专题07 文言文句子翻译-【学考复习】2025年北京市高中语文学业水平合格性考试总复习

2025年北京市普通高中学业水平考试语文专题训练 专题07 文言文句子翻译 1．从特殊句式角度，下列各句分类正确的一组是 （   ） （1） 敏于事而慎于言            （2） 为之于未有，治之于未乱        （3） 仁以为己任 （4） 非所以内交于孺子之父母也 （5） 有一言而可以终身行之者乎       （6） 此所谓乱也 （7） 宋人有善为不龟手之药者  （8） 恻隐之心，仁之端也 A．（1）（2）/（3）（4）/（5）（6）（8）/（7） B．（1）（2）（3）（4）/（5）（7）/（6）（8） C．（1）（2）（4）/（3）/（5）（7）/（6）（8） D．（1）（2）（4）/（3）（5）（7 ）/（6）（8） 【答案】C 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 （1）状语后置句，正常语序为“于事敏而于言慎”。句意：对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎； （2）状语后置句，正常语序为“于未有为之，于未乱治之”。句意：在事情尚未发生之时就预防处理，要在祸乱产生之前就早做准备； （3）宾语前置句，正常语序为“以仁为己任”。句意：把实行仁作为自己的责任； （4）状语后置句，正常语序为“非所以于孺子之父母内交也”。句意：不是出于想和孩子的父母结交的原因； （5）定语后置句，正常语序为“有可以终身行之一言乎”。句意：有没有可以终身奉行的一个字呢？ （6）判断句，“……也”表判断。句意：这就是所说的乱； （7）定语后置句，正常语序为“有善为不龟手之药宋人”。句意：有一个善于制作防止皮肤冻裂的药的宋国人； （8）判断句，“……也”表判断。句意：同情心，是仁的萌芽。 综上可知，（1）（2）（4）为状语后置句 / （3）为 宾语前置句/ （5）（7）定语后置句 / （6）（8）判断句。 故选C。 2．下列有关文言句式的说法，不正确的一项是（   ） A．治乱者何独不然—宾语前置句 B．无恻隐之心，非人也—判断句 C．敏于事慎于言—状语后置句 D．剖之以为瓢—省略句 【答案】A 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.错误。“治乱者何独不然”不是宾语前置句，此处“何”不是疑问代词，为副词，岂，怎。句意：治理混乱又何尝不是这样。 B.正确。标志词为“……，……也”。句意：如果没有同情心,不能算是人。 C.正确。标志词为“于”，正常语序为“于事敏于言慎”。句意：办事勤勉，说话谨慎。 D.正确。完整句子为“剖之以之为瓢”。句意：将它剖开，并将它制成瓢。 故选A。 3．下列各句的句式与例句相同的一项是（   ） 例句：句读之不知，惑之不解 A．君子生非异也，善假于物也 B．冰，水为之，而寒于水 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．何以解忧 【答案】D 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句是宾语前置句，正常语序是“不知句读，不解惑”。句意：不通晓断句，不能解决疑惑。 A.判断句。句意：君子的资质秉性并不是跟一般人不同，只是君子善于借助外物罢了。 B.状语后置句，正常语序“冰，水为之，而于水寒”。句意：冰是水凝成的，但（它）比水（更）冷。 C.定语后置句，正常语序“蚓无利爪牙，强筋骨”。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。 D.宾语前置句，正常语序“以何解忧”。句意：用什么来排解忧闷。 故选D。 4．下列各句中，与所给例句句式相同的一项是（   ） 例句：师者，所以传道受业解惑也 A．句读之不知，恐之不解 B．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 C．不拘于时，学于余 D．蚓无爪牙之利，筋骨之强 【答案】B 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句是判断句，“……者，……也”表判断。句意：老师，是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。 