专题03 名著阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编（陕西专用）

专题03 名著阅读 1．（23-24八年级上·陕西宝鸡·期末）名著导读。 他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。他冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解这些人的生活经历和革命精神。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了一本书。 ——胡愈之 (1)材料中的“他”是 ，写成的这本书的名字是《 》，曾易名为《 》。 (2)这本书为全世界解答了“红军，没有任何大工业基地，没有大炮，没有毒气，没有飞机，没有金钱，也没有现代技术，他们 ”的疑问。 【答案】(1) 斯诺（或 埃德加·斯诺） 《红星照耀中国》 《西行漫记》 (2)是怎样生存下来并扩大了自己的队伍。 【详解】（1）本题考查名著文学常识。 根据“他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者”“他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了一本书”可知，“他”是斯诺（或埃德加·斯诺），写成的这本书的名字是《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》。 《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 （2）本题考查名著文学常识。 《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。作者深入红军战士和根据地百姓之中，为全世界解答了“红军，没有任何大工业基地，没有大炮，没有毒气，没有飞机，没有金钱，也没有现代技术，他们是怎样生存下来并扩大了自己的队伍”的疑问。 2．（23-24八年级上·陕西宝鸡·期末）榜样们的开天辟地、艰难前行应该铭刻在画卷上，激励我们前行。请你结合阅读名著的收获，完成下面的任务。 《红星照耀中国》中写到了很多人物，他们就像一颗颗闪烁的红星照耀着中国的历史，永远是我们学习的榜样。请从下面人物中任选一个，结合相关情节点赞其品行。 王牧师（董健吾）        毛泽东 【答案】示例：毛泽东，他具有坚定的信念和远大的理想，领导中国革命走向胜利，是中国人民的伟大领袖。 【详解】本题考查名著人物及相关内容。作答此题，首先明确题目要求是从给定人物中任选一个，结合相关情节来点赞其品行；对于所选人物，需要回顾《红星照耀中国》中关于该人物的具体描写和相关事件。从中提炼出能体现其优秀品行的方面，如性格特点、行为表现、理想信念等。 示例一：王牧师（董健吾），他是一位勇敢无畏且富有正义感的人。他在白色恐怖笼罩的时期，不顾个人安危，积极为中国共产党的事业奔走。他利用自己的特殊身份，为共产党传递重要情报，掩护革命同志，为革命做出了重要贡献。例如，他曾秘密护送美国记者斯诺进入苏区，这一行动不仅需要极大的勇气，还需要高超的智慧和谨慎的态度。他的勇敢和正义，就像红星一样，在黑暗中闪耀，为中国革命事业增添了光辉。 示例二：毛泽东，他是一位坚韧不拔、具有顽强毅力的领袖。在革命过程中，他经历了无数的艰难险阻，但始终坚定信念，从不放弃。在艰苦的长征途中，他带领红军队伍克服了缺衣少食、敌人围追堵截等重重困难。他以卓越的领导才能和坚定的意志，引领红军胜利到达陕北，为中国革命保存了有生力量。他的坚韧不拔如同红星的光芒，照亮了中国革命前进的道路，激励着无数人为之奋斗。 3．（23-24八年级上·陕西咸阳·期末）图书馆专门开辟了新书展区，并新购入一批《昆虫记》。作为图书馆志愿者的小实同学准备将此书上架时，在类别的选择上遇到了困难，需要你来帮助她。你认为《昆虫记》适合在书库中哪个类别上架？请选择，并结合书籍内容阐述理由。 类别：A．纪实作品    B．科普作品    C．文学小说    D．摄影绘画集 选择（   ）（填序号），理由：______ 【答案】B    《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔所著的科普巨著，他观察并描述的是昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡，全面展现了他独特的科学研究方法。因此应在“科普作品”的类别上架。（理由合理即可） 【详解】本题考查名著内容理解与识记。根据《昆虫记》的内容，应选本题选择B项“科普作品”，然后结合内容阐述理由即可。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 示例：B科普作品。《昆虫记》 是一本科普读物，是作者法布尔花费三十年，通过观察获得第一手材料撰写而成的，具有极高的科学研究价值。如在介绍螳螂时，法布尔从螳螂的外部形态入手，介绍了螳螂的身体构造，进而介绍其捕食蝗虫、黄蜂等猎物时的作战能力，描写细致入微，让读者能科学、客观地了解螳螂这一物种的习性。因此应在“科普作品”的类别上架。 4．（23-24八年级上·陕西榆林·期末）课外阅读时间，同学们纷纷来到班级“图书角”，小兰找到了她喜爱的《昆虫记》，她的同桌小华则翻阅起《红星照耀中国》。 (1)小华对小兰说：“《昆虫记》的作者法布尔给很多的昆虫取了绰号，你知道吗？”请你帮小兰选出正确的一项（   ） 《昆虫记》里，作者给许多昆虫取了有趣的绰号，如__________叫大自然的清道夫，夏日里的歌唱家是__________，美丽的杀手是__________。 A．蝉     瓢虫     萤火虫 B．黄蜂     瓢虫     蜣螂 C．蜣螂     蝉     螳螂 (2)小兰对小华说：“作家王立铭说过，更深刻的理解将带来更伟大的力量。我就来考考你。请从《红星照耀中国》《昆虫记》两部名著中任选一部，结合书中具体内容谈谈你对‘团结一致、相互扶持’的理解和感受。” 【答案】(1)C (2)[示例一]《红星照耀中国》中红军战士们在长征途中强渡大渡河时，突击队的红军战士冒着敌人的炮火，为后面的红军开辟道路，最终敌军在红军强有力地进攻下纷纷逃窜，红军全军渡过大渡河正是凭着众志成城、团结互助的红军精神，战士们才完成了二万五千里长征的伟大壮举。 [示例二]《昆虫记》中，当一只松毛虫迷了路，闯入另一家松毛虫家庭时，主人会平静地接待他，如兄弟一般，双方还会共同扩建巢穴，快乐地生活在一起，就如法布尔所说，他们生来懂得“人人为我，我为人人”，在他们的世界里，没有“私有”与“争斗”这类字眼，有的是团结互助，一切都洋溢着温暖与幸福。 【详解】（1）本题考查对名著内容的识记。 法布尔在《昆虫记》中描写“清道夫”食粪虫（蜣螂）的内容为：实实在在地说，它只不过是一个清道夫，是一个肥料的收集者而已。总之，它没有什么特别的本事，是一个平庸之虫。对于搓捏圆球的技术，它明显表现出特别的外行。“为后代做出无私奉献，为儿女操碎了心”是小甲虫。它为其后代或自己储备食物的第一步是选料，剔除杂质，收拢成堆，然后清理一块场地，制作、储藏粪球。接着，它要把储备的食物运到一个安全的地方。据此可知，大自然的清道夫是指蜣螂； 根据《昆虫记》中相关内容：七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦……这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。由此可知夏日里的歌唱家是指蝉； 根据《昆虫记》中的《螳螂》一文中“它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物的。看来，在它温柔的面纱下，隐藏着十分吓人的杀气”“它还拥有另外一种独特的东西，那便是生长在它的前足上的那对极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。而它的这种身材和它这对武器之间的差异，简直是太大了，太明显了，真让人难以相信，它是一种温存与残忍并存的小动物”“它可真是个了不得的杀虫机器”可知，美丽的“杀手”是指螳螂； 故选C。 （2）本题考查名著阅读及感受启示。从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部，结合情节谈谈对“团结一致、相互扶持”的感受和启示即可。 示例一：红军战士在强渡大渡河时，十八勇士冒着敌人的炮火，为后面的红军开辟道路。在后面部队强有力地配合进攻下，敌军纷纷逃窜，红军全军顺利渡过难关。在爬雪山、过草地入时，红军战士们相互扶持，遇到困难时一起克服。正是凭着众志成城、互帮互助的团结精神，红军战士们终于完成了二万五千里长征。 示例二：松毛虫之间团结友爱、和睦相处。比如，松毛虫即使走错了路，他们也会很平静，和平相处；它们还共同吐丝结网，组成一个大的家庭。 5．（23-24八年级上·陕西西安·期末）阅读《昆虫记》片段，回答下面问题。 大头黑步甲经这么一折腾，便一动不功，如死一般。它的爪子蜷缩在肚腹上，两条触须软塌塌地交叉在一起，两个钳子都张开着。在它的旁边放上一只表，这样实验的起始与结束时间就可以准确地记录下来。这之后，只有等待，而且还得静下心来，耐心地等待着，因为它静止不动的时间是非常长的，让人等得心烦，没有耐心是成功不了的。 最后，这只看似死了的大头黑步甲复活了。前爪跗节开始在微微颤动，随即，所有的跗骨全都颤动起来，触须、触角也跟着在慢慢地摇来摆去。这就证明它确实是复活了。腿脚随后也跟着乱划乱踢起来。它的身体在腰带紧束住的地方稍稍弓起；接着重心落在头和背上；然后，它猛一用力，身子使翻转过来了。此刻，它便迈开小碎步，跑动起来，仿佛知道此处危险重重，必须逃离险区。假如我又把它抓住，它便又立刻装起死来。 大头黑步甲为什么“一遇风吹草动便立刻装死呢”？在什么情况下又会抛弃装死的伎俩，迅速逃之夭夭？请联系选段的整个章节的内容举例说明。 【答案】当它遇到一般的威胁时，它通常总是采取它那装死的惯技，以骗过敌人。当它认为自己的安全受到严重威胁时，例如当苍蝇戏弄它，舔它沾有黏液的嘴唇，把它当作一具尸体，想吸尽所有可口的汁液的时候；（当它眼前出现了那个让它望而生畏的天牛，爪子已经伸到它的腹部，像是要占有一个猎物的时候；当桌子发生轻微的震颤，它以为是大地传来的震颤，断定有敌人在自己的洞穴附近挖掘，将要来袭的时候；当强烈的阳光照射到它的身上，对自己的敌人十分有利，而对喜欢昏黑的它不利时……），它就会立即作出反应，抛弃装死的骗术，立即逃命。 【详解】考查名著知识的积累。 根据选文结尾句子“它便迈开小碎步，跑动起来，仿佛知道此处危险重重，必须逃离险区。假如我又把它抓住，它便又立刻装起死来”可知，当“大头黑步甲”遇到危险时（如我抓它时），会主动装死。 根据选文句子“此刻，它便迈开小碎步，跑动起来，仿佛知道此处危险重重，必须逃离险区”可知，当它遇到危险时，要迅速逃离。根据第五章《昆虫的装死》中的文句“现在，真相大白了。吃尽苦头、被折腾得够呛的大头黑步甲，已经把自己的秘密吐露出来了。当苍蝇戏弄它，舔它沾有黏液的嘴唇，把它当作一具尸体，想吸尽所有可口的汁液的时候；当它眼前出现了那个让它望而生畏的天牛，爪子已经伸到它的腹部，像是要占有一个猎物的时候；当桌子发生轻微的震颤，它以为是大地传来的震颤，断定有敌人在自己的洞穴附近挖掘，将要来袭的时候；当强烈的阳光照射到它的身上，对自己的敌人十分有利，而对喜欢昏黑的它不利，以为自己的安全受到威胁的时候，它就会立即做出反应拋弃装死的骗术，立即逃命。但是，当一种灾祸对它构成威胁的时候，它通常总是采取它那装死的惯技，以骗过敌人。所以说，装死是它的看家本领”可知，这些危险可以概括为：苍蝇戏弄它，天牛袭击它，桌子的震颤、以为有敌人挖掘洞穴时，烈日的光照时，大头黑步甲都会放弃装死而迅速逃离。 6．（23-24八年级上·陕西安康·期末）名著阅读。 【甲】 蚂蚁站在门槛上，身边摆放着大袋大袋的麦粒，正调过脸去背对前来乞讨的蝉。那蝉则伸着爪子，唔，对不起，是伸着手，头戴十八世纪宽大撑边女帽，胳膊下夹着吉他琴，裙摆被凛冽寒风吹得贴在腿肚子上，这就是蝉的形象。 【乙】 金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变。它用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛一下，随便飞一飞，操起正常姿势走一走，肚皮贴地，肢体舒展开晒晒太阳。 以上文段选自法布尔的《昆虫记》，这部作品被誉为“ ”，【甲】段主要描写了 ，【乙】段主要描写了 。 【答案】 昆虫的史诗 蝉向蚂蚁乞讨粮食时的狼狈形象 椎头蟑螂和苍蝇倒挂姿势的不同 【详解】本题考查文学常识和名著内容理解。 选段内容选自《昆虫记》。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。这部作品被誉为“昆虫的史诗”。 结合甲段中“蚂蚁站在门槛上，身边摆放着大袋大袋的麦粒，正调过脸去背对前来乞讨的蝉。那蝉则伸着爪子，唔，对不起，是伸着手，头戴十八世纪宽大撑边女帽，胳膊下夹着吉他琴，裙摆被凛冽寒风吹得贴在腿肚子上，这就是蝉的形象”可知，主要描写了蝉向蚂蚁乞讨粮食时的狼狈形象； 结合乙段中“金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变。它用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同”可知，主要描写了椎头蟑螂和苍蝇倒挂姿势的不同。 7．（23-24八年级上·陕西汉中·期末）某校八年级师生举行“共读名著·润泽书香”活动。下面是学生做的阅读任务单，请你完成相关任务。   阅读方法 助读资料 阅读任务 关注人物 他是个大个子， 像只老虎一样强壮有力。他已年过半百， 但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。（《红星照耀中国》） ①文段中的“他”是 （人名） 关注事件 朱德身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他的生活和穿着都跟普通士兵一样， 早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥， 另外一个冬天则以牦牛肉当饭， 从来不叫苦， 很少生病。（《红星照耀中国》） ②简要概括文段中反 映出的朱德的性格品质: 关注细节 月牙儿状顶壳前沿排着六个细尖的齿，既是挖掘工具、切割工具，也是插举、抛甩粪料中无养分植物纤维的叉子，而且还可以当耧耙，把好吃的东西统统搂过来。为后代或自己储备食物的第一步是选料，剔除杂质，收拢成堆，之后清理出一块场地来制作、储藏粪球， 接下来， 它要干的便是把储备食品运到一个稳妥的地点。（选自《昆虫记》） ③文段中描写的昆虫是 【答案】 贺龙 吃苦耐劳、与士兵同甘共苦（善于团结同事） 圣甲虫（蜣螂、屎壳郎、推粪虫、推屎爬、屎蝽螂、粪球虫、铁甲将军） 【详解】本题考查名著内容理解。 第一空，根据“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康”“他在长征路上背着许多受伤的部下行军”可知此人是贺龙。贺龙是伟大的无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军的创始人和主要领导者之一。他在半个多世纪的革命斗争生涯中，为中国的旧民主主义革命、新民主主义革命、社会主义革命和建设，作出了重要贡献，建立了不朽功勋。 第二空，考查分析人物形象。根据“他的生活和穿着都跟普通士兵一样”可知，他与士兵同甘共苦根据“早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病”可知，他吃苦耐劳。 第三空，通过“月牙儿状顶壳前沿排着六个细尖的齿，既是挖掘工具、切割工具，也是插举、抛甩粪料中无养分植物纤维的叉子，而且还可以当耧耙，把好吃的东西统统搂过来”的内容可知是圣甲虫，圣甲虫也被称为金龟子，它是最大和最著名的蜣系食粪虫的一种。 8．（23-24八年级上·陕西西安·期末）名著填空。 阅读策略 阅读内容 阅读笔记 关注作者和作品 《昆虫记》无愧于“昆虫的史诗”的美誉 作者：法布尔 关注内容 小江同学阅读过程中，根据作品内容给萤火虫拟了一个别称， 请你也从书中任选一种昆虫， 仿照示例为其拟写别称并简述理由。 