高频考点练(八年级上册)-人教版八年级上册期末专项(初中生物)

2024-11-19
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第六单元 生物的多样性及其保护
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 611 KB
发布时间 2024-11-19
更新时间 2024-12-24
作者 xy08626
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-11-19
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来源 学科网

内容正文:

原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 1 高频考点练 考点 1 动物类群的主要特征 1.水螅消化不了的食物残渣怎样排出体外( ) A.由肛门排出体外 B.由体表渗透到体外 C.由口排出体外 D.通过芽体排出 2.福寿螺是来自南美的外来入侵物种,危害水稻、荷花等水生农作物和植物,且缺少天敌。 下列有关福寿螺的说法,错误的是( ) A.具有螺旋形的贝壳 B.柔软的身体表面有外套膜 C.利用足在水中运动 D.靠表膜在水中呼吸 3.庄河沿海有一种生物生存在海中的礁石上,乍一看宛如艳丽的花朵,因此俗称“海菊花”、 “海中之花”等。由它做的菜也是沿海地区的一道美食。下列关于“海菊花”的叙述错误的是 ( ) A.“海菊花”和水螅都属于腔肠动物 B.“海菊花”的身体呈左右对称 C.“海菊花”有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出 D.“海菊花”体表有刺细胞 4.如图是一种水生生物,身体柔软扁平,不分节,肠道只有一个开口,没有外套膜。据此推 考点 1 动物类群的主要特征 考点 6 微生物的种类、结构及特征 考点 2 动物与其生活环境相适应的特点 考点 7 人类对微生物的利用 考点 3 运动系统的组成及功能 考点 8 生物的分类 考点 4 运动的产生 考点 9 认识和保护生物的多样性 考点 5 动物行为的类型和特点 模块导航 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 2 测其属于( ) A.腔肠动物 B.扁形动物 C.软体动物 D.环节动物 5.以下四类动物的通俗名称都含有“鱼”字,其中进化程度最高等的是( ) A. B. C. D. 6.中国科学家在三峡地区大约 5.5 亿年前的地层中发现了一类新的动物化石,科学家命名其 为“夷陵虫”。夷陵虫身体两侧对称,呈长条形,具有明显的体节,也具有前后和背腹的区别。 推测其最可能为( ) A.腔肠动物或线形动物 B.线形动物或环节动物 C.环节动物或节肢动物 D.线形动物或节肢动物 7.如图是鱼呼吸过程示意图,箭头表示鱼呼吸时水流经的过程,下列说法正确的是( ) A.呼吸时鱼的口和鳃盖后缘同时张合 B.鳃丝内毛细血管处能进行气体交换 C.鳃盖后缘流出的水中氧气含量增加 D.流过鳃丝的血液中二氧化碳含量增加 8.观察下图,比较兔和狼的牙齿,下列叙述错误..的是( ) 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 3 A.牙齿③和⑤适合咀嚼 B.甲为兔的牙齿,乙为狼的牙齿 C.牙齿①和②有撕咬的功能 D.齿的分化增强了摄食和消化能力 9.自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去。图中是某同学收 集到的部分动物图片,请回答下列问题。 (1)图中动物的呼吸方式有明显区别,动物 B用 呼吸;动物 C的肺和皮肤、F的 都 能与外界进行气体交换;动物 A有辅助呼吸的结构为 ,使得它在飞行时,每呼吸一 次进行两次气体交换,这种特有的呼吸方式为 。 (2)动物 E身体和附肢都分节,属于 动物;它的体表有 ,有保护和防止体内水 分蒸发的作用。 (3)动物 D的胚胎在母体的子宫发育,通过胎盘从母体获取营养,这种生殖方式叫做 。 (4)图中所示动物中,体温恒定的包括 (用字母表示)。恒定的体温增强了动物对环境的 适应能力,扩大了动物的分布范围。 (5)根据身体内脊柱的有无,可将 A、C、D、F归为 动物。 考点 2 动物与其生活环境相适应的特点 10.2023 年 5 月 28 日,国产大型客机 C919 全球首次商业载客飞行成功,这是我国迈向科技 自立自强的又一重要里程碑。飞机是模仿鸟类的仿生设计,下列关于鸟类的叙述错误的是 ( ) A.长有牙齿,适于消化食物 B.骨骼轻、薄、坚固,长骨中空,减轻体重 C.胸肌发达,附在胸骨上,牵动两翼飞行 D.体温恒定,增强了对外界环境的适应能力 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 4 11.