专题05 综合性学习-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期末真题分类汇编（陕西专用）

专题05 综合性学习 1．（23-24七年级上·陕西西安·期末）陕西省图书馆环境优雅、馆藏丰富，是首批“全国古籍重点保护单位”。请你走进图书馆参加“少年正是读书时”综合性学习活动。 (1)【活动一：书写笔顺】请在下面的田字格中，按笔画顺序依次写出“馆”字的笔画。 (2)【活动二：绘制导图】班里同学想预约12月30日陕西师范大学李永平教授的讲座，以下是“陕图讲坛”讲座预约方法，请你根据资料完成相关思维导图。 首先，微信搜索公众号“陕西省图书馆服务号”并关注。关注后点击“座位”，在弹出页面中输入手机号和密码进行注册，也可以绑定微信号直接注册。注册成功后，点击“活动预约”进入活动详情页面，选择相关活动点击“我要报名”，报名成功后即可参加活动。 (3)【活动三：分析原因】近年来，陕西省图书馆读者接待量、文献借阅量均大幅增长，请你阅读链接材料，用简洁的语言概括增长原因。 【链接材料】 2009年，陕西省图书馆率先取消了所有公益性服务收费，实行免费办证、免费阅览。同时，陕西省图书馆目前已形成以文献借阅服务、数字资源服务、参考咨询服务、特殊人群服务、讲座展览、教育培训、古籍保护等为工作主体，较为完善的服务体系。 (4)【活动四：设计栏目】活动结束后，学校准备办一期展板，需要设计几个读书栏目。请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。 示例：栏目一：读世·人间百态 设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。 栏目二： 设计意图： 2．（23-24七年级上·陕西渭南·期末）文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。七（1）班准备开展“文学部落”综合性学习活动，请你按要求完成下面的任务。 (1)【任务一】请你为班级创办的班刊《萌芽》设计两个栏目名称。 (2)【任务二】你的同学为班刊写创刊词，请你仿照他的格式，帮他补充完整。 我爱文学，爱她那隽永优美的语言；我爱文学，爱她那 ；我爱文学，爱她那 ；我爱文学，爱她那深刻的思想主旨……与文学相伴，一路花开！ (3)【任务三】如果请你出任诗歌组的组长主持本组活动，你准备采取哪些形式来开展活动？至少写出两个活动形式。 (4)【任务四】活动中，老师安排你邀请本市很有名的作家于下周五下午3点来学校作一场文学报告会，你准备怎么对作家说？请写下来。 3．（23-24七年级上·陕西渭南·期末）自《义务教育劳动课程标准（2022年版）》开始执行以来。各中小学多措并举，春风化雨，把劳动的种子深植在青少年心中。请你参加学校以“我爱劳动，劳动光荣”为主题的语文综合实践活动。 (1)【热爱劳动】请你将“劳动光荣”正确、规范、工整的写在下面的田字格中。 (2)【劳动宣传】学校将要布置一面以“劳动教育”为主题的校园文化宣传墙，请你仿照示例为“宣传墙”再设计两个栏目。 栏目一 劳动掠影 栏目二 劳动笔记 栏目三 ① 栏目四 ② ①     ② (3)【劳动调研】学校准备在校内开展“关于劳动课程内容设置”的调研。如果你作为学生代表，请你推荐两项具体的劳动课程内容。 课程一：     课程二： (4)【劳动感悟】小林的妈妈担心劳动课影响小林的学习，想让他在劳动课时向老师请假。如果你是小林，将怎样劝说妈妈？ 4．（23-24七年级上·陕西安康·期末）为了号召同学们阅读优秀的文学作品，班级准备开展以“漫步文学部落”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。 (1)请将本次活动的主题正确、规范、工整地书写在田字格中。 (2)小秦在和大家分享自己近来阅读散文摘抄的优美片段时，发现其中有两句抄漏了，请你帮他补写出来。 青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈， ， ，充满着诗意而不缺乏拼搏的热情，时尚浪漫而又包含奋斗的艰辛。当一个人的青春融汇到一个时代、一份事业中，这样的青春就不会褪色，而这份事业必将在岁月的历炼中折射出耀眼的光芒。 (3)为营造活动氛围，班长在黑板上张贴了下面这幅图，请你简要介绍画面内容，并说明其寓意。 (4)戏剧组的同学将《皇帝的新装》改编成课本剧，下面是剧本设计，请你根据情境，将下面的剧本设计补充完整。（提示：在①处补写人物恰当的动作和心理，在②处补全人物对白） 剧本设计（大臣受骗） 老大臣上场。在皇宫内的织房里，那两个骗子正装模作样地织造并不存在的衣服。老大臣先在门外张望一阵，只见两人空手忙碌。 老大臣：（自言自语）愿上帝可怜我吧！ （又把门缝开大一些，用手揉了一下眼睛）我怎么什么东西也没有看见！ 骗子甲：（听见门外有声音，忙放下手中的活儿去开门，对大臣毕恭毕敬）尊敬的大臣，快请进。请您过目，这布料的花纹是不是很美丽？ 老大臣：（① ）难道我是愚蠢的吗？ 难道我是不称职的吗？ 哦，不，这一点绝对不能让别人知道。 骗子乙：大人，您再看看这布料的色彩。 老大臣：（十分镇定，满意地笑）② 5．（23-24七年级上·陕西汉中·期末）走进新学校，认识了新同学，组建了新“家庭”，初中生活开始了美好旅途。请你参加“我爱我‘家’”综合性学习活动并完成活动任务。 (1)【活动一：经典铭记】人人都以爱待人、以德行事、以勤为学，班级这个大“家”就能美好祥和、蒸蒸日上。请将下面的班训正确、规范、工整地书写在田字格中。 博学于文，约之以礼 (2)【活动二：汉字解说】汉字是形神兼具的文字，可以“观其形，会其意”。请仿照表格中对“友”字的解读，对“爱”字进行解说。 汉字 解 说 甲骨文的“友”字 示例：这是甲骨文的“友”字，字形像两只同时伸出来的手， 表示握手结交，表达亲密友好之意。 金文的“爱”字 (3)【活动三：活动策划】为了增强班级凝聚力，班委会准备开展一次关于“建设美好大家庭”为主题的系列活动，请你仿照示例，再补充两项活动。 活动一：分享·交友名言 活动二： 活动三：   (4)【活动四：友情劝解】临近考试，班主任号召大家组建学习帮扶小组，让成绩优异的同学积极帮助学习困难的同学。小林成绩优异，他觉得每天辅导别的同学会耽误自己的时间和功课，不想承担帮扶任务。作为他的好朋友，请你对他进行劝说。（不少于30字） 6．（23-24七年级上·陕西商洛·期末）请你参加以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，并完成下面的任务。 (1)【活动一：知重要】每年四月是我国“全民读书月”一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。请将“腹有诗书气自华”这句名言正确、规范、工整地抄写在田字格中。 (2)【活动二：明问题】说说下面材料所反映的问题。 《语文课程标准》向中学生推荐作为整本书阅读等任务群的内容文质兼美的优秀作品，尤其是反映革命文化和社会主义先进文化的必读书目，但遗憾的是，在时下电影、电视、电脑和手机无孔不入的时代，加上音像制品的普及，相当一部分中学生用影视、漫画代替名著经典阅读。中学生的课外阅读时间将少之又少。这样不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，对图像的过量摄入，导致语言表达能力大幅度下降。 结论： (3)【活动三：提建议】你对中学生课外阅读有什么建议？（至少两条）。 (4)【活动四：写寄语】同学们开展了“读书寄语互赠”活动。请按照下面小崔同学的寄语，仿写一句话，送给同学。 书籍，是一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍，是一座灯塔，引导我们走向光明的坦途；书籍， 7．（23-24七年级上·陕西西安·期末）请你参加以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动。 (1)【活动一：书主题】请在下面田字格中依次书写“书”的笔顺。 (2)【活动二：补对联】请依据提示内容，补全下面的对联。 交贤明朋友，让我们互相帮助，共同成长；读中华经典，让我们知晓礼仪，传承中华文明。 上联：交贤友互帮助共同成长。 下联: (3)【活动三：读漫画】请用简洁的语言概括漫画寓意。 8．（23-24七年级上·陕西西安·期末）学校准备开展“阅读吧，未央少年”综合实践活动，请你根据要求完成下列任务。 (1)【活动一：书写识读】请将活动主题“读万卷书，行万里路”正确、规范、工整地书写在田字格中。 (2)【活动二：观图解读】观察下面的图片，用简洁的语言谈谈你的理解。 (3)【活动三：交流乐读】活动中同学们对阅读经典名著展开了讨论，下面是两位同学的发言，请你根据语境对他们进行劝说。 小燕：互联网时代，大家都爱看网络小说，或者通过网络视频快速了解一些名著的内容，谁还愿意沉下心来读名著呢？ 欢欢：是啊，而且我还要做作业呢，哪有时间阅读名著呢！ 你： 9．（23-24七年级上·陕西渭南·期末）七年级（1）班准备在班里设置一个以“文雅阁”为名的图书角，为了更好地管理图书角，同学们进行了一次讨论，请完成下列活动。 (1)【活动一：宣传】为了号召更多同学参与图书角活动，你准备在图书角处写一则宣传语，上句已给出，请你写出下句。 让读书走进人生，__________________________________________________。 (2)【活动二：书写】请将图书角的名字正确、规范、工整地抄写在下面的田字格内。 文雅阁 (3)【活动三：续写】活动中，有同学就“读书之趣”写了一段话，请你仿照画线句进行续写。 春天读书，有杏花春雨，别有一番风情；夏天读书，有接天莲叶，令人神往；秋天读书， ， ；冬天读书， ， 。 (4)【活动四：辩论】在讨论图书角收录书籍的过程中，同学们就“课外读物是否需要被收录”这一问题展开了激烈的讨论，你认为课外读物需要被收录其中，请你整理语言，陈述你的想法。（不少于60字） 10．（23-24七年级上·陕西宝鸡·期末）七年级开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 (1)【活动一  宣传标语设计】下列对联适合做本次活动的宣传标语的是（    ） A．春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花。 B．板凳要坐十年冷，文章不写一句空。 C．蹉跎莫以韶光老，人生唯因读书好。 D．白发高堂游子梦，青山老屋故园心。 (2)【活动二  书写座右铭】请你写出一句关于“读书”的名言作为自己的座右铭。 座右铭：___________________________________________ (3)【活动三  探寻读书方法】活动中某同学把搜集到的读书方法整理如下： 学者陈善的“出入法”——既能钻得进去，又要跳得出来。 教育家孔子的“学思结合法”——学而不思则罔，思而不学则殆。 汉代著名学者董遇的“三余法”——冬者岁之余，夜者日之余，雨者晴之余。 上述方法，你最喜欢的是： 理由是： (4)【活动四  读书感悟】下面是某同学的读书心得中的一段话，请结合上下文仿写句子，既指出阅读的作用，又能让他的语段更完整、更富文学色彩。 通过本次活动，我对阅读有了更深刻的理解。阅读能够增长人的知识：阅读 ；阅读 ；阅读可以提高人的修养。我希望这样的活动能持之以恒地开展下去。 11．（23-24七年级上·陕西渭南·期末）七年级（1）班准备开展以“走近文学部落，共建书香班级”为主题的综合性学习活动，请你积 极参加并完成下面的题目。 (1)请将“腹有诗书气自华”正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。 (2)在本次活动中，老师委派你去邀请本县著名作家王老师于本周五下午三点来我班教室开展文学讲座，你准备怎么对王老师说？ (3)同学们准备创办一份班级文学刊物，请你根据刊物的核心栏目和办刊宗旨，为这份刊物取一个文雅而富有文学气质的刊名，并说明取名理由。 核心栏目：原创天地、创作手记、名家散文、文学故事。 刊物宗旨：加强学习，提升能力，汇聚青春力量，谱写绚彩华章，为正值青春的同学们提供表现平台，也引领同学们走向更广阔的文学世界。 刊物名称： 理由： (4)班级在文学角设立了一个文学小书架，并制定了图书借阅制度。请你给下面的《班级图书借阅制度》补写两项借阅要求。 班级图书借阅制度 1.学生借阅图书应先查看班级《图书目录》，再向图书管理员提出借书申请，并注明所借图书的书名，不准随意在图书角乱翻。 2.每次借书必须经班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅书名后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的签字并标明归还时间。 3.每名同学每次只能借阅一本图书。 4. 5. 12．（23-24七年级上·陕西西安·期末）为丰富学生校园文化生活，七年级（1）班将举行“漫步文学部落”综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。 (1)请将本次活动的主题正确、规范、工整地书写在田字格中。 (2)班级准备举办一场诵读交流会，假如你是班委会的成员，请你仿照活动一，再设计两个活动项目。 活动一：同学们互相交流阅读方法、推荐阅读书目 活动二： 活动三： (3)同学们想排演课本剧参加学校的联欢晚会，下面是课本剧排演的构思框架图，请用一段文字对其进行描述。 (4)班主任准备于下周三下午四点在本班教室开一次班刊编辑例会，主要商讨“班刊如何体现班级特色”问题，准备由你作为代表邀请语文老师参加这个活动。你会怎样对语文老师说？ 13．（23-24七年级上·陕西渭南·期末）文学是美好的，它如纯美的天籁，拂去尘世的喧嚣。请你参加以“漫步文学部落”为综合性学习活动，并完成下面的题目。 (1)请将本次活动的主题正确、规范、工整地书写在田字格中。 (2)学校成立若干学生社团，学校团委拟挑选内容适合的三副对联，分别送给戏剧社，摄影社，以示祝贺。送给文学社的对联是：“常向秋山寻妙句，又驱春色入毫端。”请你从“副对联中挑选出两联合适的分别送给戏剧社、摄影社。（只填序号） ①现出庐山真面目，留住秋水旧丰神。 ②藏古今学术，聚天地精华。 ③看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁。 ④天涯雁寄回文锦，水国鱼传尺素书。 戏剧社：( )              摄影社：( ) (3)文学角建立后，同学们纷纷在这里借阅图书，但也有一部分同学提出，课内篇目典文章，更需要我们仔细阅读，不应该花过多心思在课外阅读上。对于“中学生是否需读”，你是如何看待的？ (4)为响应此次活动，班级要成立“采露”文学社，并创立《采露》班刊，下图是同学们为班刊设计的刊数，请你用简练的语言介绍清楚刊徽的构成要素和寓意。 14．（23-24七年级上·陕西宝鸡·期末）班级以“好书共读”为主题开展阅读交流活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【阅读•感悟】为了鼓励更多的同学参与到活动中来，班长准备设计一条宣传标语，他拟写了标语的前半句，请你根据下面语段中的画线句续写出后半句。 书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑。而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。 标语：读好书时快乐， 。 (2)【阅读•分享】小天在跟同学们作阅读分享时，引用了朱光潜《谈读书》中的一段话：与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。 请概括这段话阐述的读书方法。 (3)【阅读•推荐】请你将自己喜欢的一本书推荐给大家。（结合内容任选一角度即可，100字以内） 15．（23-24七年级上·陕西安康·期末）请你参加以“走进文学部落”为主题的综合性学习活动。 (1)【活动一：确定主题】请将活动主题，正确、规范、工整地书写在田字格中。 (2)【活动二：选择名称】同学们想征选优秀文章做一个班刊，下面是大家想到的班刊名称，你认为哪一个最适合？请说明理由。 扬帆   正青春   苔花  小荷   采露 (3)【活动三：筛选文章】班刊中设立了“名家作品展”环节，老师要求每位同学都要向同学们推荐一本自己喜欢的书，请你仿照示例从给出的作品中任选一部阐述推荐理由。 示例：我推荐杨绛的《我们仁》，这本书讲述了一个单纯温馨的家庭几十年平淡无奇、相守相助、相聚相失的经历。在老人深切追思中我们感受到了生者的坚强。 ①《荷叶·母亲》  ②《再塑生命的人》   ③《秋天的怀念》 (4)【活动四：设计封面】如果要你为班刊设计一个封面，你会怎么设计？ 16．（23-24七年级上·陕西安康·期末）请你参加以“走进文学部落”为主题的综合性学习活动。 (1)【活动一：书写标语】请在下列宣传标语中任选一句，将其用正楷字正确、规范、工整地书写在田字格中。 藏古今学术，聚天地精华。 (2)【活动二：理解作品】在活动过程中，同学们提议在原班刊中新增一个栏目，请根据入选作品，选出一个恰当的栏目名（    ） 入选作品：《守望生命的麦田——我读塞林格〈麦田里的守望者〉》《三毛的“撒哈拉：沙漠中的人生绿洲”》《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔〈吉檀迦利〉有感》 A．成长笔记 B．咬文嚼字 C．名作品悟 D．名家访谈 (3)【活动三：划分重点】在课文朗读环节，同学们各自选择了课文来朗读，请你为下面的句子设计朗读重点，并说明理由。 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” （节选自《秋天的怀念》） (4)【活动四：甄选作品】在探讨中学生应该读哪些书时，同学们说法不一，有人认为应该多读流行作品，有人认为应该多读经典名作。对此，你赞同哪一种看法？请简要说明理由。 17．（23-24七年级上·陕西西安·期末）请你参加以“走进文学部落”为主题的综合性学习活动。 (1)【活动一：书写汉字】请把“陶冶性情 滋润心灵”正确、规范、工整地书写在田字格中。 陶冶性情  滋润心灵 (2)【活动二：拟写班刊】班级准备成立班刊编辑小组，请作为小组成员的你拟写一个班刊名，并说明理由。 (3)【活动三：推荐好书】在好书推荐会上，你们小组准备将以下两篇作品推荐给大家，请你从中任选一篇，仿照示例，写一段简短的推荐语。 示例：《春》这篇文章描绘了春花、春草、春风等春日图景，能让我们领略到春天的美丽风采。 A．《济南的冬天》  B．《猫》 (4)【活动四：排演戏剧】戏剧小组打算将《秋天的怀念》中母亲想带“我”去北海赏菊花的片段排演成话剧。下面是小组成员对“母亲”这一角色的表演设计，请你找出不合理的一处，并说明理由。 画外音 我这孩子自双腿瘫痪以后，脾气就变得暴怒无常，可是他还年轻啊，以后的路可怎么走啊。 动作设计 悄悄走上场，静静地坐在儿子旁边，挡在窗前。 神态、语言设计 （语调欢快，神色充满期待）“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” 18．（23-24七年级上·陕西咸阳·期末）动物与人一样都是大自然的“成员”，班级准备开展以“保护动物，善待生命”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面的题目。 (1)请将本次活动的主题正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。 (2)为了帮助同学们理解“善待生命”的意义，营造人人参与的活动氛围，请你为本次活动拟写一条宣传标语。 (3)班委会决定组织全班同学于本周日走进附近的动物园开展保护动物知识宣传活动，小景怕影响学习，不想参加此次活动。作为班长，你打算怎样劝说他积极参加活动？ (4)班会课上，小明搜集了以下材料，请你仔细阅读，说说你的感悟。 一场暴雨来袭，一只叫花花的流浪狗每天外出搜寻食物，吃饱后冒险游过一公里宽的江面，赶到被洪水淹没大半的孤岛上，给刚出生的四个狗宝宝喂奶。“英雄母亲”花花的光荣名号不胫而走。然而让人遗憾的是，后来花花和四个狗宝宝一起失踪。由于江边不断涌现神秘人捕杀流浪狗的现象，不少人怀疑花花母子已遭毒手。 19．（23-24七年级上·陕西渭南·期末）学习完《皇帝的新装》一课，班级准备开展以“擦亮眼睛，明辨是非”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面的题目。 (1)请将本次活动的主题正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。 (2)仔细观察下面的漫画，并联系《皇帝的新装》一文，说说这幅漫画的深刻含义。 (3)班级开展辩论赛，就《皇帝的新装》中骗子的形象展开辩论，正反双方提出了不同的看法。假如你是正方，针对反方辩词，你该怎么说？ 反方：我方认为，骗子能骗到皇帝，说明骗子是有智慧的。他们耐心地研究了皇帝的心理，充分运用了自己的智慧；他们骗了皇帝，而不是骗百姓，可见他们是类似于那些劫富济贫的人，是在惩罚皇帝。 正方： (4)《皇帝的新装》里说真话的小孩的命运会如何呢？某网站上，有很多网友就这个小孩的命运展开讨论，请你也在网上跟帖，发表自己的看法。 帖子一：小孩子天真无邪，皇帝愚蠢暴虐。欲加之罪，何患无辞——皇帝给了他一个“说真话罪”。 帖子二： 20．（22-23七年级上·湖北恩施·期末）班级举行“文学部落”语文综合实践活动，请你完成以下任务。 (1)班级拟办一份“我爱文学”主题班刊，请你为这个班刊策划两个栏目。 栏目一： 栏目二： (2)你所在的学习小组要完成一份小小文学手抄报，请你用简洁的语言介绍一位你喜欢的作家及喜欢的原因。 (3)到了初中，妈妈认为阅读文学作品太耗费时间，不支持你的课外阅读，你准备怎样劝说妈妈？请将你要说的话写在下面。 1．（23-24七年级上·陕西延安·期末）文学是语言的艺术，伴随我们成长。请你参加以“走进文学亲近经典”为主题的综合性学习活动。 (1)【活动一：书写汉字】请你将活动主题“走进文学亲近经典”，正确、规范、工整地书写在田字格中。 走进文学                      亲近经典 (2)【活动二：设计栏目】编辑小组准备围绕本次活动主题，在本期班刊中设计几个栏目，请你仿照栏目一，再设计两个。 栏目一：文人雅事我知道 栏目二：      栏目三： (3)【活动三：推荐剧目】戏剧小组的同学准备将课文改编为课本剧，但对所选课文意见不统一，请你从以下课文中选择一篇，写一段推荐语。 《皇帝的新装》   《蚊子与狮子》 (4)【活动四：表达感悟】活动结束后，老师让同学们用一组排比句表达自己的活动感受，请你仿照画波浪线的语句续写一句话。 与经典的邂逅是一种浪漫的享受：沉醉其中，就好像吹拂着轻柔的杨柳风，温暖惬意；就好像沐浴着迷蒙的杏花雨，清新滋润；_______________。 2．（23-24七年级上·陕西榆林·期末）10月26日神舟十七号载人飞船发射成功，中国再次向全世界展现中国载人航天工程的卓越能力。学校准备开展以“奔赴热爱，星辰相伴”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。 (1)请将本题活动的主题正确、规范、工整地书写在田字格中。 (2)学校将于12月30日下午3：00在学校会议室举办“奔赴热爱·星辰相伴”航天手抄报比赛，想邀请李老师来当评委，请你以学生会的名义给李老师写一则邀请函。 邀请函 尊敬的李老师： 学生会 2023年12月28日 (3)“神十七”发射成功的新闻引起社会各界强烈关注，学校对七年级学生关注时事新闻的情况进行调查，结果如下图。请写出一条你的探究结果，并根据调查结果，提一条建议，倡导同学们养成关注时事新闻的好习惯。 (4)为收集活动成果，你所在班级拟出版班刊，班刊编辑部计划设立图画组、设计组、文字组、宣传组等编排小组，请你毛遂自荐，选择一个你擅长的小组加入，结合小组的具体职责说说你胜任这份工作的理由。 3．（23-24七年级上·陕西渭南·期末）为丰富学生校园文化生活，七年级（1）班将举行“相聚文学部落”综合性学习活动，请按要求参与下面的活动。 (1)【活动一：设计】班级准备举办“读书写作交流会”，如果你是组委会的主要成员，请你设计两个活动项目。 活动项目一： 活动项目二： (2)【活动二：命名】班级设立了一块文学展示墙，用来展示同学们的原创作文，请你给展示墙取一个富有文学气息的名称，并说明理由。 名称： 理由： (3)【活动三：表达】下周三下午四点班主任准备在本班教室开一次班刊编辑例会，主要商讨“班刊如何体现班级特色”问题，准备由你作为代表邀请语文老师参加这个活动。你会怎样对语文老师说？请将你要说的话写在下面的横线上。 (4)【活动四：书写】请将本次活动的主题正确、规范、工整地书写在田字格中。 