A.宾语前置句，“之”为提宾标志，宾语“句读”“惑”分别提前到谓语“不知”“不解”的前面了，正常语序为“不知句读，不解惑”。句意：不知道句读，不能解决疑难问题。 B.判断句，“……者，……也”表判断。句意：螃蟹没有蛇、鳝的洞穴就无处藏身，这是因为它用心浮躁。 C.被动句、介宾短语后置句，第一个“于”表被动，被；介宾短语“于余”修饰谓语“学”，后置了，正常语序为“于余学”。句意：不被时俗拘束，向我学习。 D.定语后置句，定语“利”“强”分别修饰中心语“爪牙”“筋骨”，后置了，正常语序为“蚓无利爪牙，强筋骨”，句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨。 故选B。 5．下列选项中，特殊句式归类正确的一项是（   ） ①莫之能御也                   ②以谓受命于人主 ③苟以天下之大                ④委命下吏 ⑤以其无礼于晋                ⑥道之所存，师之所存也 ⑦斯用兵之效也                 ⑧不拘于时 ⑨何由知吾可也                 ⑩客有吹洞箫者 A．①⑨/②⑤⑩/③/④/⑥⑦/⑧ B．①⑤/②⑧/③⑩/④/⑥⑦/⑨ C．①⑨/②⑤/③⑩/④/⑥⑦/⑧ D．①⑤/②/③⑩/④/⑥⑦/⑧⑨ 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言句式的能力。 ①宾语前置句，正常语序为“莫能御之也”。句意：没有谁能抵御他。    ②状语后置，正常语序为“以谓于人主受命”。句意：认为是从君主那里接受命令。    ③定语后置句，正常语序为“苟以大天下”。句意：如果凭借偌大的天下。    ④为省略句，正常语序为“委命（于）下吏”。句意：把性命交给下级官吏。    ⑤为状语后置，正常语序为“以其于晋无礼”。句意：因为它对晋国无礼。    ⑥判断句，标志是“……，……也”。句意：道理存在的地方，就是老师所在的地方。    ⑦判断句，标志是“……也”。句意：这就是用兵的成效。    ⑧被动句，“于”表被动。句意：不被时俗所限制。    ⑨宾语前置句，正常语序为“由何知吾可也”。句意：凭什么知道我能行呢？    ⑩定语后置句，正常语序为“有吹洞箫者客”。句意：有个吹洞箫的客人。 ①⑨宾语前置句；②⑤状语后置句；③⑩定语后置句；④省略句；⑥⑦判断句；⑧被动句。 故选C。 6．下列各项中特殊句式类型与“马之千里者”相同的一项是（   ） A．道之所存，师之所存也 B．句读之不知，惑之不解 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．冰，水为之，而寒于水 【答案】C 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 马之千里者：定语后置句，应为“千里马”。句意：（日行）千里的马。 A.判断句，“也”表判断。句意：道存在的地方，就是老师在的地方。 B.宾语前置句，应为“不知句读，不解惑”。句意：不通晓句读，不能解决疑惑。 C.定语后置句，应为“蚓无利爪牙，强筋骨”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨。 D.状语后置句，应为“冰，水为之，而于水寒”。句意：冰由水凝冻而成，但比水冷。 故选C。 7．选出对下列文言句式归类正确的一项（   ） ①无辞让之心，非人也  ②古之欲明明德于天下者  ③为之于未有 ④宋人有善为不龟手之药者          ⑤敏于事而慎于言        ⑥羞恶之心，义之端也 ⑦有一言而可以终身行之者乎 A．①⑥/②③⑤/④⑦ B．①②/③⑥/④/⑤⑦ C．①②/③④⑥/⑤/⑦ D．①⑥/②⑦/③⑤/④ 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言特殊句式的能力。 ①判断句，“非……也”表判断。句意：没有谦辞礼让的心，不能算是人。 ②状语后置句，正常语序是“古之欲于天下明明德者”。句意：古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人。 ③状语后置句，正常语序是“于未有为之”。句意：在没有出现的时候去处理它。 ④定语后置句，正常语序是“有善为不龟手之药宋人者”。