专题10 作文-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期末真题分类汇编（陕西专用）

专题10 作文 一、作文 1．（23-24七年级上·陕西汉中·期末）在本学期语文教材中，我们走进了《论语》、济南的冬天、百草园、三味书屋、白求恩……的世界，沉醉其间，我们开阔了眼界、丰富了知识、陶冶了情操。其实，在现实生活中，还有许多千姿百态的事物让我们心驰神往，如：昆虫、花卉、篮球、音乐、小发明、旅游、书籍、亲情、友谊……请以“沉醉在 的世界”为题，写一篇作文。 要求：①请将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限；不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2．（23-24七年级上·陕西宝鸡·期末）作文。 在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著又时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。 请以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）根据自己所写的内容，将题目补充完整。（2）文体不限（除诗歌外）（3）不少于500字。 3．（23-24七年级上·陕西汉中·期末）阅读下面材料，根据要求作文。 在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。 请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。 要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ②不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；③文章中不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。 4．（23-24七年级上·陕西安康·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 在白驹过隙的弹指一瞬，我们便由少不更事的懵懂少年走进了花一般的青春年华，我们背起行囊，迈着矫健的步伐，走向未来。当我们打开行囊，清点着自己的收获时，才发现自己的行囊里，既有理想、憧憬、成功、责任，也有失败、忧愁、烦恼…… 请以“青春，我多了一份______”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。 5．（23-24七年级上·陕西汉中·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 “爱出者爱返，福往者福来”。爱，是双向奔赴的付出，《散步》中的一家人，彼此牵挂，互敬互爱，充满了爱意和温馨； 爱，如春雨润物无声，《秋天的怀念》中母亲的隐忍和看花的邀约，包容而深沉； 爱，是脸上的欢笑，心中的阳光，《我愿做你低处的阳光》中母子的幽默和智慧，担当和默契。 爱，不需张扬，无需华丽，一桌饭菜、一杯热茶、一个拥抱、一句问候……爱， 就是这么简单，爱，就这么悄然而至。只要愿意，你我都能拥有爱的能力，都会沐浴在“爱”与“被爱”的幸福中，付出爱，收获爱，享受爱！ 请结合你的成长经历与大家分享关于“爱”或者“被爱”的故事，写一篇文章。 要求：①自拟题目；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于500字。 6．（23-24七年级上·陕西商洛·期末）按要求作文   本学期在语文教材的引领下，我们阅读了《朝花夕拾》《聊斋志异》《安徒生童话》等书籍，走进了百草园、冬日济南、落花江南等场景，沉醉曼妙的文字世界，乐趣无穷。其实在现实生活中，还有许多事物让我们心驰神往，例如：昆虫、花卉、篮球、音乐、旅游、书籍、亲情、友谊等。 请以“沉醉在 的世界”为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，文体不限，诗歌除外，不少于600字；②不要套用，不得抄袭，力求真情实感；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 7．（23-24七年级上·陕西西安·期末）请以“远方的 ”为题目，写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②要有真情实感；③突出中心，条理清楚；④不少于500字。 8．（23-24七年级上·陕西西安·期末）2023年中央电视台综合频道（CCTV 1）《榜样 8》专题节目播出以后，引起了观众的强烈反响。为进一步弘扬榜样精神，学校准备在公众号开设一个栏目，记录成长路上榜样对同学们的激励与引领作用。 请你以“你是我的榜样”为题，为栏目写一篇文章。 要求：①结合自己的亲身经历与感悟进行写作； ②要有真情实感，不得套作抄袭； ③文中不得出现真实的校名、地名和人名； ④不得少于 600字。 9．（23-24七年级上·陕西渭南·期末）作文。 想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。请你以“二十年后的我”为题目，发挥想象，写一篇作文。 要求：①不少于500字；②有真情实感，不得套作抄袭；③文体自选，诗歌除外；④文中不能出现与自己有关的真实人名、校名。 10．（23-24七年级上·陕西西安·期末）汪曾祺说“家人闲坐，灯火可亲。”有家可回，有人在等，有盏灯会为你守候，看似平淡的每一天，都是不可复制的幸福。父母是家，祖国是家，学校是家，班级是家……因为有了这些家，我们每个人才有自己的精神家园，才有牵挂，才有永恒的爱。 请以“家”为题，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 11．（23-24七年级上·陕西渭南·期末）作文二：阅读下面材料，根据你的感悟，自拟题目，写一篇文章 有人喜欢白色的纯洁，有人喜欢橙色的温暖，有人喜欢粉色的浪漫……你也许对某种色彩情有独钟。 激情燃烧的火红，收获成功的金黄，茁壮成长中的那一抹新绿，追逐梦想时的那一片蔚蓝……青春的画卷上，总有一种色彩属于你。 作文要求：⑴要自由、有创意地表达出真情实感。⑵文体不限，诗歌除外。⑶不少于500字。⑷文字和标点书写要规范、整洁。不得出现考生本人姓名及学校名。 12．（23-24七年级上·陕西宝鸡·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 不知不觉中，我们在初中度过了一个学期的时光。在这段日子里，环境的熏陶、书香的陪伴、老师的教导、朋友的鼓励……让我们发生了一些变化，促使我们悄悄地成长。我们应该热爱这样的生活。 请以“我热爱这样的生活”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 13．（23-24七年级上·陕西渭南·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的那些往事：妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑，生活中的一次挫折，学习上的一个感悟，天边的一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事会让人感到温暖。 请以“温暖的往事”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限；②600字左右；③不得抄袭、套作；④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。 14．（23-24七年级下·陕西宝鸡·期末）在每个人的生命中，总会遇到一些伤心难过的事情，但也会有一些不期而遇的温暖，那些温暖，在不经意间意外的温暖着我们的心。 请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名、地名等。②文体不限（诗歌除外），书写工整，卷面整洁。 15．（23-24七年级上·陕西安康·期末）作文。 那一树粲然的照水杏花是我惊鸿一瞥遇见的烟雨江南，那一抹真诚的低眉浅笑是我蓦然回首遇见的挚友知已，那一手绵软的娇小婴儿是我翘首以盼遇见的天使降临。生活中，我们总会有那么多的遇见，遇见不同的人、不同的事、不同的景，这些遇见都会对我们产生不同的影响。 请以《遇见_______》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，文体自选（诗歌除外）；②感情真挚，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于500字。 1．（23-24七年级下·陕西宝鸡·期末）根据要求作文。 深邃高远是宇宙的样子，变幻无常是大自然的样子，守护健康是白衣天使的样子，拼搏进取是莘莘学子的样子…… 上面这段话引发了你怎样的思考和感悟，请以“这就是______的样子”为题，写一篇不少于500字的作文。 要求：①根据你的写作内容，将题目补充完整；②内容健康积极；③表达真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不要套写、抄袭；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 2．（23-24七年级上·陕西西安·期末）阅读下面的征稿启事，完成写作任务。 征 稿 启 事 文学源于生活，感动来自身边。在生活中，我们一定经历了许多触动心灵的人和事：这些人也许身份普通，却默默奉献；这些事也许微不足道，却真实感人。请同学们拿起笔来刻画这些身影，留下这份感动吧！ 征稿主题：感动我的人或事 征稿要求：①题目自拟，文体自选（诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 征稿时间：2024年1月15日 校文学社 2024年1月15日 3．（23-24七年级下·陕西宝鸡·期末）阅读下面的文字，根据要求写作。 有人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的；有人渴望飞翔，因为可以看清世间万物的奥秘；有人渴望友谊，因为可以抚慰孤独寂寞的灵魂…… 请以“那一刻，我渴望 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。 4．（23-24七年级上·陕西渭南·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个让你难忘的时刻，回想一下那一刻发生了什么事？你的心情是怎样的？ 请以“______的那一刻”为题，写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不少于500字；⑤不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 20．（23-24七年级上·陕西宝鸡·期末）这一年注定有些不一样，因为你步入了中学时代，有了新的老师，认识了一些新同学。相识是人生的缘分，是彼此交往的开始。古人说：“乐莫乐兮新相知。” 请你选取一个你最难忘的相识瞬间，自拟题目，写一篇不少于500字的作文，描述当时的情景和你的心情。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②文中不得出现真实的姓名和校名；③字迹清晰美观，卷面整洁。 5．（23-24七年级下·陕西宝鸡·期末）读下面的文字，根据要求作文。 声音无处不在，风声、雨声、笑声、歌声、电话那头的叮嘱声……总有一种声音在你耳畔响起，牵动你的心灵。 请以《有一种声音牵动我的心灵》为题作文。 要求：①以记叙为主；②文中不得出现不出现真实班名、人名。③字迹清洁美观，卷面整洁。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题10 作文 一、作文 1．（23-24七年级上·陕西汉中·期末）在本学期语文教材中，我们走进了《论语》、济南的冬天、百草园、三味书屋、白求恩……的世界，沉醉其间，我们开阔了眼界、丰富了知识、陶冶了情操。其实，在现实生活中，还有许多千姿百态的事物让我们心驰神往，如：昆虫、花卉、篮球、音乐、小发明、旅游、书籍、亲情、友谊……请以“沉醉在 的世界”为题，写一篇作文。 要求：①请将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限；不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文 沉醉在大自然的世界 大自然是一位诗人，把自己写的生机勃勃；大自然是一位画家，把自己点缀的花枝招展；大自然是一位作曲家，把自己编织成最动听的歌谣。只有亲身体会，才会发现美。 　　清晨的第一缕阳光照射在我的身上，把我的倦意都赶走了，于是，我便开始了今天的郊游。一路上我的心情十分舒畅，清风一直与我相伴，不知不觉，我们来到了草地旁。只见小草都伸着懒腰，随着风摇曳，好像是在用舞蹈向我表示欢迎。之后，它们便贪婪地吮吸着附着在身上的露珠，我不禁回想起以前，当我刚睁开睡眼惺忪的眼睛时，看见的不也是妈妈脸上那甜美的笑容和盘中那可口的早餐吗？伴随着温馨的回忆，我逐渐走进了树林里。 　　树林里真是美丽！只见那儿的花朵开得分外妖娆，蝴蝶在上面翩翩起舞，蜜蜂则在一边哼着小调一边忙着手里的工作。一颗颗参天大树耸立在大地上，真是气势恢宏。一阵风吹过，树叶沙沙地响，像是在对我说欢迎呢！树上已经挤满了小鸟，它们用自己清脆的歌喉唱响他们对美好新生活里的憧憬与向往，之后便是在一起拉家常，说得可真热闹呀！可等到鸟儿们都为了寻找食物而各自都远走高飞时，森林里格外寂静，远处隐隐约约地传来大钟的敲击声，真是“万籁此俱寂，但闻钟磬音”呀。我也渐渐向往起隐士那“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的清幽生活呀！ 　　迈着轻快的步伐，我摇头晃脑地离开了森林，只见一条小溪正奔向远方，溪水互相嬉闹、碰撞，表演了一阵有节奏的打击乐。不久，蝉与蛙也按捺不住自己想唱歌的欲望。哥俩合作，为远道而来的宾客演奏了一首“蝉鸣蛙噪”进行曲。他们表演得很投入，观众也十分享受，溪水里的鱼儿也随着歌声跳出水面，聆听音乐的同时也欣赏着沿岸的美丽风景。我也得继续我的旅程了，我便悄声离开了会场。 　　不一会儿，我便来到了庄稼地里，翻眼望去，遍地黄金。农民伯伯忙得是不亦乐乎，虽然他们早已是汗流满面，但是他们脸上都露出了难以掩饰的笑容。一阵大风吹过，只见麦浪翻滚，气势恢宏。突然，田里传来了号子那嘹亮的歌声，紧接着，一阵铿锵有力的歌声遥相呼应，声震天地！ 一天的旅程结束了，我真是被大自然的神奇秀丽给深深折服了。大自然不愧是一位杰出的作曲家，它把春之生机、夏之火热、秋之收获、冬之银装素裹巧妙地融合在一起，让人美不胜听，余音绕梁。他为我们创作了情亲、友情等多首著名的歌曲，但我们都没有去用心欣赏！ 抛开手中的作业、嘴边的零食，去用心来体会大自然的无限美丽吧！ 【详解】本题考查半命题作文。 （1）审题立意。关键词“沉醉”，比喻为美好的事物所陶醉。“世界”是指某个活动范围。“在……的世界”是要求写出具体的活动范围是什么。根据材料“其实，在现实生活中，还有许多千姿百态的事物让我们心驰神往”，可知，补题的内容应从现实生活千姿百态的事物中来选取，可据材料提示选取“昆虫、花卉、篮球、音乐、小发明、旅游、书籍、亲情、友谊”其中的一个完成补题。立意上，应扣住“开阔了眼界、丰富了知识、陶冶了情操”等内涵，表达对美好事物及真善美的追求。写成记叙文。 （2）选材构思。先根据对题意的理解，结合自己熟悉的材料完成补题，如沉醉在花卉的世界、沉醉在篮球的世界、沉醉在亲情的世界等。然后，根据补题的内容选择相关的故事。行文时，要交代清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果。字里行间要扣住喜爱来写，以突显“沉醉”。要用心理描写写出自己的感受，要用议论抒情语句表达沉醉的事物对自己的影响或作用。 2．（23-24七年级上·陕西宝鸡·期末）作文。 在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著又时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。 请以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）根据自己所写的内容，将题目补充完整。（2）文体不限（除诗歌外）（3）不少于500字。 【答案】范文： 有时，我也想流泪 晨曦要感谢阳光给人们带来黎明，花儿要感谢小草无私衬托更加鲜艳夺目，小鸟要感谢树枝让它有高歌的舞台，我要感谢妈妈让我学会坚强。但，有时我也想流泪。 “去年天气旧亭台”。去年，一场无情的大雪夺去了父亲的生命！我还记得那天下午下雪了，同学在学校里玩得异常开心，可我总高兴不起来，可能是学业太重吧，心里一直惦记着作业。晚上回到家，看到妈妈哭红了双眼，我问妈妈怎么了，妈妈说下大雪，高速公路封车，爸爸想回家看看女儿，于是便绕山路回家。因为结了冰，山路很滑，在××--九江的路上，车子翻下山去。我不敢相信妈妈说的，怎么可能？爸爸昨天还打电话给我，说给我买了很多礼物。我哭了，但是没发出声，我怕妈妈听到后会更难过。 第二天，我不想上学，妈妈发现后，拉着我的手说：“孩子，你爸爸走了，你还有妈妈呀，不管再苦再累，妈妈都会把你养大，你一定要好好读书，将来有出息，这也是你爸爸的期望啊。”我听后，泪水在眼睛里翻滚，好像山洪马上要爆发一样。我用手擦了眼睛，心想，我一定要坚强，一定要挺住。现在家里只有我和妈妈了，说什么我也不能失去信心。在妈妈湿润目光的护送下，我又开始了紧张的学习。有时，我也想哭，但为了妈妈，我不能。 “无可奈何花落去”。自从爸爸去世，我变得沉默了很多，妈妈也再少有欢笑，家里常常弥漫着静穆的空气。学习上，我没有了爸爸的辅导，加上整天心烦意乱，成绩一落千丈。有时回到家，还冲妈妈发起火来。一看到妈妈头上银光闪闪的白发，一下子又后悔了。是啊，妈妈不也难过吗？我满心懊恼，又觉得对不住妈妈，如果她知道我的成绩下降了，她会比我更难过。 一场考试失败后，我回到家就关起房门抽泣，很久很久，直到妈妈打开我的房门。妈妈进门后搂着我，两人一起哭！好一阵子后，我和妈妈互相劝慰。那一次，妈妈对我说了很多，我只深深地记住了一句：“人的身体可以倒下，但意志不能倒下”。 “似曾相识燕归来”。我懂了妈妈的意思，擦干泪水，从此我自己独立做题，认真钻研，一般到十二点才睡觉。妈妈也每晚都陪我到深夜。终于，皇天不负有心人，我的成绩排到了全班第二。想到妈妈日日夜夜的付出，我真想投在她的怀抱里痛哭一场。但我不能，我不能流泪，我不能让妈妈担心我不够坚强。那种“似曾相识”的欢乐，又回到了我的身边。现在我带着去世父亲的希望，带着慈祥母亲的寄托，一个人在考场。 妈妈，您知道吗，这篇文章我会强忍着泪水一气呵成的。您操劳的身影，您陪读的笑容，您坚强的性格，历历在目。妈妈，是您给了我温暖，是您给了我信心，是您给了我坚强。 妈妈，我很想流着泪一吐为快，但我不能，因为泪流多了，会影响考试的。因为今天还只是中考的第一场，后面的科目还等着我满怀信心去应对呢！我不能、也不会让您失望。 真的，有时，我也想流泪。只是，为了妈妈，我克制着。 【详解】这是一篇半命题作文。“有时”限定了特定的时间，“我”限定了陈述对象只是作者本人，“也”加了着重号，提示学生注意，表明“我”另有所“想”，“想”表明只是想想而已，没有付诸行动，补写的词语或短语，必须符合这一特点。横线处可补入的词语要考虑“与自己的言行相矛盾”的想法，可补入“放弃”、“认真”、“流泪”、“不动心思”、“退缩”等。填好题目后，一定要扣题写作。可从以下几方面入手：一是开门见山，引出题目，导出下文；二是从不同角度进行选材，然后把自己想到的材料进行整合，切忌人云亦云，可独辟蹊径，大胆创新；三是结尾一定要回扣题目，这一点非常重要。关于语言的运用，可在句式上下苦功夫，如长短句结合、整句散句结合；也要用些常用的修辞方法，如比喻、排比、夸张等；还可引用名言警句、诗词等，以增加文采。 【点睛】半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。 3．（23-24七年级上·陕西汉中·期末）阅读下面材料，根据要求作文。 在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。 请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。 要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ②不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；③文章中不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。 【答案】成长路上的阳光     闭上眼，静静感受着阳光洒在身上的细微触觉，无声无息地浸入每一寸肌肤，每一个毛孔，是那样轻柔而温暖。如同父母的爱照耀着我们成长的道路。那一个鼓励的眼神，一句关心的话语，在身边默默的陪伴，便是最温暖的阳光。     记得一次考试失利，满脸悲伤的回家，却一句话也不说。妈妈当时什么也没问，只是抚摸著我。可在她的眼里，我看到她的担心。那晚我失眠了，睁眼盯着黑漆漆的天花板，心如同落入黑洞。突然听到脚步声，赶紧装睡。感觉道的是妈妈轻掩被角，想必这不是第一次吧。突然觉得好温暖。     父母无微不至的关怀，又何止表现在这一个方面呢？早上睁眼，便看到桌上美味的早餐，那是我们还在熟睡时父母早早起来准备的。那个睡得比我们晚，起得比我们早的人，除了父母还有谁呢？当我们生病时，替我们生病的人是父母。那个自己受苦却从不抱怨的认识父母。     父母总是把最好的一面留给我们，把压力留给自己。然而，我们却总是抱怨，总是看不到父母的付出。也许当爱成为一种习惯时，我们就忽略了它，使它成为理所当然。     我想，我是一个幸福的孩子。在我的成长路上，因为有父母的爱，所以温暖。因为他们的爱，所以有五彩斑斓的世界。纵使成长路上布满荆棘，纵使遍地沙砾，总是前方道路不明，有父母的爱，就有阳光。在阳光照射下，还有什么黑暗驱不走呢？     轻轻的问候父母，希望你们安康，长寿，让我的成长充满阳光。 【详解】试题分析：作文标题“成长路上的阳光”。“阳光”，是我们不可缺少的东西，是地球不可缺少的东西。植物需要阳光；动物也需要阳光；我们的成长也需要阳光。阳光可以带给我们温暖，也可以照亮黑暗。我们在阳光的照耀下一步一步地成长。这里一定要吧阳光的比喻义理解好。“阳光”可以是妈妈的怀抱，“阳光”可以是老师那轻抚着我的脸庞温暖的大手，“阳光”可以是朋友那温馨的话语，“阳光”可以是一团热情的火焰……理解了“阳光”的含义，立意就容易多了。 点睛：命题作文的审题立意。1、抓关键词，找准题眼法。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。2、挖掘题蕴法。词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。3、填补标题法，添加语素法。有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题。4、虚题实做法，化大为小法。有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。 4．（23-24七年级上·陕西安康·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 在白驹过隙的弹指一瞬，我们便由少不更事的懵懂少年走进了花一般的青春年华，我们背起行囊，迈着矫健的步伐，走向未来。当我们打开行囊，清点着自己的收获时，才发现自己的行囊里，既有理想、憧憬、成功、责任，也有失败、忧愁、烦恼…… 请以“青春，我多了一份______”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。 【答案】例文： 青春，我多了一份坚强 青春，如同初绽的花朵，既娇艳又带着些许的倔强。自打我踏入初中的大门，每一天都仿佛被浓墨重彩地描绘着，让我品味着青春的苦辣酸甜。而在这绚烂的画卷中，我悄然间多了一份宝贵的坚强。 初中生活的苦，宛如一杯浓郁的咖啡，苦涩中透着醇香。课程繁重如山，作业堆积成海，我时常在书海中挣扎，寻找着知识的彼岸。那种疲惫不堪的感觉，仿佛要将我淹没在无尽的黑暗中。然而，正是这份苦涩，磨砺了我的意志，让我学会了在困境中坚守与前行。 辣，是体育课上那如火的热情与拼搏。每一次奔跑、每一次跳跃，都仿佛是在与自我较量，挑战着身体的极限。那种火辣辣的感觉，让我更加明白青春的意义在于不懈的奋斗与追求。 酸，是成绩不如预期时的失落与沮丧。每当看到试卷上那刺眼的低分，我心中总会涌起一股难以言喻的酸楚。但正是这份酸涩，让我学会了在失败中汲取教训，重新振作精神，勇往直前。 而甜，则是努力后收获的喜悦与满足。每当攻克一道难题、每当获得老师的赞许与鼓励、每当与同学们分享欢乐时光，那种甜蜜的感觉总会如甘泉般滋润着我的心田。这些甜蜜的瞬间，成为了我青春路上最珍贵的回忆与动力。 在青春的旅途中，我学会了坚强。面对困难与挫折，我不再轻易退缩与放弃。因为我知道，只有经历过风雨的洗礼，才能迎接彩虹的绚烂；只有经历过磨砺与锤炼，才能锻造出更加坚韧的自己。这份坚强，让我更加勇敢地面对未来的一切挑战与机遇。 回首这段初中生活，我感慨万分。感谢那些苦辣酸甜的经历，它们如同一笔笔宝贵的财富，让我更加成熟、更加坚强。我相信，在未来的日子里，我会带着这份坚强与勇气，继续书写属于我的青春篇章，让生命之花绽放出更加绚烂的光彩。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题。题目要求以“青春，我多了一份______”为题写一篇文章，先将题目补充完整，然后作文。这是一篇关于青春的成长类话题作文，需要我们写出在青春期中，自己多出了什么，这个东西可能是某种品质，某种情感，或者某种经历。这就需要我们在审题时明确这个空白处应填写的内容，以及它与我们的青春有何关系。 2.立意。在立意时，我们需要结合自己的实际情况，思考在青春期中，我们究竟多出了什么。这个东西应该是积极向上的，能反映出我们的成长和进步。比如，我们可以写“青春，我多了一份责任”，通过描绘自己在青春期中如何肩负起责任，表现出自己的成熟和担当；或者我们可以写“青春，我多了一份坚韧”，通过叙述自己在面对困难和挫折时如何坚持不懈，彰显出青春的韧性和力量。 3.构思选材。在构思和选材时，我们需要围绕着自己选择的主题，挑选出与之相关的具体事件和经历，通过细腻的描绘和深入的分析，展现出自己在青春期中的成长和变化。比如，如果我们选择的主题是“青春，我多了一份坚强”，那么我们可以选取自己在学习、生活、运动等方面遇到的困难和挑战，通过描述自己如何面对和克服这些困难，来展现出自己的坚强品质。同时，我们也可以适当引入一些名人名言或者名人事迹，来增强文章的说服力和感染力。 5．（23-24七年级上·陕西汉中·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 “爱出者爱返，福往者福来”。爱，是双向奔赴的付出，《散步》中的一家人，彼此牵挂，互敬互爱，充满了爱意和温馨； 爱，如春雨润物无声，《秋天的怀念》中母亲的隐忍和看花的邀约，包容而深沉； 爱，是脸上的欢笑，心中的阳光，《我愿做你低处的阳光》中母子的幽默和智慧，担当和默契。 爱，不需张扬，无需华丽，一桌饭菜、一杯热茶、一个拥抱、一句问候……爱， 就是这么简单，爱，就这么悄然而至。只要愿意，你我都能拥有爱的能力，都会沐浴在“爱”与“被爱”的幸福中，付出爱，收获爱，享受爱！ 请结合你的成长经历与大家分享关于“爱”或者“被爱”的故事，写一篇文章。 要求：①自拟题目；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于500字。 【答案】例文： 爱的旋律：在平凡中绽放的光芒 爱，这个看似简单却深邃的字眼，它如春雨般滋润着我们的心田，如阳光般照亮我们的人生道路。在我的成长经历中，我深深地感受到了爱的力量，它让我懂得了付出，也让我收获了无尽的温暖与幸福。 记得那是一个寒冷的冬天，雪花纷纷扬扬地飘落着，大地一片银装素裹。我那时还只是个小学生，每天放学后都要走一段长长的路回家。那天，我因为值日而耽误了时间，等走出校门时，天色已经暗了下来。我紧了紧衣领，缩着脖子快步往家赶。 突然，一阵熟悉的声音传入我的耳中：“孩子，等等我！”我回过头，只见母亲一手拿着伞，一手提着个保温盒，气喘吁吁地向我跑来。她的脸上挂着微笑，眼中闪烁着温暖的光芒。我愣住了，一时间竟不知该说什么好。 母亲走到我跟前，把伞递给我，说：“看你，脸都冻红了。快喝点热汤暖暖身子。”我打开保温盒，一股香气扑鼻而来，那是我最爱的鸡汤。我端起碗，一口一口地喝着，感受着那温暖从喉咙一直蔓延到心底。 那一刻，我明白了什么是爱。爱，不需要华丽的言辞和张扬的举止，它就在那一个个平凡的瞬间，一句句简单的问候，一次次默默的付出中。母亲的爱，就像那碗热汤，温暖而实在，它让我在寒冷的冬天里感受到了无尽的温暖和幸福。 随着时间的流逝，我渐渐长大，也开始学会去付出爱，去关心身边的人。我发现，当我为别人付出时，我的内心也会充满喜悦和满足。无论是帮助同学解决学习上的困难，还是为家人分担家务，我都能够从中感受到爱的力量。 爱，就是这么简单，它不需要华丽的包装和刻意的张扬。它就在我们生活的点滴之中，只要我们用心去感受，用心去付出，就能够发现它的美好。 如今，我已经长大，但那份来自母亲的爱，以及我后来学会付出的爱，都如同明亮的灯塔，照亮我前行的道路。它们让我明白，爱不仅是一种情感，更是一种力量，它能够让我们在人生的旅途中不断前行，不断成长。 在未来的日子里，我会继续传递这份爱的力量，让更多的人感受到它的温暖和美好。我相信，只要我们愿意付出爱，愿意去感受爱，我们就能够沐浴在“爱”与“被爱”的幸福中，享受人生的美好。 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。首先，从题目给出的文字中，我们可以提取出关于“爱”的几个核心描述：爱是双向奔赴的付出，爱如春雨润物无声，爱是脸上的欢笑和心中的阳光。这些都是对“爱”的不同维度的解读，体现了爱的多元性和深度。因此，我们可以将立意确定为：通过分享个人成长经历中的“爱”或“被爱”的故事，展现爱的多样性和普遍性，以及爱对个人成长和心灵的积极影响。 第二，构思选材。 选择具体事件：从自己的成长经历中挑选一两个与“爱”或“被爱”相关的具体事件。这些事件可以是家庭中的温馨瞬间，朋友间的互助，或者是师生之间的情感交流。 突出爱的特征：在描述事件时，要注意突出爱的特征。比如，如果是家庭中的事件，可以展现亲情的深沉和无私；如果是朋友间的事件，可以强调友情的真挚和互助；如果是师生间的情感交流，可以体现师爱的关怀和引导。 表达个人感受：除了描述事件本身，还要注重表达自己在这些事件中的感受和体验。这些感受可以是对爱的领悟，对成长的思考，或者是对人性的理解。 注意情感渲染：在叙述中，可以适当运用修辞手法，如比喻、拟人等，来增强文字的表现力，使读者能够更好地感受到爱的力量和温暖。 结尾总结升华：在结尾部分，可以对全文进行总结，强调爱对个人成长的重要性，并升华主题，表达自己对爱的理解和感悟。 例如，你可以选择一个你和父母之间因为一次误会而产生的矛盾，以及最后通过沟通和理解化解矛盾的故事。在这个故事中，你可以展现亲情的深沉和包容，以及爱如何帮助你成长和成熟。同时，你也可以在结尾部分强调爱的重要性和力量，呼吁大家珍惜身边的爱，用心去感受和付出。 6．（23-24七年级上·陕西商洛·期末）按要求作文   本学期在语文教材的引领下，我们阅读了《朝花夕拾》《聊斋志异》《安徒生童话》等书籍，走进了百草园、冬日济南、落花江南等场景，沉醉曼妙的文字世界，乐趣无穷。其实在现实生活中，还有许多事物让我们心驰神往，例如：昆虫、花卉、篮球、音乐、旅游、书籍、亲情、友谊等。 请以“沉醉在 的世界”为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，文体不限，诗歌除外，不少于600字；②不要套用，不得抄袭，力求真情实感；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文 沉醉在书香的世界 夜深人静，我独自一人坐在书桌前，手里捧着一本书。轻轻翻开一页，我仿佛跨越了时空的界限，步入了书香的世界，与历代文人墨客相伴，沉醉于他们的智慧和才情之中。 在这个世界里，我遇见了苏东坡。他身着蓑衣，手持竹杖，迎着烟雨从容而行。“竹杖芒鞋轻胜马”，他的豁达与乐观感染着我，让我懂得在困境中保持一颗平常心。“但愿人长久，千里共婵娟”，他的深情与思念触动着我，让我感受到人间的温暖与美好。苏东坡的智慧与才情，成为了我书中的榜样。 我又遇见了李太白。他饮酒作诗，放荡不羁。“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他的自信与潇洒激励着我，让我相信自己也能创造出一片天地。“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”，他的诗意与浪漫感染着我，让我学会发现生活中的美好。李太白的才情与豪放，成为了我书中的梦想。 我还遇见了李煜、纳兰容若、陶渊明、辛弃疾等一代代文人墨客。