专题05 文言文虚词-【学考复习】2025年北京市高中语文学业水平合格性考试总复习

2025年北京市普通高中学业水平考试语文专题训练 专题05 文言文虚词 1．下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．其“恕”乎!      谓其君不能者 B．人而不仁         见不贤而内自省也 C．为之于未有       吾为其无用而掊之 D．民之从事          兄之不慈弟 2．下列选项中，对文言语法的解说全部正确的一项是（   ） A．①“蚓无爪牙之利，筋骨之强”为特殊句式中的定语后置句。 ②“而神明自得”中的“神明”为古今异义词，句中译为神灵。 B．①“用心一也”的“一”属词类活用，数词活用作动词。 ②“君子博学而日参省乎己”为特殊句式中的介词结构后置句。 C．①“蟹六跪而二螯”的“而”为连词，表递进。 ②“上食埃土”的“上”属词类活用，名词活用作动词。 D．①“蚓无爪牙之利”中的“爪牙”为古今异义词，句中译为爪子和牙齿。 ②“非能水也”中的“水”属词类活用，名词活用作动词。 3．下列选项中，加点字用法和意义完全相同的一项是（   ） A．①取之于蓝     ②而寒于水     ③转徙于江湖间 B．①而青于蓝     ②而闻者彰     ③而绝江河 C．①风雨兴焉     ②蛟龙生焉     ③圣心备焉 D．①锲而舍之     ②取之于蓝     ③不如登高之博见也 4．下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（   ） A．凿户牖以为室                     是以圣人欲不欲 B．有一言而可以终身行之者乎      树之成而实五石 C．有是四端而自谓不能者           心正而后身修 D．欲治其国者，先齐其家           其未兆易谋 5．下列各句中，与例句“而”字意义和用法相同的一项是（   ） 例句：则知明而行无过矣 A．蟹六跪而二螯 B．君子博学而日参省乎己 C．吾尝终日而思矣 D．青，取之于蓝，而青于蓝 6．下列各句中，加点字的意义和用法相同的一项是（   ） A．青，取之于蓝，而青于蓝     士大夫之族 B．冰，水为之，而寒于水       不拘于时，学于余 C．风雨兴焉                  圣心备焉 D．吾尝终日而思矣            吾尝跂而望矣 7．下列各句中“而”的用法，与其他三句不同的一项是（   ） A．根拳而土易 B．早缫而绪 C．掩口胡卢而笑 D．手裁举，则又超忽而跃 8．下列各组句子中，加点词语的意义和用法都相同的一组是（   ） A．①苏子愀然 ②何为其然也 B．①洎牧以谗诛    ②盖不能以寸管形容之 C．①此非所以跨海内制诸侯之术也 ②吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽 D．①今其智乃反不能及 ②使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 9．下列加点词语的意义和用法都相同的一项是（   ） A．①何故怀瑾握瑜，而自令见放为？         ②凡长安豪富人为观游及卖果者 B．①余嘉其能行古道                       ②于乱石间择其一二扣之 C．①且何谓阁子也                         ②可使有勇，且知方也 D．①其培之也，若不过焉则不及             ②若使烛之武见秦君 10．下列各句中，加点词有相同释义的一项是（   ） A．①若火之始然   ②迩之事父，远之事君   ③譬之如医之攻人之疾者然 B．①为之于未有   ②非所以内交于孺子之父母也   ③多识于鸟兽草木之名 C．①必知乱之所自起，焉能治之   ②天下归仁焉   ③见贤思齐焉 D．①任重而道远   ②死而不亡者寿   ③人而不仁，如礼何 11．下列各项中，加点词的意义和用法与例句相同的一项是（   ） 【例】师道之不传也久矣 A．不如须臾之所学也 B．不如登高之博见也 C．巫医乐师百工之人 D．择师而教之 12．下列加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．古之欲明明德于天下者        项伯者，项羽季父也 B．人而不仁，如礼何            物格而后知至 C．迩之事父                    恻隐之心，仁之端也 D．小人喻于利                  多识于鸟兽草木之名 13．下列加点字解释全部正确的一项是（   ） A．请事斯语矣（实践，从事）    贼其君者也（伤害） 虑而后能得 （处事合宜）      知者不惑（同“智”） B．迩之事父（侍奉）            皆有怵惕恻隐之心（惊骇，恐惧） 天下归仁焉 （归附）        若火之始然（同“燃”） C．明明德（彰明）              小子何莫学夫《诗》  （那） 回虽不敏（勤勉）             非所以内交于孺子之父母也 （同“纳”） D．