昆虫：萤火虫 别称：麻醉专家 理由：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。 昆虫: （1） 别称:（2） 理由:（3） 。 【答案】 示例一：蜣螂 屎壳郎，有“自然界清道夫”的称号 大多数蜣螂营粪食性，以动物粪便为食。 示例二：当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者”； 当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时，作者就用“我笼里的囚犯”；当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为“蝉的屠夫” 。 【详解】本题考查名著阅读知识。题干要求我们根据《昆虫记》这本书的内容，选择一种昆虫，并为其拟写一个别称，同时给出理由。这是一个考察对文本内容理解和创新思维的题目。首先，我们需要关注题干中的关键信息。题干中明确提到了《昆虫记》这本书，以及其中的一种昆虫——萤火虫，给出了萤火虫的别称“麻醉专家”，并解释了理由。这为我们提供了示例，即别称应该基于昆虫的某种特性或行为来命名。其次，我们需要对《昆虫记》的内容有所了解。这本书是法布尔对昆虫的详细观察和研究的记录，其中描述了许多昆虫的生活习性、行为特征等。因此，在选择昆虫和拟写别称时，我们需要从书中找到相应的依据。最后，我们需要运用创新思维来拟写别称。别称应该简洁明了，能够准确地反映出昆虫的某种特性或行为。同时，我们还需要给出合理的理由来支持我们的别称，这需要对昆虫的行为特征有深入的理解和分析。 示例： 昆虫：蟋蟀 别称：夜之歌手。 理由：在夜晚，当其他昆虫们都已经安静下来休息时，蟋蟀却开始高歌一曲。它们用自己特殊的方式鸣叫，发出一种连续而有节奏的声音，像是在为夜晚带来美妙的音乐。这种声音在寂静的夜晚显得格外明亮，引人入胜。 9．（23-24八年级上·陕西渭南·期末）名著阅读。 夫妻双双以同样高涨的热情，共同参与为儿子们准备面包的劳动，揉面团，运回家，入烤炉，样样都干……做父亲的和做母亲的齐心协力，共同摆弄切下的小粪块，轻轻地拍打，加力按压，制作成大豌豆粒般的小丸。 （摘自《昆虫记·西绪福斯蜣螂》） (1)法国作家 的《昆虫记》有着“ ”的美誉。 (2)根据你的阅读体验，并结合选段内容，说说《昆虫记》的语言有何特点。 【答案】(1) 法布尔 昆虫的史诗 (2)《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，常常用拟人的手法表现昆虫世界，选段中用“揉、运、摆弄、制作”等拟人化的动词生动形象地写出了西绪福斯蜣螂制作粪球的过程，描写细腻，充满趣味性。 【详解】（1）本题考查名著阅读。 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。法国作家罗曼·罗兰称其为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”；《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，融合了科学与文学，这也意味着它既有科学的理性又有文学的感性。它将作者对昆虫的细心观察、潜心研究和人生体会熔于一炉，不仅使人们在阅读时获取相关的科学知识，而且睿智的思想哲理跃然纸上，在作者朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文。读者们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。《昆虫记》不愧为“昆虫的史诗”。可据此作答。 （2）本题考查对名著写作语言特色的把握。《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部作品最大的特色是它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。选段文字采用拟人手法，揉、运、入、刻、切、摆弄、拍打、按压、制作等动词生动形象地写出西绪福斯蜣螂制作“面包”的过程，说明法布尔善于观察并进行了长时期的观察，法布尔将这一过程描绘得如此有趣，字里行间都透露出其对生命的尊敬与热爱。 10．（23-24八年级上·陕西西安·期末）读了《昆虫记》后，王明同学准备从“螳螂”“蟋蟀”“圣甲虫”三种昆虫中选择一个为其制作名片，请你帮忙将名片的内容补充完整。 名称： 别称（绰号）： 习性： 【答案】 螳螂 美丽的杀手 用利刃捕杀其他生物，善于利用“心理战术”制服敌人；能够建造十分精美的巢穴；在休息时，会把前足合拢，被称为祷告虫。示例二：蟋蟀    天生的歌唱家生性孤僻，善鸣好斗；歌声出自它的翅膀，翅膀是发声器，通过摩擦翅膀上的纹路来发出声音；通常选择排水条件优良、有充足阳光的地方作为住处，还要自己动手建造、修复。示例三：圣甲虫    自然界的清道夫只要有动物粪便的地方，就会有它们勤劳的身影；前足化为挖掘足，用以在地下挖掘隧道来储存自己收集的粪便；到了繁殖季节，将羊粪做成梨状，埋入地下作为幼虫成长至成虫的口粮。 【详解】本题考查名著写作对象。从“螳螂”“蟋蟀”“圣甲虫”三种昆虫中选择一个为其制作名片即可。 螳螂：螳螂被人称为“美丽的杀手”。它外表高雅，体态轻盈，也有一颗残忍的心。它会用像大刀一般的前臂无情的杀死路过的小蚱蜢。而且，为了繁衍后代，螳螂小姐还会将自己的丈夫杀死吃掉。它专吃活虫，善于利用“心理战术”制服敌人，能够建造十分精美的巢穴，因为螳螂前臂举起的样子像祈祷的少女，所以又被戏称为“祷告虫”。 蟋蟀：被称为“田园中的提琴家”和“天生的歌唱家”。蟋蟀优美动听的歌声并不是出自它的好嗓子，而是它的翅膀，翅膀是发声器官。因为在蟋蟀右边的翅膀上，有一个像锉样的短刺，左边的翅膀上，长有像刀一样的硬棘。左右两翅一张一合，相互摩擦，振动翅膀就可以发出悦耳的声响。除了善于歌唱，蟋蟀还十分好斗。斗架是雄蟋蟀之间的较量。蟋蟀相遇会用触角辨别对方，两雄相遇必然露出两颗大牙，一决高下。而一雄一雌相遇则是另一番情景。两只蟋蟀会柔情蜜意，互表仰慕之情。它的确是建造巢穴和经营家庭方面的超群出众者，在所有昆虫中，只有它会拥有固定的家庭。在选择住宅时，它不喜欢把偶然碰到的天然的隐蔽场所当作家。它在为新家选址时总是非常谨慎。它喜欢排水条件优良，并且有充足阳光照射的地方。它要求自己的别墅的每一点，从大厅到卧室都必须是自己亲手挖掘的。 圣甲虫：圣甲虫被称为“大自然的清道夫”。它们的身体呈椭圆形，长得很像一棵没有消化的树茎。圣甲虫的后腿，尤其是最后的两条腿十分细长，略微弯曲，呈弧形，足端长有利爪。而它的前腿扁平，弯成弧状，表面纹脉凸起，上面还排列着五个坚齿。生活在草原、高山、沙漠以及丛林，只要有动物粪便的地方，就会有它们勤劳的身影；制作梨形粪球，肠道长，消化快。 11．（23-24八年级上·陕西西安·期末）阅读名著《红星照耀中国》，完成下题。 ㅤㅤ甲：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 ㅤㅤ乙：他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 (1)请从上面两个语段中选择一个，根据文段信息，写出对应的人物姓名。 我选择 ，这位人物是 。 (2)结合原著中该人物事迹，概括你所选择的这位人物的形象。 【答案】(1) 毛泽东 周恩来 (2)示例一：毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。 示例二：周恩来，第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。 【详解】（1）本题考查名著内容识记。 甲语段描述的是毛泽东。从“面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼”可以感受到他因长时间工作、思考而显得有些疲惫；“一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出”则描绘出了一个坚毅、果敢的形象，透露出他那种不屈不挠、勇往直前的革命精神。