4．（23-24七年级上·陕西宝鸡·期末）某中学七年级（1）班开展主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【活动一：感悟名言】为了引导同学们认识读书的重要意义，学习小组需要搜集相关名人名言。请你从自己的阅读积累中，找出这样两条来。 (2)【活动二：深情朗读】下面是某学生的读书感言，根据表情达意的需要，你认为画线句中哪一个词语需要重读？为什么？ 阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣畅淋漓；走进秋天，史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱，令我们感慨万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山，澄清的河水，让我们内心有了着落。 (3)【活动三：探究发现】随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。请仔细阅读下面的统计图，说说你的探究发现（至少两点）。 我国数字化阅读方式的人群分布特征 (4)【活动四：主题书写】请将本次活动的主题“少年正是读书时”正确、规范、工整地书写在田字格中。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 综合性学习 1．（23-24七年级上·陕西西安·期末）陕西省图书馆环境优雅、馆藏丰富，是首批“全国古籍重点保护单位”。请你走进图书馆参加“少年正是读书时”综合性学习活动。 (1)【活动一：书写笔顺】请在下面的田字格中，按笔画顺序依次写出“馆”字的笔画。 (2)【活动二：绘制导图】班里同学想预约12月30日陕西师范大学李永平教授的讲座，以下是“陕图讲坛”讲座预约方法，请你根据资料完成相关思维导图。 首先，微信搜索公众号“陕西省图书馆服务号”并关注。关注后点击“座位”，在弹出页面中输入手机号和密码进行注册，也可以绑定微信号直接注册。注册成功后，点击“活动预约”进入活动详情页面，选择相关活动点击“我要报名”，报名成功后即可参加活动。 (3)【活动三：分析原因】近年来，陕西省图书馆读者接待量、文献借阅量均大幅增长，请你阅读链接材料，用简洁的语言概括增长原因。 【链接材料】 2009年，陕西省图书馆率先取消了所有公益性服务收费，实行免费办证、免费阅览。同时，陕西省图书馆目前已形成以文献借阅服务、数字资源服务、参考咨询服务、特殊人群服务、讲座展览、教育培训、古籍保护等为工作主体，较为完善的服务体系。 (4)【活动四：设计栏目】活动结束后，学校准备办一期展板，需要设计几个读书栏目。请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。 示例：栏目一：读世·人间百态 设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。 栏目二： 设计意图： 【答案】(1) (2)取消服务收费，完善服务体系。 (3)（1）输入手机号和密码 （2）选择“陕图讲坛”讲座 (4) 示例：读史•朝代兴衰   设计意图：引导读者阅读历史类作品，了解古今的朝代兴衰。 【详解】（1）本题考查汉字临摹。注意按笔画顺序用楷体，书写正确、美观、工整。 馆字共有11画，笔顺（笔画顺序）为：撇，横撇/横钩，竖提，点，点，横撇/横钩，竖，横折，横，横折，横。 （2）本题考查内容理解。 第一空，结合“在弹出页面中输入手机号和密码进行注册，也可以绑定微信号直接注册”可知，应为“输入手机号和密码”； 第二空，结合“班里同学想预约12月30日陕西师范大学李永平教授的讲座，以下是‘陕图讲坛’讲座预约方法”“注册成功后，点击‘活动预约’进入活动详情页面，选择相关活动点击‘我要报名’”可知，该步骤为“选择‘陕图讲坛’讲座活动（李永平教授）”。 （3）本题考查内容理解和概括。 结合“2009年，陕西省图书馆率先取消了所有公益性服务收费，实行免费办证、免费阅览”可概括为：取消服务收费； 结合“陕西省图书馆目前已形成以文献借阅服务、数字资源服务、参考咨询服务、特殊人群服务、讲座展览、教育培训、古籍保护等为工作主体，较为完善的服务体系”可概括为：完善服务体系。 （4）本题考查活动设计。开放性试题，答案不唯一。仿照示例，围绕“读书”的主题进行设计即可。 示例：读情•有情时光   设计意图：引导读者阅读情感类美文，体会人间美好情感。 2．（23-24七年级上·陕西渭南·期末）文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。七（1）班准备开展“文学部落”综合性学习活动，请你按要求完成下面的任务。 (1)【任务一】请你为班级创办的班刊《萌芽》设计两个栏目名称。 (2)【任务二】你的同学为班刊写创刊词，请你仿照他的格式，帮他补充完整。 我爱文学，爱她那隽永优美的语言；我爱文学，爱她那 ；我爱文学，爱她那 ；我爱文学，爱她那深刻的思想主旨……与文学相伴，一路花开！ (3)【任务三】如果请你出任诗歌组的组长主持本组活动，你准备采取哪些形式来开展活动？至少写出两个活动形式。 (4)【任务四】活动中，老师安排你邀请本市很有名的作家于下周五下午3点来学校作一场文学报告会，你准备怎么对作家说？请写下来。 【答案】(1)小说天地、书海导航、重温经典、散文世界等 (2)鲜明的人物形象  精彩的故事情节 (3)举办诗歌朗诵会；举办诗歌写作交流会 (4)叔叔（阿姨）您好！我是XX中学七年级一班的学生XX，同学们都爱读您的作品，诚恳地邀请您在下周五下午三点到我校为我们作一场文学报告会，让我们感受文学的魅力，掌握文学创作的方法。我们期待着您的到来！ 【详解】（1）本题考查活动设计。依据班刊名为《萌芽》，可以围绕文学、成长、创意等主题来设计，体现出学生们的文学素养和清新活泼的校园氛围。我们可以为班刊《萌芽》设计的两个栏目名称。 例如，“嫩叶诗篇”：此栏目可以用来发表学生的原创诗歌，鼓励同学们用诗歌来表达情感，展示创意。“故事树洞”：这个栏目可以刊登学生的短篇小说或微型故事，让同学们通过故事创作来展现想象力和叙事能力。根据以上分析作答即可。 （2）本题考查仿写句子。根据创刊词格式，需要填入文学的两个特征。我们可以补充文学的两个特性。 例如，①鲜明的人物形象。文学作品中的角色往往栩栩如生，有血有肉，他们的性格、经历和情感丰富了故事内容，给读者留下深刻印象。②精彩的故事情节。好的文学作品常常拥有引人入胜的故事情节，无论是紧张刺激的冒险还是细腻动人的感情纠葛，都能吸引读者深入其中，体验角色的喜怒哀乐。 示例：丰富多样的表现形式；独特鲜明的风格特点。 （3）本题考查设计活动形式。 作为诗歌组的组长，通过组织活动来激发同学们对诗歌的兴趣和参与度。比如，举办诗歌朗诵会，让同学们准备自己喜欢的诗歌，不仅可以选择经典的诗篇，也可以鼓励原创。通过朗诵，大家能够更好地理解和感受诗歌的韵律和情感，同时增强表达能力和自信心。再比如，举办诗歌写作交流会，组织同学们进行诗歌创作，可以设定主题，或者自由发挥。完成后，大家互相分享作品，进行讨论和点评，这样既能提升同学们的写作技巧，也能增进彼此之间的交流和理解。这些活动形式既能提高同学们的诗歌鉴赏能力，也能培养他们的创作能力，让同学们在活动中感受到诗歌的魅力。 示例：开展诗歌创作比赛；进行诗歌鉴赏讲座。 （4）本题考查语言表达与运用。解答时，首先，我们要有礼貌地称呼作家，用“叔叔”或“阿姨”以示尊敬。然后，我们要进行自我介绍，包括学校、班级和姓名。接下来，我们要表达对作家作品的喜爱，说明同学们都很喜欢他的作品。然后，我们要提出邀请，说明活动的具体时间和地点，以及活动的目的，即让作家为我们作一场文学报告会，让我们感受文学的魅力，掌握文学创作的方法。最后，我们要表达我们对作家到来的期待，表示我们热切盼望他的光临。在邀请中，我们要注意说话的语气，语言要流畅，委婉，便于对方接受。 示例：（叔叔）阿姨您好！我是XX中学七年级一班的学生XX，同学们都爱读您的作品，诚恳地邀请您在本周五下午三点到我校为我们作一场文学报告会，让我们感受文学的魅力，掌握文学创作的方法。我们期待着您的到来！ 3．（23-24七年级上·陕西渭南·期末）自《义务教育劳动课程标准（2022年版）》开始执行以来。各中小学多措并举，春风化雨，把劳动的种子深植在青少年心中。请你参加学校以“我爱劳动，劳动光荣”为主题的语文综合实践活动。 (1)【热爱劳动】请你将“劳动光荣”正确、规范、工整的写在下面的田字格中。 (2)【劳动宣传】学校将要布置一面以“劳动教育”为主题的校园文化宣传墙，请你仿照示例为“宣传墙”再设计两个栏目。 栏目一 劳动掠影 栏目二 劳动笔记 栏目三 ① 栏目四 ② ①     ② (3)【劳动调研】学校准备在校内开展“关于劳动课程内容设置”的调研。如果你作为学生代表，请你推荐两项具体的劳动课程内容。 课程一：     课程二： (4)【劳动感悟】小林的妈妈担心劳动课影响小林的学习，想让他在劳动课时向老师请假。如果你是小林，将怎样劝说妈妈？ 【答案】(1)劳动光荣 (2) 劳动风采 劳动趣事（劳动赞歌  劳动小记  劳模风采等） (3) 开垦农业实验田 包饺子、剪纸、泥塑、刺绣等 (4)示例：妈妈，上劳动课是不会影响我学习的，学校开设劳动课，既可以帮助我树立正确的劳动观，培养我的劳动兴趣，提升劳动技能，又可以让我体会到劳动的快乐，缓解我的学习压力。请您允许我上劳动课，好吗？ 【详解】（1）本题考查汉字临写。正确、规范、工整地临写，注意“荣”的结构。 （2）本题考查活动栏目设计。围绕主题“劳动教育”即可，答案不唯一。 示例：劳动赞歌、劳动小记、劳模风采等。 （3）本题考查课程内容设计。 “两项具体的劳动课程内容”即可。示例：种小麦、栽黄瓜、绣十字绣、做家务等。 （4）本题考查劝说语。劝说语要语言得体，符合“身份”“场合”“情景”“情感”等方面的要求。针对“妈妈担心劳动课影响小林的学习，想让他在劳动课时向老师请假”的现状，你的劝说要说服妈妈接受劳动课，让她理解劳动也是学习的一种方式。注意要有称呼，语气诚恳，有感染力。 示例：妈妈，最好的教育是劳动教育。在劳动课上，我可以把自己文化课上所学转化为实践劳动，会更加深我对文化学习的认识和理解。劳动课不仅不会耽误我的学习，反而会缓解我的学习压力，促进我的学习成绩进步的。请别让我劳动课请假，好吗？ 4．（23-24七年级上·陕西安康·期末）为了号召同学们阅读优秀的文学作品，班级准备开展以“漫步文学部落”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。 (1)请将本次活动的主题正确、规范、工整地书写在田字格中。 (2)小秦在和大家分享自己近来阅读散文摘抄的优美片段时，发现其中有两句抄漏了，请你帮他补写出来。 青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈， ， ，充满着诗意而不缺乏拼搏的热情，时尚浪漫而又包含奋斗的艰辛。当一个人的青春融汇到一个时代、一份事业中，这样的青春就不会褪色，而这份事业必将在岁月的历炼中折射出耀眼的光芒。 (3)为营造活动氛围，班长在黑板上张贴了下面这幅图，请你简要介绍画面内容，并说明其寓意。 (4)戏剧组的同学将《皇帝的新装》改编成课本剧，下面是剧本设计，请你根据情境，将下面的剧本设计补充完整。（提示：在①处补写人物恰当的动作和心理，在②处补全人物对白） 剧本设计（大臣受骗） 老大臣上场。在皇宫内的织房里，那两个骗子正装模作样地织造并不存在的衣服。老大臣先在门外张望一阵，只见两人空手忙碌。 老大臣：（自言自语）愿上帝可怜我吧！ （又把门缝开大一些，用手揉了一下眼睛）我怎么什么东西也没有看见！ 骗子甲：（听见门外有声音，忙放下手中的活儿去开门，对大臣毕恭毕敬）尊敬的大臣，快请进。请您过目，这布料的花纹是不是很美丽？ 老大臣：（① ）难道我是愚蠢的吗？ 难道我是不称职的吗？ 哦，不，这一点绝对不能让别人知道。 骗子乙：大人，您再看看这布料的色彩。 老大臣：（十分镇定，满意地笑）② 【答案】(1)漫步文学部落 (2) 暗藏着金秋的硕果 昭示着寒冬的希望 (3)示例：画面中，浩瀚星空下，茫茫大海上，一只小船以书籍和阅读作为船帆，驶向前方；表明以书为帆，人生之舟才能成功驶向远方。 (4) 揉一揉眼睛，还是看不见，惶恐地想（动作可以自由想象） 哎呀，美丽极了！ 真是美极了！ 【详解】（1）本题考查汉字临写。根据题目要求，用正楷临写，做到准确、规范、美观即可。其中“步、漫、落”的笔顺书写顺序需要注意。 （2）本题考查内容理解和补写。 根据前文“她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈”，我们可以推断出缺失的第一句应该是关于秋季的描述。秋季是收获的季节，因此与“孕育”和“展现”相对应，我们可以用“暗藏”来描述秋季的特点，即“暗藏着金秋的硕果”。对于第二句，它应该预示着冬季的来临。冬季虽然寒冷，但也寓意着希望和新的开始。因此，与“早春的生机”和“盛夏的热烈”相呼应，我们可以选择“昭示”来表达这种寓意，即“昭示着寒冬的希望”。 （3）本题考查图文转换。 解答时，首先，仔细观察画面内容。画面中有一艘小船，正航行在波涛汹涌的大海上。值得注意的是，这艘小船的帆并非常规的布料帆，而是由一本本书籍组成。此外，画面的背景是繁星点点的夜空，象征着未知的广阔世界。然后，我们根据画面内容分析其寓意。小船在海洋中航行，代表着人生在世界的探索与冒险。而书籍作为船帆，则寓意着知识和阅读是推动人生前行的重要动力。繁星点点的背景则象征着知识的无限和未来的可能。因此，这幅图的寓意是：以书为帆，人生之舟才能成功驶向远方。这也强调了阅读和学习在人生旅程中的重要性。根据以上分析作答即可。 （4）本题考查剧本设计。 第一空，需要补充老大臣的动作和心理。从上下文中我们可以知道，老大臣并没有看到骗子所说的布料，他此时应该是有些惶恐的，因为他担心自己被人认为是愚蠢或不称职的。所以，他可能会尝试再次看清楚，比如“揉一揉眼睛”，但仍然看不见。因此，他内心的惶恐会加剧，这可以从他的心理活动“难道我是愚蠢的吗？难道我是不称职的吗？”中看出。因此，此空可以填写：揉一揉眼睛，还是看不见，惶恐地想。 第二空，需要补全老大臣的对白。从上下文中我们可以看出，老大臣此时需要掩饰自己的看不见布料的事实，同时又要让骗子感到满意。所以，他可能会说一些赞美布料的话，比如“哎呀，美丽极了！真是美极了！”这样的话语既能满足骗子的期待，又能掩盖他自己的真实情况。因此，此空可以填写：哎呀，美丽极了！真是美极了！ 5．（23-24七年级上·陕西汉中·期末）走进新学校，认识了新同学，组建了新“家庭”，初中生活开始了美好旅途。请你参加“我爱我‘家’”综合性学习活动并完成活动任务。 (1)【活动一：经典铭记】人人都以爱待人、以德行事、以勤为学，班级这个大“家”就能美好祥和、蒸蒸日上。请将下面的班训正确、规范、工整地书写在田字格中。 博学于文，约之以礼 (2)【活动二：汉字解说】汉字是形神兼具的文字，可以“观其形，会其意”。请仿照表格中对“友”字的解读，对“爱”字进行解说。 汉字 解 说 甲骨文的“友”字 示例：这是甲骨文的“友”字，字形像两只同时伸出来的手， 表示握手结交，表达亲密友好之意。 金文的“爱”字 (3)【活动三：活动策划】为了增强班级凝聚力，班委会准备开展一次关于“建设美好大家庭”为主题的系列活动，请你仿照示例，再补充两项活动。 活动一：分享·交友名言 活动二： 活动三：   (4)【活动四：友情劝解】临近考试，班主任号召大家组建学习帮扶小组，让成绩优异的同学积极帮助学习困难的同学。小林成绩优异，他觉得每天辅导别的同学会耽误自己的时间和功课，不想承担帮扶任务。作为他的好朋友，请你对他进行劝说。（不少于30字） 【答案】(1)博学于文，约之以礼 (2)这是金文的“爱”字，字形像一个人双手捧着“心”，张着嘴在表达心中的“爱”。表示爱要用心用情，还要善于表达出来。 (3) 示例：记录·温暖瞬间 述说·友情故事 (4)示例：小林，古语云：“学学半。”意思是教别人等于学习的一半。这句话告诉我们辅导别的同学不仅不会耽误自己的时间和功课，而且有助于自己加深对知识的理解。再说助人为乐也是我们应该继承和发扬的优秀品质啊。你说，对吗？ 【详解】（1）本题考查汉字临摹。注意“博”“约”的规范正确书写。 （2）本题考查内容理解与概括。 根据示例“这是甲骨文的‘友’字，字形像两只同时伸出来的手，表示握手结交，表达亲密友好之意”和“爱”字的金文字形可知，“爱”字像一个人双手捧着“心”，张着嘴在表达心中的“爱”。表示爱要用心用情，还要善于表达出来。 （3）本题考查活动设计。 根据活动主题“我爱我‘家’”和示例“分享·交友名言”可知，可从记录瞬间、述说故事、珍藏情谊、询问方法各方面分析作答。 示例：讲述·温馨故事；珍藏·美好情意。 （4）本题考查劝说。 根据小林“成绩优异，他觉得每天辅导别的同学会耽误自己的时间和功课，不想承担帮扶任务”的实际情况，可从助人是美德、助人可提高自己等方面分析作答，注意表达得体，符合字数要求。 示例：小林，《虽有嘉肴》中提到“学学半。”意思是教别人等于学习的一半。你成绩优异，可以每天抽出适当时间辅导学习困难的同学，这样既能帮助他人，自己也能巩固所学，何乐为不为呢？ 6．（23-24七年级上·陕西商洛·期末）请你参加以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，并完成下面的任务。 (1)【活动一：知重要】每年四月是我国“全民读书月”一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。请将“腹有诗书气自华”这句名言正确、规范、工整地抄写在田字格中。 (2)【活动二：明问题】说说下面材料所反映的问题。 《语文课程标准》向中学生推荐作为整本书阅读等任务群的内容文质兼美的优秀作品，尤其是反映革命文化和社会主义先进文化的必读书目，但遗憾的是，在时下电影、电视、电脑和手机无孔不入的时代，加上音像制品的普及，相当一部分中学生用影视、漫画代替名著经典阅读。中学生的课外阅读时间将少之又少。这样不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，对图像的过量摄入，导致语言表达能力大幅度下降。 结论： (3)【活动三：提建议】你对中学生课外阅读有什么建议？（至少两条）。 (4)【活动四：写寄语】同学们开展了“读书寄语互赠”活动。请按照下面小崔同学的寄语，仿写一句话，送给同学。 书籍，是一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍，是一座灯塔，引导我们走向光明的坦途；书籍， 【答案】(1)腹有诗书气自华 (2)不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，而且语言表达能力大幅度下降。 (3)示例：①学校加强引导学生更多地阅读课外经典作品；②开展丰富多彩的读书活动。 (4)示例：①一剂良药，治愈我们迷失方向的心灵。②一盏路灯，指引我们前往成功的彼岸。 【详解】（1）本题考查汉字临写。根据题目要求，用正楷临写，做到准确、规范、美观即可。其中“腹、诗、华”的笔画书写顺序需要注意。 （2）本题考查内容理解和概括。 根据材料“相当一部分中学生用影视、漫画代替名著经典阅读”可知，中学生阅读兴趣发生转移；根据材料“中学生的课外阅读时间将少之又少”可知，中学生课外阅读时间减少；再根据材料“这样不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，对图像的过量摄入，导致语言表达能力大幅度下降”可知，中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，语言表达能力也大幅下降。  综合以上分析，可以得出结论：当前存在的问题是，由于影视、漫画等娱乐方式的普及，中学生的阅读兴趣发生转移，课外阅读时间减少，导致他们逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，并且语言表达能力也大幅下降。根据以上分析作答即可。 （3）本题考查课外阅读理解和建议。解答时，首先，理解中学生课外阅读面临的问题，比如阅读兴趣的降低、阅读时间的减少、语言表达能力的下降等。然后，分析这些问题产生的原因。最后，根据问题的原因，提出针对性的建议。 示例：①家庭营造阅读氛围，鼓励亲子共读。②教育部门和社会各界可以联合设立阅读奖励机制。 （4）本题考查仿写句子。解答时，首先分析例句的句式结构，“书籍，是一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍，是一座灯塔，引导我们走向光明的坦途”，这是一个并列的句式，每个分句都以“书籍，是……”开始，后面跟着书籍的作用或意义。然后分析例句的修辞手法，这里使用了比喻的修辞手法，将书籍比喻为钥匙和灯塔，表达的是对书籍的赞美和敬仰之情。 最后根据例句的句式结构、修辞手法、语境和情感色彩，仿写出符合要求的句子。 示例：书籍，是一叶扁舟，载着我们遨游知识的海洋；书籍，是一架云梯，引领我们触摸智慧的天际。 7．（23-24七年级上·陕西西安·期末）请你参加以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动。 (1)【活动一：书主题】请在下面田字格中依次书写“书”的笔顺。 (2)【活动二：补对联】请依据提示内容，补全下面的对联。 交贤明朋友，让我们互相帮助，共同成长；读中华经典，让我们知晓礼仪，传承中华文明。 上联：交贤友互帮助共同成长。 下联: (3)【活动三：读漫画】请用简洁的语言概括漫画寓意。 【答案】(1)𠃍𠃌丨丶 (2)示例：读经典知礼仪传承文明 (3)示例：书本是人类进步的阶梯，读经典名著，有助于开拓视野。 【详解】（1）本题考查汉字的笔顺。 书的笔顺：第一笔，横折(ㄱ)；第二笔，横折钩（𠃌）；第三笔，竖(丨)；第四笔，点(丶)。 （2）本题考查对联补写。 对联的补写要求：字数相同；内容相关；结构相对；仄起平收 ；词性相对。 根据“上联：交贤友互帮助共同成长”可知，是“对交贤明朋友，让我们互相帮助，共同成长”这一句的总结；因此下联，应该概括“读中华经典，让我们知晓礼仪，传承中华文明。”这一句的意思。 故下联可以是：读经典知礼仪传承文明。 （3）本题考查图文转换。 漫画有以下元素构成：三个人、经典和名著、太阳、墙面。描写的是，“经典和名著”在人的脚下越多，人就站得越高，能看到的墙外风景更多、更好。“经典和名著”在人脚下，是指人要阅读经典和名著；墙面寓意“认知”；太阳寓意“光明、希望、更好的风景”。因此，漫画寓意：阅读经典名著，可以提升人的认知，增长见识，开拓视野，倡导要读经典、读名著。 示例：阅读经典名著使人进步，可以提升认知水平，开拓视野。 8．（23-24七年级上·陕西西安·期末）学校准备开展“阅读吧，未央少年”综合实践活动，请你根据要求完成下列任务。 (1)【活动一：书写识读】请将活动主题“读万卷书，行万里路”正确、规范、工整地书写在田字格中。 (2)【活动二：观图解读】观察下面的图片，用简洁的语言谈谈你的理解。 (3)【活动三：交流乐读】活动中同学们对阅读经典名著展开了讨论，下面是两位同学的发言，请你根据语境对他们进行劝说。 小燕：互联网时代，大家都爱看网络小说，或者通过网络视频快速了解一些名著的内容，谁还愿意沉下心来读名著呢？ 欢欢：是啊，而且我还要做作业呢，哪有时间阅读名著呢！ 你： 【答案】(1) (2)示例：书籍是人类进步的阶梯，能够帮助我们登高望远，能够使我们在人生之路上走得更远。 (3)示例：同学们，经典是经过筛选的历史遗留物，是人类智慧的结晶。接触和学习经典，是接受人类智慧的结晶。所以阅读名著很有必要。阅读经典最好有导读，掌握某些必要的背景知识和阅读方法，一旦产生兴趣，你便会感受到名著的魅力。互联网时代，更需要沉下心来阅读，养成习惯后，就不会是一种负担了。所以，同学们，读书吧！ 【详解】（1）本题考查汉字书写。 注意要将活动主题正确、规范、工整地书写，并注意“卷、路”要正确书写。 （2）本题考查图文转换。 观察图片可知，图片的主体是书籍堆砌而成的楼梯，一个人站在顶端，并且说“登高望远”。据此可知，图片要表达的是书籍对于一个人的作用，即书籍是人类进步的阶梯，阅读书籍能让人博古通今，能使人知识渊博，能使人理想高远，能够提升自己的眼界和格局等。据此作答。 （3）本题考查语言的表达与运用。针对同学们的观点，合理表达自己的观点即可。 示例：同学们，读经典如饮好酒，其味无穷，久而弥笃。我们通过阅读，走进大师们描述的大千世界。在读经典的过程中我们看到更大的世界，视野越来越宽广，了解历史，通达知识，同时我们的世界也变得更加宽广。通过长时间的阅读，在阅读过程中诵读水平不断提高，个人的理解体会也层层加深。经典作品久经考验，内容精深，蕴含着许多富有哲理的道理。对我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，具有很重要的现实意义。