专题03 综合性学习-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期末真题分类汇编（安徽专用）

专题03 综合性学习 1．（23-24七年级上·安徽合肥·期末） 清华附中合肥学校C23年级开展“我爱阅读”综合实践活动，请你参与。 【多彩阅读我宣传】 (1)如图是清清同学为本次活动设计的宣传海报初稿，她对背景图片不太满意，请你帮她重新选择图片并说明理由。 简单描述你所选的背景图片（20字以内）： 理由： 【捐赠书籍我倡议】 (2)七（2）班的王同学和丁同学作为学生社团的负责人，准备面向全年级同学发起捐书倡议。请帮她们修改“倡议书”。 倡议书各位亲爱的同学：书籍是知识的载体，读一本好书将使同学们一生受益。为了鼓励同学们充分利用在校的碎片时间进行阅读，【甲】学校不仅在教室内安装了书架和书籍，而且将在教学楼多处区域设置“阅读角”，以便同学们随时随地进行阅读。【乙】对此我们《读书俱乐部》郑重向全年级发出“认捐我最喜爱的书籍”的倡议： 1.优先捐赠所列书单内的书籍。2.所捐书籍无明显破损。3.所捐书籍须正能量。 赠人玫瑰，手有余香。让我们携手将读书的种子撒在每个同学的心中。 倡议人：C23年级读书俱乐部 2024年1月 ①【甲】处画线句有词语搭配不当的语病，请你修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用错误，请你修改。 【家校共育我参与】 (3)合合同学的妈妈非常在意他的学习成绩，看到他读课外书时总会说，有这个时间，不如多做几张试卷。作为合合的好朋友，你打算怎样劝说他的妈妈呢？（80字以内） 2．（23-24七年级上·安徽淮北·期末） 七年级（1）班正在开展“说不尽的传统佳节”主题活动，请你一起参与。 (1)班委会决定邀请王老师参加本次活动，请你帮助修改邀请函。 邀请函尊敬的王老师： 您好！我班定于2024年1月18日下午3点至5点，在学校礼堂举行“说不尽的传统佳节”主题活动，特邀请您出席闯关环节的评委。届时请您务必到来，不胜感谢！ 2024年1月15日 七年级（1）班班委会 ①邀请函中用语不得体的一处是 ，应改为 。 ②画线的句子有语病，请你修改： 。 ③邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见： 。 (2)活动有以下两次闯关，请你帮助完成。 ①请填写相应的节日名。 元日，王安石高诵“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，描绘百姓辞旧迎新的盛景； 节，杜牧低唱“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，抒发缅怀先人的愁绪； 节，苏轼长歌“但愿人长久，千里共婵娟”，表达心中美好的祝愿； 节，王维吟咏“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，寄寓不得与兄弟团圆的惆怅。 ②请将传统节日与习俗正确搭配（选项填字母）。 节日 春节 上元节 端午节 七夕节 习俗 习俗： A．贴春联     B．穿针乞巧      C．吃粽子      D．赏花灯 3．（23-24七年级上·安徽合肥·期末） 为了使大家爱上古典文学，学校举行了文创产品设计活动。七年级（1）班的任务是为《西游记》设计文创产品，请你参加。 (1)在设计产品之前，老师要求大家精读相关内容，以便更深入地把握作品人物及情节。下面是小明同学在阅读时摘抄的一段文字，请你完成文后任务。 行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蟾缭虫儿，从他门隙处钻进。只见罗刹叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满zhēn一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”……那罗刹心痛难尽，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命。快将扇子拿来我使使。”罗刹道：“叔叔，有扇！有扇！你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇，执在旁边……行者化原身，拿了扇子，叫道：“我在此间不是？谢借了！谢借了！”拽开步，往前便走。小的们连忙开了门，放他出洞。 ①给加点字注音，根据拼音写汉字。 噙( )在口中       门隙( )      满zhēn( )一碗 ②选段中有错别字的一个词语是 ，正确写法是 。 ③此文段涉及的故事情节是 ，罗刹女又名 ，本段中孙悟空是如何借得扇子的？ (2)请仿照示例，为《西游记》设计文创产品，并结合相关情节，介绍你的产品及设计意图。 示例：我设计了一款以孙悟空为主人公的笔袋，上面印有“大闹天宫”图案，因为这个事件能够体现孙悟空本领高强、爱憎分明、敢于挑战权威的性格特点。 4．（23-24七年级上·安徽亳州·期末） 某中学正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)为了更好地了解学生读书现状，校学生会进行了一次调查活动。请认真阅读以下调查表，用简洁的语言写出你从图表中得出的两条结论（不得出现数字）。 学段调查项目 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典所占的比重 27.8% 39.2% 45.6% 结论一： 结论二： (2)七（1）班打算邀请吴老师做班级“亲近文学，热爱生活”诗歌朗诵比赛的评委。邀请函有几处错误，请你修改。 邀请函 尊敬的吴老师： 我们班定于2023年11月15日下午3：40在班级召开“亲近文学，热爱生活”诗歌朗诵比赛，邀请您给我们做评委，期待您的参加。 七（1）班班委会 2023年11月12日 ①文中划线处有语病，请提出修改意见： ②邀请函中有一处格式不规范，请提出修改意见： 5．（23-24七年级上·安徽合肥·期末） 请你参加以“诵读经典作品，传承传统文化”为主题的综合性实践活动，完成相关任务。 (1)任务一：活动即将开始，小李拟写了一则关于本次活动的通知，请你帮忙修改。 通知亲爱的同学们： 为了更加深入地了解中国的传统文化，【甲】增加大家的审美情趣，进一步感受经典作品的魅力，学校将于本周六下午三点在校大礼堂举办“诵读经典作品，传承传统文化”活动。 【乙】欢迎大家莅临观看！ 校文学社 【甲】处画线句子有语病，应将 改为 。 【乙】处用语不得体，请你找出来并加以改正。 改为 本通知在格式上有错误，请找出来并加以改正 。 (2)任务二： 七（1）班选定陆游的《十一月四日风雨大作》作为诵读篇目，根据下列名曲的介绍，请你选择最恰当的一项作为背景曲目。（    ） A．《渔樵问答》——豪放无羁，悠然自得 B．《平沙落雁》——悠扬流畅，隽永清新 C．《十面埋伏》——苍凉悲壮，激昂慷慨 D．《阳春白雪》——清新明快，节奏活泼 (3)任务三：在诵读过程中，爱好书法的同学也参与进来。下面是同学们即兴创作的几幅作品，你觉得哪一副作品更能体现本次活动主题？请说明理由。 6．（23-24七年级上·安徽合肥·期末） 【溯源·生活】学校拟举办“学生心中的良师益友”评选活动，请你参与。 (1)【活动一：谈论交友】 下图是我县近期完成的“中学生思想道德文化建设”调查中“中学生结交朋友”的统计表，请你用一句话概括表格所反映的信息，不超过20字。 选择网友的标准 凭感觉 看重才华 看重外表 看重人品 比例 19% 17% 19% 45% (2)【活动二：宣传应援】 本次评选活动在学生中反响很好，同学们积极参与，为了让自己喜欢的老师能够获得更多的支持，用心撰写宣传老师的文案。请阅读下面这个文案，完成题目。 【甲】他敬业乐群，秉承循循善诱，风趣幽默的教学方式，致力于每一个学生的全面发展。【乙】自执教以来，一直以勤奋踏实的工作作风，一步一个脚印地履行着自己的制度。坚持终身学习的理念，不断前行，大胆创新，紧跟时代步伐，因材施教，在平凡中演绎精彩。