11.《种树郭橐驼传》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

种树郭橐驼传/柳宗元 同步训练 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成问题。 邕州柳中丞作马退山茅亭记① 柳宗元 （1）冬十月，作新亭于马退山之阳。因高丘之阻以面势，无樽栌节税之华。不斫橡，不翦茨，不列墙，以白云为藩篱，碧山为屏风，昭其俭也。 （2）是山岸②然起于莽苍之中，蛇奔云矗，亘数十百里，尾蟠荒陬，首注大溪，诸山来朝，势若星拱，苍翠诡状，绮布绣错。盖天钟秀于是，不限于遐裔也。然以壤接荒服，俗参夷徼③，周王之马迹不至；谢公之屐齿不及，岩径萧条，登探者以为叹。 （3）岁在辛卯，我仲兄以方牧之命，试于是邦。夫其德及故信孚，信孚故人和，人和故政多暇。由是尝俳徊此山，以寄胜概。乃墜乃涂，作我攸④宇⑤，于是不崇朝而木工告成。每风止雨收，烟霞澄鲜，辄角巾鹿裘，率昆弟友生冠者五六人，步山极而登焉。于是手挥丝桐，目送还云，西山爽气，在我襟袖，八极万类，揽不盈掌。 （4）夫美不自美，因人而彰。使兰亭也，不遭右军，则清湍修竹，芜没于空山矣。是亭也，僻介闽岭，佳境罕到，不书所作，使盛迹郁堙，是贻林间之愧。故志之。 [注]①柳宗元被贬广西任柳州刺史时，其仲兄柳宽亦任职邕州（今广西南宁）。②岑（zú）；险峻。③徼：边界。④攸：处所。⑤宇：房屋、居处。 1．下列对第（3）段的理解，不正确的一项是( ) A.柳宗元的二哥因为实施了德治，所以得到百姓的信任。 B.本段写景简练传神，可与第（2）段的“以为叹”相呼应。 C.本段文字体现了山川之美与士子俊逸相得益彰的情趣。 D.由本段文字可看出柳宗元的二哥不留恋官场而纵情于山水。 2．下列各项中，加粗词的意义和用法，相同的一项是( ) A.故志之 听臣微志 B.乃暨乃涂 今其智乃反不能及 C.步山极而登焉 曲肱而枕之 D.夫其德及故信孚 尔其无忘乃父之志 3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）盖天钟秀于是，不限于遐裔也。 （2）使兰亭也，不遭右军，则清湍修竹，芜没于空山矣。 4．结合本文内容，探究作者的写作意图。 二、默写题 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《种树郭橐驼传》中，柳宗元借郭橐驼之口讲述了种树之道：“_______________，_______________”。 （2）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在提到自己种树的四点秘诀时说道，除了要让树根得到充分的舒展，还要做到：“_______________，_______________，_______________”。 （3）柳宗元《种树郭橐驼传》中，最后一句“_______________”直接点出了作者写作本文的真正意图。 三、语言表达 6．阅读下面的文字，从中找出能概括《寒江独钓图》主要特点的三个词语。 我在那幅《寒江独钓图》前伫立良久，沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一叶篷舟……想起明人胡应麟所说，“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一下子就点化了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。我钦佩胡应麟，他分明是将柳宗元心底的世界，玩味透彻了。原来，画中的枯寂，不过是一种表象。那恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上的小舟，亦正在无声中悠然地划行。或许只有雪天的凄冷空旷，方能凸显生命的温热充实。那片苍茫空阔，并非一无所有，而是国画中的留白。 7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 人在接触自然的过程中，①_______________，常常会产生一定的感悟和联想。看到流逝的江水，②_______________；看到再生的小草，会想到生命力的顽强；在寂静的山林里，③_______________；面对暴风雨，会释放被压抑的情感。 四、基础知识 8．找出下面句子中的通假字并解释。 早缫而绪，早织而缕________________ 9．下列各项中加粗词的意义和用法全都相同的一项是( ) A.病偻，隆然伏行 君子病无能焉，不病人之不己知也 B.不知始何名 故西门豹为邺令，名闻天下 C.旦视而暮抚，已去而复顾 元方入门不顾 D.官命促尔耕 君何能尔 10．下列句子中，加粗词语与现代汉语意义、用法最接近的一项是( ) A.传其事以为官戒也 B.既然已，勿动勿虑 C.不抑耗其实而已 D.若不过焉则不及 11．下列各项中加粗词的解释不正确的一项是( ) A.有类橐驼者（类：似） B.其本欲舒（本：根） C.苟有能反是者（苟：假如） D.若甚怜焉（怜：可怜） 12．