3.2《蜀相》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

2024-11-19
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修下册
年级 高二
章节 3-2 *蜀相/杜甫
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 40 KB
发布时间 2024-11-19
更新时间 2024-11-19
作者 超级teacher
品牌系列 -
审核时间 2024-11-19
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来源 学科网

内容正文:

蜀相/杜甫 同步训练 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、文言文阅读 1.阅读下面的文言文,完成1~4题。 诸葛亮,字孔明,琅邪阳都人也。亮早孤,从父玄为袁术所署豫章太守,玄将亮及亮弟均之官。会汉朝更选朱皓代玄,玄素与荆州牧刘表有旧,往依之。 时先主屯新野,闻亮名,凡三往,乃见。曹公来征,先主率其众南行,为曹公所追破。至于夏口,亮曰:“事急矣,请奉命求救于孙将军。”时权拥军观望成败,亮说权曰:“将军若能以吴、越之众与中国抗衡,不如早与之绝;若不能当,何不案兵束甲北面而事之!”权曰:“吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。非刘豫州莫可以当曹操者,然豫州新败之后,安能抗此难乎?”亮曰:“曹操之众,远来疲弊。且北方之人不习水战又荆州之民附操者逼兵势耳非心服也今将军诚能命猛将统兵数万与豫州协规同力破操军必矣。”权即遣周瑜等水军三万,随亮诣先主,并力拒曹公。曹公败于赤壁,引军归邺。 建兴六年春,亮身率诸军攻祁山。魏明帝西镇长安,命张郃拒亮。亮使马谡督诸军在前,与郃战于街亭。谡违亮节度,大为张郃所破。亮还汉中,戮谡以谢众。上疏曰:“臣以弱才,不能训章明法,至有街亭违命之阙,咎皆在臣授任无方。臣明不知人,恤事多暗,《春秋》责帅,臣职是当。请自贬三等,以督厥咎。” 十二年春,亮悉大众由斜谷出,据武功五丈原,与司马宣王对于渭南。其年八月,亮疾病,卒于军,时年五十四。及军退,宣王案行其营垒处所,曰:“天下奇才也!”景耀六年秋,魏镇西将军钟会征蜀,至汉川,祭亮之庙,令军士不得于亮墓所左右刍牧樵采。 初,亮自表后主曰:“成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶。若臣死之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下。”及卒,如其所言。 (节选自《三国志·蜀书·诸葛亮传》,有删改) 1.下列对文中画框线部分的断句,正确的一项是( ) A.且北方之人/不习水战/又荆州之民/附操者逼兵势耳/非心服也/今将军诚能命猛将统兵数万/与豫州协规同力/ 破操军必矣 B.且北方之人/不习水战/又荆州之民附操者/逼兵势耳/非心服也/今将军诚能命猛将统兵数万/与豫州/协规同力破操军必矣 C.且北方之人/不习水战/又荆州之民附操者/逼兵势耳/非心服也/今将军诚能命猛将统兵数万/与豫州协规同力/ 破操军必矣 D.且北方之人/不习水战/又荆州之民附操者/逼兵势耳/非心服也/今将军诚能命猛将统兵/数万与豫州协规同力/ 破操军必矣 2.下列对文中加粗词语相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.从父,即叔父。在古代,以“从”称堂房亲属,意为宗族中次于至亲的亲属。 B.牧,指州郡长官。文中刘备曾被封为豫州牧,所以孙权称刘备为刘豫州。 C.中国,华夏族建国于黄河流域,以为居天下之中,故称中国。后泛指中原地区。 D.表,封建时代称臣子给君主的奏章,以抒发至诚之情为主,一般不用于陈述事情。 3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.诸葛亮明于时局,有雄辩之才。在向孙权求救时,他先激将孙权,再深入分析敌我双方形势,最终劝动孙权放弃观望,合力抗曹。 B.诸葛亮公正无私,不回避错误。街亭战败,诸葛亮主动承担过失,认为是自己任人无方,虑事不周所致,上疏请求自贬三等。 C.诸葛亮才能出众,赢得对手敬重。他去世之后,司马懿巡行其营垒处所,对他赞叹有加;钟会征蜀,命令士兵不得在他坟墓左右放牧打柴。 D.诸葛亮廉洁自律,不谋求财利。诸葛亮上表说有八百株桑树,十五顷田地,可以养活家人,此外不谋求多余财物,在他去世后,果真如此。