他说：“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。” ①【甲】处画线句有一处标点不当，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。 (3)【活动三：我炫朋友】 不同的朋友关系之间的称谓有所不同，下面是同学们围绕“我的良师益友”展开的讨论，请补充下面对话。 王明：我们是君子之交，我与这位朋友相处，看上去很平淡，我们重在道义的交往。 兰兰：我与这位朋友相处，亦师亦友，不计年岁长幼，以才能德行为主的交往。坊间流传着我们① 的美称。 许音：我认为朋友就要彼此情投意合、志趣相投，可以用莫逆之交来形容我们。 李华：我和我的这位朋友的相知过程，有点像将相和的故事。我俩可以同生死、共患难，用② 来形容最贴切了。 7．（23-24七年级上·安徽蚌埠·期末） 阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。 有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。 中学生阅读兴趣统计表 文学名著 言情小说 恐怖故事 搞笑漫画 很喜欢 13% 22% 26% 63% 随便看看 44% 56% 61% 33% 不喜欢 43% 22% 13% 4% (1)请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。 (2)为了达到读好书的目的，同学们之间进行了中外文学名著推荐活动。请你向他人推荐《西游记》，并说明推荐理由。 8．（23-24七年级上·安徽蚌埠·期末） 近日，实验中学开展“书香伴我成长”的读书活动，邀请市电视台的播音员来校进行诵读示范和指导。请你完成下列任务。 (1)为营造氛围，动员师生积极参与活动，请你为此次活动写一条宣传标语。要求：句式对称，有感召力，20字以内。 (2)活动现场七年级李小萌同学朗诵了冰心的《荷叶·母亲》，接着市电视台播音员王老师朗诵泰戈尔的《金色花》。请你给这两个节目写一段串词。要求：衔接自然，富有感染力。 (3)活动中主办方公布了近两年的未成年人课外图书阅读量调查结果，请你根据表格筛选信息（表格信息来源于中国新闻出版研究院：2022年第十九次全国国民阅读调查）。 阅 读 量年 龄 段 0-8周岁 9-13周岁 14-17周岁 0-17周岁 2020年未成年人阅读量（本） 10.02本 9.63本 13.07本 10.71本 2021年未成年人阅读量（本） 10.33本 10.21本 13.10本 10.93本 根据表格的内容你可以得出怎样的结论？ (4)为了营造活动氛围，请你推荐一则有关读书的名人名言并说明推荐理由。 (5)阅读名著，分析人物。假如你是鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建立微信群，名为“温馨记忆”，下面哪个人物不适合入微信群？ 请选出人物并说明理由。 寿镜吾    阿长    范爱农   衍太太   闰土 9．（23-24七年级上·安徽亳州·期末） 七年级（1）班正在开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)班长振华同学想邀请阅览室吴老师于11月15日下午3点在班级给大家做读书知识的讲座，请根据情境将对话内容补充完整。 振华：吴老师，您好！我是七年级（1）班的振华。 吴老师：振华同学，你好！ 振华：吴老师，打扰了！① ，请问您方便吗？ 吴老师：没有问题，我会做好安排，准时参加。 振华：② (2)下面是李华在“好书分享会”上的发言稿的部分文字，其中有几处错误，请你帮他修改。 七年级上册语文书为我们打开了一扇神奇大门。欣赏《济南的冬天》，我们看到了镶上银边的山尖，看到了贮蓄绿色的水藻；走近《植树的牧羊人》我们见到了坍塌的钟楼，见到了干涸的不毛之地；【甲】品味《纪念白求恩》，我们知道了对待工作不能拈轻怕重、见异思迁的态度；徜徉《动物笑谈》我们了解了怪诞不经的科学实验方法，认识了神采奕奕的大鹦鹉可可……【乙】自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前；无时无刻不触动着我们的心灵。语文学习真是让我们流连忘返啊！ ①【甲】处画线句有语病，请你提出修改建议。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你提出修改建议。 (3)活动中，同学们对诸葛亮这一人物颇感兴趣，振华同学搜索到赵孟頫手写真迹《出师表》仔细观察书法作品（局部），由此可断定该书法字体是（   ） A．小篆 B．隶书 C．行书 D．楷书 (4)讲座结束后，振华同学就“如何学习古诗文”这一话题对吴老师进行采访，请你帮他拟写一个采访问题。 10．（23-24七年级上·安徽铜陵·期末） 702班将开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 (1)为了了解中学生阅读现状，你在互联网上搜集到材料一的表格，请用简洁的语言概括该表反映的主要内容，不得出现数字，不超过20字。 中学生2023年购书类别占比 图书种类 占比（％） 图书种类 占比（％） 教辅类 55.59 科普类 0.96 文学类 22.36 社科类 0.85 主题出版类 17.56 生活类 0.49 漫画类 2.19 （数据来源：人民数据研究院根据公开资料整理） (2)在读书会上，你向同学分享了你的读书心得。下面是你的读书心得的部分内容。 《云边有个小卖部》这本长篇小说虽然没有________，也没有________，但却用________表达出________。平凡而又普通的刘十三仿佛是芸芸众生的一个缩影。。我们最终都会丢掉那些不切实际的幻想，承认自身的平凡，平静地过安全的生活。 ——《云边有个小卖部》读书心得（部分） ①划波浪线句子有一处词语搭配不当，应将________改为________。 ②空格处的词组在排版时发生了错乱，你认为下面排列顺序最合理的一项是（   ） A．华丽的辞藻、真挚的情感、质朴的语言、跌宕起伏的故事情节 B．华丽的辞藻、跌宕起伏的故事情节、质朴的语言、真挚的情感 C．跌宕起伏的故事情节、质朴的语言、华丽的辞藻、真挚的情感 D．质朴的语言、华丽的辞藻、跌宕起伏的故事情节、真挚的情感 11．（23-24七年级上·安徽淮南·期末） 复兴学校开展以“走进文学部落”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)下面是李华同学在活动上所作的“我爱文学”演讲，请你帮助修改。 我爱文学，在我眼中，文学是世界上最美丽的事物。【甲】她像一首小诗，清新Q隽永，又像一股清泉，流淌着纯真和甜美。 刚懂事时，我就爱上了文学，直到现在，还痴迷着她。 我爱文学，她是我生命的动脉，【乙】她的美丽我以无穷的精神享受。如果把文学比作海，那我就是她怀抱中的一滴小水滴，是大海给了我生命；如果把文学比作阳光，那我就是一棵沐浴着阳光的幼苗，是阳光给了我茁壮成长的希望；【丙】 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ②【乙】处画线句有语病，请你修改。 ③在【丙】处横线处填上恰当的句子，跟画波浪线句子句式一致。 (2)同学们要朗读《秋天的怀念》，请指出下面一句话的朗读重音和作为重音的理由。 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” (3)班级拟创办一份文学刊物《起航文学》，一位家长送了一幅画，上面有船、帆、云、天、风、海，表示对班刊的支持。请你从中任选两种事物，配写一段贺词。要求：至少运用一种修辞手法，不超过60字。 12．（23-24七年级上·安徽六安·期末） 某校七年级（1） 班以“拥抱秋天”为主题开展综合性学习活动，请你积极参与。 (1)【寻觅秋天】许明以出墙报的形式，展示秋的踪迹。请你完成下面的问题。 ①请你帮许明选择一种花来作为这期墙报的装饰画( ) A．荷花   B．牡丹   C．菊花   D．杏花 ②“哪部作品被誉为‘秋思之祖’”是墙报中的一道题，它的答案是( ) A．