一日克己复礼 （一旦）       非所以要誉于乡党朋友也（求取） 文胜质则史（浮夸）           士不可以不弘毅（意志坚强） 14．下列句中加点字的解释和用法，不正确的一项是（   ） A．古之学者必有师（助词，的） B．爱其子，择师而教之（句末语气词） C．句读之不知（宾语前置的标志） D．师道之不传也久矣（取消句子独立性，可不译） 15．下列各项加点字解释和用法不正确的一项是（    ） A．圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（表反问，难道） B．授之书而习其句读者 （代词，指书） C．惑而不从师，其为惑也，终不解矣（代词，指不跟从老师学习而遗留下的问题） D．今其智乃反不能及，其可怪也欤！（加强感叹语气） 16．下列各项中，加点词的意义和用法全部相同的一项是（   ） A．取之于蓝          而青于蓝          善假于物也 B．风雨兴焉          犹且从师而问焉        则耻师焉 C．积善成德，而神明自得    君子博学而日参省乎己    群聚而笑之 D．其闻道也亦先乎吾    于其身也    余嘉其能行古道 17．对下列各句中加点词的意义和用法的解释，不正确的一项是（   ） A．人而不仁             而：连词，表转折，却。 B．文胜质则史           则：连词，表承接，就，那么。 C．若火之始然           若：动词，像 D．其“恕”乎           其：副词，大概，也许。 18．下列各句中的虚词“焉”，其用法与其他几项不同的一项是（    ） A．至丹以荆卿为计，始速祸焉——《六国论》 B．少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（《赤壁赋》） C．必知乱之所自起，焉能治之。——《兼爱》 D．盘盘焉，囷囷焉。——《阿房宫赋》 19．下列句中加点词有两组相同意义和用法的一项是（   ） A．①人而不仁                            ②任重而道远 ③静而后能安                            ④吾为其无用而掊之 B．①民之从事                            ②复众人之所过 ③迩之事父                              ④人皆有不忍人之心 C．①其恕乎                              ②其安易持 ③其在道也                              ④欲治其国者 D．①以辅万物之自然而不敢为              ②或以封 ③以不忍人之心行不忍人之政              ④壹是皆以修身为本 20．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（   ） A．吾为其无用而掊之         民之从事，常于几成而败之 B．故圣人以治天下为事者也 今者项庄拔剑舞 C．大败越人，裂地而封之     见不贤而内自省也 D．作《师说》以贻之         不赂者以赂者丧 21．下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（   ） A．敏于事而慎于言    夫子固拙于用大矣 B．仁以为己任，不亦重乎    不足以事父母 C．吾为其无用而掊之    复众人之所过 D．人而不仁，如礼何    就有道而正焉 22．下列各句中，加点字的意义和用法相同的一项是（   ） A．蚓无爪牙之利                   欲人之无惑也难矣 B．故木受绳则直                   则群聚而笑之 C．顺风而呼                       犹且从师而问焉 D．风雨兴焉                       或师焉，或不焉 23．下列选项中，加点字的解释全都正确的一项是（   ） A．视父兄与君若其身，恶施不孝（怎么）   原庄宗之所以得天下（推其根本）   其文约，其辞微（微小） B．不爱珍器重宝肥饶之地（喜爱）   君因我降，与君为兄弟（因为）   如惠语以让单于（责备） C．然皆祖屈原之从容辞令（效法）   单于使使晓武，会论虞常（讨论）   今一朝而鬻技百金（卖） D．有是四端而自谓不能者，自贼者也（伤害）   非所以要誉于乡党朋友也（求取）   屈平属草稿未定（撰写） 24．下列加点虚词意义和用法相同的一项是（   ） A．①苏子愀然                  ②何为其然也 B．①扣舷而歌之                ②侣鱼虾而友麋鹿 C．①惟江上之清风              ②哀吾生之须臾 D．①寄蜉蝣于天地              ②徘徊于斗牛之间 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年北京市普通高中学业水平考试语文专题训练 专题05 文言文虚词 1．下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．其“恕”乎!      