课外阅读材料 丑石 课件 -2024-2025学年统编版语文六年级上册

六年级单篇阅读 丑石 相传，楚国人卞和在山中发现了一块特殊的 “丑石”，他断定其价值连城，先后将其献给了 厉王和武王，均被石匠认为这只是块普通的石头 他因此获罪而失去了双脚...... 贾平凹（wā），原名贾平娃，1952年出生于陕西省商洛市丹凤县，当代作家。 代表作品：《秦腔》《高兴》《心迹》 《爱的踪迹》等。 著有小说集、散文集、诗集近30部。 作者简介： 对“真实是艺术的生命”的坚持，使其作品无处不显现出真情美。 对“真实是艺术的生命”的坚持，使其作品无处不显现出真情美。 快速浏览课文，完成自主学习目标： 1、划出课文中你不熟悉的生字词。 2、找出作者对“丑石”的丑和美之间 关系看法的句子。 黑黝黝 錾开 掮米 庇覆 浣纱捶布 翘望天边 快速浏览课文，完成自主学习目标： 1、划出课文中你不熟悉的生字词。 2、找出作者对“丑石”的丑和美之间 关系看法的句子。 是的，丑到极处，便是美到极处。 它是以丑为美的。 人都骂它是丑石， 它真是丑的不能再丑的丑石了。 丑的不能再丑 奶奶总是要说：这块丑石， 多碍地面哟，多时把它搬走吧。 _______,这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。 它不像汉白玉那样地细腻，可以凿下刻字雕花， 也不像大青石那样地光滑，可以供来浣纱捶布, 它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。 静静地卧在那里 它静静地卧在那里...... 合作完成以下学习单: 丑石的“丑” 丑石的“美” 直接描写丑石“丑”或“美”的词语 通过人们对丑石的态度，间接表现丑石“丑”或“美”的词句 通过对比，衬托丑石“丑”或“美”的语句 黑黝黝、牛似模样、极不规则、没棱角儿、没平面儿、绿苔、黑斑 奶奶（想搬走） 伯父（不想用） 石匠（不采用） 我们（咒骂、嫌弃） 不像汉白玉细腻， 可凿下刻字雕花， 不像大青石光滑， 可供来浣沙捶布. 发过热，闪过光，给了光明、向往、憧憬 天文学家（眼光拉直、小心翼翼搬走） 不能去做墙，做台阶， 不能去雕刻，捶布， 常遭到世俗的讥讽. “我”(感到自己的可耻, 感到丑石的伟大) 奶奶、“我”（脸红） 我又立刻深深地感到它那种 不屈于误解、寂寞的生存的伟大。 不屈于误解、寂寞的生存 丑石让你想到了生活中的 哪些人或者哪些事物？ 武王薨，文王位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，:“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也?”和日:“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以，此吾所以悲也。＂王乃使玉人理其璞而得宝玉也，遂命名曰“和氏璧”。 【注释】 奉：双手敬捧。 相：鉴别，察看。 刖：即砍掉足。 薨：周代诸侯死称做薨。 泣尽而继之以血：眼泪哭干了而直到流出血来。继之以血，即以血继之，以血来接着泪。 楚人和氏得璞(pú)于楚山中，奉而献之于厉王。厉王使玉人相(xiàng)之，玉人日:“石也。＂王以和为诳(kuáng)，而刖(yuè)其左足。及厉王薨(hõng)，武王即位，和又奉其璞而献诸武王。武王使玉人相之，又日:“石也。＂王又以和为诳而刖其右足。 和氏璧 剖开顽石方知玉，淘尽泥沙始见金。 同学们，从这两块丑石的经历中， 你受到了什么启示？ 本文最后一个自然段是作者的感悟，你能为本文另外写一个结尾，表达你对丑石的命运的感悟吗？ 课后作业： 谢谢光临指导！ 返回 Lavf57.58.101 $$