《秋声赋》       B．《天净沙·秋思》 C．《山居秋暝》     D．《秋词》 ③许明在墙报初稿设计完成后，想请语文王老师给予指导，于是他把墙报拍成照片发给了语文王老师，请你为他编写一条信息向语文王老师说明意图。 (2)【赞美秋天】下面是一段赞美秋天的文字，请你仔细阅读，完成题目。   秋天是从冬天一路走来的。  【A】当冰雪覆盖大地之时，秋天就已经悄悄养育着自己的梦想； 她走过冬天的天寒料峭， 让磨砺为自己铸造成功；  【B】她走过初春的万物芸生，把遍野的绿色化作心灵的萌芽，让生命在阳光雨露下滋生、壮大；她走过夏日的宁静之夜，把蝉鸣莺啼当作生命的乐章，让满天繁星为自己的仲夏之梦增添奇境。  【C】我不知道秋天为什么这么美?美得你不知所措，美得你得意忘形。甜美的梦在秋天里成熟， 丰收的果在秋天里聚成。 ①【A】句词语搭配不当, 应将“ ”改为“ ”。②【B】句中“她”“滋生”的词性分别是 、 。 ③【C】句有一处标点不当, 应将“ ”改为“ ”。 13．（23-24七年级上·安徽淮北·期末） 某校团委决定以“我读书，我快乐”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 (1)如果你是这次活动的主持人，请设计一段开场白。（不少于40字）要求：必须引用一句有关读书的名言。 (2)为营造活动的氛围，请你为此次活动拟一条宣传标语。 (3)校团委决定召开一次“读书报告活动”的筹备会，小明同学代写了此次会议的通知，通知在格式上和内容上均存在问题，请你按要求解决。 通知 各班团支部书记： 为了引导学生多读书、读好书，进一步培养学生的阅读水平。校团委定于本周五 下午在学校多媒体教室召开“读书报告活动”筹备会。请准时参加。 2019年11月17日 ①通知内容上有处错误，请找出来并修改。 ②上面这则通知在格式上有一处错误，请找出来并修改。 ③通知中的画线句有语病，可以修改为： 14．（23-24七年级上·安徽安庆·期末） 学校开展“文学部落”综合实践活动，请你参与。 (1)下面是小亮同学替文学社写的征文启事，请你修改。 征文启事 为了迎接“世界读书日”的到来，【甲】校文学社拟举办“阅读伴我成长，经典启迪心灵”主题征文。 活动要求：（1）参赛文章应切合征文主题，文体不限，不得抄袭，不少于600字；（2）稿件在12月28日前交到办公楼101室。【乙】欢迎积极投稿的同学们。 2021年12月13日 校文学社 ①【甲】处画横线句子有语病，请你修改。 ②【乙】处画横线句子表意不当，请你修改。 ③征文启事有一处格式不对，请你修改。 (2)同学们创立了班刊《莘莘学子》，并为班刊设计了四个板块，请你仿照所给示例，完成另外两个板块的命名。 班级新闻、美图欣赏、 、 。 (3)阅读下面调查表，从中得出一条结论。 学校七年级学生文学名著阅读方式调查表 个人常用阅读方式 人数 百分比（220人） 一边阅读，一边做批注、摘抄 22 10% 粗略浏览一遍，然后搁置一边 88 40% 为考试，死记硬背名著知识 70 31.9% 欣赏影视剧，很少阅读原著 40 18.1% 15．（23-24七年级上·安徽安庆·期末） 某校七年级以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展综合实践活动，请你参与。 (1)【名著共读】书本伴我们成长，鲁迅先生的童年也是如此，《朝花夕拾》中也提到一些书，请根据要求填空。 选段一 但那是我最为心爱的宝书，看起来却是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 选段二 哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多噶也出来了。 选段三 就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。 请依次写出三个选段所涉及的三本书：《 》  《 》   《 》。 (2)【以书为友】书给我们以有益的启迪，可以做我们的朋友，书中朋友的称谓又有哪些，请仿照示例填空。 示例：年辈不相当而结交为友——忘年之交 ①在起经历过艰难困苦的朋友—— 之交 ②贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情—— 之交 (3)【读书有感】小明同学在活动后写了一段感想，请你根据提示帮他修改。 【A】学校以培养同学们读书兴趣为出发点，开展了丰富多彩的读书。活动后，同学们都有共同的感受：快乐阅读，健康阅读，有利于提升我们的语文素养。 【B】今后，我一定提高认真阅读的习惯，多读书，读好书。 ①【A】处画线句成分残缺，可在“ ”词后加上“ ”。 ②【B】处画线句搭配不当，可将“ ”词改为“ ”。 ( 13 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 综合性学习 1．（23-24七年级上·安徽合肥·期末） 清华附中合肥学校C23年级开展“我爱阅读”综合实践活动，请你参与。 【多彩阅读我宣传】 (1)如图是清清同学为本次活动设计的宣传海报初稿，她对背景图片不太满意，请你帮她重新选择图片并说明理由。 简单描述你所选的背景图片（20字以内）： 理由： 【捐赠书籍我倡议】 (2)七（2）班的王同学和丁同学作为学生社团的负责人，准备面向全年级同学发起捐书倡议。请帮她们修改“倡议书”。 倡议书各位亲爱的同学：书籍是知识的载体，读一本好书将使同学们一生受益。为了鼓励同学们充分利用在校的碎片时间进行阅读，【甲】学校不仅在教室内安装了书架和书籍，而且将在教学楼多处区域设置“阅读角”，以便同学们随时随地进行阅读。【乙】对此我们《读书俱乐部》郑重向全年级发出“认捐我最喜爱的书籍”的倡议： 1.优先捐赠所列书单内的书籍。2.所捐书籍无明显破损。3.所捐书籍须正能量。 赠人玫瑰，手有余香。让我们携手将读书的种子撒在每个同学的心中。 倡议人：C23年级读书俱乐部 2024年1月 ①【甲】处画线句有词语搭配不当的语病，请你修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用错误，请你修改。 【家校共育我参与】 (3)合合同学的妈妈非常在意他的学习成绩，看到他读课外书时总会说，有这个时间，不如多做几张试卷。作为合合的好朋友，你打算怎样劝说他的妈妈呢？（80字以内） 【答案】 (1) 示例：一本展开的书和一个梯子，上方有一束光。 海报主要是由一本展开的书和一个梯子组成，寓意“读书是通向成功的阶梯”，直接点明读书的重要性，同时画面上方的一束光体现了书籍可以指引我们通向光明道路的主旨，寓意深远。 (2)①去掉“和书籍”。②把书名号改为引号。 (3)示例：合合妈妈，您好！阅读课外书，不仅可以开拓我们的视野，增长我们的学识，还可以让我们缓解紧张的学习带来的巨大压力，对于学习成绩的提高也有积极的影响。请您允许合合利用课余时间阅读感兴趣的课外书吧。 【详解】 （1）本题考查图文转换，开放类试题，符合“我爱阅读”的主题，言之成理即可。 示例：背景图片由三本半展开的书组成的汉字“众”，寓意着全民读书，“我爱阅读”就是要倡导众人读书，全民读书，本次活动的主旨。 （2）①本题考查病句修改。 画线句中的“安装”与“书籍”搭配不当，去掉“和书籍”即可。 ②“读书俱乐部”是一个单位名称，应用双引号，不用书名号。 （3）本题考查语言表达，表达阅读课外书的好处，请求对方允许合合读课外书即可。 示例：合合妈妈，您好！我是合合的同学。阅读课外书是我们课内学习的有益补充，可以增长我们的见识，陶冶我们的情操。还可以缓解学习与生活上的压力。在不影响课内学习的情况下适当阅读课外书是一种非常有益的行为，请您让合合利用课余时间读课外书吧。 2．（23-24七年级上·安徽淮北·期末） 七年级（1）班正在开展“说不尽的传统佳节”主题活动，请你一起参与。 (1)班委会决定邀请王老师参加本次活动，请你帮助修改邀请函。 邀请函尊敬的王老师： 您好！我班定于2024年1月18日下午3点至5点，在学校礼堂举行“说不尽的传统佳节”主题活动，特邀请您出席闯关环节的评委。届时请您务必到来，不胜感谢！ 