句意：有一个善长制作防止手龟裂的药物的宋国人。 ⑤状语后置句，正常语序是“于事敏而于言慎”。句意：做事勤快敏捷，说话却小心谨慎。 ⑥判断句，“也”表判断。句意：羞恶心是义的萌芽。 ⑦定语后置句，正常语序是“有可以终身行之一言乎”。句意：有没可以终生奉行的一个字呢？ ①⑥判断句/②③⑤状语后置句/④⑦定语后置句。 故选A。 8．下列各项中，句式相同的一项是（   ） A．蚓无爪牙之利    句读之不知 B．不拘于时    学于余 C．𫐓以为轮    生乎吾前 D．师者，所以传道受业解惑也     道之所存，师之所存也 【答案】D 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.“蚓无爪牙之利”定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙”；/“句读之不知”宾语前置句，正常语序为“不知句读”。 句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿。/不懂得断句知识。 B.“不拘于时”被动句，“于”为标志；/“学于余”状语后置句，正常语序为“于余学”。 句意：不受时俗的拘束。/向我学习。 C.“𫐓以为轮”省略句，补充后为“以（之）为轮”；/“生乎吾前”，状语后置句，正常语序为“乎吾前生”。 句意：(用火烤)使它弯曲，把它做成车轮。/在我前面出生。 D.均为判断句，分别以“者……也”“也”为标志。 句意：老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。/道理存在的地方，就是老师所在的地方。 故选D。 9．句式与其他三项不同的是 （   ） A．克己复礼为仁 B．非所以内交于孺子之父母也 C．恻隐之心，仁之端也 D．宋人有善为不龟手之药者 【答案】D 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.判断句，“为”，表判断。句意：约束自我，使言行归复于先王之礼，这就是仁。 B.判断句，“也”，表判断。句意：不是为着要来结交这小孩的爹娘。 C.判断句，“也”，表判断。句意：哀痛之心是仁的萌芽。 D.定语后置句，应为“宋有善为不龟手之药人”。句意：宋国有个善于制作防止手冻裂的药物的人。 故选D。 10．下列句式分类正确的一项是（    ） ①见不贤而内自省也　②克己复礼为仁　③宋人有善为不龟手之药者　④古之欲明明德于天下者　⑤察此何自起　⑥非所以要誉于乡党朋友也  ⑦无恻隐之心，非人也　⑧村中少年好事者驯养一虫 A．①⑤/②⑦/③⑧/④⑥ B．①⑦/②⑤/③⑧/④⑥ C．①②④/③/⑤⑥/⑦⑧ D．①⑥/②⑦/③⑤/④⑧ 【答案】A 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①宾语前置句，正常语序为“见不贤而内省自也”。句意：看见不贤的人，便应该反省自己(有没有同他类似的毛病)。 ②判断句，以“为”为标志。句意：约束自我使言行归复于先王之礼，这就是仁。 ③定语后置句，正常语序为“有善为不龟手之药宋人”。句意：有个善于制作防止手冻裂的药物的宋国人。 ④状语后置句，正常语序为“古之欲于天下明明德者”。句意：古代想要在天下彰明美德的人。 ⑤宾语前置句，正常语序为“察此自何起”。句意：考察这是因何而起的呢？ ⑥状语后置句，正常语序为“非所以于乡党朋友要誉也”。句意：是为着要在同乡朋友中间博取名誉。 ⑦判断句，“也”表判断。句意：(一个人)如果没有同情之心，简直不是人。 ⑧定语后置句，正常语序为“村中好事少年驯养一虫”。句意：村中有一个好事的少年驯养着一只蟋蟀。 由此看出，①⑤宾语前置句，②⑦判断句，③⑧定语后置句，④⑥状语后置句。 故选A。 11．对下列文言句式归类正确的一项是（   ） ①九层之台，起于累土  ②为之于未有   ③则所用之异也   ④夫子固拙于用大矣  ⑤自知者明 ⑥宋人有善为不龟手之药者  ⑦非不呺然大也   ⑧克复礼为仁  ⑨故圣人以治天下为事者 ⑩察此何自起 A．①④/②③⑦⑧/⑤⑥/⑨⑩ B．①②/③④⑦/⑧⑤⑩/⑥⑨ C．①②⑦/③④⑧/⑤/⑥/⑨/⑩ D．①②④/③⑦⑧/⑤⑩/⑥⑨ 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言特殊句式的能力。 ①状语后置句，应为：九层之台，于累土起。