他们的诗词歌赋，让我领略到了中华文化的博大精深；他们的悲欢离合，让我感受到了人生的丰富多彩。在这个书香的世界里，我找到了属于自己的精神家园。 每当我翻开书本，就仿佛打开了一扇通往智慧的大门。书中的文字犹如跳跃的音符，奏响了一曲曲美妙的乐章。我沉醉在这个世界里，忘记了时间的流逝，忘记了世俗的纷扰。 夜深了，月亮悄悄地爬上了树梢。我轻轻地合上书本，闭上眼睛，感受着书香在心灵深处回荡。在这个宁静的夜晚，我沉醉在书香的世界，与古人相伴，与前人共鸣。这份沉醉，让我感受到了无尽的幸福与满足。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题。这道作文题要求以“沉醉在____ 的世界”为题写一篇文章，题目已经给出了半部分，需要学生根据自己的体验和感受，补充完整题目的空白部分。题目中的“沉醉”意味着对某一事物有深深的热爱和投入，而“世界”则表明这个事物具有丰富的内涵和广阔的空间。因此，学生在审题时需要明确自己要写的是哪一种事物，以及为什么会对这个事物产生沉醉的感觉。 2.立意。在立意时，我们可以选择我们热爱或感兴趣的事物，比如音乐、艺术、自然、科学等，然后表达我们对这些事物的沉醉和热爱。同时，我们也可以通过描绘我们在这些世界中的体验和感受，来传达出我们对生活的理解和感悟。如果选择“沉醉在书香的世界”，那么立意可以是表达对书籍的热爱，对知识的追求，以及阅读带来的心灵满足和精神提升。通过描绘自己在书香世界中的体验和感受，传达出对阅读的推崇和对知识的尊重。 3.构思选材。在构思时，我们需要思考如何开头、如何展开、如何结尾，以确保文章的逻辑性和连贯性。在选材时，需要选择与立意相关、能够支持立意的材料，以增强文章的说服力和感染力。以“沉醉在书香的世界”为例，作文开头可以通过描绘一个自己独自读书的场景，引出对书香世界的沉醉之情。然后，选择几位对自己影响深远的文人墨客，如苏东坡、李太白等，通过引用他们的诗词和事迹，表达对他们的敬仰和喜爱。同时，描述自己在阅读他们的作品时的心得体会和收获，展示阅读对自己精神世界的影响和塑造。文章结尾总结自己对书香世界的沉醉之情，表达对阅读的热爱和对知识的追求将永不停歇的决心。 7．（23-24七年级上·陕西西安·期末）请以“远方的 ”为题目，写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②要有真情实感；③突出中心，条理清楚；④不少于500字。 【答案】例文： 远方的思念 清明——我国的一个传统节日，让人缅怀先烈、先辈，令人留恋。每逢此时，即使我们在千里之外，也会赶回家祭祖、扫墓。 清明节前一天，我们全家都赶回了老家。第二天，正是清明，家里的亲戚都聚到了一起。天下着蒙蒙细雨，天空也悲伤地流泪了。我们一家还是冒着细雨，赶往陵园扫墓。 车窗外，高楼林立，车辆川流不息。爸爸感慨道:“这几年我们的家乡发展得真快，都有点大城市的模样了……”“是啊!”我不禁想到：离开家乡已经有好几年了，没想到变化如此大! 小时候，记得我坐在被窝里，爷爷坐在一边笑容满面，语重心长地讲着故事哄我睡觉，渐渐进入了甜美的梦乡……想到这，一股暖流穿透了全身。不知不觉间，我们已来到了陵园脚下。这里人山人海，简直就是车的海洋，花的世界!我穿过喧闹的人群，走在泞泥的路上，来到了爷爷墓前，爸爸妈妈依次跪在爷爷的墓前，祈求平安。 我也虔诚地跪了下来，默默祈祷：“爷爷，您过得怎么样？我好想您！希望您能保佑我们一家幸福，快乐。”想着，磕了几个头，拿起“百元大钞”扔进了火中。我的眼睛渐渐润湿了，心里有一种说不出来的悲伤与难过……不一会儿，耳边响起了“噼呖啪啦”的鞭炮声，我把伤心与烦恼抛到了脑后，和妈妈坐在墓前的凉亭里吃了几个鸡蛋。妈妈拿着鸡蛋壳，撒在了爷爷的坟上，我好奇地问：“妈妈，你为什么要把鸡蛋壳撒在爷爷的坟上呢?”“表示爷爷和我们在一起呀!” 我望着飘洒的蒙蒙细雨，心中萦绕着绵绵的思念，依依不舍地离开了陵园。我突然明白，即使爷爷去世，一家人的“心”还在一起，无论人在何处，割不断是乡愁，故乡就是我远方的思念。 【详解】本题考查半命题作文的写作。 第一，审题立意。本篇习作要求以“远方的 ”为题进行创作，“远方”可以理解为，遥远的地方；也可以理解为，远大抱负、希望、愿景、希冀等，习作可以写远方的亲朋好友，体现人间真情；也可以写远方的风景，展现生活的美好；可以写自己的抱负和梦想；也可以展开联想，写人类未来的愿景和希冀。文章可以围绕“人间真情、思乡、远大抱负、希望愿景”等方向立意。 第三，文体及选材。本文可以写成记叙文。可以以“我”第一人称，写远方的亲朋好友，写出让你难忘的人和事，表达对他们的思念和赞美之情，可以体现亲情、友情、师恩；选材要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出主旨；本文也可以写成抒情写景的散文，可以回忆过去见到的美景，表达自己对大自然的热爱，对美好生活的赞美，注意散文的语言，可以多用比喻、排比、拟人等修辞手法，刻画出景物的特点；本文也可以展开联想和想象，写人类未来的发展和愿景，结尾段可以采用直接抒情的方式，表达向往之情，升华主题。 8．（23-24七年级上·陕西西安·期末）2023年中央电视台综合频道（CCTV 1）《榜样 8》专题节目播出以后，引起了观众的强烈反响。为进一步弘扬榜样精神，学校准备在公众号开设一个栏目，记录成长路上榜样对同学们的激励与引领作用。 请你以“你是我的榜样”为题，为栏目写一篇文章。 要求：①结合自己的亲身经历与感悟进行写作； ②要有真情实感，不得套作抄袭； ③文中不得出现真实的校名、地名和人名； ④不得少于 600字。 【答案】例文： 你是我的榜样 我的母亲没有什么文化，独自经营着一个肉铺。从我记事起，每天天不亮，母亲就起床干活了。母亲不光在生活上保持着勤劳的品质，对待子女关爱有加，对待长辈更是尽心尽力，非常孝敬。母亲的一言一行在我的心中留下了深深的印象，她就是我的榜样。 一个星期天的早上，我又听见母亲干活的声音，就起床想帮她。走到厨房，我看见母亲干这儿干那儿，动作有条不紊。她的额头已挂满汗水，脸上却洋溢着幸福和满足的神情。我想，这种幸福感可能都来自我——她学习成绩优秀的女儿。我在心里暗暗地说：“我会努力学习，绝不会辜负妈妈对我的期望。” 母亲用勤劳感染着我。每当我学习倦怠的时候，一想到母亲的辛勤劳作，我就浑身充满了力量。母亲就是我勤奋学习的榜样。 去年年底，爷爷去世了。奶奶十分悲伤，整天茶饭不思。母亲便主动把奶奶接到城里，每天变着花样给奶奶做好吃的，陪奶奶聊天，带奶奶出去遛弯儿，给奶奶买新衣服……在母亲的照顾下，奶奶的心情逐渐好起来。一有人来家做客，奶奶便握着客人的手，说：“都说婆媳最难相处，我的儿媳妇比女儿还亲呢！” 母亲说，人到老年都难免寂寞，不管是住楼房还是草房，只要有欢笑，一家人能在桌子旁边，一边吃饭一边说话，就是对老人最好的孝敬。 在母亲的言传身教下，我逐渐明白，孝敬不是金钱，不是锦衣玉食，而是一份沉甸甸的爱。如果有爱，一声问候、一个电话、一个短信、一件小小的礼物、一段简短的谈话，都会给老人以巨大地慰藉。 母亲是平凡的，只是千百万劳动人民中的一员。可是她勤劳、孝顺、节俭、朴素……母亲用这些最容易让人忽视的行为感染我，教育我，鞭策我。我想这就是我接受的最好的教育——母亲的言传身教。我知道，未来的人生之路我会走得很坚定，因为母亲就是前进路上最好的榜样。 【详解】本题考查全命题作文。 审题。“你是我的榜样”中“你”是写作的人物，可以是身份高贵、知名度很高、曝光率很高的人，也可以是普通人，还可以是作品中的人物比如老王、父亲、阿长等。“榜样”说明你值得我学习，要写你身上的闪光点，如善良、诚信、执着等。可以写一个人，也可以写一类人（群像)。 立意。注意要写的必须是跟“你”有关的事情或感情，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可以从自己的学习中截取几个有代表性的画面或典型事件，采用几个并列段的形式，采用以小见大的写法，写出真情实感；也可以写你上网课后和上网课前有了哪些变化，通过变化突出你对我的示范引领作用等。 选材。虽然对文体没有要求，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“你是我的榜样”这几个字为主题来展开，比如我们可以通过写小人物的奋斗历程、小人物对社会的贡献、小人物造就的不平凡等，表达对小人物的敬意，突出他们是我的榜样；或通过写人性的光辉，人物带给人的温暖和感动，突出他们是我的榜样。例如，写身边不起眼的清洁阿姨，虽然平日里她们会因为一些废纸和矿泉水瓶发生争吵，但她们也十分热心，面对邻居的困难，从来都是竭尽所能，是我的榜样。 9．（23-24七年级上·陕西渭南·期末）作文。 想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。请你以“二十年后的我”为题目，发挥想象，写一篇作文。 要求：①不少于500字；②有真情实感，不得套作抄袭；③文体自选，诗歌除外；④文中不能出现与自己有关的真实人名、校名。 【答案】例文： 二十年后的我   “叮铃铃……”一阵急促的闹钟声把我从睡梦中惊醒。我睁开眼睛，看了看墙上的电子日历，上面显示的日期是2044年5月18日。    我匆匆穿好衣服，简单洗漱后，来到厨房准备早餐。我打开智能冰箱，里面的食材一应俱全。我拿出一些新鲜的蔬菜和水果，用智能厨具做了一份营养丰富的早餐。吃完早餐后，我准备去上班。    我工作的地方是一家高科技公司，我是一名软件工程师，并且早已成为公司的尖端人才。我开着自己设计的太阳能汽车，沿着自动驾驶的道路驶向公司。一路上，高楼大厦林立，飞行器在空中穿梭，智能机器人在街头忙碌……这一切让我感受到了科技的飞速发展。    到了公司，我走进办公室，开始了一天的工作。我和我的团队正在着手研发一款智能家居系统，这个系统可以通过人工智能技术实现家居的自动化和智能化。我们希望这个系统能够为人们的生活带来更多的便利和舒适。    在工作中，我遇到了一些困难和挑战。但是，我并没有气馁，而是积极思考，与团队成员共同探讨解决方案。通过我们的努力，终于找到了问题的关键，并成功解决了它。    下班后，我去了健身房锻炼身体。锻炼完后，我回到家，躺在智能沙发上，打开虚拟现实设备，进入了一个虚拟的世界。在这个世界里，我可以尽情地探索未知的领域，体验不同的生活。    这就是二十年后的我，一个在科技领域工作的高级白领。我见证了科技的进步，也感受到了自己的成长和变化。我相信，在未来的日子里，科技会继续改变我们的生活，让我们的世界变得更加美好。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本题的关键词有“想象力”“二十年后”“我”；题目明确指定了时间背景为二十年后，要求学生发挥想象，描绘未来的场景，畅想二十年后的自己。可以从职业、生活、人际、社会等多个方面展开想象，树立一个明确的主题，如成长、梦想、责任等，通过对二十年后的想象，传达出积极向上的人生态度。 第二，文体思路。本体适合写作记叙文或科幻小说。要充分发挥想象力，展现二十年后的世界和自己的变化，让读者感受到你的创意和思考；虽然是想象作文，但也要结合现实生活，让读者在阅读过程中产生共鸣；同时要注意语言表达的流畅性和生动性，避免使用过于平淡或晦涩的词汇。写作记叙文时，可以通过描述二十年后的一次具体事件，展现自己的成长和变化，以及对人生的感悟。