2024年1月15日 七年级（1）班班委会 ①邀请函中用语不得体的一处是 ，应改为 。 ②画线的句子有语病，请你修改： 。 ③邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见： 。 (2)活动有以下两次闯关，请你帮助完成。 ①请填写相应的节日名。 元日，王安石高诵“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，描绘百姓辞旧迎新的盛景； 节，杜牧低唱“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，抒发缅怀先人的愁绪； 节，苏轼长歌“但愿人长久，千里共婵娟”，表达心中美好的祝愿； 节，王维吟咏“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，寄寓不得与兄弟团圆的惆怅。 ②请将传统节日与习俗正确搭配（选项填字母）。 节日 春节 上元节 端午节 七夕节 习俗 习俗： A．贴春联     B．穿针乞巧      C．吃粽子      D．赏花灯 【答案】 (1) 届时请您务必到来； 我们欢迎您的到来。 将“出席”改为“担任”。 将落款中署名与日期调换位置。 (2) 清明 中秋 重阳 A D C B 【详解】 （1）本题考查邀请函。 ①“务必”：必须；一定要，带有命令语气，不得体。可将“届时请您务必到来”改为“我们欢迎您的到来”。 ②画线的句子动宾搭配不当，可将“出席”改为“担任”。 ③邀请函一般由五部分构成：标题、称谓、正文、敬语、落款。标题在正中间，可以直接写“邀请函”，也可以加上其他内容：称谓是被邀请人称呼，要顶格写正文是邀请函的主体。开头可向被邀请人简单问候，位置在称谓下一行，空两格，接着写明活动的缘由、目的、事项及要求，写明活动的日程安排、时间、地点，：敬语，未尾一般要写常用的邀请惯用语，如“敬请光临“敬请参加“请届时出席期待您的光临”之类的敬语，空两格；落款，署上邀请单位和日期。此处落款顺序不当，将落款中署名与日期调换位置。 （2）本题考查文化常识。 ①作答时要对传统节日有所掌握。 “借问酒家何处有，牧童遥指杏花村缅怀先人”可知写的是清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，在每年4月4日至6日之间，是祭祀、祭祖和扫墓的节日。 “但愿人长久，干里共婵娟”的婵娟是月亮，所以该句是写中秋节，自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗。 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”讲的是重阳节，每年农历九月初九。古时民间在重阳节有登高祈福、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。 ②春节，有拜年、贴春联、挂年画、贴窗花、放爆竹、发红包、穿新衣、吃饺子、守岁、舞龙狮、挂灯笼等习俗。故选A。 上元节，习俗有猜灯谜、舞狮子、吃元宵、赏花灯、踩高跷等。故选D。 端午节，有主要有赛龙舟、祭龙、采草药、挂艾草与菖蒲、拜神祭祖、洗草药水、打午时水、浸龙舟水、吃粽子、睇龙船、拴五色丝线、薰苍术、佩香囊等。故选C。 七夕节，习俗有：香桥会、接露水、拜七姐、斗巧、穿针乞巧等。故选B。 3．（23-24七年级上·安徽合肥·期末） 为了使大家爱上古典文学，学校举行了文创产品设计活动。七年级（1）班的任务是为《西游记》设计文创产品，请你参加。 (1)在设计产品之前，老师要求大家精读相关内容，以便更深入地把握作品人物及情节。下面是小明同学在阅读时摘抄的一段文字，请你完成文后任务。 行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蟾缭虫儿，从他门隙处钻进。只见罗刹叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满zhēn一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”……那罗刹心痛难尽，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命。快将扇子拿来我使使。”罗刹道：“叔叔，有扇！有扇！你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇，执在旁边……行者化原身，拿了扇子，叫道：“我在此间不是？谢借了！谢借了！”拽开步，往前便走。小的们连忙开了门，放他出洞。 ①给加点字注音，根据拼音写汉字。 噙( )在口中       门隙( )      满zhēn( )一碗 ②选段中有错别字的一个词语是 ，正确写法是 。 ③此文段涉及的故事情节是 ，罗刹女又名 ，本段中孙悟空是如何借得扇子的？ (2)请仿照示例，为《西游记》设计文创产品，并结合相关情节，介绍你的产品及设计意图。 示例：我设计了一款以孙悟空为主人公的笔袋，上面印有“大闹天宫”图案，因为这个事件能够体现孙悟空本领高强、爱憎分明、敢于挑战权威的性格特点。 【答案】 (1) qín xì 斟 心痛难尽 心痛难禁 一调芭蕉扇 铁扇公主 变成飞虫钻入罗刹的肚子里。 (2)示例：我设计了一款以唐僧为主人公的手提袋，上面印有“四圣试禅心”图案，因为这个事件能体现唐僧严守戒律、立场坚定的性格特点。 【详解】（1）②本题考查字音。 噙，qín，（嘴或眼里）含。 隙，xì，缝隙；裂缝 斟，zhēn，往杯子或碗里倒（酒、茶）。 ②本题考查字形。心痛难尽——心痛难禁，意为：心痛得难以禁止。 ③文段涉及到的故事情节是一调芭蕉扇。悟空寻到翠云山芭蕉洞去借芭蕉扇，被罗刹女一扇扇去五万里，巧遇灵吉菩萨，得了定风丹，返回翠云山再战，施变化，钻进铁扇公主的肚子里，却被公主用假扇哄骗了。 罗刹女又名铁扇公主，是牛魔王的妻子，红孩儿的母亲。因红孩儿被对观音收为善财童子，导致母子不能相见，故此不肯借扇给悟空。 根据“行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内”可知，悟空变成飞虫钻入罗刹的肚子里，逼对方借扇给他。 （2）本题考查拓展应用，开放类试题，言之成理即可。 示例：我设计了一款以八戒为主人公的笔袋，上面印有“智激美猴王”图案，因为这个事件能够体现八戒善于变通，聪明机智的性格特点。 4．（23-24七年级上·安徽亳州·期末） 某中学正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)为了更好地了解学生读书现状，校学生会进行了一次调查活动。请认真阅读以下调查表，用简洁的语言写出你从图表中得出的两条结论（不得出现数字）。 学段调查项目 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典所占的比重 27.8% 39.2% 45.6% 结论一： 结论二： (2)七（1）班打算邀请吴老师做班级“亲近文学，热爱生活”诗歌朗诵比赛的评委。邀请函有几处错误，请你修改。 邀请函 尊敬的吴老师： 我们班定于2023年11月15日下午3：40在班级召开“亲近文学，热爱生活”诗歌朗诵比赛，邀请您给我们做评委，期待您的参加。 七（1）班班委会 2023年11月12日 ①文中划线处有语病，请提出修改意见： ②邀请函中有一处格式不规范，请提出修改意见： 【答案】 (1)随着年级的递增，学生每日可供自由阅读的时间越来越少。 随着年级的递增，经典比重越来越大。 (2)①将“召开”改为“举行”。②称谓要顶格写。 【详解】 （1）本题考查图文转化。解答图表类试题，主要看图表的标题和数据，将标题内容和数据对比综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”的方式进行概括。 每日可供自由阅读的时间，七年级为1.5小时，八年级为1.2小时，九年级为0.5小时；其中经典所占的比重，七年级为27.8%，八年级为39.2%，九年级为45.6%。由此可得出：随着年级的递增，学生每日可供自由阅读的时间越来越少；随着年级的递增，经典比重越来越大。 （2）本题考查病句的修改以及邀请函的格式。 第①问：句子“在班级召开‘亲近文学，热爱生活’诗歌朗诵比赛”搭配不当，将“召开”改为“举行”。 第②问：邀请函格式：标题即用大字书写的“邀请函”三个字，在第一行中间；称谓即被请者的单位名称或姓名，另起一行或一页顶格书写；正文应写清活动时间、地点、内容、要求，并可以用“敬请参加”、“敬候光临”、“敬请届时光临”等语结束；落款即发函者的署名与发函日期。故错误是称谓没有顶格写。改正：称谓应该顶格写，格式上“尊敬的吴老师”要顶格写。 5．（23-24七年级上·安徽合肥·期末） 请你参加以“诵读经典作品，传承传统文化”为主题的综合性实践活动，完成相关任务。 (1)任务一：活动即将开始，小李拟写了一则关于本次活动的通知，请你帮忙修改。 通知亲爱的同学们： 为了更加深入地了解中国的传统文化，【甲】增加大家的审美情趣，进一步感受经典作品的魅力，学校将于本周六下午三点在校大礼堂举办“诵读经典作品，传承传统文化”活动。 【乙】欢迎大家莅临观看！ 校文学社 【甲】处画线句子有语病，应将 改为 。 【乙】处用语不得体，请你找出来并加以改正。 改为 本通知在格式上有错误，请找出来并加以改正 。 (2)任务二： 七（1）班选定陆游的《十一月四日风雨大作》作为诵读篇目，根据下列名曲的介绍，请你选择最恰当的一项作为背景曲目。（    ） A．《渔樵问答》——豪放无羁，悠然自得 B．《平沙落雁》——悠扬流畅，隽永清新 C．《十面埋伏》——苍凉悲壮，激昂慷慨 D．《阳春白雪》——清新明快，节奏活泼 (3)任务三：在诵读过程中，爱好书法的同学也参与进来。下面是同学们即兴创作的几幅作品，你觉得哪一副作品更能体现本次活动主题？请说明理由。 【答案】 (1) 增加 提升 莅临 前来 署名下面没有日期，应加上日期。 (2)C (3)示例：我觉得甲更能体现本次活动主题，因为楷书端正庄重，笔法严谨，更能体现传统文化的正大气象。 我觉得乙更能体现本次活动主题，因为隶书字形略微扁方，古朴典雅，更能体现传统文化的博大精深。 我觉得丙更能体现本次活动主题，因为行书行云流水，舒展优美，更能体现传统文化的气韵生动。 【详解】（1）本题考查应用文写作。 甲句搭配不当，可把“增加”改为“提升”。 乙句“莅临”的意思是来到；来临，多用于贵宾。因为接受通知的是学生，所以可改为“前来”。 在格式上，落款处只有单位没有日期，应补充。日期应早于活动开始的日期。 （2）本题考查古诗赏析。《十一月四日风雨大作》表明陆游投身抗战、为国雪耻的壮志至老不衰。但是，诗人空怀壮志，却不为朝廷所重，只能“僵卧孤村”，把为国家恢复中原的理想寄托到梦境之中。感情深沉悲壮，凝聚了诗人的爱国主义激情。故选C。 （3）本题考查书法字体赏析。开放类试题，结合不同字体的特点拟写即可。 示例：我觉得甲更能体现本次活动主题。甲是楷书。这种字体字形方正，端庄典雅，中正平和，可为楷模。更能体现经典作品和传统文化的恢宏大气和对学生精神的引领与塑造的作用。 6．（23-24七年级上·安徽合肥·期末） 【溯源·生活】学校拟举办“学生心中的良师益友”评选活动，请你参与。 (1)【活动一：谈论交友】 下图是我县近期完成的“中学生思想道德文化建设”调查中“中学生结交朋友”的统计表，请你用一句话概括表格所反映的信息，不超过20字。 选择网友的标准 凭感觉 看重才华 看重外表 看重人品 比例 19% 17% 19% 45% (2)【活动二：宣传应援】 本次评选活动在学生中反响很好，同学们积极参与，为了让自己喜欢的老师能够获得更多的支持，用心撰写宣传老师的文案。请阅读下面这个文案，完成题目。 【甲】他敬业乐群，秉承循循善诱，风趣幽默的教学方式，致力于每一个学生的全面发展。【乙】自执教以来，一直以勤奋踏实的工作作风，一步一个脚印地履行着自己的制度。坚持终身学习的理念，不断前行，大胆创新，紧跟时代步伐，因材施教，在平凡中演绎精彩。他说：“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。” ①【甲】处画线句有一处标点不当，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。 (3)【活动三：我炫朋友】 不同的朋友关系之间的称谓有所不同，下面是同学们围绕“我的良师益友”展开的讨论，请补充下面对话。 王明：我们是君子之交，我与这位朋友相处，看上去很平淡，我们重在道义的交往。 兰兰：我与这位朋友相处，亦师亦友，不计年岁长幼，以才能德行为主的交往。坊间流传着我们① 的美称。 许音：我认为朋友就要彼此情投意合、志趣相投，可以用莫逆之交来形容我们。 李华：我和我的这位朋友的相知过程，有点像将相和的故事。我俩可以同生死、共患难，用② 来形容最贴切了。 【答案】 (1)大多数中学生在选择网友时更看重人品。 (2)甲：“秉承循循善诱”后逗号改为顿号；乙：“制度”改成“职责”。 (3)忘年之交 刎颈之交 【详解】 （1）本题考查图文转换。 本图表是“中学生结交朋友”统计表，凭感觉交网友的占19%，看重才华的占17%，看重外貌的占19%，看重人品的占45%，“看重人品”所占比例最高，据此可知：大多数中学生在结交网友时更看重对方人品。 （2）考查标点符合和病句判断修改。 甲：“循循善诱，风趣幽默”之间是并列词语间的停顿，应该用顿号。 乙：“履行”“制度”搭配不当，把“制度”改成“职责”。 （3）本题考查对文化常识的了解。 忘年之交：不计年岁长幼、以才能德行为主的交往；（忘年，意思是忘记年月，不拘年龄。） 刎颈之交：意思是比喻可以同生死、共患难的朋友。 7．（23-24七年级上·安徽蚌埠·期末） 阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。 有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。 中学生阅读兴趣统计表 文学名著 言情小说 恐怖故事 搞笑漫画 很喜欢 13% 22% 26% 63% 随便看看 44% 56% 61% 33% 不喜欢 43% 22% 13% 4% (1)请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。 (2)为了达到读好书的目的，同学们之间进行了中外文学名著推荐活动。请你向他人推荐《西游记》，并说明推荐理由。 【答案】 (1)示例：中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。 (2)示例：我推荐《西游记》，理由：它是一部古典神魔小说，写的是孙悟空、猪八戒和沙僧一起保护唐僧前往西天取经的故事。师徒四人一路斩妖除魔，历经九九八十一难，终取得真经，修成了“正果”。 【详解】（1）本题考查图文转换。结合表格内容分析即可。 结合学生不喜欢看文学名著的占“43%”，喜欢看“言情小说”“恐怖小说”“搞笑漫画”的分别占到“22%”“26%”“63%”，可以得出中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。 （2）本题考查名著推荐。答案不唯一。 示例：我推荐《西游记》，理由：《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。欲知故事详情，快来读吧。 8．（23-24七年级上·安徽蚌埠·期末） 近日，实验中学开展“书香伴我成长”的读书活动，邀请市电视台的播音员来校进行诵读示范和指导。请你完成下列任务。 (1)为营造氛围，动员师生积极参与活动，请你为此次活动写一条宣传标语。要求：句式对称，有感召力，20字以内。 (2)活动现场七年级李小萌同学朗诵了冰心的《荷叶·母亲》，接着市电视台播音员王老师朗诵泰戈尔的《金色花》。请你给这两个节目写一段串词。要求：衔接自然，富有感染力。 (3)活动中主办方公布了近两年的未成年人课外图书阅读量调查结果，请你根据表格筛选信息（表格信息来源于中国新闻出版研究院：2022年第十九次全国国民阅读调查）。 