而“一个非常精明的知识分子的面孔”则准确地概括了毛泽东那种深思熟虑、洞察秋毫的智慧。这样的形象，与毛泽东在中国革命中所扮演的角色——一个富有远见卓识的领袖、一个深思熟虑的战略家——是高度一致的。 乙段描述的是周恩来。从“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实”可以看出他那种虽身体并不魁梧但却充满力量的特质；“尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”则描绘出了一个既成熟稳重又充满活力和热情的形象。这样的形象，与周恩来在中国革命中所扮演的角色——一个既坚定又灵活的领导者、一个富有外交手腕和国际视野的政治家——也是高度一致的。而“他讲英语有点迟缓，但相当准确”则透露出他那种严谨、认真的学习态度，也反映了他那种虽身处困境但仍不忘学习、提升自己的精神风貌。 （2）本题考查人物形象概括分析。 毛泽东：根据“他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物”可知，毛泽东生活作风简朴，不追求物质享受，与士兵同甘共苦；根据“伙食同每个人一样”可知，毛泽东不搞特殊化，与广大士兵保持一致的生活标准，体现了他的平等意识和亲民作风；根据他退学后到湖南省立图书馆坚持自学，广泛阅读群书的事迹可知，毛泽东勤奋好学，具有深厚的学识和理论素养，为日后的革命活动奠定了坚实的基础。这些品质共同塑造了毛泽东作为伟大革命领袖的形象。   周恩来：根据“第一次与作者见面时用英语打招呼”可知，周恩来具有开放的心态和国际视野，能够与外国友人顺畅交流，展现了中国革命者的开放和国际形象；根据“为他规划采访行程”可知，周恩来工作细心周到，注重细节安排，确保了采访的顺利进行，体现了他卓越的组织能力和领导才能；根据“揽着红小鬼的胳膊在乡间散步”可知，周恩来平易近人，善于与群众打成一片，与士兵和人民建立了深厚的感情联系。这些品格共同展现了周恩来作为伟大政治家和革命家的形象。 根据以上分析作答即可。 12．（23-24八年级上·陕西安康·期末）法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，它“以人性观照虫性，又用虫性反观社会人生”。请从《昆虫记》中任选一种“虫性”，结合《红星照耀中国》中的人物和情节，分析它们的共性。 【答案】示例：蝉在能穿上高贵的礼服，插上与鸟相媲美的翅膀，沐浴在阳光里之前需要整整四年在黑暗中暗无天日的努力。这种吃苦耐劳、艰苦斗争的品质也体现在《红星照耀中国》里的毛泽东身上。尽管住在窑洞里生活艰苦，但他还是建立了从几百个衣衫褴褛、食不果腹的年轻人到一支好几万工农组成的军队。 【详解】本题考查文学名著的识记能力和人物形象的分析。 《昆虫记》分十卷，每一卷分17~25不等的章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，书中以“人性化观照虫性，以虫性反映社会人生”，其重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。《红星照耀中国》作者真实地记录了自1936.6—1936.10在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，其中的“人性”也会和《昆虫记》中一些昆虫的虫性相似，故而可以根据书中人物的描写和《昆虫记》中昆虫的性格精神进行对应，得出答案，言之有理即可。 示例：《昆虫记》中的松毛虫，它们在自己的团队里，团结一致造就了属于大家的堡垒，一个又大又厚的大棉带。松毛虫这种团结一心的品质也体现在《红星照耀中国》的红军战士身上。在强渡大渡河时，红军战士也是万众一心才攻破敌人的封锁，渡过河流。 13．（23-24八年级上·陕西宝鸡·期末）结合名著，阅读下面的语段，回答问题。 “有取有舍”是自然界及人类社会生存与发展的重要法则，请结合《昆虫记》具体内容，讲述一个取舍的事例及对你的启发与影响。 【答案】示例：蟹蛛将卵袋产于叶面或树干上，雌蛛为了守护孩子平安成长,常伏在卵袋上守护,直至失去自己的生命。昆虫世界的取舍告诉我们动物们会不自觉地选择最有利于后代繁衍、种族延续的行为。我们在成长中同样不能只顾眼前利益或个人利益，要最大限度地为集体、为社会做出贡献,从而实现自己的人生价值。 【详解】本题考查名著阅读的启发。要求结合《昆虫记》具体内容，讲述一个取舍的事例及对你的启发与影响。可选择《昆虫记》中某一昆虫，结合具体内容进行分析，注意语言表达通顺。 示例：《昆虫记》中，描述圣甲虫滚粪球的过程。它小心翼翼地、一步一步地、艰难万分地往上滚动那巨大的粪球。过斜坡的时候，稍一协调不好，粪球滚落下去，把它也连带着摔下去了。然后，它又开始往上爬，不一会儿又摔了下去，它随即又往上爬。经过数次努力，最后终于通过了危险路段。可知，圣甲虫想方设法地向斜坡上滚动巨大的粪球，即便一次又一次地从斜坡上滚落，但是它从未放弃过努力，不达目的誓不罢休。圣甲虫滚粪球是为了给后代储存口粮。它了为后代的成长，舍弃了自己舒服轻松的生活，这启发我们在成长的过程中应不惧艰难险阻，坚持不懈，持之以恒，方能成功。 14．（23-24八年级上·陕西渭南·期末）本学期，小明所在学校八年级（1）班为了更好地开展名著阅读交流活动，创建了一个关于名著阅读的班级微信群。请你根据要求，完成下面小题。 (1)《昆虫记》初读阶段结束后，语文课代表为活跃群内气氛，建议所有人把头像都换成《昆虫记》中自己喜欢的昆虫图片。同学们纷纷响应，有的选蝉，有的选螳螂，有的选蚂蚁，有的选萤火虫，有的选蟋蟀，小明却迟迟不能选定，请你帮帮他吧。． 你会建议小明选择 （昆虫名称）作头像，理由是： 。 (2)阅读《红星照耀中国》之后，同学们在群内组织了“你问我答共点赞”活动。小明想考考你，给你转发了群内的两条“点赞”信息。请你根据要求补全横线上的内容。 同学甲：我为“毛泽东的廉洁无私”点赞。他 。（具体事件或细节） 同学乙：我为“红军的 （历史事件）”点赞。这次战略撤退中，红军一边要用落后的武器装备对抗敌人的围追堵截，一边要用肉身病体抵御雪山草地等恶劣环境，辗转约六千英里，历时两年，最终取得了胜利，成就了举世无双的军事壮举。 【答案】(1) 蝉 蝉“潜伏”地下忍受四年的黑暗，只为了阳光下五个星期的歌唱，这种精神让人感动。 (2) 做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物 （二万五千里）长征 【详解】（1）本题考查学生对名著的阅读与识记能力。《昆虫记》是“课标”推荐初中生必读的文学名著，只要平时认真阅读，掌握名著的基本内容。示例： 蝉：昆虫记中的蝉是一个形象丰富、意义深远的昆虫。它的短暂一生、鸣咽悲鸣、美丽壳蜕、萎蔫凋零，都让人不由自主地产生了深深的感动。同时，蝉也成为了作者那份对生命的思索的象征，成为了读者在阅读中感悟生命的重要角色。 螳螂：螳螂是一种引人注目的昆虫，它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。颈部是柔软的，头可以朝任意方向转动。螳螂把他的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立的就好像船帆一样。据此回答即可。 （2）本题考查名著阅读。 ①本题考查人物形象。明确抓住“毛泽东的廉洁无私”的品质进行事件梳理：他的财产只有一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样；将自己的上衣脱给战士穿，长征途中和普通战士一样步行。 ②本题考查文学常识。由“红军一边要用落后的武器装备对抗敌人的围追堵截，一边要用肉身病体抵御雪山草地等恶劣环境，转战六千英里，历时两年，最终取得了胜利，成就了举世无双的军事壮举”可知，该事件是“长征”。 15．（23-24八年级上·陕西西安·期末）名著阅读。 它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些鞘翅却是黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的作用，可以吓退天敌。 