同学们，让我们一起读书吧！ 9．（23-24七年级上·陕西渭南·期末）七年级（1）班准备在班里设置一个以“文雅阁”为名的图书角，为了更好地管理图书角，同学们进行了一次讨论，请完成下列活动。 (1)【活动一：宣传】为了号召更多同学参与图书角活动，你准备在图书角处写一则宣传语，上句已给出，请你写出下句。 让读书走进人生，__________________________________________________。 (2)【活动二：书写】请将图书角的名字正确、规范、工整地抄写在下面的田字格内。 文雅阁 (3)【活动三：续写】活动中，有同学就“读书之趣”写了一段话，请你仿照画线句进行续写。 春天读书，有杏花春雨，别有一番风情；夏天读书，有接天莲叶，令人神往；秋天读书， ， ；冬天读书， ， 。 (4)【活动四：辩论】在讨论图书角收录书籍的过程中，同学们就“课外读物是否需要被收录”这一问题展开了激烈的讨论，你认为课外读物需要被收录其中，请你整理语言，陈述你的想法。（不少于60字） 【答案】(1)示例：让人生飘逸书香/让经典浸润心灵（对称即可） (2)文雅阁 (3) 有淡云清风 让人惬意 有风雪相随 让人难忘 (4)我认为课外读物需要被收录在图书角，课外读物不是洪水猛兽，好的课外读物不仅有助于提高我们阅读理解能力，学好语文，还能开阔我们的视野，增长知识，教我们明辨是非，有所为有所不为。 【详解】（1）本题考查宣传标语。宣传标语的书写一般要用到一种修辞，使句子优美好记，用对偶修辞的较多。本题已给了半句，用对偶修辞较好。让读书走进人生的结构是前三个字一块儿和后四个字一块儿。如：让人生异彩纷呈。 （2）本题考查汉字书写。注意书写顺序与结构。文字的笔顺为：点、横、撇、捺。雅字的笔顺为：横、撇折、竖钩、撇、撇、竖、点、横、横、横、竖、横。阁字的笔顺为：点、竖、横折钩、撇、横撇、捺、竖、横折、横。 （3）本题考查续写。此句分春夏秋冬四季，每一句都有季节的特点。补写的秋冬季节，写出秋冬特色景物即可，句式保持一致。如：秋天读书，有枫叶飘落，让人心旷神怡；冬天读书，有傲霜腊梅，叫人神清气爽。 （4）本题考查语言表达。首先根据题目要求，明确观点，然后答出课外读物的好处即可。我认为课外读物需要被收录在图书角。课外阅读有很多好处，可以帮助我们提高阅读能力、拓展知识面、提高思维能力、提高情感素养和提高人际交往能力。所以应该把课外读物放到图书角。 10．（23-24七年级上·陕西宝鸡·期末）七年级开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 (1)【活动一  宣传标语设计】下列对联适合做本次活动的宣传标语的是（    ） A．春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花。 B．板凳要坐十年冷，文章不写一句空。 C．蹉跎莫以韶光老，人生唯因读书好。 D．白发高堂游子梦，青山老屋故园心。 (2)【活动二  书写座右铭】请你写出一句关于“读书”的名言作为自己的座右铭。 座右铭：___________________________________________ (3)【活动三  探寻读书方法】活动中某同学把搜集到的读书方法整理如下： 学者陈善的“出入法”——既能钻得进去，又要跳得出来。 教育家孔子的“学思结合法”——学而不思则罔，思而不学则殆。 汉代著名学者董遇的“三余法”——冬者岁之余，夜者日之余，雨者晴之余。 上述方法，你最喜欢的是： 理由是： (4)【活动四  读书感悟】下面是某同学的读书心得中的一段话，请结合上下文仿写句子，既指出阅读的作用，又能让他的语段更完整、更富文学色彩。 通过本次活动，我对阅读有了更深刻的理解。阅读能够增长人的知识：阅读 ；阅读 ；阅读可以提高人的修养。我希望这样的活动能持之以恒地开展下去。 【答案】(1)C (2)例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 (3) 示例：我最喜欢的是教育家孔子的“学思结合法”。 因为孔子所提倡的这种读书及学习方法，指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。 (4) 示例：能够拓展人的眼界 能够陶冶人的情操 【详解】（1）本题考查宣传语。 A．“春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花”的意思：春天来了，柳树发芽了，阵雨过后，树上的花儿都开可，春意正浓。此句写春季景象。不适合； B．“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”的意思：是表示做学问的人要耐下心来坐十年冷板凳，毫无怨言；文章却写得实在，没有半句浮华的空话。此句写要坚持写作，写作要实在。不适合； C．“蹉跎莫以韶光老，人生唯因读书好”意思是：不要让青春年华在消遣中白白地流逝,人生只有读书是最美好的事情。指年轻时更应发奋学习此句写要珍惜时光，努力读书。适合； D．“白发高堂游子梦，青山老屋故园心”的意思是：游子客居他乡，思念故乡，经常梦见已满头白发的高堂。想念青山，更想念之中的老屋，殷殷期盼，梦回故乡。此句写思念故乡、父母之情。不适合； 故选C。 （2）本题考查名句的积累。关于“读书”的名句很多，任选一句作答即可。示例：理想的书籍是智慧的钥匙。（列夫．托尔斯泰）；书籍是人类进步的阶梯（高尔基）；读一本好书就像和许多高尚的人谈话（歌德）； （3）本题考查自由表达观点，开放类试题，言之成理即可。 示例：我最喜欢学者陈善的“出入法”。这种读书方法要求我们读书时一定要深入钻研书本，体会书中的意旨，还要求我们在读书时要善于质疑，要有自己的思考。这样才能对书中的意旨有独到的体会，既有所吸引，又有所提升，避免了死读书，读死书。 （4）本题考查仿写，开放类试题，结合阅读的意义，言之成理即可。 示例：读书能够锤炼人的思维，读书能够平和人的心境。 11．（23-24七年级上·陕西渭南·期末）七年级（1）班准备开展以“走近文学部落，共建书香班级”为主题的综合性学习活动，请你积 极参加并完成下面的题目。 (1)请将“腹有诗书气自华”正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。 (2)在本次活动中，老师委派你去邀请本县著名作家王老师于本周五下午三点来我班教室开展文学讲座，你准备怎么对王老师说？ (3)同学们准备创办一份班级文学刊物，请你根据刊物的核心栏目和办刊宗旨，为这份刊物取一个文雅而富有文学气质的刊名，并说明取名理由。 核心栏目：原创天地、创作手记、名家散文、文学故事。 刊物宗旨：加强学习，提升能力，汇聚青春力量，谱写绚彩华章，为正值青春的同学们提供表现平台，也引领同学们走向更广阔的文学世界。 刊物名称： 理由： (4)班级在文学角设立了一个文学小书架，并制定了图书借阅制度。请你给下面的《班级图书借阅制度》补写两项借阅要求。 班级图书借阅制度 1.学生借阅图书应先查看班级《图书目录》，再向图书管理员提出借书申请，并注明所借图书的书名，不准随意在图书角乱翻。 2.每次借书必须经班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅书名后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的签字并标明归还时间。 3.每名同学每次只能借阅一本图书。 4. 5. 【答案】(1)腹有诗书气自华 (2)[示例]尊敬的王老师，您好！我是xx中学七年级一班的学生，我们班正在开展“文学部落”活动，想请您于本周五下午三点到我班教室开展文学讲座，请问您有时间吗？ (3) [示例一]刊物名称：《芳草集》 理由：小草蓬勃有生机，正像我们的青春一样有活力，让我们一起用手中的笔，书写自己生命的传奇吧。[示例二]刊物名称：《启航》理由：“启航”的意思是开船，整装待发，马上准备出发。一般用来比喻一个人为了事业上的成功而开始着手准备一切，表达出同学们的文学梦想，《启航》这一刊物是同学们文学之梦开始的地方。 (4) [示例]自觉按期归还图书，到期后仍需继续阅读者可以续借并进行续借登记，如有违反将取消借阅资格。 爱护图书，严禁涂画、污损，如有破损、丢失，按规定进行赔偿。 【详解】（1）本题考查汉字的临摹。 要用正楷正确、规范、工整地书写“腹有诗书气自华”，并注意“腹、诗、气、华”等字要正确书写。 （2）本题考查语言表达。 要注意向王老师说清楚讲座的时间、具体地点，及活动的主题，这样王老师既能做有针对性的准备，又能准时到地点做报告最后要注意说话时要得体，有相应的称呼和礼貌用语。 示例：王老师，您好！我是xx中学七年级一班的学生小明。我们班准备在本周五下午3点在教室里举行“文学部落”主题实践活动，想请您到场给同学们做一次文学讲座，来增强同学们的文学修养，洗涤我们的心灵。您有时间来参加吗？ （3）本题考查为刊物命名。 所取之名要体现刊物的核心栏目和办刊宗旨，且文雅，富有文学气质，核心栏目有：原创天地、创作手记、名家散文、文学故事。刊物宗旨：加强学习，提升能力，汇聚青春力量，谱写绚彩华章为正值青春的同学们提供表现平台，也引领同学们走向更广阔的文学世界。 示例：刊物名称为《启航》； 含义与意图：“启航”的意思是开船。整装待发，马上准备出发。一般用来比喻一个人为了事业上的成功而开始着手准备一切。以此为刊物名称，表达出要同学的文学梦想，从这时开始，《启航》这一刊物是同学文学之梦开始的地方。 （4）本题考查制度的制定拟写。 可根据自己的理解，对图书角借阅制度进行补充完善。图书借阅可以在借书程序、保管事项、归还程序、处罚事项等方面来进行合理规定。 如，在归还程序中补充加入“自觉按期归还图书，到期后仍需继续阅读者可以续借并进行续借登记，如有违反将取消借阅资格”；在保管事项中加入“爱护图书，严禁涂画、污损，如有破损、丢失，按规定进行赔偿”等内容。 示例一：借阅的图书，只能供自己阅读，不能转借他人； 示例二：借阅图书，阅读时间不能超过两周，到期需要重新登记，重新借阅。 12．（23-24七年级上·陕西西安·期末）为丰富学生校园文化生活，七年级（1）班将举行“漫步文学部落”综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。 (1)请将本次活动的主题正确、规范、工整地书写在田字格中。 (2)班级准备举办一场诵读交流会，假如你是班委会的成员，请你仿照活动一，再设计两个活动项目。 活动一：同学们互相交流阅读方法、推荐阅读书目 活动二： 活动三： (3)同学们想排演课本剧参加学校的联欢晚会，下面是课本剧排演的构思框架图，请用一段文字对其进行描述。 (4)班主任准备于下周三下午四点在本班教室开一次班刊编辑例会，主要商讨“班刊如何体现班级特色”问题，准备由你作为代表邀请语文老师参加这个活动。你会怎样对语文老师说？ 【答案】(1)漫步文学部落 (2) 示例：分小组进行经典美文朗诵比赛 示例：共同观看由经典文学作品改编的影视资料 (3)示例：本次课本剧排演分为三个阶段：“准备”阶段、 实施”阶段和“表演”阶段。“准备”阶段要做好修改剧本和挑选演员两件事；“实施”阶段要处理好背诵台词、走台磨合和细节雕琢三件事，保证最后在晚会上呈现一场完美的课本剧表演。 (4)示例：老师，您好！下周三下午四点咱们班准备在本班教室开一次班刊编辑例会，主要商讨“班刊如何体现班级特色”问题，想邀请您来给我们指导，请问您有时间吗？ 【详解】（1）本题考查汉字临写。根据题目要求，用正楷临写，做到准确、规范、美观即可。其中“步、部、落”等字词的笔画书写顺序需要注意。 （2）本题考查活动设计。解答时，首先明确活动目的，提高学生的阅读兴趣，增强阅读能力，促进同学间的交流与合作。然后，分析参与者的特点，学生群体通常对新鲜事物感兴趣，喜欢互动和参与性强的活动。最后，设计活动项目，可以包括个人展示、小组合作、竞赛等多种形式。 示例：活动二：阅读主题辩论会；活动三：文学角色扮演游戏 （3）本题考查构思框架图的理解和描述能力。解答时，首先，需要仔细观察和理解给出的框架图，明确各个环节和阶段的内容以及它们之间的关系。然后，按照框架图的顺序，逐步描述整个课本剧排演的过程。接着，描述“实施”阶段的工作，包括背诵台词、走台磨合和细节雕琢等。最后，强调“表演”阶段的目标。 示例：课本剧的排演构思可以划分为三个主要环节：筹备期、排练期和演出期。在筹备期中，我们的首要任务是精心挑选适宜的剧本，并招募到合适的演员阵容。进入排练期后，演员们需全情投入，不仅要熟记各自的台词，还需在多次的走台和配合中达成默契，导演和编剧则需对细节进行精细的打磨和调整。