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)若不能当,何不案兵束甲,北面而事之! 译文:______________________________________ (2)谡违亮节度,大为张郃所破。亮还汉中,戮谡以谢众。 译文:______________________________________________ 二、默写题 2.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李白《蜀道难》中通过细节、动作便把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是“______________,______________”。 (2)杜甫《蜀相》中以乐景写哀情,写祠堂春色无人欣赏的句子是“______________,______________”。 (3)李白在《蜀道难》中用“______________,______________”两句借景抒情,把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。 (4)《蜀相》一诗中,杜甫用“______________,______________”两句高度概括了蜀相诸葛亮一生的主要事迹。 (5)李白《蜀道难》中“______________,______________”两句,通过山中激流和石头滚动的巨响烘托出蜀道之险。 (6)《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情与自己壮志难酬的苦痛相融铸成的千古名句是“______________,______________”。 三、语言表达 阅读下面的文字,完成下列小题。 李白在《蜀道难》中引入了边塞诗的历险主题,却去除了①___________,这样,描绘的自然山水只剩下山水的艰险,滤掉了传统山水诗中山水意象的各种附带意义,滤掉了本应该有的功利色彩,山水意象首次作为崇高的审美对象在诗歌中出现。李白写作这首诗时袭用乐府古题,②___________,着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川。而想象属于文学创作的表现手法,是浪漫主义作家的宝剑。《蜀道难》中,作者奇特的想象力表现在哪里呢?这主要表现在超越时空限制,不受任何约束,任思绪放飞等方面。从“蚕丛开国”“五丁开山”的古老传说到“朝避猛虎,夕避长蛇”的可怕现实,从“上有六龙回日之高标”的险峻到“下有冲波逆折之回川”的深渊,从“百步九折”“连峰去天不盈尺”的曲折高峻到“枯松倒挂倚绝壁”的险要,从“悲鸟号”“子规啼”“砯崖转石万壑雷”的凄厉或轰响之声到“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”的切身感受等,无不是凭借神奇的想象而实现的,展现了奇特想象所产生的审美效果。 3.下列句子中的引号,和文中“朝避猛虎,夕避长蛇”的引号作用相同的一项是( ) A.为了提醒自己,他还在书签上写了一行字:“心到、眼到、口到。” B.不速之客陨石真的是自己送上门来的“天然史书”啊! C.所谓“形散”,主要指散文的取材广泛自由,不受时间和空间的限制。 D.港澳台同胞都积极为“希望工程”捐款。 4.比喻具有相似性,请据此对文中画框的句子进行简要分析。 5.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 阅读下面的文字,完成下题。 仁者乐山,智者乐水。而当山水并肩完成一处壮美的瀑布景观,那必是天作之合,并且会毫无疑问地成为游览的中心、描摹的焦点。就连遍访名山的谪仙人李白也不能免俗。 “香炉瀑布遥相望”,为了一览庐山瀑布的全貌,李白一步一步登上对面的香炉峰,像赴一场神圣的朝拜典礼。日光下的山间云雾,也染上了祥瑞的紫色。一句“日照香炉生紫烟”,毋庸置疑,出乎其外,借香炉峰之名,将自然与人文不着痕迹地结合起来。让读者不禁相信,在这样超然世外的仙家福地,任何奇幻的景象都可能存在,任何惊人的事情都可能发生。 “遥看瀑布挂前川”,前四字点题,后三字白描。看似顺其自然,却与第一句形成了一组动静的对比:香炉峰静静伫立,李白却非要用山岚的升腾让它动起来;而瀑布飞泻翻腾、声如奔雷,李白又用一个“挂”字让它安静下来。让人无端想到谢朓那句“余霞散成绮,澄江静如练”。 6.请将文中画框的部分改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 7.