句意：九层高台，是从一筐土开始堆积起来的。 ②状语后置句，应为：于未有为之。句意：在事情尚未发生时就做好防范化解。 ③判断句，“也”表判断。句意：这是因为使用方法不同。 ④状语后置句，应为：夫子固于用大拙矣。句意：先生实在是不善于利用大物件。 ⑤宾语前置句，应为：知自者明。句意：能够了解自己的人是明智的。 ⑥定语后置句，应为：有善为不龟手之药宋人。句意：有一个善于调制防止手部皲裂药物的宋国人。 ⑦判断句，“也”表判断。句意：不是这葫芦不够内中空虚宽大。 ⑧判断句，“为”表判断。句意：约束自己，使每件事都归于“礼”，这就是仁。 ⑨定语后置句，应为：故以治天下为事圣人。句意：所以把治理天下作为自己的职责的圣人。 ⑩宾语前置句，应为：察此自何起。句意：细察这些是从哪里产生的呢？ ①②④状语后置，③⑦⑧判断句，⑤⑩/⑥⑨定语后置。 故选D。 12．下列对特殊句式的判断有误的一项是（   ） A．悠悠我心（主谓倒装） B．何以解忧（状语后置） C．狗吠深巷中（省略句） D．南阳刘子骥，高尚士也（判断句） 【答案】B 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.正确。正常语序为“我心悠悠”。句意：让我思虑连绵不断。 B.错误。应为宾语前置。正常语序为“以何解忧”。句意：靠什么来排解忧闷。 C.正确。正常语序为“狗（于）深巷中吠”。句意：深巷中传来了几声狗叫。 D.正确。“也”表示判断。句意：南阳的刘子骥，是个高尚的读书人。 故选B。 13．下列文言句式相同的一组是（   ） A．古之欲明明德于天下者    百姓之不见保 B．有一言而可以终身行之者乎    请买其方百金 C．无恻隐之心，非人也    千里之行，始于足下 D．当察乱何自起    而今安在哉 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言特殊句式的能力。 A.状语后置句，正常语序为：古之欲于天下明明德。句意：古代那些要想在天下弘扬美好品德的人。 被动句，“见”表被动，被。句意：百姓没有受到爱护。 B.定语后置句，正常语序为：有一可以终身行之言乎？句意：有没有一个可以终身奉行的字呢？ 省略句和状语后置句，正常语序为：请（以）百金买其方。句意：请求用一百金来买他的药方。 C.判断句，“……也”表判断。句意：没有怜悯他人的心，不能算是人。 状语后置句，正常语序为：千里之行，于足下始。句意：千里远的行程是从脚下开始的。 D.宾语前置句，正常语序为：当察乱自何起。句意：尝试考察祸乱从哪里产生。 宾语前置句，正常语序为：而今在安哉。句意：如今他们在哪里呢。 故选D。 14．对下列句子的句式特点分类正确的一项是（   ） ①见犯乃死，重负国       ②战于蓝田   ③大破楚师于丹、淅      ④故内惑于郑袖，外欺于张仪 ⑤而身死国灭，为天下笑  ⑥人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 ⑦乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者   ⑧被发行吟泽畔         ⑨莫不欲求忠以自为 ⑩而倔起阡陌之中        ⑪何以汝为见    ⑫子卿尚复谁为乎 A．①④‖②③⑤‖⑥⑦⑩‖⑧‖⑨⑪⑫ B．①④⑤‖②③⑦‖⑥⑫‖⑧⑩‖⑨⑪ C．①④‖②③⑤‖⑥⑦‖⑧⑩‖⑨‖⑪⑫ D．①④⑤‖②③‖⑥⑦‖⑧⑩‖⑨⑪⑫ 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言文特殊句式的能力。 ①被动句，“见”表被动。句意：受到侮辱才去死，更对不起国家。 ②状语后置句，正常语序为：于蓝田战。句意：在蓝田交战。 ③状语后置句，正常语序为：于丹、淅大破楚师。句意：在丹水和淅水一带大败楚军。 ④被动句，“于”表被动。句意：所以在内被郑袖所迷惑，在外被张仪所欺骗。 ⑤被动句，“为”表被动。句意：结果身死国亡，被天下人耻笑。 ⑥定语后置句，正常语序为：人又谁能以察察身，受汶汶物者乎。句意：谁又能让自己清白的身躯，蒙受外物的污染呢？ ⑦定语后置句，正常语序为：乃遣武以中郎将使持节送留在汉匈奴使。句意：于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国。 ⑧省略句，省略介词“于”，应是：被发行吟于泽畔 。