2024年初高中衔接：修辞手法 课件

修辞手法 火山飘雪 一国两制 走在乡间的小路上 窃窃私语 鱼米之乡 浪迹江湖 导学 1.前8：阅读助读资料—（比喻、比拟、借代、夸张） 要求：勾画手法定义，分析例句。（红笔、荧光笔） 完成最后一页的修辞手法的判定。 用红笔及时标记疑惑（?或 ） 2.后7：完成提纲。 议 1.判断下列句子所用的修辞。 雪下得那么深，下得那么认真。 凉凉夜色为你思念成河，化作春泥呵护着我。 你的眉毛细又长啊，好像那树梢的弯月亮 ④窗外的麻雀在电线杆上多嘴。 ⑤夕阳赖着不走挂在墙头舍不得我。 ⑥当一颗星星搁浅在人间，再不能回曾经的天际线。 2.自学中的疑惑（助读资料和提纲） 要求：组长组织，组员积极参与，红笔做笔记。 雪下得那么深，下得那么认真。 凉凉夜色为你思念成河，化作春泥呵护着我。 你的眉毛细又长啊，好像那树梢的弯月亮 ④窗外的麻雀在电线杆上多嘴。 ⑤夕阳赖着不走挂在墙头舍不得我。 ⑥当一颗星星搁浅在人间，再不能回曾经的天际线。 展 拟人 夸张、拟人 比喻 拟人 拟人 拟物 （一）判断下列句子是否是比喻句。 1.像您这样的高个儿干不了这重活儿。（ ） 2.小丽好像看出了我的心思。 （ ） 3.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海。（ ） 4.猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人。（ ） 5.你长得像你妈妈。（ ） 6.小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿（ ） （二）勾画出句子中的借代，“以……代指……” 。 1.远处走来了一群红领巾；教室后面坐着一个小眼睛。 2.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 3.落红不是无情物。 × × × × × √ 展 找出下面一首散曲中的修辞手法。 塞鸿秋·浔阳即景 长江万里白如练，淮山数点青如淀。 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇， 塞鸿一字来如线。 比喻、排比、 拟人、对偶…… 展 《春》《济南的冬天》两篇文章中的修辞句。 1.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（ ） 2.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（ ） 3.……都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪……（ ）（ ） 4.像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着…… （ ）（ ）（ ） 5.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（ ）（ ） 6.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（ ） 展 拟人 拟人 比喻 排比 比喻 排比 拟人 比喻 拟人 拟人 1.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 2.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 3.我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 4.远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星 5.头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山 拟人《从百草园到三味书屋》 拟人《紫藤萝瀑布》 （拟物）《故乡》 （比喻）《天上的街市》 。（夸张）《藤野先生》 展 三、请判断并写出下列句子使用的修辞手法。 1.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（ ） 2.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （ ） 4.大漠沙如雪，燕山月似钩。 （ ） 5.手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。（ ） 6.朱门酒肉臭，路有冻死骨。（ ） 7.何以解忧，唯有杜康！（ ） 8.举酒欲饮无管弦。（ ） 9.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（ ） 10.黄发垂髫，并怡然自乐。（ ） 比喻 比喻 比喻 比喻 借代 借代 借代 借代 借代 展 1.竹：气节。梅：高洁。 2. 上联：①懂得进退攻守②要打叭儿落水狗③岂仅文坛闯将④临死也不宽恕 下联：莫作空头文学家 一生最恨帮闲 敢于嬉笑怒骂 不愧思想权威 ②④①③ 3. 上联：小石潭凄寒幽静 下联：岳阳楼壮美寥廓 比喻——抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来说明另一事物。 1.明喻——本体、比喻词、喻体。 月亮 像 玉盘 比喻词（像、好像、仿佛、如、似、好比似的、如同、犹如） 2.暗喻——本体、比喻词、喻体。 月亮 是 玉盘 比喻词（是、变为、变成、成为） 3.借喻—— 喻体 玉盘 评 虽有“像”字但不是比喻句的几种情形 1.表示比较——他还是像过去一样喜欢打乒乓球。 2.表示举例——“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？ 3.表示猜测——小丽好像看出了我的心思 4.同类——你长得像你妈妈！ 评 借代 指不直接说出要说的事物,而借用与它有密切关系 的事物来代替,重在相关性。借代的本体和借体不能同时出现。 (1)特征代本体。如:墙角的驼背忽然高兴起来。 (2)具体代抽象。如:枪杆子里面出政权。 (3)部分代整体。如:不拿群众一针一线。 (4)专名代泛称。如:我们的时代需要千千万万个雷锋。 (5)形象代本体。如:一队红领巾唱着山歌飘下来了。 (6)结果代原因。如:专弄文墨，为壮士捧腹。 (7)材料代本体。如:五十年间万事空，懒将白发对青铜。 评 借喻和借代的区别 由于它们都不出现本体（借喻只出现喻体，借代只出现代体），因而容易混淆。 1.把握二者的概念，“喻”追求相似性，“代”是追求相关性。 2.可采取替换法。借喻可以换成明喻，而借代则不能。如： （1）世界有一半浸在银子里。可以还原出本体，世界有一半沉浸在像银子一样白的月色里。（比喻） （2）给，袁大头。不能替换成像袁大头的大洋。（借代） 评 检 1.前2分钟整理本课所学。 2.后1分钟提问。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 ②仍怜故乡水，万里送行舟。 知否，知否？应是绿肥红瘦。 ④男儿何不带吴钩，收取关山五十州？ ⑤白发三千丈，缘愁似个长。 ⑥千山鸟飞绝，万径人踪灭。 比喻 拟人 借代 借代 夸张 夸张 $$