专题10 记叙文阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编（辽宁专用）.rar

专题10 记叙文阅读 （23-24八年级上·辽宁大连·期末） 阅读下面短文，完成下面小题。 向光生长 ①整个夏季溽热，上班以及各种忙碌，蜗居在西三环北路的公寓，燥热、烦闷，临时起意想回趟老家。灰扑扑的天空，似乎在酝酿暴雨，但归心似箭，谁又会踌躇于一场雨呢？ ②开车到半路，果真遇到了雨，起初零星，后来雨点儿如豆，再后来，瓢泼大雨下了起来。雨刷器摆动不止，却总也刷不出一片清晰的视野，我只得把车停在107国道边上，开着双闪。骤雨敲窗，其他声音便听得不真切，我忽然间转头，着实吓了一跳，车窗外一个模糊的黑影子正在拿东西砸我的车。 ③我从车后座抽了根高尔夫球杆拿在手里，才敢把玻璃窗降下一点儿。暴雨夹带冰冷的目光透进车窗，我心里有点儿没底，故作镇定地瞥了一眼，才看清外面的黑影子是一个穿黑色雨衣的中年男人，他手里拿着个破扫帚，凶神恶煞地冲我喊：“别把车停这里，快开走！”“往哪儿开？”我问。前路的洼地已被雨水漫过，况且这么大雨，行车很不安全。“哪儿都行，就是别停这儿！”男人粗声粗气地吼着。我把车窗玻璃升起来，没有挪车，结果他又拿那把破扫帚继续砸车，边砸边喊：“开走，开走！”男人指了指后面的偏僻处。隔着细密的雨帘，那条路看不真切，我只能凭直觉倒车、打轮，然后把车开到一片泥泞的土路上。 ④如果此时此地有人发难，逃跑的概率显然不如在大路上高。我提醒自己，只要车不熄火，还是有机会离开的。脑补了很多危险场景，心里七上八下总不能安。雨势渐缓，但心跳仍无法恢复正常。浑身早已被汗浸湿，手里紧紧攥着那根球杆。还好，暴雨中周围一直没有人靠近，我赶紧驱车离开。 ⑤回到家已是傍晚，天居然晴了。夕阳娇羞，在蒸腾的水雾中，给乡村晕染上一层淡淡的胭脂粉。 ⑥在外面不觉得对家有多思念，可是越临近家门，想家的心情就越迫切。雨后的老宅于古朴中带着一股清新的气息，院子里的花花草草沾着雨水，更显翠绿。院门口的葡萄架被暴雨侵袭后有些凌乱，但那一串串绿宝石般的葡萄却分外晶莹剔透。猎犬大黑正在追那只胖得只能打滚儿的加菲猫，吓得几只正觅食的小公鸡东躲西藏。不知猫还是狗撞到了花圃里，蔷薇花零零落落飘得到处都是。照壁前的白瓷大缸里蓄满了水，缸里的荷花居然没被暴雨打落，依然亭亭玉立。父亲站在门口的石榴树下，笑望着我。看到这一切，我的心情顿时明朗舒畅起来。 ⑦我把路上的遭遇跟父母讲了一遍。母亲替我捏了把汗，直说我没有防范意识，那种情形下应先打110。父亲笑了，说母亲小题大做。父亲郑重地说，107国道定兴路段是事故高发区，每年雨季都有临时停在路边的车被过往的大货车撞飞。“估计他是怕你出事儿，才让你换个地方停车。” ⑧我开始反思自己，是否不该以恶意揣测他人。如果真像父亲所说，在危险来临之前，我应感谢好心人对我的提醒。人心与万物相同，都喜欢向善向光生长。 ⑨晚饭颇简单，都是自家种的蔬菜，炒或凉拌，美味爽口。与父母在院子里喝茶、聊天，茶是粗茶，聊的也无非琐事，但觉得舒适恬淡、宁静安然。熟悉的声音渐渐模糊起来，最后，一边摇着蒲扇驱蚊，一边听蝉噪蛙鸣。若时光一直缓慢如斯，那岁月便可悠长辽远。 ⑩夜里，借着床头灯昏黄的光读书到半夜，静得能听见窗外雨落在荷叶上的滴答声。一滴，一滴……断断续续，无穷无尽。 ⑪天蒙蒙亮时醒了，干脆起床去给菜园里的果蔬捉虫。菜地里长了几簇狗尾草，父亲不忍锄之，如今它们甩着毛茸茸的小尾巴朝我点头。豆角架上的露珠蹭在手上，有一种静谧的清凉。那只淘气的大黑狗，懒觉也不睡了，在菜园里钻来钻去，跟我捉迷藏。远处的山楂树上，几只麻雀叽叽喳喳地闹着，似乎等果子熟，已等得不耐烦。 ⑫深吸一口清新、潮湿的空气，让它滋养内心生长着的喜悦，心便被欢愉装满了。带着满心温情，视野所见也不同。在盛夏的某一天，我看到了晴雨交替，人心茂盛；花朵含露，草木葳蕤；牲畜欢脱，鸟语虫鸣……或许，这便是世间本该有的样子。 （文/闲林，有改动） 1．阅读第①——⑥段，填写表格。 段落 第①段 第②——④段 第⑤——⑥段 内容概括 （1） 雨中遭男子驱赶 到家见雨后美景 心情 归心似箭 烦躁不安 （2） 2．第③段极力写男人凶神恶煞的样子，请联系下文分析其写法及表达效果。 3．分析第④段中加点词语的表达效果。 浑身早已被汗浸湿，手里紧紧攥着那根球杆。 4．从修辞的角度，赏析选文第⑤段画直线的句子。 夕阳娇羞，在蒸腾的水雾中，给乡村晕染上一层淡淡的胭脂粉。 5．从全文看，第⑫段所说的“世间本该有的样子”是怎样的？请用自己的话概括。 （23-24八年级上·辽宁丹东·期末） 阅读下面选文，完成问题。 楝树花开 顾坚 ①去冬今春，为妻子治病，羁旅北京。欲回扬州已临立夏。“人间四月芳菲尽”，妻子为返家后难见花树感到沮丧。 ②我们爱散步，更爱散步时有花树可以欣赏。从暮冬开始，嫩黄色的迎春花就零零星星在荆棘间探出来，像害羞小孩的脸。跟着便是春梅，红红白白，如云如盖。再接着是玉兰系列次第开放，期间桃花、梨花、樱花、海棠纷纷登场，山茶、丁香、紫荆、紫藤各领风骚；榆钱如翠，槐花赛雪，泡桐悬起串串铃铛……扬城的整个春天，嘉树好花看不足，让人沉迷流连，精神焕发。 ③我安慰妻子，还有一种花树在等着我们呢，你肯定喜欢。 ④“什么树？”妻子竟想不起来了。 ⑤我笑而不答。 ⑥回到扬城第四天，我便扶着病后羸弱的妻子恢复了户外散步。西面的古运河畔是扬城最繁茂的绿化带，杂树生花，鸟语凋啾，空气清冽，最是休闲散步佳处。从解放桥向北，经过普哈丁园粉墙，走向长生寺阁，忽然就闻到了阵阵幽香，淡雅清甜，沁人心脾。 ⑦“楝花！”妻子喜悦地叫了起来，加快步伐向前走去。 ⑧在一座石砌码头右侧，我们见到一棵楝树，树冠亭亭，新发的绿叶间缀满了细碎的紫白色小花，成团成簇，生嫩可爱。树干并不甚高，我跳起来伸手拍向楝花，激起一阵花瓣雨，纷扬飘落，沾上我们的头发和衣襟。 ⑨楝树，里下河平原上最常见的树种。百姓房前屋后，田头场边，河岸湖畔，到处栽植。楝树极易成活。事实上许多楝树都是树种落地自然生发的，加上飞鸟吞食楝果带来的粪便传播，因此野外覆盖极广。每年4～5月份，楝花陆续开放，花期可达一月有余。此番我们夫妻自京返扬，恰逢花开繁盛之时。 ⑩也许楝树过于寻常普通，城市绿化中难觅踪迹，纵然出现一两棵也多是野生的。眼下运河古码头旁边这棵楝树就是这两三年很突兀地冒出来的，而我却记在了心中。今天我把妻子引到这儿，满树的紫花可以给她带来久病归乡的慰藉。 ⑪我自幼喜爱楝树。楝树别称苦楝，树皮、树叶和果实都是苦的，几无虫害，夏天在树阴下乘凉，把饭桌搬到树下吃饭，非常惬意。楝树树干粗糙，枝条旁逸斜出，是孩子们练习爬树最好的树种。花落之后，碧绿色的楝果一簇簇悬挂枝头，圆溜结实，是孩子们打弹弓的天然子弹。盛夏时满树蝉鸣，孩子们举着顶端裹有面筋的竹竿来粘，一粘一个准。 ⑫在夏天，人们喜欢洗澡时揪上一把楝树叶放在澡桶的热水里，用来杀毒止痒。如果小孩肚子疼，大人判定生了蛔虫，剥一块楝树皮煎水服下，就可以杀死蛔虫，肚子就不疼了。 ⑬到了冬天，楝树叶掉得精光，黄色的成熟楝果却留在树上，很是惹眼。楝果虽苦，却是灰喜鹊、黑尾蜡嘴雀、珠颈斑鸠等鸟儿的美食。我上小学时，学校曾动员学生打过这种成熟的楝果，供销社专门来收，用来做生产润滑剂和肥皂的原料。 ⑭楝树皮、叶、果皆苦，然而她的花最是甜香。看着妻子仰头观花，凝神闻香，我问要不要折一枝带回家，她却断然拒绝，“不！树跟人一样，也有自然开花、自然凋零的权利。” ⑮大病初愈的妻子，对于一株花树生出这种生命的共情，让我感动，让我肃然，让我生出这样的心念：从此以后，敬畏天，敬畏地，敬畏一切貌似卑微的生命…… （选自《中国作家网》，有删改） 6．阅读选文，完成下面的表格。 楝树特点 具体表现 ① 平原最常见；野外覆盖广 实用价值高 ② ； ③ ④ 叶、果皆苦；花最甜香 7．按要求回答问题。 ①眼下运河古码头旁边这棵楝树就是这两三年很突兀地冒出来的。（体会句中加点字“冒”的妙处） ②桃花、梨花、樱花、海棠纷纷登场，山茶、丁香、紫荆、紫藤各领风骚。（从修辞角度赏析句子） 8．简析选文第⑥段画线句有什么表达效果。 9．选文第⑪～⑬段是插叙，请简析其作用。 （23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末） 阅读下面的选文，完成下面小题。 母亲弯腰 ①我看到母亲在一里之外弯腰，她在捡拾农人秋收时遗落的麦穗；我看到母亲在十里之外弯腰，她在向上苍祈祷，可以有更多的恩赐落到我们身上；我看到母亲在千里之外弯腰，她在向岁月妥协，她在把自己交出去，她在慢慢变成句号…… ②母亲用弯曲的腰身，换来了我们的笔挺。我看着她弯腰，看着她蹒跚而过，看着夕阳把暗夜推给她，她身上仅有的一点光亮，在挣扎，一闪一闪，我仿佛看见了她一生中的某些碎片。这些碎片，曾经汇聚成她生命中的太阳，现在，太阳沉没，光碎成一片一片，渐渐暗淡下去。我无法帮她把那些碎光拾捡起来，就像我的弯腰，永远不如她那样真实而又亲切。 ③母亲弯腰的样子，像一棵被风吹拂的野草。没有什么力量，可以让她想到自己。她弯腰，为我们拾取生活中的惊喜。母亲，你看不见，就让我说你听吧。布谷鸟已经让春天撒满音符，梨花也让春天布满经文。我现在就想搬到离你最近的地方。 ④想到自己在外地工作那会儿，母亲在电话里总是很关注叶子，常常有意无意地唠叨，叶子又落了一地，我还没来得及扫，明天一阵风，怕是又要落下不知多少呢？你穿的衣裳是不是太薄？——这种由叶子到衣的跨越，只有母亲的思维可以做到。 ⑤更多的时候，我会想起她无数次爬过的山，想起她无数次背回的柴禾，年轻时一次比一次多一点点，年老时一次比一次少一点点，慢慢弯下去的腰身，便再也直不起来。 ⑥五岁的时候，和母亲去种土豆，把土豆放进坑里，盖土，整个过程严肃而虔诚。我问母亲，土豆是不是死了？母亲笑了笑说，死了一个，会生出更多。起土豆的时候，母亲故意给我看土豆秧上结的一串串土豆，“看，我没说错吧。”我惊讶万分，那是多么神奇的“死而复生”。那是我和母亲一起弯腰的为数不多的画面。“种豆得豆，种瓜得瓜”的道理，即便五岁的时候我不懂，慢慢总会懂的。 ⑦母亲渐渐瘦弱下去，但她的爱始终是丰饶的，就像我看到可以长出成串的土豆时的土地，那个时候的我就相信，土地是可以产生奇迹的。母亲也一样，对土地存有敬畏，在她眼里，自己的弯腰，与苦楚无关，那只是自己在向着大地行礼。母亲谦卑了一辈子，对人和事，从不过多索取，总是无穷尽地给予。哪怕老了，也要弯下腰去，对着深爱的土地，深深地鞠下一躬。 ⑧母亲爱着一切，从无抱怨，她甚至爱上了自己的关节炎，在缓慢的疼痛里，证实着自己还活着。她说，活着就好，活着就有念想，摸摸我们的手和脸，闻闻我们的味道，都是她的幸福。所以，每当我因为生活中的不顺心之事而乱发脾气时，总是劝自己想一想母亲的宽和，在她的丰饶面前，我照见了自己的贫瘠。 ⑨永远忘不掉那个画面——在我们又一次从她身边离开的时候，母亲执意要送我们。她的眼睛已经看不见了，但是依然倚在大门口，“目送”着我们，迟迟不肯转身，她不知道我们已经上了车，仍旧在那里执着地挥手。 ⑩我的泪，硕大的，为母亲而流。母亲弯腰的背影，像一个巨大的问号，镶嵌在那一日的黄昏里，再也抠不出来。 10．阅读全文，完成表格。 弯腰情节 母亲形象 弯腰捡拾农人秋收遗落的麦穗，背回柴火 （1） （2） 热爱生活，懂得人生的哲理 弯腰对土地鞠躬 （3） （4） 对孩子无私的爱 11．选文第①段有什么作用？ 12．结合人称变化来简析第③段画线句的表达效果。 布谷鸟已经让春天撒满音符，梨花也让春天布满经文。我现在就想搬到离你最近的地方。 13．请从修辞角度赏析结尾段画线句子。 母亲弯腰的背影，像一个巨大的问号，镶嵌在那一日的黄昏里，再也抠不出来。 14．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．首段从“一里之外”到“千里之外”暗示母亲一生为生活而付出，逐渐老去。 B．文章第②段中“光碎成一片一片，渐渐暗淡下去”暗示母亲的日渐衰老，“我无法帮她把那些碎光拾捡起来”则表达作者面对母亲老去的疼惜与无奈。 C．选文④段写母亲关注叶子，实际是关注天气的变化，其目的在于表明母亲是一个细心观察事物、热爱生活的人。 D．文章以“母亲弯腰”为题，简洁朴实而富含深意，既概括了文章的主要内容，也是贯穿全文的线索。 （23-24八年级上·辽宁沈阳·期末） 阅读下面选文，完成各题。 父爱的姿势 ①父亲是家中的“天”。有“天”在，则阖家清风朗月，四海靖宁。每每望着“天”的背影，我都会读出一腔感动和敬畏——不独他是父亲，也是因为那些定格在记忆中的姿势。 ②父亲是一个老兵。从枪林弹雨中闯过来的人连死都不怕，还能怕什么？他怕，他怕作为他儿子的我有个闪失。 ③读小学二年级的时候，一天下午，天黑得像锅底，闷雷串串，顷刻间硕大的雨点凌空砸下。放学了，我望着天地间无头无尾的雨不知所措。这时，父亲的身影出现在教室门口。路上，风狂雨骤，我和父亲撑着一把伞摇摇曳曳，费力地向家中走去。父亲把伞几乎都倾到了我这边，他身子极度倾斜着，半边身子完全暴露在雨水之中。他右手撑伞，左手竭力将我拉靠在他的身侧，那情形让人油然想起孵蛋的母鸡。不到半路，父亲全身便都淋湿了。父亲索性把伞交给我，霍地把我抱起来骑在他的脖子上。父亲的脖子热乎乎的，与冰凉的雨水形成了鲜明对比。《骑着父亲冒雨归》成为我在市里获奖的第一篇作文。 ④初二时，在参加学校组织的劳动中，我赤膊上阵，结果患上了重感冒。晚上，母亲在灶间做饭，父亲则守在炕沿边，一会儿帮我掖掖被角，一会儿摸摸我的额头，一会儿又量量我的体温。我闭着眼，倾听着父亲粗重的鼻息。那年月农村家家孩子多，父母多半不拿孩子当回事。父亲与别人不同，他认为：既然把孩子生下来了，就要抚养成人，没这个决心，不如不生。父亲扶我躺下后，搬个小凳，坐在灶前给我煎药。火光熊熊，映红了父亲花白的头发和脸上刀刻一样的皱纹。那些皱纹不知何时爬上了父亲的脸，它们像跨越了千年的化石，展现在我的视野中，等我酸酸地去读。父亲盯着火苗，全神贯注地聆听着药壶发出“噗噗”的声响。多年后，当我欣赏著名画家罗中立的名作《父亲》时，我觉得画家绝对是以当年佝偻身子熬药的父亲为模特的！ ⑤知了长鸣的季节，我参加了高考。考场设在离家20千米之外的县域。考完第一科的时候正是中午。考生们呼呼地跑出教室，当我最后一个懒懒地走出考场时，蓦地看到：校门口，烈日下，孤独地站着一位老人，正踮起脚尖费力地朝这边眺望。那企盼的眼神和前倾的姿势，让人顿时想到南极的帝企鹅！——那竟是父亲！我万万没有想到不会骑自行车的父亲竟然走了20千米来考场外为他的儿子进行高考助威！那可是20千米啊！霎时，我有一种海上孤舟见到小岛的感觉，向父亲飞跑过去。父亲也看到了我，深一脚浅一脚蹒跚着向我奔来……若干年后，当我读到朱自清的散文《背影》时，我的脑海里立刻现出父亲当年帝企鹅般奔跑的姿势！——二者何其相似啊！ ⑥很遗憾，我没能拍下父亲当年的种种姿势。我知道，这些瞬间在别人眼里也许是很平常的，毫无耀眼光芒，但它们却是父亲的一个个侧面，而就是这些不起眼儿的侧面，拼合出了一个生动、朴素、慈爱、憨实的父亲形象。人生易老，韶华不再，尽管世间常有白驹过隙之叹惋，我却倔强地认为：不管沧海桑田，父爱的姿势不会变。它们将定格在岁月的底片上，永恒而清晰地诠释着大爱无痕、上善若水的全部含义。 （选自《思维与智慧》2021年第7期） 15．根据选文中内容，用简洁的语言概括父爱的姿势有哪些。 时间 父爱的姿势 小学二年级 骑着父亲冒雨归 （1） （2） 高考时 （3） 16．请结合选文内容，体会第③段中加点词的表达效果。 父亲把伞几乎都倾到了我这边，他身子极度倾斜着，半边身子完全暴露在雨水之中。 17．从描写的角度，赏析选文第④段中画横线的句子。 那些皱纹不知何时爬上了父亲的脸，它们像跨越了千年的化石，展现在我的视野中，等我酸酸地去读。