在叙述过程中，要注意细节描写和情感表达，让读者感受到你的真情实感；如果对科幻题材有兴趣，可以尝试写一篇科幻小说，讲述二十年后自己在一个未来世界中的冒险故事。在创作过程中，要注意构建一个完整的世界观，同时要保证情节的合理性和逻辑性。 10．（23-24七年级上·陕西西安·期末）汪曾祺说“家人闲坐，灯火可亲。”有家可回，有人在等，有盏灯会为你守候，看似平淡的每一天，都是不可复制的幸福。父母是家，祖国是家，学校是家，班级是家……因为有了这些家，我们每个人才有自己的精神家园，才有牵挂，才有永恒的爱。 请以“家”为题，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 家 　　“我们都有一个家，名字叫中国……”“常回家看看，回家看看……”“我爱你，我的家……”一首首回忆家的歌曲，引起了我对家的思絮，使我对家又有了新的认识。 　　家是什么？是难舍难分的亲情，有亲情的地方就有家，xx家在一次大火中毁灭了，只有xx活了下来，面对沉重地打击，他没有伤心，没有颓废，只因他有一个女儿在国外，如今又回到了xx的身边。于是，他大声地喊到：“我又有家了！！” 　　家是什么？家是最亲最爱的祖国。一位留学生在国外看过“中华人民共和国成立60周年，十一庆典”后，在自己的博客中感慨到：“我最亲最爱的祖国，是生我养我的地方，60年我们祖国的苍桑巨变，1949年10月1日，毛泽东主席在北京天安门城楼上，向全世界宣布：“中华人民共和国中央人民政府，已于今日成立了！” 　　今年暑假，我有幸来到了祖国的首都——北京，在天安门广场上，人民英雄纪念碑前，我被她那庄严和肃穆深深感染，当国旗高高升起的时候，我心中汹涌澎湃，雄壮的国歌声中，激起了我无限的爱国意识：家——一个伟大而又温暖的祖国大家庭。 　　有家真好！它是泼洒爱的地方！它是泼洒亲情的地方！它是泼洒人间最真挚友谊的地方！ 从古至今，关于家的诗、词、文章比比皆是。李白的“举头望明月，低头思故乡”，贺之章的“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”等等。 家是什么，家是当你失落时，遇到困难时的避风港。家不仅是父母给我们的爱，还有我们给予父母的孝敬。千丝万缕的亲情，构成了美好的家。当一个人得不到真正意义上的家时，他们会这样地感叹到：“如果我有‘家’，我一定会倍感珍惜。”而那些有“家”的人更会感叹到：“有家真好！” “我们都有一个家，名字叫中国……”“常回家看看，回家看看……”“我爱你，我的家……”一首首回忆家的歌曲，再次引起了我对家的思绪…… 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题。题目中的“家”，可以是你和父母、爷爷奶奶组成的小家，也可以是你所在的大家庭，如：班级、学校、小区、社会、国家……只要这个“家”让你感受爱的温馨，你就可以把它作为写作对象。在叙事过程中，要突出对家的爱，让人觉得生活在这样的家庭中是多么幸福快乐。 二、思路。可以写家庭成员的相亲相爱，让人感受到家的温暖；可以写家庭教育的独到之处，让孩子健康快乐的成长；也可以写晚辈对长辈的孝顺，突出中华民族传统的美德；还可以从家庭成员忘我工作的入手，写出他们在各自的战场取得了不平凡的业绩，突出人的精神面貌；也可以从家庭成员的爱好写起，写出人物的个性特点等等。 三、选材。我们要从小事入手，从细微处见精神，以小见大，突出“家”的内涵。在写作内容上，我们不要固定在一个个具体的“家”上，我们完全可以抛开“家”的固定含义，拓宽视野，突破常规，充分挖掘“家”的字面含义，将可爱的校园、美丽的家乡、温馨的集体、难舍的亲情、亲爱的祖国……纳入“家”的范畴，如此思维就更发散，思路就会更开阔。 11．（23-24七年级上·陕西宝鸡·期末）作文二：阅读下面材料，根据你的感悟，自拟题目，写一篇文章 有人喜欢白色的纯洁，有人喜欢橙色的温暖，有人喜欢粉色的浪漫……你也许对某种色彩情有独钟。 激情燃烧的火红，收获成功的金黄，茁壮成长中的那一抹新绿，追逐梦想时的那一片蔚蓝……青春的画卷上，总有一种色彩属于你。 作文要求：⑴要自由、有创意地表达出真情实感。⑵文体不限，诗歌除外。⑶不少于500字。⑷文字和标点书写要规范、整洁。不得出现考生本人姓名及学校名。 【答案】参考例文： 有一种色彩属于我 在我们的青春岁月中，如果要找一种颜色代表它的旋律，那毫无疑问是茁壮成长中的新绿。 雨后，漫步在清爽怡人的小路，看着一个个刚刚抽出新绿的嫩芽苞，放眼一片新绿，如诗如画的草坪，让人眼里心中尽是活力的绿色。哦!我的心情是淡绿色的清新。 每天都被繁重的作业包围，强大的学习压力束缚着我们，只能无休止地呆在无色的教室中，看着漫天飞舞的练习题，听着枯燥无味的解说，看着墨绿色黑板上老师罗列的知识点……哦，我的心情此时是墨绿色的无奈。 体育课上，我们尽情挥洒青春的汗水，踢足球的男生洋溢着他们的热血青春，女生这一边三个一群，五个一伙地聚在一起，各自诉说心中的无奈。诉完苦衷便心情开朗起来，尽情玩耍，将所有不快扼之脑后。哦，我的心情尽显青绿色的欢快。 回到家里，热气腾腾的饭菜端正地摆放在桌子上，唠叨却也担心自己的父母都围在桌子旁，与家人共进晚餐，和弟弟闹着的和谐画面让人心中一暖。哦，我的心情是暖绿似的温馨。 青春就是这样，有漫天飞舞的萦绕，有无法更改的无奈，也有清亮的欢声笑语 。我们的青春像茁壮成长中刚抽出的嫩芽；我们的青春叛逆像仙人拿上柔弱的、倔强的刺；我们的青春像山中奔腾不息、勇往直前的溪水，我们的青春像五、六点钟的太阳；我们的青春就是那绿色，那看上去似乎毫不惧怕前方未知路途上的危险和困难的绿色。 有一种色彩属于我，有一种色彩属于青春，有一种鱼彩描述青春岁月，没错，是绿色，青春的绿色，令入向往，令人心旷神怡，令人欢快，那属于青春年少的绿色! 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料作文也叫命意作文，其写作过程是：先从材料中提炼出观点，然后围绕提炼出的观点进行写作，可写成记叙文，记叙的事例要能反映出材料的观点；也可写成议论文，直接阐述材料中提炼的观点。故材料作文审题的过程也是立意的过程，审题的关键是从材料中得出准确而新颖的观点。题目里面的关键词语是“色彩”，这里的“色彩”，可以理解为原义：颜色；也可理解为比喻义和引审义：人生中的几种情感体验。从“你也许对某种色彩情有独钟”里我们可以选择“我最喜爱的一种色彩”来命题立意，表达对某颜色和代表的含义表达自己的情感的观点；从“青春的画卷上，总有一种色彩属于你”可对照颜色，表达你的性格特点，如浪漫、热情、温暖等。 二、选材。我们可以选择自己喜爱的一种颜色作为选材，如“红色”，可具体写出你喜爱它的原因，它的内含是什么，代表的性格是什么，你为什么喜爱这种内含或性格，进而表达你火热的青春、火热的理想信念，热情四溢的青春魅力。我们还可以把自己的特点与色彩的蕴含关联起来，来阐述在青春画卷上自己的自信、张扬、快乐、深沉、勤奋、内敛等性格特点，表达个性飞扬，自信乐观的青春少年独有的魅力。本文可写成记叙文或议论文，尽量把叙述、描写、抒情结合起来，夹叙夹议，借景抒情。 12．（23-24七年级上·陕西渭南·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 不知不觉中，我们在初中度过了一个学期的时光。在这段日子里，环境的熏陶、书香的陪伴、老师的教导、朋友的鼓励……让我们发生了一些变化，促使我们悄悄地成长。我们应该热爱这样的生活。 请以“我热爱这样的生活”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】 例文： 我热爱这样的生活 初中生活，如同一幅色彩斑斓的画卷，每一天都充满了新鲜与挑战。相较于小学时代，这里的生活节奏更快，活动更加丰富，每一个瞬间都仿佛闪耀着光芒。在这短暂的学期即将落下帷幕之际，我深深地感叹：我热爱这样的生活！ 在众多精彩纷呈的活动中，辩论赛无疑是我心头的一颗璀璨明珠。那次，我们围绕《网络发展更需要管制》的辩题，展开了一场激烈的唇枪舌战。赛前的准备仿佛是一场知识的马拉松，我沉浸在文字的海洋中，每一个字眼、每一个观点都如同浪花般激荡着我的思维。课间休息、放学后，我们围坐在一起，讨论、争辩，不断地挖掘问题的本质，寻找最有力的论据。 比赛那天，面对对方辩手的强大气场，我紧张地握紧了拳头。但当我站在台上，看着队友们坚定的眼神，听着他们铿锵有力的发言，我心中的紧张感渐渐被一种豪情所替代。我们如同战场上的勇士，用智慧和语言作为武器，与对手展开了一场激烈的较量。当评委宣布我们获胜的那一刻，我仿佛听到了心中热血沸腾的声音，那是一种胜利的喜悦，更是一种对热爱生活的最好诠释。 除了辩论赛，初中生活还有太多值得我珍藏的回忆。每一次的集体活动、每一次的课堂讨论、每一次与同学的交流，都让我感受到了生活的美好与多彩。这些经历不仅丰富了我的课余生活，更让我在成长的过程中收获了友谊、知识和快乐。 如今，当我回首这段时光，那些点点滴滴的记忆如同珍珠般串联在一起，闪耀着属于我的光芒。我热爱这样的生活，因为它充满了挑战与机遇；我热爱这样的生活，因为它让我变得更加自信与坚强；我热爱这样的生活，因为它是我青春岁月中最宝贵的财富。在未来的日子里，我将继续以满腔的热情和活力去拥抱每一天，让我的生活绽放出更加绚烂的光彩！ 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题。根据题目“我热爱这样的生活”中的关键词“我”、“热爱”和“这样的生活”可知，文章需要以第一人称的角度，表达出对生活的热爱之情，并具体描绘出“这样的生活”是怎样的。此外，题目还给出了一段引导语，提到了初中生活的丰富多彩、环境的熏陶、书香的陪伴、老师的教导、朋友的鼓励等因素带来的变化和成长。这些因素都可以作为“这样的生活”的具体内容，也可以在文章中进行描述和展开。 2.立意。学生应该围绕“热爱生活，珍惜当下”的主题展开。可以通过描绘初中生活的点滴细节，表达出对生活的热爱和感激之情，同时也可以体现出对生活的积极态度和乐观精神。在立意时，还可以结合自身的经历和感受，以真实、细腻的情感打动读者。通过具体的事例和生动的细节描写，让读者感受到作者的热爱生活之情，并产生共鸣。 3.构思选材。在构思时，可以按照时间顺序或者逻辑顺序来组织文章结构。例如，可以先总述对生活的热爱之情，然后具体描绘初中生活的几个场景或者经历，最后再总结全文，强调热爱生活的主题。在选材时，可以从学习、生活、人际交往等方面入手，选择那些能够体现热爱生活、带来变化和成长的素材。例如，可以写一次难忘的集体活动、一次成功的课堂发言、一次与朋友的深入交流等经历，以及这些经历给自己带来的变化和成长。 13．（23-24七年级上·陕西渭南·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的那些往事：妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑，生活中的一次挫折，学习上的一个感悟，天边的一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事会让人感到温暖。 请以“温暖的往事”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限；②600字左右；③不得抄袭、套作；④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。 