4.2 海陆变迁 教案-2024-2025学年七年级地理上学期商务星球版（2024）

第二节 海陆变迁 【学习目标】 1.运用实例说明地球表面海陆的变迁形式及原因。 2.运用视频、图片形式，借用南美洲与非洲轮廓的吻合性，引发思考，继而结合生物、古地层等相关知识，说明其合理性；运用图文资料了解大陆漂移说发生和发展过程。 3.运用相关图文，说出世界板块分布、板块运动主要形式及其影响，且能运用板块构造学说解释地球表面基本面貌的形成及火山、地震带的分布、预测地表形态发展趋势。 【情境导入】 情境再现：在喜马拉雅山脉发现古代海洋生物化石。这种生活在海洋里的生物,为什么会被掩埋在今天的世界屋脊上? 【学习导航】 学习活动一 海陆变迁 【自主学习】 海陆变迁 1.在喜马拉雅山脉发现海洋古生物化石,说明该区域几千万年前曾经是汪洋大海,后来由于地壳运动,海底逐渐隆起、抬升,成为雄伟高峻的山脉。 2.现代科学研究表明,造成海陆变迁的主要原因是地壳运动和海平面的升降。此外,人类活动也能引起海陆的变化,如荷兰的围海造田、日本的填海造陆。 【合作探究】 海陆变迁的实例 下列现象是海陆变迁的实例,请大家探究其成因: 1.考古学家在台湾海峡底部发现了古河道、古森林和众多古人类活动的遗迹。 参考答案:这里曾经是陆地,后来地壳下陷,海水涌入。 2.荷兰是世界著名的“低地国”，全国约1/4的陆地低于海平面。 参考答案:荷兰濒临海域，海水相对较浅,地势低平,可以采用填海造陆的方式增加陆地。 3.黄河三角洲在不断“生长”,目前每年以30平方千米的速度向渤海推进。 参考答案:黄河含沙量高,大量的泥沙在入海口处淤积,使河道不断向海内延伸,黄河三角洲面积不断“生长”。 【归纳总结】 地壳运动和海平面的升降是造成海陆变迁的主要原因。此外,人类活动也能引起海陆的变化。 学习活动二 大陆漂移 【自主学习】 大陆漂移 1.很久以前,有人就注意到:大西洋两岸,尤其是非洲西海岸和南美洲东海岸轮廓相吻合。  2.德国科学家魏格纳提出了大陆漂移假说。他认为,大约在2亿年前,地球上只有一块大陆,大陆周围是一片大洋。后来,大陆分裂成数块,并缓慢地漂移分离。经过漫长的岁月,逐渐形成了现在七大洲、四大洋的分布状况。  3.这种海陆分布的变化,至今还在极其缓慢地进行着。测量结果表明,大西洋正在不断扩张,太平洋则在不断收缩。  【合作探究】大陆漂移假说及其证据 1.在东、西半球图上,用透明纸描绘出非洲大陆和南美洲大陆的轮廓,并剪下南美洲大陆与非洲大陆的轮廓,把南美洲的东海岸与非洲西海岸拼合起来,体会魏格纳探索大陆漂移假说的过程。 参考答案:略。 2.读结合课件动画及教材中大陆漂移示意图,回答下列问题: (1)大约在2亿年前,地球上只有一块大陆。  (2)6 500万年前,各大陆开始缓慢地漂移分离。  (3)现在形成了七大洲、四大洋的分布状况。  3.提出几条证明大陆漂移假说的证据。 参考答案:南美洲和非洲有相同的古生物,世界各大洲的古老地层大致具有连续性。 【归纳总结】 魏格纳用大量的实例证明大陆漂移假说正确性，从而揭开了地壳运动的面纱,并且用生命诠释了为科学献身精神。在此基础上,科学家又提出了海洋扩展说，发展了大陆漂移假说，进一步发展板块构造学说，不仅很好解决了大陆漂移的动力问题，还能圆满地解释大量地貌现象。 学习活动二 认识板块运动 【自主学习】 板块运动 1.板块构造学说认为,岩石圈是由若干大小不等的板块组合而成的，全球主要有六大板块。各板块处在不断的运动之中。一般地说,板块内部地壳比较稳定,板块与板块交界地带的地壳活跃。 2.板块相对移动产生彼此碰撞或张裂，张裂的地方常常形成裂谷或海洋。挤压的地方常形成山脉、岛弧或海沟等。 3.世界上火山和地震主要分布在环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅地震带。 【合作探究】 板块构造学说及其应用 阅读教材六大板块示意图,回答下列问题: 1.在图中找出六大板块，看看哪个板块以海洋为主,它被哪些板块包围着？ 参考答案:太平洋板块以海洋为主。它被美洲板块、南极洲板块、印度洋板块和亚欧板块包围着。 2.图中哪个地方的地壳比较活跃,哪个地方的地壳比较稳定,主要原因是什么? 参考答案: 板块内部地壳比较稳定,板块交界地带地壳比较活跃。 3. 找出世界上主要火山地震带，说出它们分别位于哪些板块的交界处。 参考答案:环太平洋沿岸地震带，位于亚欧板块、太平洋板块、印度洋板块、美洲板块、南极洲板块交界处；地中海—喜马拉雅地震带，位于亚欧板块与印度洋板块交界地带,地壳运动活跃。 4.在六大板块图上标注地中海和红海，结合地中海与红海附近的板块运动方向，预测将会发生什么样的变化?为什么? 参考答案:由于亚欧板块与非洲板块发生挤压运动,地中海将会消失;由于印度洋板块和非洲板块发生张裂运动,红海将会不断扩张。 【归纳总结】板块内部地壳比较稳定,板块交界处地壳活跃,多火山、地震。在板块交界处,由于张裂或挤压形成了海洋或山脉。 【板书归纳】 【教后反思】 该节内容以探索海陆变迁为线索，要求学生具有空间想象能力和观察力，利用详实的实例，分析世界海陆的变迁，明晓海陆变迁的原因。借助南美洲与非洲轮廓的对比，模拟大陆漂移假说的发现过程，引导学生向科学家一样思考、求证，发展他们的综合思维能力；板块构造一块知识，采用与大洲、大洋分布相结合方式，引导学生思考板块位置的记忆技巧和方法；小组合作探究查找重要海域位置，继而结合其板块运动方向，解释世界火山地震带分布的原因，预测其发展未来；从而提升自己综合思维能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$