父亲盯着火苗，全神贯注地聆听着药壶发出“噗噗”的声响。 18．第⑤段为什么反复强调“20千米”？有什么作用？ 19．作者说“当我读到朱自清的散文《背影》时，我的脑海里立刻现出父亲当年帝企鹅般奔跑的姿势！——二者何其相似啊！”你认为两位父亲是否相似？为什么？ （23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末） 阅读下面选文，完成下面小题。 母亲，我不识字的文学导师 ①1949年9月22日，我出生在哈尔滨市安平街一个人家众多的大院里。父亲目不识丁，祖父也目不识丁。母亲也是文盲。但母亲与父亲不一样，父亲是个崇尚力气的文盲，母亲是从崇尚文化的文盲，对我们几个孩子寄托的希望也便截然对立，父亲希望我们将来都能靠力气吃饭，母亲希望我们将来都能成为靠文化自立于社会的人。希望矛盾，对我们的教育宗旨、教育方式便难统一。父亲的教育方式是严厉的训斥和惩罚，母亲对我们的教育则注重在人格、品德、礼貌和学习方面，值得庆幸的是，父亲常年在大西北，我们从小接受的是母亲的教育。 ②母亲从外祖父那里知道许多书中的人物和故事，而且听过一些旧戏，乐于将书中或戏中的人物和故事讲给我们。母亲年轻时记忆力强，什么戏剧什么故事，只要听过一遍，就能详细记住。母亲善于讲故事，讲时带有很浓的个人感情色彩。我从五六岁起，就从母亲口中听到过《包公传》《济公传》《杨家将》《岳家将》《侠女十三妹》的故事。母亲是个很善良的女人，善良的女人大多喜欢悲剧。母亲尤其愿意、尤其善于讲悲剧的故事：《秦香莲》《风波亭》《赵氏孤儿》《杜十娘怒沉百宝箱》……母亲边讲边落泪，我们边听边落泪。 ③我们长大了，母亲衰老了…… ④只要是为了买书，母亲给钱时从未犹豫过，她没钱，就向邻居借。母亲这个没有文化的女人，凭着做母亲的本能认为，读书对于孩子们总归是有益的事。 ⑤我想买《红旗谱》。为了要钱，我去母亲做活的那个条件低劣的街道小工厂找母亲。那个街道小工厂里的情形像中世纪的奴隶作坊，（1）200多平方米的四壁颓败的大屋子，低矮、阴暗、天棚倾斜，仿佛随时会塌下来。五六十个家庭妇女，一人坐在一台破旧的缝纫机旁，一双接一双不停歇地加工棉胶鞋鞋帮。（2）母亲瘦削的憔悴的脸，被口罩遮住二分之一，口罩已湿了，一层毡绒附着上面，使它变成了毛草茸的褐色的。母亲的头发上衣服上也落满了毡绒，母亲整个人都变成毛茸茸的褐色的。这个角落更缺少光线，更暗。一只可能是100瓦的灯泡，悬吊在缝纫机上方，向窒闷的空间继续散发热。一股蒸蒸的热气顿时包围了我。缝纫机板上水淋淋的，是母亲滴落的汗。母亲的眼病常年不愈，红红的眼睑夹着黑白混浊的眼睛，目光痴呆地望着我，问：“你到这里来干什么？找妈有事？” ⑥“妈，给我两元钱……”我本不想再开口要钱。亲眼看到母亲是这样挣钱的，我心里难受极了。可不想说的话说了，我追悔莫及。 ⑦“买什么？” ⑧“买书……” ⑨母亲不再多问，手伸入衣兜，掏出一卷毛票，默默点数，点够了两元钱递给我。 ⑩我犹豫地伸手接过。 ⑪离母亲最近的一个女人，停止做活，看着我问：“买什么书啊？这么贵！” ⑫我说：“买一本长篇。” ⑬“什么长篇短篇的！你瞧你妈一个月挣三十几元钱容易吗？你开口两元，你妈这两天的活白做了！”那女人将脸转向母亲，又说：“大姐你别给他钱，你是当妈的，又不是奴隶，供他穿，供他吃，供他上学，还供他花钱买闲书看呀，你也太顺他意了？他还能出息成个写书的人咋的？” ⑭母亲淡然苦笑，说：“我哪敢指望他能出息成个写书的人呢！我可不就是为了几个孩子才做活的吗！这孩子和他哥一样，不想穿好吃好，就爱看书。反正多看书对孩子总是有些教育的，算我这两天活白做了呗！” ⑮那女人叹道：“唉，这老婆子，哪一天非为了儿女们累死在缝纫机旁……” ⑯我心里内疚极了，一转身跑出去，我没有用母亲给的那两元钱买《红旗谱》。 ⑰几天后母亲生了一场病，什么都不愿吃，只想吃山楂罐头，却没舍得花钱给自己买。我就用那两元钱，几乎跑遍了道里区的大小食品商店，终于买到了一听山楂罐头，剩下的钱，一分也没花。 ⑱母亲下班后，发现了放在桌上的山楂罐头，沉下脸问：“谁买的！” ⑲我说：“妈，我买的，用你给我的那两元钱为你买的。”说着将剩下的钱从兜里掏出来也放在了桌上。 ⑳“谁叫你这么做的？”母亲生气了。 ㉑“一听罐头，妈吃不吃又能怎么样？还不如你买本书，将来也能保存给你弟弟们看……” ㉒“我……妈，你别去做活了吧！”我扑在母亲怀里，哭了。 ㉓今天，当我竟然也成了写书人的今天，每每想起儿时的这些往事以及这份特殊的母爱，不免一阵阵心酸。我在心底一次次呼喊：我爱您，母亲！ （选自《齐鲁晚报数字报刊》，有删改） 20．本文是一篇回忆性散文，作者选取了两个典型事件来写母亲给予我的特殊教育和影响。 依据提示“虽……但……”句式，概括事件二的主要内容。 事件一：母亲虽不识字，但她从我五六岁起就给我讲书中或戏中的人物和故事。 事件二：母亲虽 但她 。 21．结合语境，从描写的角度，赏析选文第⑤段中画横线的语句。 （1）200多平方米的四壁颓败的大屋子，低矮、阴暗、天棚倾斜，仿佛随时会塌下来。 （2）母亲瘦削的憔悴的脸，被口罩遮住二分之一，口罩已湿了，一层毡绒附着上面，使它变成了毛草茸的褐色的。母亲的头发上衣服上也落满了毡绒，母亲整个人都变成毛茸茸的褐色的。 22．结合选文内容，分析第⑨段画波浪线句中加点词语的表达效果。 母亲不再多问，手伸入衣兜，掏出一卷毛票，默默点数，点够了两元钱递给我。 23．选文没有太多的议论、抒情，平静的叙述中蕴含着感人的力量。母亲并“不识字”，身为作家的作者却称她是自己的“文学导师”，为什么？请结合文章内容概括回答。 24．在你的成长中，有遇到像作者的母亲一样，给你的学习带来引导或帮助的人吗？试简要叙述一个例子。（60字左右） （23-24八年级上·辽宁大连·期末） 阅读选文，完成下面小题。 昆仑石 ①走进昆仑山口，就被那巍峨苍莽的山势所震撼，群峰巉立，突兀高峻，上干云霄。四季不化的冰凌雪雾，让昆仑山的磅礴里又多了几分清冽。哦，真不愧是“万山之祖”！让人惊叹不已！这山看上去没有一点植被，只有岩石和岩石的组接，如巨人雄壮的骨骼，石沟深壑，绝无柔和线条，山山相依，如削如攒，挺拔峥嵘。 ②那么就进山吧！顺着109国道，从一个叫南山口的地方走进去，这一路，看吧！群峰相连，峰回路转，相迎相送，虽海拔高度不一，但都是巍峨巨石筑成的山体，山石大多呈青灰、赭黄、赭红色，给人感觉如翻阅时间久远的巨型线装书册，又有朱笔勾画。这样一页一页地读着，眼前仿佛浮现出一个个历史身影，峨冠博带的屈原大夫也飘然而来，曳袖长吟《九歌》：“登昆仑兮四望，心飞扬兮浩荡……” ③与我们正在行走的青藏公路平行的，是那条青藏铁路，锃亮的钢轨上跳动着耀眼的光。这两条天路齐头并进，如长梯向昆仑山深处延伸……我注意到，那覆着积雪的铁路路基，是由一块块道砟组成，同行的铁路工务部门的同志说来自昆仑石，而公路也是由小小石渣铺底。 ④哦，昆仑山是它们的母体！记得以前我去过山下的一个叫南山口的采石场。那是生产道砟的地方，工人告诉我，昆仑山石大多为青麻岩，坚硬度仅次于花岗岩石，是做铁路道砟的好材料。拿起两块石头相撞，顿有钢铁铿锵之声，由于它坚硬无比，粉碎机的钢板经常被崩坏，而粉碎时，那响声真是惊天动地，震耳欲聋；那石烟滚滚，飞向天空，颇像浓烈呛嗓的硝烟。就是这一块块坚硬的昆仑之石，托起了这长长的钢轨和公路，托起了几代人的梦想。 ⑤天气本来晴朗，转而就阴了，飘起洁白的雪花。昆仑群峰顿时被一片烟雪所笼罩，一切都朦胧迷茫起来，气温骤然下降。而平常天晴时，太阳紫外线之强，同样令人咋舌。对于昆仑群山，这气候仿佛就是个淬火炉，铸就了昆仑坚硬的骨骼。 ⑥冒着冰霰雪雾，我们在昆仑山的深处歇脚。那里有个铁路工点，走进去，让我们眼前一亮的是那院子里摆着许多昆仑石。这里终年风雪为伴，缺氧寒冷，走路快了都会气喘。维护这条天路，辛苦可想而知。工区的小院收拾得干干净净，这里的气候很难种植物，却摆了不少大大小小、形状各异的昆仑石，乳白色、深青色、褐黄色，摆在那儿，让你驰骋想象。有的石头上边画着牦牛、藏羚羊等动物，它们应该是这些铁路工人的唯一邻居，你别说，画得很像，那牛犄角，那蹄，画得都很可爱，惟妙惟肖，特别是那绒毛，长长的，飘起来，真像活了一样。望着，感叹着，我们忘记了呼啸的风雪和彻骨寒冷，心里热乎乎的，满是敬佩。 ⑦我有疑问，这么坚硬、沉重、如钢似铁的昆仑石，是怎么搬到工区院子里的？面容黢黑的工人回答我，是用机械和人力。他们说得很平淡，只微微笑。 ⑧这些昆仑石边还有一条小路，那是无数小小昆仑石砌成的。那些小石头晶莹光滑，十分可人，远望犹如一条漂亮的珍珠项链。工人说这些小石头是从旁边清冽湍急的昆仑河里捞出来的，它们都经过雪水的磨砺洗礼。 ⑨搅天雪花继续急匆匆地飘洒着。忍着强烈的高原反应，我们又开车上路了。穿过辽阔的可可西里无人区，来到唐古拉山口，这是天路的最高点。这里的天气，一日三变。雪停了，灿烂阳光倾泻下来，无数白云飞渡、缭绕在湛蓝深邃的天空，如织锦缎，好壮观啊！比起昆仑，唐古拉山似显低矮，但地表是升高了！民谚云：“昆仑险，唐古拉高。”“到了唐古拉，伸手把天抓。”站在这里，只觉得脚下虚虚的，心脏有往外扯的感觉。同行者都受不了了，急忙把氧气管插进鼻孔…… ⑩忍着头痛欲裂的高原反应，我们艰难地来到最高点的一座石碑前，碑侧红字注明：世界铁路海拔最高点5072米。碑上有密密嵌文，红漆描就，断断续续读出： ⑪“……建青藏铁路……虽历人世之艰险，然以人之本……他们金戈铁马、铺铁路以攀昆仑……为青藏筑钢铁坦途，功高昆仑。” ⑫看了结尾，知道是西藏那曲人民立的碑。无数昆仑石托起的这条铁路，铺在这地球上，在阳光下发出光彩，犹如璀璨珍宝。仰望，一只雄鹰在雪后湛蓝的高空中翱翔，翱翔…… ⑬那一刻，我仿佛读懂了这一块块昆仑石。 25．本文的题目是昆仑石，文章①②段却用了大段文字描写昆仑山，有什么作用？ 26．说说第⑥段画直线句子的作用。 27．请从修辞角度品析第⑧段画波浪线句子的表达效果。 28．品析第⑨段加点词语“倾泻”的表达效果。 29．反复品读第⑬段，说说作者读懂了什么？ （23-24八年级上·辽宁大连·期末） 阅读下面选文，完成下面小题。 老妈是个菜贩子 邹华卫 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” 30．通读全文，梳理许朵对老妈的情感变化，填写表格。 时间 许朵对老妈的情感 读初中时 ① 读到高中 ② 高考之后 ③ 31．从描写的角度，赏析选文第⑧段中画横线的句子。 她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。 32．从修辞的角度，赏析选文第⑰段中画横线的句子。 菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。 33．牟卉卉老妈这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括。 34．选文⑫段中牟卉卉老妈说：“卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……”你是否同意她的观点？请说明理由。 （23-24八年级上·辽宁沈阳·期末） 阅读下面选文，完成下面小题。 五台山的白杨 陈奕纯 ①人世间最美丽的是什么？一眼之间的美容易发现，然而凡是大美，总是无形地隐藏在事物的深处，必须用心深谙其神韵。 ②在豫中平原，在黄河古道，你常会一眼看到普普通通却成片成林的白杨树，旗帜一样飘扬在大地上，尽情地展示生命的蓬勃与妖娆，成为一道道景观。这时你不禁会感叹，凡是大美，总是无形地隐藏在事物的深处，必须用心深谙其神韵。 ③但是我最爱的是五台山上殊像寺山门外的一大片开阔地上，那一簇高高的白杨。这十六棵白杨树的根部紧紧地生长在一起，连成一片，密密匝匝。到半空后逐渐散开，越向上越疏放。远远望去，它们的树冠就像高高的香炉，更像盛开的莲花，在阳光的照耀下，格外圣洁美丽。 ④春天到五台山，你看到的是树杈里如筛子般透着光的白杨树，那叶片闪着油光。夏日的白杨树碧翠葳蕤，叶子摇啊摇，毫不懈怠地逊给人们清爽。深秋的白杨树，没有干裂秋风的萧瑟，而像是遍山撒满了金子，铺天盖地。汽车从白杨林里穿过，那纯净的金色紧紧地吸引着你。山道弯弯，十米一景，一弯一色，白杨树像列队的士兵，在你的眼前翘首相送，送你的车倏然飞过去，道上的金子哗哗地随风翻卷，空中的叶子如蝴蝶般飞舞，一路欢歌，护着你的车送你下山。一座白塔，亿万片金色的叶子，把五台山装点得神圣无比，仿佛你来了就是好运就是吉兆，你离开时就将走向锦绣前程。 ⑤我一个人，顺着一条峡谷，往远处行走。一条清静的河，河里白色的、灰色的、青色的石头，被水洗刷得细腻圆润，纹理可见，静候在那里。那是一层层的年轮，我的手抚摸着那石头，玉一般的清凉。哦，我是在这里抚摸着时光的沧桑。 ⑥走出草木葱笼、河水轻盈的山谷，奔向高高的大台。这里没有喧哗，没有言语，人们都在悄无声息地走，一看到朝拜的人，也只是静默地看着他，生怕惊扰了什么，亵渎了什么。这个时候，我才知道，人们的朝拜，其实就是反观自己的内心，看清自己！而人们在探寻自己的时刻，就是向静、向善、向美朝拜的时刻。 ⑦五台山，就是这样的地方，这里的宁静，这里的氛围，让人慢下来，静下来，让人的心打开。打开，才能够张眼看天地大美；打开，才能够看透世道人心的良善。因而，我才看到了那十六棵白杨，我才能够看到一坡一湾的白杨。只有在这里，才有这样的感叹：红尘中，为了名与利、欲与望，忙忙碌碌，挤压的是我们的神经，愧对的是我们的生命。 ⑧我每来一回五台山，心就有一次醒悟和提升。我一次次地登临五台山，一次次地仰望这里的白杨。很难说，我是来看风景，看树木，还是来看什么。它圣洁美丽外表让我赞叹，它们聚集在一起生长，营造一份独特的宁静氛围，让我再沉静中不断追寻自己的内心，思索未来的方向。有时候，伴着它，重新认识天地大美，感受世道人心的良善，就像静静看着那些虔诚朝拜的人。更多的时候，我会感受到，只有根脉深深地抓向大地，才有飞扬于云霄间磅礴的大美。只有心向下，只有那匍匐大地的谦卑，才能够倾听天地人心的丰厚与沧桑。 ⑨我别离，我不招手，不回头，掉转身，离去。因为，我知道，我还会来，来看五台山的白杨，看白杨俯瞰着的一切。 （选自《读写月报》，有改动） 35．根据选文内容，补全五台山白杨树的形象。 组成部分 特点 树根 密密生长，紧紧相连 树冠 A 枝叶 B C 金色纯净，随风飘舞 36．选文第②段写豫中平原、黄河古道的白杨有何作用？ 37．从修辞的角度，赏析选文第④段画线的句子。 38．结合文章内容，简要分析“我”“每来一回五台山，心就有一次醒悟和提升”的原因。 39．本文与茅盾的《白杨礼赞》都赞美了普通白杨树身上不平凡的品质，请结合《白杨礼赞》一文谈谈你对“普通和不平凡”的理解。 40．（23-24八年级上·辽宁大连·期末） 阅读下面选文，完成问题。 暖光 尚九华 ①十三岁那年二月的一天，我背了三只家养的鸡，走了好几个小时山路去镇上，我想卖掉鸡，然后给自己和弟弟妹妹交一部分学杂费。我从上午等到黄昏 ②天要黑了，我只好失落地收摊离开。身无分文的我，一天都没吃饭，只能沿着盘山公路，一步步朝回走，一座座山就仿佛幻变成了一头头黑漆漆的可怕的巨型怪物，一语不发地将我包围起来。路上几乎看不到人，也没有车，我内心的恐惧油然而生。也不知走了多久，同时听到一阵发动机的轰鸣声。我转身一看，一辆大货车开过来了，我内心的恐惧感，瞬间全没了，有轰鸣之声，路上没了黑暗和孤寂！ ③车子开到前面去了，我依然还保有一丝安全感，尾灯，留下一道亮光。但，那道亮光，恐惧再次袭来，人也变得有些绝望——我饿得快走不动路了。 ④可出乎意料的是，那辆车突然在前面停下来了，车灯，驾驶室的门打开了，从里面跳下一位清瘦、衣着朴素的中年男子，这么晚了，你怎么一个人走在这山路上？”