5.2 预防犯罪 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

预防犯罪 年 级：八年级 学 科：初中道德与法治（统编版） 观看视频，思考：根据社会危害程度，李某晨的行为属于哪一违法行为？违反了什么法律？ （1）含义：刑法明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 （2）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 1.刑法的含义与作用 一、了解罪与罚 案例一：2023年8月15日，罗女士被楼上某住户一盆脏水泼中，身体未受伤害但浑身湿透，罗女士气愤不已遂报警。警方最终确认是11楼居民孙某为图省事将污水随手泼至楼下。经调解无效，罗女士将孙某告上法庭。法院审理后认为，被告人孙某高空泼水属于高空抛物范畴，行为虽未造成人身伤害或重大财产损失的严重后果，但给罗女士造成一定精神伤害，据《民法典》规定，判决孙某向罗女士赔礼道歉，赔偿损失1100元。 案例二：江苏某地家住三楼的徐某与王某因言语不和发生争执，徐某一时激愤，将一把菜刀抛掷至楼下公共租赁房附近。楼下居民发觉后向楼上质问，徐某听到质问声后又将第二把菜刀抛掷至楼下，未造成人员伤亡和财物损失，楼下居民见状报警。法院认为，徐某行为的危害性很大，已构成高空抛物罪，判处其有期徒刑6个月，并处罚金2000元。 (1)请用你喜欢的方式将案例一和案例二进行对比分析。 （提示：从危害程度、违反法律、承担的责任角度） 案例分析 【法律链接】 《刑法》第二百九十一条之二　【高空抛物罪】从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。 　　有前款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。 (2)你能通过对比分析得出犯罪的含义及基本特征是什么吗？ 轻 微 严 重 民 法 刑 法 刑罚处罚 民事赔偿 高空 泼污水 高空 扔菜刀 高空抛物罪 01 02 03 2.犯罪的含义及三个基本特征 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 （1）含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 最本质特 征 法律标志 必然法律后果 （2）特征： 刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 3.刑罚的含义 4.刑罚的种类 主刑 拘役 附加刑 管制 有期徒刑 无期徒刑 死刑 罚金 剥夺政治权利 没收财产 驱逐出境 主刑只能单独使用 附加刑可以同时使用 案例二：江苏某地家住三楼的徐某与王某因言语不和发生争执，徐某一时激愤，将一把菜刀抛掷至楼下公共租赁房附近。楼下居民发觉后向楼上质问，徐某听到质问声后又将第二把菜刀抛掷至楼下，未造成人员伤亡和财物损失，楼下居民见状报警。法院认为，徐某行为的危害性很大，已构成高空抛物罪，判处其有期徒刑6个月，并处罚金2000元。 【法律链接】 《刑法》第二百九十一条之二　【高空抛物罪】从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。 　　有前款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。 思考：案例二中徐某受到了哪些刑罚处罚？ 刑罚详解 主刑 （独立适用） 管 制 3个月---2年（不关押） 1个月---6个月（关押） 拘 役 有期徒刑 6个月---15年，数罪并罚时最高不能超过 25 年 剥夺终身自由 无期徒刑 死 刑 剥夺生命 罚 金（数额较高，一般上千） 附加刑 （可以同时也可单独适用） 剥夺政治权利 没收财产 驱逐出境（针对在中国境内犯罪的外国人或无国籍人） 知识拓展 区分几组概念 ①“罚金”与“罚款” ②“拘役”与“拘留” ③“刑法”与“刑罚” 罚金、拘役——刑 罚——刑事违法 罚款、拘留——行政处罚——行政违法 刑法——法律名称 刑罚——是对违反刑法的处罚 刑法 规定 犯罪 结果 刑罚 年龄小不受刑法处罚的说法是错误的。犯罪与年龄无关。 我年龄小，与犯罪无关，即使犯罪也不受刑罚处罚。 ①已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 ②已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 ③已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 图片来源：百度网页 二、加强自我防范 （1）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 5.如何加强自我防范？（如何预防犯罪？） 15岁的中学生陈某，原本是一个好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、教师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞钱到网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天中就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。 请小组合作绘制出陈某走上犯罪道路的路线图，这说明了什么？并探讨案例给我们什么启示？ 合作探究 旷课 偷东西、打骂同学 偷窃财物 抢劫 交损友 犯罪 不良行为 严重不良行为 一般违法行为 不良行为、严重不良行为得不到及时纠正，很容易发展成为违法犯罪行为。 勿以恶小而为之。- （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了明确的是非界限，标示了生活中的“雷区”。 观看视频，了解不良行为与严重不良行为，并谈谈你的启示。 （1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 （3）我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 （4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 5.如何加强自我防范？（如何预防犯罪？） （1）国家：完善相关法律法规，加强治安管理，加强执法力度， 依法打击未成年人违法犯罪行为。 （2）社会：加大预防未成年人违法犯罪的宣传力度，营造文明 和谐的社会环境。 （3）学校：加强对未成年人的教育和管理，加强未成年人思想 道德建设。 （4）家庭：家长要以健康的思想和良好的品行影响、教育未成 年子女。 （5）未成年人自身：加强道德修养，树立正确的是非观念，自 觉抵制不良心理和行为；增强法治观念，自觉遵纪守法。 【拓展补充】请你从不同角度为预防未成年人违法犯罪提出合理化建议。（国家、社会、学校、家庭、未成年人自身） 1.“罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟”给我们的启示是（ ） ①应增强法治观念，依法自律 ②要自觉遵纪守法，防患于未然 ③要从小事做起，避免沾染不良习气 ④犯罪不一定是违法，违法一定是犯罪 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ A 课堂反馈 2.下列事件能体现犯罪最本质特征的是( ) A.王某养宠物干扰他人被罚款300元 B.刘某在网上侮辱戍边英雄被拘留 C.苏某因醉驾发生车祸致使一人死亡 D.田某在城管执法中不作为被撤职 C 3.阅读材料，回答问题。 未满18周岁的学生小光等三人，因父母工作忙，疏于管教，平时在校不认真学习，常与社会上的闲散青年交往，沉迷网络游戏。为了获得上网的费用，他们在某茶庄附近多次对路过行人持刀抢劫。最终，人民法院依据刑法分别判处三人有期徒刑二年三个月，并处罚金2000元。 (1)小光等三人的持刀抢劫行为属于什么性质的行为？请结合材料写出你的判断理由。 (2）为避免类似案件的发生，我们青少年该如何做？ (1)小光等人的行为属于犯罪行为。因为材料中小光等人多次持刀抢劫，具有严重社会危害性；法院依据刑法判处他们有期徒刑等，说明他们违反了刑法，受到了刑罚处罚，具有刑事违法性和应受刑罚处罚性，这是犯罪的三个基本特征，所以小光等人的行为是犯罪行为。 (2)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 拓展提升 以学习小组为单位，寻找身边的不良行为或相关案例，探讨不良行为产生的原因，并针对不良行为制定整改的措施，然后填写在表格中。 不良行为 产生原因 整改措施             Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $$