17难忘的泼水节教案-2024-2025学年二年级上册语文统编版

《难忘的泼水节》第一课时教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能目标 学生能正确认读 “泼、族、民、度、敲、龙、驶、容、踩、铺、盛、碗、祝、福、健、康、寿” 等生字，会写 “忘、泼、度、龙、炮、穿、向、令” 等字。 能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 （二）过程与方法目标 通过多种识字方法，如结合生活实际、字形分析、字源演变等，提高学生识字能力。 借助朗读指导，让学生初步感受泼水节欢快、热烈的氛围。 （三）情感态度与价值观目标 引导学生了解傣族泼水节的习俗和意义，体会人民对周总理的爱戴之情。 培养学生对不同民族文化的尊重和喜爱。 二、教学重难点 （一）教学重点 认读生字词，书写要求会写的字。 正确、流利地朗读课文，知道课文是关于周总理和傣族人民一起过泼水节的故事。 （二）教学难点 理解 “泼水节” 这一民族习俗的内涵，感受其欢乐氛围。 初步体会傣族人民对周总理的敬爱之情。 三、教学方法 讲授法、朗读法、识字教学法、情境教学法 四、教学准备 多媒体课件，包括傣族泼水节的热闹视频、生字词卡片、周总理的图片、课文相关图片等。 简单介绍傣族泼水节习俗和背景资料。 五、教学过程 （一）视频导入 播放一段傣族泼水节热闹场景的视频，视频中有人们相互泼水、跳舞、欢笑的画面。播放完后，提问：“同学们，你们知道这是哪个民族的什么节日吗？” 引导学生回答出傣族的泼水节。 教师简单介绍泼水节：“泼水节是傣族最隆重的节日，就像我们过春节一样重要呢。今天我们要学习一篇关于泼水节的课文，而且这个泼水节非常特别。” 引出课题《难忘的泼水节》，板书课题，让学生齐读课题。 （二）初读课文，学习生字 1. 初读课文 (1) 让学生自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。教师巡视，提醒学生注意读书姿势，对于有困难的学生给予个别指导。 (2) 鼓励学生尝试读好长句子，如 “1961 年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。” 2. 学习生字 (1) 利用多媒体课件出示生字 “泼、族、民、度、敲、龙、驶、容、踩、铺、盛、碗、祝、福、健、康、寿”，先让学生自己认读，然后指名认读，正音。对于 “泼” 字，注意读音为 “pō”；“盛” 字，在 “盛水” 中读 “chéng”，在 “盛开” 中读 “shèng”，这里 “盛水” 读 “chéng”。 (2) 讲解生字的字形和字义。比如 “泼”，可做泼水的动作，让学生理解是用力把水向外倒或洒；“族” 字，通过图片展示不同民族的服饰等，讲解是指有共同语言、文化、历史的人群；“碗” 字，结合生活中碗的样子，让学生理解字形。 (3) 利用生字卡片开火车读生字，巩固生字的认读。然后出示由生字组成的词语，如 “泼水、民族、人民、度过、敲鼓、龙舟、行驶、笑容、踩踏、铺上、盛水、饭碗、祝福、健康、长寿” 等，让学生认读词语，理解词语的意思。 （三）再读课文，理解内容 1. 整体感知 (1) 让学生再次朗读课文，思考课文主要写了谁和谁在干什么。 (2) 指名回答，教师引导学生回答出课文主要写周总理和傣族人民一起过泼水节。 2. 精读第一、二段 (1) 教师范读课文第一、二段，要求学生边听边思考：从这两段中你知道了什么？ (2) 指名回答，教师根据学生回答进行讲解。引导学生理解时间（1961 年）、地点（傣族），以及傣族人民高兴的原因（周总理要和他们一起过泼水节）。 (3) 让学生找出描写傣族人民准备泼水节的句子，如 “人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。” 指导学生有感情地朗读这些句子，感受节日的欢快氛围和傣族人民对周总理的期待。 (4) 提问：“从这些准备中，你能感受到傣族人民的心情是怎样的？” 引导学生体会傣族人民兴奋、激动的心情。 （四）指导书写 1. 出示生字 “忘、泼、度、龙、炮、穿、向、令” 教师在黑板上的田字格中示范书写 “忘” 字，边写边强调笔画顺序和书写要点：上下结构，上面的 “亡” 字要写得稍小，下面的 “心” 字要写得舒展。 2. 学生书写练习 (1) 学生在练习本上书写，每个字写 3 - 5 遍，教师巡视指导，提醒学生注意书写姿势和书写规范。对于书写姿势不正确的学生，及时纠正；对于书写有困难的字，如 “泼” 字，教师再次示范，强调右边 “发” 字的笔顺。 (2) 选取写得好的和有问题的学生作业进行展示，让学生评价，教师针对存在的问题再次强调书写要点。 （五）课堂小结 教师和学生一起回顾本节课所学内容，包括学习的生字、书写的字、课文第一、二段的内容，以及傣族人民为周总理到来做的准备和他们的心情。 强调傣族泼水节的独特氛围和傣族人民对周总理的敬爱之情，为下节课的学习做铺垫。 （六）布置作业 熟读课文，把课文读给家人听。 在生字本上认真书写本节课学习的生字。 查阅资料，了解更多关于傣族泼水节的习俗。 学科网（北京）股份有限公司 $$