这段文字出自 的作品《 》，选段主要描写的对象是 。 【答案】 法布尔 《昆虫记》 瓢虫 【详解】本题考查名著阅读。 ①②：根据“它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些鞘翅却是黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的作用，可以吓退天敌”可知，这是在描写动物，这选自《昆虫记》。 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。 ③：根据“它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆”“通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些鞘翅却是黄色、红色或棕色，没有斑点”可知，这是瓢虫的典型特征。 16．（23-24八年级上·陕西西安·期末）在昆虫的各种类型中，很少有能够发光的。但其中有一种是以发光而出名的。这个稀奇的小动物的尾巴上像挂了一盏灯似的，用来表达它对快乐生活的美好祝愿。即便是我们不曾与它相识，不曾见过它在黑夜中从草丛上飞过，不曾见过它从圆月上落下来。就像一点点火星儿一样，那么，至少从它的名字上，我们可以多少对它有一些了解。古代的时候，希腊人曾经把它叫做亮尾巴，是很形象的一个名字。现代，科学家们则给它起了一个新的名字，叫做萤火虫。 萤，在它开始捉食它的俘虏以前，它总是先要给它打一针麻醉药，使这个小猎物失去知觉，从而也就失去了防卫抵抗的能力，以便它捕捉并食用。这就好比我们人类在动手术之前，在病床上，先接受麻醉，从而渐渐失去知觉而不感到疼痛一样。在一般情况下，萤所猎取的食物，都是一些很小很小的蜗牛，很少能捕捉到比樱桃大的蜗牛。 上面语段选自《 》（填写作品名称），其中提及的萤火虫，有两个最有意思的特点：一是 ；二是 。 【答案】 昆虫记 获取食物的方法奇特、巧妙 尾巴上有灯 【详解】本题考查名著内容理解。 一空，结合“在昆虫的各种类型中，很少有能够发光的。但其中有一种是以发光而出名的。这个稀奇的小动物的尾巴上像挂了一盏灯似的，用来表达它对快乐生活的美好祝愿”可知，选段出自《昆虫记》。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 二三空，结合选文“在昆虫的各种类型中，很少有能够发光的。但其中有一种是以发光而出名的。这个稀奇的小动物的尾巴上像挂了一盏灯似的，用来表达它对快乐生活的美好祝愿”“在它开始捉食它的俘虏以前，它总是先要给它打一针麻醉药，使这个小猎物失去知觉，从而也就失去了防卫抵抗的能力，以便它捕捉并食用”等内容可知，萤火虫的两个最有意思的特点分别为：尾巴上有灯、捕食方式特别。 17．（23-24八年级上·陕西西安·期末）阅读完法布尔的《昆虫记》，班级组织开展“认识昆虫”的主题学习活动。请你在下列图片中任选一张，说出此种动物的名称，并指出作者给予它的评价。 【答案】示例①：蝉。不知疲倦的歌唱家（或“黑暗中的苦工”） 示例②：螳螂。凶神恶煞的刽子手 示例③：绿蝈蝈。凶猛凌厉的猎手 【详解】本题考查名著内容识记。 ①蝉。它们的身体通常呈黑色或深褐色，表面坚硬而有光泽，这是因为它们的外壳由一种称为“几丁质”的硬质物质构成。蝉的头部有一对复眼和三个单眼，能够感知周围环境的光线变化。它们的触角细长，用于感知气味和周围环境的变化。此外，蝉的翅膀透明而宽大，使它们能够在空中飞行，发出独特的鸣声。当蝉不飞行时，它们的翅膀会折叠在身体背部，形成一个保护壳。在《昆虫记》中被法布尔赋予了“不知疲倦的歌唱家”的美誉。这是因为，蝉以其特有的方式——鸣叫，来宣告夏季的来临。它们的鸣声独特而持久，常常在高温的天气中响彻云霄，给人们带来热烈的气氛。然而，蝉的生命周期却大部分在地下度过。在地下，它们以树根的汁液为食，度过长达数年的幼虫期。只有当它们羽化成成虫，才会钻出地面，开始短暂的地上生活。因此，蝉也可以被视为“黑暗中的苦工”，因为它们在地下的黑暗环境中默默工作了很长时间。 ②螳螂。它们的身体呈长形，颜色多为绿色或棕色，与环境融为一体，有利于捕食和躲避天敌。螳螂的头部有一对大眼睛和一对长触角，能够敏锐地感知周围环境的变化。它们的前足特别发达，像一把镰刀一样锐利，用于捕捉猎物。此外，螳螂的翅膀短小而薄，通常不用于飞行，而是用于保护身体和平衡。当螳螂静止不动时，它们的身体姿态非常独特，头部和前足抬起，呈现出一种随时准备出击的姿态。在《昆虫记》中，螳螂被描述为“凶神恶煞的刽子手”。这是因为螳螂是一种典型的捕食性昆虫，它们的前足特别发达，像一把镰刀一样锐利，可以轻松地抓住并制服猎物。螳螂的捕食方式非常凶猛，它们会主动出击，迅速而准确地抓住猎物，然后用锐利的前足将猎物牢牢固定住，最后用口器将猎物慢慢吃掉。因此，螳螂在昆虫世界中以其强大的捕食能力和独特的捕食方式而闻名。 ③绿蝈蝈。它们的身体呈绿色或黄绿色，与环境融为一体，有利于隐藏和捕食。绿蝈蝈的头部有一对大眼睛和一对长触角，能够感知周围环境的变化和寻找猎物。它们的翅膀宽大而有力，能够飞行和跳跃，使它们在捕捉猎物时更加灵活和迅速。此外，绿蝈蝈的后腿特别发达，用于跳跃和逃避天敌。当绿蝈蝈静止不动时，它们的身体姿态非常紧凑，翅膀折叠在身体背部，形成一种保护姿态。在《昆虫记》中被称为“凶猛凌厉的猎手”。绿蝈蝈也是一种捕食性昆虫，它们以敏捷的动作和强大的颚部捕捉猎物。与螳螂不同的是，绿蝈蝈更善于跳跃和飞行，这使得它们在捕捉猎物时更加灵活和迅速。绿蝈蝈的捕食范围也很广，包括各种小型昆虫和害虫。因此，绿蝈蝈在农田和花园等地方被视为一种有益的昆虫，可以帮助人们控制害虫的数量。 1．（23-24八年级上·陕西西安·期末）阅读名著片段，回答问题。 当一个蜣螂做成了一个球，便会离开在场的其他同类，独自把劳动成果向后推去。这个时候，一个还没开始工作的邻居就会跑过来帮着球的主人一起用力推。……但是，它真的是热心的伙伴吗? 不，它是一个“强盗”。要知道不下苦工夫和没有忍耐力是做不成圆球的，而去偷或者抢一个那就容易多了。 (节选自《昆虫记·蜣螂》 文学作品具有趣味性，让读者回味无穷。请阅读并结合所给文段，说说其趣味性体现在哪里。 【答案】“趣味性”体现在运用拟人的手法。文段中“劳动成果”“邻居”等都是运用拟人手法，极富感情色彩。蜣螂的“假帮忙真盗贼”说明蜣螂的投机取巧，也说明了科学真相的来之不易。蜣螂身上的趣味性令读者读之回味无穷。 【详解】本题考查名著阅读语言赏析。题干中提供了一部文学作品的选段，要求从选段中分析其趣味性。趣味性通常体现在生动活泼的语言、丰富有趣的情节和幽默风趣的表达等方面。因此，在分析选段时，需要关注这些方面，找出其中有趣的地方，并分析其产生趣味的原因。 文段中运用拟人的手法，将蜣螂的行为和情感赋予人的特征，使其形象更加生动有趣。例如，“劳动成果”“邻居”等词语的使用，让读者感受到蜣螂的世界中也有着丰富的人情世故。同时，通过描述蜣螂的“假帮忙真盗贼”行为，展现了蜣螂的机智和投机取巧，这种生动有趣的描绘方式让读者对蜣螂有了更深入的了解，也更加感受到科学真相的探索之不易。因此，文段的趣味性主要来自于拟人手法和生动有趣的情节描绘，让读者在阅读过程中回味无穷。 2．（23-24八年级上·陕西咸阳·期末）下面对《昆虫记》的介绍中哪一条不符合该书的内容及特点？请结合阅读体验，作出判断并写出理由。 A．透过昆虫世界折射出世界的政治和历史。 B．绝大多数章节是以一种昆虫为主。 C．被认为是科学和文学的完美结合。 【答案】A有误。《昆虫记》是作者法布尔通过长时间的细致观察，获得了大量关于不同种类昆虫的特征、习性等方面的科学知识，并进行分章节概括，将昆虫世界真实地呈现在人们面前。《昆虫记》既有科学的理性又有文学的感性，是科学与文学完美结合的典范。书中不时提出对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深层的含义。以人性观照虫性，又以虫性反观社会人生。A选项中“折射出世界的政治和历史”有误。故选A。 【详解】本题考查名著常识。 A.