最终，在演出期，我们将所有准备汇聚成一场精彩的表演，在学校的联欢晚会上为师生们呈现一部精心制作的课本剧。 （4）本题考查邀请语的撰写。在撰写邀请语时，首先，称呼被邀请人。然后，简明扼要地说明邀请的原因和目的。接着，表达邀请的意愿。最后，询问被邀请人是否有时间参加，以体现尊重和考虑对方的感受。 示例：老师，您好！我是七年级（1）班的学生代表，特来邀请您参加我们即将在下周三下午四点举行的班刊编辑例会。本次会议的核心议题是“班刊如何体现班级特色”，我们非常期待您的参与，希望您能为我们提供宝贵的意见和指导。请问在那个时间，您是否方便莅临指导呢？我们真诚地期待您能与我们共同探讨，让我们的班刊更加丰富多彩，真正展现出我们班级的独特魅力。 13．（23-24七年级上·陕西渭南·期末）文学是美好的，它如纯美的天籁，拂去尘世的喧嚣。请你参加以“漫步文学部落”为综合性学习活动，并完成下面的题目。 (1)请将本次活动的主题正确、规范、工整地书写在田字格中。 (2)学校成立若干学生社团，学校团委拟挑选内容适合的三副对联，分别送给戏剧社，摄影社，以示祝贺。送给文学社的对联是：“常向秋山寻妙句，又驱春色入毫端。”请你从“副对联中挑选出两联合适的分别送给戏剧社、摄影社。（只填序号） ①现出庐山真面目，留住秋水旧丰神。 ②藏古今学术，聚天地精华。 ③看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁。 ④天涯雁寄回文锦，水国鱼传尺素书。 戏剧社：( )              摄影社：( ) (3)文学角建立后，同学们纷纷在这里借阅图书，但也有一部分同学提出，课内篇目典文章，更需要我们仔细阅读，不应该花过多心思在课外阅读上。对于“中学生是否需读”，你是如何看待的？ (4)为响应此次活动，班级要成立“采露”文学社，并创立《采露》班刊，下图是同学们为班刊设计的刊数，请你用简练的语言介绍清楚刊徽的构成要素和寓意。 【答案】(1)漫步文学部落 (2) ③ ① (3)示例一：中学生需要课外阅读。课外阅读的范围相当广，如学生可以依据自己的兴趣进行选择性的阅读，其身心将受到一次大的洗礼，心情自然会愉快，在增长见识的同时又娱乐身心。示例二：中学生不需要课外阅读。课外读物鱼龙混杂，读到不好的书籍，影响我们的身心健康；中学生学习时间紧，所学科目多，不应把时间浪费在课外阅读上；痴迷课外阅读，会影响学业。 (4)刊徽由汉字“采露”和图片“绿叶及绿叶上的露珠”组成。几片绿叶给人生命的启迪，文字“采露”有采集露水的意思，寓意校刊的文章由精选而来。 【详解】（1）本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。 注意“漫、步、文、学、部、落”的间架结构和写法。 （2）本题考查对联含义的理解。 “现出庐山真面目，留住秋水旧丰神”从该对联的“留住”“面目”可知此联与摄影有关； “藏古今学术，聚天地精华”从该对联的“藏古今学术”可知此联与图书馆有关； “看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁”从该对联的“装谁像谁”可知“需要化妆、打扮”，可知此联与表演有关； “天涯雁寄回文锦，水国鱼传尺素书”从该对联的“寄”“传尺素书（尺素：古代用绢帛书写，通常长一尺，因此称书信。尺素书也就是书信）”可知此联与书信有关； 由此可知；第一空填③，第二空填①。 （3）本题考查观点看法。围绕“中学生是否需要课外阅读”发表自己的观点，言之有理即可。 示例1：我认为中学生需要阅读课外名著。选择适合中学生阅读的名著，不仅能开拓我们的视野，还能陶冶我们的身心，净化我们的心灵，在阅读中增长知识、健全人格。 示例2：我认为中学生不适合阅读课外名著。因为课外名著鱼龙混杂，有些不适合中学生阅读，此外，初中生学习生活紧张，阅读课外名著无疑会家中学习负担，造成时间更加紧张。 （4）本题考查图文转换。 审读图片可知，刊徽由汉字“采露”和图片“绿叶及绿叶上的露珠”组成。几片绿叶给人生命的启迪，几滴露珠，则突显了生命力的欣喜，文字“采露”有采集露水的意思，寓意校刊录用的文章是从广大学生中精选而来的。 14．（23-24七年级上·陕西宝鸡·期末）班级以“好书共读”为主题开展阅读交流活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【阅读•感悟】为了鼓励更多的同学参与到活动中来，班长准备设计一条宣传标语，他拟写了标语的前半句，请你根据下面语段中的画线句续写出后半句。 书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑。而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。 标语：读好书时快乐， 。 (2)【阅读•分享】小天在跟同学们作阅读分享时，引用了朱光潜《谈读书》中的一段话：与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。 请概括这段话阐述的读书方法。 (3)【阅读•推荐】请你将自己喜欢的一本书推荐给大家。（结合内容任选一角度即可，100字以内） 【答案】(1)好读书终生受益 (2)读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。 (3)示例：《西游记》中唐僧师徒四人一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。 【详解】（1）本题考查宣传标语。 “读好书一时快乐”中“读好书”为动宾短语，“一时快乐”为偏正短语；根据“而经常性地读书”可提炼动宾短语：好读书；根据“则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略‘读书是福“的意境”可提炼偏正短语：终生受益；可拟写为：好读书终生受益。 （2）本题考查提炼概括。 根据材料“与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍”可得出：读书要精选。 根据“少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归”可得出：要读得彻底。 （3）本题考查推荐介绍。推荐一本自己喜欢的书，结合内容，100字以内。 示例：《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。 15．（23-24七年级上·陕西安康·期末）请你参加以“走进文学部落”为主题的综合性学习活动。 (1)【活动一：确定主题】请将活动主题，正确、规范、工整地书写在田字格中。 (2)【活动二：选择名称】同学们想征选优秀文章做一个班刊，下面是大家想到的班刊名称，你认为哪一个最适合？请说明理由。 扬帆   正青春   苔花  小荷   采露 (3)【活动三：筛选文章】班刊中设立了“名家作品展”环节，老师要求每位同学都要向同学们推荐一本自己喜欢的书，请你仿照示例从给出的作品中任选一部阐述推荐理由。 示例：我推荐杨绛的《我们仁》，这本书讲述了一个单纯温馨的家庭几十年平淡无奇、相守相助、相聚相失的经历。在老人深切追思中我们感受到了生者的坚强。 ①《荷叶·母亲》  ②《再塑生命的人》   ③《秋天的怀念》 (4)【活动四：设计封面】如果要你为班刊设计一个封面，你会怎么设计？ 【答案】(1)走进文学部落 (2)示例：正青春。同学们充满着青春的活力，憧憬着美好的未来。 (3)示例：我推荐《秋天的怀念》。史铁生的《秋天的怀念》讲述了一位虽重病缠身，却仍体贴入微地照顾瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去，并在临终前还挂念儿女的母亲的故事。歌颂了伟大无私的母爱，表达了作者对母亲深深的怀念，以及对母亲的愧疚、悔恨之情。 (4)示例：我会设计为：男孩女孩坐在书堆成的台阶上读书，寓意着书籍是向上攀登的阶梯，也体现出阅读使人成长的作用。 【详解】（1）本题考查字形书写。 注意用“形体方正，笔画平直”的正楷依次认真书写，注意“走、部、落”的写法。 （2）本题考查语言表达能力。 此题可任选一个名称，结合班刊名称和学生特点，阐述理由即可。 示例一：正青春。“正青春”的含义正面积极，表达了青春期学生积极向上的态度和精神状态，希望通过文学的艺术形式培养学生正确的价值观和积极的情感态度。 示例二：扬帆。成功的第一步就是扬帆起航，同学们迎风启航，无所畏惧，搏击风浪，永不停歇。 示例三：苔花。“苔花如米小，却学牡丹开。”同学们虽然都是普通人，但都有伟大的梦想，都在追梦的路上。 示例四：小荷。同学们如才露尖尖角的小荷，却拥有着美好的未来。 示例五：采露。同学们朝气、有活力，就像早上的朝露一般美好。 （3）本题考查语言表达能力。 任选作品去推荐，结合作品内容阐述理由即可。 示例一：我推荐冰心的《荷叶·母亲》，这部作品以“荷叶”为媒介，巧妙地串联起作者与母亲之间的情感纽带。荷叶，那象征着生命与希望的绿色使者，成为了作者心中母亲的化身。在作者的笔下，荷叶与母亲的形象相互辉映，我们能感受到作品中的温馨而感人的画面。 示例二：我推荐海伦·凯勒的《再塑生命的人》，这部书讲述了海伦·凯勒作为一位盲聋人士在黑暗中挣扎，却用她的笔为我们描绘出了一个光明的世界。在这本书中，她不仅讲述了自己的成长经历，更向我们展示了如何在困境中保持乐观，如何用自己的力量去改变命运，读这本书我们可以感受到生命的坚强。 示例三：我推荐史铁生的《秋天的怀念》，在《秋天的怀念》中，他通过描绘秋天这个充满丰收与凋零的季节，寓言式地探讨了人生的意义与价值。作品不仅是对逝去亲人的深情缅怀，更是对生命哲学的独到诠释。在对母亲的细节描写中我们感受到了母爱的伟大。 （4）本题考查封面设计。 注意描绘出封面内容及背后的寓意即可。 示例：我会设计成一个海洋形状的，淡蓝色的书籍。寓意着书籍是知识的海洋，让我们在知识的海洋中遨游，也暗含学无止境的意思。 16．（23-24七年级上·陕西安康·期末）请你参加以“走进文学部落”为主题的综合性学习活动。 (1)【活动一：书写标语】请在下列宣传标语中任选一句，将其用正楷字正确、规范、工整地书写在田字格中。 藏古今学术，聚天地精华。 (2)【活动二：理解作品】在活动过程中，同学们提议在原班刊中新增一个栏目，请根据入选作品，选出一个恰当的栏目名（    ） 入选作品：《守望生命的麦田——我读塞林格〈麦田里的守望者〉》《三毛的“撒哈拉：沙漠中的人生绿洲”》《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔〈吉檀迦利〉有感》 A．成长笔记 B．咬文嚼字 C．名作品悟 D．名家访谈 (3)【活动三：划分重点】在课文朗读环节，同学们各自选择了课文来朗读，请你为下面的句子设计朗读重点，并说明理由。 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” （节选自《秋天的怀念》） (4)【活动四：甄选作品】在探讨中学生应该读哪些书时，同学们说法不一，有人认为应该多读流行作品，有人认为应该多读经典名作。对此，你赞同哪一种看法？请简要说明理由。 【答案】(1)藏古今学术，聚天地精华。 (2)C (3)示例：重读“扑”“抓”“忍住”“在一块儿”。从母亲“扑”过来，“抓”我手的动作，可以体会到母亲非常在意“我”的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气。“忍”字写出了母亲尽管自己十分悲痛，却抑制悲伤鼓励儿子珍惜生命，坚强地活下去。故应重读。 (4)示例一：我赞同多读流行作品。流行作品具有鲜明的时代特色，反映当代人的思想感情，能够激发我们的阅读兴趣，读起来既轻松、又快速，而且优秀的流行作品还能为写作提供素材。 示例二：我赞同多读经典名作。因为经典名作经过了时间的淘洗，内涵更丰富，文化底蕴更深厚，是人类历史文化的结晶和积淀，能够开拓视野，陶冶情操。 【详解】（1）本题考查学生汉字的抄写。抄写时要用楷体字正确、工整、规范的书写。注意：藏、聚、精。 （2）本题考查栏目设计。根据题干中《三毛的“撒哈拉：沙漠中的人生绿洲”》《守望生命的麦田——我读塞林格<麦田的守望者>》《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔<吉檀迦利>有感》分析可知，三篇入选作品都属于阅读名著后的感悟，属于读后感。 A．成长笔记，意为个人经历成长与感悟，与题干入选作品不符合； B．