句意：披散着头发，在水边一面走一面吟咏。 ⑨宾语前置句，正常语序为：莫不欲求忠以为自。句意：没有不想求得忠臣来为自己服务。 ⑩省略句，省略介词“于”，应是：而倔起于阡陌之中。句意：从田野间突然奋起发难。 ⑪宾语前置句，正常语序为：何以见汝为。句意：为什么要见你呢？ ⑫宾语前置句，正常语序为：子卿尚复为谁乎。句意：你（苏武）还打算为谁守节呢？ ①④⑤被动句；②③状语后置句；⑥⑦定语后置句；⑧⑩省略句；⑨⑪⑫宾语前置句。 故选D。 15．下列选项与例句句式相同的一项是（   ） 例句：千里之行，始于足下 A．圣人以治天下为事者也 B．当察乱何自起 C．有一言而可以终身行之者乎 D．为之于未有，治之于未乱 【答案】D 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句“千里之行，始于足下”是状语后置句，正常语序为“千里之行，于足下始”。句意：千里的远行，是从脚下第一步开始走出来的。 A.判断句，“者也”表判断。句意：圣人是把治理天下作为自己的事务的人。 B.宾语前置句，正常语序为“当察乱自何起”。句意：应该考察祸乱从什么地方起来的。 C.定语后置句，正常语序为“有一可以终身行之者言乎”。句意：有没有可以用来终身奉行的一句话呢？ D.状语后置句，正常语序为“于未有为之，于未乱治之”。句意：做事情要在它尚未发生以前就处理妥当，治理国政要在祸乱没有产生以前就早做准备。 故选D。 16．下列各项中特殊句式归类正确的一项是（   ） ①恻隐之心，仁之端也    ②古之欲明明德于天下者    ③非所以要誉于乡党朋友也 ④当察乱何自起    ⑤胜人者有力，自胜者强    ⑥为之于未有    ⑦合抱之木，生于毫末 ⑧以盛水浆    ⑨宋人有善为不龟手之药者    ⑩请买其方百金    ⑪非不呺然大也    ⑫自贼者也 A．①②④⑪/③⑥⑦/⑤⑫/⑧/⑨⑩ B．①⑪/②③④⑥/⑤⑦⑫/⑧⑩/⑨ C．①③⑪/②⑥⑦/④⑤/⑧⑩/⑨⑫ D．①⑪/②③⑥⑦/④⑤⑫/⑧⑩/⑨ 【答案】D 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①判断句。句意：同情心就是施行仁的开始。 ②介词结构后置句。正常语序为：古之欲于天下明明德者。句意：古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人。 ③介词结构后置句。正常语序为：非所以于乡党朋友要誉也。句意：不是因为要想在乡邻朋友中博取声誉。 ④宾语前置句。正常语序为：当察乱自何起。句意 ：应当察看混乱从哪里产生呢？ ⑤宾语前置句。正常语序为：胜人者有力，胜自者强。句意 ：战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。 ⑥介词结构后置句。正常语序为：于未有为之。句意：要在事情尚未发生时就处理妥当。 ⑦介词结构后置句。正常语序为：合抱之木，于毫末生。句意：合抱的大树，从细小的萌芽生长起来的。 ⑧省略句。正常语序为：以（之）盛水浆。句意：用大葫芦去盛水浆。 ⑨定语后置句。正常语序为：宋有善为不龟手之药人。句意：宋国有一善于调制不皲手药物的人家。 ⑩省略句。正常语序为：请买其方（以）百金。句意：愿意用百金的高价收买他的药方。 ⑪判断句。句意：这个葫芦不是不大呀。 ⑫宾语前置句。正常语序为：贼自者也。句意 ：就是残害自己的本性。 ①⑪判断句/②③⑥⑦介词结构后置句/④⑤⑫宾语前置句/⑧⑩省略句/⑨定语后置句 故选D。 17．下列句子与例句句式相同的一项是（   ） 例：句读之不知，惑之不解 A．道之所存，师之所存也 B．蚓无爪牙之利、筋骨之强 C．不拘于时，学于余 D．微斯人，吾谁与归 【答案】D 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：宾语前置句，正常语序为“不知句读，不解惑”。句意：不通晓句读，不能解决疑惑。 A.判断句，“也”表判断。句意：道理存在的地方，就是老师存在的地方。 B.定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙，强筋骨”。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。 C.被动句，“于”表被动/状语后置句，正常语序为“于余学”。句意：不受时俗的拘束，向我学习。 