《昆虫记》是一部严谨的科学著作，一部关于昆虫的百科全书，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。作者法布尔通过长时间的细致观察，获得了大量关于不同种类昆虫的特征、习性等方面的科学知识，将昆虫世界真实地呈现在人们面前。被法国作家罗曼·罗兰称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。选项中“折射出世界的政治和历史”有误。 B.《昆虫记》整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是绝大多数章节只写一种昆虫，从昆虫的形态，习性、劳动、繁衍和死亡等各个角度展开描述。如《蝉》，作者从蝉的地穴、蝉的卵两个方面讲述了蝉的特点。选项正确。 C.《昆虫记》是科学与文学完美结合的典范。这也意味着它既有科学的理性又有文学的感性。书中不时提出对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深层的含义。以人性观照虫性，又以虫性反观社会人生。法布尔笔下的昆虫既有虫性，又有人性。蝉在地下蛰伏四年，地上仅生活五周，但其每天都尽情地歌唱，它们积极乐观，毫无怨言。《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”以及“科学界诗人”的美名。选项正确。 故选A。 3．（23-24八年级上·陕西宝鸡·期末）名著阅读 农夫们看见它半身直起，立在太阳灼烧的青草上，态度很庄严，宽阔的、轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷，在无知识的农夫看来，它好像是一个女尼，所以后来，就有人称呼它为祈祷的螳螂了。 (1)本段文字选自法国昆虫学家 （填人名）的《昆虫记》。 (2)读了《昆虫记》这本书后，你最喜欢的昆虫是什么？为什么喜欢？ 【答案】(1)法布尔 (2)示例一：我最喜欢的昆虫是，螳螂喜欢的理由：它凶残但机警，生活能力强。 示例二：我最喜欢的昆虫是：蟋蟀喜欢的理由：蟋蟀善于建造巢穴，管理家务。 【详解】（1）本题考查文学常识。 《昆虫记》：又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 （2）本题考查内容理解和语言表达。从《昆虫记》中任选一种昆虫，并说出喜欢理由即可。 示例1：我最喜欢萤火虫，它除了能发光外，居然是个地道的肉食生物，它捕捉和吃蜗牛的方法让我特别惊奇； 示例2：我喜欢掘地蜂，因为它们尽管胆子很小，但是可会收拾自己的小家了，连墙壁都打磨得光溜溜的，真能干。 4．（23-24八年级上·陕西西安·期末）读材料回答问题。 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。 语段中的“他们”被斯诺亲切地称为“ ”。孔子云：“勇者不惧。”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。 【答案】 红小鬼 我认为“勇者”是信念坚定、乐观坚强的人。“红小鬼”们相信红军，相信革命，在长征途中，历经艰难困苦，无所畏惧、勇往直前。他们就是真正的“勇者”。 【详解】考查对名著内容的了解。红军驻地里的少年先锋队“模范连”普遍年龄很小，因此埃德加斯诺亲切地称他们“红小鬼”。孔子说“勇者不惧”，意思是真正勇敢的人对任何事情都不会害怕。红小鬼们在长征途中，尽管都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山、过草地，表现出了无所畏惧、乐观坚强的品质。这是因为他们心中有信念，相信红军，相信革命，他们就是“勇者”。 5．（23-24八年级上·陕西延安·期末）巴金说：“《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”请从“知识”“趣味”“美感”和“思想”中任选一个关键词作为角度，结合《昆虫记》中的具体例子，谈谈你对这部名著的理解。 【答案】“知识”角度示例：《昆虫记》生动地介绍昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡，例如松毛虫妈妈会用自己身上的毛给它的卵做一件温暖的外套，再如螳螂捕食时会采用“盯人战术”，给敌人施加压力等。《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性等内容的科普巨著。 “趣味”角度示例：《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界。例如，在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，而小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”，语言生动，使人读来只觉趣味盎然。 “美感”角度示例：《昆虫记》的作者法布尔对自然界万物充满好奇，他像美术家一样细致地观察昆虫，并生动地描摹它们，例如他细致地观察蝉的生长过程和生活习性，并详细而生动地记录下来，给读者展现了蝉美妙而真实的生命画卷，富有图画美。 “思想”角度示例：《昆虫记》的作者法布尔将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊重与热爱。同时，作者又以虫性反观社会与人生，传达了作者睿智的思考。例如，作者由团结合作的松毛虫想到了人类的私有财产和斗争。 【详解】本题考查名著内容理解。从“知识”“趣味”“美感”和“思想”中任选一个关键词作为角度，结合《昆虫记》中的具体例子，分析作答，言之成理即可。 示例：“美感”角度，比如《昆虫记》中写圆网蛛的一段：“先选好一个地方，这个地方可能是两朵花之间，也可能是一段矮树枝和一堆灌木丛之间，总之，只要圆网蛛觉得这个地方比较合意就行了”写出了蜘蛛的选址比较随意，只要符合心境，就好了，让我们感受到这个小蜘蛛很有自己的审美，让人为它的选择而兴趣盎然。 6．（23-24八年级上·陕西榆林·期末）《红星照耀中国》是埃德加·斯诺根据其自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访时的所见所闻写成的，这本书向全世界真实报道了中国工农红军及许多红军领袖、红军将领的情况。下面是《红星照耀中国》中的两个红军领袖，请从中任选一个，结合相关情节或经历，谈谈该人物的信仰。 朱德  徐海东 【答案】示例一：朱德。朱德出身贫苦，曾参加过蔡锷的部队，在革命斗争中逐渐接受马克思主义，多方寻找共产党。后来领导党的军队，参加过无数战争，始终和民族解放紧紧联系在一起，表现出对革命的坚定信仰。 示例二：徐海东。1927年国民党右派政变，徐海东没有转入地下，而是把窑厂工人组织起来，建立工农军队，进行革命斗争。他打仗十年，八次负伤，为中国革命斗争到底，是一个信仰坚定的马克思主义者。 【详解】本题考查名著阅读。 从朱德和徐海东中任选一人，结合其经历，谈其是如何展现出对共产主义革命信仰的坚定的。 示例1：朱德。朱德虽然出身贫苦，但是上过私塾，读过小学、中学，后考入成都高等师范学校体育科，他参加过蔡锷的军队，深受其爱国思想影响，这个过程中南征北战，取得了赫赫功名，但是他对于如何救国还心存疑惑，于是他放弃已获得的优渥的生活，为了追求革命，寻找共产党，不远万里到了法国，又到德国柏林，见到了周 恩来。在周恩来的帮助下，他实现了参加中国共产党的愿望。表现出他对革命的坚定信仰。 示例2：徐海东是共产党领袖中“阶级意识”最强的一个，在谈吐上也是如此。他对自己的无产阶级出身很为自豪，他常常笑称自己是个“苦力”。他打仗十年，负伤八次，因此行动稍有不便，尽管全身多处都受过伤，但他仍给你一个农村青年的印象，好像刚从水田里上来，卷起裤角，参加了一支路过的“自愿参加”的战士的队伍。虽然多次出生入死，他对于革命从未有过丝毫动摇，表现出对革命信仰的坚定。 7.（23-24八年级上·陕西西安·期末）有一位同学读完《昆虫记》后给法布尔笔下的昆虫写了三首小诗，请根据你的阅读体验，把“萤火虫、圣甲虫、螳螂”对应填在每则小诗后面括号内。 ①身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。( ) ②为什么与自己的姐妹同类相残？为什么在妈妈面前性情大变？( ) ③早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。( ) 【答案】 圣甲虫 螳螂 萤火虫 【详解】本题考查名著内容理解与识记。 ①根据“身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐”，回顾原著对圣甲虫的描绘“排泄物像一条黑色细线，如同鞋匠的细腊绳”可知，是圣甲虫； ②根据“为什么与自己的姐妹同类相残？为什么在妈妈面前性情大变”，回顾原著对螳螂的描绘“缺食时常有大吞小和雌吃雄的现象。交配后母螳螂通常会吃掉公螳螂”可知，是螳螂； ③根据“你要将我吮吸进肚中”，回顾原著对萤火虫的描绘“萤火虫是以允吸动物的肉为生的，萤火虫最喜欢允吸的是蜗牛的肉”可知，是萤火虫。 8．（23-24八年级上·陕西汉中·期末）名著阅读。 自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。他也喜欢读书，他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。打仗时他总是在前线指挥，但没有受过伤。 以上语段出自纪实作品 ，文中的“他”是 （人名）。 【答案】 《红星照耀中国》 朱德 【详解】本题考查名著人物识记。根据“在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。他也喜欢读书，他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。打仗时他总是在前线指挥，但没有受过伤”可知，“他”是朱德，出自《红星照耀中国》。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 名著阅读 1．（23-24八年级上·陕西宝鸡·期末）名著导读。 他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。他冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解这些人的生活经历和革命精神。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了一本书。 ——胡愈之 (1)材料中的“他”是 ，写成的这本书的名字是《 》，曾易名为《 》。 (2)这本书为全世界解答了“红军，没有任何大工业基地，没有大炮，没有毒气，没有飞机，没有金钱，也没有现代技术，他们 ”的疑问。 2．（23-24八年级上·陕西宝鸡·期末）榜样们的开天辟地、艰难前行应该铭刻在画卷上，激励我们前行。请你结合阅读名著的收获，完成下面的任务。 《红星照耀中国》中写到了很多人物，他们就像一颗颗闪烁的红星照耀着中国的历史，永远是我们学习的榜样。请从下面人物中任选一个，结合相关情节点赞其品行。 王牧师（董健吾）        毛泽东 3．（23-24八年级上·陕西咸阳·期末）图书馆专门开辟了新书展区，并新购入一批《昆虫记》。作为图书馆志愿者的小实同学准备将此书上架时，在类别的选择上遇到了困难，需要你来帮助她。你认为《昆虫记》适合在书库中哪个类别上架？请选择，并结合书籍内容阐述理由。 类别：A．纪实作品    B．科普作品    C．文学小说    D．摄影绘画集 选择（   ）（填序号），理由：______ 4．（23-24八年级上·陕西榆林·期末）课外阅读时间，同学们纷纷来到班级“图书角”，小兰找到了她喜爱的《昆虫记》，她的同桌小华则翻阅起《红星照耀中国》。 (1)小华对小兰说：“《昆虫记》的作者法布尔给很多的昆虫取了绰号，你知道吗？”请你帮小兰选出正确的一项（   ） 《昆虫记》里，作者给许多昆虫取了有趣的绰号，如__________叫大自然的清道夫，夏日里的歌唱家是__________，美丽的杀手是__________。 A．蝉     瓢虫     萤火虫 B．黄蜂     瓢虫     蜣螂 C．蜣螂     蝉     螳螂 (2)小兰对小华说：“作家王立铭说过，更深刻的理解将带来更伟大的力量。我就来考考你。请从《红星照耀中国》《昆虫记》两部名著中任选一部，结合书中具体内容谈谈你对‘团结一致、相互扶持’的理解和感受。” 5．（23-24八年级上·陕西西安·期末）阅读《昆虫记》片段，回答下面问题。 大头黑步甲经这么一折腾，便一动不功，如死一般。它的爪子蜷缩在肚腹上，两条触须软塌塌地交叉在一起，两个钳子都张开着。在它的旁边放上一只表，这样实验的起始与结束时间就可以准确地记录下来。这之后，只有等待，而且还得静下心来，耐心地等待着，因为它静止不动的时间是非常长的，让人等得心烦，没有耐心是成功不了的。 最后，这只看似死了的大头黑步甲复活了。前爪跗节开始在微微颤动，随即，所有的跗骨全都颤动起来，触须、触角也跟着在慢慢地摇来摆去。这就证明它确实是复活了。腿脚随后也跟着乱划乱踢起来。它的身体在腰带紧束住的地方稍稍弓起；接着重心落在头和背上；然后，它猛一用力，身子使翻转过来了。此刻，它便迈开小碎步，跑动起来，仿佛知道此处危险重重，必须逃离险区。假如我又把它抓住，它便又立刻装起死来。 大头黑步甲为什么“一遇风吹草动便立刻装死呢”？在什么情况下又会抛弃装死的伎俩，迅速逃之夭夭？请联系选段的整个章节的内容举例说明。 6．（23-24八年级上·陕西安康·期末）名著阅读。 【甲】 蚂蚁站在门槛上，身边摆放着大袋大袋的麦粒，正调过脸去背对前来乞讨的蝉。那蝉则伸着爪子，唔，对不起，是伸着手，头戴十八世纪宽大撑边女帽，胳膊下夹着吉他琴，裙摆被凛冽寒风吹得贴在腿肚子上，这就是蝉的形象。 【乙】 金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变。它用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛一下，随便飞一飞，操起正常姿势走一走，肚皮贴地，肢体舒展开晒晒太阳。 以上文段选自法布尔的《昆虫记》，这部作品被誉为“ ”，【甲】段主要描写了 ，【乙】段主要描写了 。 7．（23-24八年级上·陕西汉中·期末）某校八年级师生举行“共读名著·润泽书香”活动。下面是学生做的阅读任务单，请你完成相关任务。   阅读方法 助读资料 阅读任务 关注人物 他是个大个子， 像只老虎一样强壮有力。他已年过半百， 但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。（《红星照耀中国》） ①文段中的“他”是 （人名） 关注事件 朱德身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他的生活和穿着都跟普通士兵一样， 早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥， 另外一个冬天则以牦牛肉当饭， 从来不叫苦， 很少生病。（《红星照耀中国》） ②简要概括文段中反 映出的朱德的性格品质: 关注细节 月牙儿状顶壳前沿排着六个细尖的齿，既是挖掘工具、切割工具，也是插举、抛甩粪料中无养分植物纤维的叉子，而且还可以当耧耙，把好吃的东西统统搂过来。为后代或自己储备食物的第一步是选料，剔除杂质，收拢成堆，之后清理出一块场地来制作、储藏粪球， 接下来， 它要干的便是把储备食品运到一个稳妥的地点。（选自《昆虫记》） ③文段中描写的昆虫是 8．（23-24八年级上·陕西西安·期末）名著填空。 阅读策略 阅读内容 阅读笔记 关注作者和作品 《昆虫记》无愧于“昆虫的史诗”的美誉 作者：法布尔 关注内容 小江同学阅读过程中，根据作品内容给萤火虫拟了一个别称， 请你也从书中任选一种昆虫， 仿照示例为其拟写别称并简述理由。 昆虫：萤火虫 别称：麻醉专家 理由：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。 昆虫: （1） 别称:（2） 理由:（3） 。 9．