咬文嚼字，意为词句上斟酌推敲、词句赏析，对文章与题干入选作品不符合； C．名作感悟，意为阅读名家作品后的感悟体会，与题干入选作品相符合； D．名家访谈，意为对名人的访谈笔记，与题干入选作品不符合； 故选C。 （3）本题考查朗读设计。 开放性试题，答案不唯一，这句话运用语言、动作描写，写了母亲阻止我捶打双腿的情形，写出了母亲的心痛和无奈之情。 示例：应采用关心、亲切的语气，重读“好好儿活”。理由：这句话表现了母亲对“我”的理解和爱，包含着深情，“好好儿活”体现了母亲对“我”走出痛苦、坚强生活的深切期盼之情。 （4）本题考查语言表达能力。本题为开放性试题，可以赞同任意一个观点，理由充分，言之有理即可。赞同第一个观点，围绕流行作品的优点展开，比如“反映时代”“阅读简便”等方面；赞同第二个观点，围绕经典作品的特点展开，比如“内涵”“文化”等方面。注意语句通顺。 示例：我赞同第二种观点。经典名著是文化的精粹，是人类文明的积淀。经典作品都拥有丰富的内容，精炼的文字。通过阅读，不仅增加了阅读量，夯实了文化基础，更能培养我们的思考能力，使我们视野变得更宽广。 17．（23-24七年级上·陕西西安·期末）请你参加以“走进文学部落”为主题的综合性学习活动。 (1)【活动一：书写汉字】请把“陶冶性情 滋润心灵”正确、规范、工整地书写在田字格中。 陶冶性情  滋润心灵 (2)【活动二：拟写班刊】班级准备成立班刊编辑小组，请作为小组成员的你拟写一个班刊名，并说明理由。 (3)【活动三：推荐好书】在好书推荐会上，你们小组准备将以下两篇作品推荐给大家，请你从中任选一篇，仿照示例，写一段简短的推荐语。 示例：《春》这篇文章描绘了春花、春草、春风等春日图景，能让我们领略到春天的美丽风采。 A．《济南的冬天》  B．《猫》 (4)【活动四：排演戏剧】戏剧小组打算将《秋天的怀念》中母亲想带“我”去北海赏菊花的片段排演成话剧。下面是小组成员对“母亲”这一角色的表演设计，请你找出不合理的一处，并说明理由。 画外音 我这孩子自双腿瘫痪以后，脾气就变得暴怒无常，可是他还年轻啊，以后的路可怎么走啊。 动作设计 悄悄走上场，静静地坐在儿子旁边，挡在窗前。 神态、语言设计 （语调欢快，神色充满期待）“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” 【答案】(1) (2)班刊名：《笔墨春秋》 理由：《笔墨春秋》这个名字富有诗意，寓意着我们通过文字记录下自己的成长历程和情感变化，同时也可以展示文学的魅力和语言的表达能力。春秋两季是中国传统文化中非常重要的两个季节，也是学生们经历成长变化的重要时刻，因此，“春秋”二字也寓意着我们与文学一起度过的美好时光。此外，“笔墨”二字则代表着文学创作的基本工具，也是我们展示文学才华的平台。因此，将班刊命名为《笔墨春秋》，不仅可以展现出我们班的文学气质和文化底蕴，也可以为班级文化建设和同学们的文学成长提供积极的支持和帮助。 (3)《济南的冬天》描述了济南冬天温晴的气候特征，以及一系列丰富多彩的画面。让我们领略到济南冬天的美丽风光。 (4)神态、语言设计中“语调欢快，神色充满期待”不合理。 理由：儿子瘫痪后脾气暴躁，不愿出门，母亲深知这一点，所以她跟“我”说话时应该是小心翼翼的态度，而不是欢快。 【详解】（1）本题考查汉字书写。注意写楷体字，不要写错别字。注意“滋”的结构。 （2）本题考查拟写班刊名，与文学有关，言之有理即可。 示例：班刊名：《文墨飘香》。 理由：该名字寓意着文学的博大精深，可以给人带来智慧的启迪和美好的感受，同时也代表着班级文学部落的精神追求。 （3）本题考查拟写推荐语，抓住主要内容，言之有理即可。 示例：《猫》以生动的笔触描绘了猫的日常生活和习性，展现出人与动物和谐相处的美好愿景。这部作品语言质朴，情感真挚，让人在阅读中感受到猫的可爱与纯真。 （4）本题考查表演设计。不合理的地方一共有两处： （1）画外音不是剧中人物的语言，而这里“我这孩子自双腿瘫痪以后，脾气就变得暴怒无常，可是他还年轻啊，以后的路可怎么走啊”是母亲的话，不合理； （2）儿子瘫痪后阴晴不定，母亲与他相处时应是小心翼翼，怕惹儿子不开心，所以神态、语言设计中“语调欢快，神色充满期待”不合理。 18．（23-24七年级上·陕西咸阳·期末）动物与人一样都是大自然的“成员”，班级准备开展以“保护动物，善待生命”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面的题目。 (1)请将本次活动的主题正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。 (2)为了帮助同学们理解“善待生命”的意义，营造人人参与的活动氛围，请你为本次活动拟写一条宣传标语。 (3)班委会决定组织全班同学于本周日走进附近的动物园开展保护动物知识宣传活动，小景怕影响学习，不想参加此次活动。作为班长，你打算怎样劝说他积极参加活动？ (4)班会课上，小明搜集了以下材料，请你仔细阅读，说说你的感悟。 一场暴雨来袭，一只叫花花的流浪狗每天外出搜寻食物，吃饱后冒险游过一公里宽的江面，赶到被洪水淹没大半的孤岛上，给刚出生的四个狗宝宝喂奶。“英雄母亲”花花的光荣名号不胫而走。然而让人遗憾的是，后来花花和四个狗宝宝一起失踪。由于江边不断涌现神秘人捕杀流浪狗的现象，不少人怀疑花花母子已遭毒手。 【答案】(1)保护动物，善待生命 (2)示例：情撒万千生灵，创建和谐家园。 (3)示例：小景同学，我十分理解你的心情。这次活动不仅能开阔视野，了解保护动物的相关知识，还能锻炼实践能力，对我们的学习是有益的。这是班级集体活动，让我们一起参加，好吗？ (4)示例：①“英雄母亲”受人尊重；捕杀动物的人，遭人唾弃；②拥有宽广的爱心，让世界永远充满爱心。 【详解】（1）本题考查汉字临摹。根据题目要求，用正楷书写，做到准确、规范、美观即可。 （2）本题考查拟写宣传标语。拟写宣传标语需要根据活动主题和宣传标语的特点分析作答。 示例一：“爱生命，就是爱自己！”——善待生命，共享美好。 示例二：在生命的交响乐中，每个生灵都是不可或缺的音符。 （3）本题考查语言运用和表达能力。解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。劝说时，要注意称呼和礼貌用语，要针对小景“怕影响学习”的错误认识，提出自己的观点，进行积极的劝说。 示例：小景，我明白你可能担心活动会影响学习，但实际上，这次动物园之行正是一个寓教于乐的好机会。我们可以在轻松的环境中学习到保护动物的实用知识，这不仅能丰富我们的课余生活，还能提升我们的社会责任感。作为班级的一分子，你的参与对我们来说非常重要。一起来吧，让我们在快乐中学习，好吗？ （4）本题考查读后感。关于这则材料的读后感慨，一般可以从以下几个角度着手：一是赞扬花花“英雄母亲”的事迹，二是同情花花母子的遭遇，三是谴责小人的卑劣行为。 首先，花花作为一只流浪狗，展现出了伟大的母爱，这种母爱不仅让人感动，更让人尊重。它用自己的行动证明了动物也有情感，也有家庭，也值得被尊重和保护。相比之下，那些捕杀动物的人则显得冷漠和残忍，他们的行为不仅伤害了无辜的动物，也破坏了人与动物之间的和谐关系。其次，这个故事让我意识到我们应该拥有更宽广的爱心。我们不仅要关爱人类，也要关爱动物和整个生态系统。只有当我们把爱心扩展到所有生命体时，才能真正实现世界的和谐与美好。 19．（23-24七年级上·陕西渭南·期末）学习完《皇帝的新装》一课，班级准备开展以“擦亮眼睛，明辨是非”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面的题目。 (1)请将本次活动的主题正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。 (2)仔细观察下面的漫画，并联系《皇帝的新装》一文，说说这幅漫画的深刻含义。 (3)班级开展辩论赛，就《皇帝的新装》中骗子的形象展开辩论，正反双方提出了不同的看法。假如你是正方，针对反方辩词，你该怎么说？ 反方：我方认为，骗子能骗到皇帝，说明骗子是有智慧的。他们耐心地研究了皇帝的心理，充分运用了自己的智慧；他们骗了皇帝，而不是骗百姓，可见他们是类似于那些劫富济贫的人，是在惩罚皇帝。 正方： (4)《皇帝的新装》里说真话的小孩的命运会如何呢？某网站上，有很多网友就这个小孩的命运展开讨论，请你也在网上跟帖，发表自己的看法。 帖子一：小孩子天真无邪，皇帝愚蠢暴虐。欲加之罪，何患无辞——皇帝给了他一个“说真话罪”。 帖子二： 【答案】(1)擦亮眼睛，明辨是非 (2)[示例]这幅漫画生动地再现了社会上存在不敢说真话的现象，如果人们在说真话时都要掂量后果的话，那么社会上就没有人敢说真话了。我们应该保持天真、诚实的童心，敢于实话实说。 (3)[示例]我方认为。首先骗子的心术是不正的，动机是不纯的，他们只是为了个人利益，这不能说是智慧，更不能说他们类似劫富济贫的人。其次，从骗子骗皇帝的客观效果上看，在欺骗皇帝的同时，也蒙蔽和欧骗了所有人，并没有起到惩罚皇帝的作用。 (4)[示例]小孩无私无畏，皇帝骄奢淫逸。人非圣贤，孰能无过——皇帝奖励了他一箱金子。 【详解】（1）本题考查汉字临写。 请将本次活动的主题“擦亮眼睛，明辨是非”正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。注意“辨”的结构。 （2）本题考查图文转换。 解答此题，首先要弄清题目要求，然后要结合要求审懂图意，最后用通顺的语句表达出图意。漫画中，一个人表情紧张，面对真假的情况不敢说真话，他脑海中有疑问：“这是假的，能不能说呢？”他的腰上被东西捆缚着，上面写着“言责自负”。这则漫画生动地再现了社会上存在不敢说真话的现象，因为说真话要承担着“言责自负”的风险。结合《皇帝的新装》中由一个小孩子首先说出真话可知，漫画的用意就是启示人们应该像小孩子一样保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。 （3）本题考查拟写辩论词。辩论时要扣住反方言论中的“他们具有聪明才智”，站在正方的立场上进行反驳。首先应该表明自己的观点，观点应是认为骗子心术不正，然后逐条批驳反方的观点即可。 示例：我认为骗子的心术是不正的，动机是不纯的。骗子能骗到皇帝只是为了个人利益，为了个人能得到更多的钱，因此他们投其所好，这并不是真正的聪明才智，是玩心机；同时，在欺骗皇帝的同时，也欺骗了百姓，因为国家的财富是老百姓创造的，他们骗取皇帝的钱财，实际也是骗取国家的钱财。 （4）本题考查语言表达。 写跟帖是现实生活中常见的一种交流方式。写跟帖时一定要跟随一个主题去拟写，不能偏离主题。其次写跟帖字数一定不要多，言简意赅，不要啰嗦，能把自己的想法写出即可，也可以结合别人发帖的格式去写。最后拟写跟帖语言一定不要模棱两可，给人以积极向上的思想。 如：小孩说出了真相，皇帝醒悟，给他一个“说真话奖”。 20．（22-23七年级上·湖北恩施·期末）班级举行“文学部落”语文综合实践活动，请你完成以下任务。 (1)班级拟办一份“我爱文学”主题班刊，请你为这个班刊策划两个栏目。 栏目一： 栏目二： (2)你所在的学习小组要完成一份小小文学手抄报，请你用简洁的语言介绍一位你喜欢的作家及喜欢的原因。 (3)到了初中，妈妈认为阅读文学作品太耗费时间，不支持你的课外阅读，你准备怎样劝说妈妈？请将你要说的话写在下面。 【答案】(1)示例：名人读书故事会；读书方法漫谈 (2)示例：我喜欢鲁迅。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。他一生创作了许多作品，如散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。读了他的《朝花夕拾》，我深深地被他灵动活泼的语言所吸引，让我也真切感受到了他的童年生活。 (3)示例：妈妈，课外阅读能激发我们无限的潜能，可以帮助我们丰富知识，享受探求知识的快乐，增强学习的额兴趣，提升写作能力。妈妈，我向您保证，我会合理安排时间，不会耽误功课的。 【详解】（1）本题考查学生设计活动栏目的能力。需要围绕“文学”这个中心设计与此有关的栏目，可用生动的短语表达，也可运用比喻，或压缩名言名句成词等。 示例：文墨书香；诗意长廊；书海泛舟；语林趣话。 （2）本题考查推荐语。题干要求用简洁的语言介绍一位你喜欢的作家及喜欢的原因。举出古今中外的文学作家其中的一位，中国的如鲁迅、矛盾、老舍、巴金，外国的如普希金、托尔斯泰、马克·吐温等等。并且结合他的代表作谈谈喜欢的理由。 示例：我喜欢老舍。