【答案】例文： 温暖的往事 窗外的雨淅淅沥沥，勾起了我无数的回忆。那同样是个阴雨天，那时我还在上小学四年级的时候。 “发试卷了！”不知谁喊了一声，听说是个刚考过的数学单元卷，我的心立刻缩紧了。一阵油墨味儿从远处飘来，一张试卷飘然而至。 六十分！怎么可以！在我眼前的那张试卷，此刻显得格外恐怖，然而试卷上那个硕大鲜红的六十更为刺眼。一个个大大的红叉布满试卷，它们如一张张巨嘴，把我内心的最后一点希望吃掉，我的内心也落雨了，正如现在的天气一样，看不到任何希望的阳光。 走在街头的马路上，我显得格外孤独，我的内心只有“绝望”二字。回到家，匆匆完成了作业。 夜深了，窗外仍在下雨。抬头看天，只看到一片漆黑，没有月色朦胧，没有星光陪伴，我仿佛看到理想的花儿在一片片陨落，桌上放着的那张试卷，更让我想哭泣。 “吱呀——”房门忽然被推开，是妈妈。她手中捧着一杯牛奶，此时还散发着热气。“嗨！怎么了，哭丧着脸干吗？这么晚了还不睡，是作业没完成？……还是先喝杯牛奶吧。”妈妈关切地问我。 “哦，没什么。”望着妈妈眼角的皱纹，听着她关切的话语，我的内心充满对她的愧疚，她已为我操劳太多，我却没有让她欣慰。妈妈看到这张试卷，不知道会怎么想？也许她会很失望吧。我这样想着，随手想把试卷塞进书包，可已经来不及了，她已经走了过来，当她的目光与试卷接触的那一刹那，只见她的眼神一颤，此时我等着被她批评。但我想错了，她并没有说什么重话。只说“哟！怎么考得这么差，是上课没听懂吗？”随之伸手抚摸着我的头。 一瞬间，我被她的理解打动了，内心只有对她的感激，她的抚摸让我感受到了世间最美妙的感觉，那就是温暖。我的内心此刻已经盈满了阳光，在妈妈的鼓励与理解下，心头已不再落雨。我坚信：只要我努力，只要我不放弃，一切都会好的。在那一刻，我心头忽然萌生了一句话：有一种感觉叫温暖，而鼓励与理解则是它的源泉。 那一夜，我笑了，笑得无比灿烂。 【详解】本题考查全命题作文。 第一、审题立意。这是一篇全命题作文。题目中的“往事”暗示了本文应以回忆为主，从自己经历的生活中选取事件，也就是要写一篇回忆性的文章。“温暖”是对“往事”的限制，也就是选取的事件要能给我心灵的温暖。在生活中，总有一些人一些事给我们心灵的慰藉与温暖，让我们难以忘怀，所以本题贴近生活，写作难度不大，但要注意需写出真情实感，以真情打动读者。在写人叙事中要突出题目中的“温暖”一词，可从生活中截取几个让自己觉得心中温暖的瞬间，应采用以小见大的写法，写出真情实感。最好还能有一些细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。因为“温暖”侧重于心灵的感受，所以本文应有一定篇幅的心理描写。 第二、选材构思。可以写亲之间温暖的回忆，母亲的叮咛，父亲的背影，姥姥慈祥的微笑，爷爷温柔的抚摸……这些都是亲人们爱的表达，在这一举一动之间，都可能给予我们内心温暖的触动。除了亲人对我们的爱与关怀，他们之间的温暖相处亦能在平淡中见感动：爷爷奶奶携手白头，共享岁月静好；父母虽偶有争吵，但夫妻同心撑起一个家；兄弟相亲、姐妹相惜……所有的这些美好回忆都是温暖的，值得我们怀念。可以写朋友之间温暖的回忆，“酒逢知己千杯少”，人在一生中能得挚友实乃幸事。在我们孤单寂寞时，朋友陪伴着我们；在我们伤心失落时，朋友鼓励着我们；在我们倾泻情绪时，朋友倾听着我们。他们给的温暖，一针一线地缝纫在岁月里，填充装点着我们的友谊，不自觉地回头，就能看到一路走来的繁花似锦，这便是令我们沉醉的友谊之爱，是值得我们怀念的温暖回忆。还可以写师生之间的温暖回忆，老师教授我们知识也塑造着我们的灵魂。一个严厉眼神，告诉我们规矩不可逾越；一个温柔的抚摸，教会我们失败乃成功之母；一句温暖的话语，点亮我们的校园生活。师生间这些点滴回忆也是值得我们铭记于心的。 14．（23-24七年级下·陕西宝鸡·期末）在每个人的生命中，总会遇到一些伤心难过的事情，但也会有一些不期而遇的温暖，那些温暖，在不经意间意外的温暖着我们的心。 请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名、地名等。②文体不限（诗歌除外），书写工整，卷面整洁。 【答案】例文： 不期而遇的温暖     人性本善，但岁月的锤炼使我在坚强的同时也逐渐冷漠起来。曾经晶莹的心已因尘世的风沙结了茧，再也感受不到美好。负着这颗沉重的心的我，孤独地在冷漠中跋涉，直到你的出现，那是一场不期而遇的温暖。 我裹紧大衣在人群中穿梭着。穷冬时节，肆虐的风夹杂着冰雪铺天盖地而来。阴晦的天空下攒动着无数的人。此刻，人群竟然都朝街边涌去，好奇的我挤进去一看，原来是一个乞丐。现在的乞丐的行骗技术都很高，虽然他将自己伪装成了一个惨遭抢劫，辗转至此的外地学生，但他的遭遇并未唤醒冷漠和高明的路人的怜悯，一阵议论和嬉笑后，人们马上就散开了。面对这个可疑的乞丐，没有人愿意倾囊相助。     路人的心思我明白，他们希望自己的帮助，可以在短时间内看到效果。我虽没有路人那般世故，却也希望自己的帮助是有价值的。于是，我开始仔细打量起他。乱蓬蓬的头发，像草一样趴在他的头上，两只因寒冷冻得红肿的手不安地搓着。 我忽然发现那个乞丐还背着一个书包。我立刻想到了主意——翻看他的书包，验证他的身份。于是我就又走近了些。突然，一个粉色的身影抢先我一步站在男生面前，是一个扎着羊角辫的美丽的小姑娘。只见她慢慢蹲下身子，拉起男生的手，将一张皱巴巴的纸币放在男生的手里。银铃般稚嫩的童声传入我的耳朵：“哥哥别着急，一定能回家!”而我看到男孩的脸上是洋溢着感动，让我顿时觉得无地自容，于是我迅速远离了温暖的一幕。 从那以后，马路上再也没出现过那个不期而遇的美丽女孩和那个筹钱回家的男孩。但总会出现不同的乞丐，他们或许藏在厚重的面具下，或许真的有悲惨的命运，这些我都不愿追究，我愿意伸出援助之手，因为那个女孩使我明白，真正的善良不会因施舍对象的善恶而区分对待的，真正的善良是从心底萌发出的最纯粹的帮助别人的念头。 谢谢你，不期而遇的女孩，是你让我重新感受到生活的美好和社会的温暖。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。这是一道全命题作文。要求以“不期而遇的温暖”为题目，题目中的“温暖”具体是指人与人之间发生的那些让人感动的小事，让人从心底焕发出暖意、温情。注意“温暖”前的限定词“不期而遇”，“不期而遇”说明所写的故事是发现在人的意料之外的，是一场意外，带有偶然性。总起来看，题目要求考生写的是：成长中处于沮丧失落自卑境况中，不经意间得到关爱赏识的事情及美好体验，其主题主要是感恩和自信。 第二，构思选材。这个题目涉及的题材贴近考生成长经历，容易上手，学生有话可说。但要写出个性和创意，难点不在于立意，而在于取材的独到、精当以及剪裁详略的把控上。行文构思可以写无意中被器重、被赏识、被呵护关爱的事，要写清楚“不期而遇的温暖出现的时机，即在被忽视误解伤害的处境中，得到的无私关爱及赏识，获得幸运。同时要表现出在失落沮丧的处境中获得关爱后的惊喜。文体的选用上，虽说文体不限，但对于绝大多数考生而言，最适当的应该是记叙性文体。不论采用什么文体，力求文体特征鲜明，例如写记叙文，要有“六要素”意识，要重点写清“不期而遇的温暖”是有关什么的事？涉及哪些人？事情的起因是什么？发生的地点（场景气氛）？具体的过程怎样？至于事情的结果其实就是主人公体验到被关爱赏识的雨露时“温暖”的感受，这个感受要写生动，要突出心智层面。最后，最重要的是要在叙事的基础上面向成长抒发人生感悟，用以升华主题。取材要有个性，需要考生独辟蹊径，要开阔一些，可以从“自然、社会、人生”三个大的维度立体取材，自然界的一草一木、鸟兽虫鱼、日月星辰其实也能给我们“温暖”的，当然更多的是心灵及思想品质的启迪……选择自己最熟悉最有体验的生活片段去写作，力求突出“温暖”的来历及体验，面向成长抒发人生感悟。就如课文《蝉》《紫藤萝瀑布》《阿长与》《走一步再走一步》《藤野先生》其实都是作者“不期而遇的温暖”。 15．（23-24七年级上·陕西安康·期末）作文。 那一树粲然的照水杏花是我惊鸿一瞥遇见的烟雨江南，那一抹真诚的低眉浅笑是我蓦然回首遇见的挚友知已，那一手绵软的娇小婴儿是我翘首以盼遇见的天使降临。生活中，我们总会有那么多的遇见，遇见不同的人、不同的事、不同的景，这些遇见都会对我们产生不同的影响。 请以《遇见_______》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，文体自选（诗歌除外）；②感情真挚，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于500字。 【答案】例文： 遇见你 升入初中，一切都像是新的开始。新的生活，新的挑战，都在我面前摆出了一种全新的面貌。在这个新的环境中，我遇到了你，让我感到真好。 你的名字叫小明，一个热情开朗的男孩。你的笑容总是那么阳光，像春天的暖阳，让人感到温暖而舒适。你的眼睛里总是闪烁着智慧的光芒，那是你对知识的渴望，对生活的热爱。 我记得那是在开学的第一天，我因为不熟悉环境而显得有些局促不安。你主动走了过来，热情地向我介绍了你自己，并带领我参观了我们的新学校。你的热情和友好让我感到了一种前所未有的轻松和自在。 自那以后，我们成了无话不谈的朋友。我们一起探讨学习的问题，一起分享生活的快乐和烦恼。你总是那么耐心地听我诉说，那么真诚地给我建议。你的智慧和勇气让我感到敬佩和钦佩。 有一次，我因为一次考试的失利而感到沮丧和失落。你看到我闷闷不乐的样子，主动过来安慰我。你告诉我，失败并不可怕，重要的是从失败中找出原因，然后修正自己的错误。你让我看到了你的坚韧和乐观，让我明白生活中的挫折并不能打败我们的勇气和信心。 遇见你，真好。你的友善和热情让我在新的环境中找到了自己的位置。你的智慧和勇气让我在面对挑战时有了更多的信心和勇气。你的陪伴和安慰让我在困难时感受到了温暖和支持。 你是我的朋友，我的榜样，我的伙伴。你在我的生活中留下了深刻的印迹，让我明白了友情的真谛，生活的意义。我想对你说，谢谢你，遇见你，真好！ 我相信，在未来的日子里，我们会一起走过更多的路，经历更多的风雨，一起成长，一起进步。遇见你，是我生命中的一份幸运。我想对你说，遇见你，真好！ 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意。“遇见”，碰见。“遇见”的可以是人（包括古今中外人物），如诸葛亮、邓稼先、数学老师等；可以是物，如启明星、一本书、钢琴、篮球等。可以是现实中的，也可以是想象世界里的。“遇见”不是简单的接触，而是指令人心灵受到感染、震动的接触，可以说，“遇见”给人产生巨大的影响。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 （2）选材构思。对于“遇见”这个半命题作文，选择素材时可以从以下几个方面考虑：个人经历和情感：你可以从自己的生活经历中寻找与“遇见”有关的素材。比如，你曾经在某个地方、某个时刻与某人或某事物的特殊相遇，给你留下了深刻的印象。你可以选择写一次与亲人的重逢、一次偶然的邂逅、一次难忘的经历等。文化、艺术与文学：你可以从文学、艺术作品中的故事或人物中找到灵感。例如，你可以写关于在阅读某本书或观看某部电影的过程中，与其中的人物或主题产生了深刻的共鸣。