下列诗句中的“无端”与文中加粗的“无端”用法和意义相同的一项是( ) A.今者无端读书史,智慧只是劳精神。——韩愈《感春》 B.最无端处,总把良宵,只恁孤眠却。——柳永《尾犯》(夜雨滴空阶) C.锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。——李商隐《锦瑟》 D.晴明试登陟,目极无端倪。——孟浩然《登望楚山最高顶》 四、基础知识 8.下列句子中加粗词的用法与例句不相同的一项是( ) 例句:使人听此凋朱颜 A.砯崖转石万壑雷 B.旦日从百余骑来见项王 C.问君西游何时还 D.上有六龙回日之高标 9.下列句子中加粗词的用法与其他三项不同的一项是( ) A.使人听此凋朱颜 B.猿猱欲度愁攀援 C.砯崖转石万壑雷 D.舞幽壑之潜蛟 10.对《蜀相》这首诗的分析,不恰当的一项是( ) A.全诗前四句写丞相祠堂,后四句写丞相本人,但对祠堂的描写已暗含丞相本人。 B.“何处寻”的“寻”字,饱含着诗人对诸葛亮无限追慕的心情。心思其人,才要寻其庙。 C.“三顾频烦天下计”,写刘备对经常依赖诸葛亮的计策来谋取天下感到很内疚。 D.《蜀相》写于公元760年,杜甫写此诗与当时的“安史之乱”尚未平定有关。 11.下列对《蜀相》的理解与分析,不恰当的一项是( ) 丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。 A.首联一问一答,点出祠堂所在,“森森”形容柏树茂盛繁密,展现柏树伟岸、质朴的特征,表达仰慕、凭吊之情。 B.颔联“自”和“空”两字,用得极为传神,诗人将情感融入景物之中,通过景物传达诗人内心的淡然宁静。 C.颈联写诸葛亮的一生功业,刻画了一位济世扶危的贤相形象,赞颂其雄才大略和忠君报国之心,概括力非凡。 D.全诗熔情、景、议于一炉,既有对历史的评说,又有现实的寓托,在历代咏赞诸葛亮的诗篇中,堪称绝唱。 12.对这首诗的解说,错误的一项是( ) A.《蜀相》是一首咏史诗,“蜀相”即诸葛亮,“锦官城”是成都的别称。 B.“自春色”、“空好音”的“自”与“空”可以互训,即“自”可以解释为“空”,“空”可以解释为“自”。 C.“天下计”即《隆中对》中所说天下大计,“两朝开济”指诸葛亮辅佐刘备开创基业及辅佐刘禅守业治国。 D.“长使英雄泪满襟”,指作者杜甫常常为诸葛亮“出师未捷身先死”而垂泪。 13.从体裁上看,本作品属于( ) A.律诗 B.绝句 C.古体诗 D.曲子词 参考答案 1.答案:1.C 2.D 3.B 4.(1)(您)如果不能抵抗,何不解除武装,向他北面称臣来侍奉他呢! (2)马谡违背诸葛亮的约束管理,被张郃打得大败。诸葛亮回到汉中,斩杀马谡来向三军谢罪。 解析:1.“又荆州之民附操者”是定语后置句,“附操”是“民"的定语,不能断开,排除A项;“今将军诚能命猛将统兵数万”,“数万”是修饰“兵”的,不能断开,排除D项;“与豫州协规同力”,“协规同力”指齐心协力,是“与豫州”的谓语,不能断开,排除B项。 2.“表……一般不用于陈述事情”说法错误。表是中国封建时代一种公文文体,是中国古代臣子向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。 3.“诸葛亮公正无私,不回避错误”说法错误。斩马谡不能理解为“公正无私”。 4.(1)“当”,同“挡”,抵抗,抵挡;“案兵束甲”,放下武器、捆起铠甲,意指解除武装;“北面”,臣服于人。(2)“节度”,管理、部署、约束;“为……所”,表被动;“谢”,谢罪。 【文言文大意】 诸葛亮,字孔明,是琅邪郡阳都人。诸葛亮小时候父亲就去世了,叔父诸葛玄被袁术推荐暂时代理豫章太守,诸葛玄就带着诸葛亮和诸葛亮的弟弟诸葛均前去上任。适逢汉朝改选朱皓代替诸葛玄,诸葛玄平常和荆州牧刘表有旧交,就前去投靠他。 当时刘备驻军在新野,听闻诸葛亮的名声,前后总共往返三次,才得以与他见面。曹操北来征伐,刘备就率领军队往南行走,被曹军打败追赶。到了夏口,诸葛亮说:“现在事情很紧急,我请求奉您的命令去向孙权求救当时孙权正拥军旁观谁成功谁失败,诸葛亮游说孙权说:“将军如果能够凭着吴越的军队和中原对抗,就不如趁早和他断绝关系;如果不能够抵挡的话,何不解除武装,向他北面称臣来侍奉他呢!"孙权说:“我不能让东吴所有的土地,十万军队被人家控制。除了刘豫州,没有人可以抵挡曹操了,然而刘豫州刚打了败仗,怎能够抵抗这样的灾难呢?”诸葛亮说:“曹操的军队,从老远的北方南下,都非常疲倦。况且北方人不习惯打水战,另外荆州投降曹操的百姓,只是被兵势逼迫罢了,并不是心甘情愿的。现在将军您如果能够派遣猛将统领数万军队,和刘豫州合谋并力,就一定能够打败曹操。”