为了躲避天敌的捕食,飞鱼可以在水面上呈 S形滑翔 100 多米。关于飞鱼的说法不合理的 是( ) A.侧线感知水流方向、速度,测定方位 B.左右急剧摆动尾鳍产生滑翔的动力 C.用肺呼吸,皮肤辅助呼吸 D.鳞片上有黏液,可减少游泳时的阻力 考点 3 运动系统的组成及功能 12.2023 年 10 月 3 日,在杭州亚运会女子 4*100 米接力决赛中,中国女子短跑接力队以 43 秒 39 的成绩赢得冠军,帮助中国短跑夺下了亚运会历史上的第 8枚女子接力金牌。甲图为队 员在比赛瞬间动作,乙、丙图分别为其部分动作和关节结构的示意图,请结合图和所学知识分 析回答下列问题: (1)在完成接棒的瞬间,运动员的左手处于图丙所示状态,主要由⑥和⑦两组肌肉相互配合完 成的。其中[⑥] 处于收缩状态(填肌肉名称),[⑦]处于 状态(填“收缩”或 “舒张”),这个动作是骨在骨骼肌的牵拉下围绕 而产生的运动。 (2)图乙所示结构能够灵活运动的重要原因是[①] (填名称)以及[④] 里 面有滑液,减少了运动时的摩擦。 (3)在赛前运动员要做好充分的热身,否则运动时容易出现受伤、脱臼等现象,脱臼是指图乙 中的[ ] 从关节窝里滑脱出来。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 5 (4)接力跑这项运动需要运动系统的参与,并在 调节下完成。当然,运动所需要的能 量,还有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 考点 4 运动的产生 13.运动点燃激情,青春闪耀光芒。你看那径赛场上的运动员,一个个如狡兔般飞离起点,似 利箭般冲向终点,个个都发挥出了不屈不挠、顽强拼搏的体育精神。在运动中完成一个动作的 正常生理活动顺序是( ) ①骨骼肌收缩 ②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋刺激 A.③①② B.②③① C.①②③ D.②①③ 14.下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中,正确的是( ) A. B. C. D. 15.在哈哈大笑时,有的人可能会发生下颌骨不能正常合拢(即下颌骨脱臼)的现象,最可能 的原因是( ) A.关节囊受到损伤 B.关节软骨发生病变 C.关节头从关节窝脱出 D.韧带损伤使上下颌骨无法复位 考点 5 动物行为的类型和特点 16.下列动物的行为中,不能起到信息交流作用的是( ) A.大雁遇到危险时鸣叫警告 B.蜜蜂发现蜜源后的舞蹈 C.萤火虫按节奏闪光吸引异性 D.乌贼释放墨汁躲避天敌 17.上万甚至上亿只蝗虫的集群行动常会给庄稼带来严重的灾害。研究发现,蝗虫在野外每平 方米不少于 50 只时,才会出现集群行动,且数量越多会越早确定行动方向。下列相关叙述不. 正确..的是( ) A.蝗虫的这种集群行为属于先天性行为 B.集群行动的现象说明蝗虫是具有社会行为的动物 C.这种集群行为可能有利于蝗虫的繁育和防御天敌 D.在每平方米蝗虫密度少于 50 只时采取灭蝗行动更有效 18.某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食行为,得到如下结果。分析数据可知,三种 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 6 动物从低等到高等的顺序最可能是( ) 动物 甲 乙 丙 完成取食前的尝试次数 32 65 5 A.甲→乙→丙 B.乙→丙→甲 C.丙→甲→乙 D.乙→甲→丙 考点 6 微生物的种类、结构及特征 19.在“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验中,对培养基的叙述正确的是( ) A.培养基中可以不加入有机物 B.培养基最好采用液态培养基有利于观察 C.接种后的培养基应再次进行灭菌处理 D.培养基在接种前应进行高温灭菌处理 20.野生木耳生长于阴湿腐朽的树干上,也可用椴木和木屑人工栽培,木耳中的胶质具有一定 吸附能力,对消化系统有清涤作用。下列关于木耳的叙述错误的是( ) A.和植物一样,也有根茎叶这些器官 B.属于真菌,靠孢子进行繁殖 C.属于真核生物,有成形的细胞核 D.没有叶绿体,靠吸收腐木上的营养物质存活 21.下图是几种常见的微生物。下列相关描述符合事实的是( ) A.甲、丙进行孢子生殖,乙、丁进行分裂生殖 B.甲、丙是真核生物,乙、丁是原核生物 C.甲、乙、丙、丁都有细胞壁、细胞膜和细胞质 D.丙能进行光合作用制造有机物 22.下列关于病毒及其应用的叙述,错误的是( ) A.大肠杆菌噬菌体属于细菌病毒,由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 7 B.病毒是寄生在生物体的活细胞中 C.病毒有荚膜,可以对不良环境有较强的抵抗能力 D.疫苗通常是经人工处理的减毒或无毒的病毒制成的 23.