阅 读 量年 龄 段 0-8周岁 9-13周岁 14-17周岁 0-17周岁 2020年未成年人阅读量（本） 10.02本 9.63本 13.07本 10.71本 2021年未成年人阅读量（本） 10.33本 10.21本 13.10本 10.93本 根据表格的内容你可以得出怎样的结论？ (4)为了营造活动氛围，请你推荐一则有关读书的名人名言并说明推荐理由。 (5)阅读名著，分析人物。假如你是鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建立微信群，名为“温馨记忆”，下面哪个人物不适合入微信群？ 请选出人物并说明理由。 寿镜吾    阿长    范爱农   衍太太   闰土 【答案】 (1)示例：书香浸润岁月，文学照亮人生。 (2)示例：在李小萌同学清纯甜美的声音里，我们仿佛看到了荷叶为荷花提供荫蔽的温馨场面，体会到母亲的无私博大。接下来，活泼可爱的孩子对母亲深切的依恋又会为我们带来怎样的感动呢？请继续欣赏市电视台播音员王老师的散文诗朗诵《金色花》。 (3)示例：2021年各个年龄段的未成年人阅读量都比2020年有所增长；2021年我国 14-17周岁的青少年读书最多，为13.10本，较2019增加了0.03本；9--13周岁少年儿童人均阅读量增长最多。（写出两点即可） (4)示例：书籍是人类进步的阶梯（高尔基）。运用比喻手法，形象地说明了书籍对人类的作用。 (5)衍太太不能入群。衍太太和蔼可亲的外表下，隐藏着坏心眼，因为她对孩子们的危险或不良行为进行“鼓励”，不懂事的孩子们才喜欢她。 【详解】（1）本题考查拟写宣传语。 宣传语要围绕“书香伴我成长”的主题，要求句式对称，有感召力，简洁生动，不超过20个字即可。如：欣赏文学经典，感悟多彩人生。 （2）本题考查拟写串联词。串联词是将两个独立的节目有机的连贯成一个整体。作用是承上启下，上串下联。首先要结合两篇文章的主题编写内容；其次串联时要注意承上启下，即承接上面节目的内容和形式，引起下文的内容和形式；最后要注意语言要简明、连贯、得体，还要优美、抒情性强。 示例：在李小萌同学清纯甜美的声音里，我们感受到母爱的博大宽厚，感受到作者对母亲无私呵护与关爱的感激之情。下面，我们一起欣赏市电视台播音员王老师给我们带来的散文诗朗诵《金色花》，让我们一起感受泰戈尔笔下的那个天真可爱而又稍带顽皮的孩子形象，一起感受孩子热爱妈妈的深厚感情。 （3）本题考查图表转换。 根据图表中的数字，把这些数字进行横向比较（青少年年龄段比较）和纵向比较（2021年度和2020年度比较），然后写出两条信息即可。 示例：横向比较（青少年年龄段比较）可以得出：2020年我国14--17周岁的青少年读书最多，为13.07本。9—13周岁的读书最少，为9.63本。纵向比较（2021年度和2020年度比较）可得出：每个年龄段的人2021年比2020年的阅读量都要多一些。 （4）本题考查名言积累。 围绕“读书”的主题，选择有关“读书的名言”即可，理由言之有理即可。 示例：书犹药也，善读之可以医愚（刘向）。用形象的比喻说明了读书的益处，发人深省。 （5）本题考查名著内容识记及人物形象。 《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾，是鲁迅的启蒙老师。他极方正、质朴、博学，对学生严而不厉，给鲁迅留下的美好的记忆，体现“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”。 《阿长与<山海经>》一文，写阿长（长妈妈）买来“我”渴求已久的《山海经》，表现了长妈妈的朴实善良、关爱孩子，表现了作者对阿长的怀念与尊敬，体现“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”。 《范爱农》一文，作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念，体现“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”。 衍太太在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲（《父亲的病》），鼓励小孩子吃冰、打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言（《琐记》），展现了衍太太心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。未体现“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”，所以衍太太不能入群。 闰土这个名字在《从百草园到三味书屋》中雪地捕鸟中提到过，也可归入《朝花夕拾》中的人物。少年闰土天真淳朴，勇敢机智，他给鲁迅讲了很多关于农村的故事，让鲁迅对外面的世界心生向往，体现“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”。 9．（23-24七年级上·安徽亳州·期末） 七年级（1）班正在开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)班长振华同学想邀请阅览室吴老师于11月15日下午3点在班级给大家做读书知识的讲座，请根据情境将对话内容补充完整。 振华：吴老师，您好！我是七年级（1）班的振华。 吴老师：振华同学，你好！ 振华：吴老师，打扰了！① ，请问您方便吗？ 吴老师：没有问题，我会做好安排，准时参加。 振华：② (2)下面是李华在“好书分享会”上的发言稿的部分文字，其中有几处错误，请你帮他修改。 七年级上册语文书为我们打开了一扇神奇大门。欣赏《济南的冬天》，我们看到了镶上银边的山尖，看到了贮蓄绿色的水藻；走近《植树的牧羊人》我们见到了坍塌的钟楼，见到了干涸的不毛之地；【甲】品味《纪念白求恩》，我们知道了对待工作不能拈轻怕重、见异思迁的态度；徜徉《动物笑谈》我们了解了怪诞不经的科学实验方法，认识了神采奕奕的大鹦鹉可可……【乙】自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前；无时无刻不触动着我们的心灵。语文学习真是让我们流连忘返啊！ ①【甲】处画线句有语病，请你提出修改建议。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你提出修改建议。 (3)活动中，同学们对诸葛亮这一人物颇感兴趣，振华同学搜索到赵孟頫手写真迹《出师表》仔细观察书法作品（局部），由此可断定该书法字体是（   ） A．小篆 B．隶书 C．行书 D．楷书 (4)讲座结束后，振华同学就“如何学习古诗文”这一话题对吴老师进行采访，请你帮他拟写一个采访问题。 【答案】 (1) 我们想邀请您于11月15日下午3点在我们班给大家做读书知识的讲座 谢谢您！我们期待着您的精彩讲座！ (2)①删去“的态度”或在“不能”后面加上“有”。②将分号改为逗号。 (3)C (4)示例：吴老师，您好！有不少同学想学好古诗文，但不知道如何学，您有什么指导意见吗？（符合题意即可） 【详解】（1）本题考查语言表达，开放类试题，言之成理即可。 第一空：根据题干中的“班长振华同学想邀请阅览室吴老师于11月15日下午3点在班级给大家做读书知识的讲座”可拟写为：我们想邀请您于11月15日下午3点在我们班给大家做读书知识的讲座。 第二空：对方接受了邀请，应表示感谢与期待之意，如：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座！ （2）①本题考查病句修改。 可以认为是成分多余，去掉“的态度”，也可认为是成分残缺，在“不能”后加“有”。 ②本题考查标点运用。 分号前后两个句子句式并不相同，语义上呈现递进关系，应把分号改为逗号。 （3）本题考查书法字体鉴赏。图中的文字字形舒展，笔意如行云流水，字体内部笔画间略有勾连，是行书。故选C。 （4）本题考查设计采访问题，开放类试题，言之成理即可。示例：吴老师，您好！现在有很多同学想要好好学习古诗文，但不知从何处下捭，您有什么好的建议吗？ 10．