他问。我说了缘由，你家在哪里？还要走多久？我用手指了指远山下一处有灯光的地方：“就在那儿，大概还要走两个小时吧。” ⑤说完，我便听见驾驶室里有人在说话：“太远了，坐我们的车吧，“我身上没钱的。”“要什么钱啊，不要钱，男子便把我的箩筐卸了下来，放进车上，然后朝我家驶去。 ⑥车内，比外面暖和多了。原来，他们是一对跑长途的货车司机夫妻，我吃了两块，便没舍得再吃，下车时，我再送些给你弟弟妹妹。”女人说，一个人走黑路，看着让人心疼啊。” ⑦步行，家远。但在飞速滚动的车轮下，在一道亮光的照引下，大约半小时后，货车司机和他的妻子便把我送到了村口。下车后，鸡是怎么卖的？我咬牙报出高价：10元钱一只，他掏出一张50元的纸币给我：“我全要了，他又说，这三只鸡，但不方便带走，送你和弟弟妹妹吃吧，好好补补身子，好好学习！” ⑧这时，我才看见他穿的鞋，很破旧，他就出来跑车，我猜想他挣钱也一定不容易，都塞给了我。他的妻子，还送给了我两盒饼干和三包方便面，那是他们车上仅有的吃食。之后，发出一道亮光，消失在茫茫的夜色中。此后，可他们说的，我跟他们儿子一般大 ⑨货车司机和他的妻子在黑夜里关爱了我，驱走了我内心的恐惧，让我感受到了人世间的温情，送给了我一道珍贵的暖光。如今，遇到那些需要帮一把的陌生人，不管对方有没有向我施助过，我想把当年那对夫妻给我的那道暖光 ⑩人世间，有许多道光，最亮的。 （刊载于2023.2.8，有删改） (1)阅读选文内容，完成下面的表格。 事件概括 我的心路历程 天黑了，“我”孤身走在盘山公路上。 ① ② 感到前所未有的安全 货车亮光离“我”越来越远。 ③ 货车司机夫妻开车送“我”回家，还给我钱和吃食 ④ (2)从描写的角度，赏析选文第②段中画横波浪线的句子。 一座座山就仿佛幻变成了一头头黑漆漆的可怕的巨型怪物，一语不发地将我包围起来。 (3)结合选文内容，分析第⑧段中加点词语的表达效果。 但他还是硬将钱和鸡，都塞给了我。 (4)结合选文内容，请你说说文章以“暖光”为题有什么妙处。 (5)你作为校报的责任编辑，需要按主题分设专栏，你准备把本文收录进下面哪个专栏？结合选文内容和主旨简要说明理由。 专栏一：不期而遇的温暖 专栏二：爱的传递 专栏三：人间亲情 （23-24八年级上·辽宁沈阳·期末） 阅读选文，完成问题。 是谁爱着你的背影 ①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。 ②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。” ③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。 ④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。 ⑤那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。 ⑥我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。 ⑦那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。 ⑧去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。” ⑨我收拾东西回去，母亲送我上电梯。很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。” ⑩原来，母亲又在隔窗望着我的背影。 ⑪病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。 ⑫雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流到了脸颊。 （选自《特别关注》，有改动） 41．根据选文中关于母亲的内容，填写表格。 人物表现 人物形象 每次与“我”分别时，都注视着“我”远去的背影 A 即便再不舍，也怕“我”淋雨，催我快点回去 B C 细心体贴 42．从描写方法的角度，赏析第⑥段画线的句子。 母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。 43．第⑥段中写到母亲“依稀又在说着什么”，请发挥你的想象写出母亲会说些什么。 44．请将本文最后一段与下面【链接】中的片段进行比较阅读，回答：两个片段写的背影有何不同？“我”哭泣的缘由又有何不同？ 【链接】 我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 （朱自清《背影》） 45．文章以“是谁爱着你的背影”为题有何妙处？ （23-24八年级上·辽宁丹东·期末） 阅读下面语段，完成小题。 雪天里的暖 陈喜联 （1）几天的暴雪。小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。 （2）骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外地红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。 （3）餐盒递过来。还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起。迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景。几分钟而已。对我来说根本不算什么。这时。我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释：“路太滑。摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……” （4）我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。” （5）骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了。晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦。原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰。而他的故乡。是不是也是千里冰封呢？ （6）我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店。你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看。上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！ （7）配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店。就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。” （8）骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。 （9）雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。 （10）其实，温暖的又何止是他一个人。 46．请概括选文写了雪天里的哪些“暖”。 47．第（1）段中画线句子属于哪种描写？有何作用？ 往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。 48．联系上下文，赏析第（7）段中加点词语的表达效果。 配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。 49．说说选文题目“雪天里的暖”好在哪里。 50．选文讲述了一位外卖骑手的“温暖记忆”，请结合你的生活实际，简要说说你生活中的温暖的记忆。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题10 记叙文阅读 （23-24八年级上·辽宁大连·期末） 阅读下面短文，完成下面小题。 向光生长 ①整个夏季溽热，上班以及各种忙碌，蜗居在西三环北路的公寓，燥热、烦闷，临时起意想回趟老家。灰扑扑的天空，似乎在酝酿暴雨，但归心似箭，谁又会踌躇于一场雨呢？ ②开车到半路，果真遇到了雨，起初零星，后来雨点儿如豆，再后来，瓢泼大雨下了起来。雨刷器摆动不止，却总也刷不出一片清晰的视野，我只得把车停在107国道边上，开着双闪。骤雨敲窗，其他声音便听得不真切，我忽然间转头，着实吓了一跳，车窗外一个模糊的黑影子正在拿东西砸我的车。 ③我从车后座抽了根高尔夫球杆拿在手里，才敢把玻璃窗降下一点儿。暴雨夹带冰冷的目光透进车窗，我心里有点儿没底，故作镇定地瞥了一眼，才看清外面的黑影子是一个穿黑色雨衣的中年男人，他手里拿着个破扫帚，凶神恶煞地冲我喊：“别把车停这里，快开走！”“往哪儿开？”我问。前路的洼地已被雨水漫过，况且这么大雨，行车很不安全。“哪儿都行，就是别停这儿！”男人粗声粗气地吼着。我把车窗玻璃升起来，没有挪车，结果他又拿那把破扫帚继续砸车，边砸边喊：“开走，开走！”男人指了指后面的偏僻处。隔着细密的雨帘，那条路看不真切，我只能凭直觉倒车、打轮，然后把车开到一片泥泞的土路上。 ④如果此时此地有人发难，逃跑的概率显然不如在大路上高。我提醒自己，只要车不熄火，还是有机会离开的。脑补了很多危险场景，心里七上八下总不能安。雨势渐缓，但心跳仍无法恢复正常。浑身早已被汗浸湿，手里紧紧攥着那根球杆。还好，暴雨中周围一直没有人靠近，我赶紧驱车离开。 ⑤回到家已是傍晚，天居然晴了。夕阳娇羞，在蒸腾的水雾中，给乡村晕染上一层淡淡的胭脂粉。 ⑥在外面不觉得对家有多思念，可是越临近家门，想家的心情就越迫切。雨后的老宅于古朴中带着一股清新的气息，院子里的花花草草沾着雨水，更显翠绿。院门口的葡萄架被暴雨侵袭后有些凌乱，但那一串串绿宝石般的葡萄却分外晶莹剔透。猎犬大黑正在追那只胖得只能打滚儿的加菲猫，吓得几只正觅食的小公鸡东躲西藏。不知猫还是狗撞到了花圃里，蔷薇花零零落落飘得到处都是。照壁前的白瓷大缸里蓄满了水，缸里的荷花居然没被暴雨打落，依然亭亭玉立。父亲站在门口的石榴树下，笑望着我。看到这一切，我的心情顿时明朗舒畅起来。 ⑦我把路上的遭遇跟父母讲了一遍。母亲替我捏了把汗，直说我没有防范意识，那种情形下应先打110。父亲笑了，说母亲小题大做。父亲郑重地说，107国道定兴路段是事故高发区，每年雨季都有临时停在路边的车被过往的大货车撞飞。“估计他是怕你出事儿，才让你换个地方停车。” ⑧我开始反思自己，是否不该以恶意揣测他人。如果真像父亲所说，在危险来临之前，我应感谢好心人对我的提醒。人心与万物相同，都喜欢向善向光生长。 ⑨晚饭颇简单，都是自家种的蔬菜，炒或凉拌，美味爽口。与父母在院子里喝茶、聊天，茶是粗茶，聊的也无非琐事，但觉得舒适恬淡、宁静安然。熟悉的声音渐渐模糊起来，最后，一边摇着蒲扇驱蚊，一边听蝉噪蛙鸣。若时光一直缓慢如斯，那岁月便可悠长辽远。 ⑩夜里，借着床头灯昏黄的光读书到半夜，静得能听见窗外雨落在荷叶上的滴答声。一滴，一滴……断断续续，无穷无尽。 ⑪天蒙蒙亮时醒了，干脆起床去给菜园里的果蔬捉虫。菜地里长了几簇狗尾草，父亲不忍锄之，如今它们甩着毛茸茸的小尾巴朝我点头。豆角架上的露珠蹭在手上，有一种静谧的清凉。那只淘气的大黑狗，懒觉也不睡了，在菜园里钻来钻去，跟我捉迷藏。远处的山楂树上，几只麻雀叽叽喳喳地闹着，似乎等果子熟，已等得不耐烦。 ⑫深吸一口清新、潮湿的空气，让它滋养内心生长着的喜悦，心便被欢愉装满了。带着满心温情，视野所见也不同。在盛夏的某一天，我看到了晴雨交替，人心茂盛；花朵含露，草木葳蕤；牲畜欢脱，鸟语虫鸣……或许，这便是世间本该有的样子。 （文/闲林，有改动） 1．阅读第①——⑥段，填写表格。 段落 第①段 第②——④段 第⑤——⑥段 内容概括 （1） 雨中遭男子驱赶 到家见雨后美景 心情 归心似箭 烦躁不安 （2） 2．第③段极力写男人凶神恶煞的样子，请联系下文分析其写法及表达效果。 3．分析第④段中加点词语的表达效果。 浑身早已被汗浸湿，手里紧紧攥着那根球杆。 4．从修辞的角度，赏析选文第⑤段画直线的句子。 夕阳娇羞，在蒸腾的水雾中，给乡村晕染上一层淡淡的胭脂粉。 5．从全文看，第⑫段所说的“世间本该有的样子”是怎样的？请用自己的话概括。 【答案】 1．（1）临时起意回老家（2）明朗舒畅 2．欲扬先抑，/对男人凶神恶煞的样子的描写，为后文得知男人有可能是好意蓄势，/使文章波澜起伏，富于变化，/更加突出人心“向善向光生长”的主旨。 3．动作描写，/生动形象地写出了“我”面对可能发生的危险时紧握球杆的样子，/体现了“我”的不安和恐惧。 4．拟人，“娇羞”赋予夕阳人的情态，/生动形象地写出了雨过天晴时夕阳呈现出动人的胭脂粉色，/表达了“我”对夕阳美景的喜爱，/反映了“我”回到家的喜悦心情。 5．人心善良，互帮互助；植物茂盛，生机勃勃；动物欢快，和谐共生；父母相伴，宁静安然；生活平静，恬淡安适等。（答出三个方面即可） 【解析】 1．本题考查内容理解与概括。 （1）由第①段“蜗居在西三环北路的公寓，燥热、烦闷，临时起意想回趟老家”可以概括出：临时起意想回趟老家； 第①段“灰扑扑的天空，似乎在酝酿暴雨，但归心似箭……”对应了此刻的心情：归心似箭； 第②段“骤雨敲窗，其他声音便听得不真切，我忽然间转头，着实吓了一跳，车窗外一个模糊的黑影子正在拿东西砸我的车”对应了：雨中遭男子驱赶； 第④段“脑补了很多危险场景，心里七上八下总不能安”对应了此刻的心情：烦躁不安； 第⑤段“回到家已是傍晚，天居然晴了。夕阳娇羞，在蒸腾的水雾中，给乡村晕染上一层淡淡的胭脂粉”，第⑥段“雨后的老宅于古朴中带着一股清新的气息，院子里的花花草草沾着雨水，更显翠绿……依然亭亭玉立”对应了：到家见雨后美景； （2）由第⑥段“看到这一切，我的心情顿时明朗舒畅起来”可以概括出此刻的心情：明朗舒畅。 2．本题考查分析写作手法。 第③段“一个穿黑色雨衣的中年男人，他手里拿着个破扫帚，凶神恶煞地冲我喊：‘别把车停这里，快开走！’”“‘哪儿都行，就是别停这儿！’男人粗声粗气地吼着”“他又拿那把破扫帚继续砸车，边砸边喊：‘开走，开走！’”极力写男人凶神恶煞的样子，让人感到可怕。联系第⑦段“父亲郑重地说，107国道定兴路段是事故高发区，每年雨季都有临时停在路边的车被过往的大货车撞飞。‘估计他是怕你出事儿，才让你换个地方停车。’”可知，那个男人之所以凶神恶煞地吼，用破扫帚砸车，赶“我”挪车，是怕“我”的车被过路的大货车撞飞，是在担心“我”的安危。这是欲扬先抑的写法，很好地表达出作者对那个男人的感激之情。使人物形象更加丰满真实，使故事情节更加曲折动人，使作品情感更加真挚动人。使情节多变，形成波澜起伏，前后形成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。更好地突出了人心“向善向光生长”的主旨。 3．本题考查词句理解与赏析。 第④段中“浑身早已被汗浸湿，手里紧紧攥着那根球杆”，“攥”是用手紧紧抓住的意思，运用动作描写，生动形象地写出了“我”面对可能发生的危险时紧握球杆的样子，体现了“我”的极度不安和害怕的心理。 4．本题考查句子赏析。 第⑤段画直线的句子“夕阳娇羞，在蒸腾的水雾中，给乡村晕染上一层淡淡的胭脂粉”，“娇羞”，运用拟人的修辞手法，赋予夕阳以人的情态，生动形象地写出“我”到家后见到的雨后美景，雨过天晴，夕阳呈现出淡淡的胭脂粉，给人一种赏心悦目的感觉，表达了“我”对夕阳喜爱之情，表现了“我”回到家的喜悦心情。 5．本题考查内容理解与概括。 第⑥段“雨后的老宅于古朴中带着一股清新的气息，院子里的花花草草沾着雨水，更显翠绿。院门口的葡萄架被暴雨侵袭后有些凌乱，但那一串串绿宝石般的葡萄却分外晶莹剔透。猎犬大黑正在追那只胖得只能打滚儿的加菲猫，吓得几只正觅食的小公鸡东躲西藏。不知猫还是狗撞到了花圃里，蔷薇花零零落落飘得到处都是。照壁前的白瓷大缸里蓄满了水，缸里的荷花居然没被暴雨打落，依然亭亭玉立”，老家的院落充满了生活气息，植物茂盛，动物欢快，多么舒适恬淡的农家生活； 第⑦段“父亲郑重地说，107国道定兴路段是事故高发区，每年雨季都有临时停在路边的车被过往的大货车撞飞。‘估计他是怕你出事儿，才让你换个地方停车’”，父亲的话让“我”明白了那个男人之所以凶神恶煞地吼，用破扫帚砸车，赶“我”挪车，是怕“我”的车被过路的大货车撞飞，是在担心“我”的安危，让“我”懂得了不该以恶意揣测他人，人心向善，人与人之间应该互相帮助，互相信任； 第⑨段“与父母在院子里喝茶、聊天，茶是粗茶，聊的也无非琐事，但觉得舒适恬淡、宁静安然”这种有父母相伴的恬淡安适的生活让人感到很平静，很享受； 第⑫段作者所说的“世间本该有的样子”大概就是这样。 （23-24八年级上·辽宁丹东·期末） 阅读下面选文，完成问题。 楝树花开 顾坚 ①去冬今春，为妻子治病，羁旅北京。欲回扬州已临立夏。“人间四月芳菲尽”，妻子为返家后难见花树感到沮丧。 ②我们爱散步，更爱散步时有花树可以欣赏。从暮冬开始，嫩黄色的迎春花就零零星星在荆棘间探出来，像害羞小孩的脸。跟着便是春梅，红红白白，如云如盖。再接着是玉兰系列次第开放，期间桃花、梨花、樱花、海棠纷纷登场，山茶、丁香、紫荆、紫藤各领风骚；榆钱如翠，槐花赛雪，泡桐悬起串串铃铛……扬城的整个春天，嘉树好花看不足，让人沉迷流连，精神焕发。 ③我安慰妻子，还有一种花树在等着我们呢，你肯定喜欢。 ④“什么树？”妻子竟想不起来了。 ⑤我笑而不答。 ⑥回到扬城第四天，我便扶着病后羸弱的妻子恢复了户外散步。西面的古运河畔是扬城最繁茂的绿化带，杂树生花，鸟语凋啾，空气清冽，最是休闲散步佳处。从解放桥向北，经过普哈丁园粉墙，走向长生寺阁，忽然就闻到了阵阵幽香，淡雅清甜，沁人心脾。 ⑦“楝花！”妻子喜悦地叫了起来，加快步伐向前走去。 ⑧在一座石砌码头右侧，我们见到一棵楝树，树冠亭亭，新发的绿叶间缀满了细碎的紫白色小花，成团成簇，生嫩可爱。树干并不甚高，我跳起来伸手拍向楝花，激起一阵花瓣雨，纷扬飘落，沾上我们的头发和衣襟。 ⑨楝树，里下河平原上最常见的树种。百姓房前屋后，田头场边，河岸湖畔，到处栽植。楝树极易成活。事实上许多楝树都是树种落地自然生发的，加上飞鸟吞食楝果带来的粪便传播，因此野外覆盖极广。每年4～5月份，楝花陆续开放，花期可达一月有余。此番我们夫妻自京返扬，恰逢花开繁盛之时。 ⑩也许楝树过于寻常普通，城市绿化中难觅踪迹，纵然出现一两棵也多是野生的。眼下运河古码头旁边这棵楝树就是这两三年很突兀地冒出来的，而我却记在了心中。今天我把妻子引到这儿，满树的紫花可以给她带来久病归乡的慰藉。 ⑪我自幼喜爱楝树。楝树别称苦楝，树皮、树叶和果实都是苦的，几无虫害，夏天在树阴下乘凉，把饭桌搬到树下吃饭，非常惬意。楝树树干粗糙，枝条旁逸斜出，是孩子们练习爬树最好的树种。花落之后，碧绿色的楝果一簇簇悬挂枝头，圆溜结实，是孩子们打弹弓的天然子弹。盛夏时满树蝉鸣，孩子们举着顶端裹有面筋的竹竿来粘，一粘一个准。 ⑫在夏天，人们喜欢洗澡时揪上一把楝树叶放在澡桶的热水里，用来杀毒止痒。如果小孩肚子疼，大人判定生了蛔虫，剥一块楝树皮煎水服下，就可以杀死蛔虫，肚子就不疼了。 ⑬到了冬天，楝树叶掉得精光，黄色的成熟楝果却留在树上，很是惹眼。楝果虽苦，却是灰喜鹊、黑尾蜡嘴雀、珠颈斑鸠等鸟儿的美食。我上小学时，学校曾动员学生打过这种成熟的楝果，供销社专门来收，用来做生产润滑剂和肥皂的原料。 ⑭楝树皮、叶、果皆苦，然而她的花最是甜香。看着妻子仰头观花，凝神闻香，我问要不要折一枝带回家，她却断然拒绝，“不！树跟人一样，也有自然开花、自然凋零的权利。” ⑮大病初愈的妻子，对于一株花树生出这种生命的共情，让我感动，让我肃然，让我生出这样的心念：从此以后，敬畏天，敬畏地，敬畏一切貌似卑微的生命…… （选自《中国作家网》，有删改） 6．阅读选文，完成下面的表格。 楝树特点 具体表现 ① 平原最常见；野外覆盖广 实用价值高 ② ； ③ ④ 叶、果皆苦；花最甜香 7．按要求回答问题。 ①眼下运河古码头旁边这棵楝树就是这两三年很突兀地冒出来的。（体会句中加点字“冒”的妙处） ②桃花、梨花、樱花、海棠纷纷登场，山茶、丁香、紫荆、紫藤各领风骚。（从修辞角度赏析句子） 8．简析选文第⑥段画线句有什么表达效果。 9．选文第⑪～⑬段是插叙，请简析其作用。 【答案】 6．①极易成活；②无虫害，是各种鸟的美食，还可乘凉；③楝果可以做生产润滑剂和肥皂的原料；④苦甜一体 7．①生动形象地写出了楝树在不经意间长出来，给人带来的惊喜之情。 ②运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了这些花相继开放、展示风采的样子，为下文写楝树花作了铺垫。 8．环境描写，凸显此地清幽怡人的环境氛围，烘托出“我”和妻子轻松愉悦的心情，为下文楝树的出现作铺垫。 9．补充交待了“我”喜欢楝树的原因，丰富了文章的内容，有利于突出文章主旨。 【解析】 6．本题考查对文章内容的把握。 根据第⑨段“楝树，里下河平原上最常见的树种。百姓房前屋后，田头场边，河岸湖畔，到处栽植。楝树极易成活”可概括①为：极易成活； 根据第⑪段“几无虫害，夏天在树阴下乘凉，把饭桌搬到树下吃饭，非常惬意”、第⑫段“却是白头鹎、灰喜鹊、灰椋鸟、黑脸噪鹛、黑尾蜡嘴雀、珠颈斑鸠等鸟儿的美食”可概括②为：几无虫害，是各种鸟的美食，还可乘凉； 根据第⑫段“据说是用来做生产润滑剂和肥皂的原料”可概括③分别为：楝果可以做生产润滑剂和肥皂的原料；根据第⑬段“楝树皮、叶、果皆苦，然而她的花最是甜香”可概括为④为：苦甜一体。 7．本题考查赏析字词句。 ①句要求赏析字词，“冒”字本意是向外透，往上升，用在这里写楝树突兀冒出来，写出了楝树是在不经意间长出来的，给人带来惊喜之情。 ②句需从修辞角度来赏析，从“纷纷登场”“各领风骚”可看出将桃花、梨花等人格化，运用了拟人的修辞手法，“纷纷登场”写出了桃花、梨花、樱花、海棠相继开放的样子，“各领风骚”写出了山茶、丁香、紫荆、紫藤展示风采的样子，为下文写楝树花作了铺垫。 8．本题考查句子的表达效果。 “杂树生花，鸟语啁啾，空气清冽”运用环境描写，渲染了清幽怡人的环境氛围，从而烘托了“我”和妻子轻松愉悦的心情，正因如此，说明此处是休闲散步佳处，才会有我们在此处散步，才会有下文妻子看到楝花，因此为下文楝树的出现作铺垫。 9．本题考查插叙的作用。 插入“我”自幼喜欢楝树，“几无虫害，夏天在树阴下乘凉，把饭桌搬到树下吃饭，非常惬意。楝树树干粗糙，枝条旁逸斜出，是孩子们练习爬树最好的树。种花落之后，碧绿色的楝果一簇簇悬挂枝头，圆溜结实，是孩子们打弹弓的天然子弹。盛夏时满树蝉鸣，孩子们举着顶端裹有面筋的竹竿来粘，一粘一个准”以及“却是白头鹎、灰喜鹊、灰椋鸟、黑脸噪鹛、黑尾蜡嘴雀、珠颈斑鸠等鸟儿的美食，真是不可思议”“学校曾动员学生打过这种成熟的楝果，供销社专门来收，据说是用来做生产润滑剂和肥皂的原料”突出了楝树的实用价值以及“我”自幼喜欢楝树的原因，突出对楝树的喜爱之情，说明楝树值得敬畏，有利于突出文章主旨。 （23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末） 阅读下面的选文，完成下面小题。 母亲弯腰 ①我看到母亲在一里之外弯腰，她在捡拾农人秋收时遗落的麦穗；我看到母亲在十里之外弯腰，她在向上苍祈祷，可以有更多的恩赐落到我们身上；我看到母亲在千里之外弯腰，她在向岁月妥协，她在把自己交出去，她在慢慢变成句号…… ②母亲用弯曲的腰身，换来了我们的笔挺。我看着她弯腰，看着她蹒跚而过，看着夕阳把暗夜推给她，她身上仅有的一点光亮，在挣扎，一闪一闪，我仿佛看见了她一生中的某些碎片。这些碎片，曾经汇聚成她生命中的太阳，现在，太阳沉没，光碎成一片一片，渐渐暗淡下去。我无法帮她把那些碎光拾捡起来，就像我的弯腰，永远不如她那样真实而又亲切。 ③母亲弯腰的样子，像一棵被风吹拂的野草。没有什么力量，可以让她想到自己。她弯腰，为我们拾取生活中的惊喜。母亲，你看不见，就让我说你听吧。布谷鸟已经让春天撒满音符，梨花也让春天布满经文。我现在就想搬到离你最近的地方。 ④想到自己在外地工作那会儿，母亲在电话里总是很关注叶子，常常有意无意地唠叨，叶子又落了一地，我还没来得及扫，明天一阵风，怕是又要落下不知多少呢？你穿的衣裳是不是太薄？——这种由叶子到衣的跨越，只有母亲的思维可以做到。 ⑤更多的时候，我会想起她无数次爬过的山，想起她无数次背回的柴禾，年轻时一次比一次多一点点，年老时一次比一次少一点点，慢慢弯下去的腰身，便再也直不起来。 ⑥五岁的时候，和母亲去种土豆，把土豆放进坑里，盖土，整个过程严肃而虔诚。我问母亲，土豆是不是死了？母亲笑了笑说，死了一个，会生出更多。起土豆的时候，母亲故意给我看土豆秧上结的一串串土豆，“看，我没说错吧。”我惊讶万分，那是多么神奇的“死而复生”。那是我和母亲一起弯腰的为数不多的画面。“种豆得豆，种瓜得瓜”的道理，即便五岁的时候我不懂，慢慢总会懂的。 ⑦母亲渐渐瘦弱下去，但她的爱始终是丰饶的，就像我看到可以长出成串的土豆时的土地，那个时候的我就相信，土地是可以产生奇迹的。母亲也一样，对土地存有敬畏，在她眼里，自己的弯腰，与苦楚无关，那只是自己在向着大地行礼。母亲谦卑了一辈子，对人和事，从不过多索取，总是无穷尽地给予。哪怕老了，也要弯下腰去，对着深爱的土地，深深地鞠下一躬。 ⑧母亲爱着一切，从无抱怨，她甚至爱上了自己的关节炎，在缓慢的疼痛里，证实着自己还活着。她说，活着就好，活着就有念想，摸摸我们的手和脸，闻闻我们的味道，都是她的幸福。所以，每当我因为生活中的不顺心之事而乱发脾气时，总是劝自己想一想母亲的宽和，在她的丰饶面前，我照见了自己的贫瘠。 ⑨永远忘不掉那个画面——在我们又一次从她身边离开的时候，母亲执意要送我们。她的眼睛已经看不见了，但是依然倚在大门口，“目送”着我们，迟迟不肯转身，她不知道我们已经上了车，仍旧在那里执着地挥手。 ⑩我的泪，硕大的，为母亲而流。母亲弯腰的背影，像一个巨大的问号，镶嵌在那一日的黄昏里，再也抠不出来。 10．阅读全文，完成表格。 弯腰情节 母亲形象 弯腰捡拾农人秋收遗落的麦穗，背回柴火 （1） （2） 热爱生活，懂得人生的哲理 弯腰对土地鞠躬 （3） （4） 对孩子无私的爱 11．选文第①段有什么作用？ 12．结合人称变化来简析第③段画线句的表达效果。 布谷鸟已经让春天撒满音符，梨花也让春天布满经文。我现在就想搬到离你最近的地方。 13．请从修辞角度赏析结尾段画线句子。 母亲弯腰的背影，像一个巨大的问号，镶嵌在那一日的黄昏里，再也抠不出来。 14．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．首段从“一里之外”到“千里之外”暗示母亲一生为生活而付出，逐渐老去。 B．文章第②段中“光碎成一片一片，渐渐暗淡下去”暗示母亲的日渐衰老，“我无法帮她把那些碎光拾捡起来”则表达作者面对母亲老去的疼惜与无奈。 C．选文④段写母亲关注叶子，实际是关注天气的变化，其目的在于表明母亲是一个细心观察事物、热爱生活的人。 D．文章以“母亲弯腰”为题，简洁朴实而富含深意，既概括了文章的主要内容，也是贯穿全文的线索。 【答案】 10．勤劳俭朴 弯腰种土豆 热爱土地，谦卑 弯腰“目送”着我们。 11．照应标题，运用排比句式，形象解释了母亲弯腰的含义（或：意义），引出下文对母亲相关事件的叙述，表现了（赞美了）母亲的无私伟大精神。 12．作者用布谷鸟、梨花对春天的贡献，来暗示母亲的付出让我们茁壮成长，人称由第三人称变为第二人称，亲切自然，便于抒情。作者对母亲的感激和热爱之情。 13．运用比喻的修辞手法，生动形象地刻画了母亲因衰老、劳累而身形弯曲的样子，表现了我对母亲日渐衰老、病弱的疼惜（或：心疼），对她默默付出的感激之情。 14．C 【解析】 10．本题考查对故事情节及人物形象的概括。 根据第①段“她在捡拾农人秋收时遗落的麦穗”第⑤段“我会想起她无数次爬过的山，想起她无次背回的柴禾”可知，母亲做农活并操劳着这个家，她是勤劳节俭的； 根据文章第⑥段“五岁的时候，和母亲去种土豆”‘种豆得豆，种瓜得瓜’的道理，即便五岁的时候我不懂，慢慢总会懂的。‘面对死亡，不必恐惧’的信念，却在那个时候的心底扎了根”可知，这一段的主要事件是和母亲一起种土豆，并在这个过程中懂得了人生道理。仿照已给出的示例可填为：弯腰种土豆； 根据文章第⑦段“母亲也一样，对土地存有敬畏”“母亲谦卑了一辈子，对人和事，从不过多索取，总是无穷尽地给予。哪怕老了，也要弯下腰去，对着深爱的土地，深深地下一躬”可知，母亲对土地弯腰，她是一个谦卑，热爱土地、敬畏土地的人； 根据文章第⑨段“她的眼睛已经看不见了，但是依然倚在大门口，‘目送’着我们，迟迟不肯转身，她不知道我们已经上了车，仍旧在那里执着地挥手”可知，最后一个事件为：母亲弯腰“目送”我们离开。 11．本题考查段落作用。 文章第①段“我看到母亲在一里之外弯腰，她在捡拾农人秋收时遗落的麦穗；我看到母亲在十里之外弯腰，她在向上苍祈祷，可以有更多的恩赐落到我们身上；我看到母亲在千里之外弯腰……”照应标题“母亲弯腰”，运用排比句式，形象解释了母亲弯腰的含义，引出下文对母亲弯腰情节与母亲形象的叙述与描写，赞美了母亲的无私伟大精神，表达对母亲的爱与感恩之情。 12．本题考查词句的赏析。要求从人称变化进行分析。根据文章第③段“她弯腰，为我们拾取生活中的惊喜”可知，作者在此处用“布谷鸟”“梨花”点缀春天是想暗示母亲对我们的付出，她给我们带来生活的惊喜，抚育我们长大成人。而“布谷鸟”和“梨花”属于第三人称，“你”属于第二人称，所以这句话由第三人称转换到第二人称，可以增强文章的亲密度和情感深度，更直接地去抒发作者对母亲的爱与感恩之情。 13．本题考查句子的赏析。“母亲弯腰的背影，像一个巨大的问号，镶嵌在那一日的黄昏里，再也抠不出来”中，运用了比喻的修辞手法，将“母亲弯腰的背影”比作“一个巨大的问号”，写出了母亲外形的佝偻及因常年劳累而弯曲的身体，写出了“我”对母亲的怜惜。结合第⑩段“我的泪，硕大的，为母亲而流”及第⑨段“永远忘不掉那个画面”“仍旧在那里执着地挥手”可知，表达了作者对母亲的怀念、感激以及对离别的不舍。 14．本题考查理解文章内容。 C.“其目的在于表明母亲是一个细心观察事物、热爱生活的人”有误。选文④段写母亲关注叶子，实际是关注天气的变化，其目的在于表明母亲是一个心思细腻、关爱孩子的人。 故选C。 （23-24八年级上·辽宁沈阳·期末） 阅读下面选文，完成各题。 父爱的姿势 ①父亲是家中的“天”。有“天”在，则阖家清风朗月，四海靖宁。每每望着“天”的背影，我都会读出一腔感动和敬畏——不独他是父亲，也是因为那些定格在记忆中的姿势。 ②父亲是一个老兵。从枪林弹雨中闯过来的人连死都不怕，还能怕什么？他怕，他怕作为他儿子的我有个闪失。 ③读小学二年级的时候，一天下午，天黑得像锅底，闷雷串串，顷刻间硕大的雨点凌空砸下。放学了，我望着天地间无头无尾的雨不知所措。这时，父亲的身影出现在教室门口。路上，风狂雨骤，我和父亲撑着一把伞摇摇曳曳，费力地向家中走去。父亲把伞几乎都倾到了我这边，他身子极度倾斜着，半边身子完全暴露在雨水之中。