以下为几种生物的形态结构图,请据图回答问题(在[ ]填写序号,在______上填写 相应内容): (1)引发新冠肺炎的罪魁祸首与图中[ ] 的结构最相似,它侵入患者的细胞后, 靠自己的 和寄主细胞内的物质,不断地制造出新的自己。 (2)图 A 是 的形态结构图,与 B、C、D在细胞结构上最主要的区别是 ; 它的生殖方式是 。 (3)如将图 B成熟的[1]放在白纸上,轻轻弹一下,就会观察到褐色的[5] ,B 的地上部 分统称为 。 (4)在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[ ] 。 (5)青霉素可以用于治疗多种细菌性疾病,自被发现以来挽救了无数人的生命。图中可以提取 青霉素的原材料是[ ] ,该生物属于多细胞真菌。 考点 7 人类对微生物的利用 24.下列微生物与其生产的产品对应关系中,不正确的是( ) A.醋酸菌→制作泡菜 B.真菌→制产生抗生素 C.酵母菌→制作啤酒 D.乳酸菌→制作酸奶 25.下列有关细菌、真菌和病毒应用于生产和生活中的观点和看法,错误的是( ) A.腐生细菌真菌能分解有机物,参与物质循环 B.根瘤中的根瘤菌能固定空气中的氮并为植物制造含氮的营养物质 C.水果放入冰箱延长食物保存期,是因为在低温能杀死食物中微生物 D.链球菌可使人得扁桃体炎,而甲烷菌可以用来生产沼气,因此细菌对人类有利也有害 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 8 考点 8 生物的分类 26.深圳红树林自然保护区内的自然生长植物包括海漆、木榄、秋茄等珍稀树种,部分分类信 息如下表。下列有关说法不合理的是( ) 纲 双子叶植物纲 双子叶植物纲 双子叶植物纲 目 大戟目 桃金娘目 桃金娘目 科 大戟科 红树科 红树科 属 海漆属 木榄属 秋茄树属 种 海漆 木榄 秋茄 A.花、果实和种子是被子植物分类的重要依据 B.三种生物中,木榄和秋茄的共同特征最多 C.“种”是最基本的分类单位 D.由上表推断大戟目比桃金娘目更为珍稀 考点 9 认识和保护生物的多样性 27.在众多的罗非鱼品种中,比较公认的是利用罗非鱼种间杂交繁育出的种苗,这些种苗因具 备杂交优势如生长速度快、个体大、耐寒性好、雄性率高等特点( ) A.生态系统的多样性 B.生物种类的多样性 C.生活环境的多样性 D.基因多样性 28.阅读下面所给的资料,回答相关问题: 资料一:一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因,如下表所示。 原因 偷猎 栖息地丧失 外来物种的影响 其他原因 鸟类 20% 60% 12% 8% 哺乳类 31% 32% 17% 20% 资料二:当今,全世界生物多样性正面临着严重的威胁,如我国特有的珍稀动物大熊猫。为保 护大熊猫,我国自 1963 年就建立了第一批包括四川省卧龙在内的 5个以保护大熊猫为主的自 然保护区,现如今已有 67 个保护区,2/3 的大熊猫生活在这里。同时颁布《野生动物保护法》 禁止偷猎并将大熊猫的保护级别升为最高。大熊猫生存条件明显改善,个体数量逐步增长。 (1)由资料一可知,哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是 ,保护 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 9 的多样性,是保护生物多样性的根本措施。 (2)为保护大熊猫,资料二中采取了两种措施,其中 是保护生物多样性最为有 效的措施。 (3)每种生物都是一个丰富的基因库,生物种类的多样性实质上 的多样性。 (4)作为一名新时代中学生,在保护生物多样性方面你准备怎么做? (写一条即可)。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 1 高频考点练 1.【答案】C 【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物,腔肠动物的主要特征是:生活在水中,体壁由内胚 层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门。 【详解】水螅属于腔肠动物,腔肠动物的身体结构简单,有口无肛门,食物由口进入消化腔, 消化后的食物残渣仍然由口排出体外,C符合题意。 故选 C。 2.【答案】D 【分析】软体动物的身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,身体不 分节,可区分为头、足、内脏团三部分,足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌 贼的腕足等。 【详解】ABC.福寿螺生活在淡水中,身体柔软,柔软的身体表面有有外套膜,靠螺旋形的贝 壳来保护身体,运动器官是足,因此福寿螺属于软体动物,正确。 D.福寿螺生活在水中,靠鳃在水中呼吸,错误。 故选 D。 3.