（23-24七年级上·安徽铜陵·期末） 702班将开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 (1)为了了解中学生阅读现状，你在互联网上搜集到材料一的表格，请用简洁的语言概括该表反映的主要内容，不得出现数字，不超过20字。 中学生2023年购书类别占比 图书种类 占比（％） 图书种类 占比（％） 教辅类 55.59 科普类 0.96 文学类 22.36 社科类 0.85 主题出版类 17.56 生活类 0.49 漫画类 2.19 （数据来源：人民数据研究院根据公开资料整理） (2)在读书会上，你向同学分享了你的读书心得。下面是你的读书心得的部分内容。 《云边有个小卖部》这本长篇小说虽然没有________，也没有________，但却用________表达出________。平凡而又普通的刘十三仿佛是芸芸众生的一个缩影。。我们最终都会丢掉那些不切实际的幻想，承认自身的平凡，平静地过安全的生活。 ——《云边有个小卖部》读书心得（部分） ①划波浪线句子有一处词语搭配不当，应将________改为________。 ②空格处的词组在排版时发生了错乱，你认为下面排列顺序最合理的一项是（   ） A．华丽的辞藻、真挚的情感、质朴的语言、跌宕起伏的故事情节 B．华丽的辞藻、跌宕起伏的故事情节、质朴的语言、真挚的情感 C．跌宕起伏的故事情节、质朴的语言、华丽的辞藻、真挚的情感 D．质朴的语言、华丽的辞藻、跌宕起伏的故事情节、真挚的情感 【答案】 (1)①中学生2023年购书类别以教辅类为主。（意思对即可）②安全  安稳（安定） (2)B 【详解】（1）本题考查图文转换。 结合图表中最大数据“中学生2023年购书类别占比：教辅类55.59%”可知：中学生2023年购书类别以教辅类为主。 （2）本题考查病句修改及排序。 ①划波浪线句子“平静地过安全的生活”词语搭配不当，应改为：平静地过安稳的生活。 ②结合横线处语境“小说虽然没有___，也没有____”分析，这里是填写与小说的内容相关的语句，即华丽的辞藻、跌宕起伏的故事情节；“但却用____表达出____”表达出来的是作品的情感，方式是使用“质朴的语言”。据此，正确顺序为：华丽的辞藻、跌宕起伏的故事情节、质朴的语言、真挚的情感。 故选B。 11．（23-24七年级上·安徽淮南·期末） 复兴学校开展以“走进文学部落”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)下面是李华同学在活动上所作的“我爱文学”演讲，请你帮助修改。 我爱文学，在我眼中，文学是世界上最美丽的事物。【甲】她像一首小诗，清新Q隽永，又像一股清泉，流淌着纯真和甜美。 刚懂事时，我就爱上了文学，直到现在，还痴迷着她。 我爱文学，她是我生命的动脉，【乙】她的美丽我以无穷的精神享受。如果把文学比作海，那我就是她怀抱中的一滴小水滴，是大海给了我生命；如果把文学比作阳光，那我就是一棵沐浴着阳光的幼苗，是阳光给了我茁壮成长的希望；【丙】 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ②【乙】处画线句有语病，请你修改。 ③在【丙】处横线处填上恰当的句子，跟画波浪线句子句式一致。 (2)同学们要朗读《秋天的怀念》，请指出下面一句话的朗读重音和作为重音的理由。 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” (3)班级拟创办一份文学刊物《起航文学》，一位家长送了一幅画，上面有船、帆、云、天、风、海，表示对班刊的支持。请你从中任选两种事物，配写一段贺词。要求：至少运用一种修辞手法，不超过60字。 【答案】 (1)①“隽永”后的逗号改为分号；②“我”前加上“给”。③示例；如果把文学比作一列火车，那我就是其中的一节车厢，是火车头给了我正确的前进方向。 (2)示例：重读“扑”“抓”“忍住”在一块儿”。“扑”“抓”“忍住哭声”可以看出母亲对“我”的爱执着﹑深沉，害怕“我”失去活下去的勇气和信心，“在一块儿”可以看出母亲用她坚定的信念不断地鼓励“我”。 (3)示例：祝愿《起航文学》班刊满载着同学们的灵感，乘着理想的风，聆听时代的声音﹐描绘心灵的画卷，在文学的浩瀚大海里扬帆远航。 【详解】（1）本题考查基础知识运用。 ①【甲】句“她像一首小诗。清新Q隽永”与“又像一股清泉，流淌着纯真和甜美”为并列关系。中间的逗号改为分号。 ②【乙】处画线句成分残缺，缺少谓语。可在“我”前加上“给”。 ③句式：如果把文学比作+喻体，那我就是+偏正短语，是+喻体+给了我+偏正短语。 示例：如果把文学比作小河，那我就是一条徜徉在小河中的小鱼，是小河给了我赖以生存的居所。 （2）本题考查朗读设计。 示例：应重读“扑”“抓”两个动词，这两个动词表现出母亲担心“我”失去生活的信心，进而体现出母爱的无私和伟大。“忍住”和“在一块儿”表明母亲是在坚定的鼓励“我”好好生活，重读这两个词语，更能表现母爱对“我”深深的爱。 （3）本题考查主观表达。从“船、帆、云、天、风、海”中任选两种事物，配写一段贺词，至少运用一种修辞手法。 示例：祝愿《起航文学》班刊像满载希望的船，迎着朝阳，寻着落日，踏着斜阳，满怀激情，在文学的大海上前行。 12．（23-24七年级上·安徽六安·期末） 某校七年级（1） 班以“拥抱秋天”为主题开展综合性学习活动，请你积极参与。 (1)【寻觅秋天】许明以出墙报的形式，展示秋的踪迹。请你完成下面的问题。 ①请你帮许明选择一种花来作为这期墙报的装饰画( ) A．荷花   B．牡丹   C．菊花   D．杏花 ②“哪部作品被誉为‘秋思之祖’”是墙报中的一道题，它的答案是( ) A．《秋声赋》       B．《天净沙·秋思》 C．《山居秋暝》     D．《秋词》 ③许明在墙报初稿设计完成后，想请语文王老师给予指导，于是他把墙报拍成照片发给了语文王老师，请你为他编写一条信息向语文王老师说明意图。 (2)【赞美秋天】下面是一段赞美秋天的文字，请你仔细阅读，完成题目。   秋天是从冬天一路走来的。  【A】当冰雪覆盖大地之时，秋天就已经悄悄养育着自己的梦想； 她走过冬天的天寒料峭， 让磨砺为自己铸造成功；  【B】她走过初春的万物芸生，把遍野的绿色化作心灵的萌芽，让生命在阳光雨露下滋生、壮大；她走过夏日的宁静之夜，把蝉鸣莺啼当作生命的乐章，让满天繁星为自己的仲夏之梦增添奇境。  【C】我不知道秋天为什么这么美?美得你不知所措，美得你得意忘形。甜美的梦在秋天里成熟， 丰收的果在秋天里聚成。 ①【A】句词语搭配不当, 应将“ ”改为“ ”。②【B】句中“她”“滋生”的词性分别是 、 。 ③【C】句有一处标点不当, 应将“ ”改为“ ”。 【答案】 (1) C B 示例：王老师，您好！ 这是我以“寻觅秋天”为主题出的一期墙报的初稿，恳请您抽出宝贵时间给予指导。您的学生：许明 (2) 【A】“养育” 改为“孕育”。 【B】代词（或人称代词）、 动词。 【C】“问号” 改为“逗号”或“？”“，” 【详解】 （1）本题考查文学常识和内容分析。 ①荷花在夏天开放，梅花在冬天开放，菊花在秋天开放，杏花在春天开放。故选C。 ②《天净沙·秋思》被誉为“秋思之祖”，是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。故选B。 ③本题考查编辑短信。 首先是礼貌性称呼：王老师，您好！然后说明：这是我以“寻觅秋天”为主题出的一期墙报的初稿，恳请老师百忙之中给予指导。最后署名“您的学生：许明”。 （2）本题考查病句和标点符号。 ①“养育……梦想”搭配不当，应把“养育”改为“孕育”。 ②“她”是人称代词；“滋生”意思是繁殖，生育，是动词。 ③“秋天为什么这么美”充当“不知道”的宾语，没有疑问语气，应把问号改为逗号。 13．（23-24七年级上·安徽淮北·期末） 某校团委决定以“我读书，我快乐”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 (1)如果你是这次活动的主持人，请设计一段开场白。（不少于40字）要求：必须引用一句有关读书的名言。 (2)为营造活动的氛围，请你为此次活动拟一条宣传标语。 (3)校团委决定召开一次“读书报告活动”的筹备会，小明同学代写了此次会议的通知，通知在格式上和内容上均存在问题，请你按要求解决。 