孙权立刻派遣周瑜等三万水军,随着诸葛亮去拜见刘备,一起出力抵抗曹操,曹操在赤壁打了个败仗,率领军队回到建邺。 建兴六年春天,诸葛亮亲身率领各路军队攻打祁山。魏明帝西迁坐镇长安,命令张郃抵抗诸葛亮。诸葛亮派马谡督率各军前进,和张郃在街亭大战。马谡违背诸葛亮的约束管理,被张郃打得大败。诸葛亮回到汉中,斩杀马谡来向三军谢罪。他上奏疏说:“臣凭着微弱的才能,不能宣扬军令,训明法度,以至于有马谡在街亭违背命令的过错,所有的错都在我授人任官不当。臣的见识不能了解人才的好坏,考虑事情大多不够聪明,《春秋》记载,军队战败该督责的是主帅,臣下的职位正当受此罪责。我自请贬职三等,来督责这个罪过了 建兴十二年春天,诸葛亮带领所有军队从斜谷出发,占据武功五丈原,和司马宣王(懿)在渭水南边列阵对抗.这年八月,诸葛亮生重病,死在军中,享年五十四岁。等到蜀军撤退以后,司马宣王(懿)去巡察诸葛亮所设的军营堡垒等处所,说:“诸葛亮真是天下奇才啊!"景耀六年秋天,魏国征西将军钟会征伐蜀国时,到汉水,祭拜诸葛亮庙,下令士兵不能够在诸葛亮坟墓的附近放牧打柴。 先前,诸葛亮自己给后主上表说:“成都有八百株桑树,有十五顷薄田,供给家里人的穿衣吃饭,还会有盈余。等到我死的时候,不会让家里有多余的布帛,外面有多余的钱财,而辜负陛下。”在他去世后,果真像他所说的那样。 2.答案:(1)扪参历井仰胁息;以手抚膺坐长叹 (2)映阶碧草自春色;隔叶黄鹂空好音 (3)但见悲鸟号古木;雄飞雌从绕林间 (4)三顾频烦天下计;两朝开济老臣心 (5)飞湍瀑流争喧豗;砯崖转石万壑雷 (6)出师未捷身先死;长使英雄泪满襟 解析: 3.答案:A 解析:A项中的引号和“朝避猛虎,夕避长蛇”的引号均表示直接引用。B项,表示特殊含义。C项,表示着重论述或强调的对象。D项,表示特定称谓。 4.答案:①把“想象”比作“宝剑”,体现了比喻的相似性。②“想象”是浪漫主义文学创作的重要手法,“宝剑”也是剑客们的重要武器,两者具有相似性。③“想象”如“宝剑”一般作用巨大,是浪漫主义作家写作的利器。 解析:本题要求结合画框的句子分析比喻的相似性,具体作答时,只要指出画框句子的本体和喻体是什么,二者为什么具有相似性即可。 5.答案:①此类诗歌中明显的功利色彩;②展开丰富的想象 解析:从后文“滤掉了传统山水诗中山水意象的各种附带意义,滤掉了本应该有的功利色彩”可以推断出第①处应填“此类诗歌中明显的功利色彩”之类的内容。“而想象属于文学创作的表现手法”则提示了第②处应填的内容。 6.答案:李白在用山岚的升腾让静静伫立的香炉峰动起来的同时又用一个“挂”字让飞泻翻腾、声如奔雷的瀑布安静下来。 解析:本题考查变换句式的能力。短句变长句,首先确定句子的主干:李白让香炉峰动起来又让瀑布安静下来。然后把余下的部分作为定语或状语,进行组织;如“用山岚的升腾”“用一个‘挂’字”作“让”的状语,“静静伫立”“飞泻翻腾、声如奔雷”修饰香炉峰和瀑布,作其定语。最后形成答案:李白在用山岚的升腾让静静伫立的香炉峰动起来的同时又用一个“挂”字让飞泻翻腾、声如奔雷的瀑布安静下来。 7.答案:C 解析:本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。原文中的“无端”是指没有来由地,无缘无故地。A项,无意,无心。B项,无聊,没有情绪。C项,无缘由。D项,没有边际。故选C。 8.答案:C 解析:例句,使动用法,使……改变;A.使动用法,使……转动;B.使动用法,使……跟从;C.名词作状语,向西;D.使动用法,使……回转;故选C。 9.答案:B 解析:A.凋:使动用法,使……变了脸色;B.愁:为动用法,为……愁;C.转:使动用法,使……转动;D.舞:使动用法,使……起舞;故选B。 10.答案:C 解析:C.“三顾频烦天下计”的意思是“刘备为统一天下而三顾茅庐,问计于诸葛亮”,表现出诸葛武侯的雄才大略。故选C。 11.答案:B 解析:B.“通过景物传达诗人内心的淡然宁静”错误,诗人将自己的主观情意渗进了客观景物之中,使景中生意,把自己内心的忧伤从景物描写中传达出来,反映出诗人忧国忧民的爱国精神。故选B。 12.答案:D 解析:D.“指作者杜甫常常为诸葛亮;师未捷身先死而垂泪”错,这里的“英雄”是泛指,包括诗人自己在内的追怀诸葛亮的有志之士。故选D。 13.答案:A 解析:本题中,《蜀相》一诗共八句,每句七字,属于律诗中的七律。故选A。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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