他右手撑伞，左手竭力将我拉靠在他的身侧，那情形让人油然想起孵蛋的母鸡。不到半路，父亲全身便都淋湿了。父亲索性把伞交给我，霍地把我抱起来骑在他的脖子上。父亲的脖子热乎乎的，与冰凉的雨水形成了鲜明对比。《骑着父亲冒雨归》成为我在市里获奖的第一篇作文。 ④初二时，在参加学校组织的劳动中，我赤膊上阵，结果患上了重感冒。晚上，母亲在灶间做饭，父亲则守在炕沿边，一会儿帮我掖掖被角，一会儿摸摸我的额头，一会儿又量量我的体温。我闭着眼，倾听着父亲粗重的鼻息。那年月农村家家孩子多，父母多半不拿孩子当回事。父亲与别人不同，他认为：既然把孩子生下来了，就要抚养成人，没这个决心，不如不生。父亲扶我躺下后，搬个小凳，坐在灶前给我煎药。火光熊熊，映红了父亲花白的头发和脸上刀刻一样的皱纹。那些皱纹不知何时爬上了父亲的脸，它们像跨越了千年的化石，展现在我的视野中，等我酸酸地去读。父亲盯着火苗，全神贯注地聆听着药壶发出“噗噗”的声响。多年后，当我欣赏著名画家罗中立的名作《父亲》时，我觉得画家绝对是以当年佝偻身子熬药的父亲为模特的！ ⑤知了长鸣的季节，我参加了高考。考场设在离家20千米之外的县域。考完第一科的时候正是中午。考生们呼呼地跑出教室，当我最后一个懒懒地走出考场时，蓦地看到：校门口，烈日下，孤独地站着一位老人，正踮起脚尖费力地朝这边眺望。那企盼的眼神和前倾的姿势，让人顿时想到南极的帝企鹅！——那竟是父亲！我万万没有想到不会骑自行车的父亲竟然走了20千米来考场外为他的儿子进行高考助威！那可是20千米啊！霎时，我有一种海上孤舟见到小岛的感觉，向父亲飞跑过去。父亲也看到了我，深一脚浅一脚蹒跚着向我奔来……若干年后，当我读到朱自清的散文《背影》时，我的脑海里立刻现出父亲当年帝企鹅般奔跑的姿势！——二者何其相似啊！ ⑥很遗憾，我没能拍下父亲当年的种种姿势。我知道，这些瞬间在别人眼里也许是很平常的，毫无耀眼光芒，但它们却是父亲的一个个侧面，而就是这些不起眼儿的侧面，拼合出了一个生动、朴素、慈爱、憨实的父亲形象。人生易老，韶华不再，尽管世间常有白驹过隙之叹惋，我却倔强地认为：不管沧海桑田，父爱的姿势不会变。它们将定格在岁月的底片上，永恒而清晰地诠释着大爱无痕、上善若水的全部含义。 （选自《思维与智慧》2021年第7期） 15．根据选文中内容，用简洁的语言概括父爱的姿势有哪些。 时间 父爱的姿势 小学二年级 骑着父亲冒雨归 （1） （2） 高考时 （3） 16．请结合选文内容，体会第③段中加点词的表达效果。 父亲把伞几乎都倾到了我这边，他身子极度倾斜着，半边身子完全暴露在雨水之中。 17．从描写的角度，赏析选文第④段中画横线的句子。 那些皱纹不知何时爬上了父亲的脸，它们像跨越了千年的化石，展现在我的视野中，等我酸酸地去读。父亲盯着火苗，全神贯注地聆听着药壶发出“噗噗”的声响。 18．第⑤段为什么反复强调“20千米”？有什么作用？ 19．作者说“当我读到朱自清的散文《背影》时，我的脑海里立刻现出父亲当年帝企鹅般奔跑的姿势！——二者何其相似啊！”你认为两位父亲是否相似？为什么？ 【答案】 15． 初二时 父亲灶前给“我”煎药 烈日下父亲为“我”高考助威 16．“几乎”表示十分接近，差不多：“极度”表示程度极深；“完全”是全部的意思，突出强调了父亲为了保护“我”不淋雨而奋不顾身的样子，表现出父亲对“我”无私的爱。 17．运用外貌描写和神态描写，生动形象地写出了父亲的衰老之态和为“我”煎药时的用心，表现了父亲对“我”无微不至的关怀和深沉的爱，表达了“我”对父亲的爱与感激之情（任意两点）。 18．反复强调“20千米”能够突出路程的遥远，父亲顶着烈日长途跋涉的艰辛，更加从侧面突出父亲对“我”深沉的爱，以及“我”对父亲的感激与心疼。 19．相似。原因：两位父亲深一脚浅一脚蹒跚着走向孩子的姿势相似；两位父亲都是用非常朴素的行动来表达对孩子的关爱；两位父亲都没有什么豪言壮语，都是对孩子无声牵挂，默默守护，“大爱无痕”。 【解析】 15．本题考查文章内容概括。 结合第④段“初二时，在参加学校组织的劳动中，我赤膊上阵，结果患上了重感冒。晚上，母亲在灶间做饭，父亲则守在炕沿边，一会儿帮我掖掖被角，一会儿摸摸我的额头，一会儿又量量我的体温。我闭着眼，倾听着父亲粗重的鼻息。那年月农村家家孩子多，父母多半不拿孩子当回事。父亲与别人不同，他认为：既然把孩子生下来了，就要抚养成人，没这个决心，不如不生。父亲扶我躺下后，搬个小凳，坐在灶前给我煎药”可概括为：初二时，父亲灶前给“我”煎药。 结合第⑤段“知了长鸣的季节，我参加了高考。考场设在离家20千米之外的县域。考完第一科的时候正是中午。考生们呼呼地跑出教室，当我最后一个懒懒地走出考场时，蓦地看到：校门口，烈日下，孤独地站着一位老人，正踮起脚尖费力地朝这边眺望。那企盼的眼神和前倾的姿势，让人顿时想到南极的帝企鹅！——那竟是父亲”可概括为：高考时，烈日下父亲为“我”高考助威。 16．本题考查句子理解与赏析。“父亲把伞几乎都倾到了我这边，他身子极度斜着，半边身子完全暴露在雨水之中”细致地描写了父亲雨中保护“我”的样子，“几乎”是差不多的意思；“极度”是最大程度的意思；“完全”是全部的意思，突出强调了父亲为了保护“我”不淋雨而奋不顾身的情境，表现出父亲对“我”无私的爱，表达了“我”对父亲无尽感激。 17．本题考查从人物描写的角度赏析句子。 “那些皱纹不知何时爬上了父亲的脸，它们像跨越了千年的化石”运用外貌描写，“父亲盯着火苗，全神贯注地聆听着”运用神态描写，生动形象地写出了父亲的衰老之态和为“我”煎药时的用心，表现了父亲对“我”无微不至的关怀和深沉的爱，结合“多年后，当我欣赏著名画家罗中立的名作《父亲》时，我觉得画家绝对是以当年佝偻身子熬药的父亲为模特的！”可知，表达了“我”对父亲的爱与感激之情。 18．本题考查句子理解和作用分析。根据上文“那企盼的眼神和前倾的姿势，让人顿时想到南极的帝企鹅——那竟是父亲”和下文“霎时，我有一种海上孤舟见到了小岛的感觉，向父亲飞跑过去。父亲也看到了我，深一脚浅一脚蹒跚着向我奔来……若干年后，当我读到朱自清的散文《背影》时，我的脑海里立时现出父亲当年帝企鹅般奔跑的姿势——两者何其相似啊”可知，第⑤段反复强调“20千米”，一是突出徒步行走的路程遥远，二是运用侧面描写，表现父亲对“我”的深沉的爱。 19．本题考查文章比较赏析。朱自清的《背影》细致地描写了父亲为“我”艰难地爬上站台买橘子的背影，表现了父亲对“我”的深沉的爱。对比本文来看，就所描写的对象的外在形象看，两位父亲深一脚浅一脚蹒跚着走向儿子的姿势相似；就两位父亲表达爱的方式看，一位是艰难地爬上站台买橘子，一位是不顾自己的身体淋雨，倾着身子保护儿子，灶前给儿子煎药，烈日下为儿子高考助威，可见，两位父亲都是非常朴素的用行动来表达对孩子的关爱；就所描写的对象的内在特点和文章主题看，两位父亲都没有什么豪言壮语，都是对孩子牵挂不放心的默默守护“大爱无痕”。 （23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末） 阅读下面选文，完成下面小题。 母亲，我不识字的文学导师 ①1949年9月22日，我出生在哈尔滨市安平街一个人家众多的大院里。父亲目不识丁，祖父也目不识丁。母亲也是文盲。但母亲与父亲不一样，父亲是个崇尚力气的文盲，母亲是从崇尚文化的文盲，对我们几个孩子寄托的希望也便截然对立，父亲希望我们将来都能靠力气吃饭，母亲希望我们将来都能成为靠文化自立于社会的人。希望矛盾，对我们的教育宗旨、教育方式便难统一。父亲的教育方式是严厉的训斥和惩罚，母亲对我们的教育则注重在人格、品德、礼貌和学习方面，值得庆幸的是，父亲常年在大西北，我们从小接受的是母亲的教育。 ②母亲从外祖父那里知道许多书中的人物和故事，而且听过一些旧戏，乐于将书中或戏中的人物和故事讲给我们。母亲年轻时记忆力强，什么戏剧什么故事，只要听过一遍，就能详细记住。母亲善于讲故事，讲时带有很浓的个人感情色彩。我从五六岁起，就从母亲口中听到过《包公传》《济公传》《杨家将》《岳家将》《侠女十三妹》的故事。母亲是个很善良的女人，善良的女人大多喜欢悲剧。母亲尤其愿意、尤其善于讲悲剧的故事：《秦香莲》《风波亭》《赵氏孤儿》《杜十娘怒沉百宝箱》……母亲边讲边落泪，我们边听边落泪。 ③我们长大了，母亲衰老了…… ④只要是为了买书，母亲给钱时从未犹豫过，她没钱，就向邻居借。母亲这个没有文化的女人，凭着做母亲的本能认为，读书对于孩子们总归是有益的事。 ⑤我想买《红旗谱》。为了要钱，我去母亲做活的那个条件低劣的街道小工厂找母亲。那个街道小工厂里的情形像中世纪的奴隶作坊，（1）200多平方米的四壁颓败的大屋子，低矮、阴暗、天棚倾斜，仿佛随时会塌下来。五六十个家庭妇女，一人坐在一台破旧的缝纫机旁，一双接一双不停歇地加工棉胶鞋鞋帮。（2）母亲瘦削的憔悴的脸，被口罩遮住二分之一，口罩已湿了，一层毡绒附着上面，使它变成了毛草茸的褐色的。母亲的头发上衣服上也落满了毡绒，母亲整个人都变成毛茸茸的褐色的。这个角落更缺少光线，更暗。一只可能是100瓦的灯泡，悬吊在缝纫机上方，向窒闷的空间继续散发热。一股蒸蒸的热气顿时包围了我。缝纫机板上水淋淋的，是母亲滴落的汗。母亲的眼病常年不愈，红红的眼睑夹着黑白混浊的眼睛，目光痴呆地望着我，问：“你到这里来干什么？找妈有事？” ⑥“妈，给我两元钱……”我本不想再开口要钱。亲眼看到母亲是这样挣钱的，我心里难受极了。可不想说的话说了，我追悔莫及。 ⑦“买什么？” ⑧“买书……” ⑨母亲不再多问，手伸入衣兜，掏出一卷毛票，默默点数，点够了两元钱递给我。 ⑩我犹豫地伸手接过。 ⑪离母亲最近的一个女人，停止做活，看着我问：“买什么书啊？这么贵！” ⑫我说：“买一本长篇。” ⑬“什么长篇短篇的！你瞧你妈一个月挣三十几元钱容易吗？你开口两元，你妈这两天的活白做了！”那女人将脸转向母亲，又说：“大姐你别给他钱，你是当妈的，又不是奴隶，供他穿，供他吃，供他上学，还供他花钱买闲书看呀，你也太顺他意了？他还能出息成个写书的人咋的？” ⑭母亲淡然苦笑，说：“我哪敢指望他能出息成个写书的人呢！我可不就是为了几个孩子才做活的吗！这孩子和他哥一样，不想穿好吃好，就爱看书。反正多看书对孩子总是有些教育的，算我这两天活白做了呗！” ⑮那女人叹道：“唉，这老婆子，哪一天非为了儿女们累死在缝纫机旁……” ⑯我心里内疚极了，一转身跑出去，我没有用母亲给的那两元钱买《红旗谱》。 ⑰几天后母亲生了一场病，什么都不愿吃，只想吃山楂罐头，却没舍得花钱给自己买。我就用那两元钱，几乎跑遍了道里区的大小食品商店，终于买到了一听山楂罐头，剩下的钱，一分也没花。 ⑱母亲下班后，发现了放在桌上的山楂罐头，沉下脸问：“谁买的！” ⑲我说：“妈，我买的，用你给我的那两元钱为你买的。”说着将剩下的钱从兜里掏出来也放在了桌上。 ⑳“谁叫你这么做的？”母亲生气了。 ㉑“一听罐头，妈吃不吃又能怎么样？还不如你买本书，将来也能保存给你弟弟们看……” ㉒“我……妈，你别去做活了吧！”我扑在母亲怀里，哭了。 ㉓今天，当我竟然也成了写书人的今天，每每想起儿时的这些往事以及这份特殊的母爱，不免一阵阵心酸。我在心底一次次呼喊：我爱您，母亲！ （选自《齐鲁晚报数字报刊》，有删改） 20．本文是一篇回忆性散文，作者选取了两个典型事件来写母亲给予我的特殊教育和影响。 依据提示“虽……但……”句式，概括事件二的主要内容。 事件一：母亲虽不识字，但她从我五六岁起就给我讲书中或戏中的人物和故事。 事件二：母亲虽 但她 。 21．结合语境，从描写的角度，赏析选文第⑤段中画横线的语句。 （1）200多平方米的四壁颓败的大屋子，低矮、阴暗、天棚倾斜，仿佛随时会塌下来。 （2）母亲瘦削的憔悴的脸，被口罩遮住二分之一，口罩已湿了，一层毡绒附着上面，使它变成了毛草茸的褐色的。母亲的头发上衣服上也落满了毡绒，母亲整个人都变成毛茸茸的褐色的。 22．结合选文内容，分析第⑨段画波浪线句中加点词语的表达效果。 母亲不再多问，手伸入衣兜，掏出一卷毛票，默默点数，点够了两元钱递给我。 23．选文没有太多的议论、抒情，平静的叙述中蕴含着感人的力量。母亲并“不识字”，身为作家的作者却称她是自己的“文学导师”，为什么？请结合文章内容概括回答。 24．在你的成长中，有遇到像作者的母亲一样，给你的学习带来引导或帮助的人吗？试简要叙述一个例子。（60字左右） 【答案】 20．母亲虽做活艰难挣钱不易 但她毫无怨言支持我买书 21．（1）环境描写。交代了母亲在街道小厂做工环境的艰苦、恶劣。表现出母亲为了抚育子女成长不怕吃苦、甘于奉献的精神。 （2）（意思贴近即可）人物肖像描写。细致地刻画了母亲做工时令人心酸的形象，从侧面烘托出我去找母亲要钱买书懊悔、自责的心情。 22．“伸”“掏”“点”“递”四个动词准确地写出了母亲给钱的一系列动作干脆利落，支持儿子读书态度坚定、毫不迟疑，表现了母亲在窘迫家境下，宁可自己吃苦受累，也要让孩子们多读书。 23．因为母亲虽不识字，但她激发了幼年的我对文学的喜爱和憧憬，又用辛苦劳作获得的微薄收入来支持我阅读有益的课外书，并以自己的无私的精神和坚强的品格激励着我的文学追求。所以，母亲是我当之无愧的文学导师。 24．示例一：我的外婆，虽然没文化，但她酷爱剪纸，有一手剪纸的绝活。在她的影响下，我也喜欢上了剪纸并且渐渐扩展到对美术的喜爱，我美术方面的特长和外婆的引导是分不开的。 示例二：我的语文一直是弱项，对提高成绩没有良策和信心。初二遇到现在的语文老师，他课上得生动，还给我推荐有益读物，教给我阅读方法，使我喜欢学习语文，成绩逐步提高。 【解析】 20．本题考查人物形象。根据选文第④段“只要是为了买书，母亲给钱时从未犹豫过。她没钱，就向邻居借。母亲这个没有文化的女人，凭着做母亲的本能认为，读书对于孩子们总归是有益的事”、⑨段“母亲不再多问，手伸入衣兜，掏出一卷毛票，默默点数，点够了两元钱递给我”、㉑段“还不如你买本书，将来也能保存给你弟弟们看”等内容概括可得：母亲虽生活拮据，辛苦挣钱养家，但她对我读书极为支持，毫不吝啬。 21．本题考查从描写的角度赏析句子。 （1）“四壁颓败的大屋子，低矮、阴暗、天棚倾斜”属于环境描写。“四壁颓败”“低矮、阴暗、天棚倾斜，仿佛随时会塌下来”交代了母亲在街道小厂做工环境的艰苦、恶劣。结合“一只可能是100瓦的灯泡，悬吊在缝纫机上方，向窒闷的空间继续散发热。一股蒸蒸的热气顿时包围了我。缝纫机板上水淋淋的，是母亲滴落的汗。母亲的眼病常年不愈，红红的眼睑夹着黑白混浊的眼睛，目光痴呆地望着我”可知，表现出母亲为了抚育子女成长不怕吃苦、甘于奉献的精神。 （2）“瘦削的憔悴的脸，被口罩遮住二分之一”“头发上衣服上也落满了毡绒，母亲整个人都变成毛茸茸的褐色的”属于人物肖像描写。细致地刻画了母亲做工时令人心酸的形象，结合下文“我本不想再开口要钱。亲眼看到母亲是这样挣钱的，我心里难受极了。可不想说的话说了，我追悔莫及”可知，从侧面烘托出我去找母亲要钱买书懊悔、自责的心情。 22．本题考查词句赏析。“伸入、掏出、点数、递给”等动作属于动作描写，写出母亲动作的麻利和干脆，“一卷毛票”“默默点数”表现出母亲含辛茹苦工作和养家糊口的艰辛不易。结合“母亲不再多问”可知，表现出母亲对“我”的理解和支持，表现了母亲在窘迫家境下，宁可自己吃苦受累，也要让孩子们多读书。 23．本题考查理解文章内容。 结合选文第②段“母亲从外祖父那里知道许多书中的人物和故事，而且听过一些旧戏，乐于将书中或戏中的人物和故事讲给我们。母亲年轻时记忆力强，什么戏剧什么故事，只要听过一遍，就能详细记住。母亲善于讲故事，讲时带有很浓的个人感情色彩。我从五六岁起，就从母亲口中听到过《包公传》《济公传》《杨家将》《岳家将》《侠女十三妹》的故事。母亲是个很善良的女人，善良的女人大多喜欢悲剧。