自然与环境：你也可以从大自然中寻找素材，描述与自然景色的相遇，如一次美丽的日出、一次迷人的日落、一片繁星闪烁的夜空等。社会现象与问题：你还可以从社会现象或问题中选取素材，如遇见社会中的不公、遇见人性的善良等，通过描述这些现象或问题，表达你的思考和感悟。抽象的主题：你还可以选择一些抽象的主题，如“遇见未知的自己”、“遇见智慧”等，通过描绘和探讨这些主题，表达你的思考和感悟。无论选择哪个角度，关键是要确保素材能够充分地表达出“遇见”的意义和价值。同时，要注意素材的真实性和可信度，这样才能更好地引发读者的共鸣。 1．（23-24七年级下·陕西宝鸡·期末）根据要求作文。 深邃高远是宇宙的样子，变幻无常是大自然的样子，守护健康是白衣天使的样子，拼搏进取是莘莘学子的样子…… 上面这段话引发了你怎样的思考和感悟，请以“这就是______的样子”为题，写一篇不少于500字的作文。 要求：①根据你的写作内容，将题目补充完整；②内容健康积极；③表达真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不要套写、抄袭；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 这就是青春的样子 有一个词叫“青春”，它的样子有很多，是挥汗如雨地拼搏，是全神贯注地阅读，是一丝不苟地写画，是潇洒畅意地释放…… ——题记 教室后面的文化墙，精彩纷呈。有照片，有书法，有手抄报……每次靠近，我都会驻足观看，勾起内心深处最柔软的那根弦。 这里记录着我们青春的足迹，珍藏着我们青春的美好。老班说，这是我们青春该有的样子。 挥洒汗水，奋力拼搏 这是一张令人热血沸腾的照片，记录着一场激烈的篮球比赛。我班的篮球健将大卫双手托球，灵活躲过对方球员的堵截，以迅雷不及掩耳之势奔向对方篮筐下。画面定格在精彩瞬间，只见他高高跃起，篮球仿佛听话一般，在空中划出一道弧线，直奔球筐。大卫紧紧盯着篮球筐，那眼神，有紧张，有期盼，更有必胜的把握。那个球是关键一球，接下来我们反超对方，转败为胜。 老班说，这才是你们青春该有的样子。运动场上不服输，挥洒汗水、奋力拼搏的样子，最精彩。 全神贯注，沉浸书海 这张照片定格在午读瞬间，不知老班什么时候拍的，我们沉浸于书海，毫无察觉。 画面上，同学们双手轻握书卷，脊背挺得笔直，两眼似乎被书牢牢吸住。靠窗的那个女孩正是我，眉目舒展，眼帘微垂，阳光倾泻在脸上，那么静好。嘴角微微翘起，是与书产生共鸣了吗？再看其他同学，嘴巴呈“O”型的，是看到令人震惊的情节了？嘟起嘴儿的，难道不满意书中主人公的做法？ 老班说，这才是你们青春该有的样子。阅读时，全神贯注沉浸书海的样子，最美好。 书写青春，迎难而上 抬头向上，一份份手抄报，一篇篇优秀作文，一张张照片，背后都有一个个故事。那份端午手抄报，屈原的模样，我曾经一丝不苟地勾画；那篇描写大海的作文，我满心欢喜地把阳光、沙滩、海浪搬进文字里，组合成一幅美丽的画面；最喜欢的那张照片，雪花纷飞的校园，我们追赶着，嬉笑着，与老班一起打雪仗，个个笑靥如花…… 用班主任的话说，那是你们的心血和汗水，值得回忆和珍藏，那是你们青春该有的样子。 学习时专心致志迎难而上，玩耍时潇洒畅意尽情释放！这就是青春该有的样子，那是我们走过的足迹，是昂扬向上的成长，是岁月的美好馈赠。 【详解】本题考查半命题作文写作。 审题立意：“这”为指示代词，表示主体就在身边，而不是遥不可及的。“就是”强调一种状态，意思是之前存在着，但是没有发现，因为某种原因或某件事情突然察觉、领悟。“样子”释义为形状式样，人的模样或神情；人或事物所呈现的景象，状态等。作文通过对人或物的外在描写，来反映其内在的品质或情态。 选材构思。“……的样子”要确定具体的范围，如果写人，横线上可以填入微笑、努力、包容、勤奋、认真等等；如果写客观事物，横线上可以填入春天、青春、宁静等等；如果是虚指，横线上可以填入强大、团结等。在审题立意的基础上，我们把握了三个关键词的含义，可以确定选材的范围。1.情感类。选取生活中的小事，表现亲情友情之美；2.励志类。写成长中的经历，战胜挫折也好，努力获得成功也好，为了目标、理想拼搏也好，展现积极向上的人生态度，颂扬执着、顽强等优秀品质；3.家国情怀。选取典型事件，追踪社会热点，表现民族的团结，人民的大局意识，表现家国情怀，弘扬正能量。行文的过程中，要将事件、情境写具体，注意点出美的内涵，即为什么美，议论抒情的句子不可少。 2．（23-24七年级上·陕西西安·期末）阅读下面的征稿启事，完成写作任务。 征 稿 启 事 文学源于生活，感动来自身边。在生活中，我们一定经历了许多触动心灵的人和事：这些人也许身份普通，却默默奉献；这些事也许微不足道，却真实感人。请同学们拿起笔来刻画这些身影，留下这份感动吧！ 征稿主题：感动我的人或事 征稿要求：①题目自拟，文体自选（诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 征稿时间：2024年1月15日 校文学社 2024年1月15日 【答案】例文： 可敬的大妈 和煦的阳光柔柔地洒下，给窗外的树染上了一抹金色。我正吃着午饭，阳光在我身上肆意地跳跃。这时，收瓶子的那位大妈来了。她每天都会来班上收瓶子，而且十分热情，不时地和同学们聊上几句。瓶子的回收费，她也总是自觉地放在讲台上，让当天值日的同学收取。我还常常听见她对老师欣喜地说废品涨了几毛钱，好像是她多赚了似的；或是沮丧地说废品又跌了几毛钱，好像自己白忙活了一样。老师其实也不在意那几毛钱，但她却依旧时常提及。 “当、当、当——”一个个瓶子掉下来的声音打断了我的思考。今天刚好轮我值日，我赶忙走上讲台，准备拿钱，却发现讲台上并没有什么硬币。左思右想，大妈走开后并没有同学经过讲台，于是，我推断出是大妈没有留下钱。我连忙跑出教室，把她拦了下来，但她却说自己给了。我当然不肯相信，认为她在撒谎，就强忍着怒火，说：“那不可能，如果你放了，那钱怎么会不翼而飞呢？”她怯怯地看着我，欲言又止，眼里透着一抹无奈。也许她知道自己瞒不下去了，只好从打着补丁的口袋中掏出3元钱交给我，匆匆忙忙地离开了。 接过钱，我心中居然升起了一丝骄傲，以为自己为班级伸张了正义。午休时分，我坐在讲台上管纪律，心中自豪极了，觉得自己像一位掌握权力的大将军。突然，桌上的书被我碰到了地上，我弯下腰去捡，却发现了惊人的一幕：三个一元硬币正静静地躺在角落里。我将它们拾起，阳光照在上面，硬币闪闪发光，刺痛了我的眼睛。我摸了摸口袋，里面是大妈后来给我的3元钱，是我冤枉了她！ 下午，我终于等到了那个熟悉的身影，迎上去，把3元钱还给了大妈，并说清了事情的来龙去脉，真诚地道了歉。她笑了笑，慈爱地摸了摸我的头，说：“没关系。”说完就离开了。 我看着那驼着背、拖着麻袋的身影，大妈的头发早已花白，身上的衣服也打满了补丁。我不禁感慨：贫穷也许能夺走一个人的幸福，但却无法取走一个人的良知。 她用自己的行动告诉我，也许每一个小人物的心中，都住着一位美丽的天使！ 【详解】本题考查话题作文。 第一、审题立意。要求围绕“感动我的人或事”这一主题进行创作，“感动”，受外界事物的影响而激动。如当你夜晚在灯下苦读，母亲的一碗热粥是感动；当你心中寂寞阴霾，朋友一声电话中的问候是感动；当你生病住院时，朋友的探视、问候是感动；当你生活中遇到困难，毫不相关的陌生人能帮你一把时，是感动；当你学习中遇到困难，老师或同学及时的指导，是感动……由此可见，习作所选的主人公必须是自己身边和生活中熟悉的、具有独特性格和精神品质的人。要认真选方向，正确立意。选好人物后，立意至关重要，可以通过分析人物特点或事件性质，确定习作主题，但要注意主题必须正确，要充满积极向上的力量，杜绝走入消极悲观或负面的误区。 第二、选材构思。本文适合写作记叙文，应先根据对题意的理解，选择最令自己感动的事。如放学时突下大雨，没有雨具的我焦躁而无奈，突然一个同学热情地与我共打一把伞，令我感动。以记叙一个完整事件为好，写清楚这个事件的起因、经过和结局，具体展示“我”为什么而感动，如何感动，感动得怎么样等等。文章的主体应是“我”，而所要写的中心内容又是“我”是如何感动的。因此要用较多的笔墨如实展现这一过程中我的心理活动。用议论抒情语句点明这份“感动”对自己的影响或作用。 3．（23-24七年级下·陕西宝鸡·期末）阅读下面的文字，根据要求写作。 有人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的；有人渴望飞翔，因为可以看清世间万物的奥秘；有人渴望友谊，因为可以抚慰孤独寂寞的灵魂…… 请以“那一刻，我渴望 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】例文： 那一刻，我渴望长大 穿上爸爸的外套，戴上爸爸的帽子，再挎上他的公文包，对着镜子前后照，我感觉自己好像长大了……小时候，每每这样装扮，就会引来妈妈又好气又好笑的话语：“你啥时候才能长大啊！”是啊，“长大”，我反复品味这个词，感觉长大好像离我十分遥远。 放学了，我跟往常一样，坐在阳台旁写作业，窗外的小河安静地流滴，树叶沙沙地响着，花儿悄悄地开着，天上一大团一大团的白云好像触手可及…… “快写作业，别发呆了。”妈妈一边拖地一边唠叨着。 “哦，知道了。”我漫不经心地应答，然后开始奋笔疾书。 “淅沥沥、淅沥沥……”窗外下起了小雨，雨丝就像一根根棉线从天而降，给予花草树木充足的水分，花草树木也食挚地吮吸着甘露，好像一切都是上天的旨意。这时的河面也变得波光粼粼，无数的连漪一圈圈荡漾开去，好像迟暮的妇人在舒展眉头。 “快点写作业！别以为我在炒菜就看不到你。”老妈又像复读机一样开始碎念了。我有点不耐烦了，噌的一下站起身，来到厨房准备喝杯水顺口气。咕噜咕噜，我喝着水，老妈那边又滑腔了：“乐乐，帮妈妈递一下那个”，我顺着妈妈手指的方向，把林布递给了她，妈妈一把换过抹布，利地一边一边擦着社台，我这才发现妈妈已是满头大汗，我忍不住帮妈妈撩开了挡住她视线的发丝，咦，妈妈的鬓角啥时候添了几根白发？走路都带风的妈妈怎么突然就老了呢？这些白发究竟是什么时候爬到妈妈头上去的呢？我站在妈妈的身旁，怔怔地出了神，鼻尖一酸，眼睛也不禁有些湿…… 窗外的小雨依旧淅淅沥沥地下着，屋里的饭桌上已经摆满了热腾腾的饭菜，吃着香喷喷的饭菜，望着渐渐老去的妈妈，那一刻，我突然好想长大。如果我长大了，妈妈就不用时刻围着我转；如果我长大了，我就可以天天给妈妈做好吃的；如果我长大了，我就一定要让妈妈过上幸福美好的生活，我要把过去亏欠妈妈的，都补偿给她。 那一刻，我渴望长大。 【详解】本题考查半命题作文。 （1）审题立意。“那一刻”，确定要写过去的事情，写瞬间的事情。“渴望”，是迫切地希望，殷切地盼望，是一种情感上的诉求，渴望的东西应该是现实中没有得到并且难以得到的。“我”指现实中的自己，表示要写自己的真实经历，细腻准确地传达出自己的“渴望”。根据材料“有人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的；有人渴望飞翔，因为可以看清世间万物的奥秘；有人渴望友谊，因为可以抚慰孤独寂寞的灵魂……”的提示，补题可写“自由、飞翔、友谊”等，也可不局限于材料的限制，选择与现实生活密切相关或体现时代特色的词语，如坚强、疫情过去、梦想成真等立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，补充好题目。如那一刻，我渴望长大；那一刻，我渴望成为志愿者；那一刻，我渴望自己坚强等。