谓其君不能者 B．人而不仁         见不贤而内自省也 C．为之于未有       吾为其无用而掊之 D．民之从事          兄之不慈弟 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“其”，表推测，大概，也许/代词，他的。句意：那大概就是“恕”字吧。/认为他的君主不行的。 B.“而”，表假设，如果/表顺承，就。句意：人如果没有仁爱之心。/看见不贤的人，就反省自己有没有和他一样的缺点。 C.“为”，做/因为。句意：做事情要在它尚未发生以前就处理妥当。/我因为它没什么用处就把它砸了。 D.两个“之”都用于主谓之间，取消句子独立性。句意：人们做事情的时候。/兄长不慈爱弟弟。 故选D。 2．下列选项中，对文言语法的解说全部正确的一项是（   ） A．①“蚓无爪牙之利，筋骨之强”为特殊句式中的定语后置句。 ②“而神明自得”中的“神明”为古今异义词，句中译为神灵。 B．①“用心一也”的“一”属词类活用，数词活用作动词。 ②“君子博学而日参省乎己”为特殊句式中的介词结构后置句。 C．①“蟹六跪而二螯”的“而”为连词，表递进。 ②“上食埃土”的“上”属词类活用，名词活用作动词。 D．①“蚓无爪牙之利”中的“爪牙”为古今异义词，句中译为爪子和牙齿。 ②“非能水也”中的“水”属词类活用，名词活用作动词。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言虚词、特殊句式、词类活用、古今异义现象的能力。 A.“句中译为神灵”错误，句中译为“非凡的智慧”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨。/非凡的智慧就会得到。 B.“数词活用作动词”错误，应为“数词活用作形容词”，意为“专一”。句意：是因为它用心专一。/君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察。 C.“表递进”错误，应为“表并列”。句意：螃蟹有六(实为“八”)条腿，还有两只钳。 “名词活用作动词”错误，应为“名词活用作状语”，意为“向上”。句意：却能向上吃泥土。 D.正确。“水”，游泳。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。/并非善于游泳。 故选D。 3．下列选项中，加点字用法和意义完全相同的一项是（   ） A．①取之于蓝     ②而寒于水     ③转徙于江湖间 B．①而青于蓝     ②而闻者彰     ③而绝江河 C．①风雨兴焉     ②蛟龙生焉     ③圣心备焉 D．①锲而舍之     ②取之于蓝     ③不如登高之博见也 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.①介词，从/②介词，比/③介词，在。句意：靛青从蓝草中取得。/但比水冷。/在江湖之间辗转奔波。 B.都是连词，表转折，却。句意：但比蓝草颜色深。/但听的人会听得清楚。/却能横渡长江黄河。 C.①兼词，于此/②兼词，于此/③语气词，句末表肯定。句意：风雨就在这里兴起。/蛟龙就在这里生长。/圣人的心怀就具备了。 D.①代词，它/②代词，它/③助词，主谓之间，取独。句意：拿刀刻东西，如果中途放弃。/从蓝草中取得。/却不如登上高处看得广阔。 故选B。 4．下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（   ） A．凿户牖以为室                     是以圣人欲不欲 B．有一言而可以终身行之者乎      树之成而实五石 C．有是四端而自谓不能者           心正而后身修 D．欲治其国者，先齐其家           其未兆易谋 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A．连词，来、用来；/介词，因为。句意：开凿门窗来建造房屋。/因此圣人追求的是不被世人所追求的东西。 B．都是代词，它。句意：有没有一个字可以用来终身奉行它呢？/我种它后结出的葫芦大得可以容纳五石东西。 C．连词，表转折；/连词，表承接。句意：有了这四种发端却认为自己不行的人。/心思端正后才能修养品性。 D．代词，代自己；/代词，代问题。句意：要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家族。/问题还没有显露迹象时容易解决。 故选B。 5．下列各句中，与例句“而”字意义和用法相同的一项是（   ） 例句：则知明而行无过矣 A．蟹六跪而二螯 B．君子博学而日参省乎己 C．吾尝终日而思矣 D．青，取之于蓝，而青于蓝 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：连词，并列。句意：就能见识明达，行动不犯错误了。 A.连词，表并列。句意：螃蟹有六(实为“八”)条腿、两只钳。 B.连词，表递进，而且。句意：君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察。 C.