【答案】B 【分析】腔肠动物:结构简单,生活在水中,身体辐射对称,体壁由外胚层和内胚层两层细胞 及中间无细胞结构的中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门,如海蜇、海葵、水螅。 【详解】“海菊花”、“海中之花”生活在水中,生存在海中的礁石上,身体呈辐射对称,属于 腔肠动物。 A.“海菊花”属于腔肠动物,和水螅都属于腔肠动物,A正确。 B.“海菊花”属于腔肠动物,身体呈辐射对称,B错误。 C.“海菊花”属于腔肠动物,有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出,C正确。 D.“海菊花”属于腔肠动物,体表有刺细胞,D正确。 故选 B。 4.【答案】B 【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,并结合 动物的生活习性和地理分布情况等。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 2 【详解】A.该生物身体柔软扁平,而腔肠动物的身体一般呈圆筒形,故不属于腔肠动物,A 不符合题意。 B.该生物的身体扁平,不分节,肠道只有一个开口,即有口无肛门,具有扁形动物的特征, 故推测其属于扁形动物,B符合题意。 C.该生物没有外套膜,而软体动物都有外套膜,故不属于软体动物,C不符合题意。 D.该生物身体不分节,而环节动物身体由许多彼此相似的环状体节构成,故不属于环节动物, D不符合题意。 故选 B。 5.【答案】A 【分析】无脊椎动物的进化历程:原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形 动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物。无脊椎动物进化为脊椎动物。脊椎动物 的进化历程:古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。 【详解】A是鲸鱼属于哺乳动物,B是八爪鱼属于软体动物,C是金鱼属于鱼类,D是鳄鱼属于 爬行动物,动物大致进化大过程为:B八爪鱼→C金鱼→D鳄鱼→A鲸鱼 ,A鲸鱼的进化程度 最高。 故选 A。 6.【答案】C 【分析】身体由许多彼此相似的环状体节构成,可以使动物的运动更为灵活,称为环节动物。 节肢动物的身体分部,有许多体节构成,有外骨骼,足和触角分节。线形动物的主要特征是身 体细长、体表有角质层、有口有肛门。 【详解】根据分析可知:线形动物身体不分节,腔肠动物身体呈辐射对称,有口无肛门。夷陵 虫身体两侧对称,具有明显的体节,所以夷陵虫一定不是线形动物和腔肠动物。环节动物的特 征为身体由许多彼此相似的环状体节构成;节肢动物的特征是身体有许多体节构成的,并且分 部,体表有外骨骼,足和触角也分节。“夷陵虫”身体两侧对称,呈长条形,具有明显的体节, 也具有前后和背腹的区别,推测其最可能为环节动物或节肢动物。故选 C。 【点睛】正确识记各类群动物的主要特征是解答类似题的关键。 7.【答案】B 【分析】鱼类终生生活在水中,鱼的口和鳃盖后缘交替闭合是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸,鳃上有 许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中 的毛细血管里,而血液里的二氧化碳渗出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 3 外,所以水由鱼的口进入,经鱼鳃、鳃盖后缘流出时,溶解的气体成分的变化是氧含量减少, 二氧化碳含量增高。 【详解】A.呼吸时鱼的口和鳃盖后缘交替张合,故 A错误。 BD.鱼类在鳃丝内毛细血管处进行了气体交换,变成了含氧丰富的动脉血,流过鳃丝的血液中 二氧化碳含量减少,故 B正确,D错误。 C.鱼的呼吸器官是鳃,是由许多的鳃丝组成的,里面含有大量的毛细血管,水由口进入然后 经鳃盖后缘流出,当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放 到水中,二者进行气体交换,故 C错误。 故选 B。 8.【答案】C 【分析】哺乳动物中草食性动物的牙齿分为门齿和臼齿,肉食性动物的牙齿还有犬齿,门齿适 于切断食物,臼齿适于磨碎食物,犬齿适于撕裂食物。图可知,①②门齿,③⑤臼齿,④犬齿。 【详解】A.牙齿③和⑤是臼齿,臼齿有宽阔的咀嚼面适于咀嚼磨碎食物,A正确。 B.哺乳动物中草食性动物的牙齿分为门齿和臼齿,肉食性动物的牙齿还有犬齿,门齿适于切 断食物,臼齿适于磨碎食物,犬齿适于撕裂食物,所以乙有犬齿,表示狼的牙齿,甲没有犬齿, 表示兔的牙齿,B正确。 C.①和②是门齿,门齿形状像凿子,适于切断食物,C错误。 D.哺乳动物牙齿的分化,适应复杂的环境,吃不同的食物,提高了摄食能力,增强了对食物 的消化功能,故 D正确。 故选 C。 9.