行文时，应写清楚“渴望”什么，因什么而“渴望”，如何去实现“渴望”，“渴望”的结果如何，“渴望”的意义何在；可从那一刻的处境写起，最关键的一点，是写出“渴望”的原因，也就与补题相反的自己不具备或没有实现的东西。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受。 4．（23-24七年级上·陕西渭南·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个让你难忘的时刻，回想一下那一刻发生了什么事？你的心情是怎样的？ 请以“______的那一刻”为题，写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不少于500字；⑤不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 难忘的那一刻 那一刻，泪水与汗水一齐洒下；那一刻，尝到了“苦”这个字的滋味；那一刻，觉得自己的辛苦换回了不菲的回报；那一刻，绚丽的画面肯定了我的付出；那一刻，是生命中最难忘的时刻。 入学的时候，我还在怀念着村里的水塘，怀念那里淳朴的乡土风情。无论怎样，心都收不回来，每天上学无精打采，听课心不在焉，整天魂不守舍的。一天天的，日子被我慢慢地混过去，我的成绩如自由落体般直线下降，而我对这一切依然无动于衷，日子像以前的黑白电视，上演着枯燥与乏味，让人早早地厌倦了…… 转眼，期中考试到了，我麻木地看着试卷，尝试着一个个解题方法，心里一点儿也不着急。 试卷发下来了，看着那一个个红叉叉，我才真的着急了，我开始紧张地复习，认真地听课，每天面对一堆堆的习题。期末考试前两周，我接到了一个作文大赛的通知，我咬咬牙接受了。每天晚上迎面吹来温热的风，耳边传来电视机的声音，我的面前却堆着两座大山，复习过的书放在右边，没看过的书放在左边，每天体验着“苦”字的滋味，尝到了从未有过的艰辛…… 终于，功夫不负有心人，汗水与泪水没有白白付出，我的总成绩排在全年级第四，也收到了作文大赛二等奖的证书。那一刻，天空出现了绚烂的彩虹，生活有了多彩的一面。我哭了，为自己的付出，为自己的坚持。 风静静地吹，雨轻轻地下，回忆着难忘的那一刻，我的心头有无限滋味涌出…… 【详解】本题考查半命题作文。 （1）审题立意。本题是半命题作文题，关键是填好关键性词语，有什么样的生活，对什么样的生活熟悉就填什么。生活中我们收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等，要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。只有写自己的人生，才能写出真情实感。要写身边的人、身边的事，才能有东西可写。可填“难忘”“幸福”“快乐”“激动”“惭愧”“温暖”“尴尬”“精彩”“不同寻常”等。这道作文题还有一个关键性短语，即“那一刻”，要把“那一刻”的一面写出来。题目难度不大，但对审题有一定的要求，要想写得出彩并不容易。 （2）选材构思。通过写我的真实情感或心理活动，可以表达对美好生活的赞颂，可以表达对父母、亲人、老师、朋友等人的感恩之情，可以表达我在生活中不断成长成熟的感受，对自我的剖析。此题可选择的材料是比较宽泛的，写自己亲身经历的事件即可，其中一定要有触动你情感的地方，带给你很强烈的情感冲击，引起你巨大的心理变化。写自己多年跟随爷爷奶奶留守在家，在我小考结束后，爸爸终于把我接到北京，和爸爸妈妈一起度过了一个愉快的暑假，去天安门看升国旗，去博物馆参观，去动物园游玩……这次北京之行，我大开眼界，感到无比幸福。写自己从小受爷爷的影响，喜欢唱京剧，可同学们对此都很反感，觉得戏曲太老套了。后来学校举办艺术节，我代表班级去参赛，获得了一等奖，站在颁奖台上，我感到无比骄傲，我为自己给班级赢得了荣誉感到骄傲，也为自己学京剧终于得到认可感到骄傲。 20．（23-24七年级上·陕西宝鸡·期末）这一年注定有些不一样，因为你步入了中学时代，有了新的老师，认识了一些新同学。相识是人生的缘分，是彼此交往的开始。古人说：“乐莫乐兮新相知。” 请你选取一个你最难忘的相识瞬间，自拟题目，写一篇不少于500字的作文，描述当时的情景和你的心情。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②文中不得出现真实的姓名和校名；③字迹清晰美观，卷面整洁。 【答案】例文： 相识瞬间 随着假期的结束，迎来了我们充满希望的初中生活。当我走进教室时，却发现教室中全部都是陌生的面孔。我认识的人屈指可数，我即使万般无奈却也只能找个位置坐下，毕竟我不能一直这样站着站一天吧！ 就在我无聊的单手支着下巴看天花板时，数学老师突然让我们全部站了起来，男生一队，女生一队。男生跟数学老师走，女生则跟另外一位女老师走。起初我还不明白怎么回事，但当我看见大家都拿着各自的行李时，立刻就明白了。原来是要去寝室呀！ 我也拿上行李，跟在老师后面，进了寝室。本来我以为我在这个学校不会有什么好朋友的，因为我不太爱说话，性子也比较清冷。 但是，就在我们相遇的那个瞬间，我立即就否定了这个看法。当时我站在队伍的最后一排，因为人比较多，进寝室的时候，床位也就理所当然的无一空缺，这当然也在昭示着我没有床位可以睡觉。这时候，我发现一个女孩和我一样没有床位，而且和我大概是一个班的。就在这时，老师说，家长可以先回去了，这里没有什么事了，学生直接回教室。 接着老又转头对我和那个女孩说，你俩先在这等着，让我和老师协调一下，给你们找个床位。我俩不约而同的点点头，等老师走后，立马笑开了。她笑的很暖很暖，两个深深的酒窝不时的显现出来。 她笑的很有感染力，让本来不想笑的我，也放声大笑起来。就在这一刻，也就在这相识的一瞬间，让两个连对方名字都不知道的女孩成为了朋友…… 相识是人生的缘分，而人生也正是因为缘分才得以相识。相识，则是彼此间交往的开始。 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：分析材料可知，材料给出了写作的情境，即自己进入了中学时代，有了新的老师，认识了新的同学。“乐莫乐兮新相知”点明了文章主旨，即因为认识了新的老师和新的同学而快乐。写作时，应从自己的初中生活选材，从中选择一位或几位新的老师或新的同学，表达自己认识了他们的喜悦之情。 选材构思：写作时，首先应确定写作对象，即自己认识的对象，然后记叙两人相识相知的经过，塑造人物形象，展示自己的心理。如，认识了一位新的老师，这位老师严厉中不乏慈爱，知识渊博又风趣幽默，给自己留下了深刻的印象。又如，认识了一位新同桌，这位同学热情大方，学习优秀，开学第一天两人就成了要好的朋友。塑造人物形象时，应采用多种描写方法，立体塑造人物形象，展示人物性格。文体应选择记叙文，以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情来点明主旨，抒发真情。 5．（23-24七年级下·陕西宝鸡·期末）读下面的文字，根据要求作文。 声音无处不在，风声、雨声、笑声、歌声、电话那头的叮嘱声……总有一种声音在你耳畔响起，牵动你的心灵。 请以《有一种声音牵动我的心灵》为题作文。 要求：①以记叙为主；②文中不得出现不出现真实班名、人名。③字迹清洁美观，卷面整洁。 【答案】例文： 有一种声音牵动我的心灵 小时候，回老家的距离只有上车和下车，好像只要母亲牵起我的小手，我的另一只手就能抓起家乡的回忆，一个馒头，便是心头的甜蜜；上学之后距离似乎远了，多了一句妈妈的问话“想不想回去”；现在，这距离似乎是永远不见，见不到的那片土地和再也见不到的祖奶奶。  　　 “田家少闲月，五月人倍忙。”我坐在竹编的躺椅上，吃着“长在树上”的瓜子，看着大人们在金黄的麦田里忙碌，云卷云舒，伴随着的，是躺椅发出的“吱呀”和瓜子仁从嘴中吐出的轻快声，小肥猫懒懒地躺在门口，落日的光辉轻轻地洒在它的脸上……  　　 “开饭咯，开饭咯！”祖奶奶边把冒着热气的饭菜端上来边吆唤着我们，嘴边挂着幸福的笑容，只要跟我们在一起，她啊，就乐呵呵的像个得到新玩具的孩子。祖奶奶的催饭声，窗外的知了唱着歌，屋里的人们又欢笑着，这都是幸福的声音。  　　 同样的一个夏天，知了却不再唱歌，只有电话那头的抽泣和我的沉默，“物是人非事事休，欲语泪先流。”妈妈回到了那里，可祖奶奶永远离开了我们，草叶奏鸣献上哀悼，风不做声，为此叹息，安静得只能听见妈妈的哭泣声。  　　 经过许多年，我们回到老家，依旧能闲谈、欢笑，只是没有那等舒适。经过许多年，电话那头再次响起，是爷爷，他的声音无不透露着关心和想念，他会问很多，我会说很多，若是我有一点不开心的情绪，他会追问到底。经过许多年，电话那头的声音牵动我的心灵，听到的更沙哑，我也只报喜不报忧，只为听到他那低沉而又幸福的声音。放下电话又投入到忙碌的学业当中，翻页的声音，房外喧闹的电视声，窗外落叶的凋零，每一个都拨动我的心弦，勾起我的回忆。  　　 小鸟长大了飞上了天，却来不及看云卷云舒……  　　 经过许多年，我们回到老家，依旧有闲谈、欢笑，只是没有那等舒适，少了祖奶奶的催饭声，心中隐隐地空荡了很多。远在天边的祖奶奶还好吗？我虽然每天都投入在忙碌的学业中，书房翻页的声音，房外电视的喧闹，窗外落叶的凋零，但每一声都拨动我的心弦，时不时会勾起我的回忆，那里满是祖奶奶的吆唤。  　　 小鸟长大了飞上了天，却来不及去看云卷云舒，但是，小鸟的耳边，总回荡着那曾经温暖的催饭声…… 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。“有一种声音牵动我的心灵”这个题目中，除第一关键词“声音”，关键词“牵动我的心灵”，这个词对声音起到一种意义上的强调。牵动我的心灵的，往往是在我的心灵中留有一席之地的，对我产生了深刻的影响，不论时间多久远，我都记忆犹新。这“声音”可实可虚，可以是自然界中的风雨声、鸟鸣声、昆虫声、水流声、小麦拔节声、豆粒炸开声等，还可以是来自家庭与社会的声音，郎朗的读书声、师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、还可以是艺术的声音，如美妙的艺术声等……文章重在表达对声音的怀想、赞美以及等审美感受；也可虚写艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。   二、选材构思。本文适宜写记叙文。选材范围比较宽泛，牵动我心灵的声音，可以是自然界"万物之声"，禽鸟走兽、秋虫夏蝉、风花雪雨皆有声，小麦，豆荚等万物生长的声音，溪水潺潺，如鸣佩环等，自然之音驱除身心的疲劳，洗涤心灵；还有难忘的乡音，细细叮咛、哀哀别离都难忘，时令有声，故乡有声，一字一句，令人魂牵梦萦；还有年少岁月中那些同学少年的嬉闹声、师长的教诲、郎朗的读书声，年少的岁月热情烂漫，一切静好；也可以是听到或看到的各种信息，“幸福是奋斗出来的”，这铿锵之音，声动新时代。“走自己的路让别人去说吧！”的自信之音，抚慰曾经多少失意。“我还会回来的”这顽强之音，激励坎坷中的黯然低沉。“走一步再走一步”告诉我们坚持向前的力量。“我在开花”，启迪我们绽放生命的激情。声音可以唤起甜蜜的回忆，唤起淡淡的乡思，唤起对社会人生大问题的关注与反思。文章的可写的素材有很多，文章可采用以小见大的写法，结合自己的经历，充分表达“声音”对自己的影响。也可把主题放在时代的声音上，站位高远。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$