母亲尤其愿意、尤其善于讲悲剧的故事：《秦香莲》《风波亭》《赵氏孤儿》《杜十娘怒沉百宝箱》……”，第④段“只要是为了买书，母亲给钱时从未犹豫过，她没钱，就向邻居借。母亲这个没有文化的女人，凭着做母亲的本能认为，读书对于孩子们总归是有益的事”可知，因为母亲虽不识字，但她激发了幼年的我对文学的喜爱和憧憬，又用辛苦劳作获得的微薄收入来支持我阅读有益的课外书；结合第⑭段“我哪敢指望他能出息成个写书的人呢！我可不就是为了几个孩子才做活的吗！这孩子和他哥一样，不想穿好吃好，就爱看书。反正多看书对孩子总是有些教育的，算我这两天活白做了呗！”可知，母亲以自己的无私的精神和坚强的品格激励着我的文学追求。所以，母亲是我当之无愧的文学导师。 24．此题属于开放性试题，结合自己的学习实际举出合适的例子即可。 示例：我的作文成绩一直不好，母亲为我买来很多文学作品，陪我一起阅读、欣赏，并尝试着和我一起写作，让我对文学产生了极大的兴趣，写作水平也有了很大提高。 （23-24八年级上·辽宁大连·期末） 阅读选文，完成下面小题。 昆仑石 ①走进昆仑山口，就被那巍峨苍莽的山势所震撼，群峰巉立，突兀高峻，上干云霄。四季不化的冰凌雪雾，让昆仑山的磅礴里又多了几分清冽。哦，真不愧是“万山之祖”！让人惊叹不已！这山看上去没有一点植被，只有岩石和岩石的组接，如巨人雄壮的骨骼，石沟深壑，绝无柔和线条，山山相依，如削如攒，挺拔峥嵘。 ②那么就进山吧！顺着109国道，从一个叫南山口的地方走进去，这一路，看吧！群峰相连，峰回路转，相迎相送，虽海拔高度不一，但都是巍峨巨石筑成的山体，山石大多呈青灰、赭黄、赭红色，给人感觉如翻阅时间久远的巨型线装书册，又有朱笔勾画。这样一页一页地读着，眼前仿佛浮现出一个个历史身影，峨冠博带的屈原大夫也飘然而来，曳袖长吟《九歌》：“登昆仑兮四望，心飞扬兮浩荡……” ③与我们正在行走的青藏公路平行的，是那条青藏铁路，锃亮的钢轨上跳动着耀眼的光。这两条天路齐头并进，如长梯向昆仑山深处延伸……我注意到，那覆着积雪的铁路路基，是由一块块道砟组成，同行的铁路工务部门的同志说来自昆仑石，而公路也是由小小石渣铺底。 ④哦，昆仑山是它们的母体！记得以前我去过山下的一个叫南山口的采石场。那是生产道砟的地方，工人告诉我，昆仑山石大多为青麻岩，坚硬度仅次于花岗岩石，是做铁路道砟的好材料。拿起两块石头相撞，顿有钢铁铿锵之声，由于它坚硬无比，粉碎机的钢板经常被崩坏，而粉碎时，那响声真是惊天动地，震耳欲聋；那石烟滚滚，飞向天空，颇像浓烈呛嗓的硝烟。就是这一块块坚硬的昆仑之石，托起了这长长的钢轨和公路，托起了几代人的梦想。 ⑤天气本来晴朗，转而就阴了，飘起洁白的雪花。昆仑群峰顿时被一片烟雪所笼罩，一切都朦胧迷茫起来，气温骤然下降。而平常天晴时，太阳紫外线之强，同样令人咋舌。对于昆仑群山，这气候仿佛就是个淬火炉，铸就了昆仑坚硬的骨骼。 ⑥冒着冰霰雪雾，我们在昆仑山的深处歇脚。那里有个铁路工点，走进去，让我们眼前一亮的是那院子里摆着许多昆仑石。这里终年风雪为伴，缺氧寒冷，走路快了都会气喘。维护这条天路，辛苦可想而知。工区的小院收拾得干干净净，这里的气候很难种植物，却摆了不少大大小小、形状各异的昆仑石，乳白色、深青色、褐黄色，摆在那儿，让你驰骋想象。有的石头上边画着牦牛、藏羚羊等动物，它们应该是这些铁路工人的唯一邻居，你别说，画得很像，那牛犄角，那蹄，画得都很可爱，惟妙惟肖，特别是那绒毛，长长的，飘起来，真像活了一样。望着，感叹着，我们忘记了呼啸的风雪和彻骨寒冷，心里热乎乎的，满是敬佩。 ⑦我有疑问，这么坚硬、沉重、如钢似铁的昆仑石，是怎么搬到工区院子里的？面容黢黑的工人回答我，是用机械和人力。他们说得很平淡，只微微笑。 ⑧这些昆仑石边还有一条小路，那是无数小小昆仑石砌成的。那些小石头晶莹光滑，十分可人，远望犹如一条漂亮的珍珠项链。工人说这些小石头是从旁边清冽湍急的昆仑河里捞出来的，它们都经过雪水的磨砺洗礼。 ⑨搅天雪花继续急匆匆地飘洒着。忍着强烈的高原反应，我们又开车上路了。穿过辽阔的可可西里无人区，来到唐古拉山口，这是天路的最高点。这里的天气，一日三变。雪停了，灿烂阳光倾泻下来，无数白云飞渡、缭绕在湛蓝深邃的天空，如织锦缎，好壮观啊！比起昆仑，唐古拉山似显低矮，但地表是升高了！民谚云：“昆仑险，唐古拉高。”“到了唐古拉，伸手把天抓。”站在这里，只觉得脚下虚虚的，心脏有往外扯的感觉。同行者都受不了了，急忙把氧气管插进鼻孔…… ⑩忍着头痛欲裂的高原反应，我们艰难地来到最高点的一座石碑前，碑侧红字注明：世界铁路海拔最高点5072米。碑上有密密嵌文，红漆描就，断断续续读出： ⑪“……建青藏铁路……虽历人世之艰险，然以人之本……他们金戈铁马、铺铁路以攀昆仑……为青藏筑钢铁坦途，功高昆仑。” ⑫看了结尾，知道是西藏那曲人民立的碑。无数昆仑石托起的这条铁路，铺在这地球上，在阳光下发出光彩，犹如璀璨珍宝。仰望，一只雄鹰在雪后湛蓝的高空中翱翔，翱翔…… ⑬那一刻，我仿佛读懂了这一块块昆仑石。 25．本文的题目是昆仑石，文章①②段却用了大段文字描写昆仑山，有什么作用？ 26．说说第⑥段画直线句子的作用。 27．请从修辞角度品析第⑧段画波浪线句子的表达效果。 28．品析第⑨段加点词语“倾泻”的表达效果。 29．反复品读第⑬段，说说作者读懂了什么？ 【答案】 25．突出昆仑山巍峨雄壮、历史悠久的特点；表达对昆仑山的赞美景仰之情，奠定全文的感情基调；昆仑山是昆仑石的母体；引出下文对昆仑石的描写。（答出任意三点即可） 26．描写工区小院的整洁、美观；表现了铁路工人的勤劳能干、多才多艺、热爱生活。 27．比喻的修辞，把昆仑石砌成的小路比作珍珠项链，生动形象地写出了昆仑石经过磨砺后的晶莹、美丽。 28．“倾泻”生动形象地写出了雪后初晴阳光朗照的灿烂景象，化静为动，表达了眼前壮观景象带给“我”的震撼。 29．昆仑石象征着修建青藏铁路的铁路工人，昆仑石的坚硬、饱经磨砺象征着铁路工人坚韧不拔，甘于奉献的精神，昆仑石的晶莹美丽象征着铁路工人精神的宝贵美好。 【解析】 25．本题考查开头段作用。解答此类题目，主要从内容和结构两个角度进行分析。 根据第①段“真不愧是‘万山之祖’！让人惊叹不已！这山看上去没有一点植被，只有岩石和岩石的组接，如巨人雄壮的骨骼，石沟深壑，绝无柔和线条，山山相依，如削如攒，挺拔峥嵘”可知，这里着重描写了昆仑山巍峨雄壮、历史悠久的特点，同时字里行间充满对巍峨昆仑山的赞美和敬仰之情，在开头就奠定了全文颂扬赞美的感情基调。根据第②段“群峰相连，峰回路转，相迎相送，虽海拔高度不一，但都是巍峨巨石筑成的山体，山石大多呈青灰、赭黄、赭红色，给人感觉如翻阅时间久远的巨型线装书册，又有朱笔勾画”，联系第④段“哦，昆仑山是它们的母体”可知，昆仑山是昆仑石的母体，正是从昆仑山上的菜市场开采出昆仑石，所以开头还起到了引出下文对昆仑石的描写的作用。据此总结作答即可。 26．本题考查重点句子的作用。 句中“工区的小院收拾得干干净净”，描写出工区小院的整洁、干净；“有的石头上边画着牦牛、藏羚羊等动物，它们应该是这些铁路工人的唯一邻居，你别说，画得很像，那牛犄角，那蹄，画得都很可爱，惟妙惟肖，特别是那绒毛，长长的，飘起来，真像活了一样”生动地写出了铁路工人利用昆仑石发展兴趣爱好，虽然“这里的气候很难种植物”，但铁路工人却利用画有动物的昆仑石，让整个工区小院变得更加美观，充满活力。通过对工区小院环境的描写，也从侧面表现了铁路工人的勤劳能干、多才多艺、热爱生活。据此总结作答即可。 27．本题考查重点句子表达效果的赏析。 这句话中“远望犹如一条漂亮的珍珠项链”采用了比喻的修辞，将由晶莹光滑的昆仑石砌成的小路比作漂亮的珍珠项链，联系后文“工人说这些小石头是从旁边清冽湍急的昆仑河里捞出来的，它们都经过雪水的磨砺洗礼”可知，此句生动形象地写出了昆仑石经过雪水磨砺后的晶莹、美丽，也从侧面写出铁路工人从昆仑河运石头过来的辛苦，表现了他们的勤劳能干。据此总结作答即可。 28．本题考查重点词语的赏析。 “倾泻”本指大量的水从高处急速流下，在这里用来形容阳光从天空洒下的样子，生动形象地写出了雪后初霁，阳光明媚的自然景象，同时“倾泻”二字让静态的阳光带有一种动态美，化静为动，表现出“无数白云飞渡、缭绕在湛蓝深邃的天空，如织锦缎”的壮观景象，生动地写出这种自然美景带给“我”的心灵震撼。据此总结作答即可。 29．本题考查句子含义的理解。 根据第⑪段“……建青藏铁路……虽历人世之艰险，然以人之本……他们金戈铁马、铺铁路以攀昆仑……为青藏筑钢铁坦途，功高昆仑”可知，唐古拉山上的石碑记录了铁路工人们不畏艰险、以为人之本的态度，铺设铁路，为青藏的铁路事业付出了汗马功劳，功高于昆仑，联系最后一段“我仿佛读懂了这一块块昆仑石”可知，“我”理解的不仅是昆仑石如此坚硬，如钢似铁，更是理解了工人们修建铁路就是克服了如此坚硬的昆仑石打造了昆仑铁路，所以昆仑石坚硬、如钢似铁的特点也正象征了铁路工人不畏艰险、坚韧乐观的品格。联系第⑫段“无数昆仑石托起的这条铁路，铺在这地球上，在阳光下发出光彩，犹如璀璨珍宝”可知，在阳光下晶莹美丽的昆仑石，也象征着铁路工人们精神的宝贵美好。据此总结作答即可。 （23-24八年级上·辽宁大连·期末） 阅读下面选文，完成下面小题。 老妈是个菜贩子 邹华卫 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” 30．通读全文，梳理许朵对老妈的情感变化，填写表格。 时间 许朵对老妈的情感 读初中时 ① 读到高中 ② 高考之后 ③ 31．从描写的角度，赏析选文第⑧段中画横线的句子。 她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。 32．从修辞的角度，赏析选文第⑰段中画横线的句子。 菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。 33．牟卉卉老妈这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括。 34．选文⑫段中牟卉卉老妈说：“卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……”你是否同意她的观点？请说明理由。 【答案】 30．①厌烦（嫌弃、讨厌）  ②忌恨 ③理解（心疼、敬重） 31．运用了动作（神态）描写，用“哆嗦”“抬起”“放下”等词语写出了“老妈”在得知许朵因为抗议行为而得了胃肠炎时气恼、心疼与无奈。 32．示例：用拟人的修辞手法，通过“乖巧”“服服帖帖”等词语，将菜人格化，生动形象地描写了菜在老妈手里的情态，表现了老妈聪明能干、心灵手巧的特点（也反衬出许朵对老妈的情感变化）。 33．示例：①牟卉卉老妈这一形象和许朵老妈形成鲜明对比，突出许朵对老妈的厌烦心理。②推动情节发展，为牟卉卉老妈给许朵送餐及下文点明事件的真相埋下伏笔。③侧面烘托了许朵老妈的形象，使小说曲折生动，更能吸引读者。 34．同意。职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的，值得尊重的。 【解析】 30．本题考查内容理解与概括。 根据题干提示“读初中时”，找到第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’”“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，根据许朵对老妈的称呼“卖菜的”，许朵的行为“巴不得离老妈远远的”，可知许朵厌烦、嫌弃、讨厌老妈； 根据题干提示“读高中时”，找到第④段“读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：‘牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？’许朵‘哧’地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的”“许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”，第⑤段“因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑”第⑦段“许朵简直要崩溃了”，是老妈让自己很尴尬，很没面子，可知许朵怨恨老妈； 根据题干提示“高考之后”，找到第⑪段“许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，第⑰段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店”“许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：‘妈，你歇着去，我来吧’”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，许朵理解了老妈，变得敬重老妈心疼老妈。 31．本题考查句子赏析。 选文第⑧段中画横线句子“她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了”，“抬起手掌”“放了下来”是动作描写，“哆嗦着嘴唇”“叹口气”是神态描写，结合第⑦段“她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎”，第⑧段“至此老妈终于知道许朵的抗议行为”可知，生动地描绘出母亲得知许朵的抗议行为而感到气恼、意外和无奈，“又气恼又意外”“看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气”表现了母亲对女儿的气恼、担忧、心疼和无奈。结构上，结合第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……”可知，为下文母亲托卉卉妈妈给许朵送饭作铺垫。 32．本题考查句子赏析。 选文第⑰段中画横线的句子“菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄”，“乖巧”“服服帖帖”赋予菜以人的情态，运用了拟人的修辞手法，联系第⑰段“看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜”可知，此句生动形象地表现了母亲干活得心应手，菜被熟练地摆放，表现了许朵老妈聪明能干、心灵手巧的特点； 联系第②段“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，第⑰段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，第一次来到老妈的菜店，看到老妈工作的场面，反衬出许朵对老妈的情感由厌弃到理解的变化。 33．本题考查次要人物的作用。 第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，将卖菜的老妈与带有文化范儿的牟卉卉老妈形成对比，突出许朵对老妈的厌烦心理； 联系第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子”可知，正是有了牟卉卉老妈这一人物才有了后文牟卉卉老妈给许朵送餐及告知许朵真相的事，这一人物推动故事情节发展，为后面事件的真相埋下伏笔； 联系第⑫段“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”可知，牟卉卉老妈告诉许朵，老妈是许朵值得自豪的老妈，侧面烘托了许朵老妈勤劳致富的形象，使小说情节跌宕起伏，更能吸引读者。 34．