连词，修饰，地。句意：我曾经整日思索。 D.连词，表转折，但。句意：靛青从蓝草中取得，但比蓝草颜色深。 故选A。 6．下列各句中，加点字的意义和用法相同的一项是（   ） A．青，取之于蓝，而青于蓝     士大夫之族 B．冰，水为之，而寒于水       不拘于时，学于余 C．风雨兴焉                  圣心备焉 D．吾尝终日而思矣            吾尝跂而望矣 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.代词，它（青）/指示代词，这类。句意：靛青（是）从蓝草中提取的,但（它的颜色）比蓝草更青。/士人这一类的人。 B.介词，比/介词，被。句意：冰是由水而来,而比水更寒冷。/不受时俗的拘束,向我学习。 C.兼词，相当于“于此”，在这里/句末语气词。句意：风雨就会在这里兴起。/圣人的思想也就具备了。 D.同为连词，表修饰。句意：我曾经整天地冥思苦想。/我曾经踮起脚向远处望。 故选D。 7．下列各句中“而”的用法，与其他三句不同的一项是（   ） A．根拳而土易 B．早缫而绪 C．掩口胡卢而笑 D．手裁举，则又超忽而跃 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言虚词中的一词多义现象的理解能力。 A.连词，表并列。句意：树根拳曲着，又换了生土。 B.代词，通“尔”，你们的。句意：早点缫好你们的丝。 C.连词，表修饰。句意：捂住嘴巴偷偷地笑。 D.连词，表修饰。句意：手刚举起，却又远远地跳开了。 故选B。 8．下列各组句子中，加点词语的意义和用法都相同的一组是（   ） A．①苏子愀然 ②何为其然也 B．①洎牧以谗诛    ②盖不能以寸管形容之 C．①此非所以跨海内制诸侯之术也 ②吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽 D．①今其智乃反不能及 ②使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言虚词中的一词多义现象的理解能力。 A.形容词词尾，……的样子/代词，这样。句意：苏轼的神色也愁惨起来。/箫声为什么这样哀怨呢？ B.因为/介词，用。句意：等到李牧因受污蔑而被杀死。/（当时我内心的悲痛，）是不能用笔墨来形容的。 C.均为“用来……”。句意：这不是能用来驾驭天下，制服诸侯的方法。/我爱你到了极点，用来替你打算的事情只怕不周全。 D.副词，竟然/副词，于是。句意：现在他们的智慧竟然比不上巫医乐师百工之人。/派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，于是秦国就撤军了。 故选C。 9．下列加点词语的意义和用法都相同的一项是（   ） A．①何故怀瑾握瑜，而自令见放为？         ②凡长安豪富人为观游及卖果者 B．①余嘉其能行古道                       ②于乱石间择其一二扣之 C．①且何谓阁子也                         ②可使有勇，且知方也 D．①其培之也，若不过焉则不及             ②若使烛之武见秦君 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言虚词中的一词多义现象的理解能力。 A.不相同。语气助词，呢/动词，从事。句意：为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被流放呢？/凡是长安城里经营园林游览和做水果买卖的豪富人。 B.不相同。人称代词，他/代词，其中的。句意：我赞许他能够遵行古人从师的途径。/在乱石中选了一二块石头敲打它。 C.不相同。助词，用于句首，那么/连词，并且。句意：那么什么叫阁子呢?/可以使那里人人有勇气并且个个懂道义。 D.相同。均为连词，“如果”。句意：他培土的时候，如果不是过多就是过少。/如果我们派烛之武去拜见秦国的国君。 故选D。 10．下列各句中，加点词有相同释义的一项是（   ） A．①若火之始然   ②迩之事父，远之事君   ③譬之如医之攻人之疾者然 B．①为之于未有   ②非所以内交于孺子之父母也   ③多识于鸟兽草木之名 C．①必知乱之所自起，焉能治之   ②天下归仁焉   ③见贤思齐焉 D．①任重而道远   ②死而不亡者寿   ③人而不仁，如礼何 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.主谓之间，取消句子独立性，不译。句意：像火刚刚燃起。 无实义，调节音节。句意：近可以侍奉父母，远可以侍奉君王。 主谓之间，取消句子独立性，不译。句意：这就好像医生给病人看病一样‌。‌ B.介词，在。句意：在它尚未发生以前就处理妥当。 介词，和。句意：这不是因为要想去和这孩子的父母结交。 介词，对于。句意：还可以多知道一些鸟兽草木的名字。 C.连词，于是。句意：必须知道混乱产生的根源，才能进行治理。‌ 助词，无义。句意：全天下都会称许你是仁人。 兼词，于之，向他。句意：看到贤能的人就希望能向他看齐‌。‌ D.表并列，不译。