Unit 2 Section B 1a-1e 导学案 2024-2025学年人教版八年级英语下册

课题 人教版八年级下册 UNIT 2 I'll help to clean up the city park . Section B 1a-1e 导学案 课型 新授 时间 课时 1 主备人 一、学习目标 1. 能够理解并正确运用与“帮助他人”相关的短语动词，如 run out of, take after, fix up, give away 等。 2. 通过听力训练，提高获取关键信息和细节的能力。 3. 能够运用所学内容进行角色扮演，流利地进行对话交流。 二、学习重难点 1. 重点 掌握重点短语动词的含义及用法：run out of, take after, fix up, give away。 听懂听力材料中的关键信息，并能做出正确判断。 2. 难点 熟练运用所学短语动词进行造句和对话。 三、学习过程 （一）课前预习（10 分钟） 1. 预习课本 P12 的新单词和短语，尝试根据音标读出单词，并理解其含义。 2. 浏览 1a-1e 的内容，了解学习任务。 （二）课堂学习 1. 导入（2 分钟） 通过展示一些志愿者帮助他人的图片或视频，引入本节课的主题“帮助他人”。 提问学生：What can you do to help others? 引导学生用英语回答，如：I can clean up the park. / I can help the old people. 等。 2. 1a 部分（5 分钟） 学生自主完成 1a 的句子匹配任务。 同桌之间相互核对答案，然后教师抽查部分学生的答案，并进行讲解。 重点讲解短语动词的含义和用法，如：run out of 表示“用完；耗尽”；take after 表示“长得像；性格类似于”；fix up 表示“修理；修补”；give away 表示“捐赠；赠送”。 3. 1b 部分（5 分钟） 学生独立完成短语动词与名词的匹配任务。 邀请几位学生分享他们所造的句子，教师进行点评和纠正。 4. 1c 部分（7 分钟） 教师播放 1c 的听力录音，学生边听边给图片排序。 再次播放录音，让学生核对答案。 教师提问：What pictures did you number? 引导学生用英语回答。 5. 1d 部分（7 分钟） 教师再次播放 1d 的听力录音，学生边听边判断句子的正误。 学生同桌之间相互交流答案，然后教师公布正确答案，并对错误的地方进行讲解和分析。 6. 1e 部分（4 分钟） 学生两人一组，根据 1c 和 1d 的信息进行角色扮演。 邀请几组学生上台展示，其他学生认真倾听并给予评价。 （三）课堂小结（3 分钟） 1. 引导学生回顾本节课所学的重点短语动词及其用法。 2. 总结听力技巧，如抓住关键词、注意听力中的转折词等。 （四）课堂检测（2 分钟） 1. 用 run out of, take after, fix up, give away 填空。 I ______ my money. Can you lend me some? She ______ her sister. They both have big eyes. My bike was broken. I ______ it ______. He ______ his old clothes to the poor people. 2. 单项选择。 The old man has ______ all his money and he has to depend on his children. A. run out B. run out of C. took after D. fixed up My bike is broken. I'll ______ this afternoon. 2. A. fix up it B. fix it up C. give it away D. take after it 3. 四、课后作业 4. 1. 背诵 1a 中的短语动词及相关例句。 5. 完成课本 P12 对应的练习题。 学科网（北京）股份有限公司 $$