D.宾语前置句，正常语序为“微斯人，吾与谁归”。句意：如果没有这种人，我与谁一道呢。 故选D。 18．下列文言特殊句式分类正确的一项是（   ） ①是造物者之无尽藏也      ②𫐓以为轮          ③句读之不知，惑之不解 ④何为其然也            ⑤月出于东山之上        ⑥蚓无爪牙之利，筋骨之强 ⑦而今安在哉          ⑧况吾与子渔樵于江渚之上    ⑨不拘于时     ⑩道之所存，师之所存也 A．①⑩/②/③④⑦/⑤⑧/⑥/⑨ B．①⑩/②/③④⑦/⑤⑧⑨/⑥ C．①⑩/②/③④⑥⑦/⑤⑧/⑨ D．①/②/③⑥/④⑦/⑤⑧/⑨/⑩ 【答案】A 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①判断句，“也”表判断。句意：是大自然无穷无尽的宝藏。 ②省略句，“𫐓以（之）为轮”。句意：用火烤把它制成车轮。 ③宾语前置句，正常语序是“不知句读，不解惑”。句意：不了解句子停顿，不能解决疑难问题。 ④宾语前置句，正常语序是“为何其然也”。句意：为什么箫声会这么悲凉呢？ ⑤状语后置句，正常语序是“月于东山之上出”。句意：月亮从东山上升起。 ⑥定语后置句，正常语序是“蚓无利爪牙，强筋骨”。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。 ⑦宾语前置句，正常语序是“而今在安哉”。句意：如今又在哪里呢？ ⑧状语后置句，正常语序是“况吾与子于江渚之上渔樵”。句意：何况我和你在江中的小岛上捕鱼砍柴。 ⑨被动句，“于”表被动。句意：不被时俗局限。 ⑩判断句，“也”表判断。句意：道理存在的地方，就是老师存在的地方。 ①⑩判断句/②省略句/③④⑦宾语前置句/⑤⑧状语后置句/⑥定语后置句/⑨被动句。 故选A。 19．下列选项中特殊句式的分类正确的一项是（   ） ①送匈奴使留在汉者        ②洎牧以谗诛            ③秦人不暇自哀 ④焚拜如前人            ⑤燕王吾所立            ⑥宜乎百姓之谓我爱也 ⑦为击破沛公军            ⑧崖限当道者            ⑨若属皆且为所虏 ⑩臣未之闻也            ⑪信而见疑，忠而被谤    ⑫振之以威怒 ⑬此亡秦之续耳            ⑭而刀刃若新发于硎 A．①/②⑫/⑦⑨/③⑧⑩/⑤⑬/④⑭/⑥⑪ B．①③⑪/②⑨/④⑧/⑤⑬/⑥/⑦⑭/⑩⑫ C．①⑥/②④⑧/③⑩/⑤⑬/⑦⑨/⑪/⑫⑭ D．①⑧/②⑨⑪/③⑩/⑤⑬/④⑫⑭/⑥/⑦ 【答案】D 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①定语后置句，正常语序为“送留在汉者匈奴使”。句意：送回留在汉朝的匈奴使者。 ②被动句。句意：等到李牧因为受谗言被赵王杀害。 ③宾语前置句，正常语序为“秦人不暇哀自”。句意：秦人还来不及哀悼自己。 ④状语后置句，正常语序为“如前人焚拜”。句意：像前边的人那样焚香、跪拜。 ⑤判断句。句意：燕王是我拥立的。 ⑥主谓倒装句，正常语序为“百姓之谓我爱宜乎也”。句意：百姓认为我吝啬是应该的啊。 ⑦省略句。即“为（我）击破沛公军”。句意：替我击败沛公的军队。 ⑧定语后置句，正常语序为“限当道崖”。句意：像门槛一样挡在路上的山崖。 ⑨被动句，以“为所”为标志。句意：你们这些人都要被他俘虏。 ⑩宾语前置句，正常语序为“臣未闻之也”。句意：我没有听说过。 ⑪被动句，以“见”“被”为标志。句意：诚信却被怀疑，忠诚却被诽谤。 ⑫状语后置句，正常语序为“以威怒振之”。句意：用威风怒气来震慑他们。 ⑬判断句，以“此……耳”为标志。句意：这是已经灭亡的秦朝的延续罢了。 ⑭状语后置句，正常语序为“而刀刃若于硎新发”。句意：刀刃像刚从磨石上磨出来一样。 综合以上可以看出，定语后置①⑧/被动句②⑨⑪/宾语前置③⑩/判断句⑤⑬/状语后置④⑫⑭/主谓倒装⑥/省略句⑦ 故选D。 20．下列句子句式与例句相同的一项是（   ） 例句：城北徐公，齐国之美丽者也。 A．水为之，而寒于水。 B．假舟楫者，非能水也。 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强。 D．木直中绳，𫐓以为轮。 【答案】B 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句，判断句。