句意：是担子很重，路很远。 表转折，却。句意：身死却道存的人才是真正的长寿。 表假设，如果。句意：一个人如果没有仁爱之心，遵守礼仪有什么用。 故选A。 11．下列各项中，加点词的意义和用法与例句相同的一项是（   ） 【例】师道之不传也久矣 A．不如须臾之所学也 B．不如登高之博见也 C．巫医乐师百工之人 D．择师而教之 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：助词，主谓之间，取独，无义。句意：尊师学习的风尚不流传已经很久了！ A.助词，的。句意：却不如片刻学习的收获大。 B.助词，主谓之间，取独，无义。句意：却不如登上高处看得广阔。 C.代词，这些。句意：巫医、乐师、各种工匠这些人。 D.代词，他，他们。句意：选择老师来教他们。 故选B。 12．下列加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．古之欲明明德于天下者        项伯者，项羽季父也 B．人而不仁，如礼何            物格而后知至 C．迩之事父                    恻隐之心，仁之端也 D．小人喻于利                  多识于鸟兽草木之名 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.代词，……的人。/助词，表判断。句意：古代想要在天下彰明美好品德的人。/项伯，是项羽最小的叔父。 B.连词，表假设，如果。/连词，表承接，然后，就。句意：人如果不讲仁德，怎么对待礼呢？/推究万物，然后获得知识。 C.助词，无实义。/助词，的。句意：近可以侍奉父亲。/同情怜悯别人的心，是仁的开端。 D.都是介词，引出对象。句意：小人懂得的是利益。/还可以多知道一些鸟兽草木的名字。 故选D。 13．下列加点字解释全部正确的一项是（   ） A．请事斯语矣（实践，从事）    贼其君者也（伤害） 虑而后能得 （处事合宜）      知者不惑（同“智”） B．迩之事父（侍奉）            皆有怵惕恻隐之心（惊骇，恐惧） 天下归仁焉 （归附）        若火之始然（同“燃”） C．明明德（彰明）              小子何莫学夫《诗》  （那） 回虽不敏（勤勉）             非所以内交于孺子之父母也 （同“纳”） D．一日克己复礼 （一旦）       非所以要誉于乡党朋友也（求取） 文胜质则史（浮夸）           士不可以不弘毅（意志坚强） 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。 A.全部正确。 句意：请让我按照您的话去做。 句意：是伤害君主的人。 句意：思虑周全之后才能处事合宜。 句意：智慧的人不会疑惑。 B.正确。句意：近可以侍奉父亲。 正确。句意：都有惊惧同情的心理。 错误。归：称赞。句意：天下就会称赞你的仁德。 正确。句意：就像火刚刚开始燃烧。 C.正确。句意：彰明美好品德。 正确。句意：弟子们为什么不学学那《诗》呢。 错误。敏：聪敏。句意：我虽然不聪明。 正确。句意：不是因为想要同那小孩子的父母结交。 D.正确。句意：一旦做到约束自我，使言行归复于先王之礼。 正确。句意：不是想要在同乡朋友中博取声誉。 正确。句意：文采超过质朴就会显得浮夸。 错误。弘：志向远大。句意：读书人不可以不志向远大，意志坚强。 故选A。 14．下列句中加点字的解释和用法，不正确的一项是（   ） A．古之学者必有师（助词，的） B．爱其子，择师而教之（句末语气词） C．句读之不知（宾语前置的标志） D．师道之不传也久矣（取消句子独立性，可不译） 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。句意：古代求学的人一定会有老师。 B.错误，代词，他。句意：爱他们自己的孩子，就选择老师来教他。 C.正确。句意：不明句读。 D.正确。句意：尊师学习的风尚不流传很久了。 故选B。 15．下列各项加点字解释和用法不正确的一项是（    ） A．圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（表反问，难道） B．授之书而习其句读者 （代词，指书） C．惑而不从师，其为惑也，终不解矣（代词，指不跟从老师学习而遗留下的问题） D．今其智乃反不能及，其可怪也欤！（加强感叹语气） 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.错误。其：揣度语气副词，大约、大概。句意：圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都出于这个原因吧？ B.正确。句意：教孩子书本的文字，学习断句。 C.正确。句意：有了疑惑，如果不跟从老师学习，它们作为疑惑，就最终不能解除了。 D.正确。句意：现在他们的见识竟反而赶不上这些人，真是令人奇怪啊！ 故选A。 16．下列各项中，加点词的意义和用法全部相同的一项是（   ） A．取之于蓝          而青于蓝          善假于物也 B．