【答案】(1) 湿润的体壁 鳃 气囊 双重呼吸 (2) 节肢 外骨骼 (3) 胎生、哺乳 (4) AD (5) 脊椎 【分析】题图中,A家鸽,属于鸟类;B蚯蚓,属于环节动物;C青蛙,属于两栖动物;D兔, 属于哺乳动物;E蝗虫,属于节肢动物;F鲫鱼,属于鱼类。 【详解】(1)动物 B蚯蚓无专门的呼吸器官,要靠湿润的体壁来呼吸。C青蛙属于两栖动物, 幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,肺不发达,皮肤里密布毛细血管,具有辅助呼吸功能。E蝗虫 的腹部有气门,气门与体内的气管相通。气门是气体进出的门户,气管是蝗虫进行气体交换的 呼吸器官。F鱼的呼吸器官是鳃,是由许多的鳃丝组成的,由于里面含有大量的毛细血管。A 家鸽的体内有很多气囊,这些气囊与肺相通。家鸽吸气时,空气进入肺,在肺内进行气体交换, 同时一部分空气进入气囊暂时储存;呼气时,气囊中的气体又进入肺,在肺内进行气体交换。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 4 这样,家鸽每呼吸一次,气体两次进入肺,在肺内进行两次气体交换(气囊辅助呼吸),这样 的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,它大大提高了气体交换的效率。 (2)E蝗虫,属于节肢动物,身体有许多体节构成的,并且分部;附肢也分节;体表有坚韧 的外骨骼,具有保护和防止体内水分蒸发的作用。 (3)D家兔属于哺乳动物,其生殖发育特点是胎生哺乳。 胚胎在母体子宫里发育成胎儿,胎 儿从母体生出来,这种生殖方式为胎生。刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。 胎生哺乳是哺乳动物特有的特征,提高了后代的成活率。 (4)恒温动物指体温不随着外界环境的变化而变化的动物。在动物界中,只有 A鸟类和 D哺 乳类动物的体温恒定。 (5)自然界中,目前已知的动物大约有 150 万种,根据其体内有没有脊柱,可以将它们分为 两大类:一类是脊椎动物(F鱼、C两栖动物、爬行动物、A鸟、D哺乳动物);另一类是无脊 椎动物(腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物)。 10.【答案】A 【分析】鸟类的主要特征:体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;用肺呼吸,气囊辅助呼吸。 【详解】A.鸟类有喙无齿,A错误。 B.鸟类的骨骼轻、薄、坚固,长骨中空,减轻体重,利于飞行,B正确。 C.鸟类的胸肌发达,附在胸骨上,胸肌收缩有力可以牵动两翼飞行,C正确。 D.鸟类的体温恒定,增强了对外界环境的适应能力,扩大了其分布范围,有利于鸟类生存和 繁殖,D正确。 故选 A。 11.【答案】C 【分析】鱼的主要特征:生活在水中,体表常有鳞片覆盖,用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆 动以及鳍的协调作用游泳。 【详解】A.鱼身体两侧有侧线,能感知水流和测定方向,有利于个体的生存,A正确。 B.鱼生活在水中,运动器官是鳍,靠尾部和躯干部左右摆动产生向前的动力,B正确。 C.鱼生活在水中,呼吸器官是鳃,C错误。 D.鱼的体表具鳞片,鳞片上有黏液,可减少游泳时的阻力,D正确。 故选 C。 12.【答案】(1) 肱二头肌 舒张 关节 (2) 关节软骨 关节腔 (4) ⑤ 关节头 (5) 神经系统 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 5 【分析】图甲:左手处于屈肘状态。 图乙是关节的结构,其中①关节软骨、②关节囊、③关节窝、④关节腔、⑤关节头。 图丙中⑥肱二头肌、⑦肱三头肌。 【详解】(1)屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩。 由图可知,图丙处于屈肘状态,因此其上臂的⑥肱二头肌收缩,⑦肱三头肌舒张。伸肘和屈肘 都是围绕肘关节产生的运动。 (2)经常体育锻炼可以使关节既灵活又牢固。关节头和关节窝的表面包围一层光滑的①关节 软骨,还有关节囊内壁分泌的滑液在④关节腔中,减少了运动时的摩擦,并使关节运动更灵活。 (3)关节由关节面、关节囊和关节腔组成,关节面包括关节头和关节窝。脱臼是指⑤关节头 从关节窝里滑脱出来。 (4)接力跑这项运动除运动系统参与外,还需要神经系统的调节。运动所需要的能量,有赖 于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 13.【答案】A 【分析】人体的任何一个动作,都是在神经系统的支配下,由于骨骼肌收缩,并且牵引了所附 着的骨,绕着关节活动而完成的。 【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所 附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。