本题考查谈看法。首先表明观点，再阐述理由，言之成理即可。 示例：我完全同意牟卉卉老妈的观点。无论是从事什么职业，只要是凭借自己的努力和才能获得成就，都应为之自豪。每个行业都有其独特的价值和贡献，没有高低贵贱之分。 （23-24八年级上·辽宁沈阳·期末） 阅读下面选文，完成下面小题。 五台山的白杨 陈奕纯 ①人世间最美丽的是什么？一眼之间的美容易发现，然而凡是大美，总是无形地隐藏在事物的深处，必须用心深谙其神韵。 ②在豫中平原，在黄河古道，你常会一眼看到普普通通却成片成林的白杨树，旗帜一样飘扬在大地上，尽情地展示生命的蓬勃与妖娆，成为一道道景观。这时你不禁会感叹，凡是大美，总是无形地隐藏在事物的深处，必须用心深谙其神韵。 ③但是我最爱的是五台山上殊像寺山门外的一大片开阔地上，那一簇高高的白杨。这十六棵白杨树的根部紧紧地生长在一起，连成一片，密密匝匝。到半空后逐渐散开，越向上越疏放。远远望去，它们的树冠就像高高的香炉，更像盛开的莲花，在阳光的照耀下，格外圣洁美丽。 ④春天到五台山，你看到的是树杈里如筛子般透着光的白杨树，那叶片闪着油光。夏日的白杨树碧翠葳蕤，叶子摇啊摇，毫不懈怠地逊给人们清爽。深秋的白杨树，没有干裂秋风的萧瑟，而像是遍山撒满了金子，铺天盖地。汽车从白杨林里穿过，那纯净的金色紧紧地吸引着你。山道弯弯，十米一景，一弯一色，白杨树像列队的士兵，在你的眼前翘首相送，送你的车倏然飞过去，道上的金子哗哗地随风翻卷，空中的叶子如蝴蝶般飞舞，一路欢歌，护着你的车送你下山。一座白塔，亿万片金色的叶子，把五台山装点得神圣无比，仿佛你来了就是好运就是吉兆，你离开时就将走向锦绣前程。 ⑤我一个人，顺着一条峡谷，往远处行走。一条清静的河，河里白色的、灰色的、青色的石头，被水洗刷得细腻圆润，纹理可见，静候在那里。那是一层层的年轮，我的手抚摸着那石头，玉一般的清凉。哦，我是在这里抚摸着时光的沧桑。 ⑥走出草木葱笼、河水轻盈的山谷，奔向高高的大台。这里没有喧哗，没有言语，人们都在悄无声息地走，一看到朝拜的人，也只是静默地看着他，生怕惊扰了什么，亵渎了什么。这个时候，我才知道，人们的朝拜，其实就是反观自己的内心，看清自己！而人们在探寻自己的时刻，就是向静、向善、向美朝拜的时刻。 ⑦五台山，就是这样的地方，这里的宁静，这里的氛围，让人慢下来，静下来，让人的心打开。打开，才能够张眼看天地大美；打开，才能够看透世道人心的良善。因而，我才看到了那十六棵白杨，我才能够看到一坡一湾的白杨。只有在这里，才有这样的感叹：红尘中，为了名与利、欲与望，忙忙碌碌，挤压的是我们的神经，愧对的是我们的生命。 ⑧我每来一回五台山，心就有一次醒悟和提升。我一次次地登临五台山，一次次地仰望这里的白杨。很难说，我是来看风景，看树木，还是来看什么。它圣洁美丽外表让我赞叹，它们聚集在一起生长，营造一份独特的宁静氛围，让我再沉静中不断追寻自己的内心，思索未来的方向。有时候，伴着它，重新认识天地大美，感受世道人心的良善，就像静静看着那些虔诚朝拜的人。更多的时候，我会感受到，只有根脉深深地抓向大地，才有飞扬于云霄间磅礴的大美。只有心向下，只有那匍匐大地的谦卑，才能够倾听天地人心的丰厚与沧桑。 ⑨我别离，我不招手，不回头，掉转身，离去。因为，我知道，我还会来，来看五台山的白杨，看白杨俯瞰着的一切。 （选自《读写月报》，有改动） 35．根据选文内容，补全五台山白杨树的形象。 组成部分 特点 树根 密密生长，紧紧相连 树冠 A 枝叶 B C 金色纯净，随风飘舞 36．选文第②段写豫中平原、黄河古道的白杨有何作用？ 37．从修辞的角度，赏析选文第④段画线的句子。 38．结合文章内容，简要分析“我”“每来一回五台山，心就有一次醒悟和提升”的原因。 39．本文与茅盾的《白杨礼赞》都赞美了普通白杨树身上不平凡的品质，请结合《白杨礼赞》一文谈谈你对“普通和不平凡”的理解。 【答案】 35．散开疏放，圣洁美丽 闪着油光，碧翠葳蕤 落叶 36．对比（衬托），突出五台山的白杨具有“必须用心深谙其神韵”的大美，表达对白杨树的赞美之情。 37．比喻、拟人，把白杨树比作列队的士兵，把叶子比作飞舞的蝴蝶和金子，“翘首相送”“一路欢歌”“护着”等词赋予了白杨树和叶子人的特性，生动地写出了白杨树整齐挺拔的姿态、树叶灿烂的色彩和飞舞的情态，表达对白杨树的喜爱和赞美之情。 38．能欣赏到白杨树的圣洁美丽；在静谧的氛围中沉下心来重新认识自己；张眼看天地大美，感受世道人心的良善；学会俯下身来做一个谦卑的人。 39．示例：普通与非凡往往相辅相成。有时候，看似平凡普通的东西，却有着极不平凡的一面。就像茅盾先生笔下的白杨树，尽管在西北极普通，不被人重视，但它绝不是平凡的树，因为它伟岸、正直、朴质、严肃；因为它力求上进、坚强不屈；因为它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒。 【解析】 35．本题考查信息的筛选与概括。 从文中找出相关的描写句，然后用简洁的词语概括即可。 A处，树冠对应的语段是第③段的描写：“这十六棵白杨树的根部紧紧地长在-起，到半空后逐渐散开，越向上越疏放。远远望去，就像盛开的莲花”、“它们显得格外圣洁美丽”。由此可见其树冠的特点是：散开疏放，圣洁美丽； B处，枝叶对应的是第④段的描写：“你看到的是树杈里如练子般透着光的白杨树，那叶片闪着油光。夏日的白杨树碧翠葳蕤，叶子摇啊摇，毫不懈怠地送给人们清爽。”可以概括为：其枝叶闪着油光，碧翠葳蕤； C处根据第④段“深秋的白杨树，没有千裂秋风的萧瑟，而像是遍山撒满了金子……道上的金子哗哗地随风翻卷，空中的叶子如蝴蝶般飞舞，一路欢歌，护着你的车送你下山”一句，可知“金色纯净，随风飘舞”描绘的是落叶。 36．本题考查文本内容的理解。 第②段“在豫中平原，在黄河古道，你常会一眼看到广袤的成片成林的白杨树，旗帜一样飘扬在大地上，尽情地展示生命的蓬勃与妖娆，成为一道道景观”，突出豫中平原、黄河古道的白杨树“尽情地展示生命的蓬勃与妖娆”的特点。 根据第⑦段“五台山，就是这样的地方，这里的宁静，这里的氛围，让人慢下来，静下来，让人的心打开。打开，才能够张眼看天地大美；打开，才能够看透世道人心的良善。因而，我才看到了那十六棵白杨，我才能够看到一坡一湾的白杨。它的根脉深深地抓向大地，才有飞扬于云霄间磅礴的大美。是啊，只有心向下，只有那匍匐大地的谦卑，才能够倾听天地人心的丰厚与沧桑。只有在这里，才有这样的感叹；红尘中，为了名与利、欲与望，忙忙碌碌，挤压的是我们的神经，愧对的是我们的生命”可知，作者用“尽情地展示生命的蓬勃与妖娆”的豫中平原、黄河古道的白杨树”来衬托五台山的白杨具有“必须用心深谙其神韵”的大美的特点，表达对五台山的白杨的赞美之情。 37．本题考查句子赏析。 “山道弯弯，十米一景，一弯一色，白杨树像列队的士兵，在你的眼前翘首相送，送你的车倏然飞过去。道上的金子哗哗地随风翻卷，空中的叶子如蝴蝶般飞舞，一路欢歌，护着你的车送你下山”中，把白杨树比作列队的士兵，把叶子比作飞舞的蝴蝶和金子，这是运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了白杨树像列队的士兵一样整齐挺拔的姿态，以及树叶如金子般灿烂的色彩和飞舞的情态；作者用“翘首相送”“一路欢歌”“护着”等词赋予了白杨树和叶子人的特性，这是运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了白杨树整齐挺拔的姿态及作者看到白杨树的愉悦及喜爱之情。 38．本题考查内容的理解与归纳概括。 根据文中第③段“这十六棵白杨树的根部紧紧地生长在一起，到半空后逐渐散开，越向上越疏放，远远望去，就像高高的香炉，更像盛开的莲花，在阳光的照耀下，格外圣洁美丽”可知，这是对白杨树外在之美的描写，可以看出作者感动的第一原因，是白杨树强大的生命力，它所表现出的如莲花般的圣洁与美丽； 根据第⑥段“这个时候，我才知道，人们的朝拜，其实就是反观自己的内心，看清自己！而人们在探寻自己的时刻，就是向静、向善、向美朝拜的时刻”可知，五台山的白杨树教会了“我”俯下身来做一个谦卑的人。 根据第⑦段“打开，才能够张眼看天地大美；打开，才能够看透世道人心的良善”可知，作者由浅入深，由外在深入到白杨树、自然的内在精神，发现了自然的无私，总将美展示于人，同时也在五台山张眼看天地大美，感受世道人心的良善； 根据第⑦段“五台山，就是这样的地方，这里的宁静，这里的氛围，让人慢下来，静下来，让人的心打开……只有在这里，才有这样的感叹；红尘中，为了名与利、欲与望，忙忙碌碌，挤压的是我们的神经，愧对的是我们的生命”、第⑧段“只有心向下，只有那匍匐大地的谦卑，才能够倾听天地人心的丰厚与沧桑”可知，在五台山静谧的氛围中能沉下心来重新认识自己，所以“我”每来一回五台山，心就有一次醒悟和提升。 39．本题考查阅读探究。 结合茅盾的《白杨礼赞》一文谈谈你对“普通和不平凡”的理解，观点明确，言之有理即可。 《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神，同时对于那些“贱视民众，顽固的倒退的人们”也给予了辛辣的嘲讽。在作者笔下，白杨树是平凡的，它很普通，不被人重视，但它绝不是平凡的树，因为它伟岸、正直、朴质、严肃；因为它力求上进、坚强不屈；因为它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒。 阅读本文可知，本文具体描绘在五台山所见到的那些生长繁盛的白杨树，然后抒发自己内心的感受，表现自己因为欣赏到白杨树的美丽与盛大，而感受到自然的无私，学会了俯下身来，做一个谦卑的人。从中可以看出平凡的白杨树身上蕴藏着“无私、谦卑”等不平凡的品质。据此分析概括即可。 示例：普通与不平凡并不矛盾。有时看似极平凡普通的东西，实质上却有着非凡的一面。就像茅盾先生笔下的白杨树，尽管它生长西北黄土高原上，是一种极普通，不被人重视的树，但它又绝不是平凡的树，因为它是一种力争上游、不折不挠、坚强不屈的树；因为它枝枝叶叶靠紧团结，力求上进，有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，所以它又是不平凡的。 40．（23-24八年级上·辽宁大连·期末） 阅读下面选文，完成问题。 暖光 尚九华 ①十三岁那年二月的一天，我背了三只家养的鸡，走了好几个小时山路去镇上，我想卖掉鸡，然后给自己和弟弟妹妹交一部分学杂费。我从上午等到黄昏 ②天要黑了，我只好失落地收摊离开。身无分文的我，一天都没吃饭，只能沿着盘山公路，一步步朝回走，一座座山就仿佛幻变成了一头头黑漆漆的可怕的巨型怪物，一语不发地将我包围起来。路上几乎看不到人，也没有车，我内心的恐惧油然而生。也不知走了多久，同时听到一阵发动机的轰鸣声。我转身一看，一辆大货车开过来了，我内心的恐惧感，瞬间全没了，有轰鸣之声，路上没了黑暗和孤寂！ ③车子开到前面去了，我依然还保有一丝安全感，尾灯，留下一道亮光。但，那道亮光，恐惧再次袭来，人也变得有些绝望——我饿得快走不动路了。 ④可出乎意料的是，那辆车突然在前面停下来了，车灯，驾驶室的门打开了，从里面跳下一位清瘦、衣着朴素的中年男子，这么晚了，你怎么一个人走在这山路上？”他问。我说了缘由，你家在哪里？还要走多久？我用手指了指远山下一处有灯光的地方：“就在那儿，大概还要走两个小时吧。” ⑤说完，我便听见驾驶室里有人在说话：“太远了，坐我们的车吧，“我身上没钱的。”“要什么钱啊，不要钱，男子便把我的箩筐卸了下来，放进车上，然后朝我家驶去。 ⑥车内，比外面暖和多了。原来，他们是一对跑长途的货车司机夫妻，我吃了两块，便没舍得再吃，下车时，我再送些给你弟弟妹妹。”女人说，一个人走黑路，看着让人心疼啊。” ⑦步行，家远。但在飞速滚动的车轮下，在一道亮光的照引下，大约半小时后，货车司机和他的妻子便把我送到了村口。下车后，鸡是怎么卖的？我咬牙报出高价：10元钱一只，他掏出一张50元的纸币给我：“我全要了，他又说，这三只鸡，但不方便带走，送你和弟弟妹妹吃吧，好好补补身子，好好学习！” ⑧这时，我才看见他穿的鞋，很破旧，他就出来跑车，我猜想他挣钱也一定不容易，都塞给了我。他的妻子，还送给了我两盒饼干和三包方便面，那是他们车上仅有的吃食。之后，发出一道亮光，消失在茫茫的夜色中。此后，可他们说的，我跟他们儿子一般大 ⑨货车司机和他的妻子在黑夜里关爱了我，驱走了我内心的恐惧，让我感受到了人世间的温情，送给了我一道珍贵的暖光。如今，遇到那些需要帮一把的陌生人，不管对方有没有向我施助过，我想把当年那对夫妻给我的那道暖光 ⑩人世间，有许多道光，最亮的。 （刊载于2023.2.8，有删改） (1)阅读选文内容，完成下面的表格。 事件概括 我的心路历程 天黑了，“我”孤身走在盘山公路上。 ① ② 感到前所未有的安全 货车亮光离“我”越来越远。 ③ 货车司机夫妻开车送“我”回家，还给我钱和吃食 ④ (2)从描写的角度，赏析选文第②段中画横波浪线的句子。 一座座山就仿佛幻变成了一头头黑漆漆的可怕的巨型怪物，一语不发地将我包围起来。 (3)结合选文内容，分析第⑧段中加点词语的表达效果。 但他还是硬将钱和鸡，都塞给了我。 (4)结合选文内容，请你说说文章以“暖光”为题有什么妙处。 (5)你作为校报的责任编辑，需要按主题分设专栏，你准备把本文收录进下面哪个专栏？结合选文内容和主旨简要说明理由。 专栏一：不期而遇的温暖 专栏二：爱的传递 专栏三：人间亲情 【答案】 (1)①恐惧   ②“我”身后亮起一道很强烈的光，一辆大货车从身边驶过 ③恐惧、绝望    ④温暖和安心。 (2)景物描写，“黑漆漆”写出夜色的漆黑，同时为下文货车司机夫妇送“我”回家作铺垫。 (3)动作描写，写出了货车司机的热情善良和慷慨大方的品质。 (4)从内容上看，“暖光”不仅是货车司机夫妻给予“我”的光亮温暖与善意，即人们之间的关爱，具有象征意义，“暖光”是贯穿全文的线索，使文章结构严谨。 (5)爱的传递：选文讲述了“我”在恐惧无助的时候获得了一对货车司机夫妻的帮助的温暖故事，而我”在之后的人生里也乐于去帮助陌生人，符合专栏二。 【详解】 （1）本题考查内容的理解。 一空，结合②段“天要黑了，我只好失落地收摊离开。身无分文的我，一天都没吃饭，只能沿着盘山公路，一步步朝回走，一座座山就仿佛幻变成了一头头黑漆漆的可怕的巨型怪物，一语不发地将我包围起来。路上几乎看不到人，也没有车，我内心的恐惧油然而生”概括可得：恐惧； 二空，结合②段“我转身一看，一辆大货车开过来了，我内心的恐惧感，瞬间全没了，有轰鸣之声，路上没了黑暗和孤寂”概括可得：“我”身后亮起一道很强烈的光，一辆大货车从身边驶过； 三空，结合③段“车子开到前面去了，我依然还保有一丝安全感，尾灯，留下一道亮光。但，那道亮光，恐惧再次袭来，人也变得有些绝望——我饿得快走不动路了”概括可得：恐惧绝望； 四空，结合⑨段“货车司机和他的妻子在黑夜里关爱了我，驱走了我内心的恐惧，让我感受到了人世间的温情，送给了我一道珍贵的暖光”概括可得：温暖和安心。 （2）本题考查语句赏析。 题干要求从描写角度赏析，“一座座山就仿佛幻变成了一头头黑漆漆的可怕的巨型怪物”运用景物描写，“黑漆漆”写出夜色的漆黑，烘托出寂静恐怖的氛围，衬托了我独自走山路内心的恐惧。同时为后文货车司机夫妇送“我”回家这一内容做铺垫。 （3）本题考查词句赏析。 结合⑧段“但他还是硬将钱和鸡，都塞给了我”中的“塞”可知，“塞”是动作描写，形象写出司机把钱和鸡都给了“我”的情形，表现了司机的热情与善良。 （4）本题考查标题的妙处。标题的含义可以根据文章内容主旨，从标题的表层含义和深层含义逐个进行分析、结构等方面分析作答。 