风雨兴焉          犹且从师而问焉        则耻师焉 C．积善成德，而神明自得    君子博学而日参省乎己    群聚而笑之 D．其闻道也亦先乎吾    于其身也    余嘉其能行古道 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.介词，从/介词，比/介词，引出对象。句意：从蓝草中取得。/它的颜色比蓝草还要深。/善于借助外物。 B.兼词，于此/代词，他/助词，不译。句意：风雨在这里兴起。/尚且跟从老师并向他请教。/却以跟从老师（学习）为可耻。 C.连词，表顺承，那么/连词，表递进，并且/连词，表修饰。句意：积累善行，形成良好的品德，非凡的智慧就会得到。/君子广博地学习，并且每天检验反省自己。/就大家聚在一起非笑他。 D.都是代词，他。句意：如果他领会道理也早于我。/对于他自己呢。/我赞许他能够遵行古人从师之道。 故选D。 17．对下列各句中加点词的意义和用法的解释，不正确的一项是（   ） A．人而不仁             而：连词，表转折，却。 B．文胜质则史           则：连词，表承接，就，那么。 C．若火之始然           若：动词，像 D．其“恕”乎           其：副词，大概，也许。 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言虚词在句中的意义和用法的能力。 A.而：连词，表假设，如果。句意：一个人如果没有仁爱之心。 B.正确。句意：文饰胜过了质朴就会虚浮。 C.正确。句意：就像火刚刚开始燃烧。 D.正确。句意：大概是“恕”吧。 故选A。 18．下列各句中的虚词“焉”，其用法与其他几项不同的一项是（    ） A．至丹以荆卿为计，始速祸焉——《六国论》 B．少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（《赤壁赋》） C．必知乱之所自起，焉能治之。——《兼爱》 D．盘盘焉，囷囷焉。——《阿房宫赋》 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.助词，用于句末。句意：等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致祸患。 B.助词，表示停顿 。句意：不一会儿，明月从东山后升起，徘徊在斗宿与牛宿之间。 C.连词，于是。句意：一定要知道祸乱兴起的原因，于是才能去治理。 D.助词，……的样子。句意：盘旋的样子，曲折回旋的样子。 故选C。 19．下列句中加点词有两组相同意义和用法的一项是（   ） A．①人而不仁                            ②任重而道远 ③静而后能安                            ④吾为其无用而掊之 B．①民之从事                            ②复众人之所过 ③迩之事父                              ④人皆有不忍人之心 C．①其恕乎                              ②其安易持 ③其在道也                              ④欲治其国者 D．①以辅万物之自然而不敢为              ②或以封 ③以不忍人之心行不忍人之政              ④壹是皆以修身为本 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言虚词的意义和用法的能力。 A.连词，表假设/连词，表并列/连词，表承接/连词，表因果。句意：人如果不仁德。/担子很重，路很远。/镇静不躁才能使内心安定。/我是因为它无用，所以把它砸了。 B.助词，用在主谓之间，取消句子独立性/助词，的/用在主谓之间，取消句子独立性/助词，的。句意：人们做事。/补救众人所犯的过错。/近可以侍奉父母。/每个人都有怜悯体恤别人的心。 C.语气词，大概/代词，代局面。/代词，代行为/代词，自己的。句意：大概是“恕”。/局面安定时易于把握。/这些行为用道的观点来看。/要想治理好自己的国家。 D.连词，表目的/介词，用/介词，用/介词，把。句意：来遵循万物的自然本性而不会妄加干预。/有人用这个获得了封地。/用同情怜悯他人的心，实施同情怜悯他人的政策。/都要把修养品性作为根本。 故选B。 20．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（   ） A．吾为其无用而掊之         民之从事，常于几成而败之 B．故圣人以治天下为事者也 今者项庄拔剑舞 C．大败越人，裂地而封之     见不贤而内自省也 D．作《师说》以贻之         不赂者以赂者丧 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言虚词的意义和用法的能力。 A.代词，指大葫芦；/助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译。句意：我是因为它无用而把它砸了。/人们从事事业，经常在即将成功时却失败了。 