“者也”表判断。句意：城北的徐公，是齐国的美男子。 A．状语后置句。正常语序是“水为之，而于水寒”。句意：冰是由水凝结而成的，但(它)比水更冷。 B．判断句。“……者，……也”表判断。句意：借助船只的人，并非善于游水。 C．定语后置句。正常语序为“蚓无利爪牙，强筋骨”。句意：蚯蚓(虽然)没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。 D.省略句。补全省略成分后句子为“木直中绳，𫐓（之）以（之）为轮”句意：木材直得合乎拉直的墨线，用火烘烤使它弯曲做成车轮。 故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年北京市普通高中学业水平考试语文专题训练 专题07 文言文句子翻译 1．从特殊句式角度，下列各句分类正确的一组是 （   ） （1） 敏于事而慎于言            （2） 为之于未有，治之于未乱        （3） 仁以为己任 （4） 非所以内交于孺子之父母也 （5） 有一言而可以终身行之者乎       （6） 此所谓乱也 （7） 宋人有善为不龟手之药者  （8） 恻隐之心，仁之端也 A．（1）（2）/（3）（4）/（5）（6）（8）/（7） B．（1）（2）（3）（4）/（5）（7）/（6）（8） C．（1）（2）（4）/（3）/（5）（7）/（6）（8） D．（1）（2）（4）/（3）（5）（7 ）/（6）（8） 2．下列有关文言句式的说法，不正确的一项是（   ） A．治乱者何独不然—宾语前置句 B．无恻隐之心，非人也—判断句 C．敏于事慎于言—状语后置句 D．剖之以为瓢—省略句 3．下列各句的句式与例句相同的一项是（   ） 例句：句读之不知，惑之不解 A．君子生非异也，善假于物也 B．冰，水为之，而寒于水 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．何以解忧 4．下列各句中，与所给例句句式相同的一项是（   ） 例句：师者，所以传道受业解惑也 A．句读之不知，恐之不解 B．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 C．不拘于时，学于余 D．蚓无爪牙之利，筋骨之强 5．下列选项中，特殊句式归类正确的一项是（   ） ①莫之能御也                   ②以谓受命于人主 ③苟以天下之大                ④委命下吏 ⑤以其无礼于晋                ⑥道之所存，师之所存也 ⑦斯用兵之效也                 ⑧不拘于时 ⑨何由知吾可也                 ⑩客有吹洞箫者 A．①⑨/②⑤⑩/③/④/⑥⑦/⑧ B．①⑤/②⑧/③⑩/④/⑥⑦/⑨ C．①⑨/②⑤/③⑩/④/⑥⑦/⑧ D．①⑤/②/③⑩/④/⑥⑦/⑧⑨ 6．下列各项中特殊句式类型与“马之千里者”相同的一项是（   ） A．道之所存，师之所存也 B．句读之不知，惑之不解 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．冰，水为之，而寒于水 7．选出对下列文言句式归类正确的一项（   ） ①无辞让之心，非人也  ②古之欲明明德于天下者  ③为之于未有 ④宋人有善为不龟手之药者          ⑤敏于事而慎于言        ⑥羞恶之心，义之端也 ⑦有一言而可以终身行之者乎 A．①⑥/②③⑤/④⑦ B．①②/③⑥/④/⑤⑦ C．①②/③④⑥/⑤/⑦ D．①⑥/②⑦/③⑤/④ 8．下列各项中，句式相同的一项是（   ） A．蚓无爪牙之利    句读之不知 B．不拘于时    学于余 C．𫐓以为轮    生乎吾前 D．师者，所以传道受业解惑也     道之所存，师之所存也 9．句式与其他三项不同的是 （   ） A．克己复礼为仁 B．非所以内交于孺子之父母也 C．恻隐之心，仁之端也 D．宋人有善为不龟手之药者 10．下列句式分类正确的一项是（    ） ①见不贤而内自省也　②克己复礼为仁　③宋人有善为不龟手之药者　④古之欲明明德于天下者　⑤察此何自起　⑥非所以要誉于乡党朋友也  ⑦无恻隐之心，非人也　⑧村中少年好事者驯养一虫 A．①⑤/②⑦/③⑧/④⑥ B．①⑦/②⑤/③⑧/④⑥ C．①②④/③/⑤⑥/⑦⑧ D．①⑥/②⑦/③⑤/④⑧ 11．