因此,完成一个动作的正常生理活动顺序 是③骨骼肌接受神经传来的兴奋、①骨骼肌收缩、②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作。 故选 A。 14.【答案】A 【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分,骨骼肌两端是白色的肌腱,中间较粗的部分是肌腹, 骨骼肌一般要跨越一个或几个关节,由肌腱附着在相邻的骨上,骨和关节本身没有运动能力, 必须依靠骨骼肌的牵引来运动。 【详解】A.两组肌肉跨越了一个关节,由肌腱附着在相邻的骨上,A正确。 B.两组骨骼肌均没有跨越关节,没有附着在相邻的骨上,B错误。 CD.两组骨骼肌只有一组跨越关节,而另一组没有跨越关节,CD 错误。 故选 A。 15.【答案】C 【详解】关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分,关节面又分为关节头和关节窝,在关节头 和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨。所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来。有人 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 6 大笑时由于用力过猛,使关节头从关节窝滑脱出来,导致上下颌不能合拢。 故选 C。 16.【答案】D 【分析】动物通讯是动物间的信息交流,常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其 他动物(同种或异种)的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为,常见的 通讯事例大多是互利的,如通过通讯异性个体得以交配,社群动物得以共同取食、御敌等,动 物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。 【详解】A.鸟类通过各种不同的鸣叫表达信息。大雁遇到危险时鸣叫向同伴发出警告传递信 息,A不符合题意。 B.蜜蜂通过舞蹈告诉同伴蜜源的方向,属于信息交流,B不符合题意。 C.萤火虫按节奏闪光吸引异性,属于信息交流,C不符合题意。 D.乌贼受到威胁时释放墨汁是乌贼的防御行为,不属于信息交流,D符合题意。 故选 D。 17.【答案】B 【分析】先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,如蜘蛛结网等。 学习行为是在体内的遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行 为。如小狗做算术题等。 【详解】A.蝗虫的这种集群行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,属 于先天性行为,故 A正确。 B.蝗虫的集群行为没有一定的组织,不属于社会行为,故 B错误。 C.蝗虫的这种集群行为有利于蝗虫的生殖发育和防御天敌等,故 C正确。 D.研究发现,蝗虫在野外每平方米不少于 50 只时,才会出现集群行动,且数量越多会越早确 定行动方向。所以在每平方米蝗虫密度少于 50 只时采取灭蝗行动更有效,故 D正确。 故选 B。 【点睛】关键理解掌握先天性行为、学习行为的概念。理解动物行为获得途径和特点,结合实 际从先天性行为和学习行为的特点方面入手。 18.【答案】D 【分析】动物可以通过尝试和错误产生学习行为,一般来说,动物越高等,形态结构越复杂, 学习行为就越复杂,尝试与错误的次数越少。反之,动物越低等,形态结构越简单,学习行为 就越简单,尝试与错误的次数就越多。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 7 【详解】动物的学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获 得的。不同的动物,学习能力是不同的。动物可以通过尝试和错误产生学习行为,一般来说, 动物越高等,形态结构越复杂,学习行为就越复杂,尝试与错误的次数越少。反之,动物越低 等,形态结构越简单,学习行为就越简单,尝试与错误的次数就越多。丙学会绕道取食所经历 的尝试与错误的次数最少,所以丙最高等。乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多, 所以乙最低等。 故选 D。 19.【答案】D 【分析】琼脂是一种煮沸冷却后能称为固态的物质.选择牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)与琼 脂混合在一起,就制成了培养基。 【详解】A、细菌和真菌要想大量繁殖,必须具备供给细菌和真菌生活的充足的有机物,培养 基内含有细菌和真菌生长所必须的有机物,A错误。 