．小孔成的像是虚像 B．人走近小孔时，像会变小 C．像的大小与人到孔的距离无关 D．像的大小与孔的形状无关 5．日食和月食是非常美丽的自然现象。下列说法错误的是（　　） A．月食的形成是太阳光的直线传播 B．日食发生时，是月球的影子落在地球上 C．月食发生是太阳的影子落在月亮上 D．日食的形成是月亮挡住了太阳射向地球的光 6．有两个高矮不同的小朋友A和B，A比B高，夜晚，他们分别站在路灯下，路灯O是光源，O′点是路灯在地面上的投影：A、B两人和点O′在同一直线上，如图所示，他们的头部分别在地面上留下两个影子A′和B′，相距d′。当两人沿过O'点的直线，以相同的速度向右行进时，我们可以观察到地面上A'和B'之间的距离将（　　） A．不断减小 B．不断增大 C．先增大，后减小 D．先减小，后增大 7.太阳光垂直射到一个极小的离地面1m高的“△”形孔上，那么它能在地面上产生的形状是（　　） A．“△”形的 B．“▽”形的 C．“〇”形的 D．“▽”形的或“〇”形的 8.如图，在小孔成像的实验中，把小孔做成一条狭窄的缝隙对着太阳，则在右边的光屏上将看到太阳的像是（　　） A．条形的 B．圆形的 C．方形的 D．根本不能成像 9.如图所示，傍晚，阳光通过云层间隙射出，把校园映衬得更加优美。下列说法不正确的是（　　） A．太阳是非常好的平行光源 B．阳光通过云层间隙射出光束，能说明光沿直线传播 C．光速是定值，与介质种类无关 D．图中右边三层楼房的高度大约为12m 10．在物理学习中，对数据的估测是一种非常重要的能力。以下为正在上初三的小美所进行的估测，符合实际的是（　　） A．她行走一步的长度约为0.5dm B．她的脉搏正常跳动一次的时间约为1s C．教室里学习桌的高度为2m D．光在真空中的传播速度为3×108km/h 二、填空题 11.．小明去森林公园时，看见阳光透过树叶的缝隙在地上形成圆形光斑，爸爸告诉小明，光斑是光的 形成的太阳 （选填“倒立”或“正立”）的像。 12．截止2023年5月，“中国天眼“已经发现脉冲星超740颗，最远的距地球137亿光年，光年是 （填“时间”或“距离”）的单位。 13.《墨经》中最早记载了小孔成像现象，如图为书中绘制的示意图，光在真空中的传播速度为 m/s，要让室内墙壁上的像看得更清楚，房间的亮度应较 。当室外的人远离小孔时，他在墙壁上所成像的大小将变 。 14．光在真空中与空气中的传播速度 （相等/不等）。夏天，由于光的 ，使林间地面上出现许多光斑，这些光斑的形状是 （圆/方/任意）形的。 15．如图所示是自制针孔照相机，所成像的性质是 （选填“倒立”或“正立”）的 （选填“实像”或“虚像”）。 三、作图题 16．如图所示，在路灯的照射下，地面上出现了竹竿的影子为BD，A点表示路灯的位置，请根据光的直线传播知识画出竖立在地面上的竹竿BC。（保留作图痕迹） 四、实验题 17．小明在探究“小孔成像时像高与哪些因素有关”时，他猜想像高与物距、物高和像距有关。所用的实验器材有：用发光二极管做成的物体、有小孔的方纸板、用半透明塑料膜做成的屏、刻度尺。实验装置的示意图如图所示。 (1)该实验应该在较的 环境下进行。（选填“亮”或“暗”） (2)如果小孔非常小，将对实验产生什么不良影响？ 。 (3)设计探究“小孔成像时像高和像距是否有关”的记录实验数据的表格，表中要有必要的信息 。 (4)在探究“小孔成像时像高与物距是否有关”时，他保持物高、像距不变，改变三次物距，发现像的高度随之改变，由此可以得出的结论是 。 18.小明发现小孔成像时像的大小会变化，于是他设计了探究“小孔所成像的大小与哪些因素有关”的实验，如图1所示。他猜想：小孔所成像的大小可能与烛焰到小孔的距离、烛焰ab的高度以及像到小孔的距离有关。于是他用同一个蜡烛实验，且保持烛焰ab到小孔的距离为不变，多次改变小孔到薄膜之间的距离时，他测出了像的高度填入表格内（见表）。 实验次数 ① ② ③ ④ ⑤ 小孔到薄膜的距离 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 像的高度 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 (1)为了使效果明显，应将图中圆筒的 （选填“A”或“B”）蒙上薄膜作光屏； (2)如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在薄膜上看到的像是 ； A．三角形光斑 B．圆形光斑 C．烛焰的正立像 D．烛焰的倒立像 (3)从表格中可以看出：当烛焰ab和小孔的距离保持不变时，薄膜离小孔越远，所成的像越 （选填“大”或“小”）；由表格可以推知当薄膜距小孔时，像的高度是 ；若将点燃的蜡烛向上移动，则塑料薄膜上的像向 （选填“上”或“下”）方移动； (4)晴天正午，小华从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图2所示。经与同学们讨论后认为：形状不规则光斑和较小的圆形光斑的形成原理是 （选填“相同”或“不同”）的。其中圆形光斑大小不一的主要原因是 。（只有一个选项正确） A．树叶缝隙到地面的距离不同 B．树叶缝隙到太阳的距离不同 C．树叶缝隙的大小不同 五、计算题 19．人类自远古时代，就对浩瀚的宇宙有着无尽的想象，对探索宇宙、了解宇宙有着不懈的追求。宇宙的浩瀚不能以千里计，因此，在探索宇宙过程中，我们常用到光年这一单位，它是指光在一年内传播的距离。（光速取3.0×108m/s） （1）1光年等于多少m？（保留三位有效数字，1年按365天计算） （2）若某星体上的光传播到地球上需要500光年，求该星体到地球的距离是多少km。 学科网（北京）股份有限公司 $$