B.代词，……的人；/助词，用在时间词后，表停顿。句意：圣人是把治理天下作为事业的人。/现在项庄拔剑起舞。 C.两个“而”都是连词，表顺承。句意：彻底打败了越人，吴王便把一块封地封赏给他。/见到没有德行的人就反省自身的缺点。 D.连词，表目的，来；/介词，因为。句意：写这篇《师说》来赠送他‌。/不割地贿赂秦国的国家因为割地贿赂秦国的国家而灭亡。 故选C。 21．下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（   ） A．敏于事而慎于言    夫子固拙于用大矣 B．仁以为己任，不亦重乎    不足以事父母 C．吾为其无用而掊之    复众人之所过 D．人而不仁，如礼何    就有道而正焉 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.两个“于”，都是介词，表引进动作涉及的对象。句意：办事勤勉，说话谨慎。/先生实在是不善于使用大东西啊！ B.介词，相当于“把”。句意：把实现“仁”的理想看作自己的使命。 连词，表目的，用来，以便。句意：那就连侍奉父母都做不到。 C.代词，相当于“它”。句意：只是因为它无用，我把它砸了。 助词，主谓之间取消句子独立性，不译。句意：补救众人所经常犯的过错。 D.连词，表假设，相当于“如果”。句意：一个人没有仁爱之心，遵守礼仪有什么用。 连词，表承接。句意：接近有道德的人，纠正自己的缺点。 故选A。 22．下列各句中，加点字的意义和用法相同的一项是（   ） A．蚓无爪牙之利                   欲人之无惑也难矣 B．故木受绳则直                   则群聚而笑之 C．顺风而呼                       犹且从师而问焉 D．风雨兴焉                       或师焉，或不焉 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.不同。助词，定语后置的标志/助词，主谓之间取消句子独立性。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿。/想要人没有疑难问题是很难的。 B.相同。都是连词，就。句意：所以木材经墨绳量过就会变直。/就成群聚集在一起嘲笑他。 C.不同。连词，表修饰/连词，表承接。句意：顺着风向呼喊。/尚且跟从老师学习向他询问。 D.不同。兼词，相当于“于此”/语气词。句意：风雨就从这里兴起。/有的向老师学习，有的不向老师学习。 故选B。 23．下列选项中，加点字的解释全都正确的一项是（   ） A．视父兄与君若其身，恶施不孝（怎么）   原庄宗之所以得天下（推其根本）   其文约，其辞微（微小） B．不爱珍器重宝肥饶之地（喜爱）   君因我降，与君为兄弟（因为）   如惠语以让单于（责备） C．然皆祖屈原之从容辞令（效法）   单于使使晓武，会论虞常（讨论）   今一朝而鬻技百金（卖） D．有是四端而自谓不能者，自贼者也（伤害）   非所以要誉于乡党朋友也（求取）   屈平属草稿未定（撰写） 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言词语含义的能力。 A.“微”应为“含蓄隐晦”。句意：看待父亲、兄弟和君上像看待自己一样，怎么会做出不孝的事呢？/推究庄宗得天下和失天下的原因。/他的文章简练，他的言辞含蓄隐晦。 B.“爱”应为“吝惜”；“因”应为“通过”。句意：不吝惜奇珍贵重的器物、宝物和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的优秀人才。/你通过我投降，我与你结为兄弟。/按照常惠的话来责备单于。 C.“论”应为“判罪”。句意：但他们都效法屈原辞令委婉含蓄的一面。/单于派使者告知苏武，会同判定虞常的罪。/现在卖药方一下子可以得到百金。 D.全都正确。句意：人如果有这四种发端而自认为不行的，那就是自己害自己的人。/不是因为想要在同乡朋友中求取名誉。/屈原起草法令的草稿还没有完成。 故选D。 24．下列加点虚词意义和用法相同的一项是（   ） A．①苏子愀然                  ②何为其然也 B．①扣舷而歌之                ②侣鱼虾而友麋鹿 C．①惟江上之清风              ②哀吾生之须臾 D．①寄蜉蝣于天地              ②徘徊于斗牛之间 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.形容词词尾，表示“……的样子”/指示代词，这样。句意：苏轼的容色忧愁凄怆。/箫声为什么这样哀怨呢？ B.连词，表修饰/连词，表并列。句意：用手叩击着船舷，应声高歌。/与鱼和虾为伴侣，与麋鹿结交朋友。 C.助词，的/主谓之间，不译。句意：只有江水上的徐徐清风。/哀叹我们的一生只是短暂的片刻。 D.都是介词，在。句意：如同蜉蝣置身于广阔的天地中。/在斗宿和牛宿之间移动。 故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$