B、制备适合细菌和真菌生活的培养基,一般采用琼脂(固体物质)与牛肉汁混合在一起,这 样的培养基不流动,易于观察,B错误。 C、接种后的培养基不能进行灭菌处理,否则把接种的细菌杀灭,C错误。 D、将制备好的培养基先进行高温灭菌,再将少量的细菌和真菌放在培养基上,使其繁,D正 确。 故选 D 【点睛】检测不同环境中的细菌和真菌。 20.【答案】A 【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体。真菌中酵母菌是 单细胞的,霉菌、木耳等大型真菌都是多细胞的;真菌的细胞不含叶绿体,是典型异养生物。 【详解】AB.木耳是真菌,没有根茎叶这些器官,靠孢子进行繁殖,孢子是一种生殖细胞,成 熟的孢子如果落在温暖潮湿的地方,就会萌发和生长,A错误、B正确。 C.细菌虽有 DNA 集中的区域,却没有成形的细胞核,这样的生物称为原核生物。木耳等真菌 具有真正的细胞核,属于真核生物,C正确。 D.木耳是真菌,细胞中没有叶绿体,靠吸收腐木上的营养物质存活,D正确。 故选 A。 21.【答案】C 【分析】图中:甲是青霉、乙是细菌、丙是蘑菇、丁是酵母菌。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 8 【详解】A.甲青霉、丙蘑菇进行孢子生殖,乙细菌进行分裂生殖,丁酵母菌有多种繁殖方式, 既能通过形成子囊孢子进行有性生殖,也能无性生殖(包括出芽生殖和分裂生殖),A错误。 B.真核生物的细胞内具有真正的细胞核;原核生物指的是无真正细胞核的一类具有细胞结构 的生物;真核生物与原核生物最本质的区别是有无成形的细胞核。图中甲、丙、丁都有细胞核, 是真核生物,乙没有真正的细胞核,为原核生物,B错误。 C.细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA,青霉、蘑菇、酵母菌都属于真菌,真菌 的基本结构也有细胞壁、细胞膜、细胞质,C正确。 D.丙蘑菇体内没有叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,D错误。 故选 C。 22.【答案】C 【分析】病毒病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存, 只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。 【详解】A.大肠杆菌噬菌体属于细菌病毒,病毒无细胞结构,由蛋白质外壳和内部遗传物质 组成,正确。 B.病毒病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只 有寄生在活细胞里才能进行生命活动,正确。 C.有的细菌有荚膜,有保护作用,病毒无荚膜,错误。 D.疫苗通常是经过人工处理的减毒或无毒的病毒,正确。 故选 C。 23.【答案】(1) E 病毒 遗传物质 (2) 细菌 没有成形的细胞核 分裂生殖 (3) 孢子 子实体 (4) D 酵母菌 (5) C 青霉 【分析】图中 A是细菌,B是蘑菇,1菌盖,2菌褶,3菌柄,4菌丝,5孢子,C是青霉,D 是酵母菌,E是病毒,据此解答。 【详解】(1)流感是由流感病毒引起的传染病。E病毒没细胞结构,只有核酸和蛋白质外壳组 成不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动,它侵入患者的细胞后,靠自己的遗 传物质中的遗传信息和寄主细胞中的蛋白质,不断地制造出新的病毒。 (2)图中 A是细菌,细菌没有成形的细胞核,属于原核生物。细菌靠分裂进行生殖,也就是 一个细菌分裂成两个细菌,长大以后又能进行分裂。 (3)B蘑菇属于大型真菌,成熟后轻轻一弹,5孢子抖落下来,进行孢子繁殖。B的地上部分 称为子实体,包括菌盖和菌柄。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 9 (4)在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开图中的 D酵母菌。 (5)青霉素可用于治疗多种细菌性疾病,自被发现以来挽救了无数人的生命。图中可用于提 取青霉素的原材料是 C青霉,该生物属于多细胞真菌。 24.【答案】A 【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义,如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵 母菌,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌等。 【详解】A.用乳酸菌制作泡菜,乳酸菌是一种厌氧菌,在无氧的条件下,乳酸菌发酵产生乳 酸,使得菜呈现一种特殊的风味,还不改变菜的品质,故 A错误。 B.青霉菌是真菌可以制造抗生素青霉素,故 B正确。 C.