（23-24八年级上·陕西渭南·期末）名著阅读。 夫妻双双以同样高涨的热情，共同参与为儿子们准备面包的劳动，揉面团，运回家，入烤炉，样样都干……做父亲的和做母亲的齐心协力，共同摆弄切下的小粪块，轻轻地拍打，加力按压，制作成大豌豆粒般的小丸。 （摘自《昆虫记·西绪福斯蜣螂》） (1)法国作家 的《昆虫记》有着“ ”的美誉。 (2)根据你的阅读体验，并结合选段内容，说说《昆虫记》的语言有何特点。 10．（23-24八年级上·陕西西安·期末）读了《昆虫记》后，王明同学准备从“螳螂”“蟋蟀”“圣甲虫”三种昆虫中选择一个为其制作名片，请你帮忙将名片的内容补充完整。 名称： 别称（绰号）： 习性： 11．（23-24八年级上·陕西西安·期末）阅读名著《红星照耀中国》，完成下题。 ㅤㅤ甲：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 ㅤㅤ乙：他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 (1)请从上面两个语段中选择一个，根据文段信息，写出对应的人物姓名。 我选择 ，这位人物是 。 (2)结合原著中该人物事迹，概括你所选择的这位人物的形象。 12．（23-24八年级上·陕西安康·期末）法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，它“以人性观照虫性，又用虫性反观社会人生”。请从《昆虫记》中任选一种“虫性”，结合《红星照耀中国》中的人物和情节，分析它们的共性。 13．（23-24八年级上·陕西宝鸡·期末）结合名著，阅读下面的语段，回答问题。 “有取有舍”是自然界及人类社会生存与发展的重要法则，请结合《昆虫记》具体内容，讲述一个取舍的事例及对你的启发与影响。 14．（23-24八年级上·陕西渭南·期末）本学期，小明所在学校八年级（1）班为了更好地开展名著阅读交流活动，创建了一个关于名著阅读的班级微信群。请你根据要求，完成下面小题。 (1)《昆虫记》初读阶段结束后，语文课代表为活跃群内气氛，建议所有人把头像都换成《昆虫记》中自己喜欢的昆虫图片。同学们纷纷响应，有的选蝉，有的选螳螂，有的选蚂蚁，有的选萤火虫，有的选蟋蟀，小明却迟迟不能选定，请你帮帮他吧。． 你会建议小明选择 （昆虫名称）作头像，理由是： 。 (2)阅读《红星照耀中国》之后，同学们在群内组织了“你问我答共点赞”活动。小明想考考你，给你转发了群内的两条“点赞”信息。请你根据要求补全横线上的内容。 同学甲：我为“毛泽东的廉洁无私”点赞。他 。（具体事件或细节） 同学乙：我为“红军的 （历史事件）”点赞。这次战略撤退中，红军一边要用落后的武器装备对抗敌人的围追堵截，一边要用肉身病体抵御雪山草地等恶劣环境，辗转约六千英里，历时两年，最终取得了胜利，成就了举世无双的军事壮举。 15．（23-24八年级上·陕西西安·期末）名著阅读。 它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些鞘翅却是黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的作用，可以吓退天敌。 这段文字出自 的作品《 》，选段主要描写的对象是 。 16．（23-24八年级上·陕西西安·期末）在昆虫的各种类型中，很少有能够发光的。但其中有一种是以发光而出名的。这个稀奇的小动物的尾巴上像挂了一盏灯似的，用来表达它对快乐生活的美好祝愿。即便是我们不曾与它相识，不曾见过它在黑夜中从草丛上飞过，不曾见过它从圆月上落下来。就像一点点火星儿一样，那么，至少从它的名字上，我们可以多少对它有一些了解。古代的时候，希腊人曾经把它叫做亮尾巴，是很形象的一个名字。现代，科学家们则给它起了一个新的名字，叫做萤火虫。 萤，在它开始捉食它的俘虏以前，它总是先要给它打一针麻醉药，使这个小猎物失去知觉，从而也就失去了防卫抵抗的能力，以便它捕捉并食用。这就好比我们人类在动手术之前，在病床上，先接受麻醉，从而渐渐失去知觉而不感到疼痛一样。在一般情况下，萤所猎取的食物，都是一些很小很小的蜗牛，很少能捕捉到比樱桃大的蜗牛。 上面语段选自《 》（填写作品名称），其中提及的萤火虫，有两个最有意思的特点：一是 ；二是 。 17．（23-24八年级上·陕西西安·期末）阅读完法布尔的《昆虫记》，班级组织开展“认识昆虫”的主题学习活动。请你在下列图片中任选一张，说出此种动物的名称，并指出作者给予它的评价。 1．（23-24八年级上·陕西西安·期末）阅读名著片段，回答问题。 当一个蜣螂做成了一个球，便会离开在场的其他同类，独自把劳动成果向后推去。这个时候，一个还没开始工作的邻居就会跑过来帮着球的主人一起用力推。……但是，它真的是热心的伙伴吗? 不，它是一个“强盗”。要知道不下苦工夫和没有忍耐力是做不成圆球的，而去偷或者抢一个那就容易多了。 (节选自《昆虫记·蜣螂》 文学作品具有趣味性，让读者回味无穷。请阅读并结合所给文段，说说其趣味性体现在哪里。 2．（23-24八年级上·陕西咸阳·期末）下面对《昆虫记》的介绍中哪一条不符合该书的内容及特点？请结合阅读体验，作出判断并写出理由。 A．透过昆虫世界折射出世界的政治和历史。 B．绝大多数章节是以一种昆虫为主。 C．被认为是科学和文学的完美结合。 3．（23-24八年级上·陕西宝鸡·期末）名著阅读 农夫们看见它半身直起，立在太阳灼烧的青草上，态度很庄严，宽阔的、轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷，在无知识的农夫看来，它好像是一个女尼，所以后来，就有人称呼它为祈祷的螳螂了。 (1)本段文字选自法国昆虫学家 （填人名）的《昆虫记》。 (2)读了《昆虫记》这本书后，你最喜欢的昆虫是什么？为什么喜欢？ 4.（23-24八年级上·陕西西安·期末）读材料回答问题。 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。 语段中的“他们”被斯诺亲切地称为“ ”。孔子云：“勇者不惧。”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。 5．（23-24八年级上·陕西延安·期末）巴金说：“《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”请从“知识”“趣味”“美感”和“思想”中任选一个关键词作为角度，结合《昆虫记》中的具体例子，谈谈你对这部名著的理解。 6．（23-24八年级上·陕西榆林·期末）《红星照耀中国》是埃德加·斯诺根据其自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访时的所见所闻写成的，这本书向全世界真实报道了中国工农红军及许多红军领袖、红军将领的情况。下面是《红星照耀中国》中的两个红军领袖，请从中任选一个，结合相关情节或经历，谈谈该人物的信仰。 朱德  徐海东 7．（23-24八年级上·陕西西安·期末）有一位同学读完《昆虫记》后给法布尔笔下的昆虫写了三首小诗，请根据你的阅读体验，把“萤火虫、圣甲虫、螳螂”对应填在每则小诗后面括号内。 ①身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。( ) ②为什么与自己的姐妹同类相残？为什么在妈妈面前性情大变？( ) ③早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。( ) 8．（23-24八年级上·陕西汉中·期末）名著阅读。 自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。他也喜欢读书，他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。打仗时他总是在前线指挥，但没有受过伤。 以上语段出自纪实作品 ，文中的“他”是 （人名）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 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