内容正文:
第七课 积极奉献社会
第一框 关爱他人
教学目标
政治认同:践行社会主义核心价值观,弘扬乐于助人、关爱他人的
传统美德。
道德修养:感受关爱的力量,增强关爱他人的意识。
法治观念:增强关爱他人的安全防范和自我保护意识,维护自己权利,尊重他人权利。
健全人格:懂得关爱要尽己所能,掌握关爱他人的策略和注意事项
责任意识:在生活中自觉做到乐于助人,关爱他人。
重点:理解关爱的作用
难点:懂得关爱,学会关爱他人
1、关爱的含义和表现(是什么)
2、关爱他人的意义(为什么)
3、怎样关爱他人(关爱他人的要求)(怎样做)4、如何理解关爱他人,要讲究策略?
自学思考题
自学指导:
请大家仔细阅读课本P75—79,完成下面的目标思考题,要求大字慢看,小字快读,并且用铅笔圈点勾画重难点知识,时间5分钟。
01
关爱他人是一种幸福
我们周围的关爱的行为
父母悉心呵护,让我们健康成长
同学之间相互帮助,我们更懂得友谊的珍贵
老师的鼓励,让我们增强学习信心
在社会,在别人的帮助下,感受社会的正能量
盲人道
女士优先车厢
特点:关爱无时不在
无处不在
爱心座
课堂笔记
1、关爱的含义及表现、特点?
①在长辈的呵护下,我们健康成长;
②在老师的鼓励下,我们增强学习信心;
③同学之间相互帮助,我们更懂得友谊的珍贵……
3)特点:关爱无时不在,无处不在。
1).含义:关爱,就是关心爱护。
2).表现:
关爱就是关心爱护。在长辈的呵护下,我们健康成长;在老师的鼓励下,我们增强学习信心;同学之间相互帮助,我们更懂得友谊的珍贵......
被人关爱时,你有什么感受?
从视频中,我们看到关爱无时不在,无处不在。关爱对我们与和人交往有什么作用?
①关爱传递着美好的情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。P76
你觉得什么是关爱?你有过被人关爱的经历吗?你在社会生活中得到过哪些关爱?
观看公益短片:《关爱他人》
很感动,很温暖,感觉到世界非常美好。
合作探究 P76
一天下午,公交车即将发车时,售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手,于是赶紧提醒司机等一等,司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说:“您不用着急,车子在等您呢!”上车后,乘客纷纷给老人让座,老人感激地说:“让你们久等了,谢谢大家!”
你如何评价售票员、司机和乘客们的行为?
你从中体会到关爱具有怎样的作用?
提示:(1)售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重,弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德,是一种关爱他人的行为。
(2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬,与人为善、增进信任,有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。
探究二:为什么要关爱他人
观看视频《轮椅老人自觉排队做核酸,小区居民不乐意了》
探究二:关爱他人的意义
数字生活下的老人不应该被遗忘
江苏无锡火车站的“无健康码通道”赢得数十万网友的点赞、转发和评论。照片上的牌子上写着“无健康码由此进入”并配有“温馨提醒:老人机、手机没电、无微信、不会操作、无手机等问题”的说明。
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。
无健康码提示牌的存在有什么意义?
12
小李的做法给我们怎样的启示?
在每年举行的南瓜大赛上,小李因培育的南瓜个头大、品质优而夺冠。每次得奖后,小李都会毫不吝惜地将优质南瓜种子分给邻居们种植。
小李家的地与邻居家的地紧挨着,每年蜜蜂授粉时,都会在田间飞舞。小李将品质好的种子分给邻居们种植,能够避免蜜蜂传粉过程中将交差南瓜品种的花粉传给自己的南瓜,从而使邻居和自己都获得更大的收益。
关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。关爱他人就是关爱和善待自己。
探究与分享:
关爱他人 收获幸福
课堂笔记
2、为什么要关爱他人?
①关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。(对他人)
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量,有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。(对社会)
③关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。从一定意义上说,关爱他人也是关爱和善待自己。(对自己)
02
关爱他人是一门艺术
有一天,小明路过一家面馆,看见面馆的门旁贴着一张纸,纸上的内容是:人在外遇到困难是难免的,本店免费提供午餐和晚餐,不求回报,只希望你有能力的时候再去帮助他人。提示:只要你小声告诉我们要餐就行了,找地方坐,吃完走人就行。小明看后觉得这家面馆很暖心,不禁为他点赞。
1.老板心怀善意。
2.当别人遇到困难时,我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。
问:你如何看待面馆老板的行为?给你什么启示?