老舍原名舒庆春，是中国现代文学的杰出代表之一。他的作品生动地刻画了社会底层人民的生活和命运，具有鲜明的现实主义色彩。他的代表作品有《茶馆》《骆驼祥子》等。我喜欢老舍的原因是他深入人心的描写和对人性的思考。在《茶馆》中，他通过鲜明的角色形象和真实的对话，展现了传统文化与时代变迁的碰撞，以及人性的善恶之间的复杂关系。而《骆驼祥子》则以祥子这个顽强的底层人物为主角，揭示了社会底层人民的苦难与追求。他的作品真实地反映了社会现实，深入探讨了人性和社会问题。他的作品让我思考社会的不完美和个体的奋斗，同时也给予了我对于困难中坚持和努力的勇气。 （3）本题考查口语交际的劝说词。注意采用劝说的一般格式：称呼+观点（委婉）+解决办法（或指出其危害性/积极性）+鼓励性的征询意见。 示例：妈妈，阅读文学作品可以培养我的思维能力和创造力。文学作品中的情节、人物和故事情节都会激发我脑海中的想象力，助力我培养独特的见解和思考方式。这对我未来的学业和职业发展都会产生积极的影响。我会通过规划自己的时间，保证课业的顺利进行，同时也不耽误其他必要的活动。我相信，通过课外阅读，我将能够开阔自己的视野，培养良好的阅读习惯，并取得更好的学业成绩。 1．（23-24七年级上·陕西延安·期末）文学是语言的艺术，伴随我们成长。请你参加以“走进文学亲近经典”为主题的综合性学习活动。 (1)【活动一：书写汉字】请你将活动主题“走进文学亲近经典”，正确、规范、工整地书写在田字格中。 走进文学                      亲近经典 (2)【活动二：设计栏目】编辑小组准备围绕本次活动主题，在本期班刊中设计几个栏目，请你仿照栏目一，再设计两个。 栏目一：文人雅事我知道 栏目二：      栏目三： (3)【活动三：推荐剧目】戏剧小组的同学准备将课文改编为课本剧，但对所选课文意见不统一，请你从以下课文中选择一篇，写一段推荐语。 《皇帝的新装》   《蚊子与狮子》 (4)【活动四：表达感悟】活动结束后，老师让同学们用一组排比句表达自己的活动感受，请你仿照画波浪线的语句续写一句话。 与经典的邂逅是一种浪漫的享受：沉醉其中，就好像吹拂着轻柔的杨柳风，温暖惬意；就好像沐浴着迷蒙的杏花雨，清新滋润；_______________。 【答案】(1)走进文学亲近经典 (2) 示例：名家经典我推荐 文体知识我熟知 (3)示例一：我推荐《皇帝的新装》。这篇童话讲述了愚蠢的皇帝被骗子愚弄，穿上了一件根本不存在的新装，赤裸裸地参加游行大典的丑剧。将它改编成课本剧，同学们可以更加懂得要保持天真烂漫的童心和敢于说真话的勇气。 示例二：我推荐《蚊子与狮子》。这则寓言讲述了蚊子挑战狮子并最终打败狮子，但因为骄傲自满而被蜘蛛捕获的故事。将它改编成课本剧，同学们能更深入地理解寓意，加强对于自满带来的危害的认识。 (4)示例：就好像欣赏着灿烂的夏日花，绚丽多姿 【详解】（1）本题考查汉字临摹。书写时注意将字正确规范工整地书写在田字格中，同时注意易错字词“进、经典”的正确书写。 （2）本题考查活动设计。所设计的活动紧扣主题“走进文学亲近经典”且合理可行即可。 例如：名人精神我来评；又如：经典故事我来讲。 （3）本题考查推荐语。作答时从题干中给出的作品中任选一篇来分析即可。 例如：我推荐《皇帝的新装》。这篇童话故事想象奇特、构思巧妙，让人捧腹的同时又给人深刻的启发。将它改成课本剧，里面的人物形象必定更加深入人心，也能更好地让大家明白其中的道理。 又如：我推荐《蚊子和狮子》。这一则寓言故事是以动物喻人，语言精练，具有强烈的想象色彩，用来讽刺骄傲自大的人。将它改成课本剧，让同学们表演，更能激起大家对这篇课文的学习积极性。 （4）本题考查仿写句子。结合例句“就好像吹拂着轻柔的杨柳风，温暖惬意；就好像沐浴着迷蒙的杏花雨，清新滋润”可知，这里要补写的内容应是读经典的积极意义。句式：就好像……，……。里面要运用比喻的修辞手法。 例如：就好像照耀着闪烁的星辰，璀璨辉煌。 2．（23-24七年级上·陕西榆林·期末）10月26日神舟十七号载人飞船发射成功，中国再次向全世界展现中国载人航天工程的卓越能力。学校准备开展以“奔赴热爱，星辰相伴”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。 (1)请将本题活动的主题正确、规范、工整地书写在田字格中。 (2)学校将于12月30日下午3：00在学校会议室举办“奔赴热爱·星辰相伴”航天手抄报比赛，想邀请李老师来当评委，请你以学生会的名义给李老师写一则邀请函。 邀请函 尊敬的李老师： 学生会 2023年12月28日 (3)“神十七”发射成功的新闻引起社会各界强烈关注，学校对七年级学生关注时事新闻的情况进行调查，结果如下图。请写出一条你的探究结果，并根据调查结果，提一条建议，倡导同学们养成关注时事新闻的好习惯。 (4)为收集活动成果，你所在班级拟出版班刊，班刊编辑部计划设立图画组、设计组、文字组、宣传组等编排小组，请你毛遂自荐，选择一个你擅长的小组加入，结合小组的具体职责说说你胜任这份工作的理由。 【答案】(1)奔赴热爱，星辰相伴 (2)我校将于12月30日下午3：00在学校会议室举办“奔赴热爱·星辰相伴”航天手抄报比赛，届时将展出我们的拙作，诚邀您来当评委，期待您的到来。 (3)[示例]七年级学生对时事新闻的关注度不高，每周看新闻次数偏少；建议：黑板报设置时事新闻专栏。 (4)[示例]设计组；我敢于创新，富有创意，能为班刊编辑排版，设计出图文并茂的精美班刊 【详解】（1）本题考查汉字抄写。注意：奔赴、辰、伴。 （2）本题考查语言表达。答案不唯一。 示例：您好！我校将在学校报告厅举行以“奔赴热爱·星辰相伴”为主题的航天手抄报比赛，时间是12月30日下午3：00，想邀请您担任活动主评委，希望您拨冗参加。 （3）本题考查图文转换及拟写建议。 图表为“七年级学生关注时事新闻的频率调查统计图”，观察图表数据内容可知，碰到就看一下，每周1-3次占52.6%，偶尔看，每周3-5次占26.2%，几乎从不占12.20%，每天都会看，每周7次以上占9%。据此可知，七年级学生对时事新闻的关注度不高，每周看新闻次数偏少； 建议：在教室开设时事交流展示角。 （4）本题考查语言表达。解答时，先选择一个编排小组，再结合编排小组的任务来阐述理由。注意：自荐的理由一定要具有说服力，强调自己是真的能胜任这份工作。 示例一：我申请加入图画组，因为我平时经常联系画画，也会使用简单的电脑制图软件，能够版主班刊收集处理各种图片，丰富班刊内容。 示例二：我申请加入文字组，因为我热爱阅读，喜欢写作，既能为班刊撰稿、采稿，也能动员同学们投稿。 示例三：我申请加入宣传组，因为我能策划组织班刊的传播与推广，如用微信公众号、电子刊等形式宣传班刊。 3．（23-24七年级上·陕西渭南·期末）为丰富学生校园文化生活，七年级（1）班将举行“相聚文学部落”综合性学习活动，请按要求参与下面的活动。 (1)【活动一：设计】班级准备举办“读书写作交流会”，如果你是组委会的主要成员，请你设计两个活动项目。 活动项目一： 活动项目二： (2)【活动二：命名】班级设立了一块文学展示墙，用来展示同学们的原创作文，请你给展示墙取一个富有文学气息的名称，并说明理由。 名称： 理由： (3)【活动三：表达】下周三下午四点班主任准备在本班教室开一次班刊编辑例会，主要商讨“班刊如何体现班级特色”问题，准备由你作为代表邀请语文老师参加这个活动。你会怎样对语文老师说？请将你要说的话写在下面的横线上。 (4)【活动四：书写】请将本次活动的主题正确、规范、工整地书写在田字格中。 【答案】(1) 优秀读书笔记展示 面对面交流读书心得 (2) 星空 因为这个名字突出了同学们的优秀习作非常多，就像是天上的星星一样。 (3)老师，您好！下周三下午四点咱们班准备在本班教室开一次班刊编辑例会，主要商讨“班刊如何体现班级特色”问题，想邀请您来给我们指导，请问您有时间吗？ (4)相聚文学部落 【详解】（1）本题考查的是设计活动。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等。然后结合具体的内容再具体设计。根据活动主题“读书写作交流会”我们可以举办朗诵比赛或是专家讲座等。 （2）本题考查拟写栏目名称。要求文雅且充满活力。围绕“展示同学们的原创作文”进行设计，富有文学性即可。 示例1：《萌芽》，草木刚长出嫩芽，比喻新生的事物。寓意着同学们对于写作的热情，如破土而出的嫩芽，长势喜人，值得期待。 示例2：《春曦》，春天太阳升起，亦指春天的太阳。寓意着同学们的文学创作热情，犹如那春日的阳光，充满希望与温暖，令人瞩目。 （3）本题考查邀请词。邀请词的内容中首先要有称呼，然后跟对方讲清楚邀请的事由、目的、具体事项和具体要求，同时告知活动的时间、地点和日程安排。要注意用词礼貌、信息正确，同时言简意赅，最后可以补充一句“您看可以吗”来征求对方意见。 示例：张老师，下周三下午四点我们班主任准备在本班教室开一次班刊编辑例会，主要商讨“班刊如何体现班级特色”，请问您能参加活动给我们做个指导吗？ （4）本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。 注意“相、聚、部、落”的间架结构和写法。 4．（23-24七年级上·陕西宝鸡·期末）某中学七年级（1）班开展主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【活动一：感悟名言】为了引导同学们认识读书的重要意义，学习小组需要搜集相关名人名言。请你从自己的阅读积累中，找出这样两条来。 (2)【活动二：深情朗读】下面是某学生的读书感言，根据表情达意的需要，你认为画线句中哪一个词语需要重读？为什么？ 阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣畅淋漓；走进秋天，史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱，令我们感慨万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山，澄清的河水，让我们内心有了着落。 (3)【活动三：探究发现】随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。请仔细阅读下面的统计图，说说你的探究发现（至少两点）。 我国数字化阅读方式的人群分布特征 (4)【活动四：主题书写】请将本次活动的主题“少年正是读书时”正确、规范、工整地书写在田字格中。 【答案】(1)示例：苏轼诗云： “腹有诗书气自华。”莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书蔫，就好像鸟儿没有翅膀。” (2)示例一：“清脆”重读，体现了鸟鸣的动听。示例二：“静谧”重读，体现了乡间的宁静。示例三：“醉心”重读，表示沉醉其中。 (3)①我国数字化阅读方式的人群分布主要是18-49 周岁人群；②在 18-70 周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低；③超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。 (4)少年正是读书时 【详解】（1）本题考查名人名言的积累。 示例一：杜甫：读书破万卷，下笔如有神。 示例二：孔子：敏而好学，不耻下问。 示例三：周恩来：为中华之崛起而读书。 （2）本题考查朗读技巧。 “清脆”“静谧”“醉心”这三个词都可以重读，因为写出了景物特点和人物的状态，言之有理即可。 示例一：“清脆”一词写出了鸟的叫声特别悦耳动听，应重读。 示例二：“静谧”一词写出了乡间安静温馨的氛围，应重读。 示例三：“醉心”一词写出了我们读到这美好的景色时被陶醉的美好状态，应重读。 （3）本题考查图文转换。 结合条形统计图的数据显示，我国数字化阅读方式的人群分布中：18—29周岁的占比32.8%，30—39周岁的占比25.4%，40—49周岁的占比23.5%，50—59周岁的占比13.0%，60—69周岁的占比4.0%。综合分析可知，18—49周岁的占比较高，说明我国数字化阅读方式的人群分布主要是18-49 周岁人群；在 18-70 周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低；多一半的成年国民倾向于数字化阅读方式。 （4）本题考查规范书写。注意抄写时的要求：正确、规范、工整。易错字：年、读。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$