用酵母菌制作啤酒,在无氧的条件下,酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳,故 C正 确。 D.用乳酸菌制作酸奶,乳酸菌是一种厌氧菌,在无氧的条件下,乳酸菌发酵产生乳酸,使得 酸奶呈现一种特殊的风味,故 D正确。 故选 A。 25.【答案】C 【分析】本题主要考查细菌、真菌在自然界中的作用及其与人类的关系。细菌、真菌与人类关 系既有有利的一面,如用于食品制作,生产药物,污水处理等;又有有害的一面,如使生物患 病。 【详解】A.大多数细菌和真菌体内无叶绿体,不能进行光合作用,营养方式为异养,是生态 系统的分解者,参与物质循环,A不符合题意。 B.根瘤中的根瘤菌和豆科植物共生,根瘤菌能固定空气中的氮气并为植物制造含氮的营养物 质,B不符合题意。 C.冰箱保存的食品不易腐败,原因是低温抑制了微生物的生长和繁殖,但是低温不能杀死食 物中微生物,C符合题意。 D.少数微生物对人类是有害的,如,链球菌可以使人患扁桃体炎;大多数细菌、真菌等微生 物对人类是有益的,如甲烷菌可以用来生产沼气,D不符合题意。 故选 C。 26.【答案】D 【分析】生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界,分类单位越大,共 同特征就越少,包含的生物种类就越多,亲缘关系越远;分类单位越小,共同特征就越多,包 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 10 含的生物种类就越少,亲缘关系越近。 【详解】A.被子植物的根、茎、叶(营养器官)、花、果实、种子(生殖器官)的形态结构都 可以作为分类的依据,其中的花、果实和种子往往作为分类的重要依据,是因为花、果实和种 子的形态结构相对稳定,故 A正确。 B.木榄和秋茄同属于桃金娘目和红树科,因此它们的共同特征最多,故 B正确。 C.生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界,种是最基本的分类单位, 故 C正确。 D.表中仅列出了部分植物,不能由此推断大戟目比桃金娘目更为珍稀,故 D错误。 故选 D。 27.【答案】D 【分析】生物多样性包括基因(遗传)多样性、生物种类(物种)多样性和生态系统多样性三 个组成部分 【详解】A.生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差 异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等,A不符合题意。 B.生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人 类已鉴定出的物种,大约有 170 多万个,我国已知鸟类就有 1244 种之多,被子植物有 3000 种, 即物种水平的生物多样性及其变化,B不符合题意。 C.环境多样性是环境的基本属性之一,是人类与环境相互作用中的基础规律。环境多样性包 括自然环境多样性、人类需求与创造多样性以及人类与环境相互作用多样性,C不符合题意。 D.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大, 生物的性状千差万别,同种生物之间的基因也有差别,基因的多样性决定了生物种类的多样性, 比较公认的是利用罗非鱼种间杂交繁育出的种苗、个体大、雄性率高等特点,该研究利用了基 因的多样性,D符合题意。 故选 D。 28.【答案】(1) 栖息地丧失 生态系统 (2) 建立自然保护区 (3) 基因 (4) 爱护动物,守护它们的家园环境 【分析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。 【详解】(1)由上表材料二可知,栖息地丧失分别占哺乳类和鸟类丧失原因的 32%和 60%,故 哺乳类和鸟类濒危或受威胁的主要原因是栖息地丧失。生物多样性通常有三个主要的内涵,即 生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。保护生物的栖息环境,保护 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 11 生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。 (2)为保护大熊猫,资料二中采取了哪两种措施建立自然保护区、加强教育和法制管理,其 中最有效的措施是建立自然保护区。 (3)基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,每个物种都是一个独特的基因 库,基因的多样性决定了生物种类的多样性,生物种类的多样性的实质上就是基因的多样性。 (4)作为一名中学生,我们应该爱护野生动植物、守护它们的家园环境等。

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