16
你如何看待他们的观点?遇到类似的情况,你会怎么办?
我又不认识他们,跟我有什么关系?
献爱心是大人的事情,我们小孩子还是以后再说吧。
我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。
探究与分享P78页
小组讨论
居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动,小区居民纷纷捐款捐物。
居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动,小区居民纷纷捐款捐物。分为三组来讨论。
观点一:是正确的。说明她是一个尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,具有爱心和值得称赞的人。
观点二:是错误的。关爱不分大小,贵在有爱心,中学生也应该积极奉献自己的爱心,在自己能力范围内关心、帮助他人。
观点三:错误。虽然我们不认识他们,但作为社会的一员,我们也要关爱他人,只有人人献出一点爱,社会才会充满爱的阳光。
我们虽然不认识他们,但他们有困难,我们要尽自己所能帮助他们,让他们感受到社会大家庭的温暖。遇到类似的情况,我会尽自己所能去帮助他们。
你如何看待他们的观点?遇到类似的情况,你怎么办?
因为关爱不分大小,贵在有爱心。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。如果遇到类似的情况,我会尽己所能,关爱他人。
关爱他人是一门艺术
②关爱他人,要尽己所能。关爱不分大小,贵在有爱心。p79
思考:(1)该男子为什么要请路人帮忙录下扶老人的视频?他是出于什么考虑的?
③关爱他人要讲究策略,面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
近日,在上海浦东新区,一老人摔倒在地,一男子上班途中看到后,犹豫之后将决定将老人扶起,同时他也请路人帮忙把这一幕拍下来。这一幕引起网友的热议。
探究分享:
(2)该男子扶摔倒老人拍视频留证,对我们在生活中如何关爱他人有什么启示?
南京理工大学有一项“暖心饭卡”项目。和其他捐助方式不同的是,通过数据分析,每个月在食堂吃饭超过60顿、一个月总消费不足420元的,被列为受资助对象。该校采取直接将补贴款打入学生饭卡的方式,学生无需填表申请,不用审核。
思考:“暖心饭卡”项目“暖”在哪里?
帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心。
探究分享:
3、如何关爱他人?
(1)关爱他人,要心怀善意。当他人遇到困难时,应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。
(3)关爱他人,要讲究策略。
①面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。②帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心。
(2)关爱他人,要尽己所能。关爱不分大小,贵在有爱心。
问题归纳
拓展空间
关爱他人不是一朝一夕的事情,需要我们长期付出努力和共同行动。为此,让我们订一份关爱宣言,让关爱的春风吹拂每个人的心田。
从今天起,做一个幸福的人,关爱他人,善待自己。在社会生活中:当我们要当我们要当我们要
主动开导他。
在家里发现妈妈很疲惫但还要为全家人准备晚餐时;
主动帮助妈妈做一些力所能及的家务活,减轻妈妈的负担。
在大街上发现有盲人独自过马路时;
主动帮助他。
在教室里遇到同学因考试成绩不理想而闷闷不乐时;
22
课堂小结
促进社会和谐
收获幸福
要尽己所能
要讲究策略
关爱他人
2.为什么
关爱他人
维系友好关系
3.如何
关爱他人
要心怀善意
1.关爱的含义、表现和特点
随堂练习
1.“人”字一撇一捺,谓之相互支撑、相互帮助、相互关爱,否则就会站立不稳,人不可能脱离社会而单独生存和发展。这告诉我们 ( )
①我们的成长离不开他人的关爱
②我们需要相互关爱,传递人与人之间的美好情感
③关爱他人,也是关爱和善待自己
④社会是复杂的,我们关爱他人需要讲究策略
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
B
随堂练习
2.“阳光女孩顽抗白血病,希望社会爱心助力”“天降横祸,万般无奈下,恳请您施以援手”……打开微信朋友圈,不时会有各类言辞恳切的求助信息映入眼帘。近年来,随着网络公益众筹平台的持续火热,个人求助性质的网络募捐信息不时在朋友圈刷屏。在网友踊跃献爱心的同时,“敛财”“骗捐”等质疑也从未间断。这说明关爱他人需要我们 ( )
A.心怀善意 B.尽己所能
C.讲究策略 D.共同行动
C
随堂练习
3.某市一家福利院,多年来常有一所学校的一群共青团员来服务。10多年来,这所学校的学生毕业了一届又一届,出入福利院的学生换了一批又一批,可他们对老人们的热情和关爱始终没有改变。他们这样做 ( )
①给老人送去温暖和希望
②有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步
③能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会
④是为了获得表扬和奖励
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A
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