本文讲述“我”独自走夜路，幸而获得了一对货车司机夫妻货车的光亮照明并帮助“我”顺利到家的故事，因此标题“暖光”交代文章主要内容；同时标题“暖光”也比喻货车夫妇善良淳朴的高尚品质；“身后突然亮起了道很强烈的光之后，发出一道亮光，有许多道光，当属那一道直抵心房的暖光”等句子贯穿全文，呼应文章主题。 （5）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。 专栏一：不期而遇的温暖。选文讲述了“我”在恐惧无助的时候内心充满恐惧，获得了一对货车司机夫妻的帮助的温暖故事，这种不期而遇的温暖体现了人间真情的可贵，文章旨在鼓励人们乐于助人，将这份温暖和善意传递下去。这是一份来自陌生人的善意和关怀，这是一种不期而遇的温暖，符合专栏一的主题。 （23-24八年级上·辽宁沈阳·期末） 阅读选文，完成问题。 是谁爱着你的背影 ①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。 ②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。” ③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。 ④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。 ⑤那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。 ⑥我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。 ⑦那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。 ⑧去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。” ⑨我收拾东西回去，母亲送我上电梯。很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。” ⑩原来，母亲又在隔窗望着我的背影。 ⑪病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。 ⑫雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流到了脸颊。 （选自《特别关注》，有改动） 41．根据选文中关于母亲的内容，填写表格。 人物表现 人物形象 每次与“我”分别时，都注视着“我”远去的背影 A 即便再不舍，也怕“我”淋雨，催我快点回去 B C 细心体贴 42．从描写方法的角度，赏析第⑥段画线的句子。 母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。 43．第⑥段中写到母亲“依稀又在说着什么”，请发挥你的想象写出母亲会说些什么。 44．请将本文最后一段与下面【链接】中的片段进行比较阅读，回答：两个片段写的背影有何不同？“我”哭泣的缘由又有何不同？ 【链接】 我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 （朱自清《背影》） 45．文章以“是谁爱着你的背影”为题有何妙处？ 【答案】 41． A不舍“我”； B关爱“我”； C担心“我”感冒，催“我”打伞。 42．①运用动作和神态描写，生动揭示了母亲因年迈不能远行的状况（或对离家孩子深情凝望的情形），表现了母亲对孩子的惦念牵挂之情。 43．示例：孩子你放心去吧，不用老惦记妈妈！我会照顾好自己的，你也要注意自己的身体，别让妈妈担心！ 44．本文的是母亲目送“我”的背影，链接的是“我”目送父亲的背影。本文哭泣的原因：既有为母亲的孤单失意而心酸悲伤，也有为母爱的细腻深沉而幸福感动。乙文哭泣的原因：既有为父亲的爱而感动，也有为父子分别而伤心。 45．设置悬念，激发读者的阅读兴趣；点明了文章歌颂母爱的主旨；贯穿全文的线索。 【解析】 41．本题考查人物形象理解和内容概括。 A 根据“人物表现”是“每次与‘我’分别时，都注视着‘我’远去的背影”的提示，结合③段“因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍”分析可知，母亲不舍“我”； B 根据“人物表现”是“即便再不舍，也怕“我”淋雨，催我快点回去”的提示，结合⑨段“ 我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了”分析可知，母亲关爱“我”； C 根据“人物形象”是“细心体贴”的提示，找到⑨段“我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：‘你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。’”可概括为：担心“我”感冒，催“我”打伞。 42．本题考查语句赏析。要求从描写方法角度赏析。 根据第⑥段画线句“母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去”中“就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟远去”运用了比喻的修辞手法，本体分别是“母亲”“我”，喻体分别是“老鸟”“小鸟”；“趴”、“望”、“眼巴巴”等动作和神态描写，用小鸟对老鸟的依恋写出母亲对“我”离开的不舍，结合第⑤段内容“那是个夏天，母亲住在弟弟家”，我在离开时回头看到母亲从窗口看我走远时的情境，生动形象地写出母亲对女儿离去的留恋与不舍。 43．本题考查语言表达。围绕⑦段“也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过”中“我”的发现，写出母亲的“痴恋和孩子在一起的时光”即可。 示例：快走吧，不用担心我，别耽误了上班。周末再来呀！ 44．本题考查对比阅读。 选文⑫段“伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来”，结合上文第⑩段“原来，母亲又在隔窗望着我的背影”，第⑪段“老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟”可知，此处写的是母亲目送“我”的背影，此处的泪是被母亲在医院病房“隔窗凝望我”且打电话叮嘱“我”打伞别淋着的爱所感动，想到母亲“拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口”时，作者为母亲细腻的爱感怀感动。综上所述，可体会出“我”在母亲的关注、凝视中，既有感动又有愧疚的复杂心情。 【链接】朱自清的《背影》片段写的是“我”目送父亲的背影。结合“我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，‘进去吧，里边没人。’”可知， 流泪的原因是因为他走了几步之后，还回过头来说“进去吧，里边没人”，仍关心着“我”的安全，我被父亲的关爱所感动，也有即将分别的感伤与内疚之情。 45．本题考查赏析题目。 从表现形式上来看，题目是一个问句，答案在文本之中，这是设问的修辞，设问的运作，激发了读者的阅读兴趣，也设置了悬念。 内容上，根据③段“母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍”、④段“直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉”等可知，题目中的“谁”交代了主要的写作内容，“爱着你的背影”暗示了主旨：表现了母亲对儿女的关注与依恋，母亲因为儿女的离开而产生的依恋与不舍，点明了文章歌颂母爱的主旨。 结构上，文章共写了三件事，都围绕着母亲凝视孩子的背景来展开，所以题目还是文章叙事的线索，使文章成为一个整体。 （23-24八年级上·辽宁丹东·期末） 阅读下面语段，完成小题。 雪天里的暖 陈喜联 （1）几天的暴雪。小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。 （2）骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外地红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。 （3）餐盒递过来。还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起。迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景。几分钟而已。对我来说根本不算什么。这时。我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释：“路太滑。摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……” （4）我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。” （5）骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了。晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦。原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰。而他的故乡。是不是也是千里冰封呢？ （6）我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店。你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看。上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！ （7）配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店。就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。” （8）骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。 （9）雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。 （10）其实，温暖的又何止是他一个人。 46．请概括选文写了雪天里的哪些“暖”。 47．第（1）段中画线句子属于哪种描写？有何作用？ 往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。 48．联系上下文，赏析第（7）段中加点词语的表达效果。 配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。 49．说说选文题目“雪天里的暖”好在哪里。 50．选文讲述了一位外卖骑手的“温暖记忆”，请结合你的生活实际，简要说说你生活中的温暖的记忆。 【答案】 46．骑士因为路滑摔倒而迟到几分钟，他为此连声道歉；“我”拿干毛巾给骑士擦头脸上的雪；“我”给骑士倒热茶暖身子；无名人士给骑士等人订购奶茶。 47．自然环境描写（景物描写），生动形象描写了天寒雪大的天气特点，为我蜷在家里点外卖和骑士摔倒迟到做铺垫。 48．“皱”暗示他多次翻看；“小心”表现了骑士对配送单的珍视，形象地表现了骑士遇到好人后内心的感动。 49．交代故事发生的背景；概括故事的主要内容；点明文章的主旨；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；点明感情线索；形成对比，新颖别致，生动形象。 50．示例：一个下雨的早晨，我一时打不到车去上学，焦急万分，一个素不相识的叔叔开车把我送到了学校。 【解析】 46．本题考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。文章叙写了“我”与“骑士”之间发生的故事。 根据（3）段“他局促不安地解释：‘路太滑。摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……’”概括为：骑士因为路滑摔倒而迟到几分钟，他为此连声道歉； 根据（4）段“我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：‘晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。’”概括为：“我”拿干毛巾给骑士擦头脸上的雪； 根据（6）段“我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他”概括为：“我”给骑士倒热茶暖身子； 根据（6）段“‘我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店。你猜怎么着？’他掏出一张配送单给我看。上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！”概括为：无名人士给骑士等人订购奶茶。 47．本题考查环境描写的作用。自然环境描写（景物描写）的作用：①交代故事发生的时间、地点、背景等；②渲染……气氛；③烘托人物的……心情（命运），④推动故事情节的发展。⑤为下文叙写……做铺垫。 文章第（1）段中的“往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地”描写了窗外的景色，运用了环境描写，既渲染天气寒冷，营造氛围，交代“我”订外卖的原因，也为“骑士”的出场设置了特定背景，同时也为后方叙写“骑士”摔跤和讲的故事做铺垫。文章第（9）段叙写了雪继续下着的情形，与上文相照应，同时，也推动了故事情节的发展，从而深化了文章的主旨。据此理解分析作答。 48．本题考查赏析词语。作答此题，要结合上下文和具体的语句分析。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果，要做到“词不离句，句不离段”。句中的“配送单有点湿”，是因为下雪，雪花打湿了它，因此与天气情况相照应；“皱”描写配送单的样子，说明骑士多次翻看；“小心”形象地写出骑士“折”配送单的情状，表现了“骑士”对这配送单的珍视。通过这些生动形象的描写，真切地表现了“骑士”内心的温暖和感动。据此理解分析作答。 49．本题考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。文章的标题“雪天里的暖”，首先用“雪天”交代故事发生的背景；用“暖”构成文章的感情线索，点明文章的主旨，表现人与人之间的真情；用“雪天里的暖”概括故事的主要内容，骑士在冬天感受到的小城人带来的温暖和感动，同时，用“雪天”和“暖”形成对比，新颖别致，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。据此理解分析作答。 50．本题考查联系实际。 示例：一个寒风凛冽的傍晚，我的手冻得怎么也拿不住筷子。妈妈心疼极了，把我的手拉过去使劲揉擦，可还是无济于事。于是妈妈解开了棉衣，把我的手放在她暖暖的衣服里。 ( 40 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$