通知 各班团支部书记： 为了引导学生多读书、读好书，进一步培养学生的阅读水平。校团委定于本周五 下午在学校多媒体教室召开“读书报告活动”筹备会。请准时参加。 2019年11月17日 ①通知内容上有处错误，请找出来并修改。 ②上面这则通知在格式上有一处错误，请找出来并修改。 ③通知中的画线句有语病，可以修改为： 【答案】 (1)示例：同学们，大家好！伟大的法国文学家都德说过这样一句话：“读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话。”是呀，一本好书，能荡涤人的灵魂，纯洁人的心灵；一本好书，能开阔人的视野，增长人的知识。正如高尔基所说的：“书是人类进步的阶梯。”让我们一起想办法，激发阅读的兴趣，养成阅读的习 惯，营造一个良好的读书环境吧！ (2)示例：读书使人生慧，读书让我快乐 (3)①缺少具体的时间，可在本周五下午后，加“三点” ②右下日期上面应加上署名“校团委” ③表述清楚即可把“培养”改为“提高” 【详解】（1）本题考查拟写开场白。开场白要求简洁而富有吸引力，包括称呼、正文、引入语。 示例：同学们，大家好！英国著名哲学家培根曾说：“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。”这句话深刻地道出了读书的价值。读书不仅能让我们的内心变得丰富，还能提升我们的思维能力和判断力。就像莎士比亚所说的：“生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”因此，让我们积极投入到这次“我读书，我快乐”的活动中，感受书籍的魅力，享受阅读的快乐，共同营造一个充满智慧与阳光的读书氛围吧！ （2）本题考查拟写宣传标语。拟写宣传标语的目的是为了让观众了解某些内容，所以宣传标语要围绕活动主题“我读书，我快乐”，中心明确，语言简洁有力，易懂易记，可用对偶的修辞。 示例：沐浴书香，快乐成长 （3）本题考查基础综合运用。 （1）通知内容上的错误是没有给出具体的会议时间。在“本周五下午”之后，应该加上具体的时间点，例如“三点”，这样参与者才能明确知道何时需要参加会议。 （2）在格式上，通知的右下角日期上方缺少了署名。按照正规的通知格式，应该在日期上方写上发布通知的单位或个人的名称，所以这里应该加上“校团委”。 （3）本题考查病句辨析及修改。画线句“培养学生的阅读水平”搭配不当，因为“培养”通常用于描述对某种能力或素质的培养过程，而“水平”则更倾向于描述某种能力或素质的高低。所以，这里应该使用“提高”来描述对学生阅读水平的提升，修改后的句子为：“为了进一步提高学生的阅读水平。” 14．（23-24七年级上·安徽安庆·期末） 学校开展“文学部落”综合实践活动，请你参与。 (1)下面是小亮同学替文学社写的征文启事，请你修改。 征文启事 为了迎接“世界读书日”的到来，【甲】校文学社拟举办“阅读伴我成长，经典启迪心灵”主题征文。 活动要求：（1）参赛文章应切合征文主题，文体不限，不得抄袭，不少于600字；（2）稿件在12月28日前交到办公楼101室。【乙】欢迎积极投稿的同学们。 2021年12月13日 校文学社 ①【甲】处画横线句子有语病，请你修改。 ②【乙】处画横线句子表意不当，请你修改。 ③征文启事有一处格式不对，请你修改。 (2)同学们创立了班刊《莘莘学子》，并为班刊设计了四个板块，请你仿照所给示例，完成另外两个板块的命名。 班级新闻、美图欣赏、 、 。 (3)阅读下面调查表，从中得出一条结论。 学校七年级学生文学名著阅读方式调查表 个人常用阅读方式 人数 百分比（220人） 一边阅读，一边做批注、摘抄 22 10% 粗略浏览一遍，然后搁置一边 88 40% 为考试，死记硬背名著知识 70 31.9% 欣赏影视剧，很少阅读原著 40 18.1% 【答案】 (1)①在“主题征文”后加“活动”。 ②改为“欢迎同学们积极投稿”。 ③将日期和署名互换位置。 (2)示例：名著推荐 佳作品评 (3)［示例］该校七年级学生文学名著阅读状况不佳，绝大多数同学阅读不够深入，只有极少数同学能采用做批注、摘抄等较好的阅读方式阅读。 【详解】 （1）①本题考查修改病句。此句错在成分残缺，“举办”的是活动，应在句尾添加“的活动”。 ②本题考查语言表达。“欢迎”的应是同学们积极投稿的行为，应修改为：欢迎同学们积极投稿。 ③本题考查应用文格式。启事的落款处应先署名，再写日期，可据此修改。 （2）本题考查活动的设定。板块命名注意要仿照所给示例。   示例：名著品鉴、诗文部落。 （3）本题考查图文转换。根据调查表中的内容“粗略浏览一遍，看完后搁置一边的调查百分比30%”可以看出，锦育中学初一绝大多数同学阅读不够深入；根据调查表中“为考试，死记硬背名著知识的调查百分比36%”可以看出，绝大多数学生不是真正的阅读；根据调查表中“精读，但不做批注的调查百分比10%”、“按照选择精读章节调查百分比6%”和“一边阅读，一边做批注的调查百分比4%”可以看出，极少数同学能采用精读、做批注等较好的阅读方式。据此概括作答。 15．（23-24七年级上·安徽安庆·期末） 某校七年级以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展综合实践活动，请你参与。 (1)【名著共读】书本伴我们成长，鲁迅先生的童年也是如此，《朝花夕拾》中也提到一些书，请根据要求填空。 选段一 但那是我最为心爱的宝书，看起来却是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 选段二 哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多噶也出来了。 选段三 就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。 请依次写出三个选段所涉及的三本书：《 》  《 》   《 》。 (2)【以书为友】书给我们以有益的启迪，可以做我们的朋友，书中朋友的称谓又有哪些，请仿照示例填空。 示例：年辈不相当而结交为友——忘年之交 ①在起经历过艰难困苦的朋友—— 之交 ②贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情—— 之交 (3)【读书有感】小明同学在活动后写了一段感想，请你根据提示帮他修改。 【A】学校以培养同学们读书兴趣为出发点，开展了丰富多彩的读书。活动后，同学们都有共同的感受：快乐阅读，健康阅读，有利于提升我们的语文素养。 【B】今后，我一定提高认真阅读的习惯，多读书，读好书。 ①【A】处画线句成分残缺，可在“ ”词后加上“ ”。 ②【B】处画线句搭配不当，可将“ ”词改为“ ”。 【答案】 (1)山海经 天演论 鉴略 (2)患难 君子 (3) 读书 活动 提高 养成 【详解】 （1）本题考查名著内容。 选段一：出自《阿长与＜山海经＞》，“心爱的宝书”指阿长为“我”买来的《山海经》。这是由阿长为作者买来的，作者因此对阿长产生了新的敬意，觉得她确实有伟大的神力。 选段二：出自《琐记》，结合“哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，‘物竞’‘天择’也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多噶也出来了”可知，这本书是《天演论》。这本书的原作者是英国生物学家赫胥黎，由严复翻译到国内。 选段三：出自《五猖会》，写儿时盼望观看迎神赛会，去之前父亲却强迫背诵《鉴略》，冲淡了兴奋的情绪。文段“这样的书”指《鉴略》。 （2）本题考查文学常识。 ①由“在起经历过艰难困苦的朋友”可得：患难之交。 ②由“贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情”可得：君子之交。 （3）本题考查病句辨析。 ①【A】处画线句成分残缺，缺少宾语。可在“读书”后加上“活动”。 ②【B】处画线句搭配不当，应将“提高”改为“养成”。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$