第6课 互联网应用中的数据 课件- 2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册

第六课时 互联网应用中的数据 年 级：八年级 学 科：初中信息科技（浙教版） 走进互联网世界 互联网背后的数据支撑 打开“活动一”文件夹中的调查问卷网址链接， 把思考结果填入问卷中。 互联网应用数据构成 4 请同学们分享一下你们填写的答案！ 互联网应用数据构成 5 互联网应用数据构成 同学们分享的答案 互联网应用中的数据是在互联网环境下产生、存储、传输和处理的各种形式的信息。 7 图片 文字 视频 音频 图表 知识链接 7 新闻网站浏览 利用搜索引擎查找信息 虚拟校园系统的导览图 在线欣赏的音乐 线上学习的微课 词云、调查问卷 调查问卷、在线词云等也是互联网数据的一种表现形式。 活动一：认识互联网应用数据的构成 亲身体验 浏览各类网站，两个人一小组讨论并分析网站的栏目设计、布局安排及其特点等。以“人工智能”为主题，搜索、遴选与主题相关的素材，选择合适的数字化工具进行处理，列表整理把它们保存在计算机客户端。 我们喜欢的音乐网站、视频平台、在线学习平台等，这些内容是如何加载到我们的电脑上的？数据是如何被传输并呈现给我们的呢？ 问题探究 活动二：探秘互联网的数据传输 探秘互联网的数据传输 知识链接 用户在浏览器输入 后，浏览器会向服务器发送请求，通过 协议建立连接。服务器接收到请求后，返回相应的网页 ，浏览器再对这些数据进行解析并显示出来。 知识链接 探秘互联网的数据传输 网址 HTTP 数据 开发者工具的作用 幕后观察镜：深入了解网页加载的隐藏细节。 开发者工具中的“网络”标签 网络标签： 网页数据的“交通枢纽监控室” 主要功能 查看请求和响应 分析加载时间 活动三：深入探究数据传输原理 网络请求与响应数据探究 活动三：深入探究数据传输原理 亲身体验 步骤 1：打开开发者工具：在网页空白处右键点击。选择“检查” 。 步骤 2：进入“网络”标签：在打开的窗口中，找到并点击“网络”。 步骤 3：刷新网页：点击浏览器的刷新按钮（或按 ctrl+R 键）。 步骤 4：观察网络请求：看看“网络”标签中出现的数据请求列表。 步骤 5：完成任务单。 问 题 探究结果 提示/说明 能否找到网络标签? A.能 B.不能 你在“网络”标签中看到了什么?   （例如：请求的类型、数量、加载时间等） 你觉得浏览器开发工具有什么用？ （考虑在调试、分析网页性能等方面的作用） 亲身体验 小组1作业： 亲身体验 小组2作业： 刷新请求 浏览器向服务器请求资源（图片、脚本、样式表等）。 网页加载问题 使用开发者工具查找问题。 活动三：深入探究数据传输原理 大家有没有遇到过因为媒体文件加载缓慢而影响体验的情况？欢迎分享你的经历！ 活动四：流媒体技术 用户需求: 数据传输效率和加载速度对用户体验至关重要。 传统下载方式的局限性： 大容量文件处理时长时间等待。 无法满足即时性和流畅性需求。 流媒体技术的优势 将媒体数据压缩并存储在服务器。 分段发送，用户可实时播放，无需等待完整下载。 活动四：流媒体技术 25 案例: 在线微课视频观看 流媒体技术使内容切割成小块，实现快速播放。 用户体验: 短暂启动延迟 + 高质量视听体验。 活动四：流媒体技术 互联网应用中的数据 互联网应用数据的构成。 通过探秘数据传输，深入了解了数据在互联网上的传输原理。 了解流媒体技术的概念及其原理 本课小结 小组讨论，策划“人工智能”主题网站的制作方案，并收集相关素材，为下节课的学习作好准备。 课后练习：   栏目名称 相应收到素材类型及数量 评价等级 栏目一     优秀 良好 合格 栏目二     优秀 良好 合格 栏目三     优秀 良好 合格 ...... ......  ............  ......  课后练习 评价作业标准 Lavf58.76.100 Lavf58.76.100 $$