下列对相关文学常识的表述，不正确的一项是( ) A.柳宗元，字子厚，唐代河东（今山西运城永济一带）人，“唐宋八大家”之一，唐代文学家、哲学家、思想家，世称“柳河东”“柳屯田”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。 B.柳宗元的留世诗文作品有600余篇。其散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣；游记写景状物，多有所寄托；诗歌清峻恬淡，代表作有《溪居》《江雪》《渔翁》等。 C.韩愈和柳宗元是唐代古文运动的代表人物，也是“唐宋八大家”中仅有的两位唐朝作家。他们倡导古文是为了推行古道，复兴儒学。 D.柳宗元的文学性传记散文，大都取材于劳动人民，如《种树郭橐驼传》写以种树为业的郭橐驼的事迹，并通过谈论种树之理来进一步阐明治国之道。 13．下列各句中加粗词的用法分类，正确的一项是( ) ①名我固当 ②旦视而暮抚 ③早实以蕃 ④其筑欲密 ⑤非有能硕茂之也 ⑥非有能早而番之也 ⑦而木之性日以离矣 A.①③④/②⑦/⑤⑥ B.①②③/④/⑤⑥/⑦ C.①③④/②/⑤/⑥/⑦ D.①②③/④/⑤/⑥⑦ 参考答案 1．答案：D 解析：“可看出柳宗元的二哥不留恋官场而纵情于山水”于文无据。 2．答案：C 解析：C项均是连词，表顺承，不译。A项，记/心意。B项，助词，不译/竟。D项，他/副词，表示祈使语气。 3．答案：（1）大自然的美丽的风景积聚在这里，不局限于偏远之地。 （2）（比如）兰亭，如果没有遇到王羲之，那么它清澈的急流和修长的竹子，也将荒芜和隐没在空山之中。 解析：（1）“钟”，积聚；“秀”，美丽；“于是”，在这里；“退”，远。（2）“遭”，逢，遇到；“湍”，急流的水；“修”，长、高；“芜”，田野荒芜，长满杂草；“没”，隐没。 4．答案：本文通过记述二哥建造茅草亭的时间和地点，描写茅草亭的简朴和马退山的雄伟奇秀，赞美了二哥的德政，同时表达了自己的观点“美不自美，因人而彰”。 解析：本文第①段写二哥建造茅草亭的时间和地点，描写茅草亭的简朴；第②段写马退山的雄伟奇秀；第③段赞美了二哥的德政；第④段表达了自己的观点“美不自美，因人而彰”。可见作者的写作意图应为赞美二哥的德政，提出“美不自美，因人而彰”的观点。 [参考译文] 这年冬天十月，在马退山的南面修建了一个新亭子。因为地处高山峻岭的险阻环境中，所以建造时没有雕饰华丽的房梁、斗拱等。（亭子）没有砍削橡子，没有修剪亭顶上的茅草，没有在四周修建围墙，把白云当作篱笆，把青山当作屏风，来彰显它的俭朴。 这座山高高耸立在山野之中，山势蜿蜒如奔蛇，山峰直插云霄，绵延一百几十里，山尾盘伏于偏僻之地，山头伸入大河，四周群山朝向它，那情形好像众星拱月，山上树木青绿茂密形状怪异，纵横交错。大自然的秀美之景聚集在这里，不局限于偏远之地。但因为这里与荒僻之地接壤，风俗与东部边界之地混杂，周穆王的远游之马未曾来过，谢灵运的足迹也没到过这里，山路寂寥，登山探寻的人也为此而慨叹。 辛卯年（元和六年），我二哥获命担任当地长官，来到这个地方试任。因为他实施德治所以得到百姓的信任，得到百姓的信任就政通人和，政通人和就有更多闲暇时间。因此他常常流连于马退山，寄怀于这里的美景。（他）筑围墙涂泥浆，建造自己的房屋，因此，在很短时间内就建造完成了。每当风停雨驻，山林间空气清新的时候，（他）就戴上方巾穿上鹿皮做的大衣，带领兄弟朋友弟子等五六个成年人，爬上山顶登上茅亭。（他们）就手弹着琴，眼望着环绕在身边的流云，隐居者的闲情逸致，在我胸怀之中，四面八方万种风光，收揽过来还放不满手心。 美丽的事物不是因为本身美丽而闻名，而要借助人（的欣赏与活动）才得以扬名。如果兰亭没有遇到王義之，那么它清澈的急流和修长的竹子，也将荒芜和隐没在空山之中了。这座亭子，身处岭南偏远之地，是美景但人迹罕至，（如果我）不记下（我二哥）在这座山上建造亭子的事，会使美好的景观埋没，这将留下愧对山林溪水的遗憾。所以写下这篇记。 5．答案：（1）能顺木之天；以致其性焉尔 （2）其培欲平；其土欲故；其筑欲密 （3）传其事以为官戒也 解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字：（1）致；（2）培，筑；（3）戒。 6．答案：枯寂、留白、活力。 解析： 7．答案：①由于相互间有某种联系；②会想到时光的一去不返；③会平息烦躁的心情 解析： 8．答案：而，同“尔”，你们的 解析： 9．答案：C 解析：A项，动词，得病/动词，忧虑。B项，名词，名字/名词，名声。C项，均为“回头看”。D项，代词，你们/代词，这样。 10．答案：C 解析：C项，“而已”古今都当“罢了”讲。A项，古义：把……当作；今义：认为。B项，古义：已经这样；今义：连词，表示先提出前提，而后加以推论。D项，古义：不是过多；今义：连词，表转折，跟“只是”意思相同。 11．答案：D 解析：怜：怜爱。 12．答案：A 解析：“世称……‘柳屯田’”错误，“柳屯田”一般指柳永。 13．答案：A 解析：本题考查理解与现代汉语不同的用法的能力。①③④是名词用作动词，②⑦是名词作状语，⑤⑥是形容词的使动用法。故选A。 学科网（北京）股份有限公司 $$