对下列文言句式归类正确的一项是（   ） ①九层之台，起于累土  ②为之于未有   ③则所用之异也   ④夫子固拙于用大矣  ⑤自知者明 ⑥宋人有善为不龟手之药者  ⑦非不呺然大也   ⑧克复礼为仁  ⑨故圣人以治天下为事者 ⑩察此何自起 A．①④/②③⑦⑧/⑤⑥/⑨⑩ B．①②/③④⑦/⑧⑤⑩/⑥⑨ C．①②⑦/③④⑧/⑤/⑥/⑨/⑩ D．①②④/③⑦⑧/⑤⑩/⑥⑨ 12．下列对特殊句式的判断有误的一项是（   ） A．悠悠我心（主谓倒装） B．何以解忧（状语后置） C．狗吠深巷中（省略句） D．南阳刘子骥，高尚士也（判断句） 13．下列文言句式相同的一组是（   ） A．古之欲明明德于天下者    百姓之不见保 B．有一言而可以终身行之者乎    请买其方百金 C．无恻隐之心，非人也    千里之行，始于足下 D．当察乱何自起    而今安在哉 14．对下列句子的句式特点分类正确的一项是（   ） ①见犯乃死，重负国       ②战于蓝田   ③大破楚师于丹、淅      ④故内惑于郑袖，外欺于张仪 ⑤而身死国灭，为天下笑  ⑥人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 ⑦乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者   ⑧被发行吟泽畔         ⑨莫不欲求忠以自为 ⑩而倔起阡陌之中        ⑪何以汝为见    ⑫子卿尚复谁为乎 A．①④‖②③⑤‖⑥⑦⑩‖⑧‖⑨⑪⑫ B．①④⑤‖②③⑦‖⑥⑫‖⑧⑩‖⑨⑪ C．①④‖②③⑤‖⑥⑦‖⑧⑩‖⑨‖⑪⑫ D．①④⑤‖②③‖⑥⑦‖⑧⑩‖⑨⑪⑫ 15．下列选项与例句句式相同的一项是（   ） 例句：千里之行，始于足下 A．圣人以治天下为事者也 B．当察乱何自起 C．有一言而可以终身行之者乎 D．为之于未有，治之于未乱 16．下列各项中特殊句式归类正确的一项是（   ） ①恻隐之心，仁之端也    ②古之欲明明德于天下者    ③非所以要誉于乡党朋友也 ④当察乱何自起    ⑤胜人者有力，自胜者强    ⑥为之于未有    ⑦合抱之木，生于毫末 ⑧以盛水浆    ⑨宋人有善为不龟手之药者    ⑩请买其方百金    ⑪非不呺然大也    ⑫自贼者也 A．①②④⑪/③⑥⑦/⑤⑫/⑧/⑨⑩ B．①⑪/②③④⑥/⑤⑦⑫/⑧⑩/⑨ C．①③⑪/②⑥⑦/④⑤/⑧⑩/⑨⑫ D．①⑪/②③⑥⑦/④⑤⑫/⑧⑩/⑨ 17．下列句子与例句句式相同的一项是（   ） 例：句读之不知，惑之不解 A．道之所存，师之所存也 B．蚓无爪牙之利、筋骨之强 C．不拘于时，学于余 D．微斯人，吾谁与归 18．下列文言特殊句式分类正确的一项是（   ） ①是造物者之无尽藏也      ②𫐓以为轮          ③句读之不知，惑之不解 ④何为其然也            ⑤月出于东山之上        ⑥蚓无爪牙之利，筋骨之强 ⑦而今安在哉          ⑧况吾与子渔樵于江渚之上    ⑨不拘于时     ⑩道之所存，师之所存也 A．①⑩/②/③④⑦/⑤⑧/⑥/⑨ B．①⑩/②/③④⑦/⑤⑧⑨/⑥ C．①⑩/②/③④⑥⑦/⑤⑧/⑨ D．①/②/③⑥/④⑦/⑤⑧/⑨/⑩ 19．下列选项中特殊句式的分类正确的一项是（   ） ①送匈奴使留在汉者        ②洎牧以谗诛            ③秦人不暇自哀 ④焚拜如前人            ⑤燕王吾所立            ⑥宜乎百姓之谓我爱也 ⑦为击破沛公军            ⑧崖限当道者            ⑨若属皆且为所虏 ⑩臣未之闻也            ⑪信而见疑，忠而被谤    ⑫振之以威怒 ⑬此亡秦之续耳            ⑭而刀刃若新发于硎 A．①/②⑫/⑦⑨/③⑧⑩/⑤⑬/④⑭/⑥⑪ B．①③⑪/②⑨/④⑧/⑤⑬/⑥/⑦⑭/⑩⑫ C．①⑥/②④⑧/③⑩/⑤⑬/⑦⑨/⑪/⑫⑭ D．①⑧/②⑨⑪/③⑩/⑤⑬/④⑫⑭/⑥/⑦ 20．下列句子句式与例句相同的一项是（   ） 例句：城北徐公，齐国之美丽者也。 A．水为之，而寒于水。 B．假舟楫者，非能水也。 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强。 D．木直中绳，𫐓以为轮。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$